幼儿园大班绘画：美丽的饰品

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幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》及教学反思（5篇）

幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》及教学反思大班美术教案《美丽的菊花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发动手操作欲望，认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美，提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美，快来看看幼儿园大班美术《美丽的菊花》含反思教案吧。

活动目标：1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。

2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

4.喜欢参与游戏，体验。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1.PPT图片：菊花图片。

2.图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。

3.音乐《童年》活动过程：一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。

师：小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗?师：刚才我们这首歌里唱得什么?师：菊花是什么季节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花?二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征。

师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真漂亮!让我们一起来欣赏一下吧!教师引导幼儿观察、说一说。

师：这些菊花漂亮吗?师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么?(花心)师：长在花心周围的叫什么?(花瓣)花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长)花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。

)三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。

师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你们愿意帮忙吗?师：看，老师帮你们准备了一些材料。

圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣!师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!) 师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)四、幼儿操作，教师巡回观察指导(播放轻音乐《童年》)。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思

一、教案概述活动名称：幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思活动时长：25分钟活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的认知。

2. 技能目标：通过剪、贴、折等手工活动，提高幼儿的动手操作能力及审美能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。

活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等绘画和手工工具。

2. 窗花的图片和视频资料。

活动过程：1. 导入：通过展示窗花的图片和视频，引发幼儿对窗花的兴趣，引导幼儿观察窗花的特点和制作方法。

2. 讲解：向幼儿介绍窗花的起源和寓意，讲解剪、贴、折等基本制作方法。

3. 示范：教师现场演示窗花的制作过程，引导幼儿注意观察和模仿。

4. 操作：幼儿按照示范，自主选择材料和工具，创作属于自己的窗花作品。

5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、交流和学习。

活动反思：1. 本次活动中，幼儿对窗花的制作方法和技巧掌握较好，但在创作过程中，部分幼儿对细节的处理不够精细，需要在今后的活动中加强引导。

2. 在活动过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注幼儿的需求和困难，提高活动的针对性和实效性。

3. 适当增加类似活动，让幼儿更多接触和了解传统民间艺术，培养幼儿的文化素养和审美能力。

二、教学内容1. 窗花的定义和寓意：窗花是我国传统的民间艺术形式之一，通常在春节期间贴在窗户上，寓意着辞旧迎新、团圆美满。

2. 窗花的制作方法：剪、贴、折等基本手工技巧。

3. 窗花的题材：动植物、人物、几何图形等。

三、教学方法1. 直观展示法：通过展示窗花的图片和视频，让幼儿直观地了解窗花的特点和制作方法。

2. 讲解演示法：教师讲解窗花的起源、寓意和制作技巧，并进行现场演示，引导幼儿模仿和创作。

3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作窗花，提高幼儿的动手能力和实践能力。

四、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在活动中的积极性、合作意识和动手能力。

幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思

幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》教学目标1.让幼儿通过画画的方式感受大自然，培养幼儿对大自然的敏感度。

2.通过绘画的过程，让幼儿培养自我表达能力和审美能力。

3.通过学习蝴蝶的结构，让幼儿学会进行造型和色彩的表现。

4.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿对大自然的敬畏之心。

教学过程引入（5分钟）教师出示蝴蝶的图片，让幼儿用自己的话说出蝴蝶的特征，如颜色、形状等，引导幼儿对蝴蝶进行观察和认知，让幼儿对蝴蝶产生浓厚的兴趣。

讲解（10分钟）教师使用幻灯片介绍蝴蝶的结构和生活习性，让幼儿了解蝴蝶的基本知识，为后续的绘画活动打下基础。

创作（30分钟）第一步：画轮廓（15分钟）教师出示蝴蝶的模板，让幼儿在画纸上进行轮廓的绘制。

教师在旁边进行指导和帮助，引导幼儿在绘制时注意比例和对称。

第二步：填色（15分钟）幼儿在轮廓的基础上填上颜色，可以根据自己的喜好进行色彩选择。

教师可以对幼儿的色彩选择进行引导和指导，让幼儿学会进行色彩搭配。

展示（10分钟）让幼儿展示自己创作的蝴蝶画，让幼儿进行自由发挥和表现，同时教师可以对幼儿的作品进行点评和表扬。

教学反思教学难点1.对于一些不善于绘画的幼儿来说，绘制蝴蝶的轮廓和填色都有一定的难度。

2.对于颜色搭配的选择，需要进行适当的指导和引导。

教学改进1.对于不善于绘画的幼儿，可以提供一些辅助工具，如印有蝴蝶轮廓的模板纸等。

2.在课前可以进行相关知识的预习，让幼儿对蝴蝶有基本的了解，同时可以提高幼儿的兴趣和积极性。

3.对于幼儿的作品可以进行分类展示，以便更好地进行评估和点评。

总结通过本次课程，幼儿在绘制蝴蝶的过程中，不仅学会了对大自然的观察和感受，还培养了自我表达和审美的能力。

同时，也让幼儿学会进行造型和色彩的表现，并提高其对大自然的敬畏和关注之心。

幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》

幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》1活动目标：1。

欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。

2。

在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

活动准备：1、塞尚名画几幅2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3、画有盘子的底板纸一张活动过程：一、导入活动：1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。

这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3、教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

二、欣赏谈论：1、欣赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。

幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。

三、共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。

四、操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。

2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

3、买回家：剪下五、观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。

幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》2活动目标：1、大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。

大班美术教案《美丽的蝴蝶》

大班美术教案《美丽的蝴蝶》大班美术教案《美丽的蝴蝶》1设计思路：《纲要》在艺术领域中指出：“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。

在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而《美丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。

活动目标：1．能完成蝴蝶折纸，并尝试变化出不同的形状。

2．能大胆想象，创造出不同花纹的个性蝴蝶。

3．乐于欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。

活动准备：1．物质准备：教学ppt；春天背景图；幼儿操作材料人手一份。

2．经验准备：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。

活动重难点：在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的美丽蝴蝶。

活动过程：一、诗句导入，感受春天美丽的意境1．出示春天的’画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。

2．这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢？3．春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们愿意帮助她吗？以美丽的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。

二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形1．出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。

2．教师用剪刀做简单造型改变，变换出2种不同翅膀的蝴蝶。

3．请幼儿自由变形。

出示完整图谱，清晰蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作经验，让作品更加个性化。

三、图片欣赏，创作美丽的蝴蝶精灵1．我们的蝴蝶身上缺了什么？（花纹）2．逐一出示四种花纹，欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。

花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。

3．你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？4．我们说了，看了这么多花纹，谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个秘密？5．幼儿自由创作，教师巡回指导。

幼儿园大班美术教案《孔雀》

幼儿园大班美术教案《孔雀》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解孔雀的外形特征和色彩，知道孔雀有美丽的羽毛，能开屏等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握孔雀的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力和动手能力。

难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出孔雀的美丽羽毛和生动的神态。

三、教学准备：1. 教具：图片、视频、孔雀模型、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：展示孔雀的图片和视频，引导幼儿观察孔雀的外形特征和色彩，让幼儿说一说孔雀有哪些特点。

2. 讲解：讲解孔雀的绘画技巧，如何表现孔雀的美丽羽毛和生动神态。

3. 示范：教师示范绘画孔雀的过程，让幼儿跟随教师一起动手绘画。

4. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，运用颜料和画笔绘制孔雀。

5. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的绘画技巧和创造力进行评价。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出自己认为最美的孔雀作品。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行孔雀舞表演，让幼儿体验孔雀的优美姿态。

2. 邀请家长参加幼儿的绘画作品展示活动，增进家校沟通。

3. 开展孔雀知识竞答活动，让幼儿进一步了解孔雀的生活习性和特点。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求和进步？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 如何更好地激发幼儿的创造力和观察能力？八、教学计划：1. 下一节美术课将继续学习其他动物的绘画技巧。

2. 结合孔雀的主题，组织一次户外观察孔雀的活动。

3. 开展以孔雀为主题的亲子绘画活动，增进亲子关系。

大班美术《美丽的蝴蝶》教案7篇

大班美术《美丽的蝴蝶》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思

幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术教案《漂亮的裙子》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的裙子》含反思幼儿园大班美术教案《漂亮的裙子》含反思
活动目标：
1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。

2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。

3.感知蜡刻画的奇特效果。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

活动准备：
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT
活动过程：
一、活动导入
小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。

二、欣赏范画。

幼儿园小挂件制作方法

幼儿园小挂件制作方法一、引言幼儿园小挂件是孩子们生活中不可或缺的装饰品，不仅具有观赏性，还能激发孩子们的想象力和创造力。

为了让孩子拥有独特的挂件，本文将为您介绍一种简单实用的幼儿园小挂件制作方法。

二、准备材料1.布料：选择颜色鲜艳、手感舒适的布料，如棉布、丝绸等。

2.剪刀：准备一把锋利的儿童剪刀，确保安全。

3.针线：选择适合手缝的线，颜色尽量与布料相搭配。

4.填充物：如PP棉、纤维棉等，用于填充挂件内部，使其更加饱满。

5.装饰用品：如彩绘笔、亮片、珠子等，可根据个人喜好选择。

三、制作步骤1.设计图案：在布料上画出喜欢的图案，如动物、卡通角色等。

可以事先用纸画出图案，然后将其放在布料上临摹。

2.剪裁布料：用剪刀沿着图案剪裁出挂件的形状，注意留出一定的缝份。

3.缝制形状：将剪裁好的布料拼接在一起，用针线缝合，注意缝份处要整齐。

4.填充挂件：将剪好的填充物放入挂件内部，用手或缝针将其均匀分布，使挂件更加饱满。

5.装饰挂件：根据个人喜好，使用彩绘笔、亮片、珠子等装饰挂件，增加其美观度。

四、作品展示完成挂件制作后，可以将作品晾干，然后挂在幼儿园的房间里，让小朋友们欣赏自己的作品。

这不仅能锻炼他们的动手能力，还能提高审美情趣。

五、注意事项1.在制作过程中，家长要全程陪伴，确保孩子的安全。

2.教育孩子正确使用剪刀，避免受伤。

3.缝合时，线头要藏好，避免刮伤孩子。

4.填充物应选择无毒、环保的材料，确保孩子安全。

5.作品完成后，定期清洗和消毒，保持卫生。

通过以上步骤，您已成功制作出幼儿园小挂件。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思

幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思「篇一」【内容分析】对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。

剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。

所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。

美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。

幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。

安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。

【幼儿分析】在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。

安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。

【思路分析】1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。

2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。

3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。

4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。

5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。

【活动目标】1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动重点与难点】1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

幼儿园大班绘画活动方案

幼儿园大班绘画活动方案幼儿园大班绘画活动方案幼儿园大班绘画活动方案一、活动名称:美丽的服装二、活动目标1.乐意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。

2.感知服装花纹的多样性和对称美。

三、活动准备1.幼儿穿自己最漂亮的衣服;视频仪，电视机等。

2.幼儿创作材料:铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。

四、活动过程1.观察服装，引发兴趣。

师:你的衣服有个秘密，你知道吗,你的衣服是什么样的,2.感知服装花纹的多样性和对称美。

(1)幼儿观察各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。

(2)请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案,(通过视频仪展示)(3)让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发现,引导幼儿感知服装花纹的对称美。

3.设计服装花纹。

(1)引导幼儿讨论:用什么方法画能让服装的花纹对称。

(2)提示:将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的服装了。

(3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。

4.展示、欣赏作品。

(1)幼儿欣赏同伴的作品，提问:你喜欢哪一种服装花纹,(2)请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。

5.布置活动室。

将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。

五、活动延伸1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密。

2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。

在活动一开始，以观察服装导入活动，激发幼儿的兴趣，因为衣服是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过服装，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知服装花纹的多样性。

第二丰富服装花纹的感知经验，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。

幼儿园大班教案《美丽的青花瓷盘》含反思

幼儿园大班教案《美丽的青花瓷盘》含反思一、教学目标：1. 能够听懂并理解英文绘本《The Blue China Plate》。

2. 能够用简单的语言描述故事情节、人物形象及物品特征。

3. 提高对颜色的辨别和感知本领。

4. 培育团队协作精神，形成学习小组，搭建合作交流的平台。

二、教学内容：本单元紧要以英文绘本《The Blue China Plate》为材料，通过故事中的情景、语言和图像，让孩子们了解并感知中国传统手工艺品“青花瓷盘”的美丽与宝贵，引导孩子们懂得重视文化传承和珍惜中华非物质文化遗产。

三、教学过程：★ Step 1：导入1. 老师问候同学，营造愉悦的氛围。

2. 准备绘本《The Blue China Plate》，并利用图片呈现孩子们所了解的一些瓷器，如碗、盘、壶等，引导孩子们适当表达一下本身对它们的了解和感受。

★ Step 2：呈现故事1. 准备好《The Blue China Plate》 storybook，组织孩子们倾听故事。

2. 通过故事中的情景、语言和图像，引导孩子们理解故事内容，体验故事氛围。

3. 图片呈现故事中的物品，比如碗、花、青花瓷盘等，并重复某些句子帮忙孩子们加深印象。

★ Step 3：深入探究1. 老师掏出一盘水漆颜料和刷子，先给孩子们演示一遍如何描绘青花瓷盘上的图案。

2. 将同学分为若干小组，每组配备水漆颜料和刷子等素材，团队协作进行绘制青花瓷盘上的图案。

老师在旁边进行引导和帮忙。

3. 绘画结束后，依照小组轮番呈现本身的成果，并共享一下本身的想法和感受。

让孩子们从他人视角发觉问题和不足，借鉴优秀的思路和方法。

★ Step 4：小结学习1. 老师和孩子们一起唱一首歌曲《Im a little pot》唱完后激励孩子们本身表演。

歌中提到了很多瓷器的名称，像平底锅、壶、瓶、碗等等。

让孩子们印象更加深刻。

2. 老师对同学们的绘画成果进行评价，当然要重视激励和指引，让孩子们懂得适时反省和调整，更好的完成自我提升。

大班美术教案《美丽的竹片》反思

大班美术教案《美丽的竹片》反思(引导幼儿观察伞面：图案、颜色、分割的方法、对称)老师小结：这几把伞装饰的办法不一样，有的是从中心向外发射性装饰，有的是伞的一边一个简单的图案，有的是把伞分成的八块面，画商了连续相同的图案，还有的从中心开始画圈圈，在圈圈里画连续的图案，也可以用点、线、面来装饰……三、提出作画要求。

师：看了这么多漂亮的伞，小朋友都很想自己来设计一把漂亮的伞吧但在画之前，老师有几个要求：1、先想好用哪一种装饰的方法，进行分割。

2、图案要大一些(因为我们要在伞上画画，所以小朋友在画图案时要画大一些)。

3、颜色的选择(有的伞颜色深，那我们就要选择亮、淡的颜色，例如黄色、蓝色等。

有的伞颜色淡淡的，那我们应该选择什么颜色啊小朋友画了之后，要一下子就能看清楚。

)。

四、幼儿分组操作(深颜色伞一组;淡颜色伞一组)。

教师轮回指导。

五、音乐游戏(小兔捉迷藏)。

活动反思：活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有经验，创造性地表现生活中的美。

活动中我能注意到对不同水平幼儿的不同要求，如：个别指导时帮助能力弱的幼儿正确掌握用鲜艳的色彩对称、均匀地由中心向边缘装饰伞面，而对能力强的幼儿能鼓励其在掌握这方法的基础上创造出新的方法，体现了教育面向全体、因材施教的原则。

24、大班美术教案活动《美丽的风筝》含反思活动目标：1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。

2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

活动过程：(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。

”(风筝)(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗你觉得哪里好看2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。

幼儿园大班优质教案《美丽的蝴蝶》含反思

幼儿园大班优质教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章“有趣的昆虫”一节。

详细内容包括：认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性；通过观察、想象，创作出美丽的蝴蝶画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的生活习性，增强对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用色彩、线条等元素进行绘画创作。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用色彩、线条等元素创作出富有个性、生动的蝴蝶画作。

2. 教学重点：认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿初步了解蝴蝶。

（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）教师详细讲解蝴蝶的外形特征、生活习性，让幼儿对蝴蝶有更深入的了解。

（2）教师示范如何运用色彩、线条创作蝴蝶画作，引导幼儿关注绘画技巧。

3. 实践（15分钟）（1）幼儿根据观察和想象，自行创作蝴蝶画作。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调蝴蝶的外形特征、生活习性以及绘画技巧。

六、板书设计1. 板书美丽的蝴蝶2. 板书内容：（1）蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角等。

（2）蝴蝶的生活习性：幼虫、蛹、成虫等。

（3）绘画技巧：线条、色彩等。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条、色彩等元素创作出美丽的蝴蝶画作。

幼儿教案大班美术活动教案：布老虎美术欣赏

幼儿教案大班美术活动教案：布老虎美术欣赏《幼儿教案大班美术活动教案：布老虎美术欣赏》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】布老虎是中国传统民间手工艺品，在中国老人们为自己的孩子制作布老虎枕头、布老虎鞋子、布老虎衣服等等与布老虎相关的服饰，它象征的寓意是为了能够让自己的孩子生龙活虎、健康平安。

同时，灵珠山庙会上不乏中国传统手工艺品，借此主题，能够很好的透过此次活动传承这种民族文化，我们有义务将其传承下去，让幼儿感受到中国传统手工艺品的独特韵味。

同时《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

【活动目标】1.了解布老虎的色彩，造型和图案特点，了解布老虎趋吉避凶的象征意义。

2.能用语言大胆表达布老虎的特点，感受布老虎独特的美。

3.为传统文化“布老虎”是中国独特艺术感到骄傲。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

【活动准备】1.布老虎图片、实物布老虎、绘画纸、油画棒、记号笔。

【活动建议】1.情景创设，欣赏布老虎夸张造型。

(1)教师与幼儿进行谈话。

师：古代人非常聪明，制作了很多传统工艺品，今天我们就一起去看一看布老虎有哪几部分组成，什么地方，你觉得最漂亮?提问：小朋友见过真老虎吗?你觉得老虎是怎样的动物?布老虎可以做为长辈送给宝宝的礼物，你们知道为什么吗?小结：布老虎由妈妈一针一线的缝出来，代表妈妈的美好祝愿，希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，希望小宝宝像老虎一样活泼健壮。

2.欣赏图片，交流颜色，图案。

(1)出示图片，一只红色为主的布老虎。

提问：你们喜欢布老虎吗?布老虎有什么颜色?什么颜色用的最多呢?为什么红色和黄色最多呢?小结：我们中国人在做布老虎时，最爱用红色和黄色。

这两种颜色代表着吉祥，快乐代表着喜庆，古代人的就想用布老虎来保护财产，保护平安，趋吉避凶。

5-6岁大班创意美术

5-6岁大班创意美术5-6岁大班创意美术 1教学内容：美丽的流淌画活动目标：1.尝试用流动颜料的方法作画，感受色彩流动的奇妙变化。

2.发挥孩子的想象力，体验流动绘画的乐趣。

活动准备:各色颜料、大型画框、若干滴管、擦手巾活动过程：一、引题1.老师介绍:孙爷爷有七个调皮的五颜六色的宝宝。

它们的名字是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。

五颜六色的宝宝在云里钻来钻去，把天上的云变成了五颜六色的云和蓝。

2、教师扎破蓝色的颜料包，教师：看，什么颜色的颜色宝宝下来了？哇！他们流淌下来了。

你觉得他们像什么呢？（教师收掉颜料包）二、幼儿作画1.老师和孩子一起把画板搬到地上，为下一个环节做铺垫。

老师提示:彩色宝宝也想和小朋友一起玩。

待会需要擦擦手，毛巾在这里！2、幼儿体验流淌画，教师倒出青色颜料。

教师：看！青色宝宝蹦啊，跳啊，他说要去玩滑滑梯啦。

我们和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？从高处往下滑，颜色宝宝在我们这边，我们让它坐到高高的地方滑下！（教师倒出蓝色颜料。

）3、教师出示绿色的颜料瓶。

给我看看有绿色颜料的瓶子。

老师:宝宝是什么颜色的？格林宝宝说我要去操场坐跷跷板！谁愿意帮助绿宝宝玩跷跷板？请把绿色的婴儿放在跷跷板上，然后把瓶子放回我的托盘上！跷跷板怎么玩？这里的宝宝向上倾斜，那里的宝宝向下压，这里的宝宝向下，那里的宝宝向上！跷跷板真的很有趣。

把它转起来，然后按下去。

好玩吗？4.给我看看紫色的。

老师:看！宝宝这次来是什么颜色的？紫色一到幼儿园，孙爷爷就把他们叫回家。

紫色宝宝说我必须荡秋千！谁来帮助他们？请把瓶子放回我的托盘里，在你邀请紫色婴儿去荡秋千之后！提问：荡秋千怎么玩呀？摇来摇去，我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧！5、感受颜色错综交杂的流淌效果。

教师：你们看，颜色宝宝做好朋友啦！他们手拉手，亲一亲、抱一抱。

颜色宝宝玩累了，想躺在桌子上休息一下，我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧！颜色宝宝留下了这么多小脚丫，你们觉得像什么呢？三、幼儿吹画1.老师拿出红色、橙色和黄色的滴管(一手一个)。