人美版美术五下第1课《人民艺术家—齐白石》ppt课件2
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人美版小学美术课件《人民艺术家—齐白石》
齐白石先生曾 被授予“人民艺 术家”称号
他的艺术至理名 言:“绘画妙在似与 不似之间,太似为媚 俗,不似为欺 世。”“学我者生, 似我者死。”及人生 领悟:“不教一日闲 过。”等,一直启发
人 民 艺 术 家
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教学重难点:
1、教学重点: 了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。 2、教学难点: 通过欣赏学习白石爷爷的艺术特点,表达他为什么被称为“人民艺术家”。
加法
减法
走国 画 进 世 齐 界 白 石 爷 爷 的
大小
疏 密
动 静
粗 放 与 细 致
色彩
咬 定 莲 花 是 故 乡
回 头 有 泪 亲 还 在
杏 子 坞 老 民
白
石
老
人
三百石印富翁
寄 萍 堂
借 山 吟 馆 主
篆 刻 作 品
齐 大
白
三百石印 富 翁 中国长沙 湘潭人也
石
借山门客
齐白石先生曾 被授予“人民艺 术家”称号
他的艺术至理名 言:“绘画妙在似与 不似之间,太似为媚 俗,不似为欺 世。”“学我者生, 似我者死。”及人生 领悟:“不教一日闲 过。”等,一直启发
教学目标:
1、显性目标: 应知:了解齐白石的生平及艺术成就。知道他是一位诗书画印全能型的艺术大 师。通过对齐白石先生的国画专题欣赏,学生了解齐白石的花鸟画有哪些明显的艺 术特色。 应会:学生通过自主思考、对话、对比分析、讨论,进行有目的的欣赏活动。 可以表达自己的看法,并能从白石爷爷的作品表现形式、艺术特色中受到启发。 2、隐性目标: 通过本课学习,学生对齐白石对中国画有进一步的认识,增添了对中国画的兴 趣。学生能够做事善于观察,学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的情操。
人民艺术家—齐白石美术课件PPT
齐白石生平简介
齐白石是湖南湘潭人,幼年砍 柴、放牛,少年学做雕花木匠, 27岁时开始学习绘画,纂刻和诗 文。60岁在陈师曾的支持下,开 始了“衰年变法”,专攻写意花 鸟,终于自成一体。在他90岁时, 文化部授予他"人民艺术家"的光 荣称号,后又被选为中国美术家 协会主席。1956年,世界和平理 事会授予他和平奖金。逝世后, 被列为世界文化名人。
齐白石笔下的绚丽世界
荷花蜻蜓
①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同?
写意与工笔结合。工虫花卉,即兼工 带写,乃白石晚年独创,前无古人。 即虫以工笔而花卉用写意的方法。
②这样的画面有什么样的效果?
粗与细、虚与实的强烈对比,豪放与 细腻、动静结合,妙夺天工,奇趣盎 然。
齐白石笔下的绚丽世界
①画作是如何表现诗句的?
下刀肯定、一气呵成。
小结
1.欣赏了齐白石的诗书画印,我想问问大家,他 如何能从普通的木匠变成艺术大师?他一生又为什么 会留下大量的作品? (勤奋刻苦)
2.你知道白石老人最喜欢表现什么吗? (花鸟虫鱼等生活中最常见的事物)
3.他的作品主要有什么特点? (画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣)
学生作 业
人美版小学美术教案
五年级下册第一课
人民艺术家——齐白石
教材分析
• 本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫 、鱼,最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印,最使人着 迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点,展现齐白石 一生对艺术的追求和对生活的特爱。同时,引导学生从艺术作 品入手,认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
《松柏高立图·篆书四言联》
画 家 笔 下 的 白 石 老 人
齐白石齐白石作品欣赏
(五下)美术优秀课件- 1 人民艺术家-齐白石 人美版 PPT(15页)
艺术特色
• 浓厚的乡土气息,纯朴的农民意识和天真浪漫的童心,富有余味 的诗意,是齐白石艺术的内在生命,而那热烈明快的色彩,墨与 色的强烈对比,浑朴稚拙的造型和笔法,工与写的极端合成,平 正见奇的构成,作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状,相对而 言则是齐白石艺术的外在生命。现实的情感要求与之相适应的形 式,而这形式又强化了情感的表现,两者相互需求、相互生发、 相互依存,共同构成了齐白石的艺术生命,即齐白石艺术的总体 风格。
齐白石(1864年1月1日─1957年9月16日),祖籍安徽宿州砀山,生于湖 南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。原名纯芝,字渭青,号兰亭。后改名 璜,字濒生,号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍 堂上老人、三百石印富翁。
是近现代中国绘画大师,世界文化名人。早年曾为木工,后以卖画为 生,五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物,笔墨雄浑 滋润,色彩浓艳明快,造型简练生动,意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹, 天趣横生。齐白石书工篆隶,取法于秦汉碑版,行书饶古拙之趣,篆 刻自成一家,善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协 会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。
此图中写群虾,寥寥数笔,用墨色的深浅浓淡,用笔的出神入化表 现出一种动感,栩栩如生,情趣盎然。淡墨绘成的虾体,墨色浸润, 晶莹剔透。虾头部中间一笔焦墨,左右二笔淡墨,再以浓墨点睛, 浓淡相宜,既突出虾壳坚硬的质感,又衬托出虾体的透明。在虾的 腰部,一笔一节,通过用笔的变化,使群虾的腰部呈现各异姿态, 有弯腰向前,有直腰游荡。虾须和长臂钳则以富有金石味的笔法描 绘,使纯墨色结构里蕴含着丰富意味和高妙技巧。淡墨写出的虾须, 虚实相间,似断实连,虽乱小而有序,不见水流,却仿佛在水中似 动非动,使纸上之虾如在水中游动。而一对前爪由细而粗,数节之 间直至两鳌,形似钳子,有开有合,活灵活现。整幅画面可谓刚柔 并济,洗练传神,显示了画家高妙的运笔功力和对生活的体察入微。
人美版小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》课件1
• 联想: • 根据你听到的声音展开你的想象, 并加以描述。
《蛙声十里出山泉》
• 讨论分析: • 1.这幅作品是如何体 现题目的? • 2.你听见蛙声了吗? • 3.你的感受如何?
思考
• 它们跟现实中的动物有何不同? • 动物和花卉的表现方法有何不同? • 你喜欢哪一种?
• 看到这幅画你有何感 想? • 与课本中的诗结合起 来理解。
别号白石山人,中国 近代“四大家”之一,京 派代表。年轻时为木匠, 临摹《芥子园画谱》,改 做雕花木工。 27岁开始学画,游历 中国各个大山,学诗文, 勤奋刻苦,一生留下上万 幅作品,作品诗书画印结 合,雅俗共赏。1963年世 界和平理事会推荐为世界 文化名人。
《群虾图》
思考: 1.作品中的虾和自然界中的虾有什么区别? 2.看到这幅作品你的感受是什么?
欣赏
松 柏 高 立 图 · 篆 书 四 言 联
感受
• 齐白石老人是如何从普通木匠成为大师的? • 他的作品有什么特点?
人 民 艺 术 家 | 齐 白 石
齐白石(1863-1957)
湖南湘潭人,二十世纪十 大画家之一,世界文化名人。 是我国20世纪著名画家和书 法篆刻家。曾任北京国立艺 专教授、中央美术学院名誉 教授、北京画院名誉院长、 中国美术家协会主席等职。 曾被授予“中国人民艺术家” 的称号、荣获世界和平理事 会1955年度国际和平金奖。
人美版 美术五年级下册人民艺术家——齐白石(课件)
问题探究:赏析齐先生花鸟画的方法
齐先生运用了丰富的构图形式来表现《虾》这一主题。
绘画构图分为哪几种呢?
问题探究:赏析齐先生花鸟画的方法
6.作画妙在似与不似之间,太似为媚俗, 不似则欺世。
问:这句话如何理解呢?
和平鸽 (中国画) 现
代 齐白石
问题探究:赏析齐先生花鸟画的方法
6.作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似则 欺世。
“正由于爱我的 家乡,爱我的美丽富 饶的山河,爱大地上 一切活生生的事物, 因而花费了我毕生的 精力,把一个普通中 国人的感情画在画里, 写在诗里……”
齐白石
中国书画家、篆刻家。 原名纯芝,字渭清。 后改名为璜,号白石, 湖南湘潭人。 1953年获得“人民艺
术家”称号。 1956年获得“国际和
平奖金”。 1963年被世界和平理
人 民
小 学 美 术 五 年 级 下 册
美术
的
艺 术 家
01 1.齐白石先生是一位什么样 的艺术家?
引入问题
目
03 分析齐白石的作品形式
美术鉴赏的方法
录
02 美术鉴赏,描述作品
齐白石的代表作品
04 深入探究,对比分析
学习感悟
01
导 入 齐 白 石 人 物 视 频
齐白石在“国际和 平奖”颁奖典礼上的 致辞中说:
问题探究:赏析齐先生花鸟画的方法
比较分析,下列几幅作品与《群虾》有哪些不同之处
螃蟹图(中国画) 现代 齐白石
祖国万岁 (中国画) 现代
齐白石
问题探究:深入探究《蛙声十里出山泉》
1.作品的创作背景 《蛙声十里出山泉》是现代画家齐白石于 1951年为老舍画的水墨画;后来收入《齐白 石全集》中,是齐白石的代表作之一 。这 是一副命题画,按古代诗家的名句意思而成 的画。它是文学家和书画家在艺术领域对高 层次 的艺术理论共同的探讨。
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齐白石的作品风格精致、质朴、生动、传神、技巧高超。
齐白石 的篆法一变再变, 印风雄奇,为近 现代印风嬗变期 代表人物。其书 法广临碑帖,师 法自然,书写性 灵,别具一格。 其画印书诗人称 四绝。
蛙声十里出山泉
齐白石 《松柏高立图·篆书四言联中国嘉德2011春拍首次推出的古 代及近现代书画联合夜场“大观——中国书画珍品之夜”在北京举 槌.其中,最受瞩目的拍品——齐白石最大尺幅作品《松柏高立 图· 篆书四言联》以8800万起拍后,经过逾半小时、近50次激烈竞 价,最终一位场内藏家以4.255亿元人民币将其收入囊中,这也创
齐白石与徐悲鸿
齐白石一生品行高洁,尤具民族气节,抗 日战争期间,北平沦陷,他 表示“画不卖与官 家” 。
北京
齐白石 主张 “妙在似与 不似之间”,形成 独特的大写意国画 风格,尤以瓜果菜 蔬花鸟虫鱼为工绝, 兼及人物、山水, 名重一时。他以其 纯朴的民间艺术风 格与传统的文人画 风相融合,达到了 中国现代花鸟画最 高峰。
1934年,张大千在北平时曾画了一幅《绿柳鸣蝉图》
•
一次张大千画了一幅《绿柳鸣蝉图》送给了“吉林三杰”之一的著名收藏家 徐鼐林。画上画的是一只大蝉卧在柳枝上,头朝下、做欲飞状。蝉的神态和 柳枝的飘摇格外生动逼真。徐鼐林得此画,很是珍爱,特意拿去找齐白石, 想请他在画上提首诗,以此作为家传至宝珍藏。齐白石仔细看了画后,中肯 而且胸有成竹地说:大千此画谬矣!蝉在柳枝上,其头永远应该是朝上的, 绝对不能朝下。诗自然是没有提成。徐鼐林只好把画拿回去,并把齐白石的 意见转告给张大千。张听后,虽然没有说什么,心里却很不服气,暗将此事 记在心中。抗战期间,张大千到了四川,住在青城山上。有一年夏天的中午, 住房附近的蝉叫声噪得甚是厉害。他和儿子还有画家黄君璧,一块跑出屋外 观察。只见几棵大树上爬满了蝉,其中绝大数都是头朝上,只有少数的头朝 下。而另外几棵柳树上,趴在柳条上的蝉,则无一例外的头朝上。这时,张 大千想起了齐白石的话,大为感佩,但却不明白其中的奥妙。抗战胜利后, 张大千和齐白石都回到了南京。一日,张大千专程去向齐白石请教这个问题。 齐白石说:“画鸟虫,看似貌不起眼,但必须要有事实依据,就拿蝉来说吧, 因为蝉头大身小,趴在树上,绝大数都是头超上,身在下,这样才能抓得牢。 如果是在树干上,或者粗的树枝上,蝉偶尔也有头朝下的,因为这些树枝比 较粗,即使头朝下,也能抓的很牢,不至于掉下去。但柳树就不同了,因其 又细、又飘柔,蝉趴在上边,如果头朝下,身在上,就会站不稳,就会掉下 去。所以,我们在作画时,无论是山水人物、花鸟虫兽,都必须仔细深刻的 观察体验,看到真实的情景,这样才能充分表现出所画对象的真实姿态和它 们栩栩如生的神韵风格。否则画出来的必然不像,与现实不符,是欺骗世人, 不负责任啊!”听了齐白石这一席话,张大千佩服得五体投地。他觉得齐白 石这种认真细致的敬业精神和实事求是的思想境界,才是其作品生动逼真, 雅俗共赏、老幼皆喜的奥秘所在。看来,要想成为一个正真的画家,必须先 做一个诚实的人,实实在在的作画。
1953年,他被国家文化部授予“人民艺术家” 。
图为周总理接见齐白石
木匠生涯 拜师学画 五出五归 衰年变法 艺术巨匠
齐白石的画,反对不切实际的空想,他经常注意花、鸟、虫、 鱼的特点,揣摹它们的精神。他曾说:为万虫写照,为百鸟张神,要自己 画出自己的面目。兼工带写,是齐白石晚年独创,即虫以工笔而花卉以写 意,在同一幅画中,形成粗细对比、虚实强烈对比,妙夺天工,奇趣盎然。
艺术源于生活 又高于生活
• 一次,徐悲鸿在家中设宴,专门款待齐白石、张大 千二位大师。徐悲鸿的夫人廖静文亲自下厨,菜做 的很合口味,大家吃的很高兴。饭后齐白石乘兴挥 毫,用墨画了三朵荷叶,又用红色画了两朵荷花, 送给廖夫人,以示答谢。张大千应廖夫人之请,想 在此画上再画几只小虾,在荷下水中嬉戏。张大千 画得入神了,手舞笔飞。忽见齐白石暗暗拉他衣袖, 悄声说:“大千啊大千,虾的身子只有六节,不论 大虾小虾,其身只有六节,不能多画,也不能少 画!”原来,大千也搞不清楚虾的身子究竟有多少 节,他忽视了生活的真实,虾子的身节不是多画了 就是少画了,于是,他在画上又画了些水纹和水草, 把节数不准的虾身遮掩一些。回到家里,大千即请 人买来活虾,倒在盆中,并亲自将虾拿在手里仔细 观察,详细数节。果然不错,不论大小,虾身都只 有六节,他更加敬佩和感激白石老师,同时又自惭 不已。此后,张大千每每告诫他的学生们务必牢记 “求真的精神比什么都重要!”
造了中国近现代书画的新纪录。
齐白石首席杰作《松柏高立图· 篆书四言联》为历年公 私所见齐白石绘画及书法尺寸最大的一幅,画作纵266厘 米,横100厘米,所匹配的篆书“人生长寿,天下太平” 对联,单幅纵264.5厘米,横65.8厘米。画面气势宏伟,有 松柏围英之喻。与之匹配的篆书四言联,则浑厚自然、端 庄大气,且文意极佳:“人生长寿,天下太平”,堪称齐 白石书画之绝精神品。松鹰是齐白石最喜欢也是观赏者最 熟悉的画题之一,“鹰”寓意“英雄”,刚健有力,而 “松柏”则有长寿之喻。据白石老人自题此画作于1946年, 其时画家86岁,正是齐白石艺术创作的成熟期,其创作欲 望高昂,力作精品频出。正如其篆书对联“人生长寿,天 下太平”的词句,画家所要表达的却是对国家民族和平发 展的美好祈望,对人间幸福、天下太平的美好祝愿。2005 年由美国旧金山私人释出后流入大陆,此番亮相受到海内 外藏家热烈关注。
齐白石 (1863-1957) 湖南湘潭人,二 十世纪中国画艺 术大师,二十世 纪十大书法家之 一,世界文化名 人。诗书画印全 才。
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画 家 笔 下 的 白 石 老 人
湖南湘潭县
齐白石故居
1863年,他出生于的湖 南湘潭县,他幼年家境 贫寒,读书仅一年,曾 经砍柴、放牛,少年时 学做雕花木匠,27岁时 才开始学习书画、诗文 和篆刻,从此以卖画、 刻印为生。60岁那年, 进行“衰年变法”,他 摒弃旧习自立门户,闭 门多年,专攻写意花鸟, 借鉴诸家之长,形成了 自己独特的艺术风格。