大班音乐公开课教案《鸭子上桥》
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思一、教学目标1.认得歌曲《鸭子上桥》2.把握歌曲节奏和动作3.培育幼儿的音乐感受、合作本领和表演自信二、教学准备1.声响设备和音乐器材2.班级空间的布置和装饰3.音乐工具：童声音乐伴奏、音乐器材等4.音乐磁带、CD、卡带或其他播放设备三、教学步骤1.热身活动（1）音乐游戏：“跟我来”，由老师带领幼儿做些简单的舞蹈动作，激发幼儿的学习喜好。
（2）情节模拟：“鸭子过河”，老师模拟当中的情境，由幼儿依次模拟武家婆、鸭子、河流等角色，在模拟情境中加强幼儿的学习自动性和参加度。
2.正式教学（1）进入歌曲：鸭子上桥（2）先听MP3唱片，了解这首歌曲的大致内容（3）看相关画面，让孩子们在想象中进行刻画，作者的意识也会深入孩子们的心中。
（4）叙述情节，加强孩子们对于这首歌曲的认得度。
（5）教授动作及节奏，使孩子对这首歌曲有清楚的记忆。
（6）分组演练，加强分类学习、监督学习等学问点，把学习成果贯彻到每个细节里。
3.呈现表演孩子们在小组表演，老师进行点评，让孩子们在表演中找到自身不足及各个方面的改进。
并且让孩子们感受到，这里是伟大的团队，我们都是一家人，家人之间要相互支持和帮忙。
四、课后反思（1）整节课的教学步骤设计合理，使幼儿的喜好得到激发并很有创意。
（2）教学手段快捷，声光电等音像手段的运用使孩子们更轻松欢乐地融入了学习氛围中。
（3）活动贯穿整个课程，孩子们在活动中温故知新，求知欲望得到进一步提高。
（4）团队合作学习能够更好地帮忙孩子们在学习中获得更好的体验，也更便于在学习过程中实现相互监督和支持，使孩子们成长更快更好。
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》教学目标：1. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养学生感知音乐节奏的能力；2. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力；3. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养学生合作意识和团队精神；4. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养学生的语言表达能力和舞台表演能力。
教学重点：1. 学唱《鸭子上桥》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏；2. 培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。
教学准备：1. 音响设备；2. 《鸭子上桥》这首歌曲的录音；3. 音乐舞蹈教材。
教学过程：第一步：热身导入（5分钟）老师播放一首激昂欢快的音乐，让学生积极跳舞，热身身体。
第二步：介绍歌曲（5分钟）老师向学生介绍《鸭子上桥》这首歌曲，简要介绍歌曲的背景和故事情节。
然后播放一段歌曲的录音，让学生先听一遍，了解歌曲的基本旋律和节奏。
第三步：学唱歌曲（20分钟）1. 老师带领学生一句一句地学唱歌曲，注意语音的准确性和发音的清晰；2. 老师与学生一起反复练习歌曲，直到学生们能够熟练地唱出整首歌曲。
第四步：学舞蹈动作（20分钟）1. 老师向学生展示《鸭子上桥》的舞蹈动作，然后与学生一起一遍一遍地练习；2. 老师分组让学生们自由排练舞蹈动作，培养学生的团队合作意识。
第五步：合并歌曲和舞蹈（15分钟）1. 老师将歌曲和舞蹈合并起来，让学生们一边唱歌一边跳舞；2. 老师指导学生们表现出歌曲中的情感和节奏感，注重舞台表演的细节。
第六步：展示表演（10分钟）1. 老师让学生们分组表演《鸭子上桥》，每个小组都有机会上台展示；2. 老师对学生们的表演进行评价和指导，鼓励他们发挥自己的创造力和个性。
第七步：总结回顾（5分钟）老师与学生一起回顾整节课的学习内容，总结学到的知识和技能。
鼓励学生们继续保持对音乐的热爱，并勉励他们积极参与音乐活动。
教学延伸：1. 鼓励学生们用自己的方式展示《鸭子上桥》，可以通过编舞、创作歌词等方式；2. 可以让学生们分组自行选择其他歌曲，进行舞蹈表演，培养他们的创造力和团队合作精神。
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》教案标题：鸭子上桥教学目标：1. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
2. 发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
教学重点：1. 掌握歌曲《鸭子上桥》的歌词和曲调。
2. 学习合理配合音乐进行身体动作，表达歌曲内容。
教学准备：1. 歌曲《鸭子上桥》的录音带或音乐文件。
2. 鸭子面具或鸭子的图片或玩具。
教学过程：Step 1: 热身活动 (5分钟)教师引导幼儿进行一系列热身活动，如头部转动、手臂挥动、大步走等，让幼儿全身放松，为接下来的活动做准备。
Step 2: 引入歌曲 (5分钟)教师出示一只鸭子的图片或玩具，并展示给幼儿看，引导幼儿讨论鸭子的特点和生活习性。
然后教师介绍即将要学习的歌曲《鸭子上桥》，播放歌曲的前奏，引导幼儿听音乐。
Step 3: 学习歌词和动作 (10分钟)教师播放歌曲并同时显示歌词，引导幼儿一边听歌曲一边跟读歌词。
然后教师分段教唱歌词，要求幼儿跟唱。
同时，教师展示相应的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏做出相应的动作。
Step 4: 分组练习 (10分钟)教师将幼儿分成几个小组，要求每个小组在音乐伴奏下，自选一个代表进行表演。
其他幼儿观察并评价代表的表演，鼓励幼儿在表演过程中展现自己的创造力和才艺。
Step 5: 创设情境 (10分钟)教师给每个幼儿发放一张鸭子的面具，引导幼儿穿上面具，模拟鸭子上桥的情境。
教师引导幼儿根据歌曲的音乐节拍和动感，配合歌曲做出相应的动作和表情。
Step 6: 学习评价 (5分钟)教师与幼儿一起回顾学习的过程，询问他们对这首歌曲的感受和喜爱程度。
鼓励幼儿主动分享自己的学习心得和感受。
Step 7: 温馨结束 (5分钟)教师播放歌曲的尾声，引导幼儿感受音乐的渐渐减弱，结束音乐活动。
教师与幼儿一起做一个简单的放松活动，如闭目休息或深呼吸，让幼儿放松身心。
《鸭子上桥》教案(16篇)
《鸭子上桥》教案（16篇）《鸭子上桥》教案（1）设计背景：《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有肯定的情境的歌曲。
第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，简单孩子们记忆，其次段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特征。
利用唱歌活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体悟一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。
活动目标：1、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助嬉戏情境学习等待，体悟等待的开心。
2、借助多媒体理解并唱准歌词，在老师的动作提示下，唱出1~8的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系。
3、享受轻松开心的嬉戏氛围，体悟变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动重难点：在间奏和附点处借助嬉戏情境学习等待，体悟等待的开心。
活动预备：《鸭子上桥》课件、音乐磁带、钢琴、三座小桥、带幼儿体悟走独木桥的感受。
活动过程：一、导入。
师：“这儿有什么？这是一座什么桥？过这座桥的时候你的心情会怎么样呢？今日有一群小鸭子也要来过河了，让我们一起来听一听、看一看这群鸭子是怎样上桥的？”[点评：利用提问，激起幼儿对走独木桥的心理情感阅历的回忆，从而把这种情感体悟迁移到鸭子的身上，初步感受前后鸭子上桥时不同的心理特征。
]二、幼儿初步感知歌曲《鸭子上桥》的第一段歌词。
1、老师范唱第一段。
（看多媒体）[点评：多媒体设计形象、生动，深受幼儿宠爱，结合歌曲旋律能够帮忙幼儿进行细致的观看。
]师：“几只鸭子上桥了？”“第一、二只鸭子是怎样上桥的？第三、四只呢？为什么？”“最终几只鸭子是怎样上桥的？为什么？”那我们一起来学一学。
[点评：利用提问和对已有阅历的回顾，帮忙幼儿理解鸭子上桥时的三种心态：担心、得意、大胆放心；利用学一学，让幼儿大胆的创编不同鸭子上桥的不同动作，为有情感地演唱歌曲作铺垫。
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思一、教学目标1.了解《鸭子上桥》这首歌曲及其背景。
2.擅长感知音乐和发觉音乐元素。
3.培育幼儿的音乐本领和综合本领，提高幼儿的情绪和趣味性。
4.激励幼儿发挥本身的制造力和表现力。
二、教学准备1.相关的音乐器材与音乐碟片。
2.简单的鸭子道具。
三、教学过程1.导入活动（5分钟）老师请几个幼儿上台演唱简单的歌谣，同时请其他幼儿积极参加。
这样可以让幼儿在欢声笑语中渐渐进入音乐教学的状态下。
2.学习歌曲《鸭子上桥》（20分钟）老师播放《鸭子上桥》的音乐专辑，并引导幼儿听歌、跟唱，了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
后来，老师带领幼儿唱这首歌，并教他们跟随曲式的变化动作。
分析反思：在学唱《鸭子上桥》这首歌曲的过程中，我很标题准备了相关的教学素材。
但在音乐活动中应当注意不同的孩子表现不一样的因素，导致有些孩子对唱曲的反应过于被动，只能起到温故知新的作用，缺乏制造力与参加度。
3.游戏活动（30分钟）孩子们分组制作鸭子道具。
分别扮演鸭妈妈和小鸭子，实现歌曲中的情节。
每组孩子在课堂上演出，让其他孩子感受到音乐的美妙，享受音乐带来的欢快。
分析反思：我认为该游戏活动可以应用于其他歌曲的教学中，加强幼儿的麻痹本领以及间接提高幼儿的关于音乐教学内容的认知水公正。
4.小结回顾（5分钟）老师引导幼儿回顾整个音乐教学的过程，总结音乐学问点和动作，激发幼儿对音乐教学的喜好和发觉精神。
分析反思：音乐教学是一项技巧性和人性化教育的结合，音乐教育应当融入到幼儿园教育中，为幼儿的个性进展做好铺垫。
应当注意音乐教学中重视培育幼儿的基础核心素养和动态认知，其次才是讨论幼儿的阅历与智力结构，从而加强音乐教学的实效。
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》2篇
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》大班音乐公开课教案《鸭子上桥》精选2篇（一）一、教学目标：1. 让学生能够领会《鸭子上桥》音乐的快乐与活泼，并能自如地表演出来。
2. 培养学生的集体合作精神，增强他们的团队意识。
3. 提高学生的音乐感知能力，培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学准备：1.音乐设备。
2.绘本《鸭子上桥》。
3.教具：桥形道具、音乐节拍器、舞台服装。
三、教学过程：1. 引入活动：(1)教师展示《鸭子上桥》的封面，与学生一起回忆和讨论鸭子过河的情景，激发学生的参与热情。
(2)教师播放《鸭子上桥》的音乐，让学生欣赏，并跟随音乐的节奏摆动身体。
2. 正文部分：(1)学习歌曲：教师逐句教唱《鸭子上桥》，并带领学生一起跟唱。
(2)学习动作：教师为学生编排一套简单的动作，如“左手脚跳一下，右手脚跳一下”，并与歌曲的节奏配合，让学生一起跳舞。
(3)学习表演：教师组织学生分成小组，每个小组在桥上表演《鸭子上桥》的动作，其他学生则在旁观看，并为他们鼓掌加油。
3. 示范表演：教师示范一次完整的《鸭子上桥》表演，展示给学生看，鼓励学生积极参与，互相合作，取得成功。
四、教学延伸：1. 可以让学生自己动手制作一些道具，如鸭子头饰、河流、桥等，增加表演的趣味性。
2. 可以组织学生进行创编，让他们自己设计出跟音乐配合的动作，并进行表演。
五、教学总结：通过本次《鸭子上桥》音乐公开课的教学，培养和提高了学生的音乐感知能力，增强了他们的团队合作意识，让他们在快乐的氛围中感受音乐的魅力。
同时，也锻炼了学生的舞蹈表演能力，培养了他们的自信心和表达能力。
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》精选2篇（二）教案标题：《炒豆豆》音乐优质课教案教学目标：1. 学生能够听辨和模仿《炒豆豆》的节奏和旋律。
2. 学生能够通过合作演奏《炒豆豆》。
3. 学生能够通过音乐参与，提高团队合作和表达能力。
教学准备：1. 录音机/音乐播放器。
2. 音乐《炒豆豆》的录音。
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《鸭子上桥》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐表现力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《鸭子上桥》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 能够感知和表现音乐节奏，提高音乐素养。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《鸭子上桥》，感知音乐节奏。
难点：用动作表现歌曲内容，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、鸭子手偶、小桥道具。
学具：音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴鸭子手偶，模仿鸭子走路的样子，引导幼儿观察并讨论鸭子的特征。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，演唱歌曲《鸭子上桥》。
b. 幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握歌曲节奏。
c. 分组练习，每组派一名代表演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范，用动作表现歌曲内容。
b. 幼儿跟随教师学习动作，注意指导幼儿动作规范。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿自主练习演唱歌曲《鸭子上桥》。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组合作（10分钟）a. 幼儿分成小组，每组设计一个动作，表现鸭子过桥的场景。
b. 各组展示，全体幼儿投票选出最佳表演。
b. 全体幼儿一起演唱歌曲《鸭子上桥》，进行动作表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《鸭子上桥》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 小组合作：动作设计七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱歌曲《鸭子上桥》，并用动作表演。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对歌曲《鸭子上桥》的节奏掌握较好，但在动作表现方面还需加强指导。
在下次课程中，将增加动作练习时间，提高幼儿的表现力。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续练习演唱和动作表演。
b. 美术活动：让幼儿用彩色笔和画纸，画出鸭子过桥的场景。
大班音乐《鸭子上桥》教案5篇
大班音乐《鸭子上桥》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思
2024年幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《鸭子上桥》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性和桥的形态，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，学会用轻快的情绪演唱《鸭子上桥》。
2. 了解鸭子的生活习性，知道桥的不同形态，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高他们的节奏感和表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
重点：学会用轻快的情绪演唱《鸭子上桥》，并能简单描述鸭子和桥的特点。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、鸭子玩偶、桥的图片。
学生准备：小铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察鸭子玩偶，让幼儿描述鸭子的特征。
引导幼儿关注桥的图片，讨论桥的形态和功能。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放《鸭子上桥》歌曲，让幼儿跟随音乐轻轻摇摆。
分句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，进行示范演唱，让幼儿模仿。
讲解歌曲中节奏变化和音高的要点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用小铃铛、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们用肢体动作表现鸭子和桥的特点。
6. 创意绘画（5分钟）幼儿用彩色笔和画纸，描绘出自己心中的鸭子和桥。
六、板书设计1. 歌曲名：《鸭子上桥》2. 歌曲节奏：轻快、活泼3. 歌曲主题：鸭子、桥七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《鸭子上桥》歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、随堂练习等形式，让幼儿掌握了《鸭子上桥》的演唱技巧，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《鸭子上桥》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时了解鸭子的生活习性。
二、教学目标1. 能正确唱出《鸭子上桥》的歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过歌曲，了解鸭子的生活习性，培养幼儿对动物的关爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：正确唱出《鸭子上桥》的歌曲，了解鸭子的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、鸭子玩偶、桥模型。
2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的鸭子玩偶和桥模型，引导幼儿说出鸭子上桥的场景。
（2）邀请幼儿模仿鸭子走上桥的动作，体验音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《鸭子上桥》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（3）分组进行歌唱练习，互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。
（2）通过鸭子玩偶演示，让幼儿更直观地理解节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟随节奏歌唱。
（2）教师挑选部分幼儿进行歌唱展示，给予表扬和鼓励。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的鸭子上桥场景。
（2）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）鼓励幼儿课后向家长分享所学歌曲，增进亲子关系。
六、板书设计1. 《鸭子上桥》歌谱2. 歌曲节奏图示3. 鸭子上桥场景画七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《鸭子上桥》歌曲，并分享所学知识。
答案：略2. 家长签字确认，鼓励幼儿继续努力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、创作环节等，让幼儿在愉快的氛围中掌握了《鸭子上桥》的歌曲。
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思教学目标1.能够听辨区分不同的乐器声音。
2.能够理解和跟随音乐的节奏，进行手脚协调动作。
3.能够理解歌曲的歌词，表达歌曲所传递的情感。
4.提高集体协作能力，感受音乐的美和乐趣。
教学内容歌曲介绍《鸭子上桥》这首歌曲是一首富有童趣的歌曲，通过引导幼儿听声辨音，跟随音乐进行指挥并进行动作上的配合。
这样，能够让幼儿们在轻松愉快的氛围中提高他们对于音乐的认识和理解能力。
调性和节奏《鸭子上桥》的调子为4/4拍，在音乐中，一般认为调性是表情的基础。
同时，拍号是音乐的一个重要指标，人们根据拍号给予音乐节奏和节拍，在音乐学习中也是一个相当重要的方面。
乐器介绍在教学中，我们要将介绍的乐器限定在幼儿能够明白、听得懂的范围内。
本堂课要介绍的乐器有钢琴、小号和长笛。
分别带有不同的音色，可以让幼儿们在学习中发现和分辨不同的乐器的声音，并且能够将其与乐曲中的节奏、节拍结合起来，增强其对音乐的理解和感受。
音乐运动音乐融入运动，让音乐更为神奇，这也是本节课的一个特点。
鼓励幼儿进行运动，配合音乐，从而使音乐和身体动作相得益彰，产生更佳的教育效果。
教学流程第一环节：引入歌曲在开始教学之前，联想歌曲企图表达的内容，让幼儿们能够更深层次地为真正的学习服务。
第二环节：可视化介绍乐器通过听乐器声音来带领幼儿认识不同的乐器，拓宽孩子们的视野。
第三环节：语音和节奏练习使用多种类型的乐器，让幼儿们理解和练习节奏的重要性。
第四环节：动作跟随运动因为动作发生在音乐运动中，所以本堂课特别注重动作配合的训练。
第五环节：提问提问是一种高效的教学方式，特别是对大班幼儿的教学，可以通过问“为什么”、“怎么样”等问题来让他们更深刻地学习和理解目标内容。
第六环节：总结在课堂结束后，总结是非常必要的。
教师可以向学生征求他们的意见，同时也可以告诉他们如何进行下一步的学习。
教学反思本节课从多个角度进行了介绍和教学。
在教学过程中，我发现孩子们对于不同的音乐要素都表现出了热情和好奇心。
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思一、教案简介本教案适用于幼儿园大班，教学目标为训练幼儿的音乐感知、身体协调和团队合作能力。
本课以儿童儒雅、轻快的歌曲《鸭子上桥》为主教材，通过口唱、身体动作、舞蹈等多种形式引领幼儿感受乐曲，体验音乐的魅力。
二、教学目标1.培养幼儿的音乐感知能力，提高音乐欣赏水平；2.提高幼儿的身体协调能力；3.培养幼儿团队合作精神，增强社交能力；4.丰富幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容1.课堂热身：采用活泼有趣的歌曲或音乐节奏慢跑，为整个课堂热身；2.引入：通过观看动画视频《鸭子上桥》了解歌曲内容和情境；3.学唱歌曲《鸭子上桥》：以口唱、打拍子的方式学习歌曲歌词和旋律；4.学习动作：学习歌曲伴随的基本动作（蹲、跳、摆手等），了解动作与音乐的关系；5.形成整合：按照音乐的节奏和歌词的情境融入动作，建立起音乐、舞蹈和动作的有机结合；6.表演：集体表演，展示幼儿的学习成果。
四、教学流程1.课堂热身：找一首有明显节奏的歌曲，进行快乐慢跑，引领幼儿进入轻松快乐的状态；2.引入：播放动画视频《鸭子上桥》，帮助幼儿认识歌曲内容和情境；3.学唱歌曲：老师带领幼儿逐字逐句学唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律；4.学习动作：老师先进行简单的示范，然后引导幼儿跟随，练习歌曲中的基本动作；5.形成整合：将歌曲、舞蹈和动作有机结合，进行集体排练，让幼儿感受音乐的魅力；6.表演：幼儿集体表演，让每个孩子有机会展示自己的学习成果。
五、教学反思本教案教学过程中，我注意到一些值得进一步改进的地方：1.针对课堂热身，可以根据季节、主题或感受、心情不同，选择不同的音乐；2.在学唱歌曲环节中，我要注意学生跟得上并且正确地发音和节奏，需要更有耐心；3.动作的设计需要更多数量、形态多元化的动作，并配合故事或情境，让幼儿感受到更多的乐趣；4.整体艺术氛围的考虑需要更加注重，比如教室组织的布置、场地音乐的装饰、孩子们表演前的良好心态等。
《鸭子上桥》艺术教案3篇
《鸭子上桥》艺术教案3篇《鸭子上桥》艺术教案1活动目标：1.能用轻快的声音进展演唱，把握附点节奏的唱法。
2.借助图示理解并唱准歌词，唱出1-8的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系。
3.尝试运用多种说、唱方法表现歌曲，体验轻松、开心的演唱气氛。
活动预备：8只鸭子图片，独木桥图片，标贴若干，图谱，8只鸭子胸贴，泡沫垫。
活动过程：一、故事引入1.依次出示8只鸭子师：小朋友们看，它是谁？它要和它的小伙伴一起去旅游了，我们一起看看一共有几只鸭子？（8只）你们想听听这个“小鸭旅行记”的故事吗？2.教师操作图片，叙述故事师：1只鸭子上了桥，2只鸭子上了桥，3只鸭子上了桥，怎么了？（教师做抖动可怕状用肢体语言让幼儿感受到紧急、可怕，并语言说出“可怕”一词）4只鸭子上了桥，怎么了？（教师做抖动可怕状用肢体语言让幼儿感受到紧急、可怕，并语言说出“可怕”一词）5只、6只、7只、8只，8只鸭子上了桥，小小木桥摇呀摇，小小木桥摇呀摇。
二、学说第一段歌词师：这个故事好听吗？我还能把这个故事说成一段RaP，那么什么叫RaP呢？请你来听一听！（教师示范演说rap并留意语速和节奏）师：你听见我说了什么？（幼儿自由答复，并准时赐予幼儿提示）师：你能看着这个图谱一起来和我说一说吗？（教师运用略微夸大的动作和表情吸引幼儿的参加，并留意在学说时要留意把握幼儿的节奏）第几只鸭子发生了变化？（教师说到有变化的那只鸭子时，适合用较为重一点的语调突出其中的不同）师：你会说了吗？这次教师的声音略微小一点，你们的声音略微大一点,好吗？(教师将幼儿放在主导地位，在不熟识的地方可以赐予稍大声的带动)三、学说其次段歌词1.故事导入师：刚刚鸭子上桥了，那么他们怎么下桥了呢？请你来听一听！（教师边演示教具边说歌词）8只鸭子下了桥，7只鸭子下了桥，6只鸭子下桥后怎么了？（教师用肢体语言让幼儿感受快乐的心情，并引导幼儿说出“嘎嘎”）5只鸭子下桥后也怎么了？（教师用肢体语言让幼儿感受快乐的心情，并引导幼儿说出“嘎嘎”）4只、3只、2只、1只，8只鸭子下了桥，小小木桥不再摇，小小木桥不再摇。
幼儿园大班音乐公开课优质教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐公开课优质教案《鸭子上桥》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容包括：学唱歌曲《鸭子上桥》，理解歌曲中节奏和旋律，通过音乐活动培养孩子们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《鸭子上桥》歌词和旋律。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。
3. 激发孩子们对音乐兴趣，提高他们音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和旋律。
2. 教学重点：培养孩子们节奏感、音乐表现力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、鸭子玩偶、桥模型。
2. 学具：音乐课本、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于鸭子上桥故事，引导孩子们关注鸭子是如何一步一步走上桥，从而引出本节课主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲《鸭子上桥》，让孩子们初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）带领孩子们一起学唱歌曲，注意指导他们掌握歌曲中节奏和旋律。
（3）分组练习，让孩子们互相纠正、互相鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一段节奏，进行讲解和示范，让孩子们模仿并练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们自由发挥，用肢体动作表现鸭子上桥场景。
（2）邀请部分孩子上台展示，给予鼓励和评价。
（1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述歌曲《鸭子上桥》节奏和旋律。
（2）邀请孩子们上台展示，共同演唱《鸭子上桥》。
六、板书设计1. 《鸭子上桥》2. 内容：（1）歌曲歌词（2）节奏和旋律示例（3）鸭子上桥情景图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《鸭子上桥》，并用自己话描述歌曲中故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学唱、例题讲解等多种教学手段，让孩子们在愉快氛围中掌握歌曲《鸭子上桥》。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子学习情况，给予他们更多个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“动物音乐会”主题活动，让孩子们扮演不同动物角色，演唱相应歌曲。
《鸭子上桥》大班音乐教案
《鸭子上桥》大班音乐教案WTT精心整理的《鸭子上桥》大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
《鸭子上桥》大班音乐教案1活动目标：1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。
借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。
2、学习用轻快声音演唱歌曲;幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。
3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、学会歌唱本首歌曲。
活动准备：小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。
活动过程：一、学小鸭子走路进场。
(听《鸭子上桥》的音乐)今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。
听音乐入场。
刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。
二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势。
感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗?我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。
拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。
老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，(8只)想一想!他们在干什么?(上桥)八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样?(摇呀摇)那他们是怎么上桥的?是不是挤来挤去，推来推去的?(一个挨着一个)对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试?看哪位小朋友模仿鸭子最像，(幼儿模仿)四、听音乐，教师演示教具。
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《鸭子上桥》含反思一、教学目标1.知识与技能目标•能够听懂并模仿《鸭子上桥》歌曲的歌词和旋律。
•能够分辨歌曲中的音高、节奏与拍子，并尝试在自己的身体上表现出来。
•能够在有节奏的前提下，进行简单舞蹈动作。
2.情感态度与价值观目标•培养幼儿的音乐兴趣和表现自我自信心。
•让幼儿体验到音乐带来的愉悦和快乐，并认识到音乐对自己的心情调节和启发作用。
二、教学内容1.《鸭子上桥》歌曲2.舞蹈动作三、教学过程1.热身•首先进行简单的身体拉伸活动来调节幼儿的身体状态，并帮助幼儿放松自己。
•然后，播放几首节奏轻快、欢快的儿歌，引导幼儿跳舞，并带着他们进行节奏训练。
2.引入•介绍《鸭子上桥》这首歌曲，并鼓励幼儿一起听歌、唱歌。
•引导幼儿在学唱歌曲的同时，注意视唱和动作的表现，并提出对音乐的观察和认识。
3.主体(1) 学唱歌曲•教师逐句呈现歌词，让幼儿跟随教师一起唱，模仿教师的语调和发音。
(2) 分解音乐元素•引导幼儿仔细听歌曲，寻找其中的节奏、音高与旋律，并进行分析和体验。
(3) 学习舞蹈动作•发放鸭子造型的道具并介绍使用方法。
根据音乐中的节奏，引导幼儿进行简单舞蹈演练，并逐渐加强难度。
•鼓励幼儿表现出自己的个性和特点。
4.总结•让幼儿回顾学习的内容、感受到自己的进步，并鼓励他们善于表达自己的想法和意见。
•肯定幼儿在活动中的表现。
四、教学心得与反思本节课主要是针对大班幼儿的音乐公开课教学，通过鸭子上桥这首儿童歌曲，引导幼儿体验音乐的魅力和表达自我的自信心。
在教学的过程中，教师采用了多种方式，例如视唱、动作表演和舞蹈训练等，帮助幼儿更好的学习歌曲及舞蹈技巧，并引导幼儿观察、分析和体验音乐元素。
同时，在课程中还加入了一些有趣的道具和游戏，以创造愉悦、放松的氛围，让幼儿更好的投入到学习任务中。
但是，回顾整个教学过程，教师在课堂控制和幼儿激励方面还有一些不足，例如在舞蹈练习中，没有及时纠正幼儿的错误动作，导致部分幼儿行动不够协调。
大班音乐详案教案及教学反思《鸭子上桥》
大班音乐详案教案及教学反思《鸭子上桥》一、活动背景《鸭子上桥》是大班音乐教育中常用的课程内容，旨在通过这一课程来让孩子们更好地理解音乐、体验音乐的乐趣、锻炼孩子们的音乐能力、增强团队合作精神、培养孩子们积极向上、勇于挑战的精神等等。
通过本文文档的介绍，您将了解到如何制定一份大班音乐详案教案及教学反思《鸭子上桥》。
二、教学目标1. 知识目标•让孩子们从音乐中感受到快乐。
•让孩子们了解《鸭子上桥》的曲式和节奏。
•让孩子们了解音乐中的调性和旋律。
•让孩子们以唱歌、跳舞、打乐器等方式加深对音乐的印象。
2. 能力目标•能够准确模仿歌曲并掌握节奏和音高。
•能够跟随音乐的旋律进行舞蹈动作。
•能够通过学习乐器的演奏，加深对音乐的理解。
•能够团队合作，形成良好的集体氛围。
3. 情感目标•培养孩子们乐于分享、勇于尝试的精神。
•培养孩子们接受挑战、敢于表现的勇气。
•培养孩子们感受音乐、享受音乐的兴趣与乐趣。
三、教学过程1. 热身活动•让孩子们挥舞手臂和腿部，活动身体。
•让孩子们在喊声、笑声中自由活动，放松身心。
2. 正式教学第一节：歌曲学习•老师演唱出《鸭子上桥》的歌曲，重点加强韵律和节奏的训练。
•逐步让孩子们模仿跟唱，重点训练孩子们的唱歌协调性和准确性。
•继续训练，让孩子们对歌曲有更深刻的理解，同时加入韵律训练。
第二节：舞蹈学习•老师播放《鸭子上桥》的舞曲，让孩子们跟随音乐的旋律展开蹦蹦跳跳的舞蹈。
•通过不断练习，逐渐形成明确的舞蹈动作，并强化孩子们对音乐旋律的记忆。
第三节：乐器演奏•老师出示一些乐器，如小提琴、吉他等，让孩子们尝试演奏《鸭子上桥》。
•这一环节可以充分发挥孩子们的创造与发散思维，让他们自由发挥，也可以根据孩子们的表现进行适当的指导。
3. 结束活动•让孩子们集体合唱《鸭子上桥》，以此作为结尾，共同结束这一课程。
四、教学反思这一次大班音乐详案教案及教学反思《鸭子上桥》的活动，让孩子们从音乐中获得了更多的快乐和乐趣，提高了孩子们对音乐的接受能力和理解能力。
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》一、教学目标1.了解歌曲《鸭子上桥》的歌词，并能正确唱出；2.学习歌曲的基本节奏，并能敲击打击乐器配合歌曲节奏；3.通过合唱和配合打击乐器，提高幼儿的音乐协调能力；4.培养幼儿们的音乐表现能力和表演能力。
二、教学准备1.歌曲《鸭子上桥》的CD或音响设备；2.配有歌曲节奏的打击乐器；3.白纸、彩笔等简单的绘画题材。
三、教学过程1. 热身老师带领幼儿进行简单的舞蹈和音乐活动，预热孩子的身心状态。
2. 引入老师询问幼儿，谁知道《鸭子上桥》这首歌，让孩子们踏上了美妙的歌曲学习之旅。
3. 学习歌曲《鸭子上桥》1.老师播放歌曲CD或音响设备，让孩子们听一遍歌曲，印象深刻。
2.老师和孩子们一起唱歌，注意给孩子们提供正确的节奏和唱的方式。
3.孩子自己唱歌，老师陪着唱歌，帮助对唱方式和歌词理解。
4.老师敲击打击乐器给孩子们配合演唱，让孩子们增强对歌曲的感知和理解。
5.将孩子们分组，让每个小组分别用打击乐器配合唱出一段歌曲，增强孩子们的音乐演唱能力。
4. 画画配音乐老师给孩子们讲述歌曲《鸭子上桥》中的场景，让孩子们亲自动手画出这个场景，并在画的同时唱起这首歌曲，锻炼孩子的音乐表现能力和表演能力。
四、教学小结通过这样的歌曲教学方式，不仅让孩子们深入了解了歌曲，还增强了孩子们的音乐听觉、视觉和体验能力。
与此同时，孩子们的音乐协调能力、音乐表现能力和表演能力也得到了有效的提高。
五、延伸活动在教学活动结束后，家长可以带孩子去动物园看看真正的鸭子、鹅和天鹅等禽鸟，在游戏中巩固孩子们学习的知识，增强孩子们的学习兴趣和协调能力。
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大班音乐公开课教案《鸭子上桥》
设计背景：
《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。
第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，容易孩子们记忆，第二段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。
通过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体验一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。
活动目标：
1、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。
2、借助多媒体理解并唱准歌词，在教师的动作提示下，唱出1~8的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系。
3、享受轻松愉快的游戏氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。
活动重难点：
在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。
活动准备：
《鸭子上桥》课件、音乐磁带、钢琴、三座小桥、带幼儿体验走独木桥的感受。
活动过程：
一、导入。
师：“这儿有什么？这是一座什么桥？过这座桥的时候你的心情会怎么样呢？今天有一群小鸭子也要来过河了，让我们一起来听一听、看一看这群鸭子是怎样上桥的？”
[点评：通过提问，激起幼儿对走独木桥的心理情感经验的回忆，从而把这种情感体验迁移到鸭子的身上，初步感受前后鸭子上桥时不同的心理特点。
]
二、幼儿初步感知歌曲《鸭子上桥》的第一段歌词。
1、教师范唱第一段。
（看多媒体）[点评：多媒体设计形象、生动，深受幼儿喜爱，结合歌曲旋律能够帮助幼儿进行细致的观察。
]师：“几只鸭子上桥了？”“第一、二只鸭子是怎样上桥的？第三、四只呢？为什么？”“最后几只鸭子是怎样上桥的？为什么？”那我们一起来学一学。
[点评：通过提问和对已有经验的回顾，帮助幼儿理解鸭子上桥时的三种心态：害怕、得意、大胆放心；通过学一学，让幼儿大胆的创编不同鸭子上桥的不同动作，为有情感地演唱歌曲作铺垫。
]
2、幼儿有节奏的朗诵歌词。
师：“这是什么？”（羽毛）“这儿有一句音乐，小鸭子们在干什么呢？”帮助幼儿想象用动作来表示停顿的含义。
[点评：通过弹和教师哼唱间奏让幼儿想象鸭子们得意、开心的表情和动作，理解停顿的含义，并借助游戏情境学习等待，让幼儿体验等待的愉快。
]
“让我们一起来学一学。
”
3、幼儿练习歌唱第一段。
（2遍）师：“小鸭子上桥真好玩，让我们一起来唱一唱吧！”
师：“这又是什么？（鸭蛋）它表示什么意思？”“我们一起听听，这两句有什么不一样？”
[点评：通过倾听两种不同的节奏，结合“鸭蛋”形象地感知理解附点的唱法，轻松的达成目标。
]
三、幼儿理解并尝试演唱第二段歌词。
1、幼儿尝试用自己的语言演唱第二段歌词。
师：“八只鸭子在桥上，小桥晃得厉害，小鸭子都站不稳了，我们来表演一下吧！”（听间奏）[点评：通过对情境的延续，感受间奏的装饰音，并结合教师的语言提示，让幼儿大胆创编鸭子站不稳要摔交的动作，体验创编的乐趣。
]
师：“小鸭子想下桥了，你们听着音乐试着来唱唱小鸭子下桥的事情，好吗？”幼儿自由编唱。
[点评：通过不直接出现第二段歌词，用伴奏和多媒体给予孩子探索的机会，创编歌词这一设计，强调孩子的自我学习和调整，以此调动孩子们的学习积极性，使我们的课堂真正成为快乐的课堂、自主的课堂。
]
2、幼儿倾听教师范唱第二段歌词，引进新的歌唱经验。
师：“小朋友唱得真不错。
但我有一种和你们不一样的方法来唱小鸭子下桥的事情，想听吗？”
教师唱：“八只鸭子桥上走，对不对？走了一只桥上还剩几只鸭子？……”“我和你们的方法有什么不一样？”（鼓励幼儿说出8到1的递减）[点评：通过提问，引导幼儿看桥上的鸭子数量的变化，感受
1~8递增和递减的关系，顺利地掌握歌词，拓展幼儿思维，体验玩唱的乐趣。
]
3、幼儿有节奏得朗诵歌词。
师：“让我们一起用这种方法说说鸭子下桥的事情吧！”教师用动作提示8到1的递减。
4、幼儿学唱第二段歌曲。
（2遍）“鸭子下桥真有趣，相信小朋友用歌声来表现会更好听！”
四、幼儿跟随音乐表演唱歌曲《鸭子上桥》。
1、幼儿听音乐学习完整演唱这首歌曲。
师：“现在让我们听着音乐一起来完整的演唱这首歌曲《鸭子上桥》。
”
2、幼儿跟随音乐表演唱。
（2遍）师：“这里也有三座小桥呢，让我们一起来过桥吧！”提醒幼儿注意自己是第几只鸭子。