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初一生物知识点

初一生物知识点初一生物知识点大全第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能进行呼吸。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界的刺激做出反应。

5、生物能生长和繁殖。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一。

第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2、生物圈中的生物：a、大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物。

b、水圈中的生物大多数生活在水面150米以内。

c、岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。

3、生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间。

4、生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

5、生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6、保护生物圈，人人有责。

二、环境对生物的影响1、非生物因素对生物的影响。

光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水。

(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料。

(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行。

当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系。

三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

高中生物知识点(全)

②细胞大小：真核＞原核＞病毒 ⒎相关知识 ①显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。 ②亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。细胞的生物膜系统 ⒈概念：细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等幽默围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系叫做生物膜系统。 ⒉种类 ①细胞膜：单层，细胞的外界限 ②核膜：双层，有核孔，细胞核的外界限 ③细胞器膜 ⑪双层膜：叶绿体、线粒体 ⑫单层膜：内胞分泌物和植物细胞壁的形成有关；蛋白质的“加工厂”。 ⑤核糖体 ⑪分布：有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中。 ⑫功能：蛋白质的“装配机器”。 ⑥中心体 ⑪存在：动物和低等植物细胞中。 ⑫结构：无膜；由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成。 ⑬功能：与细胞有丝分裂有关。 ⑦液泡 ⑪存在：植物细胞中。 ⑫功能：调节植物细胞内的环境，保持渗透压和膨胀状态。 ⑧溶酶体结构和功能：内含多种水解酶，能分解很多种物质。 ⒊细胞核 ①结构：⑪核膜：包含内膜、外膜；把核内物质与细胞质分开。 ⑫核孔：实现核质之间频繁的物质交换。 ⑬核仁：在有丝分裂过程中周期性地消失和重组。 ⑭染色质（体）：主要由 DNA 和蛋白质组成；染色质是在分裂间期，染色体是在分裂期。 ②功能：遗传物质储存和复制的主要场所；细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。 ⒋细胞壁 ①分布和成分：植物细胞的外面有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶。 ②功能：支持和保护；其性质是全透的。 ⒌原核生物基本结构 ①细胞壁：存在于原核细胞表面，主要成分为糖类与蛋白质结合成的化合物。 ②细胞膜：与真核细胞相似。 ③细胞质：无复杂细胞器，只有分散的核糖体。 ④拟核：细胞内的一个区域的丝状 DNA 分子，DNA 不与蛋白质结合，无染色体。 ⑤最主要特点：没有由核膜包围的细胞核。 ⒍特点 ①植物独有的细胞器：细胞壁、液泡、叶绿体；动物和低等植物独有的细胞器：中心体。

生物和生物圈知识点

第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的二、生物的归类方法按照形态结构特点分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物三、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

1、生物圈是所有生物共有的家。

生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。

2、生物圈的范围：生物圈是地球上适合生物生存的地方，只是地球表面的一薄层。

包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面3、岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。

人类的活动借助工具可以到达生物圈的各个圈层。

细菌不借助工具，可以生活在生物圈的各个圈层。

4、大多数生物生活在水面下150米以内的水层中主要是因为缺少阳光。

四、生物与环境的关系：1、环境影响生物。

判断方法：环境变化在先，生物的影响在后。

2、生物适应环境。

（生物在形态结构和生活习性等方面表现出对环境的适应）3、生物影响和改变环境。

判断方法：生物活动在先，环境变化在后。

▲环境对生物的影响：环境中影响生物的生活和分布的叫做生态因素。

生态因素可以分为两类：一类是非生物因素：光、温度、水、空气等。

教材18页练习2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的自然现象，科学的解释是气温（温度）对植物的生活有影响。

另一类是生物因素：生物与生物最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系▲光对鼠妇分布影响的实验提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

制定计划：1、设计实验时，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境。

2、光、温度、水分等因素对鼠妇分布都有影响。

光照就是这个实验中的变量，采用对照实验，保证除了光不同之外，温度、湿度等其他条件都相同。

生物ppt课件

体液调节
通过激素等物质对体内各种功能活动进行调节。
自身调节
通过组织细胞自身的代谢变化对体内各种功能活动进行调节。
人体健康与疾病预防
01
02
03
04
合理饮食
摄取均衡的营养，避免过度摄入高热量、高盐、高脂肪等食
物。
适量运动
保持适量的运动持规律的作息习惯，有助于维持体内环境稳态，预防疲劳
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目录
• 生物概述 • 细胞结构与功能 • 生物遗传与变异 • 生物进化与物种多样性 • 生态系统与环境保护 • 人体生理与健康
PART 01
生物概述
生物的定义
生物体的定义
生物体是指具有生命特征的有机体，包括动植物和微生物等。
基因组学研究包括基因组测序、基因表达谱分析、基因功能研究等多个方面，采用高通量技术和生物信息学方法进行数据分析。
染色体变异与基因组学的应用
染色体变异与基因组学在医学、农业和生物多样性保护等领域有着广泛的应用，如疾病诊断、药物研发和生物育种等。
PART 04
生物进化与物种多样性
生物进化的历程与证据
消化系统
摄取食物，消化并吸收其中的营养物质。
循环系统
输送氧气和营养物质，并排除废物。
呼吸系统
吸入氧气，呼出二氧化碳。
内分泌系统
分泌激素，调节生理功能。
神经系统
调节机体各器官的活动，维持体内环境稳态。
泌尿系统
排除代谢废物，调节体液平衡。
人体内环境的稳态调节
神经调节
通过神经系统对体内各种功能活动进行调节。

初中生物知识点总结大全

初中生物知识点总结大全初中生物知识点总结【一】一、第一单元生物和生物圈〔1〕生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进展呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。

(P6)〔2〕生物的归类1、按照形态构造:动物、植物、其他生物2、按照生活环境:陆生生物、水生生物3、按照用处:作物、家禽、家畜、宠物等〔3〕生物圈是所有生物的家生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。

厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。

岩石圈的外表:土壤，一切陆生生物的“立足点”。

生物圈为生物的生存提供了根本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

〔4〕环境对生物的影响1、非生物因素:光、温度、水、空气等。

2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物的关系: 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。

注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

〔5〕生物对环境的适应和影响生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。

现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态构造和生活方式。

生物的适应性是普遍存在的。

生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土。

生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

〔6〕生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

组成:1、生物局部:消费者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物局部:阳光、水、空气、温度等食物链:消费者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联络起来的序列。

生物ppt课件

基因突变与遗传病
基因突变可能导致遗传性疾病的发生，如镰状细胞贫血症等。
05
生物进化
物种起源与演化
物种起源
物种起源是生物进化的基础，指生物在一定条件下从无到有的产
生过程。
演化历程
物种在漫长的地质年代中经历了由简单到复杂、由低级到高级的演化过程，形成了现今多样化的生物世界。
自然选择
自然选择是生物进化的驱动力，通过适者生存的原则，使适应环境的生物得以繁衍并遗传给后代。
生物圈的组成
生物圈包括地球上所有生物及其生存环境，分为水圈、大气圈和岩石圈。
物质循环
水、碳、氮、磷等元素在生物圈中循环，包括水循环、碳循环、氮循环等。
能量流动
生态系统中的能量流动遵循“食物链”和“食物网”的规律，从生产者开始，流向各级消费者。
人类活动对生态的影响
1 2
生态破坏
人类活动对生态环境的破坏，如森林砍伐、过度开发等，导致生物多样性减少、生态环境恶化。
细胞分裂与增殖
有丝分裂
细胞核分裂一次，细胞质分裂两次，形成两个子细胞，遗传物质平均分配。
无丝分裂
细胞核直接分裂成两个子核，细胞质也同时分裂，遗传物质平均分配。
减数分裂
生殖细胞在分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，形成四个子细胞，遗传物质减半。
03
生物大分子
蛋白质的结构与功能
总结词
叶绿体
存在于植物和某些藻类中，负责光合作用，将光能转化为化学能。
内质网
参与蛋白质的合成和加工，以及物质的转运。
高尔基体
参与蛋白质的加工、分类和包装，以及分泌物的形成和分泌。
细胞核的结构与功能

关于生物的147个常识

关于生物的147个常识1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着”b”，视野里看到的是”q”。

方法：把写着”b”的纸片左旋（或右旋）180度。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。

18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。

人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。

什么叫生物

什么叫生物生物，是指所有生命体的总称。

生物包括植物、动物、微生物等，它们是地球上存在的最基本单位。

生物通过进行自身的代谢、生长和繁殖来维持其种群和个体的存在。

生物在地球生态系统中担任着极为重要的角色，也是生态系统的组成部分。

从分类学的角度来看，生物可以根据不同的分类原则进行分类。

目前常用的生物分类原则包括形态特征、生态习性、遗传关系等。

通过对生物的分类和研究，可以更好地了解不同生物之间的联系和差异，从而更好地保护和利用生物资源。

在生物学研究中，生物可以根据不同的研究角度进行分类。

例如，生物可以从分子水平或细胞水平进行研究，也可以从个体水平或种群水平进行研究。

不同的研究角度可以深入了解生物的结构和功能，解决科学问题以及推动科学研究的发展。

植物是一类生物，它们通常具有光合作用，利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质，并释放出氧气。

植物具有不同的形态和功能，例如，叶片用来吸收光合作用所需的阳光，根系用来吸收水和养分，茎用来支持植物和将光合产物传输到整个植物体。

植物是地球上生命的基础，它们提供了食物、氧气和其他可持续发展的生态系统服务。

动物是另一类生物，它们具有许多不同的形态和功能。

动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

无脊椎动物包括昆虫、海绵、贻贝等多种物种，其生活方式和行为习惯各不相同。

脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等，它们在许多不同的生态系统中占据着不同的位置。

动物对生态系统的功能和稳定性有着至关重要的作用，例如，它们可以控制繁殖过多的其他生物物种，维持生态平衡。

微生物是另一类生物，它们包括细菌、病毒、真菌和原生生物等。

微生物是地球上最早出现并最为广泛存在的生物，它们在地球的生命演化和生态系统中发挥着重要的作用。

例如，微生物分解有机物，促进了生态系统中的循环和转化。

微生物还可以合成一些重要的化学物质，例如抗生素、酶类等。

总的来说，生物是地球上最基本和重要的元素之一，它们对地球生态系统的稳定和功能发挥着至关重要的作用。

生物ppt初中课件

有丝分裂
通过动画演示有丝分裂的各阶段，包括染色体复制、核分裂和细胞质分裂等。
减数分裂
展示减数分裂的过程和特点，强调其在生殖细胞形成和遗传多样性中的重要性。
03 遗传与进化原理
遗传物质DNA简介
DNA结构
由磷酸、脱氧核糖和氮碱基组成的双螺旋结构，氮碱基包括腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌
觅食行为
如猎豹的快速奔跑捕猎、蜜蜂的采蜜等。
防御行为
如刺猬的卷曲、甲壳动物的硬壳等。
繁殖行为
如孔雀开屏吸引异性、企鹅的集群繁殖等。
迁徙行为
如大雁的南北迁徙、非洲角马的季节性迁徙等。
动物适应环境策略分享
保护色
拟态
如变色龙根据环境改变颜色，避免天敌发现。
如竹节虫形似树枝，躲避捕食者。
冬眠与夏眠
04 生态系统及其平衡
生态系统组成要素
01
02
03
04
生产者
通过光合作用等方式从非生物环境中获取能量的生物，如绿
色植物。
消费者
依赖生产者或其他消费者为食的生物，包括食草动物、食肉
动物和杂食动物等。
分解者
将动植物遗体和排泄物分解为简单无机物的生物，如细菌和
真菌。
非生物环境
包括空气、水、土壤和阳光等，为生物提供生存空间和资源
人类生存和发展
生态平衡关系到人类的生存和发展，破坏生态平衡可能导致资源短缺、环境污染和生态灾难等问题。
05 植物生长发育过程剖析
植物生长阶段划分
幼苗期
种子萌发后，植物进入幼苗期，此时植物开始建立自己的根系和叶片，进行光合作用。
开花期
植物进入开花期，花芽分化形成花蕾，开花结果。

生物物种分类

生物物种分类
生物分为植物、动物、微生物。

1、植物
植物(Plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。

植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450 000个物种。

2、动物
根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。

早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。

在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。

3、微生物
包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。

涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。

生物的名词解释

生物的名词解释生物学是探索生命的奥秘和生命现象的科学。

在生物学中有许多重要的名词需要我们去了解和解释，下面我们将对一些重要的生物学名词进行解释和探讨，希望能够帮助读者更好地理解生命和生物学。

细胞（cell）细胞是生物学中最基本的单位，也是生命的起源。

细胞可以分成原核细胞（prokaryotic cell）和真核细胞（eukaryotic cell）两大类。

原核细胞是最原始的细胞形式，没有真核细胞的核膜和内膜系统。

而真核细胞则具有明确的细胞核和复杂的细胞器。

细胞是生物学中最小的生物单位，拥有自我复制和自我调节的能力，是构成生物体的基本组成部分。

基因（gene）基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。

它是一段DNA分子，携带了生物个体遗传信息的指令，决定了生物体的形态、功能和特征。

基因不仅影响个体的外表，还决定了许多遗传疾病的发生。

基因通过蛋白质的合成来实现其遗传功能，进而影响个体的发育和变异。

进化（evolution）进化是生物学中的一个重要概念，描述了物种在长时间内改变和适应环境的过程。

进化是生物多样性产生和物种形成的关键机制。

通过自然选择、突变和迁移等途径，物种可以适应环境的变化，进而发展出适应性更好的特征和结构。

生态系统（ecosystem）生态系统是由生物体、环境和物质能量循环组成的生态单位。

生态系统是生物世界中各种生物体和非生物体相互作用的一个整体，包括陆地生态系统和水生生态系统。

生态系统的关键元素包括生物群落、生物圈和生态因子等。

生态系统的平衡和稳定对生物的生存和繁衍有重要的影响。

生物技术（biotechnology）生物技术是利用生物学的基础原理和方法，将生物体应用于生产、医学和环境等领域的技术。

生物技术包括了基因工程、细胞培养、酶工程等多个领域。

生物技术的发展为人类创造了许多创新和突破，也为解决人类社会的许多难题提供了新的思路和方法。

遗传学（genetics）遗传学是研究遗传变异、遗传规律和遗传机制的科学。

高中生物知识点大全

高中生物知识点大全1. 细胞理论：所有生命现象都是由细胞组成和控制的。

2. 细胞结构：细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。

3. 细胞膜：控制物质进出细胞的薄膜，由磷脂双层和蛋白质构成。

4. 细胞质：细胞膜与细胞核之间的物质区域，含有细胞器和细胞骨架。

5. 细胞核：控制细胞的生命活动，内含染色体和核仁。

6. 染色体：由DNA和蛋白质组成的遗传物质，携带遗传信息。

7. 核仁：合成RNA的地方，参与蛋白质的合成。

8. 细胞器：在细胞质内发挥特定功能的结构，如线粒体、内质网、高尔基体等。

9. 线粒体：参与细胞呼吸，产生能量。

10. 内质网：合成蛋白质、脂类和糖类，运输物质。

11. 高尔基体：修饰、包装和分泌蛋白质。

12. 溶酶体：分解各种细胞废物和外来物质。

13. 叶绿体：进行光合作用，合成有机物和氧气。

14. 核糖体：参与蛋白质的合成。

15. 遗传物质：DNA和RNA。

16. DNA：携带遗传信息，决定生物的特性和功能。

17. RNA：参与遗传信息的传递和蛋白质的合成。

18. 遗传变异：基因组发生的突变、基因重组和基因的多态性。

19. 细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。

20. 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期，形成两个细胞。

21. 无丝分裂：直接分裂成两个细胞，常见于原核生物。

22. 遗传：遗传物质的传递和表现。

23. 基因：控制个体特征的遗传单位。

24. 基因组：一个生物体内全部基因的集合。

25. 遗传的表现：显性性状和隐性性状。

26. 因子：决定某一性状的基因。

27. 基因型和表现型：基因型决定表现型。

28. 突变：基因发生突变导致的遗传物质变化。

29. 染色体异常：染色体数量或结构异常导致遗传病。

30. 遗传工程：利用基因技术改变生物的基因组。

31. 进化：物种形成、演化和多样化的过程。

32. 适应：生物在环境中的适应能力。

33. 自然选择：环境选择能够适应环境的个体进行繁殖。

34. 生态系统：生物与环境相互作用的系统。

生物常识500条

生物常识500条生物是指地球上所有生命的总称，是我们生活中不可或缺的一部分。

对于生物的认知和了解可以帮助我们更好地研究和保护生态环境，促进人与自然的和谐共生。

本文将介绍500条生物常识，帮助读者更深入了解生物世界。

一. 动物常识（200条）1. 动物是一类具有自主运动能力的多细胞生物。

2. 动物主要以异养方式获取营养，大部分动物通过摄取其他生物来获得能量。

3. 动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

4. 脊椎动物具有脊椎，是一种特征明显的动物群体，如鱼类、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。

5. 无脊椎动物指没有脊椎的动物，如昆虫、软体动物和节肢动物等。

6. 动物之间通过交配进行繁殖，大部分动物是雌雄异体。

7. 动物的养殖过程称为生育，雌性动物的怀孕期叫做妊娠期。

8. 动物的行为受到先天和后天因素的影响，有的行为是本能，有的行为是学习得来的。

9. 复眼是昆虫和一些节肢动物的特有器官，可以感知到更广范围的视野。

10. 蜘蛛并非昆虫，而是属于蛛形纲动物，与昆虫的身体结构和特征有所不同。

在水中生活的鸭子通过蹬脚和翅膀上下扑腾，使身体获得向前的推动力，从而在水中游动。

二. 植物常识（200条）1. 植物是指能够进行光合作用、具有细胞壁的多细胞生物。

2. 植物可以分为块茎植物、树木、草本植物等各种类型。

3. 植物的主要组成部分是根、茎和叶。

4. 植物通过根吸收水分和养分，茎对植物提供结构支撑，叶进行光合作用。

5. 植物的光合作用通过叶绿素对光能的吸收和转化来完成，产生氧气和葡萄糖。

6. 植物的繁殖方式主要有有性生殖和无性生殖两种。

7. 有性生殖是指通过花粉与卵子结合进行繁殖，形成新的个体。

8. 无性生殖是指植物通过根茎分蘖、出枝、生苗等方式进行繁殖，形成与母体相同的个体。

9. 植物的根系可以分为主根和侧根，主要用于吸收水分和养分。

10. 植物的茎可以分为直立茎和匍匐茎，直立茎提供支撑，匍匐茎用于水平延伸和繁殖。

生物名词解释

36、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
37、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。
38、细胞壁：植物细胞的外面有细胞壁，主要化学成分是纤维素和果胶，其作用是支持和保护。其性质是全透的。
39、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。
43、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。
44、分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂间期的时间比分裂期长。
45、分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。
93、自养型：生物体在同化作用的过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做自养型。
94、异养型：生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做异氧型。
50、细胞全能性：是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。即一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。
51、细胞的癌变（癌细胞）：在生物体的发育中，有些细胞受到各种致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，变成了不受机体控制的、能够连续进行分裂的恶性增殖细胞。
52、细胞的衰老：是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，最终反应在细胞的形态、结构和生理功能上。
60、吸胀吸水：是未形成大液泡的植物细胞的吸水方式。如：根尖分生区的细胞和干燥的种子。

生物包括动物和植物吗

生物包括动物和植物吗
生物包括动物和植物，生物由原核生物、真核生物及非细胞生物组成，包括动物、植物、细菌、真菌、病毒等，其特征是可以进行新陈代谢。

生物具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。

是有生命的个体。

生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。

所有生物一定会具备合成代谢以及分解代谢，这是互相相反的两个过程，并且可以繁殖下去, 这是生命现象的基础。

自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的。

有生命特征的有机体叫做生物，无生命的包括物质和能量叫做非生物。

新陈代谢是生物与非生物最本质的区别。

1、除病毒外，生物均由细胞和细胞产物构成；
2、生命表现出严谨的结构性和高度的有序性；
3、生物具有新陈代谢作用；
4、生物具有应激性，能适应环境并影响环境。

5、生物具有生长、发育、生殖的特性；
6、生物具有遗传和变异的特征。

生物是指能独立、自主生存的生命体。

包括动物、植物、微生物等。

7、生物的生活需要营养；
8、生物能进行呼吸。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

什么是生物ppt

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13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
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14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
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15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
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16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

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17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
谢谢大家！
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
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2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
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2 我们身边的生物及与生物相关的实例
2.遗传病、先天性疾病和地方性疾病
并指：遗传病
2 我们身边的生物及与生物相关的实例
2.遗传病、先天性疾病和地方性疾病
白化病
西红柿女孩苯丙酮尿症
2 我们身边的生物及与生物相关的实例
2.遗传病、先天性疾病和地方性疾病
Y伴性遗传病
人类外耳道多毛症
2 我们身边的生物及与生物相关的实例
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18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
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19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
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20、不忘初心，方得始终。
㈠环境问题㈡人口和健康问题㈢粮食问题㈣能源问题㈤资源问题
3 为什么要学习生物
高中阶段生物学习的必要性
高考满分：750分语数外：450分理科综合：300分

高中生物学考知识点

高中生物学考知识点一、知识概述《细胞的结构》①基本定义：细胞就像是一个小工厂，里面有各种各样的小部门，这些小部门就是细胞的结构，像细胞膜就像工厂的围墙，控制着物质的进出；细胞质就像工厂的车间，里面有很多东西在运作；细胞核就像工厂的指挥中心，管着整个细胞的运作。

②重要程度：细胞结构这部分知识在高中生物里可太重要了，就像是盖房子的地基一样。

了解细胞结构才能明白细胞是怎么工作的，后续很多像细胞功能、新陈代谢之类的知识都得基于它来理解。

③前置知识：初中生物里对细胞简单认识就是前置知识，至少得知道有细胞这么个东西，是生物的基本组成单位。

④应用价值：就拿制药来说，很多药物作用的靶点就在细胞结构上。

比如说抗生素，它能作用于细菌的细胞壁或者细胞膜，破坏细菌细胞结构，从而杀死细菌，治疗感染。

二、知识体系①知识图谱：细胞结构在整个生物学里处于非常基础的部分，就像树根，支撑着整棵大树上很多的枝干，这些枝干就是其他知识点。

②关联知识：和新陈代谢联系紧密，例如细胞呼吸就在细胞质和线粒体里进行，光合作用就在叶绿体里进行。

③重难点分析：掌握每个细胞结构的功能比较难，像内质网有粗面内质网和光面内质网，功能还不一样。

关键点就是要理解结构和功能相适应这个原则。

④考点分析：在考试中频繁出现。

考查方式很多，比如说会直接考各个细胞结构的功能，或者给一个细胞功能紊乱的情景，让你分析是哪个细胞结构出问题了。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：细胞膜不仅是包裹细胞的一层膜，还是有选择性地让物质进出细胞的结构。

细胞核不只是细胞中心的一个小球，他储存着细胞的遗传物质，DNA就在这里。

②特征分析：细胞膜的特征是具有一定的流动性和选择透过性。

就像一个筛子，不是什么东西都能进出的。

细胞核的特征就是它有双层膜结构，这双层膜像双重门一样保护里面的遗传物质。

③分类说明：细胞结构里像细胞器就有很多分类。

线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，这两个都是有双层膜的细胞器；核糖体是蛋白质合成的场所，没有膜结构。