一年级下册音乐课件-洋娃娃和小熊跳舞 (2)_人教新课标版(2014秋)
合集下载
人教版(2012)音乐一年级下册 洋娃娃和小熊跳舞 课件ppt
舞会说明：
热情地邀请森林中会唱歌会跳舞的小 朋友们来参加我的舞会
学唱舞会主 题曲《洋娃 娃和小熊跳 舞》并舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：选择你们小组最喜欢的动物进行创编 , 编好了的小组 为大家表演唱。
创编： 洋娃娃和 （ ） 跳舞
洋娃娃和（ ） 跳舞， 跳呀跳呀，（ ） 他们在跳圆圈舞呀， 跳呀跳呀， （ ） （ ）（ ）点点头啊，点点头啊，（ ） 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2 4
下次舞会再见！
热情地邀请森林中会唱歌会跳舞的小 朋友们来参加我的舞会
学唱舞会主 题曲《洋娃 娃和小熊跳 舞》并舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：选择你们小组最喜欢的动物进行创编 , 编好了的小组 为大家表演唱。
创编： 洋娃娃和 （ ） 跳舞
洋娃娃和（ ） 跳舞， 跳呀跳呀，（ ） 他们在跳圆圈舞呀， 跳呀跳呀， （ ） （ ）（ ）点点头啊，点点头啊，（ ） 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2 4
下次舞会再见！
新人教版一年级音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》课件01
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
洋娃娃和小熊跳舞
要：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s fm f f fmr d m d
洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
洋娃娃和小熊跳舞
要：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s fm f f fmr d m d
洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
新人教版一年级音乐：洋娃娃和小熊跳舞(简谱)-课件
4
洋娃娃和小熊跳舞
请同学们来听一首波兰儿童歌曲。你们能猜出它 的歌名吗？
洋娃娃和小熊跳舞
我们再来听一遍，歌曲是什么情绪的？
欢快、活泼
抒情、优美
请同学们跟范唱轻声学唱歌曲。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲，边唱边按图请仔细聆听。
请随老师的琴声，轻声学唱歌谱。
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
请随老师的琴声，边打节拍，边唱歌谱。
请听老师弹奏一遍歌谱，准确唱出空白处的旋律。
你唱对了吗？请跟着老师的琴声再唱一遍。
请跟着老师的琴声或伴奏录音，学唱歌曲第一段 歌词。
请跟着老师的琴声或伴奏录音，学唱歌曲第二段 歌词。
找个小伙伴，结成一个组合，为歌曲设计动作并 表演。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
洋娃娃和小熊跳舞
请同学们来听一首波兰儿童歌曲。你们能猜出它 的歌名吗？
洋娃娃和小熊跳舞
我们再来听一遍，歌曲是什么情绪的？
欢快、活泼
抒情、优美
请同学们跟范唱轻声学唱歌曲。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲，边唱边按图请仔细聆听。
请随老师的琴声，轻声学唱歌谱。
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
请随老师的琴声，边打节拍，边唱歌谱。
请听老师弹奏一遍歌谱，准确唱出空白处的旋律。
你唱对了吗？请跟着老师的琴声再唱一遍。
请跟着老师的琴声或伴奏录音，学唱歌曲第一段 歌词。
请跟着老师的琴声或伴奏录音，学唱歌曲第二段 歌词。
找个小伙伴，结成一个组合，为歌曲设计动作并 表演。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
一年级音乐下册第4单元《洋娃娃和小熊跳舞》 精选教学PPT课件1新人教版
• • •
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。 似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候， 心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿 又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着， 我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。 然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。 曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。 友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开· 遗忘 我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。 似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候， 心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿 又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着， 我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。 然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。 曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。 友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开· 遗忘 我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
人音版二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》课件2
我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的பைடு நூலகம்声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友， 你们能帮帮小熊 吗？
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起打拍子
跟老师一起打拍子
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版 音乐一年级下册洋娃娃和小熊跳舞(教学课件)
• 洋娃娃和（
）跳舞，
跳呀跳呀，一二一。
洋娃娃和（
）跳舞，跳呀跳呀，一二一。
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一。
（ ）（ ）点点头呀，点点头呀，一二一。
洋娃娃呀 笑起来呀，笑呀笑呀 哈哈哈。
• 歌声轻快，舞蹈优美 • 角色扮演 形象生动 • 队形整齐有创意
他们 在跳 他们 跳得
圆 圈 舞 呀, 跳 呀 跳 呀 一 二 一。 多 整 齐 呀, 多 整 齐 呀 一 二 一。
小 熊 小 熊 点 点 头 呀, 点 点 头 呀 一 二 一。 我 们 也 来 跳 个 舞 呀, 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
洋 娃 娃 呀 笑 起 来 啦, 笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈。 我 们 也 来 跳 个 舞 呀, 跳 呀 跳 呀 哈 哈 哈。
2 4
2 4
d r m f s s sf m f f fm r d m s d r m f s s sf m f f fm r d ห้องสมุดไป่ตู้ d
l l l s f s s sf m f f fm r d m s l l l s f s s sf m f f fm r dm d
d r m f s s sf m f f fm r d m s d r m f s s sf m f f fm r d m d l l l s f s s sf m f f fm r d m s l l l s f s s sf m f f fm r d m d
洋娃娃和 小熊跳 舞, 跳呀跳 呀 一二一。 他们在跳 圆圈舞 呀, 跳呀跳 呀 一二一。 小熊小 熊 点点头 呀, 点点头 呀 一二一。 洋娃娃 呀 笑起 来 啦, 笑呀笑 呀 哈哈哈。
洋娃 娃和 小熊 跳 舞, 跳呀跳 呀 一二一。 他们 在 跳 圆圈 舞 呀, 跳呀 跳 呀 一二一。 小熊小 熊 点点 头 呀, 点点头 呀 一二一。 洋娃 娃 呀 笑起 来 啦, 笑呀 笑 呀 哈哈哈。
一年级下册音乐第四单元洋娃娃和小熊跳舞人教版 (2)
洋娃娃和小熊跳舞
洋娃娃的舞会都邀请了谁参加
任务卡
• 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第 一段 并能边唱边做动作表演
第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5
La la la 第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣543∣44 432∣13 5
Bang bang bang 第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1
洋娃娃和（小熊）跳舞 跳呀跳呀 一二一 他们在跳（圆圈）舞呀 跳呀跳呀 一二一
小熊小熊（点点头）呀 （点点头）呀 一二一
小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
我是小小舞蹈家
请小朋友们在邀 请卡上写上对洋 娃娃和小熊的祝 福或者这次舞会 的感受
洋娃娃的舞会都邀请了谁参加
任务卡
• 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第 一段 并能边唱边做动作表演
第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5
La la la 第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣543∣44 432∣13 5
Bang bang bang 第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1
洋娃娃和（小熊）跳舞 跳呀跳呀 一二一 他们在跳（圆圈）舞呀 跳呀跳呀 一二一
小熊小熊（点点头）呀 （点点头）呀 一二一
小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
我是小小舞蹈家
请小朋友们在邀 请卡上写上对洋 娃娃和小熊的祝 福或者这次舞会 的感受
新人教版一年级音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》课件01
洋娃娃和小熊跳舞
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
相关主题