高中政治 第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展课件新人教版必修3 (3)

(4)韩非子崇尚法，强调法的重要性，主张法、术、 势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家，要求人人 必须遵纪守法；韩非子还认为社会不断发展变化，历史永 远不会倒退，主张变法革新。
5．P47 (1)①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播 知识，一个教师只能教几个至多个学生；无固定、统一教 材，教育质量主要取决于教师个人水平。②课堂教学是按 学生的年龄和知识水平编班，以班为单位实施教学，每班 人数固定，教师按课程表上课；
学生可以根据自身情况制订学习计划， 通过人机交互 等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学 习。 (2)私塾这种教育方式依靠老师对学生的教授，将自 身知识传给学生，对文化传承有一定的作用，但规模小， 影响有限。课堂教学这种教育方式，
(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合 理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收、 取其精华、去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。
3．P45 【提示】 现代信息技术运用声音、图像、文字、活 动影像等多种方式，对文化资源进行收集、选择、传递、 存储，打破了时间、地域的限制，极大地促进了文化的传 播、继承、交流与发展。
情景导入
一、同一过程的两个方面 1．继承与文化发展的内涵
原封不动 (1)发扬 是要有所淘汰、有所_____ ，从而使文化得到发展。
(2)文化发展要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推 出体现时代精神的新文化， 即“___________________”。
(2)老子认为“道”是凌驾于天之上的天地万物的本 原，他提出“天法道，道法自然”的思想。老子从“天道 自然无为”的思想出发，倡导政治上“无为而治”，以 “无事取天下”。老子哲学中包含着丰富的辩证法思想， 他指出，任何事物都有矛盾、对立的两个方面，矛盾双方 可以相互转化。
(3)墨子主张“兼爱”“非攻”， “兼爱”就是无等差的爱， 无论任何人，都不分轻重厚薄；“非攻”就是反对不义的兼并 战争，主张各国和平相处。
生产力与生产关系
传播、______与发展。 3．____________往往催生社会变革，促进文化发展。
思想运动
继承
[辨析] 科学技术是文化发展的决定性因素。 提示：这种说法是错误的。一定的文化是由一定的经 济、政治决定的。
三、教育在文化传承中 1．含义
传承文化 教育是人类特有的__________ 的能动性活动。
推陈出新、革故鼎新
2．文化继承与发展的关系
必要前提 继 承 是 发 展 的 __________ ，发展是继承的 必然要求 同一个过程 __________ 。继承与发展，是___________ 的两个方面。
在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体 现时代精神的新文化。
[辨析] 传承文化，应先继承后发展。 提示：这种说法是错误的。继承与发展是同一个过程 的两个方面，应在继承的基础上发展，在发展的过程中继 承。
第二单元
文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文 化发展 第二框 文化在继承中发展
学习目标 1.通过自主预习，识记 影响文化发展的因素， 理解教育在文化发展中 的作用 2.通过互动探究，掌握 文化继承与文化发展的 关系 很多地方开展小学生经 3.通过本课时的学习， 典诵读活动，对《四书》理解继承传统文化的现 《五经》等国学经典进 实意义，增强中华文化 行原汁原味的学习，你 的自豪感，做自觉的文 化传承者 怎么看待这一现象？
3．正确处理文化继承与发展的关系——文化传承
继承 的基础上发展，在 _____ 发展 的过 (1)怎样处理：在_____
程中继承；批判地继承传统文化 ，不断 _________ 、
革故鼎新 _________ 。
推陈出新
(2)意义：把握好文化继承与发展的关系，批判地继 承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们就能够做出
文化传承者和享用者 正确的文化选择，成为自觉的____________________ 。
二、影响文化发展的重要因素 1 ． __________________ 的 矛 盾 运 动 ， 决 定 着 _________的变化，也决定着文化的发展方向。
科学技术 2．_________ 的进步是推动文化发展的重要因素。现 储存 代信息技术的运用，使收集、选择、传递、______ 文化资 方式 源的手段和______ 发生了根本变革， 极大地促进了文化的 社会制度
课堂教学有统一和固定的教学内容， 按规定的教学计 划、 大纲(或课程标准)和教科书进行教学， 有固定的教师， 课堂活动在教师的指导下进行。 ③网络是一个巨大的资源 库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受 教育者直至教学资源的使用，实现了真正的共享和社会 化，打破了时空界限，扩大了教育规模；
2．教育对文化传承的作用
教化与培育 (1)教育在人的____________ 上始终扮演着重要的角
色。
传递 (2)教育具有选择、______ 、创造文化的特定功能，
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑 _________________”，把文化 传递给下一代。 (3)随着__________的不断变革，教育在文化传承 ________中 的影响越来越大。
教育方式
1．P43 【提示】 我们今天所说的 “实事求是” 是指在生活、 工作、学习中，无论做什么事情，都要从客观实际出发， 从中引出其固有的规律，作为我们行动的向导，做到按客 观规律办事。由此可以看出，我们不能拘泥于传统文化， 而应创造性地加以发展。
2．P44 【提示】 (1)观点一是片面的。认为我国古代教育 思想有消极方面， 应予以摆脱这些消极方面的影响是正确 的。但我国古代教育思想中也有 “因材施教”“启发诱 导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸 收，不能全部抛弃。
4．P46 【提示】 (1)孔子思想体系的核心是“仁”和“礼” ，其主 要内容是“仁者爱人”和“克己复礼” 。孔子提出“仁”的学说， 要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解、 体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。孔子讲的“克己 复礼” ，是说做人要克制自己，使自己的行为符合“礼”的要求。