五下习作一_

××× ×年 × 月×日
× ×的× ×： 你好！ □ □ × × × × × × × × × × × × × × × × × ××× × × × × × × × × × ×。 □ □ × × × × × × × × × × × × × × × × × ××× ×××××××××××××××。 □ □ × × × × × × × × × × × × × × × × × ××× ××××××××××××××××××××× ××××。 □ □此致 敬礼

给远方的小学生的一封信

陈超同学： 你好！ 我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认 识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富 了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。 我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快 乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我 心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴 比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初 生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是 我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。 我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想 是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像 是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可 以我们俩在ＱＱ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓 颖哦，哈哈……其实我还有许多想说的话……
及具体方法措施
第二课时 习作讲评
交流赏析，学会评改




评价方向： （1）叙述清楚且有条理。 （2）提出的建议具有可行性。 （3）语句准确，想法合理。 （4）学生个体的进步。 （5）书信的格式正确。
存在的主要问题

1.条理不楚，结构混乱。
虽然是写信，可以写多方面的内容，但不 能没有顺序条理想起什么写什么，要事先 想好先写什么再写什么。 2.重点不突出，详略不清楚。 有些同学内容较多，面面俱到，却没有重 点，使文章中心不够集中，主题不突出。




对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们 成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和 你们长期地保持联系，特拟订了如下计划： 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉 手关系。 2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的 手拉手关系。 3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进 行校际之间互访活动。 你看我们的计划怎么样4、 在放假期间，我们可以进行手拉手同 学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮 助，共同提高。 ？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。 祝你健康快乐
回忆书信的格式

一般书信可分为称呼、 正文、结尾、署名、日 期五个部分，每个部分 都有一定的格式。
× ×的× ×：（称呼） 你好！（问候语，可与正文写在一起，合称正文） □ □ × × × × × × × × × × × × × × × × × ××× × × × × × × × × × ×。 □ □ × × × × × × × × × × × × × × × × × ××× ×××××××××××××××。 □ □ × × × × × × × × × × × × × × × × × ××× ××××××××××××××××××××× × × × × 。（正文） □ □祝你× × × × × × × ！（结尾或祝语、祝颂语）
习作一 给远方小学生写一封信

【教学目标】 1．通过策划活动培养学生思维的条理性以 及语言表达能力。 2．领悟与人交往的方式、方法，并激发学 生关爱他人的情感。 3．懂得在信中有条理地书写内容，并写出 真情实感。 4．学会评改习作，并通过书信来与人交往， 并分享习作的快乐。
第一课时 习作指导

你认为重点应该放在哪个部分？
介绍自己（略）
说出想法（略） 提出建议（详）
总结

古时候，人们把朋友见互通书信称之为 鸿雁往来。看，这一封封信就像一只只鸿 雁，它们将把你们的心愿带到大江南北， 长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远 方小伙伴一定会在“心连心，手拉手”的 活动中不断成长，收获美好幸福的明天！
××× ×年 × 月×日
信封的格式
□□□□□□ × ×省× ×市× ×街× ×号
贴邮 票处
× × ×
收
内蒙古呼和浩特市农业大学附属小学五年级一班
邮政编码 0 1 0 0 1 8
拟定写信内容及结构
（一）、介绍自己的家乡特色
（二）、介绍自己的家庭个性爱好
（三）、介绍自己的学校生活
（四）、介绍自己的学习情况 （五）、介绍手拉手活动的建议

给远方的小学生的一封信
金怡：
你好！ 近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？ 很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那 儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们 那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我 们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼 中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要 我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大， 又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜 因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了， 从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我 必不可少的爱好。批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住 了自己的主要特征来介绍。 最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽 然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长， 都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？ 批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。

联系方法
如：网络上的QQ、报纸杂志上的
交友栏目，作文书上注明的详细地 址、电视节目介绍的学生……）
联系方式：网络、报纸、杂志、各
类书籍、电视节目……
Байду номын сангаас如：联系地址：

北京市宣武区回民小学六年级黎明（《小艺术 家》） 重庆市垫江县第四中学初一（3）班王加佳（《创 新作文》初中版） 重庆市九龙坡区铁马小学五（2）班刘易（我的好 友的女儿） 深圳市南头小学四二班何晔（深圳南山实验学校 校园网页） 云南大理白族自治州师范学校附小六一班（电视 栏目报道）
伟大祖国幅员辽阔，江南水乡， 塞外风光，西部高原，独特的 地理特色，迥异的风土人情， 作为中国人，我们感到无比自 豪和骄傲！
西北黄土高原上的小村庄
西部高原
塞外风光
塞外风光
在祖国的东南西北，有许 许多多我们的同龄人，大 家彼此建立联系，交上朋 友有多好！
营造氛围，激发兴趣导入

今天我们要来策划一次 和远方的小伙伴的“手拉手” 活动。去结交更多的朋友， 了解他们的学习、生活情况， 更深入地了解他们那里的风 景和物产。
确定写信对象

远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水 把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联 系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋 划策。
在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些 小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手 拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架 起友谊的长桥吗？


××× ××年××月××日


亲爱的地震灾区的小朋友们： 你们好！ 亲爱的汶川灾区同胞们，我们要告诉你们，此时此刻，我们全国 人民的心都和你们在一起；此时此刻，我们都是汶川人。虽然我们距 离汶川很远；虽然我们只是普通的一名小学生、中学生，一名普通的 老师；虽然我们不能奔赴灾区直接参与救援……但是我们可以通过其 它方式对你们进行援助．2元、5元、10元、100元的捐款如涓涓细流， 虽然汇不成江河大海，但我们相信这股爱的暖流一定会流入你们的心 田，化成战胜灾难的勇气和信心，让仍在等待救援的人们有力量坚持 下去，让失去亲人的同胞化悲痛为力量，让失去家园的同胞有能力重 建家园！ 是啊！亲爱的朋友，地震无情人有情，一方有难，八方支援。地 震给灾区人民带来不可估量的损失，社会各界和热心人士都非常牵挂， 纷纷行动起来，踊跃捐款捐物。他们当中有白发苍苍的老爷爷、老奶 奶，有抱在手里的小弟弟、小妹妹，有港、澳、台胞和海外侨胞，还 有心里装满爱心的叔叔阿姨。在废墟上，工人叔叔们夜以继日地为你 们重建家园、抢修校园而忘我劳动。我深信，不久，你们就会重新拥 有温暖的家和美丽的校园。同学们毅然表示：节衣缩食也要省出点钱 出来，帮助灾区，希望我们用“奉献、友爱、互助、进步”的精神， 用我们的每一个实际行动，为灾区的亲人们提供一些力所能及的帮助； 同时，我们也将自己几年来存的零花钱，通过学校寄给你们，为你们 重建家园尽一份绵薄之力。也希望你们能够早日从灾害中振作起来， 积极进行生产自救和恢复工作、学习，在各级党组织的领导下，依靠 我们自己勤劳的双手，重建我们美好的家园！
我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山 公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜 子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖 面上碧波荡漾，湖边的垂柳也仿佛在舞蹈着，一根根枝条 垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！ 今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量 了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一 些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节 日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学 期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以 到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜 欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？批注：作 为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具 体一些。 就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信 哦！ 祝你学习进步！ 等你回信的戴文翼 2006年2月25日