广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《第5课北京喜获奥运会主办权》讲学稿2 语文版

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语文版初中语文八上《5北京喜获2021年奥运会主办权》word教案 (4)

“难忘今宵”——中国申博代表团欢度不眠夜
中新社蒙特卡洛12月4日电（记者吴蔚中、崔煜芳）“难忘今宵，不论天涯与海角……”这深情的歌声12月3日晚在蒙特卡洛大饭店响起。

在中国申博成功的当晚，沉浸在巨大喜悦中的中国代表团全体人员在摩纳哥迎来了一个不眠之夜。

在庆祝晚宴上，人们用即兴准备的文艺节目，抒发无限激情，与会者共享成功快乐，齐为胜利举杯。

在沪上著名主持人、上海申博市民代表袁鸣的激情主持下，一个个精彩节目引起了与会人士的强烈共鸣。

上海申博招贴画上的那个张开手臂迎接世博会的小男孩张聘昊也来了。

在晚会开始前，他拿出了一幅写有“庆祝中国申博成功”的丝绸横幅，请李岚清爷爷、吴仪奶奶和陈良宇爷爷签名，并说要把这面签着许多名字的横幅带回去珍藏。

主持人袁鸣介绍说，在上海，大家都叫聘昊为“盼盼”，五岁的“盼盼”是中国申博代表团年龄最小的成员。

可爱的“盼盼”在晚会上用稚嫩的童声唱起了歌曲：“祖国真美丽，祖国真美丽，小朋友们都爱你。

”
法国马赛中国留学生用《同一首歌》表达了激动的心情，国航专机组的乘务员献上了一曲《难忘今宵》，来自上海的新闻工作者则亮开嗓门《歌唱祖国》……
当记者手持一面五星红旗一路走出会场时，看到外国游客也被中国人的喜庆气氛所感染，他们纷纷报以会意的微笑。

当晚记者乘出租车回驻地时，司机西努瓦友好地询问，随即说他也知道了中国的胜出。

欧洲新闻电视台亦在当晚播发了新闻，更多的当地人士获悉了中国赢得世博会的消息。

八年级语文上册第2单元第5课《北京喜获奥运会主办权》教学设计语文版

北京喜获2008年奥运会主办权［学习目标］y1．了解消息的特点。

h2．体味语言中蕴涵的丰富情感。

Z3．引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。

A［教学重点］01．了解消息的特点i2．体味语言中蕴涵的丰富情感。

G［教学难点］y学会用消息的形式去反映生活。

X［学习方式］9自主学习，小组合作探究讨论，课下探究学习等。

Y［课时安排］F两课时［教学过程］f[幻灯片2：题目]（等待上课时用）7一、导入新课n（教师课件展示申奥投票和举国欢庆的图片）7让我们掀开历史的帷幕，重新回到2001年7月13日莫斯科，一起回忆那个对每一个中国人来说都不同寻常的日子。

（教师板书《北京喜获2008年奥运会主办权——得票数比第二名多34票》）H二、出示学习目标w1．了解消息的特点。

=2．体味语言中蕴涵的丰富情感。

=3．引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。

三、消息知识简介消息是报纸、广播、电视、互联网经常使用的一种文体。

1.消息的结构。

包括五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景和结语有时可以暗含在主体中。

2.消息的特点。

真、短、快、新。

“真”即真实可靠；“短”指篇幅短小；“快”指报道迅速及时；“新”指最近发生，内容新鲜，形式活泼。

3.消息的要素。

消息一般有事件（何事）、当事人（何人）、时间（何时）、地点（何地）、原因（何因）和如何发生（如何）六个要素，简称“六要素”或“六何”。

四、自读课文，检测字词。

1.朗读课文。

请同学们朗读课文，要求：（1）标自然段序号；（2）用笔画出不会读的生字词，并查字典标注拼音。

2.检测字词出示字词，要求学生读出正确的读音并解释词语的意思。

矜（jīn）持风度翩翩（piān）噙（qín）住淘汰（táo tài）矜持：竭力保持端庄严肃的态度。

语文版八年级上册第二单元讲学稿

第二单元讲学稿5. 北京喜获2008年奥运会主办权教学目标：1．了解新闻这一体裁的结构特点，特别是消息迅速及时，内容真实，语言简明的文体特点。

2．品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感。

通过合作搜集信息，动手编写手抄报，主动参与交流的学习活动，体验成功的喜悦。

3．关注生活中鲜活的新闻素材这一语文学习资源，尝试用消息的形式去反映生活。

教学重点：了解消息的基本特征，掌握消息的结构特点，体验民族自豪感。

教学难点：能从消息中读出丰富的信息，尝试用消息的形式去反映生活。

教学安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课。

播放2001 年7 月13 日晚国际奥委会在莫斯科举行投票选举视频。

当国际奥委会主席宣布北京为2008 年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。

今天，让我们就来学习《北京喜获2008 年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。

二、介绍新闻的相关知识。

1．新闻有广义和狭义两个不同的概念。

广义的新闻是泛指狭义的新闻是2．新闻的特点（要求）：3．新闻的结构：4．消息的六要素三、整体感知。

默读课文，划出积累的字词。

并思考几个问题：1．北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？2．各方对北京申奥成功有什么反应？四、研读课文。

1．文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？2．副标题使用具体数字有何作用？3．你认为文章哪些语句可以概括全文内容？（由此引出导语概念）4．“新华社莫斯科7月13日电”的作用是什么？5．一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？6．第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？第二课时一、学生朗读课文主体部分（3～10自然段）。

（主体部分则紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。

广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级语文上册第5课《北京喜获奥运会主办权》讲学稿1(答案

《北京喜获2008年奥运会主办权》课型：新授1学习目的：1. 了解并掌握新闻的相关知识；2. 熟读课文，初步了解本文的内容，掌握注释与生字词。

相关链接：1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。

广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。

狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”，本篇文章属于这种。

2、新闻的特点（要求）：迅速及时，内容真实，语言简明。

3、新闻的结构：标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。

）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。

（前三个是一则消息不可缺少的部分）模块一：自主学习模块二：交流研讨模块三：巩固内化课题：第5课《北京喜获2008年奥运会主办权》1 授课时间第三周班级姓名模块四：当堂训练1．选出下列没有错别字的一项（）A．矜侍签字信守 B. 拥抱大坂重申 C. 承诺湿润水泄不通2．这则消息迅速及时地报道了________________的喜讯，表达了我国人民的心情。

3. 新闻基本特征是_________、___________、__________。

结构上通常包含、、、、。

4. 选词填空（1）他说，他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远（）下去。

A．保留 B．保存 C．保管（2）在国际奥委会主席萨马兰奇用（）的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，（）在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。

A．平和 B．集合 C．稳重 D．聚集 E．平稳 F．集中（3）风度翩翩的何振梁（）泪水。

A．含着 B．忍住 C．噙住 D．留下5.下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。

①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。

②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。

语文版八年级上5北京喜获2022年奥运会主办权公开课比赛一等奖

《北京喜获2022年奥运会主办权》教学设计一、教材导入1．本教材的地位和学习目标八年级（上）第二单元的教学重点是让学生了解新闻的特点，学会用新闻的形式去反映生活。

本单元所选课文包括一篇消息、一篇特写、一篇电视新闻解说词、一篇人物通讯。

通过阅读学习，要完成三个认知目标：了解新闻的基本特征（迅速及时，内容真实，语言简明）；理解消息、特写、电视新闻、人物通讯等不同新闻文体的特点；进一步掌握精读和略读的方法。

通过本文第一课时学习，要完成三个目标：（情感目标）引导学生关心国家大事，体验民族自豪感；（认知目标）让学生掌握新闻常见的结构特点；（能力目标）让学生通过合作搜集信息、动手编写手抄报、主动参与交流的学习活动，体验成功的喜悦。

教学重点：体验民族自豪感，了解新闻的基本特征，掌握新闻常见的结构特点。

难点：标题、导语、主体三部分运用数字的作用；通过合作搜集信息、动手编写手抄报、主动参与交流的综合性学习活动，体验成功的喜悦。

2．教材简介本文是一则优秀的消息，发表于《人民日报》2022年7月14日第一版。

北京申办2022年第29届奥运会是2022年中国的一件国家大事。

鉴于7年前申办2000年第27届奥运会以两票之差落选，中国以更加扎实的工作来申办北京2022年奥运会，成功与否，万众瞩目。

当国际奥委会主席萨马兰奇在7月13日国际奥委会第112次会议上宣布北京获得2022年夏季奥运会主办权时，这则消息用确凿的数字、典型的事例迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。

二、教学策略1．合作以小组（8人）为单位合作编写一份手抄报，全班分成若干小组。

要求学生自主分工，围绕“奥运会常识”、“中国申奥历程”、“北京申办2022年奥运会成功”等历史资料，发挥个人特长和资源优势，优劣互补，在合作中共同编写手抄报。

可以师生合作、生生合作、学生与家长合作。

它可以集思广益，相互切磋，又可以培养学生的合作意识与行为，形成良好的非认知品质。

第5课《北京喜获2020年奥运会主办权》教案(语文版初二上)doc初中语文

2、中国政府的态度是如何样的？中国政府将信守在北京的陈述报告中所作出的承诺，并将尽一切努力关心北京实现其承诺。
3、第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情形，这些数字讲明了什么？用确切的数字充分证明，在众多的申办都市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。
3、新闻的结构：
标题〔有时也有副标题〕、导语〔消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。〕、主体〔消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释〕、背景〔消息发生的社会环境和自然环境〕、结语〔有时省略或暗含在主体之中〕。〔前三个是一那么消息不可缺
少的部分〕。
4、消息的六要素
时刻、地点、人物，情况发生的起因、通过、结果。〔与记叙文的六要素相同〕
讲明中国申奥成功是众望所归，由此也进一步看出中国在世界的威望之高。
第二课时
一、复习导入
1、新闻的特点、结构
二、分析课文主体部分那么紧承导语，扣住整那么消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中差不多点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。
1、主体部分讲了哪几方面的内容呢？第一个内容：讲明中国政府的态度〔第3自然段〕第二个内容：报道两轮投票的情形〔4、5自然段〕第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应〔6－10自然段〕
1、文章标题分正副标题，正标题有什么作用？ ”喜"字有何作用？
那个消息的正标题”北京喜获2018奥运会主办权〃概括报导了这篇消息的中心事件。一个
喜字贯穿了全文。”申奥〃一直是举国上下普遍关怀的话题。它的成功，标志着我国改革
开放以来，经济进展了，政治稳固了，民族团结、社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，能不让人兴奋欢乐吗？一个”喜'’字，道出了全国人民为申奥成功的无限欢乐和兴奋

初二八年级语文北京喜获XX年奥运会主办权说课稿讲课稿

初二八年级语文《北京喜获XX年奥运会主办权》说课稿讲课稿初二八年级语文《北京喜获XX年奥运会主办权》说课稿讲课稿《北京喜获XX年奥运会主办权》说课稿东联中学张锋尊重的列位领导、评委：你们好！我今天要说课的内容是《北京喜获XX年奥运会主办权》的第一课时；下面我将从说教材、学教法、说学法、说教学程序、课后反思五个部份向列位评委进行说课。

一、说教材一、说体系。

《北京喜获XX年奥运会主办权》选自《义务教育课程标准实验教科书》第三册第二单元第5课，本单元是新闻作品单元，八年级学生第一次在讲义上接触到的新的文体，尽管大部份学生已能从报刊杂志、电视新闻等途径了解一些情形，但都未能了解新闻的特点、真正读懂新闻的涵义；因此，本节课的要紧任务是引导学生关切国家大事，明白得消息的一样知识，学会读新闻；本课的学习，将为下来学习本单元的其它课文“开路”，更为以后通过报刊杂志等途径积累知识打下基础，全面提高学生的语文素养。

二、说教学目标。

依据《语文课程标准》及八年级语文第三册的要求，结合本课的重点及学生的实际情形，确立了以下的教学目标：知识与技术目标：（1）、学习消息的一样知识；（2）、发散思维，提高搜集、挑选、整理信息的能力；进程与方式目标：（1）、回忆课文、师生互动、设疑解疑、感悟课文；（2）、自主、合作、探讨的学习方式。

道德与价值观目标：引导学生关切国家大事，渗透爱国主义教育，激发民族自豪感。

3、说教材处置。

本文是一那么消息，因此结合课文学习消息的一样知识作为本课的重点，进一步运用这些知识分析、理解课文，由于八年级学生第一次从课文中学习消息，因此教师必需先向学生就“消息”这一种文体作简单的知识性介绍，进而指导课文的学习；北京申奥成功也是学生亲历的大事，在教学进程中要注意调动学生的生活积存，渗透爱国主义教育，学生通过小组讨论、合作学习后，顺利把握消息的要素和特点，并初步明白得了课文的主题。

激发了他们的民族自豪感。

二、说教法新课改要求教师转变角色，变知识的教授者为学生学习的引导者、参与者、合作者，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、讨论、探讨，在实践中学习，教是为了不教，依照这一指导思想，结合新课改理念，我在本课教学时，采取导言设境、启发引导、勾画圈点、讨论法、师生互动法等，使学生在轻松的气氛中学到了本节课的知识。

【精品】八年级语文上册第5课《北京喜获2008年奥运会主办权》讲学稿2(答案不全)语文版word版

《北京喜获2008年奥运会主办权》课型：新授1学习目的：1. 品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感；2. 引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。

模块一：自主学习、自由朗读课文，思考：对于北京喜获模块二：交流研讨内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。

把内容二：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：朗读课文，结合社会环境，分析北模块三：巩固内化课题：第5课《北京喜获2008年奥运会主办权》2 授课时间第三周班级姓名模块四：当堂训练1．你正排队买东西，一个后来的插到你前面。

遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是( ) A．你高声喊：“按顺序排队，请到后边去!”B．你小声说：“真好意思!”C．你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。

”D．你说：“别插队!自觉点!”2、阅读分析，我能行!我国最大的特殊钢基地再迈新步太钢两项重点工程建成（本报太原8月6日电）记者王艾生报道：在太原钢铁（集团）公司建厂60周年之际，总投资为28亿元的太钢尖山铁矿和太钢热连轧厂工程相继建成，标志着这个我国最大的特殊钢基地将迈开新的步伐。

国家重点工程尖山铁矿是一座大型露天铁矿，位于太原市娄烦县境内，已探明储量为1.58亿吨，设计年产铁矿石400万吨，铁精矿161万吨。

施工队伍克服种种困难，仅用3年时间建成，创造了我国建矿史上的新纪录。

尖山铁矿有全长104公里的精矿粉输送系统。

它的建成，将大大改变太钢精矿粉吃“百家饭”局面。

太钢热轧厂提前8个月建成，送电、初轧、精轧、卷取区设备等12项生产程序，一次试车成功。

热连轧厂的建成，使太钢可生产目前市场紧缺的汽车用钢板。

它标志着太钢已具备年产300万吨钢的设备能力。

（1）这篇报道是____________（A. 新闻 B. 通讯 C. 广播稿）（2）这篇报道的正标题是_____副标题是（3）画线部分在报道中叫___________，其作用是（4）导语部分主要写了什么内容？（5）主体部分报道了什么内容？答案：自主学习3、这样写凸显重要消息（说明北京获胜优势明显），如文中强调了两轮投票的结果，中国北京明显的优势就以这种较为简单的方式显示了出来。

初中语文八年级上册《5北京喜获2008年奥运会主办权》word教案(2)

《北京喜获2008年奥运会举办权》项目设计内容备注课时第一课时课型讲读课文教具教学目标知识与能力1、明确消息这种新闻体裁的有关知识。

2、整体感知课文内容，把握本文简洁、凝练的语言特点。

过程与方法本文可以通过学生课前查资料、分组讨论等方式完成学习任务。

态度与情感了解北京申办2008年奥运会成功的消息，全国人民为之欢腾，这是祖国强大而赢得的。

培养学生的爱国情操，激发学生的民族自豪感和自信心。

重点让学生以此课为例了解“消息”的特点，培养学生从新闻中学语文。

难点了解本文简洁、凝练的语言所表达的丰富的情感。

教学手段方法这一课的学习，我们假设穿越时空隧道，来到2001年的7月前的那一刻，一起来通过这篇及时的报道来了解在莫斯科发生的事情。

要求大家不要看课本，由老师来临时扮演“播音员”播出这则报道，大家仔细听，了解相应的内容。

可以在笔记本上记录。

教学过程教师活动学生活动说明或设计意图一、引入新课（播放音乐，《北京欢迎你》）听到这熟悉的旋律，我们仿佛又回到了充满激情的八月，北京奥运会的成功举办已经成为了历史，我们永远不会忘记奥运会的每一个精彩瞬间，我们也同样不能忘记八年艰难的申奥历程。

今天我们就通过学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这则消息来回顾那同样激动人心的时刻。

（板书课题进入情境引导学生进入情境，激发学生的爱国情感。

二、达标教学（一）学生听读教师以较慢的语速朗读这篇课文。

故意读错三处。

（二）简介消息的有关知识（一）介绍消息的有关知识消息又称新闻，它是用事实说话，及时报道国内外最新发生的有社会价值的事实；消息的六要素包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果；阅读消息，还要注意它的结构的五部分。

五部分包括标题、导语、主体、背景、结语；其中标题、导语、主体是消息必不可少的。

（幻灯片出示）消息的特点：真实性、及时性、明确性。

广义的新闻包括：消息、特写、通讯、生字生词的注音及解释学生了解消息的知识扫清阅读障碍，初步体会感情。