初二语文《中国石拱桥》(讲读)《蜘蛛》(自读)

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人教版八年级上册:《中国石拱桥》课文原文

人教版八年级上册:《中国石拱桥》课文原文

人教版八年级上册:《中国石拱桥》课文原文石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。

到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达374米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

《中国石拱桥》教案(通用10篇)

《中国石拱桥》教案(通用10篇)

《中国石拱桥》教案(通用10篇)《中国石拱桥》教案(通用10篇)作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的《中国石拱桥》教案(通用10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

《中国石拱桥》教案1教学目标:1、整体感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。

2、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。

3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。

4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。

教学重点:1、学习抓住事物特点进行说明的方法。

2、学习几种常见的说明方法。

3、理解说明文语言的准确性。

教学难点:激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。

课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入新课生活中,我们见过很多桥,你能给大家介绍一下吗?(学生介绍)大家介绍的都很生动,但却没有把你举的桥系统的说出来,怎样说呢,那得抓住各个桥的特点,怎样抓住特点去说,《中国石拱桥》这篇课文会给你一个很好的方法。

二、检查预习1、正音:洨河(xiáo)匀称(chèn)惟妙惟肖(xiào)2、解词:匀称古朴惟妙惟肖巧妙绝伦三、整体感知1、了解作者:茅以升,江苏镇江人,中国桥梁学家、教育家。

2、学生自读课文,思考以下问题:(1)本文的说明对象是什么?它有什么特点?(2)课文主要介绍了哪几座桥?明确:(1)本文的说明对象是:中国石拱桥。

中国石拱桥的特点是:桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。

(2)课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。

四、研讨归纳提名学生朗读有关段落,思考研讨以下问题。

1、赵州桥的特点是什么?2、卢沟桥的特点是什么?3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的?明确:1、赵州桥:(1)全桥只有一个大拱(2)大拱两肩上各有两个小拱(3)大拱由28道拱圈拼成(4))全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观2、卢沟桥:(1)联拱石桥(2)坚固(3)形式美观3、赵州桥:“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。

部编版八上《中国石拱桥》课文详解

部编版八上《中国石拱桥》课文详解

部编版八上《中国石拱桥》课文详解课前预习一、作品梗概作者在谈到本文的写作时说:“石拱桥这一体系,又是多种多样的。

本文所写的这两座桥,乃是千百万座石拱桥中杰出的代表作。

几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉。

”因此,他写下了这篇科普说明文。

二、作者简介茅以昇(1896一1989),字唐臣,江苏镇江人,桥梁专家、教育家,被誉为“中国现代桥梁之父”。

他主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥,还参与设计了武汉长江大桥。

著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。

知识重点一、字音词义记载zǎi:把事情写下来。

残损sǔn:(物品)残缺破损。

古朴pǔ:朴素而有古代的风格。

桥墩dūn:桥梁下面的墩子,起承重作用。

推崇chóng:十分推重。

序幕:喻指重大事情的开端。

巧妙绝伦:灵巧高明,无与伦比。

交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。

惟妙惟肖xiào:文中形容雕刻得十分精妙逼真。

独一无二:没有相同的,没有可以相比的。

二、主题概述课文选取了赵州桥和卢沟桥这两座我国石拱桥的杰出代表,运用多种说明方法,详尽地介绍了中国石拱桥的历史及特点,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造和不朽的艺术价值,概述了解放后我国桥梁事业的飞速发展,从而赞扬了我国劳动人民的聪明才智以及社会主义制度的优越性。

三、文章结构第一部分(1、2):总体介绍中国石拱桥的特点——历史悠久、形式优美、结构坚固。

第二部分(3~8):以赵州桥、卢沟桥为例,具体阐述我国石拱桥的特点。

第三部分(9):说明中国石拱桥取得辉煌成就的原因。

第四部分(10):从质和量两个方面,用事实说明解放后我国桥梁事业的飞速发展。

四、鉴赏品读1. 石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”,作者为什么先说外观,再说性能?这句话在文中的作用是什么?“形式优美”是介绍桥给人的直观印象,“结构坚固”是对桥的进一步介绍,作者先介绍桥的外观,再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。

《中国石拱桥》课后读读写写注音、解词练习题及答案【2021部编版八上第18课】

《中国石拱桥》课后读读写写注音、解词练习题及答案【2021部编版八上第18课】

《中国石拱桥》课后读读写写注音、解词练习题【2021部编版八上第18课】题型:【生字词填空:课后读读写写、多音字、形近字】【重点课下注释默写】一、课后读读写写注音:雄跨.kuà记载.zǎi残损.sǔn古朴.pǔ桥墩.dūn推崇.chóng侵略.lüè序幕.mù巧妙绝伦.lún 交头接.耳jiē惟妙惟肖.xiào独.一无二dú补充:弧.形hú拱.桥gŏng洨.河xiáo陡.坡dŏu和谐.xié匀.称.chèn河堤.dī长虹卧.波wò彻.底chè张嘉.贞jiā张鷟.zhuó石砌.qì序幕.mù二、多音字、形近字:多音字:圈:拱圈.quān牛圈.juàn称:匀称.chèn载:记载.zǎi肖:惟妙惟肖.xiào形近字:雄跨.kuà挎.包kuà陡.坡dŏu迁徙.xǐ河堤.dī提.名tí弧.形hú孤.单gū恢.复huī诙.谐huī推崇.chóng鬼鬼祟祟.suì序幕.mù羡慕.mù日暮.mù石砌.qì彻.底chè沏.茶qī拱.桥gŏng洪.水hóng哄.骗hǒng桥墩.dūn敦.厚dūn淳.朴chún洨.河xiáo比较.jiào摔跤.jiāo巧妙绝伦.lún 锦纶.lún议论.lùn三、重点词语解释:【古朴】朴素而有古代的风格。

【惟妙惟肖】这里形容雕刻得十分精妙逼真。

肖,相似。

【巧妙绝伦】形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。

【就地取材】就在原地选用需要的材料。

【雄跨】大幅度跨越。

【推崇】尊崇,推重崇敬。

【交头接耳】交头:头靠着头;接耳:嘴凑近耳朵。

初中语文说课稿《中国石拱桥》(精选5篇)

初中语文说课稿《中国石拱桥》(精选5篇)

初中语文说课稿《中国石拱桥》初中语文说课稿《中国石拱桥》(精选5篇)作为一位杰出的教职工,总归要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家收集的初中语文说课稿《中国石拱桥》(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

初中语文说课稿《中国石拱桥》1一、说教材茅以升是中国著名的桥梁专家。

对于《中国石拱桥》一文,他曾这样说道:“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。

石拱桥这一体系,又是多种多样的。

本文所写的这两座桥,乃是千万座石拱桥中杰出的代表之作。

几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉。

”“它是一份可珍贵的遗产,显示着我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能。

”传统桥梁的三大基本形式是:梁桥、拱桥、吊桥,而拱桥尤为常见。

写说明文要抓住事物的特征。

《中国石拱桥》一文从不同的角度说明石拱桥的特征。

先采用概括说明“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

”从“久、美、坚”三个方面说明了中国石拱桥一般特点。

然后又介绍了赵州桥、卢沟桥,采用具体说明方法来揭示石拱桥的共同特点,还着重说明两座桥的各自的特点。

赵州桥是独拱石桥,“大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时拱上加拱,桥身也更美观”。

“拱上加拱”是赵州桥独有的特点,“大拱由28道拱圈拼成”也是赵州桥最突出的特点。

卢沟桥是联拱石桥,它的自身独有特点是“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”,可谓“石狮百态”。

《中国石拱桥》是按照总——分——总的顺序来说明的。

先总说特点,接着以赵州桥和卢沟桥为例具体说明历史悠久、结构坚固、形式优美的共同特点,所举例子具备了被说明事物的共同特征,即共性寓于个性之中。

【语文知识点】中国石拱桥课文原文

【语文知识点】中国石拱桥课文原文

【语文知识点】中国石拱桥课文原文《中国石拱桥》是中国文学作家茅以升的一篇文章,文章运用科学数据,以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例子,说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量等。

石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥建造于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。

到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常壮阔,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:全桥只有一个大拱,长达374米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

《中国石拱桥》课文分析

《中国石拱桥》课文分析

《中国石拱桥》课文分析《中国石拱桥》一文,最早发表于1962年3月4日《人民日报》,这是我国桥梁专家茅以升写的介绍性说明文。

茅以升有许多关于桥梁建筑方面的专著,享有国际威望。

《中国石拱桥》文笔通俗易懂,为读者介绍了中国石拱桥的特点,历史上的辉煌成就,及新中国成立后的发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。

文章依次介绍了中国石拱桥三个方面的情况:1、中国石拱桥的特点,在历史上的辉煌成就;2、中国石拱桥建设取得成就的原因;3、中国石拱桥在新中国建立以后的发展。

其中以介绍中国石拱桥的特征为主。

作者抓住了中国石拱桥的主要特点,以赵州桥和卢沟桥为例对中国石拱桥进行了全面的说明。

文章开头首先介绍一般石拱桥的特点──桥洞呈弧形;在世界桥梁史上出现得较早;桥形优美,结构坚固。

然后引出中国石拱桥的特征──历史悠久,到处都有;形式多样,有许多惊人的杰作。

在说明中国石拱桥的特征时,采用举例说明的方法。

文章的第3段结尾指明:“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。

”以后的4~8段就是以这两座石拱桥为例,说明中国石拱桥的特征的。

第4段写赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。

“到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。

”简洁地说明了赵州桥历史悠久、坚固优美的特点。

紧接着的第5段,是全文的重点段落。

先介绍了赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧,再分四点具体说明。

(一)是具体说明大拱结构巧,便于车马上下。

(二)(三)是从桥拱设计的创造性方面进行说明,即“大拱的两肩上,各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”,这样的设计使桥梁更坚固耐用。

(四)是从桥梁与周围景色的配合介绍桥梁的艺术价值。

最后,顺便提到桥梁的设计者李春。

第6~8段以另一座有代表性的桥──卢沟桥为例,说明中国石拱桥的特点。

第6段首先介绍了卢沟桥的位置、建造时间及建筑规模,接着介绍了这座桥强度高、坚固耐用的特点──“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。

八年级语文上册17中国石拱桥生字词注音注释新人教版

八年级语文上册17中国石拱桥生字词注音注释新人教版

17、中国石拱桥
雄跨(xióngkuà) 记载(jìzǎi) 残损(cánsǔn) 古朴(gǔpǔ) 桥墩(qiáodūn) 推崇(tuīchóng)
侵略(qīnlüè) 序幕(xùmù) 巧妙绝伦(qiǎomiàojuélún) 交头接耳(jiāotóuji
ēěr)
惟妙惟肖(wéimiàowéixiào) 独一无二(dúyīwúèr) *洨河(xiáohé) 张鷟(zhāngzhuó)
雄跨:大幅度跨越记载:把事件记录下来,目的是记录事实残损:伤残缺损的
古朴:指朴素而有古代的风格桥墩:桥墩是位于桥梁的中间部位,支承相邻两跨上部结构
的建筑物
推崇:非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等,给予很高的评价
侵略:指用非法手段夺取他国的财物等序幕:某些多幕剧置于第一幕之
前的一场戏
巧妙绝伦:方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比交头接耳:形容两个人凑近低声
交谈
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真独一无二:指没有相同的或没有可以相比的。


容十分稀少。

【精选】部编版八年级上册语文第18课《中国石拱桥》课文重要知识点讲解

【精选】部编版八年级上册语文第18课《中国石拱桥》课文重要知识点讲解

【精选】部编版八年级上册语文第18课《中国石拱桥》课文重要知识点讲解一、作者简介茅以升(1896-1989),桥梁专家、教育家。

字唐臣,江苏镇江人。

他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。

著有《钱塘江桥》《中国古桥与新桥》《茅以升文集》。

二、故事背景20世纪60年代初,正是我国刚刚度过三年困难时期,国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。

在经济贫困,自然灾害连续而至,以及反华势力猖狂叫嚣的情况下,有些人产生了前途渺茫的心理。

在党中央的号召下,一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章,大大鼓舞了当时中国人民的斗志。

这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。

茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣,结合我国桥梁发展的悠久历史,写下了这篇文章。

三、理解词义雄跨:气势雄伟地跨越。

雄姿:威武雄壮的姿态。

匀称:均匀,比例和谐。

古朴:朴素而有古代的风格。

和谐:配合得适当。

推崇:十分推重。

长虹卧波:拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。

雄跨:威武雄壮地跨越。

雄姿:威武雄壮的姿态。

巧妙绝伦:形容技艺灵巧高明,超过寻常的,没有比得上的。

初月出云:看起来好像是穿出云层的一弯新月。

长虹饮涧:看起来好像是入涧饮水的一道长虹。

交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。

千态万状:形态多种多样。

惟妙惟肖:文中形容雕刻得十分精妙逼真。

肖,相似。

四、课文分段第一部分(①②):概括介绍石拱桥的特点。

第二部分(③-⑧):中国石拱桥历史悠久,大小不一,形式多样。

第三部分(⑨):介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。

第四部分(⑩):介绍了我国解放后桥梁事业的发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。

五、问题归纳1. 石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”,作者为什么先说外观,再说性能?这句话在文中的作用是什么?“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。

“结构坚固”是对桥的进一步介绍。

作者先介绍桥的外观,再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。

八年级上册《中国石拱桥》课文原文

八年级上册《中国石拱桥》课文原文
作者茅以升作为著名桥梁专家,深感培养新一代桥梁建 设人才的重要性。
为了普及桥梁知识,提高人们对桥梁的认识和欣赏水平 ,茅以升撰写了《中国石拱桥》一文。
茅以升生平及成就
茅以升(1896年-1989年),中国著 名桥梁专家、教育家、社会活动家。
茅以升还参与设计了武汉长江大桥等 多座重要桥梁,为中国的桥梁建设事 业做出了卓越贡献。
应用三
通过学习古代桥梁建筑的知识和技 术,可以培养自己的审美能力和创 造力,为未来的职业生涯和个人发 展打下基础。
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八年级上册《中国石拱桥》课文原 文
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 石拱桥文化内涵探讨 • 知识拓展:中国著名古桥介绍 • 跨学科知识链接与应用 • 思考题与课堂互动环节
01
课文背景与作者简介
Chapter
《中国石拱桥》创作背景
新中国成立初期,桥梁建设事业蓬勃发展,需要大量专 业人才。
值。
文化象征
石拱桥在中国传统文化中具有象 征意义。它代表着团圆、和谐与 美好,是人们对幸福生活的向往
和追求。
民间传说、故事与石拱桥关系
01
传说故事
关于石拱桥的传说和故事在中国民间广为流传。这些故事往往与爱情、
亲情和友情等主题相关,表达了人们对美好生活的向往和追求。
02
文学表现
石拱桥在文学作品中也有丰富的表现。许多诗人、作家以石拱桥为背景
力学原理
石拱桥的设计需要充分考虑力学 原理,包括重力、张力、压力和 剪力等。桥墩和拱券的设计必须 能够承受桥梁自身重量以及行人 、车辆等外部荷载。
结构稳定性
石拱桥的结构稳定性至关重要, 设计师需要确保桥梁在各种自然 条件下(如风、雨、地震等)都 能保持稳定。这涉及到对材料强 度、结构刚度以及稳定性的计算 和评估。

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案导读:本文部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁出现得比较早。

这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。

其中最的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。

到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达374米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案
教学目标:
1、了解说明要抓住事物的特点。掌握“拱、贞、撑、涧、虹、弧”等6字。
2、初步学会从“抓住特点”的角度分析一般说明性文章,圈画关键性语句。
3、感受我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力,感受社会主义制度的优越性。
教学重点:
掌握抓住中国石拱桥特点进行说明的方法,初步学会分析一般说明性文字,找出关键性语句。
(第9段):中国石拱桥取得光辉成就的原因
第三部分(第10段):中国石拱桥现如今的发展
g、卢沟桥的艺术价值
h、卢沟桥的历史纪念意义
i、中国石拱桥取得成就的原因
j、解放后中国石拱桥的新发展
明确顺序:石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作——中国石拱桥的新发展(由一般到个别)
三、理解说明对象的特点:
1、集体朗读1、2段,讨论明确。(形式优美、结构坚固)
2、中国石拱桥的特点?(历史悠久、分布广泛、形式多样)
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
四、讨论:
试从说明对象的特点、说明的顺序、说明方法、语言特点4个方面分析本文的写作特点。
1、抓住特点,揭示本质。
2、条理清楚,层次分明。

八年级语文上册17中国石拱桥生字词注音注释新人教版

八年级语文上册17中国石拱桥生字词注音注释新人教版

17、xxxx
雄跨(xióngkuà)记载(jìzǎi)
推崇(tuīchóng)
侵略(qīnlüè)
ēěr)
张鷟(zhā序幕(xùmù)巧妙绝伦(qiǎomiàojuélún)交头接耳(jiāotóuji残损
(cánsǔn)古朴(gǔpǔ)桥墩(qiáodūn)惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)独一无二(dúyīwúèr) *洨河(xiáohé)
ngzhuó)
雄跨:大幅度跨越记载:把事件记录下来,目的是记录事实残损:伤残缺损的古朴:指朴素而有古代的风格桥墩:桥墩是位于桥梁的中间部位,支承相邻两跨上部结构的建筑物
推崇:非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等,给予很高的评价
侵略:指用非法手段夺取他国的财物等序幕:某些多幕剧置于第一幕之前的一场戏
巧妙绝伦:方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比交头接耳:形容两个人凑近低声交谈
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真独一无二:指没有相同的或没有可以相比的。

形容十分稀少
1/ 1。

中国石拱桥说课稿(通用7篇)

中国石拱桥说课稿(通用7篇)

中国石拱桥说课稿(通用7篇)中国石拱桥说课稿篇1一、教材分析《中国石拱桥》是八年级上册第三单元中的精读课文。

本单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。

所以,在学习本单元课文时,要注意课文怎样抓住特征来介绍事物的,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

二、教学目标1、知识目标:理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法;学习运用准确语言的特点。

2、能力目标:了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的顺序,培养学生理清说明顺序的能力。

3、情感目标:认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。

三、学情分析对于有一点文学基础的八年级的学生来说,要他们说出抓住怎样的特征来介绍事物的不难,但是在前面没有系统地接触过说明文这种体裁,要他们理清说明顺序和体会说明文语言的准确、周密有难度。

四、教学重点理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法;学习运用准确语言的特点。

五、教学难点了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的说明顺序。

六、教学过程本课内容丰富,需2—3个课时才能完成。

第一课时(40分钟)第一步:(5—10分钟)处理预习作业,出示赵州桥和卢沟桥的图片,由学生观察并说出这两座桥的共同特点:都是拱桥并且历史悠久。

引出今天的新课《中国石拱桥》,来欣赏由桥梁专家为大家介绍的中国石拱桥有什么特点。

第二步:(10—15分钟)学生自行阅读课文,并处理文中的陌生字词。

同时思考所提问题(作者抓住了中国石拱桥的哪些特点来描述的?在文中找出相应的语句。

另外,作者使用哪两座桥为例来说明中国石拱桥的特点的?)第三步:(10—15分钟)学生通过阅读课文和相互讨论对以上的问题有了大体一致的结论,老师再对此做出评论。

并同时介绍文中所出现的说明方法。

找出文中的例句,由学生来朗读。

第二课时(40分钟)第一步:(10—15分钟)通过对文章主体的把握,再来阅读3—8自然段,引导学生理清文章由一般到特殊、有概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的说明顺序。

中国石拱桥课文精讲

中国石拱桥课文精讲

中国石拱桥一、章节划分《中国石拱桥》一文可以按照内容划分为三大部分:第一部分(第1-2段):介绍了石拱桥的形式优美、结构坚固以及历史悠久的特点。

第二部分(第3-9段):举例说明中国石拱桥的特点和取得辉煌成就的原因。

这部分可以再细分为三层:1. 第3段:总结中国石拱桥历史悠久及其特点。

2. 第4-5段:以赵州桥为例,具体说明了中国石拱桥的特点。

3. 第6-9段:以卢沟桥为例,介绍其艺术价值和历史纪念意义,以及中国石拱桥取得光辉成就的原因。

第三部分(第10段):介绍中国石拱桥现如今的发展。

文章结构清晰,层次分明,通过由一般到特殊、由整体到局部、由先到后等顺序进行说明,使得读者能够更好地理解和欣赏中国石拱桥的美丽和独特之处。

二、文章赏析《中国石拱桥》是一篇介绍中国石拱桥的文章,其赏析可以从以下几个方面进行:一、结构清晰,层次分明文章采用了由一般到特殊、由整体到局部、由先到后等顺序进行说明,使得文章结构清晰,层次分明。

作者首先介绍了石拱桥的一般特点,然后以赵州桥和卢沟桥为例,具体说明了中国石拱桥的独特之处和取得辉煌成就的原因。

最后,文章还介绍了中国石拱桥现如今的发展,展现了其历史和现实的双重价值。

二、语言简练,说明准确文章的语言简练明快,不繁琐冗长,作者以严肃的科学态度,或说原理,或引古籍,或举数字,或作比喻,朴实无华,明白晓畅。

同时,作者还采用了打比方、举例子、分类别等多种说明方法,使得说明更加准确、生动、形象。

三、内容丰富,知识性强文章不仅介绍了中国石拱桥的特点和历史,还探讨了其取得辉煌成就的原因,包括人民的勤劳和智慧、设计施工的巧妙等。

此外,文章还介绍了中国石拱桥在现代社会的发展和应用,展现了其历史和现实的双重价值。

这些内容使得文章具有丰富的知识性和文化内涵。

四、情感真挚,表达深刻作者在文章中表达了对中国石拱桥的深厚感情和对中国古代文化的热爱。

通过介绍石拱桥的历史和文化内涵,作者不仅展现了中国石拱桥的美丽和独特之处,还表达了对中国古代文化的传承和发展的期望。

第18课《中国石拱桥》(课件)八年级语文上册(部编版)

第18课《中国石拱桥》(课件)八年级语文上册(部编版)
②递进式。事理说明文常用的结构情势:各层之间的 关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之 间的关系为递进关系,一层一层地剖析事理。如《向沙 漠进军》。
字音 弧hú形 洨xiáo河 和谐xié 桥墩dūn 张鷟zhuó 活灵活现xiào 河堤dī 碑bēi文
拱gǒng桥 陡dǒu坡 饮涧jiàn 郦lì道元 匀称yún chèn 合拢lóng 漳zhāng州 石砌qì
②列数字 ④作比较 ⑥引资料 ⑧下定义 ⑩摹状貌
7、说明文语言的特点:准确性、周密性。表示时间、空间、 数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。 语言简明,说明周密。
8、说明文的结构一般有两种:
①总分式。事物说明文常用的结构情势: A.总—分。如《苏州园林》(先总体的概括,再分说。 结尾没有总结性的语言) B.总—分—总《中国石拱桥》 C.分—总。
4、说明对象的特征或本质
说明对象的特征指被说明的事物或事理不同于其 他事物或事理的根本属性和标志。说明对象的本质是 说明文的主要写作意图和目的。
5、说明顺序
说明文为了体现条理性,必须有条理清楚的说明顺序。
说明顺序主要有:
①空间顺序; ②时间顺序; ③逻辑顺序。
6、说明方法: ①举例子 ③打比方 ⑤分类别 ⑦作图表 ⑨作诠释
通过描摹,具体而形象地说明了“卢沟桥情势优美”的特点 ⑥,引给用读者。提供想象的空间,留下深刻的印象。 如:“全桥结构匀称,和四周风景配合得十分和谐;桥上的 石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就 作像用‘:初通月过出引云用,唐长朝虹的饮张涧鷟’的”话,有力地说明了赵州桥“结构 匀称,和四周风景配合得十分和谐”(或情势优美)的特点。
中国石拱桥
茅以升
Contents

有关初二语文《中国石拱桥》(讲读)《蜘蛛》(自读)

有关初二语文《中国石拱桥》(讲读)《蜘蛛》(自读)

有关初二语文《中国石拱桥》(讲读)《蜘蛛》(自读)
(一)文学常识
1. 作者:周建人,鲁迅研究家,自然科学家,1888 年11 月22 日生。

浙江绍兴人。

鲁迅之弟。

写了不少关于研究鲁迅很有价值的文章,搜集成书的主
要着作有《略讲关于鲁迅的事情》、《鲁迅回忆录》等。

另有科学着作《科学
杂谈》,与人合译的达尔文的《物种起源》。

2. 文体:科学小品,科学小品是一种短小精悍,通俗易懂,写给一般人看,介绍科学知识的文艺性说明文。

(二)生字、生词
蚋(ruì)缚(fù)粘住(zhān)怅然(chàng)
蜾蠃(guǒluǒ)剌剌(làlà)黏液(nián)柞蚕(zuò)
忒劳顿(tè)蟢子(xǐ)
(三)整体感知
本文是一篇介绍蜘蛛常识的说明文,它主要介绍了蜘蛛的生态特征,捕捉
飞虫的方法,蛛丝的成因和利用。

本文共7 段,可分为四部分:
第一部分(1):以幼年听到的关于蜘蛛的谜语作引子,总起全文。

说明文引用谜语,一方面为增强文章的趣味性,吸引读者;另一方面为引发说明对象,同时还能领起下文蜘蛛捉飞将的具体叙述。

第二部分(2、3):具体记叙蜘蛛“捉飞将”的情景,着重说明它“各种各样的
捉拿方法”。

四种捕食情景:一是克敌制胜,二是势均力敌,三是无可奈何,四是反遭
暗算。

中国石拱桥课文

中国石拱桥课文

中国石拱桥茅以升石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。

其中最着名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界着名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。

到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达374米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

八上同步阅读与练习:中国石拱桥(有答案)

八上同步阅读与练习:中国石拱桥(有答案)

八上同步阅读与练习:中国石拱桥课内语段阅读一、阅读《中国石拱桥》选段,完成1~4题。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。

1.这段文字说明了我国石拱桥的三个特点,请从原文找出来写在横线上。

①______________________________②______________________________③______________________________2.请将本段文字的中心句找出来写在下面。

3.“我国的石拱桥几乎到处都有”中“几乎”一词可否去掉?说说理由。

4.文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥,说明了什么?二、【泰安中考题】阅读《中国石拱桥》中节选的文字,完成5~7题。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。

这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合龙在一起,做成了一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。

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初二语文《中国石拱桥》(讲读)《蜘蛛》(自读)【同步教育信息】一. 本周教学内容:1. 《中国石拱桥》(讲读)2. 《蜘蛛》(自读)二. 重点、难点:1. 理解文中选择有代表性事例说明事物特点的写作方法。

2. 了解由一般到特殊,由概括到具体,由整体到局部及时间由先到后的说明顺序。

3. 理解文章综合运用多种说明方法及其作用。

4. 体会文章准确、严密的语言特点。

三. 学习过程:《中国石拱桥》(一)文学常识1. 作者:茅以升(1895~1989),桥梁专家。

在旧中国,他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥。

新中国成立后,他又参与设计了武汉长江大桥。

晚年,他编写了《中国桥梁史》。

2. 文体:事物说明文(二)生字、生词yún chân)弧.形(hú)拱.桥(gǒng)陡.坡(dǒu)匀称..(洨.(xiáo)和谐.(xiã)张鷟.(zhuï)惟妙惟肖.(xiào)推崇.(chïng)巧妙绝伦:巧妙得没有什么东西比得上。

伦,类。

惟妙惟肖:形容描绘得十分精妙逼真。

肖,相似。

(三)整体感知,把握结构《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例,为读者介绍了中国石拱桥的特点,历史上的辉煌成就及新中国成立以后的发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。

全文共十段,可分为三部分:第一部分(1—2):概括介绍一般石拱桥的特点。

第二部分(3—9):具体说明我国石拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就,并分析取得成就的原因,赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。

第一层(3—8):先概括介绍我国石拱桥的光辉成就,然后以赵州桥,卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子加以具体说明。

第二层(9):分析取得如此光辉成就的原因。

第三部分(10):介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。

(四)写作特点1. 选择有代表性的例子说明事物特征。

本文意在传播中国石拱桥的有关知识,而对形式多样,分布广泛、数量众多的中国石拱桥,无法一一加以说明。

作者于是选择了两座典型的桥——赵州桥和卢沟桥为例加以说明。

这两座桥所以典型,在于:(1)它们代表了中国石拱桥的共同特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。

(2)形式上,赵州桥属于独拱石桥,卢沟桥属于联拱石桥。

(3)在设计、施工技术和雕刻艺术上都有独特创造。

(4)在知名度上,它们都是闻名中外的“惊人杰作”。

因此,在概括介绍中国石拱桥的一般特点的基础上,重点介绍这座桥,可以以点带面,使读者对我们国家的石拱桥在设计和施工上的独创性和不朽的艺术价值,对我国劳动人民的智慧和创造才能留下较深的印象。

2. 运用多种说明方法,语言准确,行文灵活。

举例子:说明中国石拱桥的特点举赵州桥和卢沟桥为例,而且两例还可以相互对照和补充。

列数据:“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中间略窄,宽9米”。

打比方:“人间天上的桥”、“飞虹”、“卧虹”。

引用:(1)引用《水经注》里提到的“旅人桥”说明中国石拱桥历史悠久。

(2)引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥构造的奇特。

(3)引用张鷟的话,是为了说明桥形式优美。

作诠释:说明赵州桥大拱的两肩上各有两个小拱,这种设计的好处。

摹状貌:生动形象地介绍了卢沟桥的石狮子,说明形式优美。

3. 说明文的语言准确、科学、严谨。

用数字说明时,数字准确,如“全桥共有一个大拱,长达37.4米。

”又如“大约..建成于公元282年”;“修建于公元605年左右..”;“几乎与桥面平行”。

上面一些“概数”的运用,虽是“约略”之意,却起了准确说明的作用,体现了作者严谨的治学精神。

再如修饰限制的词语讲究分寸,如:“《水经注》里提到的‘旅人桥’,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

”在这个句子中,用“可能”表示估计,用“有记载”表示确实存在,用“最早”表示程度,使全句的意思既严密又准确。

《蜘蛛》(一)文学常识1. 作者:周建人,鲁迅研究家,自然科学家,1888年11月22日生。

浙江绍兴人。

鲁迅之弟。

写了不少关于研究鲁迅很有价值的文章,搜集成书的主要著作有《略讲关于鲁迅的事情》、《鲁迅回忆录》等。

另有科学著作《科学杂谈》,与人合译的达尔文的《物种起源》。

2. 文体:科学小品,科学小品是一种短小精悍,通俗易懂,写给一般人看,介绍科学知识的文艺性说明文。

(二)生字、生词蚋.(ruì)缚.(fù)粘.住(zhān)怅.然(chàng)蜾蠃..(guǒluǒ)剌剌..(làlà)黏.液(nián)柞.蚕(zuî)忒.劳顿(tâ)蟢.子(xǐ)(三)整体感知本文是一篇介绍蜘蛛常识的说明文,它主要介绍了蜘蛛的生态特征,捕捉飞虫的方法,蛛丝的成因和利用。

本文共7段,可分为四部分:第一部分(1):以幼年听到的关于蜘蛛的谜语作引子,总起全文。

说明文引用谜语,一方面为增强文章的趣味性,吸引读者;另一方面为引发说明对象,同时还能领起下文蜘蛛捉飞将的具体叙述。

第二部分(2、3):具体记叙蜘蛛“捉飞将”的情景,着重说明它“各种各样的捉拿方法”。

四种捕食情景:一是克敌制胜,二是势均力敌,三是无可奈何,四是反遭暗算。

第三部分(4—6):说明蜘蛛“结网的技能高妙”和“身体结构之巧妙”以及人类对蛛丝的利用。

第四部分(7):补充说明吐丝而不结网的蜘蛛。

(四)说明顺序本文采用逻辑顺序说明事物特征,由表及里即由蜘蛛生活习性“表”,说到它吐丝生理机制的“里”;由此及彼即由蜘蛛本身的形态性质、常见的结网蜘蛛,说到蛛丝的用途和较少见的不结网的蜘蛛。

(五)说明方法分类别:如2、3自然段介绍蜘蛛捕食的几种方法。

举例子:第3段中“比方有一个甲虫飞进网里……”,用形象具体的事例说明披甲飞虫的难捉。

作比较、列数字:第6段中“园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一,比蚕丝细得多了。

”准确地说明了园蛛丝的细。

(六)多种表达方式有机结合,语言生动有趣。

本文属于科普读物,是写给缺少生物学知识的一般读者看的,因而本文除了具备科学性的特点外,还力求生动活泼,兴味盎然。

对动物进行人格化的描写,是这篇文章的一个突出特点,如写蜘蛛捉飞将时,主要用了描写的方法。

写蜘蛛的实用价值时,主要用记叙,写蜘蛛身体机构之巧妙时,主要用了分类说明法。

作者在本文中,把说明、记叙、描写三者交互使用,都是为了把事物说明得准确、清楚、生动、形象。

【模拟试题】一. 基础知识:1. 下列加点字注音有误的一项是()A. 屋檐.(yán)蚊蚋.(ruì)闲暇.(xiá)B. 怅.然(chàng)提.防(dī)蜾蠃.(yíng)C. 柞.蚕(zuî)腹腺.(xiàn)诧.异(chà)D. 拥缚.(fù)忒.劳顿(tâ)黏.液(nián)2. 下列词语中没有错别字的一组是()A. 丰姿陡坡桥梁造型别致B. 推崇暴涨联拱古朴美观C. 均称和谐悠久巧妙绝伦D. 弧形饮涧洨河维妙维消3. 下列句子中画线词语使用不当的一项是()A. 学会这门技巧得有个循序渐进的过程,想要一蹴而就是不切实际的。

B. 白天长同学的这一招真是自出心裁,你看他设计的图案就是与众不同,令人叫绝。

C. 八国联军一旦侵犯北京,慈禧和她的幕僚就束手无策了,只好狼狈出逃。

D. 东条英机双手沾满了无数中国人的鲜血,作为战犯,他责无旁贷,终于得到了应有的下场。

4. 选择恰当的词语填空。

(1)到解放的时候,赵州桥有些(残缺、残破、残损)了。

(2)解放后,全国大规模兴建起各种(型式、形式、样式)的公路桥和铁路桥,其中就有不少石拱桥。

5. 选出下列各句运用的说明方法正确的一项()(1)如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重。

(2)园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一,比蚕丝细得多了。

(3)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

(4)唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧。

”A. ⑴列数字、举例子⑵作比较、列数字⑶打比方⑷作引用B. ⑴列数字、举例子⑵作比较、列数字⑶作诠释⑷打比方C. ⑴举例子⑵下定义⑶打比方⑷打比方D. ⑴举例子、列数字⑵作比较、列数字⑶下定义⑷打比方6. “赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成一直使用到现在的最古的石桥。

”对句中画线部分理解正确的一项是()A. 在造成后一直使用到现在的石拱桥中,它是最古老的。

B. 它是最古老的石桥,并且造成后一直使用到现在。

C. 在造成后一直使用到现在的石拱桥中,它是历史最悠久的。

二. 阅读理解:(一)阅读下面文段,回答后边问题。

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。

到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它:“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

1. 下列说法,符合文中意思的是()A. 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,是目前最大的独拱石桥。

B. 赵州桥的桥洞成弧形,但桥面却非常平坦,车马行走很方便。

C. 赵州桥的大拱两肩上各有两个小拱,主要作用是增加桥身的美观。

D. 赵州桥的大拱由28道拱圈组成的,这样设计的好处是一道坏了,其他各道不致受到影响。

2. 选出下列与“结构匀称”结构相同的一项()A. 艺术价值劳动人民智慧和力量B. 桥身美观初月出云河水暴涨C. 节约石料十分和谐减轻重量D. 古朴美观杰出工匠非常雄伟3. 上面文字第2段的结构特点是。

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