守株待兔的老农夫课件21

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《守株待兔》pptPPT课件

珍惜眼前机会，努力奋斗
读者应该珍惜眼前的机会和资源，充分发挥自己的潜力，不断努力奋斗。无论在哪个领域，只有通过不断学习和实践，才能不断提升自己的能力和水平，取得更好的成绩和更大的成功。同时也要学会抓住机遇，勇于尝试和冒险，拓展自己的视野和思路。
感谢您的观看
THANKS
《守株待兔》PPT课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事应用 • 结论
01 引言
故事背景
故事发生在中国古代的一个小村庄里，主要讲述了一个农夫偶然撞到兔子的经历，以及他之后守在树旁等待兔子再次出现的心态和行为。
通过这个故事，我们可以了解到古代中国农村的生活环境和人们的思维方式，以及寓言故事所蕴含的深刻道理。
灵活运用，不生搬硬套
学习中应该灵活运用所学知识，不生搬硬套或盲目套用公式，而是要根据实际情况进行分析和应用。
05 结论
总结故事寓意
故事寓意
故事《守株待兔》寓意着不努力追求，只希望获得意外收获是不切实际的。通过农夫因为一次偶然的机会得到了一只撞死在树根上的兔子，便从此守在树旁等待第二只兔子的到来，结果一无所获的故事，告诫人们不要把偶然的成功视为必然的结果，必须通过自己的努力去取得成功。
故事目的
01
通过个故事，教育人们不要抱有侥幸心理，不要寄希望于偶然事件，而应该通过自己的努力和奋斗去创造美好的生活。
02
故事告诫人们要勤奋努力，不要贪图轻松获利，要脚踏实地地工作和生活。
02 故事内容
故事概述
守株待兔
描述一个农夫偶然撞到树根上，得到一只撞死的兔子，从此不再努力工作，而是守在树根旁等待兔子再次出现。

《守株待兔》课件PPT(完美版)

谢谢观看
句意：于是，那个农夫便放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到兔子。
人教部编语文三年级下册
身：自己。为：被。
故事结果
兔不可复得，而身为宋国笑。
句意：兔子没有再获得，而他自己却被宋国人耻笑。
人教部编语文三年级下册
这是课后第2题哦！
借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
点拨：先把课文读懂，然后结合生活实际，分析一下原因。参考答案：兔子自己撞死在树桩上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把这当作是经常发生的必然现象，最后落得个一无所获。所以被宋国人笑话。
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语文要素
方法：文言文中的词语很多是单个字的，我们需要根据生活经验，借助注释、插图等来理解。运用：如课文第2句话中的“株”，我们根据注释知道 “株”的意思是“树桩”，观察文中插图，我们知道树桩就是树被砍伐后留在地上直立的一小段，这样我们就理解了“株”的意思。
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耕者：耕，耕田种地的意思；
者，是“……的人”的意思。
耕者指农夫。
株：树桩。
宋人有耕者。田中有株。
国人地景家物点物
句意：宋国人中有个农夫。他的田地中有一个树桩。
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故事起因
“走、触、折”三个动词交代了兔子触桩而亡的过程。
兔走触株，折颈而死。
人教部编语文三年级下册
这是课后第1题哦！
把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。
点拨：把课文读通顺，要注意四点：1.借助课文注音或查字典，
读准每个字的发音；2.借助注释猜测并联系上下文，读懂每句
话的意思；3.听范读录音或者老师示范朗读，关注停顿；4.反

《守株待兔》PPT课件【精美版】

初读课文
树桩。守株待兔
跑。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折
颈而死。古代汉语：奔跑。
走现代汉语：行走。
初读课文
于是。
古代用来耕田的一种农具。
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，
放下。
希望。
而身为宋国笑。
初读课文
《守株待兔》讲了一个什么故事？《守株待兔》讲的是宋国有一个农夫，看
见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。
希望于靠中奖过日子…… 再如，有一次没认真复习居然也取得了
不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩……
结构梳理
起因：兔走触株，折颈而死
守
株待经过：释其耒而守株
妄想不劳而获结果一无所获
兔
结果：身为宋国笑
课堂小结
本文写宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
初读课文
大声朗读课文，读准字音，正确停顿。借助课本上的注释和插图，理解课文
的意思。
初读课文
守株待兔
sònɡ
ɡēnɡ
宋人有耕者。田中有株。兔走触
shì
jì
株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
wéi
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
表被动
宋
耕
释冀
初读课文
shǒu

《守株待兔》ppt完美版

寓言故事在不同文化中的影响力和地位
寓言故事作为一种普遍的文化现象，在不同文化中都具有一定的影响力和地位，但其影响力和地位因文化背景而异。
《守株待兔》在东西方文化中差异性和普遍性
《守株待兔》在东西方文化中的差异性
东方文化更注重寓言的道德教化和人生哲理，而西方文化更注重寓言的娱乐性和趣味性；东方文化中的寓言多具有讽刺和批判意味，而西方文化中的寓言多具有幽默和夸张成分。
《守株待兔》中独特表现技巧分析
情节紧凑
故事情节简洁明了，通过简短的文字和生动的画面，迅速将读者
带入故事情境。
形象鲜明
故事中的人物形象栩栩如生，通过形象的描绘使读者对人物性格和命运产生共鸣。
寓意深刻
故事所蕴含的寓意深刻而隽永，通过寓言的形式传递出丰富的人生哲理和智慧。
如何运用寓言故事进行创作和表达
相关话题拓展延伸
其他寓言故事介绍
介绍与《守株待兔》相似的其他寓言故事，如《拔苗助长》、《刻舟求剑》等，让学生了解更多的寓言故事及其寓意。
寓言在现实生活中的应用
引导学生思考寓言在现实生活中的应用场景，如何运用寓言中的道理来指导自己的行为。
中西方寓言比较
比较中西方寓言的异同点，探讨不同文化背景下寓言故事的表达方式内涵。
键因素。
象征意义
03
代表生活中的偶然性和不确定性。
其他角色（如邻居、路人等）对农夫行为态度
邻居
一开始可能觉得农夫运气好，但随时间推移，会对农夫的懒散行为表示不满和担忧。
路人
路过看到农夫守株待兔，可能会嘲笑他的愚蠢和不切实际。
共同特点
他们都代表了社会常识和普遍价值观，对农夫的行为持批评态度。
总结回顾与拓展延伸

人教版守株待兔PPT课件

激发思考
教师可以通过引导学生思考这个故事，培养他们的批判性思维和独立思考能力。
故事的传播与影响
1 2 3
文学地位
守株待兔是中国古代寓言故事中的经典之作，被广泛传播和引用，对于中国文学和思想产生了深远的影响。
教育价值
这个故事经常被选入中小学教材，作为教育孩子们的重要素材，对于培养下一代的价值观和行为习惯具有重要意义。
勤劳与懒惰的对比可以激励人们积极进取，追求更好的生活和发展。
03 守株待兔的现代启示
在学习中的启示
不要投机取巧
守株待兔的故事告诉我们，在学习中不能抱有侥幸心理，试图通过不劳而获的方式获取知识。
勤奋努力是关键
学习需要脚踏实地，不断积累知识和经验，只有通过勤奋努力，才能取得真正的进步和成就。
人教版守株待兔ppt课件
目录
• 守株待兔故事简介 • 守株待兔的寓意解析 • 守株待兔的现代启示 • 守株待兔的延伸思考 • 守株待兔的实际应用
01 守株待兔故事简介
故事背景
古代农业社会背景
农夫的贪心与侥幸心理
故事发生在一个古代农业社会，人们依赖耕种为生。
农夫认为这是好运的预兆，于是放弃了耕种，整天守在树根旁边等待兔子的再次出现。
在企业管理中的应用
风险评估与管理
守株待兔可以被用作一个象征，告诫企业管理者要重视风险评估，避免因过度依赖偶然因素而造成重大损失。
创新与执行力
守株待兔的故事也可以提醒企业管理者，仅仅依靠运气是不够的，创新和执行力同样重要。
在个人成长中的应用
人生规划
守株待兔的故事可以启示我们在制定人生目标时，不能只依赖外部因素，而应该通过自己的努力去实现目标。

《守株待兔》(完美版)PPT课件

对意外怎么能心存侥幸呢？
5 守株待兔
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。
5 守株待兔
背诵指导（课后第一题）
借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获的心理。背诵课文时可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情的经过（因释其耒而守株）——事情的结果（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵。
宋（宋国）宁（宁可）
5 守株待兔
二、填一填。木+朱 = 株角+虫 = 触
期 —月 = 其耒+井 = 耕
5 守株待兔
三、你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？
示例：他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
字词听写
5 守株待兔
第二课时
上节课我们学习了生字，知道在这个宋人身上发生了一个有趣的故事，今天我们就一起来仔细读读这个故事吧。
5 守株待兔
同学们，这些图讲的是什么故事？对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。
人5 教守版株待语兔文三年级下册
5 守株待兔
第一课时第二课时
5 守株待兔
第一课时
韩非（约公元前280—前233 年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人。杰出的思想家、哲学家和散文家。
夫类似的人呢？
有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。
这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。
5 守株待兔
阅读链接

《守株待兔》PPT-完美版

•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
《守株待兔》PPT
第六单元 · 第21课
守株待兔
《守株待兔》PPT课文来自入寓言常常是小故事，大道理，上节课我们学习了《水滴石穿》的寓言，让我们明白了，不管做什么事，只要不停地努力，就一定会成功。
这节课我们再来学习第二则寓言故事 ——《守株待兔》。
守株待兔
理解题意思考这首诗的题目是“守株待兔”，你认为“守株待兔”是什么意思？
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
故事结尾
从此以后,他再也不种田了,天天坐在那个大树桩旁等待,希望一只接一只每一天，的野兔又撞死在这里。等啊等啊,日子很多天。一天天地过去了,他连野兔的影子都没有看见。农夫的田里已经长满了野草, 什么庄稼都收不到了。
从此农夫再也不种田了，天天坐在那棵大树桩旁等待。当别人给庄稼浇水施肥时，他在守株待兔；当别人在地里除草时，他在守株待兔；当别人给庄稼捉虫时，他在守株待兔……他想可以不付出任何辛劳就可以收获。谁能

《守株待兔》课件PPT(完美版)

人教部编语文三年级下册
侥幸心理不可取宋国的农夫守株待兔，结果田地荒芜，被人笑话。这个故事虽短小，道理却说得明白透彻：幸福的果实是等不来的，抱有侥幸心理，不努力，不付出，把希望寄托在虚无的幻想上，最后得到的也只能是失望。我们要靠勤劳的双手去创造美好的生活。
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宋国耕田触动颈部
释放其他守株待兔
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课堂小结
填一填：《守株待兔》讲的是宋国一个种田人然捡
到一只撞死在树桩上的兔子，从此他_丢__下__农__具___ 等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事
人教部编语文三年级下册
谢谢观看
人教部编语文三年级下册
√ √ 守株待兔（ zū zhū ）耕者（ gēn gēng ） √ 折颈而死（ jǐng jǐn ）
人教部编语文三年级下册
宋ห้องสมุดไป่ตู้
释
耕
冀
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同音易混字
株 zhū
字义：露出地面的树根；棵儿，植物体；量词，用于植物。
组词：（一株）（植株）（守株待兔）
字义：珍珠；像珠子的东西。
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《韩非子》先秦韩非著，并加入他人有关论述编成，
共五十五篇，十余万字。其中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，寓意深刻，这些故事通过语言、动作和神态等描写来刻画人物的形象，很有说服力。《守株待兔》《滥竽充数》。《郑人买履》《老马识途》等寓言故事都出自《韩非子》。
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守株待兔讲的是国一个种田人然捡到一只撞死在树桩上的兔子从此他等待再有兔子折颈而死最后一无所获被人耻笑的故事课堂小结宋丢下农具人教部编语文三年级下册谢谢观看人教部编语文三年级下册人教部编语文三年级下册品读释疑通过上节课的预习请你说说课文写了什么

《守株待兔》ppt课件

是___宋__国__有__耕__者___，让他“因释其未而守株” 的原因是_兔__走__触__株__，__折__颈__而__死___,结局却是 _兔_不__可__复__得__，__而__身__为__宋__国__笑___。
作业：
• 如果你见到《守株待兔》的农夫，你会怎么劝告他？把你想对他说的话写下来。
放下。古代用来耕田的一种农具。希望。
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是，那个农民丢掉他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只自己来撞死的兔子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有再得到兔子
被宋国人嘲笑
这则寓言故事告诉了我们怎样的道理？
做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
• 从《中国古代寓言故事》中挑选一两则寓言来阅读。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。
结构梳理
遇到兔子撞桩而死
守株
不费力捡兔子
待兔
放下农具等兔子
不劳而获是不可能的
被人嘲笑
练一练
用课文原句填空。 “守株待兔”这个寓言故事中的主人公
课前导读
什么是寓言？
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。
思考
这首诗的题目是“守株待兔”，你认为“守株待兔”是什么意思？
守株待兔的意思就是农夫守着树桩，等待着兔子自己撞上来，想要不劳而获。

《守株待兔》ppt课件

当代社会中如何应用这些价值观
勤劳致富
在当代社会，勤劳仍然是获得成功的重要因素之一。通过努力工作、不断学习和提升自己的能力，可以实现个人和社会的共同进步。
脚踏实地
在追求梦想的过程中，要保持脚踏实地的态度，注重实际行动和付出。避免过于依赖运气或侥幸心理，而是通过自己的努力来创造美好的未来。
团结协作
寓言风格及艺术特色
• 寓言风格：《守株待兔》是一篇典型的寓言故事，通过简短的故事情节和生动的形象描绘，传达了深刻的道理和教训。故事中的人物形象鲜明，情节紧凑，语言简练明快，富有感染力和说服力。
• 情节紧凑、引人入胜：故事从农夫发现兔子撞死开始，到农夫守株待兔、被人耻笑结束，情节连贯、紧凑，引人入胜。
分享个人经验和计划邀请学生分享自己曾经或计划如何将所学知识应用到实际生活中的经验和计划，以及这些经验和计划对自己的影响和帮助。
老师给予指导和建议老师可以针对学生的分享给予指导和建议，帮助学生更好地将所学知识应用到实际生活中去，并鼓励学生持续学习和进步。
06 拓展延伸：其他寓言故事介绍与启示
请同学们选择其中一个你最喜欢的寓言故事，写一篇不少于300字的读后感，谈谈你对这个故事的理解和感受。同时，思考这个故事对你的生活和学习有哪些启示和帮助。
THANKS
感谢观看
南辕北辙
一个人想去南方，却驾车往北走。比喻行动和目的相反，不能达到预期目标。
外国经典寓言故事欣赏与启示
《乌龟与兔子赛跑》
缓慢的乌龟通过坚持不懈的努力，最终赢得了与骄傲自满的兔子的比赛。这个故事告诉我们要谦虚谨慎，不要轻视他人，同时也强调了持之以恒的重要性。
《狼与小羊》
狼为了吃掉小羊找各种借口，最终暴露出它凶恶的本性。这个故事揭示了强权者为了自身利益而不择手段的丑恶面目。

守株待兔ppt课件

努力。
02
守株待兔故事分析
故事中的人物
农夫
主角，具有侥幸心理，想要不劳而获。
兔子
次要角色，无意中撞到树桩上，被农夫抓住。
其他村民
配角，对农夫的行为进行讽刺和嘲笑。
故事的情节冲突
01
农夫的侥幸心理与现实生活的矛盾冲突。
02
兔子撞树桩的偶然事件与农夫等待下一次的矛盾冲突。
故事的主题思想
农夫最终一无所获，而其他农夫则因为勤奋耕种而丰收。
故事寓意
01
02
03
04
守株待兔的故事告诉我们，成功不能靠侥幸，而应该靠勤奋
和持之以恒的努力。
如果我们总是希望通过等待机会而不劳而获，最终只会失去
更多。
只有通过不断的努力和坚持，才能获得真正的成功和幸福。
这个故事也提醒我们，不要轻易放弃耕耘和努力，因为成功需要付出辛勤的劳动和持续的
勤奋努力和踏实做事可以帮助人们获得更多的机会和成就，提高自己的
竞争力和市场价值。
03
如何做到勤奋努力和踏实做事
要做到勤奋努力和踏实做事，需要制定明确的目标和计划，坚持不懈地
执行并保持耐心和毅力。同时要保持积极的心态和良好的习惯，不断提
高自己的能力和素质。
04
守株待兔故事的教育意义
对中小学生的教育意义
农夫希望通过等待再次遇到兔子，从而不劳而获。
故事通过寓言的形式，揭示了成功不能靠侥幸，而应该靠勤奋和持之以恒的道理。
故事情节
农夫放下锄头，捡起兔子，决定放弃耕田，等待兔子醒来。
农夫等待了很久，直到田里的庄稼都枯萎了，也没有等到兔子。
农夫在耕田时，偶然看到一只兔子撞到树上晕了过去。

守株待兔课件(共24张PPT)

一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。
这个故事告诉了我们什么道理？
守株待兔宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。
结合注释结合插图联系上下文联系生活实际
组词
树桩。
跑，古今异义，现在的意思是：走
宋人有耕者。田中有株。
……的人
兔走触株，折颈而死。
运用方法，小组合作学习： 1、用喜欢的方法读句子。 2、试着理解句子意思。 3、提出不明白的问题。
这个故事告诉我们，做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。
守株待兔宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。
耕 ɡēnɡ
结构：左右部首：耒
书写指导：左部略窄；“井”撇为竖撇，竖大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？” 曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰： “吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰： “吾御者善。”此数者愈善而离楚愈远耳。
5 守株待兔
初读课文大声朗读课文。注意划线字的读音。
守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
宋人耕者释其耒冀复得兔而身为宋国笑
宋人耕者释其耒冀复得兔而身为宋国笑

守株待兔-完整版课件

对成功的看法
守株待兔的主人公将成功归因于运气，而非努力和技能他将兔子的撞死视为成功的象征，而没有意识到这是他自己的错误导致的
04
与现代社会的联系
守株待兔思想的普遍性
01
守株待兔思想是一种典型的侥幸心理，指希望通过偶然事件获得成功或避免失败。
02
守株待兔思想在传统文化中有着广泛的体现，如“碰运气”、“好运连连”等说法。
在人际关系中，有些人希望通过某个人的帮助或某种优势获得更多的资源和机会，而不愿主动建立良好的人际关系和合作共赢的理念。
如何避免守株待兔的心态
制定合理的人生目标和计划，明确自己的方向和定位，积极拓展自己的能力和知识储备。
坚持踏实工作和创新精神，注重细节和执行力，不断提高自己的综合素质和竞争力。
对未来发展的启示
守株待兔的故事也启示我们，不要把希望寄托在运气上，而是要注重自己的努力和行动。在未来的发展中，我们应该不断学习、提升自己的能力。
同时，我们还要注意防范风险，不要把所有的赌注都放在运气上，否则可能会遭受失败的打击。
对人生的启示
守株待兔的故事也给我们的生活带来了一些启示。首先，我们应该保持积极向上的心态，不断努力去追求自己的目标。
守株待兔-完整版课件
xx年xx月xx日
目录
Hale Waihona Puke • 引言 • 守株待兔的故事 • 守株待兔的寓意 • 与现代社会的联系 • 如何克服守株待兔的心态 • 结论
01
引言
寓言的背景
故事发生在古代农业社会主人公是一位农夫
农夫的田地旁边有一棵大树
寓言的出处和版本
出自《列子·汤问》
后世多有演变和加工
最早的版本可以追溯到战国时期