小学音乐《守株待兔的老农夫》优质课件设计
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《守株待兔的老农夫》课件01.ppt
理？ 不能存有不劳而获的侥幸心理，
想要得到收获，就要主动努力地
去争取。
守株待兔
想一想
在我们的现实生活中有没有类似“守 株待兔”的事呢？
再见！
守株待兔
欣赏歌曲，说说歌词向我们介绍 了一个怎样的故事。
古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽 然看见一只野兔从树林里蹿出来。不知怎么的，它 一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了 一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里 想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看 有没有野兔跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去 了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草， 庄稼全完了。
这个人后来怎么做的呢？
守株待兔
丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
守株待兔
日子一天一天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人，你们 想对他说什么？
练一练
• 这是一首根据“守株待兔”的成语创作的 寓言歌曲，请大家合作表演，看谁演的最 像！
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里蹿出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“蹿”这两个词可以
看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎
么做的？又是怎么想的呢？
守株待兔
要是每天能捡到 一只野兔，那该多 好啊。
守株待兔
想要得到收获，就要主动努力地
去争取。
守株待兔
想一想
在我们的现实生活中有没有类似“守 株待兔”的事呢？
再见！
守株待兔
欣赏歌曲，说说歌词向我们介绍 了一个怎样的故事。
古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽 然看见一只野兔从树林里蹿出来。不知怎么的，它 一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了 一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里 想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看 有没有野兔跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去 了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草， 庄稼全完了。
这个人后来怎么做的呢？
守株待兔
丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
守株待兔
日子一天一天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人，你们 想对他说什么？
练一练
• 这是一首根据“守株待兔”的成语创作的 寓言歌曲，请大家合作表演，看谁演的最 像！
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里蹿出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“蹿”这两个词可以
看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎
么做的？又是怎么想的呢？
守株待兔
要是每天能捡到 一只野兔，那该多 好啊。
守株待兔
部编小学音乐四年级《唱歌 守株待兔的老农夫》高颖PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
守株待兔
谁可以讲一讲“守株待兔”的故事吗？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲的速度和情绪是怎样的？
有节奏的朗读歌词
模唱旋律
学唱歌曲
请同学们边跟着哼唱边看歌谱，找一找歌谱中有哪些 特殊的音乐记号？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太多 的时间
音乐知识
思考：这些音乐记号对歌曲情绪的 表现有什么作用？
演唱全曲
注意吐字清晰、唱准倚音和顿音。
学唱歌曲
请同学们思考：这二段歌词分别要用什么样的情绪来 演唱，才能表现出歌曲的诙谐与幽默？
第一段：兴奋地
第二段：失望的
歌表演
请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
学唱歌曲
请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出 歌曲的诙谐与幽默？
演员招募
请同学们分组，有人唱歌，有人表演。
“农夫伯伯，我想对你 说。。。。。”
做事不能有侥幸心理，不能有不劳 而获的思想，不然最后将一无所获！ 只有实实在在去做，才能有所收获！
在学习中同样不可有守株待兔的心 理，只有踏踏实实的学，好成绩才 会属于你们。
谁可以讲一讲“守株待兔”的故事吗？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲的速度和情绪是怎样的？
有节奏的朗读歌词
模唱旋律
学唱歌曲
请同学们边跟着哼唱边看歌谱，找一找歌谱中有哪些 特殊的音乐记号？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太多 的时间
音乐知识
思考：这些音乐记号对歌曲情绪的 表现有什么作用？
演唱全曲
注意吐字清晰、唱准倚音和顿音。
学唱歌曲
请同学们思考：这二段歌词分别要用什么样的情绪来 演唱，才能表现出歌曲的诙谐与幽默？
第一段：兴奋地
第二段：失望的
歌表演
请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
学唱歌曲
请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出 歌曲的诙谐与幽默？
演员招募
请同学们分组，有人唱歌，有人表演。
“农夫伯伯，我想对你 说。。。。。”
做事不能有侥幸心理，不能有不劳 而获的思想，不然最后将一无所获！ 只有实实在在去做，才能有所收获！
在学习中同样不可有守株待兔的心 理，只有踏踏实实的学，好成绩才 会属于你们。
部编小学音乐四年级《唱歌 守株待兔的老农夫》苗亚辉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
样的情绪？
1.兴奋地
2.失望的
跟我唱
• 美好的生活要靠自己去创造，这样如同守 株待兔，能有好日子过吗？
• 在学习中不可有守株待兔的心理，没有什 么是可以不劳而获的，要自己争取。
• 守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断 主动争取，成功才属于自己。
你喜欢听故事吗？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲的情绪是怎样的？
诙谐的
说话有风趣， 引人发笑。
听一听
音乐知识
倚音
依附在主音前后的音。
请同学们跟着老师唱一唱。
音乐知识
顿音
用一个小的倒黑三角形表示,在表演时要 表现得短促而又轻巧有弹性。
请同学们跟着老师唱一唱。
分析乐曲：两段歌曲在演唱时分别用什么
1.兴奋地
2.失望的
跟我唱
• 美好的生活要靠自己去创造，这样如同守 株待兔，能有好日子过吗？
• 在学习中不可有守株待兔的心理，没有什 么是可以不劳而获的，要自己争取。
• 守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断 主动争取，成功才属于自己。
你喜欢听故事吗？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲的情绪是怎样的？
诙谐的
说话有风趣， 引人发笑。
听一听
音乐知识
倚音
依附在主音前后的音。
请同学们跟着老师唱一唱。
音乐知识
顿音
用一个小的倒黑三角形表示,在表演时要 表现得短促而又轻巧有弹性。
请同学们跟着老师唱一唱。
分析乐曲：两段歌曲在演唱时分别用什么
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进教室
2
守株待兔的老农夫
导入
同学们知道“守株待兔”的故事吗？请说一说。
用音乐来呈现的故事是怎样的？
语言描述的故事和音乐所呈现的 故事有什么不同？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲中你能听出哪几种乐器？
请你试一试为歌曲伴奏 小钹： XX XX| XX XX|| 锣： X - | X - || 双响筒：XX XX | XX XX|| 堂鼓： X0 X0 | X0 X0||
初步聆听歌曲
请同学们一起来唱一唱歌曲
这些装饰音在歌曲中起到了什么作用？
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
~
•波音：21 2
•
来撞 树
顿音记号：2. 3 21要唱的短而有弹性
慌 慌 张张
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的 演唱。
我国的叙事歌曲很多来自民间。词 曲结合口语化。故事完整、情节复杂、 人物形象生动、歌词富有哲理性，而 且常吸收民歌、曲艺的音乐素材。中 国的民间文化博大精深，我们的祖先 常常把做人的道理，生活的经验，历 史的演变等等通过唱歌的方式传授给 后代，就这样一辈辈的传唱下来。
2
守株待兔的老农夫
导入
同学们知道“守株待兔”的故事吗？请说一说。
用音乐来呈现的故事是怎样的？
语言描述的故事和音乐所呈现的 故事有什么不同？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲中你能听出哪几种乐器？
请你试一试为歌曲伴奏 小钹： XX XX| XX XX|| 锣： X - | X - || 双响筒：XX XX | XX XX|| 堂鼓： X0 X0 | X0 X0||
初步聆听歌曲
请同学们一起来唱一唱歌曲
这些装饰音在歌曲中起到了什么作用？
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
~
•波音：21 2
•
来撞 树
顿音记号：2. 3 21要唱的短而有弹性
慌 慌 张张
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的 演唱。
我国的叙事歌曲很多来自民间。词 曲结合口语化。故事完整、情节复杂、 人物形象生动、歌词富有哲理性，而 且常吸收民歌、曲艺的音乐素材。中 国的民间文化博大精深，我们的祖先 常常把做人的道理，生活的经验，历 史的演变等等通过唱歌的方式传授给 后代，就这样一辈辈的传唱下来。
《守株待兔的老农夫》PPT课件下载
学唱歌曲
请同学们视唱第三、四乐句歌谱，并思考：这两个乐句 的旋律进行有何特点？
颤音符号
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标记处要唱 得准确。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分音 符处吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们学唱第五乐句歌谱，注意第二小节的附点四分 音符的时值与第五小节的八分休止符。
学唱歌曲请同学们演唱第五乐 Nhomakorabea第一段歌词，注意一字多音的演 唱。
学唱歌曲
请同学们完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字清晰、 唱准倚音和波音。
学唱歌曲
请同学们完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记 号，以及结束处的旋律变化。
学唱歌曲
请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出歌 曲的诙谐与幽默？
请同学们学唱第一乐句歌谱，注意句尾的倚音要唱得轻 巧。
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音要 唱出来。
学唱歌曲
请同学们学唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符的时值， 以及顿音要唱得短而有弹性。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要唱 得有弹性，后两小节要唱得连贯。
完整地演唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的地 方换气、唱出倚音、波音、顿音。
15. 孤独是空气，你呼吸着它而感觉到自己存在。 7. 如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。 7. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。 10. 滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。 8. 时间不可空过，惟用之于有益的工作;一切无益的行动，应该完全制止。 8. 流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强! 18. 敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。 4. 时间总是来见证爱情，却也总是经不住时间的诱惑。 13. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 5. 成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。 11. 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 12. 山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深! 15. 一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。 11. 生命中的诸多告别，比不辞而别更让人难过的，是说一句再见，就再也没见过。 10、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 16. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 3. 含泪播种的人一定能含笑收获。 6. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 1. 当我们感到遗憾时，我们需要拿出些许的风度来。人们常说，如果我们不能首先原谅自己的话，我们也不能原谅别人。虽然人生的这个秘密是不留遗憾，但是大部分人都会有些遗憾的事。 1. 人格的完善是本，财富的确立是末。
人教四年级上册音乐-守株待兔的老农夫省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
请同学们跟着老师唱一唱。
学唱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ曲
请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意句尾旳倚音要 唱得轻巧。
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾旳倚音 要唱出来。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符 旳时值，以及顿音要唱得短而有弹性。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
2
守株待兔旳老农夫
导入
同学们懂得“守株待兔”旳故事吗？请说一说。
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌中唱了什么？歌曲旳情绪是怎样 旳？
初步聆听歌曲
请同学们边听老师旳范唱边看歌谱，找一找歌谱中有 哪些特殊旳音乐记号，并思索：这些音乐记号对歌曲 情绪旳体既有什么作用？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱旳左上方。
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注旨在合适旳 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
歌表演
请同学们设计几种简朴旳动作，随歌曲表演。
歌表演
请同学们提成两组，一组唱歌，一组表演。
学唱歌曲
请同学们视唱第三、四乐句歌谱，并思索：这两个乐 句旳旋律进行有何特点？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标识 处要唱得精确。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清楚。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第五乐句歌谱，注意第二小节旳附 点四分音符旳时值与第五小节旳八分休止符。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音旳 演唱。
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲旳第一段歌词，注意吐字 清楚、唱准倚音和波音。
学唱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ曲
请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意句尾旳倚音要 唱得轻巧。
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾旳倚音 要唱出来。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符 旳时值，以及顿音要唱得短而有弹性。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
2
守株待兔旳老农夫
导入
同学们懂得“守株待兔”旳故事吗？请说一说。
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌中唱了什么？歌曲旳情绪是怎样 旳？
初步聆听歌曲
请同学们边听老师旳范唱边看歌谱，找一找歌谱中有 哪些特殊旳音乐记号，并思索：这些音乐记号对歌曲 情绪旳体既有什么作用？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱旳左上方。
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注旨在合适旳 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
歌表演
请同学们设计几种简朴旳动作，随歌曲表演。
歌表演
请同学们提成两组，一组唱歌，一组表演。
学唱歌曲
请同学们视唱第三、四乐句歌谱，并思索：这两个乐 句旳旋律进行有何特点？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标识 处要唱得精确。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清楚。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第五乐句歌谱，注意第二小节旳附 点四分音符旳时值与第五小节旳八分休止符。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音旳 演唱。
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲旳第一段歌词，注意吐字 清楚、唱准倚音和波音。
部编小学音乐四年级《唱歌 守株待兔的老农夫》齐晓云PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
﹠
学唱歌曲
请同学们随音乐连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
学唱歌曲
请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出 歌曲的诙谐与幽默？
歌表演
请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
歌表演
请同学们分成两组，一组唱歌，一组表演。
你有哪些收获？
收获：只有靠自己的努力才能获得成功 “只有耕耘，才会有收获”
唱得轻巧短又跳。
波音：由主要 音或它上方或 下方相邻得音 快速一次或两 次交替而成。
学பைடு நூலகம்歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的 演唱。
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字 清晰、唱准倚音和波音。
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复 跳越记号，以及结束处的旋律变化。
音乐知识：倚音 顿音 波音
欣赏歌曲，说说歌曲向我们介 绍了一个怎样的故事？
2
守株待兔的老农夫
请同学们听一听：歌中唱到了谁呢？歌曲的情绪是怎 样的？
老农夫和兔子 叙述，幽默，诙谐
●请同学们边听范唱边看歌谱，找一找歌谱中有哪些 特殊的音乐记号?
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
顿音记号 ▼ 黑三角， 小又小，
部编小学音乐四年级《唱歌 守株待兔的老农夫》侯云PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
导入
同学们知道“守株待兔”的故事吗？观看动画视频
聆听歌曲
请听一听，歌曲有几个乐句？
歌曲可分为五个乐句。前四个乐句都有 四小节，第五乐句是扩充乐句，有六小节。
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌中唱了什么？歌曲的情绪是怎样 的？
幽默的 诙谐的
聆听歌曲
请同学们边听老师的范唱边看歌谱，找一找歌谱中有 哪些特殊的音乐记号，并思考：这些音乐记号对歌曲 情绪的表现有什么作用？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
"▼“ 跳音记号 波音记号
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字 清晰、唱准倚音和波音。
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复 跳越记号，以及结束处的旋律变化。
学唱歌曲
请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出 歌曲的诙谐与幽默？
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
Hale Waihona Puke 歌表演请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
同学们知道“守株待兔”的故事吗？观看动画视频
聆听歌曲
请听一听，歌曲有几个乐句？
歌曲可分为五个乐句。前四个乐句都有 四小节，第五乐句是扩充乐句，有六小节。
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌中唱了什么？歌曲的情绪是怎样 的？
幽默的 诙谐的
聆听歌曲
请同学们边听老师的范唱边看歌谱，找一找歌谱中有 哪些特殊的音乐记号，并思考：这些音乐记号对歌曲 情绪的表现有什么作用？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
"▼“ 跳音记号 波音记号
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字 清晰、唱准倚音和波音。
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复 跳越记号，以及结束处的旋律变化。
学唱歌曲
请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出 歌曲的诙谐与幽默？
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
Hale Waihona Puke 歌表演请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
人教版四年级音乐上册：《守株待兔的老农夫》课件01
守株待兔
欣赏歌曲，说说歌词向我们介绍 了一个怎样的故事。
古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽 然看见一只野兔从树林里蹿出来。不知怎么的，它 一头撞在田边的树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了 一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里 想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/282021/7/282021/7/28Jul-2128-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/282021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看 有没有野兔跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去 了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草， 庄稼全完了。
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里蹿出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“蹿”这两个词可以 看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
练一练
• 这是一首根据“守株待兔”的成语创作的 寓言歌曲，请大家合作表演，看谁演的最 像！
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心理， 想要得到收获，就要主动努力地 去争取。
守株待兔
想一想
在我们的现实生活中有没有类似“守 株待兔”的事呢？
再见！
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
欣赏歌曲，说说歌词向我们介绍 了一个怎样的故事。
古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽 然看见一只野兔从树林里蹿出来。不知怎么的，它 一头撞在田边的树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了 一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里 想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/282021/7/282021/7/28Jul-2128-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/282021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看 有没有野兔跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去 了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草， 庄稼全完了。
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里蹿出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“蹿”这两个词可以 看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
练一练
• 这是一首根据“守株待兔”的成语创作的 寓言歌曲，请大家合作表演，看谁演的最 像！
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心理， 想要得到收获，就要主动努力地 去争取。
守株待兔
想一想
在我们的现实生活中有没有类似“守 株待兔”的事呢？
再见！
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
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顿
，后 两小 节唱的 连
音
贯
用一个小黑的倒三角表示，在演唱时要表现的短促轻巧而有弹性
音乐 知识
波 音
由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而 成
小学音乐鲁教版四年级上册第二 单元
看图猜成 语
拔苗 助 长
看图猜成 语
狐假 虎 威
守株 待兔
你知道守株待兔的故事吗 ?
诙谐
想一想：歌曲给
的
你 什么样的感受
？
装饰 音
倚
顿
波
音
音
音
找一找：歌曲中的倚音 ？
音乐 知识
倚 音
倚音： 诙谐 的
倚音
依附在主音前后的 音
音乐 知识
前两小节
唱 的轻巧