(完整版)青岛版五年级下册分数加减法测试题(三)
五年级下册数学单元测试-3分数的加减法 青岛版(含答案)
五年级下册数学单元测试-3.分数的加减法一、单选题1.（）A. B. 1 C. 15 D. 122.一根绳子剪成两段，第一根长米，第二段是全长的，那么（）。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段一样长3.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.4.0.72等于（）A. 0.072B. 7.2C.二、判断题5.白鸽侦探(判断正误)。
写成小数是0.31。
6.是最简分数。
（）7.5和15的最大公因数是1.8.如果m÷n=2(n不为0)，那么m和n的公因数有2。
（判断对错）三、填空题9.计算＋＝________10.用小数表示，这个分数=________．11.分母是12的最简真分数有________个，它们的和是________．12.填上“>”“<”或“=”。
________ 1- ________ 100秒________2分3800米________4千米13.减去5个等于0．________．（判断对错）14.=________________四、解答题15.小明3小时走了6千米，小军5小时走了12千米，谁走得快一些?16.两位工人加工玩具，李叔叔2分钟做了5个，王叔叔3分钟做了8个，哪个叔叔的工作效率高？五、综合题17.填上适当的小数．（1） =________（2） =________六、应用题18.一根绳子长米，另一根比它短米，另一根绳子长多少米？19.学校新到一批书，四年级领了这批书的，一年级领了，问，两个年级共领了这批书的几分之几？还剩几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】+=1.故答案为：B.【分析】同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变.2.【答案】B【解析】【解答】1-=，＜，第二段长。
故答案为：B。
【分析】第二段是全长的，第一段是全长的，所以第二段长。
3.【答案】D【解析】【解答】选项A，因为的分母是5，只含有质因数5，所以能化成有限小数；选项B，因为的分母25=5×5，只含有质因数5，所以能化成有限小数；选项C，因为=，分母8=2×2×2，只含有质因数2，所以能化成有限小数；选项D，因为=，分母含有质因数3，不能化成有限小数。
最新青岛版数学五年级下册《分数加减法(二)》单元测试卷三及答案
最新青岛版数学五年级下册《分数加减法（二）》单元测试卷(含答案)（时间：60分钟，分值：105分）卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清 秀、漂亮的面孔！一、我会填。
(16分)1．比34多13的数是( )，它的分数单位是( )。
2．35分钟＝()() 小时80 cm ＝()()m3．比35m 短12m 的是( )m ；78m 比( )m 长12m 。
4．分数单位是18的最简真分数有( )个，它们的和是( )。
5．比较大小。
1－213○12 1269+○233144+○1455+ 1112412-○5267+ 6．一袋饼干500 g ，吃了这袋饼干的25，还剩下( )；若吃了25kg ，则还剩下( )千克。
7．数学竞赛成绩统计情况如图，优秀和及格的人数占参赛学生总数的()() ，参赛学生中有()()没有及格。
二、我会判。
(正确的画“√”，错误的画“×”。
)(8分)1．3里面有3个13。
( )2．1－35＋35＝1－1＝0。
( )3．一根1 m 长的电线，用去34，还剩14m 。
( ) 4．加工一个零件，师傅要13小时，徒弟要0.5小时，徒弟做得快些。
( )三、我会选（10分） 1．97297222151111151111⎛⎫--=-+ ⎪⎝⎭是运用了（ ）。
A ．交换律 B ．结合律 C ．减法的性质2．从4里面连续减去（ ）个14，结果是0。
A ．4B ．8C ．163．38的分数单位与511的分数单位的和是（ ）。
A ．7388 B ．219 C ．19884．下面计算不正确的是（ ）。
题号 一二三四五六七总分 等级得分A ．712993-=B ．134555+=C ．7700990=== 5．图中阴影部分的面积占整个图形面积的（ ）。
A ．56B ．58C ．38四、我会算。
（42分） 1．直接写得数。
（8分）2255+= 741111-= 71105-= 2134+= 1－34＝ 2154-= 131244++= 11193--= 2．能简算的要简算。
青岛版数学五年级下册分数加减法解决问题专项训练3
青岛版数学五年级下册分数加减法解决问题专项训练（三）
1、有45块水果糖和30块巧克力分别平均分给一个组的同学，都正好分完，你知道这个组最多有几位同学吗？
2、有三个县城的青少年视力调查报告显示，第一个县城的小学生近视率为32，第二个县城的小学生近视率为
107，第三个县城的小学生近视率为5
4，第几个县城的小学生近视率最高？
3、某校举办了一次竞赛，获一等奖的人数占总人数的451，获二等奖的人数占总人数的
45
8，剩下的获纪念奖，获纪念奖的人数占总人数的几分之几？
4、水果市场上午卖出83吨梨，下午比上午多卖出12
1吨，这一天一共卖出梨多少吨？
5、李师傅2小时做了15个零件，黄师傅3小时做了20个零件，谁做的快些？
6、小芳做语文作业用103小时，做数学作业用51小时，做英语作业用61小时，小芳做这三种作业一共用了多少小时？
7、小花调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物，41的同学送鲜花，3
1的同学送贺卡，其余的同学送的是自己画的画，送画的同学占全班同学的几分之几？
8、希望小学的教师要排练大合唱，每行8人或每行12人都能正好站成整行数，已知这个学校的教师人数在80至100之间，希望小学有教师多少人？
9、某工厂计划8月份完成一批机械零件，实际上半月完成计划的8
5，下半月完成计划的5
3，8月份超额完成计划的几分之几呢？
10、将一块长120米，宽80米的长方形土地划分成面积相等的小正方形土地，小正方形土地的面积最大是多少平方米？。
青岛版数学五年级下册第三单元----同分母分数连加、连减及混合运算
12
12
3 －
5
＝ 7 + 1－5 12
3 ＝
12
＝1 4
想一想：怎样进行同分母分数加减混合运算？
五年级下册第三单元
1.
一块菜地，它的
1 12
5
种韭菜，12
种芹菜，其余的
种西红柿。种西红柿的面积占这块地的几分之几？
1
5
1－
－
12
12
12
1
＝ 12
－12
5 12 －
6 ＝
12
1
＝
2
1 答：种西红柿的面积占这块地的 2
青岛版数学五年级下册第三单元
同分母分数连加、 连减及加减混合运算
第一小组剪纸情况统计表
姓名
占小组作 品总数的 几分之几
王芳 1 15
李军 2 15
刘虎 8 15
杨华 4 15
第二小组剪纸情况统计表
种类
占小组作品 总数的几分 之几
花鸟 1 9
人物 5 9
其他
1 王芳的作品占小组作品总数的 15 李军的作品占小组作品总数的 2
个
个
11
1
1
15 15
15
15
答：王芳、李军和刘虎的作品一共占第一小组作品总数
的 同分母想。分一数想连：加怎，样分进母行不同变分，母分子数相连加。？
11 15
练一练
1 ＋5
1
＋6
6
6
＝ 1＋5＋1 6
＝7 6
5
＋2
8
＋9
9
9
＝ 5＋2＋8 9
15 ＝
9
5 ＝
3
第二小组作品中，其他类作品占总数的几 分之几？
青岛版五年级下册《第4章_分数加减法》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版五年级下册《第4章 分数加减法》2014年单元测试卷一、填空：1. 分母是9的所有最简真分数的和是________．2. 一个分数的分子扩大5倍，分母________，分数的大小不变；分子________，分母缩小7倍，分数大小不变。
3. 把3M 的铁丝平均截成5段，每段占全长的________，每段长________．4. 分母是10的最小真分数和分母是8的最小假分数的差是________．5. 计算19+37时，它们的________不同，不能直接相加减，要先________，再进行计算。
6. 大于19小于18的分数有________个。
7. 一张铁皮，第一次用去它的38，第二次用去它的15，还剩这张铁皮的________．8. 3个最简真分数，分子都是4，这三个最简真分数从最大的开始依次是________、________、________．二、判断：分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。
________．（判断对错）把两个同样大小的蛋糕平均分给4个小朋友，每人分得14个蛋糕。
________．（判断对错）分数都比整数小________．（判断对错）真分数的分子比分母小，假分数的分子比分母大。
________．（判断对错）分数的分子相同，分母越大，分数就越大。
________．（判断对错）从1里面减去19，减去9次得0．________．（判断对错）已知a 是b 的倍数，1a 和1b 同分后的最小公分母是a 与b 的积。
________．（判断对错）约分是把分数变小了，通分是把分数变大了。
________．（判断对错）三.计算：先通分，在比较每组数的大小。
311和14712和59 38和512 23、47和59．计算：解方程：x −13=252x −25=35x −512=58x +49=1．710的分子加上14，要使分数的大小不变，分母应加上多少？工地运来一批钢材，其中圆形钢材3吨，方形钢材2吨，其它钢材58吨。
2021春 青岛版 五年级数学下册 第5单元 分数加减法 测试卷3份
2.
5 71 －＋
12 18 6
15 14 6 ＝－＋
36 36 36
7 ＝
36
7 11
－( 5) ＋ 10 4
Earlybird
答案
一、1.通分 同分母 2.16 25 54
3．小红 小丽
4．> > > < > >
11 1
5.
6. 4
3 12 9
19 7．＋ ＋ 8.6 9.
12 二、1.√
2．×[点拨] 这根电线的长度不确定，无法确定剩余长度。
3．× 4.× 5.√
三、1.A 2.C 3.B 4.D 5.A
获一、二等奖的人数占获奖总人数的 ，获二、三等奖的人数占获 5
7 奖总人数的 。获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几？(6 分)
10
16/ 37
一、1.40 30
答案
4
17
2．10 9 1 21 4
15
24
32 4 3.
63 63
4．2 交换 结合
23 11 5.
40 20
5 7 31 6.
6 10 5 3
8
45 47
( ) 4
－
5－
＋2
5 12
12
4 45 7 ＝4 －2 － －
5 5 12 12
57
( ) 2
＝－
12
＋
12
＝2－1
＝1
2
75
1 ＋0.375＋6 ＋
15
15 8
2 7 35
(＝ 1 15)＋( 8)
＋6
＋
15
8
9
＝7 ＋1
青岛版五年级下册《第3章+分数加减法》2014年单元测试卷
青岛版五年级下册《第3章分数加减法》2014年单元测试卷一、填空题．1．（2分）（2014春•兴化市校级月考）米表示把1米平均分成______份，取其中的______份．2．（2分）（2014春•兴化市校级月考）的分数单位是______，它有______个这样的分数单位．3．（2分）______个是，里有______个．4．（4分）在横线里填上适当的分数．24千克=______吨；4米20厘米=______米；360米=______千米；1小时=______日．5．（4分）==1==______÷9．6．（3分）分数单位是的最大真分数是______，最小假分数是______，最小的最简分数是______．7．（4分）（2014春•兴化市校级月考）把2米长的木料，平均分成7段，每段长米，每段占全长的．8．（5分）+表示______个______加上______个______，和是______．9．（1分）、、这几个分数化成有限小数后分别是______．10．（6分）把下面各组分数从大到小排列．、、______＞______＞______、、4.5______＞______＞______．二、选择题：11．（1分）下列各数中，不小于的是（）A．1 B．C．12．（1分）（2015春•成都校级期中）把5千克盐放入20千克水中，盐的质量占盐水的（）A．B．C．D．13．（1分）（2013•道里区模拟）小于的最简真分数有（）个．A．3 B．4 C．无数14．（1分）和这两个分数（）A．意义相同 B．大小相等 C．分数单位相同15．（1分）（2015春•成都校级期中）甲的等于乙的，那么甲（）乙．A．大于 B．等于 C．小于三、判断题．16．（1分）3千克水的和1千克水的一样重．______（判断对错）17．（1分）吨棉花=吨铁．______．（判断对错）18．（1分）1是一个最简分数．______．（判断对错）19．（1分）因为比小，所以的分数单位比的分数单位小．______．（判断对错）20．（1分）（2014春•兴化市校级月考）真分数总是小于假分数．______（判断对错）21．（1分）米比大．______．（判断对错）22．（1分）最简分数就是分子与分母没有公因数．______．（判断对错）23．（1分）2米的彩带用去，还剩1米．______．（判断对错）四、口算．24．（8分）口算．+0.5= += += +=﹣= ﹣= 1﹣= ﹣=五、解答题（共1小题，满分12分）25．（12分）计算下列各题．（能简算的尽量简算）1﹣﹣+﹣++﹣（﹣）+++++．六、解答题（共1小题，满分6分）26．（6分）（2015春•成都校级期中）解方程．x﹣=3x﹣x=1.8+x=七、解答题（共1小题，满分3分）27．（3分）（2011春•宁阳县期末）用合适的分数表示下列阴影部分八、解决问题．28．（5分）五三班有学生48人，其中男生21人．女生人数占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？29．（5分）做同样的零件，小张12小时可做27个，小王6小时可做13个，谁做得快？谁做得慢？30．（5分）修一条1500米长的路，第一周完成了全工程的，第二周完成了全工程的，再修全工程的几分之几就完成了全部任务？31．（5分）王林看一本书，第一天看了全书的，第二天和第三天都比第一天多看全书的，三天后还剩全书的几分之几没看？32．（5分）有一个长方形，已知宽是分米，长是分米，周长是多少米？青岛版五年级下册《第3章分数加减法》2014年单元测试卷参考答案与试题解析一、填空题．1．（2分）（2014春•兴化市校级月考）米表示把1米平均分成5份，取其中的4份．【分析】根据分数的意义，直接填空得出答案即可．【解答】解：米表示把1米平均分成5份，取其中的4份．故答案为：5；4．【点评】本题是考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；同一个分数，单位“1”不同，所表示的意义也不同．2．（2分）（2014春•兴化市校级月考）的分数单位是，它有11个这样的分数单位．【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，它就含有几个这样的单位．【解答】解：的分数单位是，它有11个这样的分数单位．答：的分数单位是，它有11个这样的分数单位．故答案为：；11．【点评】本题考查分数的单位及它含有多少个这样的单位的判断．3．（2分）3个是，里有21个．【分析】求个是，即求里面有几个，求里有几个，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可．【解答】解：=3（个）；2=21（个）；故答案为：3，21．【点评】此题考查了分数除法，求一个数里面有几个另一个数，用除法解答．4．（4分）在横线里填上适当的分数．24千克=吨；4米20厘米=4米；360米=千米；1小时=日．【分析】（1）低级单位千克化高级单位吨除以进率1000．（2）把20厘米除以进率100化成米再与4米相加．（3）低级单位米化高级单位千米除以进率1000．（4）低级单位小时化高级单位日除以进率24．【解答】解：（1）24千克=吨；（2）4米20厘米=4米；（3）360米=千米；（4）1小时=日．故答案为：，4，，．【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．结果用分数表示时一般化成最简分数．5．（4分）==1==12÷9．【分析】根据分数的分子分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．解答即可．【解答】解：=12÷9．故答案为：12．【点评】本题主要考查了分数的基本性质．分数的分子分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．6．（3分）分数单位是的最大真分数是，最小假分数是，最小的最简分数是．【分析】根据真分数的意义，分子小于分母的分数叫真分数，即分子等于1、2、3、4、5、时是真分数，其中分子是5时是最大的真分数；根据假分数的意义，分子大于或等于分母的分数叫假分数，即分子大于或等于6时是假分数，其中分子是6时是最小的假分数；最小的最简分数就是分子是1的分数．【解答】解：分数单位是的最大真分数是，最小假分数是，最小的最简分数是．故答案为：，，．【点评】此题是考查真、假分数的意义、最简分数的意义、分数的大小比较等．根据意义即可判定．7．（4分）（2014春•兴化市校级月考）把2米长的木料，平均分成7段，每段长米，每段占全长的．【分析】把这段木料的长度看作单位“1”，把它平均分成7段，根据分数的意义，每段占全长的；求每段长，有两种求法，一是根据平均分除法，用这根木料的长度除以7，一种是根据分数乘法的意义，求是求这根木料长的是多少，用这根木料的长度乘．【解答】解：2÷7=（米），1÷7=．故答案为：，．【点评】本题是考查平均分除法的应用、分数的意义．注意求每段长占全长的几分之几，是分数的意义，不能带单位，与这根木料的长短无关，求每段长，要带单位，长与这根木料的长有关．8．（5分）+表示5个加上7个，和是．【分析】有5个分数单位，有7个分数单位，然后把5个和7个相加就是12个，由此求解．【解答】解：+表示5个加上7个，和是．故答案为：5，，7，，．【点评】本题考查了分数加减法的算理，关键是弄清楚有几个分数单位．9．（1分）、、这几个分数化成有限小数后分别是0.125、0.75、0.4．【分析】根据题意，用分子去除以分母，就可以化成小数，然后再进一步计算即可．【解答】解：=1÷8=0.125，=3÷4=0.75，=2÷5=0.4；所以、、这几个分数化成有限小数后分别是0.125、0.75、0.4．故答案为：0.125、0.75、0.4．【点评】本题主要考查分数化成小数，用分数的分子去除以分母即可．10．（6分）把下面各组分数从大到小排列．、、＞＞、、4.54＞ 4.5＞4．【分析】（1）小题先通分，再比较大小．（2）小题先把分数化成小数，再比较大小．【解答】解：（1）=，=，=，所以＞＞．（2）=4.4，=4.625，4.5，所以4＞4.5＞4．故答案为：，，，4，4.5，4．【点评】本题主要考查了学生根据题目特点采用不同的方法来比较分类大小的能力．二、选择题：11．（1分）下列各数中，不小于的是（）A．1 B．C．【分析】是大于1的分数，所以它大于1和真分数．据此解答．【解答】解：是真分数，小于，1也小于．＜．故选：C．【点评】本题主要考查了学生对同分子分数大小比较方法的掌握情况．12．（1分）（2015春•成都校级期中）把5千克盐放入20千克水中，盐的质量占盐水的（）A．B．C．D．【分析】首先弄明白：盐水=盐+水；把5千克盐放入20千克水中，盐的质量是20+5=25（千克），那么盐的质量占盐水的几分之几，就是用盐的质量除以盐水的质量，即：5÷25=．【解答】解：5÷25==．答：盐的质量占盐水的．故选B．【点评】在解答此类问题时，一定要弄清楚盐水的质量=盐的质量+水的质量．13．（1分）（2013•道里区模拟）小于的最简真分数有（）个．A．3 B．4 C．无数【分析】小于的最简真分数有无数个，因为有分母是7的最简真分数、、，还可以把通分，符合条件的还有分母是14的、21的、28的…，所以这样的真分数有无数个．【解答】解：小于，分母是7的最简真分数有、、，因为===…，所以小于的最简真分数有无数个；故选：C．【点评】此题考查小于的最简真分数有多少个，要考虑把这个分数通分后的情况，所以符合条件的最简真分数有无数个．14．（1分）和这两个分数（）A．意义相同 B．大小相等 C．分数单位相同【分析】表示把单位“1”平均分成4份，分数单位是，表示3个这样的分数单位，表示把单位“1”平均分成8份，分数单位是，表示6个这样的分数单位，二者意义、分数单位介不同；根据分数的基本性质，把的分子、分母都乘2就是，或把的分子、分母都除以2就是，二者相等．【解答】解：和这两个分数意义、分数单位不同，二者大小相等．故选：B．【点评】本题是考查分数的意义、分数单位的意义、分数的大小比较．属于基础知识．15．（1分）（2015春•成都校级期中）甲的等于乙的，那么甲（）乙．A．大于 B．等于 C．小于【分析】把乙看作单位“1”，先依据分数乘法意义，求出乙的，再把甲看作单位“1”，依据分数除法意义求出甲，最后比较两数大小即可解答．【解答】解：1×==11＞1故选：A．【点评】本题考查知识点：正确运用分数乘法意义以及分数除法意义解决问题．三、判断题．16．（1分）3千克水的和1千克水的一样重．√（判断对错）【分析】先把3千克看作单位“1”，依据分数乘法意义，求出3千克水的，再把1千克看作单位“1”，依据分数乘法意义，求出1千克水的，最后依据分数大小比较方法即可解答．【解答】解：3×=（千克）1×=（千克）=故答案为：√．【点评】依据分数乘法意义求出题干中表达水的重量是解答本题的关键．17．（1分）吨棉花=吨铁．√．（判断对错）【分析】棉花和铁都是吨，质量相等；由此即可判断．【解答】解：由分析可知：吨棉花=吨铁；故答案为：√．【点评】铁和棉花的名数相同，就是质量相同，铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．18．（1分）1是一个最简分数．√．（判断对错）【分析】根据最简分数的特征：分子与分母只有公因数1，可得1是一个最简分数．【解答】解：根据最简分数的特征，可得1是一个最简分数，所以题中说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查了学生最简分数的意义，以及判断一个分数是不是最简分数的方法．19．（1分）因为比小，所以的分数单位比的分数单位小．×．（判断对错）【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．由此可知，的分数单位为，的分数单位为，＞，据此判断．【解答】解：的分数单位为，的分数单位为，因＞，所以的分数单位比的分数单位大．故答案为：×．【点评】分数值大的分数分数单位不一定大，一个分数的分母越小，分数单位越大．20．（1分）（2014春•兴化市校级月考）真分数总是小于假分数．√（判断对错）【分析】真分数是分子小于分母的分数，真分数都小于1，而假分数是分子大于或等于分母的分数，假分数大于或等于1，因此真分数总是小于假分数．【解答】解：因为真分数都小于1，假分数大于或等于1，所以真分数总是小于假分数．故答案为：√．【点评】此题主要是考查真假分数的意义．分数的大小比较．属于基础知识，要记住．21．（1分）米比大．×．（判断对错）【分析】因米表示是一个具体的数量，表示的是几分之几，两者不能进行比较．据此解答．【解答】解：因米表示是一个具体的数量，表示的是几分之几，两者不能比较．故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对具体数量和几分之几表示不同意义的掌握情况．22．（1分）最简分数就是分子与分母没有公因数．×．（判断对错）【分析】分子和分母只有公约数1的分数是最简分数．据此解答．【解答】解：最简分数的分子和分母的公约数是1．所以最最简分数就是分子与分母没有公因数，错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对最简分数意义知识的掌握情况．23．（1分）2米的彩带用去，还剩1米．×．（判断对错）【分析】2米的彩带用去，就还剩下这根彩带的1﹣，这根彩带的长度已知是2米，求出剩下的长度再同1米进行比较．据此解答．【解答】解：2×（1﹣）=（米）还剩下米．故答案为：×．【点评】本题的重点求出剩下彩带的长度，再进行比较．四、口算．24．（8分）口算．+0.5= += += +=﹣= ﹣= 1﹣= ﹣=【分析】小数和分数相加时可把分数化成小数再相加，异分母分数相加减，要先通分再根据同分母分数加减法的计算方法进行计算．【解答】解：+0.5=1 +=+=1 +=﹣=﹣=1﹣=﹣=【点评】本题主要考查了学生分数加减法的计算能力．五、解答题（共1小题，满分12分）25．（12分）计算下列各题．（能简算的尽量简算）1﹣﹣+﹣++﹣（﹣）+++++．【分析】（1）运用减法的性质简算．（2）（3）（5）运用加法结合律简算．（4）运用加法的运算性质简算．（6）通分计算．【解答】解：（1）1﹣﹣=1﹣（+）=1﹣1=0（2）+﹣=+（﹣）=（3）++=+（+）=+1=1（4）﹣（﹣）=﹣+=（﹣）+=0+=（5）+++=（+）+（+）=1+=1（6）++=++=【点评】仔细观察数据，运用合适的简便方法计算．六、解答题（共1小题，满分6分）26．（6分）（2015春•成都校级期中）解方程．x﹣=3x﹣x=1.8+x=【分析】（1）根据等式的性质方程两边都减即可；（2）根据等式的性质方程两边都加即可；（3）先化简再根据等式的性质方程两边都除以2即可．【解答】解：（1）x=；（2）x﹣x﹣x=；（3）3x﹣x=1.82x=1.82x÷2=1.8÷2x=0.9．【点评】本题主要考查了根据等式的性质解方程．七、解答题（共1小题，满分3分）27．（3分）（2011春•宁阳县期末）用合适的分数表示下列阴影部分【分析】（1）把这个五角星看作单位“1”，平均分成5份，根据分数的意义，阴影部分占了其中的2份，用分数表示为；（2）把这个长方形看作单位“1”，平均分成12份，根据分数的意义，阴影部分占了其中的7份，用分数表示为；（3）把每一个正方形看作单位“1”，平均分成4份，根据分数的意义，阴影部分占了9份，用分数表示为．【解答】解：见下图故答案为：，，．【点评】此题考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数．八、解决问题．28．（5分）五三班有学生48人，其中男生21人．女生人数占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？【分析】求出女生人数，用女生人数除以全班人数就是女生人数是全班人数的几分之几；用男生人数除以女生人数，就是男生人数是女生的几分之几．【解答】解：女生有：48﹣21=27（人），女生人数占全班人数的：27÷48=；男生人数是女生人数的：21÷27=；答：女生人数占全班人数的，男生人数是女生人数的．【点评】本题是求一个数是另一个数的几分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．29．（5分）做同样的零件，小张12小时可做27个，小王6小时可做13个，谁做得快？谁做得慢？【分析】根据工作效率=工作量÷工作时间，求出小张和小王的工作效率，比较大小即可．【解答】解：27÷12=2（个），13÷6=2（个），因为2＞2，所以小张做得快，小王做得慢．答：小张做得快，小王做得慢．【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间，工作时间=工作量÷工作效率．30．（5分）修一条1500米长的路，第一周完成了全工程的，第二周完成了全工程的，再修全工程的几分之几就完成了全部任务？【分析】把整个工程看作单位“1”，根据题意，用1减去第一周完成全工程的，再减去第二周完成全工程的，就是再修全工程的几分之几就完成了全部任务．【解答】解：1﹣﹣==．答：再修全工程的就完成了全部任务．【点评】此题解答关键是确定单位“1”，根据求剩余问题用减法解决问题．31．（5分）王林看一本书，第一天看了全书的，第二天和第三天都比第一天多看全书的，三天后还剩全书的几分之几没看？【分析】第一天看了全书的，则第二天与第三天分别看了全书的+，根据分数减法的意义，用单位“1”分别减去这三天看的占全部的分率，即得三天后还剩全书的几分之几没看．【解答】解：1﹣﹣（+）﹣（+）=﹣﹣=答：三天后还剩全书的没看．【点评】本题考查了学生完成简单的分数加法与减法应用题的能力．32．（5分）有一个长方形，已知宽是分米，长是分米，周长是多少米？【分析】长方形的周长公式：C=（a+b）×2，已知宽是分米，长是分米．据此可代入数据进行解答．【解答】解：（）×2=1×2=2（分米）=0.2（米）答：周长是0.2米．【点评】本题主要考查了学生对长方形周长公式的掌握情况，注意单位．参与本试卷答题和审题的老师有：bzyyf；忘忧草；chenyr；wdzyzlhx；ZGR；冯凯；lqt；齐敬孝；旭日芳草；dgdyq；奋斗；xuetao；admin（排名不分先后）菁优网2016年9月21日。
青岛版数学五年级下册专项复习分数加减法应用题
青岛版数学五年级下册分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。
分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。
比如：小明看了一本书的21在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 21，这里不代表具体多少页。
有时候分数又会代表具体的量。
比如： 小明看一本书用了21小时在这里21小时也就是我们的半小时，30分钟，代表具体的量。
判断的标准是看有没有单位，注意单位1.例题1 ：一块地，其中 31种大豆，52种高粱，其余的种玉米。
问玉米占这块地的几分之几？ 典型习题：1、小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了32，第二次用去了51，还剩几分之几？ 2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的31，第二周烧了总数的278，两周一共用去了总数的几分之几？3、五年一班今天请病假与请事假的人数占了全班人数的486，其中病假的占了全班人数的485，事假占了全班人数的几分之几？ 例题2：一条公路，已经修了157千米，剩下的比已经修了的多52千米，这条公路有多长呢？ 典型习题：1、食堂有一堆煤，第一天烧去了34吨，第二天比第一天少烧了34吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？2、方萍一家买了4千克苹果。
第一天吃了34千克，问剩下的比吃了的多多少千克？ 3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中34，露出水面34米，水深多少呢？例题3：刘星身高57米，比夏雨高51米，夏雨比小雪矮52米，问小雪有多高？ 典型习题：1、三根跳绳，第一根长43米，比第二根长121米，比第三根短83米，第二根与第三根跳绳各有多长？2、一个大西瓜，亮亮吃了它的53，爸爸回来后也切了一些，最后只剩下61没有吃完。
问，亮亮比他爸爸多吃了这个西瓜的几分之几？ 3、甲、乙两箱货物共重1615吨，其中甲箱重85吨，甲箱比乙箱重多少吨？【课后练习】1、小叮当看一本书，第一天看了101，第二天看了跟第一天一样，第三天看了72，问这本书还有多少没有看完？2、 有两堆水泥，共重10吨。
(完整版)青岛版五年级下册分数加减法测试题(三)
青岛版五年级下册分数加减法测试题（三） （时间： 80 分钟总分： 100 分）一、填空题：（每题 2 分，共 20 分）1、一个最简真分数，分子和分母的乘积是20，这个分数是（）2、m 和 n 这两个数只有公因数 1，那么 m 和 n 的最大公因数（ ），最小公倍数是（）。
3、A ÷ B=12，那么 A 与 B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4、分母是 6 的所有最简真分数的和是（ ）5、6米比（）米短 1 米，比 4米长3米的是（）米。
755 206、走一段路甲用了3小时，乙用了 2小时，（）走得快。
437、有一个分数，分子加 1 可约分红 1，分母减 1 约分红 1，则这个数是（ ）4 58、小恒、小毅、小轩三人读同一篇文章，小恒用了 2小时，小毅用了 1 小时，15 6 小轩用了 0.2 小时，（）的速度最快。
9、甲 =2× 3× 2×3，乙 =2× 3× 3×5，甲、乙两数的最大公因数是（ ）。
10 、把 0.29 、 2 、0.3 、 1 、 1依据从小到大的次序摆列：7 4 3_______________________________________________________二、判断题：（每题 1 分，共 10 分）1、分子和分母只有公因数 1 的分数是最简分数。
（ ）2、两个数的公因数的个数是无穷的。
（ ）3、假如 a 是 b 的倍数，那么 a 和 b 的最大公因数是 b 。
（ ）4、最简分数必定是真分数。
（）5、通分后，分数值变大了，约分后，分数值变小了。
（ ）6、3 约分后是1，因此3与1的分数值相等，分数单位也相同。
（）626 27、约分和通分的依据都是分数的基天性质。
（）8、通分时，只好用分母的最小公倍数作公分母。
（）9、两个数的公因数和公倍数的个数都是有限的。
（）10 、最简分数的分子和分母没有公因数。
青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法测试卷
青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法测试卷检测题班级 姓名一、填空1．把9千克糖平均装在5个袋子里，每袋装（ ）千克，每袋占糖总重量的（ ）。
2．把154 、0.25、10037、1.5 和719 按照从大到小的顺序排列为（ ）。
3．分母是8的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。
4． 3÷4=)(12=)(12=18÷（ ）=（ ）(填小数) 。
5．把43的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
6．分数单位是91的最小假分数是（ ），最大真分数是（ ）， 最小带分数是（ ）。
7．在100克水中加入10克盐，那么盐的质量占盐水的（ ）。
8．在括号里填上最简的分数50秒=（ ）分 40分＝（ ） 时25公顷=（ ）平方千米 600千克 ＝（ ）吨9．如果a ÷4=b （a 和b 都是非0自然数），那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
10.二、选择1、A 和B 是两个非0自然数。
A 是B 的12倍，A 和B 的最小公倍数（ ）A . AB . B C.122.92的分母增加18，要使分数大小不变，分子应增加（ ） A. 9 B. 18 C. 43．比73大而比75小的分数有（ ）个。
A. 1 B 2 C 无数4、一个最简真分数，分子和分母的和是10，这个真分数可能是（ ）A . 54 B. 73 C . 64三、求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
18和45 45和30 9和8 13和26四、算一算 五、把下面分数约成最简分数1-1611+163 1- 61 -61 217+213-211 3024 5436五、解决问题。
1.一根长85米的铁丝，第一次用去全长的101，第二次用去全长的53，一共用去全长的几分之几？还剩全长的几分之几2.有一批砖，每块长60厘米，宽45厘米。
至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？3.把长分别是45厘米、30厘米的两根彩带剪成同样长的短彩带，而且没有剩余。
五年级下册数学一课一练-3.分数的加减法 青岛版(含答案)
五年级下册数学一课一练-3.分数的加减法一、单选题1.（）A. B. 1 C. 15 D. 122.把化成最简分数是( )A. B. C.3.一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（）个A. 4B. 3C. 54.3个加上1个是（）A. B. C. 15.一杯果汁，喝了，杯中还有（）。
A. B. C.二、判断题6.判断是否最简分数．7.5的因数有无数个。
8.A＝2×2×3×5，B＝2×3×7，A和B的最大公因数是2。
9.分子和分母都是偶数，这个分数就不是最简分数。
三、填空题10.分母是6的最小假分数与最大真分数的和是________。
11.求每组数的最大公因数．10和13________ 24和36________ 51和17________12.把自然数a和b分解质因数得到a=2×5×7×m，b=3×5×m，如果a和b的最小公倍数是2730，那么m=________。
13.A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________。
14.在1- 中，1可以看作________个________。
四、解答题15.一块砖长8厘米，宽6厘米，用这样的砖铺成一块正方形，至少要多少块？16.一批货物，第一天运走它的，第二天运走它的，第三天运走它的。
哪天运走的最多？哪天运走的最少？五、综合题17.直接写出得数（1）________ （2）________ （3）________六、应用题18.阳光小学五(1)班全体同学组织排练团体操，每6人一组或每7人一组都能正好分完。
五(1)班至少有多少人？参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】C二、判断题6.【答案】错误7.【答案】错误8.【答案】错误9.【答案】正确三、填空题10.【答案】11.【答案】1 ；12 ；1712.【答案】1313.【答案】15；9014.【答案】1；四、解答题15.【答案】2416.【答案】解：因为，所以第三天运走的最多，第一天运走的最少。
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青岛版五年级下册分数加减法测试题（三）
（时间：80分钟 总分：100分）
一、填空题：（每题2分，共20分）
1、一个最简真分数，分子和分母的乘积是20，这个分数是（ ）
2、m 和n 这两个数只有公因数1，那么m 和n 的最大公因数（ ），最小公倍数是（ ）。
3、A÷B=12，那么A 与B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4、分母是6的所有最简真分数的和是（ ）
5、
76米比（ ）米短51米，比54米长20
3米的是（ ）米。
6、走一段路甲用了43小时，乙用了3
2小时，（ ）走得快。
7、有一个分数，分子加1可约分成41，分母减1约分成5
1，则这个数是（ ） 8、小恒、小毅、小轩三人读同一篇文章，小恒用了152小时，小毅用了61小时，小轩用了0.2小时，（ ）的速度最快。
9、甲=2×3×2×3，乙=2×3×3×5，甲、乙两数的最大公因数是（ ）。
10、把0.29、72、0.3、41、3
1按照从小到大的顺序排列： _______________________________________________________
二、判断题：（每题1分，共10分）
1、分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。
（ ）
2、两个数的公因数的个数是无限的。
（ ）
3、如果a 是b 的倍数，那么a 和b 的最大公因数是b 。
（ ）
4、最简分数一定是真分数。
（ ）
5、通分后，分数值变大了，约分后，分数值变小了。
（ ）
6、 63约分后是21，所以63与2
1的分数值相等，分数单位也相同。
（ ） 7、约分和通分的根据都是分数的基本性质。
（ ）
8、通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。
（ ）
9、两个数的公因数和公倍数的个数都是有限的。
（ ）
10、最简分数的分子和分母没有公因数。
（ ）
三、选择题：（每题2分，共12分）
1、把一个分数约分，用分子和分母的（ ）去约，比较简便。
A 、公因数
B 、最小公倍数
C 、最大公因数 2、 5=b
a （a 、
b 均是不为0的自然数），a 和b 的最小公倍数是（ ） A 、a B 、b C 、ａｂ
3、一桶油用去7
2，剩下的比用去的多（ ） A 、73 B 、74 C 、7
5 4、分子和分母相差1的分数一定是（ ）
A 、真分数
B 、假分数
C 、最简分数 5、甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了52小时，丙用了20
9小时，丁用了18分钟，他们四人的家离学校最远的是（ ）
A 、甲
B 、乙
C 、丙
D 、丁
6、两个数相乘的积一定是它们的（ ）
A 、公因数
B 、最大公因数
C 、公倍数
D 、最小公倍数
四、计算：（共31分）
1、口算：（每题0.5分，共4分）
=+6161 =+103109 =-9
298 =-8187 7372+ 103103- 5232+ 6
183- 2、解方程：（每题1.5分，共4.5分）
9443=-
x 4385=-x 6
541=+x
3、脱式计算，有简便方法的简便方法计算（每题2.5分，共22.5分） 32535231+++ )8332(85++ 97924--
325431++ 656175-- 1039210197+++
103203209-+ 818587+- 818587+-
五、解决问题：（1、2、3每题4分，4、5、6每题5分，共27分） 1、某医院对800名长期在电脑前工作学习的人员进行跟踪调查发现。
其中的10
3人患有眼部疾病，41的人患有肌肉骨骼系统疾病，50
3的人患有精神和心理疾病。
（1）患有肌肉骨骼系统疾病比患有眼部疾病的人多几分之几？
（2）患有精神和心理疾病比患有眼部疾病的人少几分之几？
2、工人叔叔要铺一块草坪，第一天铺了这块草坪的
92，第二天铺了这块草坪的94，还剩这块草坪的几分之几没完成？
3、一节课有32小时，同学们做实验大约用了全部时间的3
1，老师讲解大约用了全部时间的5
1，其余时间用来做作业，做作业的时间大约是整节课的几分之几？
4、毛毛、皮皮和冬冬三人采集树种，毛毛3小时采集了4千克，皮皮5小时采集了6千克，冬冬6小时采集了7千克，他们三人谁采集的最快？
5、有84朵康乃馨，70朵玫瑰，用这两种花搭配成同样的花束（正好用完，没有剩余），最多能扎成多少束？每束共有几朵花？
6、五年级一班学生人数超过30人，但没超过50人，在分小组做游戏时，可以分为每组6人或者每组8人，两种分法都刚好分完。
这个班的学生可能有多少人呢？。