粤教版高中语文必修五 5《“神五”载人航天飞行新闻两篇》教案1
2.5《“神五”载人航天飞行新闻两篇》教案(粤教版必修5)
2.5《“神五”载人航天飞行新闻两篇》教学目标：1.训练检索信息、归纳总结的能力。
2.进一步巩固新闻基本知识。
3.明确消息和通讯的区别。
教学重点：通过本文的两则新闻对比，进一步比较消息和通讯的区别。
教学难点：消息和通讯的区别。
教学方法：总结归纳法、比较学习法教学课时：1课时教学过程：一、导入上节课我们学习了一种新闻文体——消息，它最能够体现新闻快速真实地报道生活的特征，所以也常常作为新闻的代名词使用。
了解了消息的基本结构有：标题、导语、主体、结尾四个部分。
并且结合本单元的两则消息，简单地训练了消息的标题及导语的拟制。
大家表现得都非常好，拟制出了非常精彩的标题和导语，只要再把新闻的主体部分写得精彩，很多同学以后可以成为出色的新闻记者。
那么今天我们继续在学习中提高，借鉴他人成功的例子来探讨成功新闻的奥秘。
请大家继续快速浏览《心随飞翔》的主体部分，把它浓缩为70字左右的简短新闻。
二、比较阅读同学们概括得很好，在指挥决策者和工程技术专家以及航天员杨利伟的共同努力下，“神五”成功发射、准确进入预定轨道在太空中尽情地飞翔，它把中国人的飞天梦想变为了现实，全中国人民的心在那一刻也随着“神五”一起飞翔于广袤苍穹。
说起“神五”，我们就不得不说到一个人，那就是——航天员杨利伟。
请大家阅读本文中另一篇新闻《英雄潇洒走苍穹》，比较两篇新闻有什么不同。
完成下表：三、消息与通讯比较这两篇新闻虽然都是与“神五”载人航天飞行有关的，但他们的写法不同、报道的侧重点不同，表达方式也不同，正因为如此，今天关于“神六”才会有成千上万条新闻报道。
那么这两篇消息最大的区别在哪里呢？它们都是新闻，但是却是新闻的不同类别，第一篇属于消息，第二篇则属于通讯，消息和通讯又有什么区别呢？请大家从以下几个方面，对比这两篇新闻，探讨一下消息和通讯之间的不同之处：四、何为“英雄”探讨本文第二篇标题为《英雄潇洒走苍穹》，我们也经常会说“航天英雄”杨利伟，问题1：你认为杨利伟是英雄吗？他具有哪些优秀的品质？问题2：你心目中的英雄是谁？他具有哪些让你敬佩的品质呢？2003年中国发生了很多激动人心的事，也涌现出了很多杰出人物，杨利伟只是他们中的一员，在2003年感动中国十大年度人物中，除了杨利伟，还有另外9位英雄，我们一起来了解一下他们感动中国的理由，他们成为英雄的理由。
粤教版-语文-高二-高中语文 2.5《 神五 载人航天飞行新闻两篇》教案 粤教版必修5
2.5“神五”载人航天飞行新闻两篇教案【三维目标】（一）知识与能力：1．了解中国航天事业的新成就。
2．学习掌握消息和通讯的写法。
（二）过程与方法：1．通过学生分组讨论、教师点拨，引导学生把握文本内容，熟悉消息通讯体裁。
2．通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法。
（三）情感态度与价值观：1．了解中国航天事业的新成就，增强民族自豪感。
2．学习英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。
【教学重难点】了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法。
【教具准备】多媒体投影【课时安排】两课时【教学步骤】第一课时【教学要点】研习《心随飞翔——中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击》【教学过程】导入“神舟”五号载人飞船的发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，标志着我国首次载人航天飞行初战告捷，也标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程又迈出了具有重大历史意义的一步。
下面就让我们来再回睹这一伟大的历史时刻。
一、理解消息文体的特点。
1．这篇课文属于新闻中的消息还是通讯？明确：消息。
2．消息有什么特点？具有真实性、简明性和实效性。
3．根据所学的知识，标出课文中的标题、导语和主体。
明确：导语为第1、2、3句。
（为表达强烈的感情，这3句独立成段）其余为主体。
二、本消息主要报道了什么内容？（学生阅读全文，归纳出内容后回答。
）点拨：写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程和社会反响。
三、这则新闻的写作顺序怎样？（学生思考后回答。
）点拨：按照“神州”五号航天飞船发射升空的前后时间顺序来写。
四、文中人物对话有什么特点？对消息本身起到什么作用？（学生讨论后回答）点拨：文中人物对话都用短句，节奏短促而有力，增强了这则消息的现场感和真实性，给人身临其境的感觉。
五、这则消息中间穿插了几段环境描写，请问这几段环境描写有什么用处？（学生讨论后回答。
）点拨：这几段环境描写都很形象逼真，丰富了这则消息的内容，并且舒缓了紧张庄严的气氛，字里行间也洋溢着一股民族自豪感。
粤教版-语文-高二-2.5《 神五 载人航天飞行新闻两篇》教案 粤教版必修5
5 “神五”载人航天飞行新闻两篇学习目标1．掌握新闻的结构特点，学习新闻的写法。
2．学会解读新闻，提高筛选信息的能力。
3．了解中国航天事业的新成就，学习航天英雄杨利伟的精神，增强民族自豪感与责任感。
作家作品王光荣：《光明日报》特派记者。
冯春梅：《中国青年报》记者。
刘程：《中国青年报》特约记者。
课文背景：2003年10月15日，杨利伟搭乘中国自行研制的“神舟”五号载人飞船，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落，这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。
字词广场★字音识记椭．圆（tuǒ） 矫．健（jiǎo ） 中枢．（shū） 烈焰．（yàn ） 苍穹．（qióng ） 稍顷．（qǐng ） 目眩．（xuàn ） 呛．水（qiāng ） 烧灼．（zhuó） 遨．游（áo ） 载⎩⎪⎨⎪⎧ zài(载重)zǎi (记载) 处⎩⎪⎨⎪⎧ chǔ(处理)chù(处所) 率⎩⎪⎨⎪⎧shuài(率领)lǜ(汇率) ★字形辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 枢(shū)中枢呕(ǒu )呕吐怄(òu)怄气 ⎩⎪⎨⎪⎧ 眩(xuàn)头晕目眩炫(xuàn)炫目弦(xián)琴弦⎩⎪⎨⎪⎧ 怦(pēng )怦怦跳抨(pēng )抨击砰(pēng )砰砰响 ⎩⎪⎨⎪⎧ 斓(lán)斑斓澜(lán)波澜谰(lán)谰言★词义辨析实施·实行“实施”，实践，实际实行，多指“措施”“计划”“政策”等，对象是具体的。
“实行”，指用行动来实现（纲领、政策、计划等），实行的内容较抽象。
※学校从今天开始实施．．新的教学计划。
※我国将实行．．积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保障“一揽子计划”顺利实施。
部署·布置“部署”指安排布置人力、物力、任务等，一般指大规模地、全面地安排配置，多指上级安排任务，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。
广东省佛山市顺德区大良实验中学高中语文必修五《“神五”载人航天飞行新闻两篇》教案
1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱，在月面停留21小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。
神州五号是目前世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞船内绕地球飞行了14圈，进行了约60万公里的太空旅行。
文章通过杨利伟顽强的行动和坚毅的语言来表现他，还结合一些典型的事件，通过具体的细节来展示人物形象。
三、合作探究
1、请找出这两则新闻报道的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？
2、从这两则新闻报道上出发，你觉得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问题？
点拨：
1、《心》侧重点在于描写场景。描写从火箭点火、箭船分离、进入轨道等的全过程。是发射现场的纪实。《英》侧重点在写人。集中叙写了飞天英雄杨利伟的事迹。
中国在1992年正式启动载人航天计划，2003年，神州五号的成功发射，使中国成为第三个踏入太空的国家，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的贺电中说“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。”
二、阅读文章，思考下列问题：
1、按照新闻的结构，给文章划分层次。
2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每件事。
大良实验中学课时计划第页
班语文科第周2010年月
课题
“神五”载人航天飞行新闻两篇
教具
多媒体
教学目标
1、了解新闻的特点，培养写作新闻的能力。
2、通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。
3、树立民族自豪感和责任感；了解扬利伟的英雄事迹，严格要求自己，学好科学文化知识。
语文：2.5《“神五”载人航天飞行新闻两篇》课件(1)(粤教版必修5)
导入新课
问题： 1、2005年10月12日上午9点整，在我国发生了 一件重大事件，请问是什么事件？ 明确：我国“神舟六号”载人飞船发射成功。 2、我国第一次载人飞船发射成功是在哪一年？ 飞船上载几个人？叫什么名字？ 明确：2003年10月15日9点整。1个人。杨利伟。
1970的4月24日，一曲悠扬的《东方红》 乐曲从深邃而神秘的太空传来，划破夜 空，回荡大地。中国，成为世界上第五 个发射人造地球卫星的国家； 2003年，当杨利伟走出“神舟”五号载 人飞船返回舱的时候，中国，一跃成为 国际“太空俱乐部”的第三位成员。
一、导入新课 2003年10月15日，飞天第一 人杨利伟驾驶“神舟”五号遨游太 空，21小时后，又成功返回地球， 在杨利伟返回的这段时间里，昔日 星光四射的影视名星都变得黯淡无 光。杨利伟才是当今青年人正真的 偶像。
三、课堂导读 1、试结合本文思路划分层次结构。 明确：全文可分三部分： 第一部分(1段)：由飞天梦想引出飞天第一人杨 利伟。 第二部分(2—14段)：介绍杨利伟的主要事迹。 第三部分(15—16段)：展望未来。
淮海路上40个“绿色警示牌”提醒市 民爱护绿化成果。
航天英雄杨利伟 中国
——以从容感动
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到 他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞 天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。 作为中华飞天第一人，作为中国航天人的 杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。 成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执 著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平 和。而这也正是几代中国航天人的精神， 这精神开启了中国人的太空时代，还将成 就我们民族更多更美好的梦想。
根据下面一则新闻的内容，拟出两个7字句，作为这 则新闻的标题。 （标题） 本报讯 我国政府已经决定拨款6亿人民币，在 今后3年内为中国科学院聘请聘请300位海外优秀中 青年科学家。 中国科学院副院长白春礼说，每位受聘科学家 将获得200元左右的科研经费赞助。他们将参加以中 科院为主体的国家创新工程的课题研究。他介绍说， 创新工程重点研究领域包括农业高新技术、人口与 健康、信息科学与技术、能源、新材料与制造、资 源与环境、空间科学与技术、基础和重大交叉科学 等八大领域。此次招聘重点是年龄在30岁－40岁之 间，具有博士学位的海外专家学者，同时中科院有 人将引进一些国内的优秀人才。 答： 政府拨款六亿元 聘请海外科学家
广东省始兴县风度中学高中语文《“神五”载人航天飞行》教案 粤教版必修5
《“神五”载人航天飞行新闻两篇※教学重点、难点:1、重点:了解中国航天事业的新成就。
2、难点: 消息的写法。
※教学时数:1课时※教学步骤:一、字词：定格（电影、电视片的活动画面突然停止在某一画面上。
）怦怦pēng直跳苍穹qióng 色彩斑斓bānlón二、课文研讨:（一）朗读课文。
（二）研读课文：3、阅读下面语句，说说它们在表达上有什么特点，饱含着什么思想意蕴和感情色彩。
(例句见课本)（炼习四）——短句，单句成行。
强烈的感情色彩，饱含了作者对中国首次载人航天飞行这一划时代成就的期盼与胜利的喜悦。
三、活动练习:1、抄写生字词。
英雄潇洒走苍穹（节选）冯春梅刘程※教学目的:1.了解与学习中国航天事业的英雄杨利伟。
2.学习掌握消息通讯的写法。
※教学重点、难点:1、重点: 消息与通讯的区别。
2、难点: 学写消息。
※教学时数:1课时※教学步骤:二、课文研讨:（一）朗读课文。
（二）研读课文：1、学习第57页《真实快速地报道生活》一文，掌握消息及通讯的区别。
——见课本第59页。
2、请找出这两则新闻报道（消息与通讯）的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？（练习一）——见课本第59页。
从报道对象（事—人）、内容（略－详）、表达方式（记叙－多样）和时效（快－慢）等方面区别。
4、作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”。
作为一位偶像，杨利伟具备了那些素养？他和你心目中的偶像是否吻合？——远大的志向；奉献的精神；顽强的意志；艰苦的磨练；杰出的才华。
5、有人说。
当今时代既是“读文时代”，又是“读图时代”。
本书选用了两张中国首次载人航天飞行的图片传达了什么新闻信息？——“神舟”五号载人飞船发射成功；中国首次载人航天飞行员杨利伟照片。
使报道更具真实性，同时满足了读者进一步了解实情的需要。
2019-2020年高中语文 5 “神五”载人航天飞行新闻两篇示范教案 粤教版必修5
2019-2020年高中语文 5 “神五”载人航天飞行新闻两篇示范教案粤教版必修5《“神五”载人航天飞行新闻两篇》分属于两种不同的新闻体裁：通讯和消息。
第一篇《心随飞翔》用消息的形式详细地报道了“神五”号航天飞船的升空过程，读来让人激情满怀；第二篇用通讯的体裁生动地介绍了杨利伟作为航天第一人在此次飞行中所付出的艰辛努力、所展现出来的人格魅力。
两篇相得益彰，让我们能够感受杨利伟的完整形象。
第一篇授课时，重在培养学生完整把握文章的整体，学会根据线索迅速概括文章内容；第二篇在学习的过程中，可以通过对比的方式把握语言细节，进一步领会通讯和消息的不同表达方式、不同的语言风格；在情感渗透时，进一步引导学生在详细的细节描写方面感受杨利伟的精神风貌。
教学重点对比学习，摸出规律。
为国家的大踏步发展而欢欣鼓舞。
教学难点多种表达方式的作用。
教具准备多媒体课件的使用是为了帮助学生了解那一段辉煌的历史场景。
课时安排两课时。
三维目标知识与能力1.进一步掌握消息和通讯的文体知识。
2.对比学习，体会消息和通讯的不同文体特征。
3.体会消息和通讯不同的语言风格过程与方法1.寻找线索，统领全文。
2.课前搜寻事件的背景知识，为课堂的学习奠定坚实的基础。
情感态度与价值观学习科学，增强科普素质。
树立为国家付出的崇高志向。
教学过程第一课时心随飞翔导入新课投影展示“神五”号航天飞船模型。
请同学们回忆当时的一些情形。
（同学们先是认真观摩）（学生发表自己的看法）生很大的轰动，全中国人都很激动。
生这是我国第一次载人航天飞船升天，所以它标志着我国的航天水平已经有了很大提高。
生里面做了很多的试验，比如说太空植物呀、其他的一些纪念物呀，带动了相关的科学研究。
生引起了航天热。
我们将来也可能进行太空旅游了。
（同学笑）师看来，同学们对这一段令中国人骄傲自豪的大事情没有遗忘。
“神五”号是我们国家首次发射的载人航天飞船，对国家建设的各个方面都具有深远的影响。
推进新课师首先我们还是来系统复习一下有关的新闻文体知识。
高中语文第二单元新闻5“神五”载人航天飞行新闻两篇课件粤教版必修5
首次载人航天飞行的历史时刻。表达了人们期待、兴奋、激动
的心情。
要点二：把握新闻写法上的特点 1．这则新闻的正副标题在表达上有何不同？它们各有什么 作用？ 【点拨】解答此题，要对正标题和副标题在内容和表达方 式上进行比较分析。
正标题写中国人民的心随着“神舟”五号的升空而飞翔，表
达他们为祖国的发展和强大而激动的心情，提示事件产生的深 远影响，这是描写心理，属于虚写。副标题则用写实的手法交 代了中国首次载人航天飞船升天这一主要事件。正副标题虚实 结合，相得益彰。
析杨利伟的性格特征，再联系全文的相关内容全面分析这两个句
子对刻画人物的作用。
英雄潇洒走苍穹，潇洒的背后是辛勤的汗水和超出一般的艰 苦付出。文章一方面直接写杨利伟在飞船中的种种感受，克服
“空间运动病”、穿越“黑障”，这惊心动魄的经历，扣人心弦， 人感受到杨利伟的那种无私的奉献精神；而教练黄伟芬的话则突 出了杨利伟训练的刻苦，更突出了杨利伟作为中国航天人勇于奉
坚韧：坚固有韧性。
坚忍：（在艰苦困难的情况下）坚持不动摇。
坚忍 例：①通过他们的讲述，一个像山一样淳朴、厚实、_____ 的基层公安民警形象逐渐丰满起来。 坚韧 ，经济价值与观赏 ②楠竹竹茎挺拔粗壮，组织致密________
价值都很高，堪称竹中上品。
【必须 必需】
必须：表示事理上或者情理上的必要，后面一般跟动词，带 有强制性。 必需：一定要有的、不可缺少的，后面一般跟名词，带有主 观迫切性。
1．《心随飞翔》一文采用第一人称和第三人称叙写了作者
在北京航天指挥控制中心目击的三个场面：_________________ 发射准备过程 ，
发射过程 地面与航天员的对话 __________________ ，________________________ ，突出了现场 的紧张与激动的气氛。
粤教版语文必修5讲义：第2单元 5 “神五”载人航天飞行新闻两篇
5 “神五”载人航天飞行新闻两篇本课话题——科技朗读——课文中的名段此时，大厅大屏幕蔚蓝色的背景上，相互交织而又排列有序的飞船飞行曲线，犹如一幅色彩斑斓的优美画卷，真实而又形象地展现在人们面前。
在北京航天指挥控制中心技术人员的精心指挥和准确控制下，“神舟”五号飞船仿若矫健的雄鹰，在太空中尽情地飞翔……神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘，是中国首次发射的载人航天飞行器。
它翱翔天宇，是“科技是第一生产力”的具体体现。
积累——生活中的素材围棋人机大战的第一回合，人工智能赢了。
谷歌人工智能AlphaGo与围棋世界冠军李世石的人机大战第一回合在韩国首尔举行，经过三个多小时的角逐，李世石投子认输。
在赛后发布会上，李世石表示胜负还未决出，他会在接下来的比赛中，继续了解对手。
对于最后的胜利，他称自己有五成胜算。
现在全世界最火爆的新闻事件是什么？自然非围棋人机大战莫属，这场人类脑力与人工智能较量的意义，早已超越了围棋、竞技的范畴，成为检验未来人工智能是否可以超越人类，或者说人类还能否掌控人工智能的一次契机。
背诵——相关名言警句1．任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。
——雨果2．科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。
——巴斯德3．科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。
科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。
——卡尔·波普尔4．科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。
——爱因斯坦[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字橘．红色( ) 苍穹．( ) 怦．怦直跳( ) 斑斓．( ) 遨．游( ) 矫．正( ) 目眩．( ) 呕．吐( ) 坚如磐．石( ) 呛．水( ) 烧灼．( ) 默契．( ) 【答案】 jú qión ɡ pēnɡ lán áo jiǎo xuàn ǒu pán qiānɡ zhuó qì二、多音字劲⎩⎨⎧（ ）劲头（ ）强劲 核⎩⎨⎧（ ）核实（ ）核儿 荷⎩⎨⎧（ ）荷花（ ）荷锄【答案】 jìn jìn ɡ hé hú hé hè第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧bá（ ）苗助长bō（ ）乱反正飞扬bá（ ）扈 ⎩⎨⎧xuàn （ ）晕xuàn （ ）烂xuàn （ ）耀。
高中语文必修五第5课“神五”载人航天飞行新闻两篇学案
《“神五”载人航天飞行新闻两篇》学案【学习目标】1、了解“神五”载人航天飞行的相关知识及航天英雄杨利伟的。
2、培养爱国情感。
树立正确的人生观、价值观，学习杨利伟的坚韧品格和为国奉献的精神。
3、掌握新闻的特点和原则。
【学习方法】练习法，比较法【能力训练】1、按规定字数（不超过8个字）为下面的消息拟一个标题（不出现数字）：某报载：连日来，太平洋高气压一直停留在日本列岛上空，导致了连日的高温闷热天气。
日本关东、中部、关西等地区8月4日的气温均在39.5摄氏度以上。
静冈县4日正午的最高气温达39.8摄氏度以上。
2、以下一则有题目的消息缺少导语，请将导语补写出来。
我省将撤销15个公路收费站我省公路建设近年取得巨大成就。
公路与高速公路里程增长迅速，但是，目前全省共有128个收费站，存在过多过密，收费标准较高等问题。
张省长在公路收费与改善投资环境座谈会上要求，要探讨实行多元价格体制；对运输企业、私家车、小吨位车辆收费实行优惠；高速公路收费应尽早实行联网“一卡通”，减少收费环节，要适当减少公路收费站。
3、将下面一段消息概括成“一句话新闻”。
劳动部和社会保障部、公安部、国家工商行政管理总局近日联合颁布《境外就业中介管理规定》，对境外就业中介实行行政许可证制度，并定于2002年7月1日起，出境就业的中国公民必须与境外雇主直接签订劳动合同。
这将使中国境外就业人员的劳动权益得到当地国家法律和劳工部门的双重保障。
4、将以下概括成一句话新闻。
（不超过20字）2003年，“神五”绕地14周；2005年，“神六”在太空翱翔5天；这次，“神七”将实施中国首次航天员舱外活动。
和美国载人航天相比，中国载人航天的发展堪称“跨步，飞奔和跳跃”。
美国海军分析中心亚洲事务专家迪恩•陈说：“中国载人航天吸纳了美国与苏联的经验与教训，不必一切从头开始。
令人感兴趣的是，中国载人航天飞行次数比美国少得多，这种发展经验对其他国家会有很大帮助。
”迪恩•陈还特别强调：“美国和苏联在载人航天发展过程中都付出了生命的代价，而中国迄今为止非常完美，我希望中国能保持完美的记录，这对各国发展载人航天都非常重要。
【备课精选】2012年高中语文粤教版必修五学案《神五载人航天飞行新闻两篇》
《“神五”载人航天飞行新闻两篇》教案※教学目的:1、了解中国航天事业的新成就，增强民族自豪感。
2、学习英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。
3、通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法。
※教学重点、难点:1、重点:了解中国航天事业的新成就。
2、难点: 消息的写法。
《“神五”载人航天飞行新闻两篇》同步练习【应试练兵场】一、基础训练1、下列词中加点词注音有误的一项是（）A．怦怦．．(pēng)直跳橘．(jú)红色苍穹．(qióng) 默契．(qì) B．斑斓．(lán) 遨．游(ào) 矫．(jiǎo)正充沛．(pèi)C．椭．(tuǒ)圆目眩．(xuàn) 呕．(ǒu)吐浩瀚．(hàn)D．坚如磐．(pán)石呛．(qiàng)水烧灼．(zhuó) 绥．中(suí)2．下列词语中没有错别字的一组是A．班配藏污纳垢草菅人命看菜吃饭，量体裁衣B．凌厉怙恶不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人C．懵懂挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰D．怄气徒有虚名鬼斧神工失之毫厘，谬以千里3．下列各句中加点的成语和熟语使用不正确的一句是（）A．大厅里的各测控站(船)洪亮、清晰的报告声此伏彼起．．．．，发射前的各项准备工作正在紧张有序地进行。
B．此刻，位于指挥控制中心大厅后侧的计算机终端机房内，科技人员正专心致志．．．．地收集从各测控站发来的数据，C．来自地面测控站和远望号测量船的测控数据开始源源不断．．．．地汇集到指挥控制中心。
D．与此同时，在计算机主机房内，科技人员一个个正目不转睛．．．．地监视、处理着计算机显示屏上一组组流动的数字，手指飞速敲击着键盘，计算着飞船实时轨道。
4．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A．历史将在这里定格，中国首次载人航天飞行任务正式实施。
粤教版高中语文必修5“神五”载人航天飞行新闻两篇
“神五”载人航天飞行新闻两篇一、教学要求：1、了解“神五”载人航天飞行的相关知识及航天英雄杨利伟的事迹。
2、培养爱国情感。
树立正确的人生观、价值观，学习杨利伟的坚韧品格和为国奉献的精神。
3、掌握新闻的特点和原则。
二、教学重难点：（要求中的1、3点）三、教学时数：二课时。
第一课时一、教学内容：学习《心随飞翔》一文。
二、教学过程：（一）导入新课。
（二）学生速读文章，思考：1、找出消息的导语、主体、结语所属的段落（见课文。
教师可适当形成板书）。
2、从主体部分看，作者在指挥控制中心目击了几个场面？各是什么？【主要有三个场面：①发射准备过程。
②发射过程。
③地面与航天员的对话。
】（三）精读课文。
学生思考讨论：1、写发射准备过程的内容中，有哪些特点？【①从现代化指挥控制中心大厅里的四块巨幅液晶屏幕引出我国西北大漠载人航天发射场传来的壮观画面，最后定焦在“神五”上，既扩展了消息所报道的场景，又突出了报道的重点。
②以记录式的客观的第三人称与第一人称的写法，突出了现场的紧张与激动的气氛。
】2、写发射过程、地面与航天员对话的内容中，语言有哪些特点值得我们借鉴？【①在写作中运用高度概括的感性词语将所见所感化为笔下景观。
②以分行排列的短促句式，在叙述中插入描写、议论、抒情的表达方式，渲染现场气氛，表现场景，表达感情。
使文章生动活泼，富有感染力。
如：“这一刻，我们的心也随之飞翔！这一刻，所有语言是那样苍白！喜悦与胜利的泪水夺眶而出！”是以短句为主，突出情感的激越和按捺不住，融叙述、描写、抒情为一体，抒发出如诗如画、如火如荼的激情，格调高昂、奔放。
】（四）总结全文，布置作业。
第二课时一、教学内容：学习《英雄潇洒走苍穹》，比较两篇新闻写法，谈感受。
二、教学过程：（一）复习导入新课（二）速度《英雄潇洒走苍穹》，思考：1、文中写了杨利伟的几件事？【①克服失重状态。
②转椅训练。
③离心机训练。
④水上应急训练。
⑤节食控制体重。
⑥唱宇航员之歌。
5“神五”载人航天飞行新闻两篇 心随飞翔导学案 粤教版必修5 (2)
“神五”载人航天飞行新闻两篇（第一课时）【学习目标】1、能记住我国载人航天事业的最新发展，能说出人物通讯的特点2、会运用新闻报道中的细节描写，会写简单的新闻。
3、体会航天工作者严谨细致、一丝不苟的敬业精神，学习英雄人物的为国争光的顽强拼搏精。
【学习重点与难点】1、两篇新闻不同的记述方式和表达侧重点。
2、抒情议论性句子在新闻中的作用【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材第32-36页内容，阅读《随堂优化训练》第16页内容，对概念、课文内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
3、熟记新闻知识梳理中的重点知识。
预习案一、问题导学1、世界载人航天历史大事回顾(1)1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘东方1号飞船升空，历时108分钟，代表人类首次进入太空(2)1963年6月16日，前苏联尼-捷列什科娃乘东方6号飞船上天，历时2天又22小时50分，成为世界第一位女宇航员。
(3)1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升2号飞船，离船5米，停留12分钟，首次实现人类航天史上的太空行走。
(4)1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱，在月面停留21小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。
(5)神州五号是目前世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞船内绕地球飞行了14圈，进行了约60万公里的太空旅行。
中国在1992年正式启动载人航天计划，2003年，神州五号的成功发射，使中国成为第三个踏入太空的国家，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的贺电中说“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。
”(现在中国已经成功进行了神十飞船的飞行)2、文章按照什么样的顺序来记叙现场的所见所闻？这样写有什么好处？本文以时间为顺序，详细记载了中国首次载人航天飞行任务正式实施的过程。
粤教版必修五《“神五”载人航天飞行新闻两篇》word教案1
“神五”载人航天飞行新闻两篇教学目标1、了解新闻的特点，培养写作新闻的能力。
2、通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。
3、树立民族自豪感和责任感；了解扬利伟的英雄事迹，严格要求自己，学好科学文化知识。
[来教学重点：了解新闻的特点，掌握新闻的结构特点，学习写作新闻。
教具：多媒体。
一、导入。
世界载人航天历史大事回顾：1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘东方1号飞船升空，历时108分钟，代表人类首次进入太空。
1963年6月16日，前苏联尼-捷列什科娃乘东方6号飞船上天，历时2天又22小时50分，成为世界第一位女宇航员。
1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升2号飞船，离船5米，停留12分钟，首次实现人类航天史上的太空行走。
1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱，在月面停留21小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。
神州五号是目前世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞船内绕地球飞行了14圈，进行了约60万公里的太空旅行。
中国在1992年正式启动载人航天计划，2003年，神州五号的成功发射，使中国成为第三个踏入太空的国家，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的贺电中说“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。
”二、阅读文章，思考下列问题：1、按照新闻的结构，给文章划分层次。
2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每件事。
3、从这些事迹上，我们可以感受到杨利伟身上具有怎样的品质？你从中得到了哪些启发？4、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的？5、归纳本文的主旨。
点拨：1、导语：（1、2）飞天第一人，青年人的偶像正文：（3—13）英雄的奋斗。
结尾：（14、15）英雄的风采。
2、英雄的奋斗：克服“空间运动病”地面训练水上训练反映了杨利伟顽强拼搏、刻苦训练意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。
2018-2019学年高二语文粤教版必修五学案：第2单元 5 “神五”载人航天飞行新闻两篇 含解析
5 “神五”载人航天飞行新闻两篇[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字橘红色( ) 苍穹( ) 怦怦直跳( )斑斓( ) 遨游( ) 矫健( )目眩( ) 呕吐( ) 坚如磐石( )烧灼( )【答案】 jú qiónɡ pēnɡ lán áo jiǎo xuàn ǒu pán zhuó二、多音字劲 核{（ ）劲头（ ）强劲){（ ）考核（ ）核儿)荷 场{（ ）荷花（ ）荷锄){（ ）一场大战（ ）发射场)【答案】 jìn jìnɡ hé hú hé hè chánɡ chǎnɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字{bá（ ）苗助长b ō（ ）乱反正飞扬bá（ ）扈){xuàn （ ）晕xuàn （ ）烂xuàn （ ）耀){斑lán （ ）lán （ ）干波lán （ ）壮阔lán （ ）言){pán （ ）石涅pán （ ）qìn ɡ（ ）竹难书x īn （ ）香)【答案】 拔 拨 跋 眩 绚 炫 斓 阑 澜 谰 磐 槃 罄 馨第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)源源不断：______________________________________(2)目不转睛：______________________________________【答案】 (1)形容接连不断、连绵不绝。
(2)不转眼珠地看，形容注意力集中。
2．理解辨析(1)坚韧·坚忍两者都是形容词。
“坚韧”指坚固有韧性。
“坚忍”指在艰苦困难的情况下坚持不动摇。
(2)沟通·勾通两者都是动词。
“沟通”指使双方能通连，一般指情感或物质等。
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《“神五”载人航天飞行新闻两篇》教案
教学目标:
1、了解新闻的特点，培养写作新闻的能力。
2、通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。
3、树立民族自豪感和责任感；了解扬利伟的英雄事迹，严格要求自己，学好科学文化知识。
教学重点：
了解新闻的特点，掌握新闻的结构特点，学习写作新闻。
一、导入
世界载人航天历史大事回顾：
1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘东方1号飞船升空，历时108分钟，代表人类首次进入太空。
1963年6月16日，前苏联尼-捷列什科娃乘东方6号飞船上天，历时2天又22小时50分，成为世界第一位女宇航员。
1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升2号飞船，离船5米，停留12分钟，首次实现人类航天史上的太空行走。
1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱，在月面停留21小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。
神州五号是目前世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞船内绕地球飞行了14圈，进行了约60万公里的太空旅行。
中国在1992年正式启动载人航天计划，2003年，神州五号的成功发射，使中国成为第三个踏入太空的国家，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的贺电中说“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。
”
二、阅读文章，思考下列问题：
1、按照新闻的结构，给文章划分层次。
2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每件事。
3、从这些事迹上，我们可以感受到杨利伟身上具有怎样的品质？你从中得到了哪些启发？
4、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的？
5、归纳本文的主旨。
点拨：
1、导语：（1、2）飞天第一人，青年人的偶像
正文：（3—13）英雄的奋斗。
结尾：（14、15）英雄的风采。
2、英雄的奋斗：
克服“空间运动病”
地面训练水上训练反映了杨利伟顽强拼搏、刻苦训练意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。
控制体重与黒障作战
3、文章通过杨利伟顽强的行动和坚毅的语言来表现他，还结合一些典型的事件，通过具体的细节来展示人物形象。
4、《英雄潇洒走苍穹》报道了我国首位进入太空的宇航员杨利伟的光辉事迹，为我们展现了一位顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。
三、合作探究
1、请找出这两则新闻报道的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？
2、从这两则新闻报道上出发，你觉得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问题？
点拨：
1、《心》侧重点在于描写场景。
描写从火箭点火、箭船分离、进入轨道等的全过程。
是发射现场的纪实。
《英》侧重点在写人。
集中叙写了飞天英雄杨利伟的事迹。
《心》是记叙、抒情的有机结合，特别是抒情性的文字集中体现了人们的激动、自豪的心情。
《英》是记叙，但在材料上取舍得当，所选材料紧扣主题，紧紧围绕“英雄”二字。
2、写通讯需要注意：
（1）必须搜集、占有大量的材料，精心挑选出能说明主题、突出主题、具有典型性的材料。
（2）还要善于谋篇布局。