公民的人身权利复习课

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八年级政治下册我们的人身权利复习提纲

八年级政治下册我们的人身权利复习提纲我们的人身权利学问点1：维护人身权利1.人身自由权利的含义是什么?答：公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和限制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵扰。

2.人身自由的重要性表达在哪里?答：人身自由是人们一切行为和生活的前提条件。

是公民人身权利的重要内容。

公民具有人身自由，才有可能进展正常的生活、学习和工作，参加国家管理，开心地享有其他各项自由和权利。

3.生命安康权的内容有哪些? 答：公民的生命安康权由生命权和安康权两局部组成。

生命安康权包括身体安康权利和精神安康权利。

4.生命安康的权的重要性表达在哪里?答：(1)生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益。

(2)安康的身体和安康的精神，是我们保持劳动实力、行为实力和欢乐生活的条件。

(3)安康权是我们重要的人身权利。

5.哪些法律规定和爱护公民的人身自由权和生命安康权?答：我国宪法、刑法、民法通那么、治安管理惩罚法等法律法规，都对公民的人身自由作了详细规定。

6.法律怎样爱护公民的人身自由权?答：(1)法律制止对公民的身体或住宅进展非法搜查。

(2)法律爱护公民不受非法逮捕和拘禁。

7.法律怎样爱护公民的生命安康权?答：(1)损害他人生命和安康的，要受到法律的制裁;损害他人的安康，也为法律所不容。

(2)未成年人的生命安康权受到法律的特别爱护。

未成年人权益爱护法、劳动法、婚姻法等对此都有明确的规定。

8.怎样更好地维护人身自由和生命安康权利?答：(1)我们要谨慎学习和驾驭有关法律，增加防范和爱护意识，懂得如何运用法律爱护自己。

(2)当我们遇到社会上损害公民的人身自由或损害人的生命和安康的行为时，可以打110 电话报警，也可以干脆到旁边公安部门向公安人员求救，或通知家人、挚友向社会求救。

(3)一旦受到损害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公正和获得赔偿。

9.为什么要维护他人的人身自由和生命安康?答：因为我们享有人身自由和生命安康的权利，相应地就有义务不去损害别人的人身自由和生命安康。

第六单元我们的人身权利复习课件

一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律 ssssssss责任，以讨还公道和获得赔偿。
• 父母有权打骂孩子吗？（P32）
• 父母打骂孩子的行为侵犯未成年人的生命健康权，违反了《未成年人保护法》有关“禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。” 的规定，应及时得到制止和教育。
——《李民的教训》（P32）
1. 这起在校学生聚众斗殴案留给我们的教训是什么? 要加强个人修养，学法，知法，守法;用正确的手段解决同学之间的矛盾或寻求老师、家长的帮助。 2.同学们之间如果发生纠纷应该怎样解决?
加强个人修养，以和为贵，遇到矛盾要冷静处理，互相体谅;或寻求老师、家长的帮助，化解矛盾。
单项选择题：
１. 有权对犯罪嫌疑人执行逮捕的机关是（） A、人民检察院 B、人民法院 C、公安机关 D、任何国家机关
3．一天，初中生向羽时父母说：“给我买 iphone5s，如果不买就不上学！”此要求遭到父母的拒绝。一气之下，向羽离家出走。不久，他受一家黑工厂的诱骗，被迫从事有毒有害的工作。最后，在当地警方的努力下，他被解救回家。对此，下列说法正确的是 B ①黑工厂侵犯了向羽的生命健康权 ②向羽父母的做法是错误的 ③受教育是向羽的权利，可以放弃 ④向羽被警方解救回家体现了社会保护 A．①② B．①④ C．①③ D．②④
（四）①什么是名誉权？名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。 ②法律规定？公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。（五）①什么是荣誉权？荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。 ②法律规定？公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
C
2．小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险哪！幸亏抢救及时，小蔓已脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全呐！” 对此，下列说法错误的是 B A．公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯 B．只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故发生 C．严重侵害他人生命和健康的行为要受到法律制裁 D．学生应增强安全意识，提高自我保护能

第二章我们的人身权利复习课件

隐私权
非法利用他人的个人信息
自行与侵权人协商请求司法保护，要求停止侵害赔礼道歉如造成较大的精神损害，有权要求精神损害赔偿
隐私权受到侵害时，我们应该
判断下列行为属于什么行为？对你有什么启示？材料1： 15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片。某刊编辑找到了小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报酬交给了小红。
肖像的含义及其制作方法人格不可分离肖像与特定人的 _____ 制作权使用权获酬权未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像侵犯肖像权的行为恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像利用公民肖像进行人身攻击当肖像权受到侵害时，可运用法律武器进行保护
肖像权
内容：公民依法享有对自己肖像的支配权
1．人权
人权
政治权利经济权利文化权利
人格权
生命健康权（最根本的人身权利）人身自由权名誉权肖像权姓名权身份权隐私权
人身权利
与生俱来的基本权利最基本、最重要的权利
人格尊严权
2．人身自由权
人身重要性：是参加各种活动，充分享受其他权利的基本保障自由非法搜身权侵犯人非法禁闭为法律所禁止
点拨：小红行使对自己肖像的制作权、使用权、获酬权。
材料2：
在执法人员没有出示搜查证的情况下，拒绝其搜查自己的住宅。点拨：行使人身自由权和隐私权。材料3：某高中学生放学回家，途中被一手持小刀的歹徒拦住去路，要他把钱交出来。他随手将书包掷向歹徒，转身便跑，接着他捡起路旁一根树棍，回头与追来的歹徒展开搏斗。这位同学充分发挥自己手中树棍子长的优势，朝着歹徒猛击过去，将其打倒在地。后来，被击伤的歹徒在医院丧命，经公安机关调查认定，该同学是正当防卫，其勇斗歹徒的事迹得到表彰。点拨：某高中学生进行正当防卫，积极行使生命健康权。

中考政治第三单元我们的人身权利复习课件

第三单元我们的人身权利考点三隐私受保护 1．什么是隐私？它包括哪些方面的内容？ (1)含义：不愿为人所知、侵扰的秘密和与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 (2)具体包括：①私人信息；②个人私事；③私人领域。 2．保护公民的隐私权有什么意义？ (1)隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。 (2)法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定；保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。 3．怎样尊重他人的隐私？ (1)树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。 (2)强化责任与信誉意识。 (3)相互尊重彼此的隐私。
第三单元我们的人身权利
4．侵犯公民隐私权的行为有哪些？ (1)侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为。 (2)监视、窥视他人私生活。 (3)以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密。 (4)道听途说传播他人的隐私。 (5)非法利用他人的个人信息。 5．如何依法保护自己的隐私权？ (1)当隐私权受到侵害时，应拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 (2)在增强法治观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
第三单元我们的人身权利
第三单元我们的人身权利
考点链接
知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
第三单元我们的人身权利
知识梳理
考点一人身自由权我国法律怎么保护公民的人身自由？ (1)法律赋予我们广泛的禁止类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为。考点二维护我们的人格尊严 1．什么是人格尊严权？它具体体现为哪些权利？ (1)含义：公民享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 (2)具体体现为：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 2．什么是名誉权？其主要表现是什么？ (1)含义：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

中考政治一轮复习八下第二单元我们的人身权利课件

2013—2017 年安徽中考命题分析考查内题分年份题型容号值 2017 — — —— 生命健康权、选择 2016 8 2 人格尊题严权 2015 — —பைடு நூலகம்—— 情境人格尊 2014 探究 15 4 严权题 2013 — — ——
2018 年安徽中考命题预测
考查内容:生命健康权、人格尊严权、隐私权。考查题型:通常情况下,本单元考点以选择题和情境探究题的形式考查。中考趋势:2018 年中考,本单元考点可能会以热点事件考查生命健康权;在漫画图片题或情境探究题中考查人格尊严权、隐私权及其维护。
考点一
考点二
考点三
4.为什么要保护公民的生命健康权?( 生命健康权的重要性 ) ( 1 )生命健康权是首要的人身权利,是人们生存和发展的基本权利。 ( 2 )生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。 ( 3 )生命健康权是公民最根本的人身权利。保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。 5.我国法律是怎样保护公民生命健康权的?[2016年第8题考查· 5年 1考 ] ( 1 )我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯。 ( 2 )我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
第二单元我们的人身权利
1.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。( 了解 ) 2.运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害他人的生命健康权。( 运用 ) 3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,自觉尊重他人。( 了解 ) 4.运用法律维护自己的人格尊严。( 运用 ) 5.知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,自觉地尊重他人的隐私。( 了解 )

复习课我们的人身权利三四课[]

我们的人身权利说课稿周晓萍一、教案目标：1.能运用所学知识正确行使和维护生命健康；懂得热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康，远离暴力。

2．学会辨别生命健康权，人身自由权，名誉权，肖像权和姓名权；合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。

3．能够说出公民享有的生命健康权，人身自由权，肖像权和姓名权，名誉权等的内容。

二、教案重点：1．生命健康权，人身自由权，名誉权，肖像权，姓名权含义及运用。

• 2.会比较辨别不同的行为是否侵犯了上述权利，侵犯了什么权利，怎么维护？• 3.能用所学内容解决实际生活中遇到的相关问题，具备一定的思维品质。

三、学情分析：本单元的逻辑体系是在承接公民基本权利义务的基础上，综合阐述了人权包括人身权、文化、经济权和政治权利，再渐次展开公民所享有的人身权内容，即本单元三个考点，考点一是生命健康权和人身自由权、考点二是人格尊严权及其表现权利（名誉权、肖像权、姓名权、隐私权），考点三是隐私权，四、难点易混点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人权利的义务。

难以整体把握本单元内容。

是否侵犯权利难以辨别。

五、教案方法：运用多媒体串讲法，启发法，讨论法，反馈矫正法等六、学习方法：自主学习法，小组讨论法，比较法，联想法等因为学生掌握程度不好，虽然在八年级学习过，但在讲解上我依然细讲细练，再适当拓展和进一步加深对知识的认识和运用，使学生对于权利认识维护更到位，辨别能力进一步提高。

七、教案过程导入：先来回忆本单元的整体结构，从人权着手，人权包括政治权利，经济权利，文化权利，人身权利。

人身权利又包括人格权和身份权，而人身自由权，生命健康权，名誉权，肖像权，姓名权，隐私权都是人格权的表现。

考点一（首先从生命健康权着手）1.公民的人身权利（1）公民的人身权利包括人格权和身份权。

（2）什么是人格权？人格权包括哪些内容？享有人格权的意义。

人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。

人格权包括生命健康权、人身自由权、人格尊严（肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权）等。

八下第二单元我们的人身权利复习1ppt

Ｄ.②③④
3.行使生命健康权的良好表现是（
①发高烧，只在家吃一些退烧药
D
）
②冬天时，只穿一件毛衣就出去散步
③早晨起床，在公园打一下篮球
④小明上课时，突然感到肚子疼，立刻去医院
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.人格尊严权具体体现为( ①生命健康权 ③名誉权 ⑤姓名权 ②自由权 ④肖像权 ⑥隐私权
公民义务
公民权利人身权利宪法规定的
最基本、最重要的权利
生命健康权
（最根本的、首要的人身权利）
身人份格权权
人身自由权
（重要的人身权利）
人格尊严权
人身自由权利
• 1.人身自由权的地位； • 2.重要性（作用、意义）； • 3.侵害人身自由权的行为；
生命健康权
• 1.生命健康权的地位； • 2.对未成年人人身权利进行特殊保护的相关的法律； • 3.生命健康权不得让与或抛弃； • 4.如何关爱他人的生命和健康？
观察漫画，简要回答。（7分）
（1）现实生活中，类似漫画中的个人信息还有哪些？（2分）出售这些个人信息有什么危害？（2分）（1）家庭住址、通讯地址、银行卡号（电子银行帐户）、电子邮箱、个人收入和财产状况等。 ①侵犯公民的隐私权，侵扰公民私人生活的安宁和安全。②破坏社会的和谐与安定。）
3分钟
•下列案例是否侵犯了公民的权利？什么权利？ 1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身，以为他偷了什么东西。 ---人身自由权、名誉权
想一想
2、“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后被检察院 ---生命健康权批准逮捕。 3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权 4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。 ---姓名权、名誉权否 5.某记者偶然看见甲跨越栏杆,拍了下来!投稿到媒体。否 6.学生B,知识很渊博,学生称呼她为 “小博士”。 7.警察张贴通缉令时，用到了嫌疑人C的照片和个人信息。否 8、银行设立的“一米线” 否

中考政治一轮复习 4.2 我们的人身权利课件

一二三
梳理自清
考点6 如何维护自己的隐私权? (1)当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;(2)若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿;(3)要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。
梳理自清
一二三
考点3 我国法律怎样保护公民的生命健康权?(2016年第8题涉及)
(1)我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯;(2)我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护;(3)我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规,都对公民的生命健康权加以保护;(4)当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护,侵害他人生命和健康为法律所不容,情节严重的要受到法律制裁。
一二三
梳理自清பைடு நூலகம்
考点5 什么是肖像权?侵犯公民肖像权的行为有哪些?(2014年第15题涉及)
(1)含义:法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。(2)侵犯肖像权的行为: 未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。除此之外,毁损、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为。
第二单元我们的人身权利
一二三
梳理自清
一二三
梳理自清
一、生命健康权与我同在(第三课) 考点1 什么是人身权利?人身权利包括哪些权利? (1)我国宪法尊重和保障人权,人身权利是最基本的人权之一;(2) 人身权利包括人格权和身份权两大类,人格权是人们与生俱来的做人的基本权利,具体包括:生命健康权、人身自由和人格尊严权等。考点2 我国法律为什么要保护公民的生命健康权? (1)生命健康权是最根本的人身权利,是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。(2)生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。

八年级政治下册第六单元我们的人身权利复习课件粤教版

或代号改变自己的他人姓名的行为（如使
姓名，禁止用他人作品而不署作者
他人干涉、名或署错名等）
盗用和假冒
精品课件
11
考题剖析
例1（’14安徽15情境二，4分）【掌握规则——我学会了选择】初中生活，让我学会了交往、增强了
辨别是非的能力…… 情境：一天，在表姐的茶叶店里，我和父母意外地
发现，我的头像被印制在她家的广告牌上。
精品课件
6
生命健康权与哪些热点联系：校园安全逃生演练
自然灾害中的救援行动全民健身活动踩踏事件合肥三月份举行万人毅行活动等
精品课件
7
关于人格尊严权
1.含义：我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利
2.内容：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权P69左1（2
3.未成年人人格尊严权受法律特殊保护P69 2
6人为发展组织成员，向周围就餐人员索要电话
号码，遭吴女士拒绝后，遂对其进行疯狂殴打。
吴女士后经抢救无效死亡。张某等人的行为严重
侵害了吴女士的（B ）
A. 人身自由权
B. 生命健康权
C. 财产所有权
D. 自主选择权
精品课件
5
时政热点：材料一：2014年12月31日23时35分，上海黄浦外滩群众自发进行的迎新年活动中发生拥挤踩踏事件，造成重大人员伤亡，事件发生后党中央高度重视要求千方百计抢救受伤人员材料二：2015年1月2日13时，黑龙江哈尔滨南勋陶瓷大市场仓库发生火灾，火灾抢险中光荣牺牲了五位消防战士并追为烈士且颁发了念奖章。问： 1、在这两例事件中他们的什么权利受到了侵害？ 2、事件发生后，党和政府要求千方百计抢救受伤人员，表明了什么？ 3、我们身边存在哪些险情？材料一给我们哪些警示？至少两点）

我们的人身权利复习课件

想一想
2、“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后神医”胡万林非法行医，治死190余人， 190余人被检察院批准逮捕。 ---生命健康权被检察院批准逮捕。 ---生命健康权 3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪某摄影中心未经顾客同意，成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权 4、某校初二学生王某写作文时，用了邻居的真实某校初二学生王某写作文时，姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。姓名权、校刊选登，造成了恶劣的影响。姓名权、名誉权 ---姓名权 ---
据统计，据统计，近年来我国道路交通事故每年发生400万起，死亡人万起，通事故每年发生万起万左右，数7万左右，受伤人数约万。万左右受伤人数约30万以上行为，侵害了人的什么权利？以上行为，侵害了人的什么权利？
生命健康权的含义：生命健康权的含义：生命健康权，生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。康所享有的权利。
公民的人身权利包括人格权和身份权。人格权包括公民的人身权利包括人格权和身份权。生命健康权，人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、生命健康权，人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。？下列案例各侵犯了公民的什么权利？下列案例各侵犯了公民的什么权利
1、张某在动物园门囗被保安强行搜身，带张某在动物园门囗被保安强行搜身，来极大的心理伤害. 来极大的心理伤害. ---名誉权名誉权、 ---名誉权、自由权
保护未成年人人身权利的法律法规
《中华人民共和国宪法》中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国婚姻法》中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国未成年人保护法》中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚条例》中华人民共和国治安管理处罚条例》

八年级思品第二单元我们人身权利专题复习

A.合法的，但寻找的方式有些粗暴
B.违法的，不应该非法拘禁，但可以搜身
C.违法的，侵犯了王毛孩的人身自由权
D.违法的，应让公安人员将王毛孩关押起来
谢谢观赏
复习效果测评
这些行为分别侵犯了公民的哪一权利？
侵犯公民的隐私权侵犯公民的生命健康权侵犯了公民的名誉权、人身自由权
侵犯公民姓名权侵犯了公民的隐私权、通信自由和通信秘密
复习效果测评
1.以上四幅漫画分别侵犯了公民的什么权利？
名誉权
肖像权
姓名权
名誉权
复习效果测评如果你遇到这种情况，你怎么维护自己的权利？
重视未成年人的生命健康。
①生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民享有其他一切权利的基础。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。②未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。③保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任，我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
八年级思品-第二单元-《我们人身权利》专题复习
知识点回顾：分组自主复习课本 24 页至55 页，回顾：
1、生命健康权含义、重要地位以及如何行使这项权利？为什么要对未成年人实行特殊保护？ 2、人身自由权、名誉权、肖像权、姓名权、隐私权的含义、内容、侵权的行为方式、维权的方式。
·人教版
复习效果测评
复习效果测评（1）“醉驾入刑”的规定有利于保护公民的什么权利？生命健康权。
（2）这一权利的重要性是什么？生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础；生命健康权是公民最根本的人身权利。
复习效果测评
材料一：2011年11月16日9时，甘肃省庆阳市正宁县一辆运煤货车与小博士幼儿园学生接送面包车相撞，事故造成20人遇难，其中包括18名幼儿以及校车司机和1名教师。材料二：十一届全国人大五次会议上，温总理作政府工作报告时指出，加强校车安全管理，确保孩子们的人身安全。这是校车安全管理问题被首次写入政府工作报告。目前，《校车安全条例(草案)》意见征求工作已经结束，校车安全将真正纳入法制轨道。

近年中考政治公民的人身权利复习教案(2021年整理)

上海市2016中考政治公民的人身权利复习教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（上海市2016中考政治公民的人身权利复习教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为上海市2016中考政治公民的人身权利复习教案的全部内容。

公民的人身权利15—16学年集体备课教案年级_ _九学科思品课题公民的人身权利地点办公室成员主备人教学目标通过复习，让学生明确公民的人身权利包括哪些内容?教学方法找一找议一议说一说做一做背一背通过复习，让学生明确公民的人格尊严权的主要内容通过复习,让学生明确在现实生活中如何去尊重别人的人身权利教材分析重点公民的人格尊严权的内容难点公民的隐私权的内容一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题)1、公民的人身权利包括哪些内容?2、公民的人身自由权的重要性是什么？3、侵犯公民人身自由权的表现是什么？4、公民的生命健康权的重要性是什么？集体交流意见学过程8、什么是公民的隐私权？9、隐私权的主要内容有哪些？10、怎样尊重他人的隐私?11、怎样保护自己的隐私?二.小组讨论与交流（兵教兵,互相解惑)学生分组讨论后,在《中考指南》上找到问题的答案，并一一回答三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）教师指出学生不掌握的几个问题:公民的人格尊严权的主要内容(1）、姓名权(2）、名誉权（3）、隐私权怎样维护自己的人格尊严权？重点让学生从材料中来了解和掌握四。

自主小结归纳（学生谈收获与困惑）学生说说还不懂的问题五。

当堂练习与拓展练习见讲义注教学反。

人身权利复习课件-28页文档资料

D、商场的行为侵犯公民的隐私权和荣誉权
2、2019年5月1日正式实施的《刑法修正
案（八）》，首次将飙车、醉驾列为犯罪
行为。“醉驾、飙车入刑”（B ）
①有利于更好地保障公民的生命健康权
②有效提升了公民生命的价值 ③启示我
们要尊重他人的人格尊严权 ④彰显了法
律对公民生命的尊重
A、①②③④ B、①④
C、①②④
D、①②③

3、小龙贪图好玩，利用课间时间在教室的黑板上画了一只猩猩，并标注这就是本班同学“李刚”。小龙的行为侵犯了李刚
的（B ）
①姓名权 ②名誉权 ③隐私权 ④肖像权 ⑤人格尊严权
A、①②④
B、②⑤
C、①②⑤
D、②③
4、下列说法错误的是（ A ）
①良好的名誉主要取决于他人对自己的评价。
②重刑犯泯灭人性，罪大恶极，没资格享有人格尊严权。
2019年11月16日，甘肃正宁县榆林子镇小博士幼儿园一辆校车对向行驶的翻斗车相撞，事故当场致5 人死亡，在送往医院及抢救过程中因伤势过重死亡15人。经调查，正宁县“11·16”交通事故中发生车祸的幼儿园校车核载9人，实载64人，属严重超载且逆向行驶。事故发生后，教育部紧急通知要求开展中小学生和幼儿上下学交通安全检查。
2019年12月12日，星期一，天气：晴
早上起来晨跑，看到一群人围在小区大门内侧，原来是一名弃婴，警察正在现场处理。
我就纳闷了：孩子是父母的心头肉，天下怎么会有这么狠心的父母呢？法律真应该对这种行为严惩。
2019年12月13日，星期二，天气：阴
上午随手翻报纸，发现有篇报道，当中有我的真实姓名和我摔倒在地上的照片……这熊样给人看了我以后还怎么见人？我马上打电话到报社交涉，说他们侵犯了我的姓名权、隐私权和肖像权。