(完整版)小学四年级下册信息技术教学计划

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小学下册信息技术教学计划

时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的小学下册信息技术教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学下册信息技术教学计划1

一、基本情况分析：

学生情况分析：通过上学期的学习，学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高。从整体上来看，学生的遗忘性大，对知识点掌握不是很理想，参差不齐。少数学生家中即使有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但没有巩固的意识，大部分学生纯粹是上课时间练习，课后也没有巩固的条件。从学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。总体上学生对本学科的学习积极性还是比较高的，但是还存在一个问题就是部分学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，部分学生对计算机的认识还有待提高，需要进一步对他们进行正确的引导。

教材分析：《小学信息技术（四年级下）》教材的主要内容是Word表格处理及编辑排版，也结合了博客的相关知识技能及PowerPoint的相关知识和技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，分别如下。

第一单元：制作班级课程表

主要学习表格的规划、建立、编辑和美化。本单元的教学应侧重于Word中表格的基本知识与技能的学习，解决表格的一些使用技巧，如：插入空白表格、添加行与列、美化表格文字及背景等。通过设计班级课程表这样一个与学生生活相关的话题，激发学生的学习兴趣。

四年级信息技术教学计划三篇

四年级信息技术教学计划篇一

一.学生基本情况

本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提升，但由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，因此，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。因此，学生对计算机的认识还有待提升。要进一步对他们进行正确的引导。

二.教材分析

本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧

重难点：基本操作

三.指导思想：

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成不错的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四.教学目标：

1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2.培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

四年级下册信息技术的教学计划（通用3篇）

四年级下册信息技术的教学计划

四年级下册信息技术的教学计划（通用3篇）

时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，是时候抽出时间写写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的四年级下册信息技术的教学计划（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

四年级下册信息技术的教学计划1

教材分析：

小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第四册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学四年级下学期使用。本册的主要内容有：我们怎样获取信息、处理分析信息、处理信息等。继续了解文字处理软件（学习制作表格，编辑文件，会确定一个主题，制作简单的电子报刊）。了解LOGO语言（会用命令画图）。络基础知识等，共有17课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，保持了“任务驱动、课题解决”的模式，通过对信息技术基础图文并茂的描述，激发学生参与信息社会的兴趣，培养小学生初步处理信息的能力。通过本册的学习内容，学生能够提高对信息技术的认识，能制作图文并茂的小报，能利用因特网进行通信与交流，进一步增强自己的综合实践能力，扩展自己的知识面。

学生基本情况：

四年级共有学生107人，分为两个班，其中四⑴班51人，四⑵班56人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会操作基本的。如：刘雨欣绘画的《我听鸟儿唱歌》，袁竞一绘画的《脚印》去年参加电子作品竞赛，通过了预赛，参加了复赛。但有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

小学四年级信息技术下册教学计划

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小学四年级信息技术下册教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的小学四年级信息技术下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级信息技术下册教学计划1

一、指导思想

本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。一、学情分析

五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十六课，以用PowerPoint制作多媒体报告作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广

四年级下册信息技术教学计划十篇

四年级下册信息技术教学计划篇1

一、学生基本情况

四年级共有2个教学班，学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。

二、教材分析

由人民教育出版社编著的小学四年级下册《信息技术》教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性。教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的知识体系，由浅入深、循序渐进地介绍信息技术基础知识、基本概念和基本方法，引导同学们在一个个具体任务的过程中，领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养自己的信息意识和信息素养。

本册教材共有3个单元，它将引导你从体验网络的.神奇作用开始、到你学会在网上自由“冲浪”。第1单元“采集多媒体素材”体验计算机网络，介绍计算机网络的基础知识，学习采集多媒体素材的方法；第2单元“简单的图像处理”第3单元“网上邮差E-mail”学习获得免费电子邮箱的方法并利用免费电子邮箱收发电子邮件；。

三、教学目标

1、初步了解网络的基础知识，学会使用网络上的共享资源。

2、学会通过因特网浏览信息，获得学习、生活中需要的信息资源。

3、营造主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习知识、习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。

小学四年级信息技术教学计划6篇

（经典版）

编制人：__________________

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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四年级信息技术教学计划(15篇)

四年级信息技术教学计划1

教材分析：

学生基本情况：

四年级共有学生107人，分为两个班，其中四⑴班51人，四⑵班56人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们对计算机基

础知识有了一定的了解，会操作基本的。如：刘雨欣绘画的《我听鸟儿唱歌》，袁竞一绘画的《脚印》去年参加电子作品竞赛，通过了预赛，参加了复赛。但有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

教学目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

人教版小学四年级信息技术教学计划[5篇]

第一篇：人教版小学四年级信息技术教学计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以四年级信息技术教师在教学中应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。那么具体的教学工作计划怎么制定呢？下面是写写帮文库小编带来关于2021年人教版小学四年级信息技术教学计划的内容，希望能让大家有所收获!

2021年人教版小学四年级信息技术教学计划(一)

一、指导思想及教学目标

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。小学信息技术课程的主要目标是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析

四年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以达到最佳的教学效果。

四年级下册信息技术工作计划（精选5篇）

四年级下册信息技术工作计划

四年级下册信息技术工作计划（精选5篇）

四年级下册信息技术工作计划1

一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

（一）加强队伍自身建设

1．明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。

2．要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容有Flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。

（二）极开展教学研讨

1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。

小学四年级下册信息技术教师教学计划

一、教学目标

1.知识目标：学生将学习和掌握与信息技术相关的基本概念、基础知识。

2.能力目标：学生将培养运用信息技术解决实际问题的能力，如基础的信息

检索、处理、展示技能。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，理解信息技术在日常生

活和学习中的重要性，形成良好的信息素养。

二、教学内容

1.基础概念：讲解计算机基础、网络基础、多媒体基础等概念。

2.办公软件操作：学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。

3.图像、音频处理：学习如何使用图片、音频编辑软件进行简单的处理。

4.网络应用：学习如何利用网络进行信息检索、在线交流、收发邮件等。

5.信息安全：培养学生对信息安全的认识，了解如何保护个人信息。

三、教学方法

1.直观演示法：教师通过实物展示和操作演示，帮助学生理解信息技术的相

关概念和操作。

2.任务驱动法：通过布置实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握

贵州教育出版社四年级信息技术下册教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

贵州教育出版社四年级信息技术下册教学计划1

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提

高学生的计算机操作技能，我针对二三四年级学生的信息技术水平和

综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：

一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信

息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工

作和生活打下必要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都

能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微

机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学情分析

通过上学期的`学习，二年级的学生了解了电脑的一些基础知识，学会了开关机，并熟练掌握打字软件：金山打字通，对字母、数字、以及汉字进行练习，本学期在学生练习好打字的基础上，我则教他们画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩斑斓的美好生活图。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。

三年级则在上学期学习绘画知识的基础上，主要进行打字练习，纠正其坐姿及键位。同时讲解必要的上网知识，扩展其知识面。

四年级在上学期基础上继续讲解word文字处理软件，学会电子刊物的制作，同时讲解有关因特网及网上浏览的知识，扩展学生的知识面。

2024年度小学四年级信息技术下册全册教案

电子邮件的撰写与发送
讲解电子邮件的基本格式、撰写技巧和发送方法。
电子邮件的安全与防护
提醒用户注意电子邮件的安全问题，如防范垃圾邮件、钓鱼邮件等网络诈骗行为。
33
网络道德规范和自我保护意识培养
网络道德规范
介绍网络道德的基本概念、原则和行为规范，引导用户文明上网、诚信交流。
自我保护意识培养
提醒用户注意个人隐私保护、账号安全等问题，提高自我防范意识和能力。
2024/2/2
01
教材分析与教学目标
3
教材内容概述
2024/2/2
本册教材主要包括计算机基础知识、操作系统简介、文字处理软件、网络基础知识等内容。
通过本册教材的学习，学生将掌握计算机的基本操作，了解操作系统的功能和作用，学会使用文字处理软件进行文档编辑和排版，以及了解网络的基本知识和应用。
31
常见网络应用服务介绍（如搜索引擎）
搜索引擎
电子邮件
搜索引擎是一种基于互联网的信息检索工具，通过爬取和索引网页信息，提供关键词搜索服务。
电子邮件是一种基于互联网的通信方式，可以实现文字、图片、音频等多媒体信息的传输和交流。
即时通讯
社交媒体
即时通讯是一种实时在线聊天工具，支持文字、语音、视频等多种交流方式，方便用户进行远程沟通和协作。
系统软件

人教版四年级下册信息技术教学计划及教学安排

人教版四年级下册信息技术教学计划及教

学安排

一、教学目标

1. 了解计算机的基本概念和作用，培养对信息技术的兴趣和意识。

2. 掌握使用计算机进行文字处理、简单图形处理和网络搜索的基本技能。

3. 培养良好的信息素养，注重信息的准确性和安全性，增强信息处理的能力和判断力。

二、教学内容

1. 计算机的基本概念和作用

2. 文字处理技能：字体、字号、对齐方式、插入图片等

3. 简单图形处理技能：画图、填色、基本图形的操作

4. 网络搜索技能：使用搜索引擎查找和筛选信息

5. 信息素养：了解信息的真实性、可靠性和安全性

三、教学方式

1. 理论讲解结合实例展示：通过课堂讲解和案例演示，引导学生了解计算机的基本概念和作用，以及在日常生活中的应用场景。

2. 实践操作：组织学生进行计算机实践操作，包括文字处理、简单图形处理和网络搜索等。

3. 小组合作：设计小组合作任务，让学生在团队中共同解决问题，促进交流和合作能力的培养。

4. 分组展示：让学生按照教师指导的要求，制作相关信息技术作品，并进行展示和分享。

四、教学进度安排

第一周：计算机的基本概念和作用

- 第1课：计算机的基本构成

- 第2课：计算机的作用和应用领域

第二周：文字处理技能

- 第3课：字体、字号和对齐方式的使用

- 第4课：插入图片和文字处理实践

第三周：简单图形处理技能

- 第5课：基本的画图和填色技巧

- 第6课：操作简单图形实践

第四周：网络搜索技能

- 第7课：搜索引擎的使用和筛选信息

- 第8课：网络搜索实践和信息的准确性判断

第五周：信息素养培养

- 第9课：信息的真实性和可靠性

四年级信息技术教学计划(15篇)

四年级信息技术教学计划1

一、学生基本情况

本计划针对四年级普通班三个班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，信息技术教学计划。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版：小学信息技术第2册，内容是全新的。内容包括：文本编辑、网络基础知识。其中“文本编辑”的内容占本教材的80%，可见文本编辑是这学期学习的重点，又是难

点。

知识点：文本编辑、指法练习、网络基础知识

重难点：文本编辑

三、指导思想：

根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，其它教案《信息技术教学计划》。

四年级下册信息技术教学计划及教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。（2）学会使用常用软件，如画图、Word、Excel等。

（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。

2. 过程与方法：

（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息素养。

（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（3）学会与他人分享和交流信息技术成果。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

（2）增强学生信息技术的自信心。

二、教学内容

第一周：计算机的基本操作

1. 学习开关机、使用鼠标和键盘。

2. 练习画图软件的基本操作。

第二周：画图软件进阶

1. 学习画图软件的进阶功能，如颜色填充、线条设置等。

2. 创作一幅简单的画作。

第三周：Word入门

1. 学习Word的基本操作，如输入、编辑、保存等。

2. 制作一份简单的文档。

第四周：Excel入门

1. 学习Excel的基本操作，如输入、编辑、排序等。

2. 制作一份简单的表格。

第五周：安全上网

1. 学习网络的基本知识。

2. 学会在上网时保护个人信息，遵守网络道德。

三、教学方法

1. 采用讲授法、示范法、实践法进行教学。

2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的参与度。

3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。

四、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、创新性等。

3. 作品展示：评价学生在实践活动中制作的作品。

五、教学资源

1. 计算机教室。

2. 教学软件：画图、Word、Excel等。

四年级下册信息技术教学计划12篇

四年级下册信息技术教学计划1

一、学生基本情况

四年级共有3个教学班，学生一百多人。学生上信息课的兴趣比较高，在四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。

二、教材分析

本册教材共有15课，主要介绍了计算机画图的基本知识和技能，并对复杂图形的画法，文件的保存与打开，图形的简单编辑作了讲解。有以下特点：

（1）教材贴近学生，符合新的教育教学理念；

（2）结合学生的现实生活和学习需求；

（3）设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。

三、教学目标

1.初步认识“画图”程序以及窗口的组成及各种绘图工具。

2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。

3.学会运用“直线”和“曲线”工具画图。

4.掌握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。

5.掌握“矩形”和“圆角矩形”的'画法和技巧。

6.掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。

7.掌握“用颜色工具填充”和“取色”工具的使用方法。

8.掌握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。

9.掌握奇特的“文字”工具。

10.学会文件的“保存”和“打开”的方法。

11.掌握奇妙的“放大”与“选定”工具的使用方法。

12.掌握复制图形与组合图形的方法。

13.掌握对多变的图形的“翻转”操作。

14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。‘

15.掌握设计贺卡的方法。