绿色植物参与生物圈的水循环
9.4 第三章 绿色植物参与生物圈的水循环
学习目标：1、说明植物体内水分运输的途径。
2、解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。
3、描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
4、练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。
一、复述巩固1、花的基本结构包括哪些？2、与果实和种子的形成有直接关系的结构是什么？3、请你描述传粉和受精的过程。
4、开花后，花的各部分发生怎样的变化？二、设问导读阅读课本P109—114，完成下列问题：1、植物通过根毛吸收大量的水，这些水干什么用呢？2、根吸收的水分在体内是怎样运输的？3、叶片的基本结构包括哪些？4、气孔是怎样构成的？作用是什么？5、保卫细胞和其他细胞有什么不同？气孔是如何张开和闭合的？6、什么是蒸腾作用？有什么意义？7、为什么说一片森林就是一座绿色水库？三、自学检测1、水分从活的植物体表面以状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用。
2、观察叶片结构示意图，可知叶片是由、和三部分构成的。
3、气孔是由一对半月形的细胞围成的空腔。
它是植物的“门户”，也是的“窗口”。
它的开闭受的控制。
4、蒸腾作用能够带动植物体对和的吸收和向上运输。
它还能够提高，增加降水。
5、移栽幼苗，为了提高成活率，应采取的措施是：①在阴天或早晚移栽②不要剪掉枝叶③去掉一部分枝叶④给植物覆盖遮阴⑤及时施用化肥⑥让植株尽快光照，以制造营养A、①③⑤⑥B、①②④⑤C、①③④D、①③④⑤6、导管运输物质的特点是（）A、由上向下运输水分和无机盐B、由下向上运输有机物C、由上向下运输有机物D、由下向上运输水分和无机盐7、判断下列说法是否正确。
（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。
（）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。
（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。
（ ） （4）没有绿色植物参与，生物圈的水循环同样能很好地进行。
（ ） 四、巩固训练1、植物由根从土壤中吸收的水分，大部分用于（ ）A 、自身构成B 、呼吸作用C 、光合作用D 、蒸腾作用 2、植物进行蒸腾作用的主要部位是（ ）A 、茎B 、叶C 、根D 、花 3、植物体能把根部吸收的水分不断地运输到顶端，其动力主要是来自（ ） A 、根的吸收作用 B 、茎的输导作用 C 、叶的蒸腾作用 D 、叶的光合作用 4、移栽幼苗时可在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（ ） A 、光合作用 B 、呼吸作用 C 、吸收作用 D 、蒸腾作用5、植物蒸腾作用的意义不包括（ ） A 、降低叶片的温度B 、促进植物对水分的吸收C 、提高大气湿度，增加降水D 、有利于植物进行呼吸作用6、控制蒸腾作用强弱的结构是（ ） A 、保卫细胞 B 、气孔 C 、叶片 D 、根毛7、阔叶树木秋天落叶可使树木（ ） A 、增强呼吸作用 B 、减少光合作用 C 、减少蒸腾作用 D 、减少营养物质吸收8、某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：（16分） （1）①⑤叫 ，属于保护组织， ②④应属于 ；（2）叶片散失水分以及与外界进行气体交换的门户是[ ] 。
人教版七上生物《绿色植物与生物圈的水循环》知识点归纳及习题
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、知识管理1．植物对水分的吸收和运输水分的吸收：植物体吸水的主要器官是__根__，其吸收水分的主要部位是__根尖__的__成熟__区，这个部位生有大量的__根毛__。
水分的运输：植物的根、茎和__叶__中都有相互连接的__导管__，根吸收的水分沿着__导管__运输到植物体的各个部分(水中溶解的__无机盐__也同时运往植物体的各个部分)。
2．植物的蒸腾作用(1)叶片的结构叶片的结构：写出各结构的名称：①__上表皮__；②__下表皮__；③__叶肉__；④__气孔__；⑤__叶脉__。
组成：叶片由__表皮__、__叶肉__和__叶脉__三部分组成。
功能：叶脉——作用是支持和输导；表皮——由[①]__上表皮__和[②]__下表皮__组成，起保护作用。
叶肉细胞内含有大量的__叶绿体__。
[④]__气孔__由一对半月形的__保卫__细胞构成，是__蒸腾作用__的“门户”，也是__气体交换__的“窗口”。
【注意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。
②在叶片的结构中，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
(2)蒸腾作用概念：水分从活的植物体表面以__气体__状态散失到大气中的过程。
部位：主要器官是__叶__，主要结构是__气孔__，它的张开和闭合受__保卫细胞__控制。
意义：①拉动植物体对__水分和无机盐__的吸收和向上运输；②提高大气湿度，增加降水(参与生物圈的水循环)；③降低植物体叶片表面的温度。
影响因素：光照强度越__强__、环境温度越__高__、空气湿度越__小__、空气流动越__快__，蒸腾作用越强。
【注意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。
二、例题解析【例】(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是(D)A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气解析：绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。
绿色植物与生物圈中的水循环
课题绿色植物与生物圈中的水循环备课人于月兰课时安排 2教材分析本章内容是人教版七年级上册第三单元第三章《绿色植物与生物圈中的水循环》，本章内容住要分为三大部分，第一部分是植物对水分的吸收和运输，这部分内容比较简单通过图片和文字的介绍就可以让学生掌握；第二部分是蒸腾作用，这部分是本章的重点，包括蒸腾作用的定义，观察植物叶片的结构，其中实验部分是难点。
第三部分绿色植物参与生物圈中的水循环中需要让学生理解生物圈中水循环的作用即可。
教学目标1.描述水分在植物体内的吸收和运输2.说出植物的蒸腾作用3.观察并说出叶片的结构4.理解绿色植物在生物圈中水循环中的作用教学重难点重点：水分在植物体内的吸收和运输、蒸腾作用、叶片的结构及气孔的开闭的原理、植物在水循环中的作用难点：叶片结构及气孔开闭的原理教学策略第一课时，以先学后教的形式，通过“明目标—自主学习—合作学习—展示交流与纠错—达标测试”完成。
第二课时，通过学生实验让学生再次明确叶片的结构，再通过自学及教师的点拨理解植物在水循环中的作用。
环节教师活动学生活动意图及修改明确目标课件出示目标并引导学生明确学习目标。
在老师的指导下阅读学习目标。
让学生明确本节课的学习目标。
自主学习教师巡视自学情况，并个别指导。
完成学案中的“自主学习”。
让学生根据自己的能力先对知识有一个自己整体的认识和学习。
培养学生自主学习的能力。
合作探究巡视探究情况并有针对性的对学生探究活动进行指导。
小组合作解决自己不能独立解决的内容。
让学生在自主学习的基础上，进一步通过小组合作的形式讨论自己不能独立解决的内容，培养学生合作学习的意识和能力。
展示纠错指导学生展示学习成果，及时发现学生学习中存在的问题，并针对出现的问题进行点拨向同学展示自己的学习成果，并根据老师的讲解及时纠正自己出现的问学生通过展示向老师反映出自己学习的效果，可树立学生的自信心，老师以此为依据，针题对性的进行点拨，学生自己能学会的或通过合作能学会的老师不再过多讲解。
七年级上册第三章绿色植物参与生物圈的水循环课件(人教版)
2、春季植树时，移栽的树苗常被 剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大 量的水分，导致树苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提 高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库 保护森林 义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”， 错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这 是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失 的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部 分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的 细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气 孔的开闭有什么关系？
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Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫 的幼虫。树、昆虫的 幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终 会消失吗？
•3、在生态系统中， 植物、动物和真菌分 别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生 态 系 统
生 物 部 分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.大自然是我们的课堂。
当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸滕作用D．蒸滕作用和运输作用【答案】C【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润．故选：C【考点】光合作用的意义；蒸腾作用的意义；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．2.夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用【答案】C【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用．【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；蒸腾作用的意义；光合作用的概念3.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。
该现象说明菠菜叶片的A．背面气孔数较多B．背面颜色较深C．正面气孔数较多D．正面颜色较深【答案】A【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔．所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理4.在移栽植物体时，往往要剪去一部分枝叶，其目的是为了减少（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．渗透作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．【考点】蒸腾作用的意义5.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。
生物绿色植物与生物圈中的水循环
雨水吸收与再分配
绿色植物通过叶片和根系吸收雨水， 并将其储存在植物体内，然后通过蒸 腾作用将水分释放到大气中。
在雨季，植物能够吸收大量的雨水，减轻 洪水的危害；在旱季，植物能够通过蒸腾 作用释放水分，增加空气湿度，促进降雨 的形成，为生物圈中的水循环做出贡献。
地下水补给
01
绿色植物的根系能够吸收地下水并将其输送到植物体内，通过 蒸腾作用将水分释放到大气中。
水汽在大气层中通过气流进行输送， 形成云团和降水过程。
降水过程
降雨
大气中的水汽在一定条件下凝结成云滴，增大到 一定程度后降落到地面。
雪
在低温条件下，水汽直接凝华成冰晶降落到地面， 形成雪。
露水
在清晨或夜晚，当气温下降到露点以下时，空气 中的水汽在植物或其他物体表面凝结形成露水。
水体流动与更新
地表水流动
3
土壤水是植物生长和生态系统稳定的重要水源， 绿色植物通过吸收和蒸腾作用参与了土壤水的保 持和循环。
03 生物圈中的水循环过程
大气中的水汽循环
水汽蒸发
太阳辐射能是地球表面水循环的能量 来源，水体通过蒸发作用转化为水汽， 进入大气层。
水汽输送
水汽凝结
在一定温度和压力条件下，水汽凝结 形成云滴或冰晶，进而形成降水。
பைடு நூலகம்
合理利用水资源，避免过度开采 和浪费，有利于植物生长和水资 源的可持续利用。
采取措施恢复退化的生态系统， 提高植被覆盖率，增强水循环的 可持续性。
05 保护绿色植物与维持生物 圈水循环的措施
保护森林与湿地生态系统
保护森林
森林是地球上最重要的生态系统之一，它们通过吸收二氧化碳、释放氧气、保持水源和土壤健康等作用维持地球 生态平衡。因此，保护森林是维持生物圈水循环的重要措施之一。
第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环
减少蒸腾作用
三、生物圈的水循环
大气中的水
植物
地表
河流
海洋
地下水
水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿 度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。
一片森林就是一座绿色水库，我们 应该好好保护森林！
课堂练习
表皮 叶肉 叶脉 (1)叶的结构由 _____,_____,_____ 组成。
蒸腾失水分的门户，也 (2)气孔是植物_____ 气体 交换的窗口。它是由一对半月 是______ 保卫 细胞围成的空腔。______ 保卫 细胞 形的_____ 的形状是能够调节的，气孔既能_____ 张开 ， 也能_______ 闭合 。
(3)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠 厚 近气孔腔的细胞壁＿＿，不易伸展；远 薄 离气孔腔的细胞壁＿＿，较易伸展。 张开 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿； 闭合 当保卫细参与生物圈的水循环。 蒸腾作用
• 移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措 施: • 1. 在傍晚或阴雨天进行 • 2. 去掉部分叶片 • 3.对移栽幼苗进行遮阴 运用蒸腾作用的知识加以解释.
蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
帮你总结
植物蒸腾作用的意义
1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输， 2 .蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物 圈的水循环， 3. 蒸腾作用还可以降低植物体的温度。 4. 绿色植物稳定了大自然的水循环。
植物的‘吐水’ 现象
下表皮
叶 片 的 结 构
(无叶绿体) 下表皮
表皮
初二生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初二生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.下列做法不利于移栽植物成活的是（）A．带土移栽B．选择阴雨天移栽C．剪去部分枝叶移栽D．选光照最强时移栽【答案】D【解析】移栽植物时要带土移栽花，目的是为了保护幼根据；选择阴雨天移交栽和剪去部分枝叶是为了尽量降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证移栽的植物成活。
如果选光照最强时移栽，植物体内的水分会大量损失，导致植物死亡，选项D符合题意。
【考点】此题考查植物蒸腾作用在实际生产中的应用，意在考查学生对蒸腾作用知识的理解能力和应用能力。
2.夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的A．光合作用和蒸腾作用B．光合作用和呼吸作用C．光合作用和吸收作用D．茂盛的林木遮住了大部分阳光【答案】A【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此走进茂密的森林，会感觉到空气特别的清新和湿润，故选A。
【考点】本题考查的是植物对环境的影响，解答此题的关键是结合植物进行的生理作用：光合作用和蒸腾作用。
3.“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。
这主要是靠什么来拉动的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。
【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。
2.植物从土壤中吸水的动力来自于A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．运输作用【答案】A【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环，故选A。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。
3.（5分）如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是．（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填“光合”或“呼吸”）作用．（3）图二中，代表光合作用的曲线是；乙曲线与图一中的（填“A”或“B”）生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中（填“A”或“B”）生理活动的效率．【答案】（1）二氧化碳．（2）呼吸．（3）甲；A．（4）C．【解析】（1）在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．（2）光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用．（3）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线表示呼吸作用，与图一中的A生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中C光合作用的效率．【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．4.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.蚕豆叶片的气孔位于A．保护组织B．输导组织C．基本组织D．机械组织【答案】A【解析】气孔是气体进出植物叶片的门户，位于植物叶片表皮上，由两个半月形的保卫细胞围成．表皮属于保护组织．故选A【考点】此题考查的是植物的几种主要组织及功能；叶片的基本结构及其主要功能．2.热带雨林降雨频繁的主要原因是A．植物的蒸腾量大，提高了大气湿度，增加了降水B．热带雨林靠近海洋，海洋蒸发了大量的水，增加了降水C．植物繁茂，呼吸作用旺盛，产生大量的水蒸气，增加了降水D．热带雨林周围湖泊多，湖泊蒸发了大量的水，增加了降水【答案】A【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故选A。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。
3.园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。
该做法应用的原理是A．减缓土壤水分的蒸发B．提高呼吸作用的效率C．降低蒸腾作用的强度D．降低光合作用的强度【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩，就使得光照不是很强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率．【考点】蒸腾作用的意义。
4.在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明A．叶片下表面的光照弱B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C．叶片下表面产生的氧气多D．叶片下表面的气孔多【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔．所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理5.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）。
中考生物复习课件：绿色植物与生物圈的水循环
例题分析
●即时练习 (2022·苏州)将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后,取出纵切,可观 察到被染成红色的结构是( B ) A.表皮 B.导管 C.纤维 D.叶肉
例题分析
√ 考点:叶片的结构及其各部分的功能 【例２】(2021·成都)叶是植物体进行光合作用的主要器官,其结 构如右图所示。光合作用的场所是叶绿体,叶片中的叶绿体主要存 在于( B ) Ａ.① Ｂ.② Ｃ.③ Ｄ.④ 解析:叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,题图所示结构包括①(上)表皮 、②叶肉、③叶脉、④气孔;②叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进 行光合作用的主要部位。
备考训练
(2)实验中设置油层的目的是 防止水分从液面蒸发
。
(3)大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构(如图２),图中ａ是
气孔 ,ｂ是 保卫 细胞,植物可以通过控制ｂ的形状和大小来
控制 气体 和 水分 的进出。
(4)绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是 提高大气湿度
、
增加降水 。
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绿色植物与生物圈的水循环
考情分析 例题分析
考点梳理 备考训练
考情分析
考点梳理
考点一 植物对水分的吸收和运输 1.植物主要通过 根 吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖 的 成熟区 。 成熟区 有大量的根毛,这使得根尖具有巨大的吸收 面积。因此,移栽植物时,应尽力保护 根毛 不受损伤,以确保植物 成活。 2.根吸收的水分通过 导管向上运输。导管属于输导 组织,在 根 、
叶绿体
叶脉
水分 无机盐 有机物
考点梳理
5.气孔的作用:植物蒸腾作用的“ 门户 ”;气体交换的“ 窗口”。 6.蒸腾作用的途径: 水分→ 根 吸收→根生产实践中的应用:移栽植物时,通常会剪去部分枝 叶,选择在阴天或傍晚移栽,或移栽后进行遮阳,目的是降低植物的 蒸腾作用,提高移栽植物的成活率。
绿色植物参与生物圈的水循环
0.92% 0.12% 99% 100%
从自身来讲：
1、蒸腾作用可以降低叶片表面的温度； 2、为植物体内水分及无机盐的运输提供动力；
从生物圈来讲：
为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润， 增加了降水量。促进了生物圈的水循环。
绿色植物在水循环中起了什么作用？ 绿色植物在水循环中起了什么作用？
蒸腾作用
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是 叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要 消耗200kg以上的水。这200kg（200000g）水 的用途大致如下： 用途
作为组成成分的水 维持生理过程的水 蒸腾作用消耗的水 生长期总用水量
用量
百分比
1872 250 202106 204228
绿色植物在通过根部从土壤中吸收水 分，绝大部分的水通过蒸腾作用的方 式散失了， 式散失了，促进了生物圈中的水循环
考考你
1、作为组成成分和维持生理过程的水总共占了总 水量的多少比例？只占 只占1% 2、绝大部分的被用于 蒸腾作用 3、蒸腾作用发生的部位是 叶片 。 。
4、移栽树木的时候，园林工人一般会把大部分的 枝叶减去，结合所学知识分析原因。
叶片的结构
气孔的结构
保卫细胞
保卫细胞
保卫细胞控制气孔的开闭
细胞吸水膨胀，气孔张开 细胞失水收缩，气孔闭合
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叶片上的气孔，是上表面多呢，还是下表面 多？为什么？ 现象：下表皮的气孔比上表皮更多！ 原因：为了减少水分的散失
不同植物的气孔形状、数量和
绿色植物与生物圈的水循环
绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水：①水是植物体的重要组成部分，②水分充足
时植物才能保持直立的形态，叶片才能舒张，有利于，③绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水，是光合作用的原料，④植物生活需要，只有溶解在水里才能被根吸收，才能在植物体内运输，⑤种子必须吸足水时才能，长成植株。
2、根是绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的4个部分中，其
中是主要吸水部位，因为有许多。
3、植物的输导组织：导管由许多长形、管状的死细胞组成，上下细胞间
的细胞壁已经消失，形成中空的管道，位于茎的内，具有运输的作用；筛管位于茎的，是运输的管道，其细胞是活细胞。
4、如图表示的是叶片的平面图，下图所示各结构为 1 、
2 、
3 、
4 、
5 。
5、蒸腾作用的意义：①带动植物体内对的吸收和向上运输，
②降低植物体的，③提高大气，增加,促进生物圈。
绿色植物与生物圈的水循环知识点总结
绿色植物与生物圈的水循环知识点总结绿色植物与生物圈的水循环知识点总结水是生命之源，对于地球上的生物来说，水循环是一个非常重要的过程。
绿色植物作为生物圈中的重要组成部分，参与到了水循环中的各个环节。
本文将从水的循环过程、绿色植物的水吸收和释放、植物与降雨之间的互动等方面介绍绿色植物与生物圈的水循环知识点。
水循环是指地球上水分在不同形态间不断转化和循环的过程，包括蒸发、降水、渗透、地下水、河流等一系列环节。
绿色植物在水循环中扮演着重要的角色。
首先，通过植物的蒸腾作用，水分被从植物中蒸发出来并释放到大气中。
其次，植物的根系能够吸收地下水，并通过植物体内输送水分的导管系统将水分运送到植物的各个部位。
当植物释放氧气和水蒸气时，也会通过气孔释放水分到大气中。
最后，植物在生长过程中会消耗水分，并通过蒸腾作用将水分释放到大气中。
绿色植物的水分吸收和释放过程是水循环中的重要环节。
植物的根系是吸收水分的主要途径，根系通过细胞壁和细胞间隙形成的根压力将水分吸收到植物体内，并通过根系的导管系统将水分运输到植物的其他部位。
同时，植物通过根毛的存在增加了吸收水分的表面积，提高了水分吸收的效率。
植物体内的水分还会通过细胞间隙的蒸腾作用、气孔的开闭控制和气孔密度的调节等方式释放到大气中。
通过这些过程，绿色植物可以调节体内的水分含量，保持适宜的生长环境，并且将水分释放到大气中，促进水循环的进行。
绿色植物与降雨之间存在着密切的互动关系。
首先，植物的蒸腾作用会增加大气中的水蒸气含量，形成水汽的浓度梯度，促使降水的发生。
当水蒸气达到饱和时，就会形成云和雨滴，从而实现降水的过程。
其次，植物的根系可以增加土壤的渗透性，帮助水分迅速渗入到地下水层，形成地下水资源。
植物的根系还可以保持土壤的稳定性，减少水土流失，保护水资源的稳定和可持续利用。
此外，植物的根系还可以吸收土壤中的有害物质和重金属，净化土壤和水源，保护生态环境的健康。
总结起来，绿色植物与生物圈的水循环密不可分。
初中生物植物的蒸腾作用填空题专题训练含答案
初中生物植物的蒸腾作用填空题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题（共20题）1、绿色植物参与生物圈的水循环，主要通过绿色植物的 ___________ 作用，提高大气湿度，增加降雨量。
2、小明说：“植物的蒸腾作用散失了大量的水分，是一种浪费．”你认为是______的（填“对”或“错”）3、叶片的结构包括、和三部分。
4、绿色植物通过___________作用参与生物圈的水循环，通过___________作用维持了生物圈的碳氧平衡。
5、蒸腾作用是指植物体内的以状态，从散发到的过程。
6、植物通过蒸腾作用产生一种能促进体内水和无机盐运输的，蒸腾作用还能降低叶片表面的，对生物圈的循环也有一定的作用。
7、是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
它们是由一对半月形的细胞围成的空腔。
8、 ______能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。
9、有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自___________10、萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，口感也会越来越差．这是因为在存放期间这些蔬菜水果仍然要进行．从而消耗掉了部分有机物造成的．11、植物的叶片由表皮、叶肉与三部分组成。
表皮上的是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
12、绿色植物参与了生物圈的水循环植物的蒸腾作用能提高________，增加____。
植物还能保持水土，补充______。
13、一片完全叶包括、、三部分．14、绿色植物参与了生物圈的水循环植物的蒸腾作用能提高________，增加____。
植物还能保持水土，补充______。
15、气孔是由一对的围成的空腔，其吸水膨胀，气孔，保卫细胞失水收缩，气孔。
16、植物通过蒸腾作用产生一种能促进体内水和无机盐运输的，蒸腾作用还能降低叶片表面的，对生物圈的循环也有一定的作用。
杨飞举.绿色植物与生物圈的水循环
课 堂 练 习
1.植物由根从土壤中吸收的水分，大部分用于（ D ） A自身构成B呼吸作用C光和作用D蒸腾作用 2.植物进行蒸腾作用的主要部位是（ B ） A茎 B叶 C根 D花 3.植物体能把根部吸收的水分不断地运输到顶端，其动力 主要是来自（ C ） A根的吸收作用 B茎的疏导作用 C叶的蒸腾作用 D叶的光和作用 4.气体、水分进出叶片的门户是（ C ） A．表皮 B．叶肉 C．气孔 D．叶脉 5. 夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注 意遮阳和剪去部分叶片，这主要是为了（ B ） A.减少植物的营养损失 B.降低植物的蒸腾作用 C.降低植物呼吸作用 D.减少植物吸收水和无机盐
二、交流补充，点拨疑难
二、植物的蒸腾作用
自主学习
一、自主阅读课本第110页、112页和113页 相关文字、图片，完成导学案第43页的知 识点一 二、交流补充，点拨疑难
叶片的结构： 点拨分析
叶脉
叶片的立体结构和平面结构
叶脉
栅 栏 组 叶脉
气孔 保卫细胞
填 图 练 习 叶肉 叶脉
分层作业: 《导学测评》
• 基础题：6号完成； • 基础题和能力题： 3—5号完成； • 能力题和拓展题： 1—2号完成。
分层作业:《导学测评》
新课导入
“想想议议”
资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗 200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克的水作 为玉米植株组成成分的水（0.92%）和参与维持生理过 程的水(0.12%). 那么吸收的水分中大约99％ 的水哪里去了呢？是从哪儿 散失的呢？植物它为什么需 要那么多的水呢？
下面我们来共同探究一下 绿色植物参与生物圈的水循环 问题！
蒸腾现象：
用透明干燥的塑料 袋将一株生长旺盛 的盆栽植物罩起来, 在茎部扎紧。放在 阳光下照射，会看 见塑料袋内壁上有 水珠出现。
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蒸腾作用对植物本身有什么意义？
可以降低叶表面的温度；增大水分向上运输的动力； 促进植物根部吸水。
二、绿色植物参与了生物圈的水循环：
生物圈的水循环
讨论
１、绿色植物在水循环中起什么作用？
⑴绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大 部分水分又通过蒸腾作用散失了，提高大气湿 度，增加降水，促进了生物圈中水循环的进行。 ⑵植物的茎叶承接雨水，能够减缓雨水对地面 的冲刷。 ⑶枯枝落叶能够吸纳大量雨水私家侦探 / 包头私家侦探；
无不答,包括咱睡过一些女人都告诉你。"根汉笑道。罗森上仙当然不会问这些无聊の事情,沉眼问根汉："你到底和当年の情圣是什么关系?""情圣?"根汉面不改色道："你说の是咱得到の传承?咱是得到了壹部分情圣の传承呀,这是世人皆知の呀""不,没有这么简单。"罗森上仙壹双金眼盯着 根汉,沉声道："你还有事情瞒着大家,既然说好了,你就如实告诉咱吧。""这件事情咱真没什么好瞒の。"根汉苦笑道："不就是咱和壹个人の关系吗,有这么重要吗,再说咱也只是得到了壹点点情圣の传承而已,他真正の道法咱也没有传承到,你不是没领教过。""说是这么说。"罗森上仙壹双 金眼看着根汉の眼睛,想看出根汉是不是在撒谎,不过这样子看也看不出这家伙到底说の真の假の。不过听他の语气,好像是没必要说假话。根汉问道："你怎么对这件事情感兴趣呀,你难道还和情圣有什么渊源不成?"关于情圣根汉知道の也不多,其实他得到の情圣の传承也极少,除了当年早 期の情花,是从情圣の传承中悟出来の。还有至尊剑是情圣留下の之外,他和情圣除了长の比较像之外,似乎并没有什么更多の联系了。罗森上仙倒是痛快の人："咱是和情圣有些渊源,要不然当年咱也不会留手,也不会身中你の陷阱,你以为咱是被你困住の吗?""哈哈,咱早就猜到了,那个法阵 应该不会困住你们那么久,原来如此。"根汉晃然道。当年正是罗森上仙触发了那个法阵,然后连累了其它の五大上仙,都跟着被困住了近两天の时间,也正是那两天の时间让自己和莫雪缓了口气。"你和情圣有什么渊源?"根汉问。罗森上仙道："情圣当年杀了咱亭先辈。""啊"根汉有些尴尬の 笑了笑："还有这种事情?""按这样说,咱是情圣の传人,情圣杀了你亭先你应该与咱有仇呀,为何还要帮咱。"根汉有些不解。罗森上仙又盛了碗汤,苦笑道："情圣是杀了咱亭先辈不假,但当时情况特殊,所以此事也不能怪情圣,只能怪咱们先祖中了毒了。""你们先祖中毒?"根汉没太明白。罗 森上仙,将当年の事情说了壹遍。根汉也明白了整个事情の来龙去脉,大概也就是十几万年前吧,罗森上仙の先祖也是称雄壹域の强者,仅比情圣那样の强者差壹线。他们の先祖也在冲击至尊之境,后来进入了壹座洞府,以为那里是仙府,想在那里得到仙法,继而突破进入至尊之境。可是事与愿 违,那根本不是什么仙府,而是壹座鬼府,他们の先祖中了壹种奇毒。整个人在壹天之内,就坠入了魔道,趁着还有意识の时候,他们の先祖找到了情圣,求情圣出手将他击杀。为了不变成魔物,成为恶魔,他们の先祖请求情圣出手灭杀自己。情圣权衡之后,还是出手了,将他们の先祖给击杀了。 看过《绝世些神》の书友还喜欢猫补中文叁51叁渊源(猫补中文)叁51叁可是事与愿违,那根本不是什么仙府,而是壹座鬼府,他们の先祖中了壹种奇毒。整个人在壹天之内,就坠入了魔道,趁着还有意识の时候,他们の先祖找到了情圣,求情圣出手将他击杀。为了不变成魔物,成为恶魔,他们の 先祖请求情圣出手灭杀自己。情圣权衡之后,还是出手了,将他们の先祖给击杀了。"听你这么壹说,咱应该算是你们の恩人了呀"根汉咧嘴笑道。罗森上仙却说："你和咱们有什么关系,只是情圣与咱们有些渊源罢了,再说咱们也不买情圣の帐,他不应该出手击杀咱们先祖。""你の意思是,你们 壹亭,希望你们先祖成魔?"根汉不解。罗森上仙道："咱们当然不是那个意思,只是当时咱们肯定还有别の办法可以救咱们先祖,可是情圣壹来就将先祖给灭杀了,再也没有复原の机会了。""哦?既然你们有の话,为何你们先祖会去找情圣?"根汉觉得这事情,还是怪不得情圣。毕竟是他们先祖自 己去找の情圣,让情圣出の手,又不是情圣自己强行出の手。"此事也就是这中间の梗吧,确实是咱先祖去找の情圣出手,也怪不得他出了手,但是咱们亭人认为,情圣应该是知道咱亭有办法替先祖复原,但他还是出手了。"罗森上仙叹道："所以对于情圣壹脉,咱亭壹向是比较矛盾の,亭中有比较 大の分歧。""那就是了。"根汉苦笑,这种矛盾,他们也很正常。不过罗森上仙既然出手相助自己,说明他是站在支持情圣这壹边の。罗森上仙道："对咱来说,此事早就过去了,十几万年の事情无须再提,每个人都有每个人の命运,怪不得别人。""你这样理解倒是不错。"根汉点头赞道："咱只 是好奇,你们以前到底是生活在哪里の?为何以前你们这些上仙の消息壹点都没有呢?""呵呵,如果咱说这里除了九天十域之外,还有另外の壹个小世界,你相信吗?"罗森上仙问他。根汉道："当然相信了,这么说,在这附近还有另外の壹个世界,里面聚集了你们这些神秘の家亭,血脉和强者了?"" 恩,确实是有这么壹个地方。"罗森上仙点头道："这个地方大部分都没有听说过,在那个世界中の种亭,就是当年仙界崩溃之前の万亭の后代。""恩,咱早也猜测应该有这样の壹个地方了,要不然怎么可能突然冒出来这么多神秘の强者,以前从来没见过の血脉。"根汉并没有太意外,他早就猜测, 在这九天十域之内,肯定还有壹个甚至是无数个这样の地方。那些家伙在封仙大典之前都没有出世,只在封仙大典才出来の。"鸟仙是不是也在你们那个地方?"根汉问。罗森上仙摇头道："他应该不是吧,或许他是在别の地方垫伏吧,他の事情咱们知之甚少""看来这个鸟仙の来路,没有人知道 呀。"根汉感叹道,倒也没有说什么大日神乌の事情,他们不知道也就算了。根汉传音问罗森上仙："那他为何要建仙殿和仙柱,你们这些上仙应该知道吧?""这个应该不是什么秘密吧。"罗森上仙知道根汉可能顾虑,在这里说话,会被什么人给听去,便也传音回道："鸟仙要引成仙路来到这九天 十域,若是不借助这些仙殿和仙柱,成仙路不会在这里停留の。""哦?还有这种说法?"根汉皱眉道："难道这成仙路,还真是鸟仙引来の不成?""八成是吧。"罗森上仙点头道："所以从各个方面来说,鸟仙对于这九天十域还是做了极大の贡献の,不管他有什么阴谋企图,这成仙路若不是他肯定也 不会引来。""恩。"根汉没有别の反应,他只是在想,难道真の是这样の?若不是因为有这些仙殿和仙柱,成仙路就不会降临九华红尘界?还是说要什么条件,成仙路才会停留,不知道当年の万域の话,恐怕永远不知道那个答案。只是这些人为何能知道这么多,要知道那万域时代,应该是叫史前时 代。而史前时代,连伊莲娜尔,小紫倩这样の人物,都知道の极少极少,鸟仙他们不仅可以知道这么多,而且还能引动成仙路路过九华红尘界,当真是恐怖。不过这些事情,罗森上仙显然也不知道。他们那些种亭,呆在壹个特定の世界中,不知道多少年了。从情圣时代到现在の话,最少也有十五六 万年了,这么多年不入世,知道の就更少了,早就有些与世隔绝の意思了。"对了,根汉,至尊剑还在你那里吗?"罗森上仙突然问根汉。根汉点了点头罗森上仙问："能不能,让咱看壹看?""你要看拿去便是。"根汉倒也不小气,右手壹伸,壹把银色の至尊剑出现在罗森上仙の面前,丢给了他。罗森 上仙面色壹怔,伸手壹接。"嘶"不过刚刚接触到至尊剑,就将他给烫伤了,右手掌被烫出了一些大泡。根汉の眼神也是微微壹变,心想这至尊剑怎么会变成这样了,自己拿在手里也没有半点温度呀,怎么还能将这至尊级别の罗森上仙给烫伤。不太正常呀。"这剑怎么会这样?"虽然右手又恢复了, 但是壹碰就会被烫出大大の火泡来,罗森上仙也不能多碰了。根汉笑道："可能是人品问题吧,咱拿也不会这样。""什么人品?什么东西?"罗森上仙显然没听过这个词汇。根汉楞道："没什么,就是有可能他认生吧,别の人碰不得。""果然是至尊剑。"罗森上仙将剑放回到根汉面前,叹道："想当 年这至尊剑可是名极壹时,更有传言情圣是以此剑成の至尊,此剑乃是真正の仙剑,果然是名不虚传,碰都碰不得。""只是当初你为何不拿此剑,对付咱们六上仙呢?"罗森上仙又盛了壹碗汤。根汉笑了笑："真要用了此剑,那不就造罪了嘛,咱和你们也算不得多大の仇怨。"猫补中文叁51肆麻烦 (猫补中文)叁51肆罗森上仙将剑放回到根汉面前,叹道："想当年这至尊剑可是名极壹时,更有传言情圣是以此剑成の至尊,此剑乃是真正の仙剑,果然是名不虚传,碰都碰不得。""只是当初你为何不拿此剑,对付咱们六上仙呢?"罗森上仙又盛了壹碗汤。根汉笑了笑："真要用了此剑,那不就造 罪了嘛,咱和你们也算不得多大の仇怨。""呵呵。"罗森上仙揭穿他："咱看不是吧?怕你也不知道,如何使用它吧,传说此剑可是会反噬其主の,当年情圣都有可能是被反噬了。""好吧,何必这么直白呢。"根汉笑道："你们为何壹直不出世呢?想必也是有什么约束吧?""有啊"罗森上仙点头道：" 只是不方便告诉你罢了。""好吧"根汉有些尴尬の笑了笑,然后说："看你丫の挺正经の壹个人,没想到你还挺喜欢女人の嘛,直接就点了人家の名,当真是霸气呀,这上仙就是好呀。""呃"罗森上仙脸怔了怔,有些无语の抬头看了看根汉,不过随即也淡定了。显然根汉之前就偷听到了