《大鱼和小鱼》教案
大鱼和小鱼教案5篇
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幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》(二篇)
幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》活动目标：1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。
2、有一定的观察、比较能力。
3、愿意尝试不同的排序方法。
活动准备：经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。
物质准备：教具：四条大小不同的鱼。
学具：剪下《幼儿用书》(P13、14)大小排序卡片，幼儿人手一套;长短不同的纸条若干，排序图。
幼儿用书(P7)，人手一支笔。
活动过程：一、鱼儿快乐游。
1、教师出示四条大小不同的鱼：这是什么?它们有什么地方不一样?2、教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。
请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢?3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序图上，(教案出自：屈老师教案网)从小红旗后面开始排。
说说小鱼是按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)。
启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢?再请个别幼儿示范。
二、幼儿操作活动。
1、去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。
2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。
3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》(P7)，观察画面说说：画面上有什么?请找出最大的动物，并将它圈起来;找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈。
三、评价活动。
1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。
2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。
幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》（二）教学目标：1. 帮助幼儿理解与运用数词1-5；2. 培养幼儿质疑和思考的能力；3. 发展幼儿观察、分类和比较的能力；4. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
教学准备：1. 数字卡片或数字图示；2. 故事书《大鱼和小鱼》；3. 黑板或白板；4. 各种不同大小的鱼的图片。
教学过程：导入活动：1. 教师向幼儿展示数字卡片或数字图示，让幼儿说出数字，并在黑板上写下。
2. 引入故事《大鱼和小鱼》，向幼儿介绍书名和故事内容。
大鱼和小鱼教案及反思
大鱼和小鱼教案及反思一、教学目标：1. 让学生掌握大鱼和小鱼的概念，了解它们的特点和区别。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和环保意识。
二、教学内容：1. 大鱼和小鱼的概念及特点。
2. 大鱼和小鱼在生态系统中的作用。
3. 观察大鱼和小鱼，了解它们的区别。
4. 动手制作大鱼和小鱼模型。
5. 团队协作完成任务，提高环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别，了解它们在生态系统中的作用。
2. 教学难点：观察大鱼和小鱼的特点，动手制作模型，培养团队协作精神和环保意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用。
2. 观察法：观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
3. 动手操作法：制作大鱼和小鱼模型。
4. 小组合作法：团队协作完成任务，提高环保意识。
五、教学准备：1. 教具：大鱼和小鱼图片、视频、模型制作材料。
2. 学具：学生分组，每组准备制作模型的材料。
3. 场地：教室或实验室。
4. 环保材料：废旧物品、可降解材料等。
5. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大鱼和小鱼的图片，引导学生关注这两种生物，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用，让学生了解它们在生态系统中的地位。
3. 观察与分析：让学生观察大鱼和小鱼的图片，分析它们的区别，引导学生思考。
4. 动手制作：分组让学生动手制作大鱼和小鱼模型，培养学生的动手操作能力。
5. 团队协作：学生分组完成任务，培养团队协作精神。
6. 环保教育：在制作过程中，引导学生使用环保材料，提高环保意识。
7. 展示与评价：各组展示制作的大鱼和小鱼模型，互相评价，教师点评。
8. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己的学习过程，巩固知识点。
七、教学评价：1. 学生掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别。
2. 学生能够观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
大鱼和小鱼教案
大鱼和小鱼教案教案标题：大鱼和小鱼教案教学目标：1.通过讲述故事，让学生了解大鱼和小鱼的故事情节；2.培养学生的阅读理解能力；3.培养学生的合作意识和语言表达能力。
教学准备：1.故事书《大鱼和小鱼》2.多媒体设备3.单词卡片：大、小、鱼、故事、奇怪、危险、朋友、傍晚、一起4.图片卡片：大鱼、小鱼教学过程：Step 1: 导入新课- 老师出示图片卡片上的大鱼和小鱼，请学生观察并猜测图片的内容。
- 学生猜测后，老师告知图片内容为故事《大鱼和小鱼》的主要角色。
Step 2: 导读故事- 老师打开故事书，讲述大鱼和小鱼的故事情节。
- 学生跟读故事，并观察图片，理解故事内容。
Step 3: 讨论理解- 老师提问学生关于故事的一些问题，例如：“故事中有哪些角色？”、“大鱼和小鱼是什么关系？”、“他们之间有哪些冒险？”等等。
- 学生回答问题，并合作讨论。
Step 4: 单词学习- 老师拿出单词卡片，出示单词并教授发音和意义。
- 学生听读并模仿发音。
Step 5: 小组活动- 将学生分为小组，每组一名学生扮演大鱼，另一名学生扮演小鱼，进行角色扮演。
- 学生通过角色扮演，复述大鱼和小鱼的故事情节。
Step 6: 制作绘本- 将学生分为小组，每组选择一个场景或故事情节，制作绘本。
- 学生根据自己小组的故事情节，绘制相关场景和角色，并用简短的文字进行描述。
Step 7: 小组展示- 每个小组派出一名学生，将制作好的绘本进行展示，并用口头的方式回顾自己小组的故事情节。
- 学生互相观看和评论。
Step 8: 归纳总结- 教师与学生一起总结故事中的重要内容和教训，并展示在黑板上。
Step 9: 作业布置- 布置作业，要求学生在家中将故事内容写成短文，并尽量运用到新学的单词和表达方式。
教学延伸：1.教师可以利用课堂上的角色扮演和绘本制作的活动，培养学生的合作能力和创造力。
2.教师可以布置一些相关的阅读材料或其他课外活动，进一步拓展学生对大鱼和小鱼故事的认识和理解。
大鱼和小鱼教案
大鱼和小鱼教案教学目标：1. 通过讲授和讨论大鱼和小鱼的故事，帮助学生理解友谊和互助的重要性。
2. 培养学生的阅读和听力技能，提高他们的理解和表达能力。
3. 激发学生创造力和想象力，鼓励他们编写自己的故事或进行续写。
教学材料：1. 大鱼和小鱼的故事2. 课堂讨论和绘图活动所需的笔、纸等教学过程：引入：1. 准备一张海洋的图片，让学生观察图片并简单描述其中的内容。
引发学生对海洋的兴趣，为接下来的故事做铺垫。
2. 向学生展示一张大鱼和小鱼的图片，让学生猜测故事情节并提出自己的想法。
故事讲述：1. 用适当的语言和节奏讲述大鱼和小鱼的故事。
教师可以根据学生的理解能力适当加入细节，并注意控制讲述的速度和语调，以保证学生能够听懂和理解故事内容。
课堂讨论：1. 分组讨论故事中的主要人物和情节，鼓励学生积极参与讨论，并就他们对故事情节的理解提出问题。
2. 引导学生思考大鱼和小鱼之间的友谊是如何开始的，以及他们在故事中是如何互相帮助和支持的。
3. 鼓励学生提出自己对故事的理解和想法，并与其他同学分享。
绘图活动：1. 要求学生根据自己的理解绘制大鱼和小鱼的形象，并在旁边简单描述他们的特征和感受。
2. 让学生将自己的作品展示给全班，并就绘图和描述进行简单的互动和点评。
拓展活动：1. 鼓励学生编写自己的故事或进行续写，可以选择其他动物作为主角，让学生发挥创造力和想象力。
2. 提供一些开放性的问题，引导学生思考故事中的道德和价值观，并进行讨论和辩论。
总结：1. 对本节课的内容进行简单总结，强调友谊和互助的重要性。
2. 鼓励学生将故事中的经验运用到日常生活中，与他人建立积极的社交关系。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现和参与情况，评价他们对故事内容的理解和表达能力。
2. 收集学生绘图作品和书写的故事，评价他们的创造力和语言表达能力。
扩展阅读：老师可以为学生提供一些与海洋有关的书籍，鼓励他们进一步探索海洋生物和海洋环境。
幼儿园中班语言公开课《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言公开课《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标1.了解故事《大鱼和小鱼》的情节和主要角色。
2.学习生词：背后、躲藏、巡逻和竖起。
3.掌握句型：“大鱼在背后，小鱼躲藏，大鱼巡逻，小鱼竖起。
”1.2 能力目标1.能够运用所学生词和句型描述故事中发生的情节和角色行动。
2.能够初步理解故事中所传递的情感、价值观和道德观。
1.3 情感目标1.培养幼儿对动物的观察兴趣，增强对自然的敬畏之心。
2.培养幼儿的合作意识和责任感，强化他们的集体意识。
二、教学内容2.1 教学材料1.故事《大鱼和小鱼》；2.幼儿绘本。
2.2 教学过程2.2.1 注意事项1.教师在教学过程中，要注重幼儿的个性差异，以充分保障每个幼儿的学习效果。
2.教学过程中应注意幼儿情感的发展，引导幼儿发现故事中所传递的情感，加强情感教育。
3.在教学中，要注意统筹教材、教法、教师、幼儿等方面的关系，以达到最佳的教学效果。
2.2.2 教学步骤第一步：教师复述故事教师可以用简单的语言复述故事的情节，给幼儿打下基础。
教师可以分析故事中主要人物之间的关系，在其中融入幼儿互相理解和帮助的理念。
第二步：幼儿参与互动教师与学生互动，带领幼儿理解故事的情节。
教师可以问幼儿一些问题来调动幼儿的积极性，如“你们看到大鱼了吗？你们知道怎么描述大鱼的行动吗？”第三步：生词学习教师介绍新生词，并进行分析。
教师可以通过让幼儿自己去猜呢个单词的意思，来调动他们的主观能动性。
第四步：句型学习教师介绍新句型，并进行重复练习。
教师可以让幼儿带着动作口齿一起练习，以促进幼儿的记忆。
第五步：角色扮演教师将幼儿分为不同的小组，让他们分别扮演故事中的人物，让他们模拟故事中的场景和角色，以帮助他们理解故事情节。
第六步：教学反思教师本次教学，未参与到本次的幼儿和现场的教学过程，及时进行教学改进。
三、教学反思本次教学中，我通过对幼儿园中班的《大鱼和小鱼》故事进行教学设计，并在教学过程中注重幼儿情感的发展，引导幼儿发现故事中所传递的情感，加强情感教育。
小班数学教案《大鱼和小鱼》含反思
小班数学教案《大鱼和小鱼》含反思教学内容：《大鱼和小鱼》适用对象：小学三班级同学教学目标：1. 了解“大鱼和小鱼”的故事情节，能够通过故事理解大数和小数的概念。
2. 小学三班级同学将正确区分大数和小数。
3. 通过察看问题，同学能以小组为单位提出问题，通过合作找出解决问题的方法。
4. 能够通过游戏和操作的方式进一步理解大数与小数的概念，培育同学的游戏意识和合作精神。
教学重点：1. 通过故事理解大数和小数的概念。
2. 小学三班级同学将正确区分大数和小数。
教学难点：1. 通过察看问题，同学能以小组为单位提出问题，通过合作找出解决问题的方法。
2. 能够通过游戏和操作的方式进一步理解大数与小数的概念，培育同学的游戏意识和合作精神。
教学准备：1. “大鱼和小鱼”的故事宣读材料。
2. 数字卡片，数学游戏卡片。
3. 棋盘，小鱼与大鱼棋子。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 向同学介绍《大鱼和小鱼》本次的教学内容，让同学理解大数和小数的概念。
2. 通过宣读《大鱼和小鱼》使同学进一步理解大数和小数的概念。
二、打开（30分钟）1. 在教室或课堂内放置数学游戏卡片，让小组以卡片为基础设计操作游戏。
同学需要依据手上的数值来操作游戏规定。
如：用“4”拼出最大的数。
2. 同学可在小组里相互交流，想出解决方式。
其他同学可参加改进。
3. 操作完后，老师应针对同学们提出的问题进行引导和答疑。
三、总结（10分钟）老师可以进行游戏得分环节，总结出同学游戏的结果，让同学知道本身游戏的优劣，并激励同学相互激励。
建议在下个环节的阶段分发分数，让少数优秀的同学担负评分员或小队长。
四、与黑板同步练习（20分钟）老师在黑板上填写各种数学问题，让同学针对不同问题深入讨论。
如：四个小孩一共吃了六个苹果，每个人吃几个苹果。
同学可以为提出问题者供应答案，并进行对错分析。
五、复习（10分钟）引导同学叙述回忆《大鱼和小鱼》的故事情节，并让他们以最佳状态回家。
小班音乐教案《大鱼和小鱼》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《大鱼和小鱼》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《大鱼和小鱼》这首歌曲，并能用动作表现出大鱼和小鱼的特点。
2. 教学难点：音准、节奏感和集体合作表演的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、鱼形图标、海洋背景图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《大鱼和小鱼》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习歌词，讲解歌词中的大鱼和小鱼的特点。
b. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
c. 教师指导幼儿用动作表现出大鱼和小鱼的特点，如大鱼的游动、小鱼的轻盈等。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行集体合作表演，巩固所学内容。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起复习《大鱼和小鱼》歌曲，并用家庭素材进行创意表演。
2. 评价：教师观察幼儿在课堂上的学习态度、表现力，以及家庭作业的完成情况，对幼儿进行综合评价。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与、互动交流。
2. 运用情境教学法，创设海洋环境，让幼儿身临其境感受音乐。
3. 运用游戏教学法，将音乐学习与游戏相结合，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 导入：教师播放《大鱼和小鱼》歌曲，引导幼儿关注大鱼和小鱼的特点。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，讲解大鱼和小鱼的故事情节。
3. 教授旋律：教师教授歌曲旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 动作表现：教师指导幼儿用动作表现出大鱼和小鱼的特点。
5. 集体合作表演：教师组织幼儿进行集体合作表演，巩固所学内容。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
大鱼和小鱼教案及反思
一、教案主题：大鱼和小鱼教案及反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，理解大鱼和小鱼的数量关系。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的口语表达能力。
四、教学内容：1. 认识大鱼和小鱼的数量关系。
2. 学习用加减法解决大鱼和小鱼的数量问题。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示一些大鱼和小鱼的图片，引导学生观察并思考大鱼和小鱼的数量关系。
2. 讲解：教师通过示例，向学生讲解如何用加减法解决大鱼和小鱼的数量问题。
例如，如果有3个大鱼和2个小鱼，教师可以提问：“如果我们再添加一个大鱼，总共有多少个大鱼和小鱼？”引导学生用加法解决问题。
3. 操作：教师分发一些大鱼和小鱼的玩具或者卡片，让学生亲自动手操作，观察和体验大鱼和小鱼的数量关系。
6. 作业布置：教师布置一些相关的练习题，让学生巩固所学的内容。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，是否有需要改进的地方。
六、教学评价：1. 评价学生对大鱼和小鱼数量关系的理解和应用能力。
2. 评价学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 评价学生的团队合作意识和口语表达能力。
七、教学资源：1. 大鱼和小鱼的图片或玩具。
2. 练习题或卡片。
八、教学注意事项：1. 在讲解和操作过程中，要注意引导学生思考和表达，不要直接给出答案。
2. 在小组讨论时，要鼓励每个学生发表自己的观点和想法，培养学生的团队合作意识。
3. 在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握所学内容。
九、教学拓展：1. 可以让学生进一步探索大鱼和小鱼的其他数量关系，例如倍数关系、比例关系等。
2. 可以让学生尝试用其他方式表达大鱼和小鱼的数量关系，例如画画、制作统计表等。
十、教学反思：1. 反思教学目标是否清晰明确，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否能够满足学生的学习需求。
大鱼和小鱼教案
大鱼和小鱼教案教案标题：《大鱼和小鱼》综合教案教学目标：1. 通过阅读、讨论和角色扮演，帮助学生理解故事背后的道德和价值观。
2. 培养学生的阅读、听说能力，提高学生的语言表达能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识、团队合作能力和问题解决能力。
适用对象：小学二年级学生教学准备：1. 《大鱼和小鱼》故事书2. 角色扮演道具（例如，鱼的面具或鳞片）3. 图表和图片展示材料4. 绘画和写作工具教学步骤：引入阶段：1. 向学生介绍故事《大鱼和小鱼》，并简要概述故事内容。
2. 利用图片展示材料让学生预测故事中可能出现的角色和场景。
阅读和讨论阶段：1. 学生阅读故事《大鱼和小鱼》。
2. 鼓励学生自愿分别为大鱼和小鱼选择一个角色扮演。
3. 学生小组之间进行角色扮演，并进行现场表演。
4. 引导学生讨论故事中出现的问题和挑战，让他们分享自己的想法和观点。
5. 教师引导讨论，重点让学生理解故事传达的道德和价值观念，如合作、友谊和分享。
语言表达和创造阶段：1. 学生使用自己的话描述大鱼和小鱼之间的友谊，以及他们在故事中的行为和决策。
2. 学生用绘画或写作的方式创作一幅描绘大鱼和小鱼友谊的画或一篇小短文。
3. 学生可以向全班展示自己的作品并分享创作过程。
结语阶段：1. 教师总结学习内容，让学生回顾并总结学到的道德和价值观念，并让他们明白这些观念在日常生活中的重要性。
2. 鼓励学生互相学习和分享自己的思想，以及在日常生活中积极应用所学的道德价值观。
评估方法：1. 观察学生的参与程度和表现，包括角色扮演、讨论和创作环节。
2. 评估学生对故事背后道德和价值观的理解和运用。
3. 评估学生的语言表达能力和创造力。
教学拓展：1. 邀请学生将故事改编成剧本，并进行全班或学校范围内的表演。
2. 探索其他类似主题的绘本，如友谊、合作等，进行进一步的阅读和学习。
通过这个教案，学生将能够通过阅读和讨论故事《大鱼和小鱼》，理解道德和价值观念，并运用所学的知识和技能在日常生活中实践。
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词内容，认识大鱼和小鱼的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及音准的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、课件、大鱼和小鱼的图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注学习。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的大鱼和小鱼形象，让幼儿理解歌词内容。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着节奏拍手，感受音乐的韵律。
4. 合唱练习：教师分成两部分，一部分幼儿唱大鱼，一部分幼儿唱小鱼，让幼儿学会合唱。
5. 完整演唱：教师带领幼儿完整演唱歌曲《大鱼和小鱼》。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲的主题和情感。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大鱼和小鱼》。
2. 家长协助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，为下次上课做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况，评价其学习效果。
2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱部分的音准、节奏感和配合度，评价其合唱能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家复习歌曲的情况，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 创作活动：邀请幼儿和家长一起创作关于大鱼和小鱼的故事，培养幼儿的创造力。
2. 表演活动：组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿发挥想象力，设计角色的动作和表情。
八、教学反思：1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法、节奏练习和合唱指导，以提高教学效果。
大鱼和小鱼教学设计
大鱼和小鱼教学设计教学目标：1.了解大鱼和小鱼的生活环境、生活习性；2.培养学生的动手能力和观察能力；3.发展学生的社交能力和团队合作精神；4.培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1.大鱼和小鱼的基本特征和生活环境；2.大鱼和小鱼的生活习性和行为特点；3.大鱼和小鱼的分类和分布情况；4.大鱼和小鱼的习性与环境的适应关系。
教学过程：第一课时：1.热身活动：利用图片展示和游戏，引起学生对大鱼和小鱼的兴趣。
2.导入：通过展示一些大鱼和小鱼的图片，让学生想象自己是一条大鱼或小鱼，他们都生活在水里，他们的体形、身体颜色等有什么不同。
3.学习目标的引导：师生共同商讨并确定学习目标，明确主题。
4.介绍大鱼和小鱼的基本特征和生活环境：通过图片和故事，向学生介绍大鱼和小鱼的基本特征、生活环境等。
5.操练：设计小组活动，让学生在小组内讨论并描述大鱼和小鱼的特征和生活环境。
第二课时：1.复习上节课的内容：通过学生小组讨论和展示，复习和总结上节课学到的内容。
2.导入：通过谈论鱼的生活习性和行为特点引起学生的兴趣。
让学生讨论大鱼和小鱼的生活习性有什么不同，以及它们的行为特点有哪些。
3.学习大鱼和小鱼的生活习性和行为特点：通过展示图片、观察视频等教具，向学生介绍大鱼和小鱼的生活习性和行为特点。
4.操练：设计小组活动，让学生观察小鱼的行为并记下观察结果，然后和小组成员一起讨论比较大鱼和小鱼的生活习性和行为特点。
第三课时：1.复习上节课的内容：通过名词解释、小组讨论等方式复习上节课的内容。
2.导入：让学生了解大鱼和小鱼的分类和分布情况。
通过展示地理图和相关图片，引导学生思考大鱼和小鱼在不同地域的分布情况，以及它们的分类。
3.学习大鱼和小鱼的分类和分布情况：通过图片、文本资料等教具，向学生介绍大鱼和小鱼的分类和分布情况。
4.操练：设计小组活动，让学生在小组内研究一种大鱼或小鱼的分类和分布情况，并用图表的形式展示给全班。
第四课时：1.复习上节课的内容：通过小组展示和讨论，复习和总结上节课学到的内容。
大鱼与小鱼的教案
大鱼与小鱼的教案教案标题：《大鱼与小鱼》- 学前教育阶段的语言艺术教案教案目标:1. 帮助学生了解并理解故事《大鱼与小鱼》的情节和主要角色。
2. 培养学生的语言表达和听力技巧。
3. 促进学生的创造思维和团队合作。
教案材料:1. 《大鱼与小鱼》绘本故事书。
2. 大鱼与小鱼的图片卡片。
3. 一张记述故事情节的大海景观海报。
4. 纸板、颜料和画笔。
5. 绘画区域的准备，包括铺设报纸以防止颜料污损。
教学活动:活动1: 故事导入1. 教师展示《大鱼与小鱼》的绘本故事书并请学生们猜测故事内容。
2. 阅读《大鱼与小鱼》故事书的第一页，询问学生他们对图片和故事背景的观察。
活动2: 情节解析1. 指导学生仔细观察绘本故事书中的每一页，帮助他们理解故事的情节。
2. 使用大鱼与小鱼的图片卡片进行角色分配，让学生扮演其中的角色。
3. 学生们依照角色展示故事情节，教师可以提问以确保他们理解故事。
活动3: 情景再现1. 设立一个绘画区域，供学生们展示他们对故事情节的再现。
2. 学生们使用纸板、颜料和画笔绘制他们对故事的理解。
3. 学生们利用绘画来描述故事的不同情节，并在海报上组织故事情节的顺序。
活动4: 创意表达1. 将学生分为小组，每个小组为故事创作一个新的结局。
2. 学生们需要思考他们认为可能发生在大鱼与小鱼之后的故事。
3. 每个小组派代表来分享他们的创意结局。
活动5: 合作总结1. 学生们与伙伴分享他们对故事的理解和他们的创意结局。
2. 教师引导学生们讨论他们对故事的感受和故事中所传达的价值观。
3. 教师总结课堂内容，强调主要学习目标并提供反馈。
教案延伸:1. 学生可以再次阅读《大鱼与小鱼》，并尝试模仿故事中的对话。
2. 学生可以选择自己喜欢的故事并根据教案的步骤创作属于他们自己的教案。
3. 学生们可以描绘自己对其他故事的理解和连续图像，推动他们的表达和创造思维。
注: 这个教案主要针对学前教育阶段的学生，教师们可以根据需求和学生群体的特点适当调整教学方法和活动。
小班音乐教案《大鱼和小鱼》
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 感受音乐旋律的优美，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《大鱼和小鱼》，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 加强幼儿的集体合作意识，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 歌曲《大鱼和小鱼》的歌词及旋律。
2. 音乐节奏、音准的训练。
3. 合唱技巧及集体合作能力的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》，能够进行合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，合唱时的音色融合。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鱼和小鱼》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学道具：大鱼和小鱼的图片或玩偶。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，引导幼儿欣赏并感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 教学旋律：教师演奏乐器，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：教师分组进行合唱练习，指导幼儿相互配合，达到音色融合。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行总结，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后练习歌曲，加强巩固。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：请幼儿根据歌曲《大鱼和小鱼》的内容，进行创意绘画，描绘出大鱼和小鱼在海洋中快乐生活的场景。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演大鱼，一部分幼儿扮演小鱼，通过动作和表情展现歌曲中的情节。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合唱表现等，给予相应的评价。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后练习歌曲的情况，对发音、节奏、音准等方面进行评价。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，给予家长建议和指导。
八、教学注意事项：1. 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予不同的指导和帮助，保证每位幼儿都能参与到学习中。
2. 注重实践：鼓励幼儿多练习，通过实践提高音准、节奏感和合唱能力。
《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案教案：《大鱼和小鱼》一、教学目标1.理解并鉴赏《大鱼和小鱼》这个典型的寓言故事，了解寓言的特点和作用。
2.培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
3.引导学生关注动物保护，弘扬爱护动物的精神。
二、教学重难点1.掌握寓言故事的特点和寓意。
2.培养学生深入理解寓言故事的能力。
三、教学准备1.教学课件2.大鱼和小鱼的绘本3.寓言故事的相关图片和视频4.板书工具四、教学内容和过程1.导入（5分钟）利用一张寓言故事的图片，引导学生猜测故事中的含义和寓意。
通过与学生的讨论，引入本课的话题：“寓言故事”。
2.了解寓言故事（10分钟）通过向学生介绍寓言故事的定义和特点，展示一些著名的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》等。
鼓励学生发表自己对寓言故事的看法和感受。
3.《大鱼和小鱼》故事讲解（20分钟）导入《大鱼和小鱼》这个寓言故事，向学生讲解故事的情节和寓意。
运用多媒体教学手段，播放相关的图片或视频，让学生更加直观地了解故事内容。
引导学生理解故事中的大鱼和小鱼的象征意义。
4.阅读和理解（25分钟）学生带着问题阅读《大鱼和小鱼》的绘本，引导学生理解故事中的主题和寓意。
分组讨论，学生表达对故事的理解和感受。
5.讨论和分享（15分钟）学生回答一些问题，分享自己的观点和理解。
引导学生从故事中得到的启示，如友情、善良、保护环境等方面。
6.作文练习（25分钟）学生在老师的指导下，写一篇关于《大鱼和小鱼》的寓言故事。
要求学生结合自己的经验和想象，创作一个有寓意的故事。
五、教学评价1.教师评价：观察学生的参与度，反馈学生对寓言故事的理解和思考。
2.学生评价：学生自己完成作文后，互相交流，互相评价。
六、教学反思这个教案主要围绕《大鱼和小鱼》这个寓言故事展开，通过引导学生与故事互动，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
在教学中，使用了多媒体教学手段，增强了学生的学习兴趣和参与度。
同时，鼓励学生从故事中得到启示，培养学生的价值观念。
大鱼和小鱼教案
大鱼和小鱼教案教学目标：1. 通过故事《大鱼和小鱼》，培养学生对友谊的重视和理解；2. 培养学生合作意识和团队精神；3. 提高学生的阅读理解、口头表达和想象力能力。
教学准备：1. 故事书《大鱼和小鱼》；2. 图片、海洋背景布置；3. PPT或者黑板、笔等。
教学过程：导入（5分钟）1. 制作一个浓缩的小鱼和大鱼的故事幻灯片，以引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察幻灯片中的两种鱼，并询问学生它们的不同之处。
呈现（10分钟）1. 背景渲染：在黑板上或PPT上展示海洋景色的图片，突出海底和鱼群。
2. 介绍故事：大声读故事《大鱼和小鱼》，学生跟读。
3. 在学生看完故事后，呈现一张插图（可用PPT或卡片），引导学生回想故事发生的地点和情节。
理解（15分钟）1. 提问：为了检查学生对故事情节的理解，教师可以提问一些问题，例如《大鱼》和《小鱼》谁是故事的主角？他们是什么关系？他们之间是如何相互帮助的？2. 讨论：通过提问和讨论，引导学生思考故事中的主题和教训。
例如：“在现实生活中，我们是不是也需要朋友的帮助？请举一个例子。
” “为什么合作对于解决问题很重要？”拓展（10分钟）1. 分组活动：将学生分成几个小组，每组选择一种方式，例如绘画、演戏或书写，展示他们对大鱼和小鱼的理解。
2. 学生呈现：请每个小组派一个代表向全班展示他们创作的成果。
3. 评价：教师和同学可以就每个小组的展示给予评价和鼓励。
总结（5分钟）1. 总结：回顾学习过程，重申友谊的重要性和合作的力量。
2. 作业布置：要求学生写一段话，描述自己的一个好朋友，并说出他们之间的友好合作关系。
延伸：学生可以用自己的想象力编写一则有关大鱼和小鱼的续篇故事，或者用其他动物角色代替鱼的形象。
可以让学生分享自己的创作，并且进行讨论和评价。
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1.《大鱼和小鱼》，激发幼儿对语言的兴趣；2.，包括说、唱、演等方面； 3.，提升幼儿自信心； 4.，使幼儿能够理解故事情节和内涵； 5.。
二、教学备课1.，制定适合幼儿的教学方法和内容；2.，包括童谣《大鱼和小鱼》的歌曲、故事图册等；3.，包括听、说、唱、演四个教学环节，并准备相应的实践活动和评估方法。
三、教学过程1.•教师播放《大鱼和小鱼》的童谣音乐，同时向幼儿介绍本节课的主题，激发幼儿探究语言的兴趣。
2.•教师向幼儿展示故事图册，根据图册，用简单易懂的语言讲述《大鱼和小鱼》的故事情节，并强调故事中的道理和内涵。
•教师对故事中的关键词汇进行解释和讲解，帮助幼儿理解并学习新的词汇。
3.•教师带领幼儿唱《大鱼和小鱼》的童谣，讲述歌曲中的情节，并教幼儿跟随动作跳小舞蹈，增强幼儿学习语言的趣味性。
4.•教师示范《大鱼和小鱼》中几个重要角色的语言，例如“大鱼，小鱼，脆脆的萝卜”，让幼儿模仿并重复。
5.•教师将故事的角色划分给幼儿，让幼儿展开角色扮演表演，锻炼幼儿的合作意识和表演能力。
6.•教师和幼儿进行教学反思和总结，回顾本节课的学习内容，加深幼儿对《大鱼和小鱼》的理解，同时引导幼儿反思学习中的收获和不足，并提出改进方法，为下一次学习做好准备。
四、教学评价1.。
2.，了解幼儿的社交意识和合作精神。
3.，了解教学效果，以便对今后的教学进行改进。
五、反思本节课教学感悟：在整个教学过程中，幼儿们非常热情，他们积极参与，从中得到了很多的乐趣和成就感。
整个教学过程中，我注重幼儿的兴趣点，把语言学习与实践相结合，让幼儿在听、说、唱、演的环节中学习语言，掌握新的词汇和表达方式。
在授课中，我发现幼儿的口语表达能力有待提高，许多幼儿对不熟悉的词汇无法准确表达，需要后续加强。
下一步我将带领幼儿通过拓展词汇、语言对话等实践活动，巩固和提高幼儿的口语表达能力。
中班语言教案大鱼和小鱼
中班语言教案大鱼和小鱼中班语言教案大鱼和小鱼作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班语言教案大鱼和小鱼，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班语言教案大鱼和小鱼1活动目标1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备教学课件，太阳图片，眼罩活动过程一、故事导入中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗?今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。
太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)二、阅读理解故事看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里，你看懂了几个呢?三、小鱼救太阳这些办法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢?实践体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。
活动结束我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧!活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
中班语言教案大鱼和小鱼2活动背景偶然的一次浏览中看到了《北风和太阳》这个寓言故事，很想把它与我的小朋友一起分享。
于是我就琢磨着以怎样的一种方式把它介绍给小朋友，如果单纯把它当成故事课来上，又显得没多大意义，我一直在寻找这个活动的突破点。
想到我身边的幼儿当中存在的一种普遍情况：他们总是认为某几个幼儿特别棒，而对自己缺乏信心。
小班音乐教案《大鱼和小鱼》
小班音乐教案《大鱼和小鱼》
一、教学目标
1.让小班儿童了解大鱼和小鱼的故事，加深他们对大鱼和小鱼的形象印象。
2.通过音乐活动，让小班儿童加深对音乐的理解和感受。
3.培养小班儿童的音乐素养，提高小班儿童的音乐能力。
二、教学准备
教师：音乐教师
学生：小班儿童
音乐素材：《大鱼和小鱼》的音乐，乐器：铃铛，木鱼，小号
三、教学过程
1. 温习歌曲《大鱼和小鱼》
首先，教师播放《大鱼和小鱼》的音乐。
让小班儿童熟悉《大鱼和小鱼》的旋律和歌词，可以口唱或跟随音乐舞动身体。
2. 小组活动
教师将小班儿童分为若干个小组，在教师的指导下使用乐器演奏《大鱼和小鱼》的音乐。
可以用铃铛、木鱼、小号等乐器，音乐老师可以向小班儿童介绍不同的乐器。
3. 听力游戏
在放完《大鱼和小鱼》的音乐后，教师可以停止音乐，让小班儿童听出音乐中出现的乐器，并指出是哪个小组演奏的。
4. 互动游戏
教师可邀请小班儿童和自己一起模拟《大鱼和小鱼》中的场景，例如，小班儿童可以手持鱼钩，摆出像钓鱼的动作；或者让小班儿童表演如何组成小组并使用乐器，来表现音乐的律动。
5. 引导性的问题
教师可以向小班儿童提问，例如：“小鱼是什么颜色的？”、“你最喜欢故事的哪个角色？”等等，帮助小班儿童回想起他们对此故事和音乐的印象。
四、教学效果
通过这一堂音乐课，小班儿童们可以更加深刻地了解《大鱼和小鱼》的故事情节和角色形象，并且能够通过音乐活动，学习和表达自己的情感。
这不仅增强了他们的音乐能力，也培养了他们的合作意识和思维能力。
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《大鱼和小鱼》教案
●授课教师：丁艳（石排镇中心小学）
●授课对象：小学一年级学生
●学习领域：造型·表现
●课时：1课时
●教学目标：
1、知识与技能：
①了解并掌握大小对比、疏密对比的绘画表现方法与技巧；
②能对大鱼和小鱼的故事角色进行想象创造及表现。
2、过程和方法：
在欣赏—学习—合作—探究的教学活动过程中，学习观察、创作的方法，培养造型能力。
3、情感、态度、价值观：
①培养学生初步的评价欣赏能力；
②培养学生团结互助的协作能力；
③培养学生爱护环境的环保意识。
●教学要点：
1、教学重点：学生能单独表现出鱼的造型特点，整体上能表现出大、小鱼的个性差异。
2、教学难点：画面大、小鱼的对比和鱼的花纹装饰技巧。
3、兴趣点：①、精彩的海底世界小影片欣赏；
②、与鱼有关的游戏。
●教学准备：
剪刀、彩纸、双面胶、油画棒、范画等。