人教部编版七年级语文下16课《爱莲说》 课件 (共23张PPT)

• 君子道者三……仁者不忧，知者不惑， 勇者不惧。
范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
杜甫：何时眼前突兀见xiàn此屋,吾庐独破受冻 死亦足！
苏轼：古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有 坚忍不拔之志。 林则徐：苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
……
说莲之爱
予独爱莲……
晋陶渊明独爱菊。
合作探究： 作者既然
茂叔遗风文传世， 今日重温周子篇。
但愿人人能修己， 神州处处见青莲。
走近周敦颐
周敦颐，字茂叔，北宋文学家、 哲学家。学者称他濂溪先生。 周敦颐任职南康郡时，曾在府署 东侧开辟十余丈宽的莲池（后被称为 “爱莲池”），池中建“赏莲亭”。 至于盛夏，莲花盛开，清香扑鼻。作 者触景生情，写下《爱莲说》，借花 述志。
赏莲之美
予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。
创意表达： 借助联想和想象，用自己的语言描 绘语段所展现的画面，或画出莲的形象。
赏莲之美
予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，爱莲…… 晋陶渊明独爱菊。
合作探究： 作者既然
是独爱莲，又 为何写菊和牡
菊，花之隐逸者也；
菊之爱，陶后鲜有闻。 自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹，花之富贵者也； 牡丹之爱，宜乎众矣。
丹呢？
助读资料
唐朝特别推崇牡丹。对牡丹的赏 玩成为盛行的社会风气。暮春时节， 车水马龙，权贵们不惜高价争相购买。 白居易“一丛深色花，十户中人赋”； “花开花落二十日， 一城之人皆若 狂”。 这种风气，到宋代愈演愈烈。
噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎/众矣。 噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。 牡丹之爱，宜乎/众矣。
莲之爱，同予者何人？
感悟人生
一花一世界 一念一人生
菊，花之隐逸者也；
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 独爱莲，又为 自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹，花之富贵者也； 牡丹之爱，宜乎众矣。
何写菊和牡丹
呢？
助读资料
面对北宋积贫积弱的局面，周敦颐
提倡改革，称赞新政；
周敦颐为官清廉，襟怀淡泊，酷爱
莲花，立志要在污浊的世间独立不 移，永远保持高洁的操守和正直的 品德。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊 明/独爱菊。自李唐来，世人/甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观/而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹 之爱，宜乎/众矣。
创意表达： 借助联想和想象，用自己的语言描 绘语段所展现的画面，或画出莲的形象。
悟莲之魂
莲，花之君子者也。
莲，隐喻了君子________的品质。
悟莲之魂
莲，花之君子者也。
“予之意不在莲，在乎君子者也；
君子之美得之心而寓之莲也。”
悟莲之魂
莲，花之君子者也。
• • •
君子坦荡荡，小人长戚戚。 君子之为利，利人；小人之为利，利已。 君子之行，静以修身，俭以养德。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。
爱莲说
周敦颐
咏莲之韵
凡读书，须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多 一字，不可倒(dǎo)一字，多诵数 遍，自然上口，久远不忘。
——（宋）朱 熹
读出节奏和情感
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。