大班科学活动-有用的弹簧
大班科学活动有趣的弹簧玩具教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动有趣的弹簧玩具教案教学背景弹簧是一种常见的力学装置，而弹簧玩具则是孩子们非常喜欢的玩具之一。
本次教案旨在通过制作弹簧玩具的活动，让学生掌握弹簧的基本原理，并激发他们对科学的兴趣，培养他们的动手创造能力。
教学目标1.了解弹簧的基本原理。
2.能够制作简单的弹簧玩具。
3.发扬团队合作精神，共同完成任务。
4.培养学生的动手创造能力和解决问题的能力。
教学步骤步骤一：引入老师可以通过给学生展示一些弹簧的图片或视频，引导他们了解弹簧的基本原理和使用场景。
或者可以采用启发式问题，如：“为什么弹簧能够弹起来呢？”等引起学生的好奇心和思考。
步骤二：制作过程1.布置任务：给学生分组，每组配备一套工具和材料，让他们制作一款弹簧玩具。
2.材料准备：铁丝、钳子、尺子、铅笔等。
3.制作流程：–将铁丝剪成合适的长度。
–用钳子将铁丝弯成弹簧的形状。
–调整弹簧的大小和弹性。
–加上其他装饰或小部件，制作出精美的弹簧玩具。
步骤三：展示和交流让每个小组展示自己的弹簧玩具，并让学生从中学习到其他小组的创新做法，从而促进交流和学习。
步骤四：反思让学生对这个活动进行反思，用他们自己的话回答这些问题：•我们最初对弹簧是如何理解的？•制作弹簧玩具时遇到了哪些困难？•我们最终学到了什么？•我们的团队合作过程中有哪些值得肯定和提高的地方？教学评价1.社交技能：学生能够积极配合，充分发挥团队合作的优势。
2.知识技能：学生对弹簧的基本原理有了一定的了解，能够制作出简单而精美的弹簧玩具。
3.解决问题的能力：学生在制作过程中能够灵活运用自己的想象力和创造力，解决问题。
4.学习兴趣：学生在学习过程中充分发挥了自己的好奇心和求知欲，有了对科学的热爱之情。
教学反思通过这个活动，我看到了学生的特长和创造力，同时也意识到他们在团队合作中仍然存在一些不足之处。
我需要在活动中更好地引导他们，让他们更好地理解弹簧的原理和使用必要工具的技巧，从而提高制作弹簧玩具的效率和质量。
大班科学活动：有用的弹簧
大班科学活动：有用的弹簧;目标：1、探索弹簧的特点及作用。
2、感知弹簧的盘绕形状及其特点的关系。
3、能大胆讲述自己的发现，积极与同伴交流，感受成功的快乐。
准备：各种有弹簧的玩具；各类型的弹簧；不装弹簧的圆珠笔和装弹簧的圆珠笔每组各两支；弹簧制成流程图。
制作弹簧的金属丝；弹簧小动物玩具范例。
重、难点：重点：引导幼儿探索弹簧的特点及作用难点：引导幼儿感知弹簧的盘绕形状与其特点的关系过程：一、教师演示有弹簧的圆珠笔和没有弹簧的圆珠笔，激发幼儿探索的兴趣二、自由操作，探索圆珠笔里的秘密。
1、幼儿自由摆弄两种圆珠笔,找找为什么有支圆珠笔会跳，而另一支不行的原因。
2、拆开圆珠笔，逐一演示主要零件，发现是小弹簧让圆珠笔跳起来的。
三、进一步探索弹簧的特性老师给大家带来了很多弹簧，大家自己去玩一玩。
去看看弹簧是什么样的？可以怎么玩？1、弹簧是什么样子的？2、你刚才怎么玩的？弹簧有什么变化？3、教师小结：弹簧是机械和电子行业中广泛使用的一种弹性元件。
一般都利用金属材料的弹性盘绕成螺旋的形状，当受到外力挤压时能产生弹性变形。
而放开后又会变回原状。
但如果用力过度就会失去弹性。
四、幼儿尝试操作，进一步了解弹簧的用处。
1、弹簧爱和我们玩捉迷藏的游戏，我们来找一找。
（寻找有弹簧的物品）（1）、你在什么物品中找到了调皮的小弹簧？（2）、弹簧在这个物品中有什么作用？2、弹簧除了藏在玩具里，还会藏在哪里？3、教师小结：弹簧的应用已深入到了人们生活的各个角落。
大到火车、飞机、汽车、机床；小到秤、锁、圆珠笔、小书夹等，它有测力的作用；有控制机件的运动的作用；有缓冲吸震的作用等等，给人们社会活动和日常生活带来了极大的方便。
五、制作弹簧小动物1、出示范例，引导幼儿说说做这个玩具要用到什么材料，应该怎么做。
2、出示弹簧制成流程图，引导幼儿观察制作弹簧的方法。
3、利用金属丝制作小弹簧。
用自制的小弹簧做个弹簧小动物玩具。
大班科学教案弹簧
大班科学教案弹簧一、教学内容本节课选自《大班科学探索》教材第四章“简单机械”第二节“弹簧”，详细内容包括弹簧的定义、特性、分类以及在生活中的应用。
通过学习，使幼儿了解弹簧的基本概念，掌握弹簧的特性，并学会运用弹簧解决实际问题。
二、教学目标1. 了解弹簧的定义、特性，知道弹簧的分类及在生活中的应用。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：弹簧的特性及其在生活中的应用。
2. 教学重点：弹簧的定义、分类，以及弹簧的观察与操作。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧样品、演示弹簧的实验器材、图片等。
2. 学具：每组一份弹簧样品、操作材料、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个弹簧玩具，引导幼儿观察并思考：你们知道这是什么吗？它是怎么工作的？2. 教学新课（15分钟）介绍弹簧的定义、特性，引导幼儿了解弹簧的分类和在生活中的应用。
结合图片和实物，让幼儿观察、讨论弹簧的特点和作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过演示实验，讲解弹簧的弹性原理，引导幼儿理解并掌握弹簧的弹性特性。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组操作，用弹簧进行实验，观察并记录弹簧的弹性变化。
提问幼儿：你们还能想到生活中哪些地方用到了弹簧？六、板书设计1. 弹簧2. 内容：定义：弹簧是一种具有弹性的机械元件。
特性：弹性、可压缩、可拉伸。
分类：螺旋弹簧、片状弹簧、环形弹簧等。
应用：弹簧在生活中的广泛应用。
七、作业设计1. 作业题目：请观察并记录家中或幼儿园里用到的弹簧，了解它们的用途和特点。
2. 答案：根据观察结果，描述弹簧的用途、特点等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对弹簧的理解和掌握程度如何？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察、探索生活中的弹簧，激发他们对科学的好奇心。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思教学目标•能够了解弹簧的性质和特点•能够感知弹簧所产生的力量和弹性•能够通过手工制作，培养动手能力和创新精神教学内容1.弹簧玩具介绍：教师向学生介绍弹簧的形态、特点、材料等基本知识，让学生了解弹簧玩具的来源和意义。
2.制作弹簧玩具：引导学生通过手工制作，让学生亲身感受弹簧的弹性和力量，并了解物体的形变是如何与受力有关的。
3.弹力测量：让学生用手动测量不同弹簧所产生的弹力，让学生能够感知弹簧所产生的不同力量。
教学步骤第一步弹簧玩具介绍（10分钟）教师向学生介绍弹簧的形态、特点、材料等基本知识，让学生了解弹簧玩具的来源和意义。
第二步制作弹簧玩具（30分钟）1.教师向学生展示弹簧样品和制作过程；2.学生按照教师的示范和要求开始制作弹簧玩具；3.制作时教师可以帮助简化学生的方法，减少学生不必要的失误，保障制作成功的率；4.学生在制作时可以尝试不同的方法，互相分享经验和方法。
第三步弹力测量（20分钟）1.学生将自己制作的不同弹性弹簧放在一起，尝试用手测量不同弹簧所产生的弹力；2.学生进行分组，比较不同材料、不同长度、不同厚度的弹簧之间的弹力差异。
教学反思这次教学主要围绕弹簧的特性和制作方法来展开，主要是希望让学生了解物体的形变与受力的关系。
教师需要耐心地引导学生去体验和感知这个过程，同时应该对学生的制作过程进行辅助和指导，以确保每个学生都能制作成功并获得满足感。
此次教学还存在不足之处，其中最显著的是缺乏更加生动的演示和实验，让学生能够更加直观地认知弹簧的性质和特点。
在以后的教学中，我会更加注重实践和动手操作，以增强学生们对科学实践的理解和兴趣。
同时，我还需要对时间的分配更加合理，让每个环节的时间能够更加充分和充足，确保教学的效果。
总之，这次的教学活动以及反思都是不断完善和提高教学水平的重要环节，教师应该从不断的实践中去总结经验和教训，以提供更为优质的教学服务。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思有趣的弹簧玩具一、活动目标：1. 让幼儿了解弹簧的特点和原理；2. 发展幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：1. 弹簧玩具2. 手工制作的弹簧模型3. 彩色纸张和颜料4. 活动场地和音响设备三、活动过程：活动一：弹簧的特性1. 教师向幼儿展示一根弹簧，并简单介绍弹簧的特点和用途。
2. 让幼儿围坐在一起，观察弹簧的形状和结构，并鼓励他们描述弹簧的颜色、长度、形状等特点。
3. 通过引导，幼儿可以尝试拉伸和压缩弹簧，感受弹簧的柔软和弹性。
活动二：手工制作弹簧模型1. 教师准备一些彩色纸和颜料，让幼儿根据自己的想象和创意，制作自己的弹簧模型。
2. 提供一些简单的指导，如将纸张对折，然后剪开成弹簧状，再用颜料装饰等。
3. 鼓励幼儿在制作过程中，发挥自己的创造力，可以试着用不同的纸张、颜料和装饰物制作出各种形状和颜色的弹簧模型。
活动三：弹簧玩具比拼1. 将幼儿分成小组，每个小组都分配到一些不同的弹簧玩具。
2. 要求每个小组选出一名代表，比拼谁能用弹簧玩具创造出最有创意的形状。
3. 幼儿可以自由发挥他们的想象力和创造力，将弹簧玩具拉伸、压缩，拧成各种有趣的形状。
四、活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾活动内容和过程，让幼儿发表对弹簧的认识和感受。
2. 鼓励幼儿分享自己制作的弹簧模型和玩具形状，展示他们的创意和努力。
3. 引导幼儿思考一些问题，如为什么弹簧具有弹性？弹簧可以用在哪些物品和机器中？五、活动反思：这次活动中，我们通过引导幼儿观察、动手制作和比拼弹簧玩具，达到了预期的教育目标。
幼儿们在观察弹簧的过程中，发现了弹簧的特点和用途，对其产生了浓厚的兴趣。
通过手工制作弹簧模型，幼儿们锻炼了动手能力和创造力。
最后，在团队合作中，幼儿们展示了他们的才华和创意。
但是，在今后的活动中，我们应更加注重幼儿的个别差异，让每个幼儿都能找到适合自己的方式来参与活动，并引导幼儿从活动中得到更多的启发和收获。
大班科学活动有趣的弹簧玩具教案【含教学反思】
大班科学活动有趣的弹簧玩具教案【含教学反思】教学目标通过本次课程，学生应能够：•知道弹簧玩具的相关知识；•合作完成制作简单弹簧玩具；•通过实验了解弹簧的物理特性。
教学材料•弹簧、钳子、剪刀、细铁丝、小手电筒等。
教学步骤第一步：介绍弹簧玩具的相关知识在开始教学过程之前，教师可以通过图片、视频等多种形式向学生介绍弹簧玩具的相关知识，例如：•弹簧玩具的种类；•弹簧玩具的历史；•弹簧的物理特性等。
通过介绍上述内容，可以让学生更加了解弹簧玩具，并对今天的主题有更好的认识。
第二步：制作简单弹簧玩具在介绍完弹簧玩具的相关知识之后，教师可以引导学生一起完成制作简单弹簧玩具的活动。
材料准备•弹簧；•钳子、剪刀等。
制作步骤1.教师向学生介绍制作弹簧玩具的方法；2.学生根据自己的兴趣和想法选择适合自己的弹簧玩具；3.学生使用钳子和剪刀等工具完成弹簧玩具的制作。
第三步：实验探究弹簧的物理特性在制作完弹簧玩具之后，可以带领学生进行一些实验，以探究弹簧的物理特性。
实验内容1.弹簧的伸缩特性：教师利用一根细铁丝将弹簧系于桌子上，并让学生通过额外的推拉和变形发现弹簧的伸缩特性；2.弹簧的变形特性：通过小手电筒等工具，教师向弹簧施加一定的负重，让学生观察弹簧的变形情况；3.实践操作：教师给予学生一些具体操作练习，帮助学生更深入地理解弹簧的物理特性。
教学反思在本次学科活动中，学生通过制作弹簧玩具、实验探究等较为具体的操作，更加深入地理解了弹簧的物理特性。
同时，学生在和组员合作制作弹簧玩具的过程中，也锻炼了自己的合作能力。
在教学过程中，为了让学生更好地理解弹簧玩具的物理特性，教师可以结合图表等方式进行更加直观的说明。
同时，应注重让学生自主选择制作弹簧玩具的类型，以充分发挥学生的想象力和创造力。
通过对本次教学的教学反思，可以发现，在对于小孩子的教学中，注重学生实践操作和充分发挥学生的想象力是很重要的。
只有这样才能让小孩子在学习中保持兴趣，并从中获得更多的收益。
幼儿园大班科学活动优质教案《有趣的弹簧玩具》
幼儿园大班科学活动优质教案《有趣的弹簧玩具》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容包括：认识弹簧的基本结构，了解弹簧的弹力原理，探究弹簧玩具的制作过程，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹簧的基本结构，知道弹簧具有弹力特性，能够描述弹簧玩具的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通表达能力，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：弹簧的弹力原理，弹簧玩具的制作过程。
教学重点：认识弹簧结构，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：弹簧玩具样品，弹簧模型，教学课件。
学具：剪刀，胶水，彩纸，画笔，弹簧材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种弹簧玩具，让幼儿观察并描述它们的特点，引发幼儿对弹簧玩具的兴趣。
2. 讲解弹簧基本知识（10分钟）利用课件和弹簧模型，讲解弹簧的结构和弹力原理，让幼儿了解弹簧的基本知识。
3. 制作弹簧玩具（10分钟）分组进行，每组发放弹簧材料包，指导幼儿按照步骤制作弹簧玩具。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个简单的弹簧玩具制作过程为例，详细讲解每一步操作，帮助幼儿理解和掌握制作方法。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手制作弹簧玩具，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
邀请部分幼儿展示自己制作的弹簧玩具，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 弹簧的基本结构2. 弹簧的弹力原理3. 弹簧玩具制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个弹簧玩具，并描述其弹力特性。
答案示例：我制作了一个弹簧小车，它的弹簧部分可以在按压后迅速恢复原状，产生弹力推动小车前进。
2. 作业要求：完成作业后，家长签字确认，并在课堂上分享制作过程和心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了弹簧的基本结构和弹力原理，培养了幼儿动手操作能力和合作精神。
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》精品教案
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》精品教案一、教学内容本活动选自幼儿科学教材第四章《有趣的机械世界》第三节《弹簧玩具的奥秘》。
教学内容主要包括弹簧玩具的制作原理、弹簧的基本特性以及弹簧在不同场景下的应用。
二、教学目标1. 了解弹簧玩具的制作原理，掌握弹簧的基本特性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点难点：弹簧玩具的制作原理和弹簧的基本特性。
重点：弹簧在不同场景下的应用，以及如何利用弹簧制作简单的玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧玩具样品、教学PPT、实验器材。
2. 学具：手工材料（弹簧、木棒、胶水等）、安全剪刀、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种弹簧玩具，让幼儿观察并思考：为什么弹簧可以制作成有趣的玩具？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解弹簧玩具的制作原理和弹簧的基本特性。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行实验，观察弹簧在不同场景下的应用，并尝试制作简单的弹簧玩具。
4. 随堂练习（10分钟）每组展示制作的弹簧玩具，分享制作过程中的发现和心得。
六、板书设计1. 《有趣的弹簧玩具》2. 内容：弹簧玩具制作原理弹簧的基本特性弹簧在不同场景下的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的弹簧玩具，并描述其制作过程和原理。
答案示例：我制作了一个弹簧小车。
将弹簧固定在木棒上，然后在小车底部安装两个轮子，将木棒插入弹簧。
当弹簧受力压缩后，释放能量，小车就能前进。
2. 作业要求：文字描述清晰，图片辅助展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：活动中，教师应及时关注幼儿的操作情况，给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和合作意识。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考弹簧在生活中的其他应用，如弹簧床垫、弹簧门等，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思
大班科学教案：有趣的弹簧玩具教案及教学反思简介本文将介绍一节大班科学课的教学案例，该课程主题为“弹簧玩具”，旨在让学生探索弹簧的原理并亲手制作自己的弹簧玩具。
通过这个主题的学习，学生可以加深对弹性的理解和认识，提高动手能力和创造力。
教学目标1.了解弹力的基本原理2.掌握弹簧玩具的制作方法3.培养动手能力和创造力4.培养团队合作精神教学内容课前导入老师在黑板上画出弹簧图案，引导学生谈论弹簧的形状、用途和特征，帮助他们了解弹簧的基本知识。
实验探究1.实验1 - 探究弹簧的弹力老师给每个小组发放一根不同材质的弹簧，并让学生在桌子上分别试验测量不同重物所产生的压缩量和弹力大小，让学生感知弹性的基本特征。
2.实验2 - 制作弹簧玩具每个小组将配送的弹簧、玻璃球和细线等材料组合成一个弹簧玩具。
老师在指导制作的同时,引导学生思考想要制作的样子、用途和可行性。
总结分享每个小组在展示他们自己制作的弹簧玩具并大家分享他们在过程中发现的问题及解决过程。
然后老师再次复述弹力的基本原理，并引导学生总结制作过程中需要注意的注意事项，并体验殷切地提醒学生要注意安全问题。
教学反思此次教学我认为存在以下几点问题：1.由于时间安排问题，学生的实验时间不够充分，导致只能做一次实验，这使得学生对弹力的理解可能不够深入。
2.关于弹簧玩具的制作，我应该给学生更多的建议，比如他们可以集思广益设计不同的弹簧玩具，来指导他们运用科学知识发挥自己的想象力和创造能力。
3.我发现在团队合作方面，有些学生没有好好合作，而是分别做自己的项目，这使得多数学生的弹簧玩具不够精美,应加强交流,提高团队合作能力。
以上是我对于这次教学的反思，希望持续不断地改进教学，增强学生兴趣和能力。
年幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》
年幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》
一、活动目标
•让幼儿了解弹簧的性质和特点
•提高幼儿动手能力和观察力
•培养幼儿的团队合作意识
二、准备工作
•弹簧玩具样品
•应对幼儿提问的相关知识点备忘录
•讲解PPT/教具
•辅助教师
三、活动内容
1.引入：
–让幼儿观察弹簧玩具，讨论玩具的特点并提出问题
–提示问题：弹簧是什么材料做的？它为什么能弹起来？
2.实践探究：
–引导幼儿分组，在辅助教师的指导下拆解弹簧玩具
–让幼儿亲身体验弹簧的弹性和变形特点
–引导幼儿观察并记录实验结果
3.讨论交流：
–辅助教师带领幼儿在小组内分享观察和体验
–引导幼儿回答提出的问题，深入了解弹簧的性质和原理
–激发幼儿进一步思考，鼓励表达自己的见解
4.创意设计：
–鼓励幼儿在小组内通过重新组装弹簧玩具，设计出新的玩法或作品
–提倡幼儿互相合作，实践团队合作的重要性
四、活动总结与反思
•让幼儿总结整个活动的经历和收获
•引导幼儿思考弹簧玩具的应用场景及其意义
•肯定幼儿在活动中的表现并提出建议
五、延伸活动
•观察生活中其他使用弹簧的物体并进行讨论
•制作简易弹簧玩具并展示给家长或其他年级的同学
•搜集有关弹簧的故事或科普知识分享给幼儿
以上为本次科学活动教案《有趣的弹簧玩具》的详细内容，希望通过这次活动，幼儿们能够对弹簧有更深入的了解，培养动手能力和团队合作精神。
愿活动取得成功！。
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》教案
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》教案一、教学内容本活动选自幼儿大班科学教材第四章《有趣的机械世界》第三节《弹簧玩具的奥秘》。
详细内容包括：弹簧的基本结构，弹簧的工作原理，以及弹簧玩具的设计与制作。
二、教学目标1. 了解弹簧的基本结构，理解弹簧的工作原理。
2. 能够运用所学知识，设计并制作简单的弹簧玩具。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：弹簧的工作原理。
教学重点：弹簧的基本结构及其在玩具中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧样品、弹簧玩具、教学PPT。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等），安全剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种弹簧玩具，让幼儿观察并提出问题：“你们知道这些玩具为什么会动吗？”2. 例题讲解（10分钟）介绍弹簧的基本结构，讲解弹簧的工作原理，并通过PPT展示相关图片，帮助幼儿理解。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教具中的弹簧样品，并描述其结构特点。
4. 制作弹簧玩具（15分钟）分组进行，每组根据所学知识，设计并制作一个简单的弹簧玩具。
5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示制作的弹簧玩具，分享设计思路，并进行互评。
六、板书设计1. 弹簧的基本结构2. 弹簧的工作原理3. 弹簧玩具的设计与制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的弹簧玩具。
答案提示：可以从生活中的物品出发，如纸杯、吸管等，结合弹簧原理，设计一个有趣的弹簧玩具。
2. 作业要求：完成设计图，并简要说明设计思路。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动中幼儿的参与度、学习效果，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的弹簧应用，鼓励幼儿探索弹簧的更多奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：弹簧的工作原理。
2. 教学重点：弹簧的基本结构及其在玩具中的应用。
3. 实践情景引入。
4. 制作弹簧玩具环节。
5. 作业设计与课后反思。
大班科学活动弹簧玩具教案2
大班科学活动弹簧玩具优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第七章“有趣的物理现象”，具体内容为“弹簧玩具”。
通过学习，让幼儿了解弹簧的基本结构、特性以及应用，探索弹簧的弹力与形变之间的关系。
二、教学目标1. 了解弹簧的结构、性质，知道弹簧在生活中的应用。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：弹簧的弹力与形变之间的关系。
教学重点：弹簧的结构、性质以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧玩具、演示弹簧、挂图等。
2. 学具：手工弹簧、彩泥、剪刀、尺子、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察弹簧玩具，引导幼儿思考弹簧是如何让玩具动起来的。
分组讨论：弹簧在生活中还有哪些应用？2. 例题讲解（10分钟）介绍弹簧的结构、性质，讲解弹簧的弹力与形变之间的关系。
演示弹簧在不同形变下的弹力变化，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）发放手工弹簧，让幼儿自己动手制作弹簧玩具。
引导幼儿观察、记录弹簧在不同形变下的弹力变化。
4. 分组讨论与分享（10分钟）分组讨论：弹簧的弹力与形变之间的关系。
提问：除了弹簧，生活中还有哪些物品具有弹力？六、板书设计1. 弹簧的结构、性质2. 弹簧的弹力与形变之间的关系3. 弹簧在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，找一找生活中的弹簧，并观察它们的弹力与形变之间的关系。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿了解了弹簧的基本结构、性质以及应用，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找具有弹力的物品，观察、记录它们的弹力与形变之间的关系，培养幼儿的科学探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点：弹簧的弹力与形变之间的关系。
幼儿园大班科学教案弹簧
幼儿园大班科学教案弹簧一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第三节《弹簧》。
通过学习弹簧的基本特性，让幼儿了解弹力原理，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 了解弹簧的基本特性，知道弹簧的作用和应用。
2. 通过实践操作，掌握弹力原理，培养幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：理解弹力原理，并能用语言描述。
重点：认识弹簧，了解弹簧的基本特性。
四、教具与学具准备教具：弹簧、演示板、挂图、磁性教棒学具：小弹簧、纸杯、小球、尺子、记录表五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个弹簧玩具，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并描述弹簧的特点。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师通过挂图和磁性教棒，讲解弹簧的结构和作用。
（2）幼儿分组，每组发一个小弹簧，让幼儿用手感受弹簧的弹力，并观察弹簧的变形。
（3）教师演示弹力实验，让幼儿了解弹力原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个弹簧，提问：“弹簧是如何产生弹力的？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实践操作，用小弹簧弹起小球，记录弹起的高度，讨论弹簧弹力与压缩程度的关系。
六、板书设计1. 弹簧的基本结构2. 弹簧的作用3. 弹力原理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的弹簧，并描述它的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对弹簧有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达自己的观察和思考。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观弹簧工厂，了解弹簧的制作过程和应用领域。
重点和难点解析1. 教学活动中的实践操作2. 例题讲解的引导方式3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的实际应用与家长参与5. 课后反思与拓展延伸的深入性详细补充和说明：一、教学活动中的实践操作1. 确保每组幼儿都能观察到弹簧的弹力现象，避免出现部分幼儿因距离过远而观察不清。
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》教案
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》第三节《弹簧玩具》。
详细内容包括：认识弹簧的基本结构和特性，了解弹簧在生活中的应用；通过制作弹簧玩具，探索弹力的产生和影响；学习科学探究方法，培养动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解弹簧的基本结构和特性，掌握弹簧玩具的制作方法，理解弹力产生的原理。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力，观察能力，合作交流能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿勇于尝试、乐于合作的精神。
三、教学难点与重点重点：弹簧的基本结构和特性，弹簧玩具的制作方法，弹力产生的原理。
难点：理解弹力产生的原理，掌握弹簧玩具的制作方法。
四、教具与学具准备教师准备：弹簧玩具样品，弹簧模型，教学课件，制作弹簧玩具的材料。
幼儿准备：安全剪刀，双面胶，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示弹簧玩具，引导幼儿观察并讨论：你们见过这样的玩具吗？它为什么会跳动呢？2. 讲解弹簧的基本结构和特性（5分钟）教师通过课件和实物模型，讲解弹簧的结构和特性，引导幼儿观察弹簧的形状，了解弹力的产生。
3. 制作弹簧玩具（15分钟）教师示范制作弹簧玩具，讲解制作方法。
幼儿分组合作，按照步骤制作弹簧玩具。
4. 弹力探索（10分钟）5. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于弹力的思考题，引导幼儿思考并解答。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿完成随堂练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 弹簧的基本结构2. 弹簧的特性3. 弹簧玩具制作方法4. 弹力产生的原理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察生活中的弹簧应用，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：用弹簧制作一个简单的弹簧玩具，并描述其弹力大小。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对弹簧玩具表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和探索。
在今后的教学中，教师可以进一步引导幼儿观察生活中的弹簧应用，让幼儿深入了解弹簧的原理和作用。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为第三节《弹簧玩具的原理》。
通过观察、实践，让幼儿了解弹簧的弹力特性，探讨弹簧玩具的制作原理。
二、教学目标1. 了解弹簧的基本结构，认识弹簧的弹力特性。
2. 通过动手操作，培养幼儿的观察、思考、创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：弹簧的弹力特性及其在玩具中的应用。
难点：弹簧玩具的制作原理及其操作方法。
四、教具与学具准备教具：弹簧玩具、教学课件、实验器材。
学具：手工材料、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种弹簧玩具，引导幼儿观察并提问：“你们玩过这些玩具吗？它们有什么共同点？”通过观察讨论，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）利用教学课件，讲解弹簧的结构、弹力特性以及弹簧玩具的制作原理。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的弹簧玩具为例，详细讲解其制作步骤和操作方法。
4. 动手实践（15分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师对幼儿的表现进行评价，强调合作、分享的重要性。
六、板书设计1. 弹簧的结构与弹力特性2. 弹簧玩具的制作原理3. 制作步骤与操作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个弹簧玩具，并写一篇制作心得。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了弹簧的弹力特性及其在玩具中的应用。
在教学过程中，要关注每个幼儿的动手能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用不同的材料制作弹簧玩具，探索弹簧在不同场景下的应用。
同时，引导幼儿关注生活中的弹簧实例，激发他们的探究兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、动手实践和随堂练习；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械》，详细内容为第二节《弹簧玩具的制作与原理》。
通过本节课的学习，让幼儿了解弹簧的基本原理，学会制作简单的弹簧玩具。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握弹簧的基本原理，了解弹簧在生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：弹簧原理的理解，弹簧玩具的制作。
2. 教学重点：弹簧原理的应用，幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧玩具示例，弹簧模型，教学课件。
2. 学具：手工制作材料（弹簧、彩纸、胶水、剪刀等），安全剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示弹簧玩具，让幼儿观察并思考：为什么弹簧可以伸缩？激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解弹簧的原理，介绍弹簧在生活中的应用，引导幼儿认识弹簧。
3. 实践操作（15分钟）：（1）发放手工制作材料，指导幼儿按照步骤制作弹簧玩具。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）：讲解一个简单的弹簧应用实例，让幼儿理解弹簧原理在实际生活中的应用。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿尝试用弹簧制作一个简单的玩具，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《有趣的弹簧玩具》2. 内容：（1）弹簧原理（2）弹簧玩具制作步骤（3）弹簧在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用弹簧制作一个创意玩具。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个人特色的弹簧玩具。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的弹簧应用，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，激发幼儿对科学的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作环节。
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》教案
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》教案一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学领域，以《有趣的弹簧玩具》为主题。
教材章节为《探究与发现》第二册，第十一周课程。
具体内容包括弹簧的弹性原理，弹簧玩具的种类和玩法，以及如何制作一个简单的弹簧玩具。
二、教学目标1. 让学生了解弹簧的弹性原理，知道弹簧玩具的种类和玩法。
2. 培养学生动手操作、观察、思考的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生合作意识，学会与人分享、交流。
三、教学难点与重点重点：弹簧的弹性原理，弹簧玩具的种类和玩法。
难点：制作一个简单的弹簧玩具，并理解其原理。
四、教具与学具准备教具：弹簧、玩具、剪刀、胶带、绳子等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些弹簧玩具，引发学生的兴趣，提问：“你们玩过这些玩具吗？它们是怎么工作的？”2. 讲解：讲解弹簧的弹性原理，让学生了解弹簧玩具的原理。
3. 演示：展示如何制作一个简单的弹簧玩具，并让学生动手操作，观察其原理。
4. 实践：让学生分组合作，制作属于自己的弹簧玩具，并展示、交流。
六、板书设计弹簧的弹性原理弹簧玩具的种类和玩法七、作业设计1. 请学生描述一下弹簧的弹性原理，并用自己的话解释。
答案：弹簧受到拉伸或压缩时，会发生形变，去掉外力后，弹簧会恢复原状，这种现象叫做弹性。
2. 请学生列举几种弹簧玩具，并说明其玩法。
答案：如弹簧狗、弹簧青蛙、弹簧飞机等。
玩法可根据玩具不同而有所不同。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生兴趣浓厚，参与度高，通过动手操作，学生对弹簧的弹性原理有了更深入的理解。
但在制作过程中，部分学生对材料的运用还需加强，教师应在此方面进行引导和指导。
拓展延伸：让学生调查生活中还有哪些地方用到弹簧，并尝试制作一个弹簧乐器。
重点和难点解析1. 弹簧的弹性原理：在讲解弹簧的弹性原理时，教师需要用生动形象的语言和直观的示例，让学生理解弹簧在受到拉伸或压缩时，会发生形变，去掉外力后，弹簧会恢复原状。
年幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》
年幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械世界》中的第2节，详细内容为认识弹簧玩具，了解弹簧的弹力特性，探索弹簧玩具的玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹簧的基本结构和弹力特性，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解弹簧的弹力特性。
教学重点：认识弹簧玩具，学会操作弹簧玩具。
四、教具与学具准备教具：弹簧玩具、演示弹簧、教学卡片。
学具：每组一套弹簧玩具，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示弹簧玩具，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿示范弹簧玩具的玩法，让其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解弹簧的基本结构和弹力特性。
（2）教师示范如何操作弹簧玩具，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套弹簧玩具。
（2）幼儿在教师的引导下，尝试操作弹簧玩具，体验弹力。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（1）教师邀请幼儿分享操作弹簧玩具的心得。
（2）教师引导幼儿思考弹簧的其他应用场景。
六、板书设计1. 板书《有趣的弹簧玩具》2. 主要内容：（1）弹簧的基本结构（2）弹簧的弹力特性（3）弹簧玩具的玩法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的弹簧玩具，并简单介绍它的玩法。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对弹簧玩具的兴趣浓厚，操作过程中积极投入。
但在讲解弹簧弹力特性时，部分幼儿理解有困难，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家寻找其他弹簧制品，了解其用途。
（2）组织一次“弹簧创意画”活动，提高幼儿的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解弹簧的弹力特性。
2. 教学过程中，幼儿在操作弹簧玩具时的个别指导。
年幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》2
年幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《弹簧玩具的奥秘》。
详细内容包括：了解弹簧的基本结构，探索弹簧的弹力原理，制作简单的弹簧玩具。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹簧的基本结构，知道弹簧具有弹力特性。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：弹簧的弹力原理。
重点：了解弹簧的结构，制作弹簧玩具。
四、教具与学具准备教具：弹簧玩具样品、教学课件、剪刀、胶带、彩纸等。
学具：每组一份弹簧玩具制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示弹簧玩具样品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解弹簧的基本结构（5分钟）通过课件和实物展示，讲解弹簧的结构特点，如圈数、直径、材质等。
3. 探索弹簧的弹力原理（5分钟）4. 制作简单的弹簧玩具（10分钟）教师演示制作过程，幼儿跟随操作，小组合作完成弹簧玩具的制作。
5. 随堂练习（5分钟）交换小组作品，让幼儿互相评价，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 弹簧的结构特点2. 弹簧的弹力原理3. 弹簧玩具制作步骤七、作业设计1. 作业题目：观察生活中利用弹簧弹力原理的物品，并与家人分享。
答案：略2. 作业题目：动手制作一个弹簧玩具，明天带来幼儿园展示。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对弹簧玩具表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
但在讲解弹簧结构时，部分幼儿对抽象概念理解较困难，需要在今后的教学中加强直观教学。
拓展延伸方面，可以让幼儿深入了解弹簧在生活中的应用，提高幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 弹簧的弹力原理的讲解和探索。
2. 弹簧玩具制作过程中的动手操作和合作交流。
3. 课后作业的设计与实际生活中的应用拓展。
详细补充和说明：一、弹簧的弹力原理1. 利用实物和课件相结合的方式，让幼儿直观地观察弹簧的结构，引导幼儿通过触摸、拉伸弹簧，感受其弹力特性。
大班科技活动：有趣的弹簧玩具
大班科技活动：有趣的弹簧玩具
活动目标：1、指导幼儿动手做完成科技作品，鼓励幼儿大胆尝试。
2、通过活动，使幼儿初步对弹簧的应用有所了解。
活动准备：知识准备：认识弹簧，了解弹簧的特性。
材料准备：各种大小的盒子及纸张、剪刀、双面胶、记号笔、铅笔、橡皮泥、各种有弹簧的物品等 活动过程：
1、师：今天老师交给你们一个任务：请你们用弹簧来做一样物品。
2、提问：请你们先想一想生活中有哪些物品里用到弹簧？
3、小结：原来生活中那么多的东西里都有弹簧。
今天老师也准备了许多有弹簧的物品，请你们来看一看。
4、观看PPT ，了解弹簧在生活中的应用。
（分类介绍）
1、师：前几天你们也带来了许多有弹簧的物品，请你们去找一找、拆一拆、看一看这些物品的弹簧装在哪里？可以和你的同伴相互介绍一下。
2、教师与幼儿一同观察，让幼儿互相讨论。
1、师：出示大范例，引起幼儿的兴趣。
2、提问：这个东西是用什么做的？（弹簧）你们也来一起动手做一个弹簧玩具。
（如果你有困难可以求助老师，我很乐意来帮助你，也可以请你等好朋友帮助你。
你可以做一个，也可以做许多个有弹簧的物品，做得越多越好。
）
3、幼儿动手制作，教师观察指导
4、师：让我们一起来看一看你们都做了哪些有趣的弹簧玩具。
和你的
好朋友相互介绍一下。
5、小结：今天我们小朋友都很动脑筋，原来用弹簧可以做出那么多的
物品。
（关注能力强的和能力弱的孩子，大家给他们鼓励表扬。
）
6、师：我们小朋友一定还想做更多有趣的东西，让我们回到教室区域
中再继续。
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大班科学活动－有用的弹簧
XX大班科学活动：有用的弹簧目标：探索弹簧的特点及作用。
感知弹簧的盘绕形状及其特点的关系。
能大胆讲述自己的发现，积极与同伴交流，感受成功的快乐。
准备：各种有弹簧的玩具；各类型的弹簧；不装弹簧的圆珠笔和装弹簧的圆珠笔每组各两支；弹簧制成流程图。
制作弹簧的金属丝；弹簧小动物玩具范例。
重难点：重点：引导幼儿探索弹簧的特点及作用难点：引导幼儿感知弹簧的盘绕形状与其特点的关系过程：一教师演示有弹簧的圆珠笔和没有弹簧的圆珠笔，激发幼儿探索的兴趣二自由操作，探索圆珠笔里的秘密。
幼儿自由摆弄两种圆珠笔,找找为什么有支圆珠笔会跳，而另一支不行的原因。
拆开圆珠笔，逐一演示主要零件，发现是小弹簧让圆珠笔跳起来的。
三进一步探索弹簧的特性老师给大家带来了很多弹簧，大家自己去玩一玩。
去看看弹簧是什么样的？可以怎么玩？弹簧是什么样子的？你刚才怎么玩的？弹簧有什么变化？教师小结：弹簧是机械和电子行业中广泛使用的一种弹性元件。
一般都利用金属材料的弹性盘绕成螺旋的形状，当受到外力挤压
时能产生弹性变形。
而放开后又会变回原状。
但如果用力过度就会失去弹性。
四幼儿尝试操作，进一步了解弹簧的用处。
弹簧爱和我们玩捉迷藏的游戏，我们来找一找。
（寻找有弹簧的物品）（）你在什么物品中找到了调皮的小弹簧？（）弹簧在这个物品中有什么作用？弹簧除了藏在玩具里，还会藏在哪里？教师小结：弹簧的应用已深入到了人们生活的各个角落。
大到火车飞机汽车机床；小到秤锁圆珠笔小书夹等，它有测力的作用；有控制机件的运动的作用；有缓冲吸震的作用等等，给人们社会活动和日常生活带来了极大的方便。
五制作弹簧小动物出示范例，引导幼儿说说做这个玩具要用到什么材料，应该怎么做。
出示弹簧制成流程图，引导幼儿观察制作弹簧的方法。
利用金属丝制作小弹簧。
用自制的小弹簧做个弹簧小动物玩具。
XX。