2019版二轮复习生物专版:专题专项检测卷(五) 生态 A卷——基础保分练 Word版含解析

2019版二轮复习生物专版:专题专项检测卷(五) 生态 A卷——基础保分练 Word版含解析
2019版二轮复习生物专版:专题专项检测卷(五) 生态 A卷——基础保分练 Word版含解析

A卷——基础保分练

一、选择题

1.种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是( )

A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果

B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约

C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同

D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱

解析:选D当空间、资源有限时,种群呈S型增长;林场空间、资源有限,老鼠种群数量的增长会由于

密度增加而逐渐减慢;鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,由于鱼的大小不同等,单位水体中鱼的产量有可能相同;培养瓶中细菌种群数量达到K值前,由于环境阻力逐渐增大,密度对其增长的制约逐渐增强。2.(2018·南通一模)下表是对不同栖息地中美洲大树莓种群数量调查统计结果(单位:株),相关叙述错误的是( )

B.选取多个样方进行调查,有利于保证实验结果的准确性

C.美洲大树莓与森林中其他树种之间存在着竞争关系

D.调查结果表明美洲大树莓适宜在阴暗潮湿的环境中生长

解析:选D调查美洲大树莓数量时,应该随机取样;取样时,应该选取足够多的样方,以保证实验结果

的准确性;美洲大树莓与森林中其他树种都属于生产者,它们之间存在着竞争关系;根据表格分析可知,美洲大树莓种群数量在森林边缘和小溪岸边较多,说明其适宜生存在阳光充足的地方。

3.下列关于生态学知识在生产中的应用,属于种群水平的是( )

A.利用玉米螟天敌赤眼蜂防治虫害

B.“稻—藕—鱼”立体种养,充分利用了稻田的有限空间

C.依据年龄组成预测草原老鼠种群数量变化

D.建立人工防护林时注意适当增加植物种类多样性

解析:选C利用玉米螟天敌赤眼蜂防治虫害利用了种间的捕食关系,属于群落水平;“稻—藕—鱼”立

体种养,充分利用了稻田的有限空间,属于群落的空间结构;年龄组成为种群的数量特征,属于种群水平;在人工生态林中适当增加植物的种类,能增加生物多样性,提高生态系统的自我调节能力,属于生态系统水平。4.下表是某河流干涸后,群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中,部分物种的种群密度变化情况。有

关叙述错误的是( )

A.该群落演替的类型为次生演替

B.调查鼠的种群密度宜采用标志重捕法

C.白杨林的出现会提高该群落的物种丰富度

D.从第3年起,艾蒿种群密度下降的主要原因是鼠的增多

解析:选D该演替具有土壤条件,因此该群落演替的类型为次生演替;鼠的活动能力较强,调查鼠的种

群密度宜采用标志重捕法;白杨林的出现增加了物种的种类,提高了该群落的物种丰富度;从第3年起,艾蒿

种群密度下降的主要原因是灌木和乔木遮挡了照射艾蒿的阳光。

5.(2018·盐城模拟)近些年,中国北方地区经常受雾霾天气的笼罩,下列有关叙述错误的是( )

A.从生态系统的成分分析,雾霾中的颗粒物属于非生物的物质和能量

B.从生态系统的稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失

C.从生态系统的功能分析,雾霾可能降低流入生态系统的总能量

D.从生态系统的保护分析,雾霾是由人类生产和生活所造成的环境污染引起的

解析:选B二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成成分,从生态系统的成分分析,雾霾

中的颗粒物属于非生物的物质和能量;从生态系统稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力具有一定的限度;雾霾影响植物的光合作用,从生态系统功能的角度分析,雾霾可能降低流入生态系统的总能量;雾霾的产生是特定气候条件与人类活动相互作用的结果,是人类生产和生活所造成的环境污染。6.江苏某水库现有沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、

底栖动物11种、鱼类43种。下列有关叙述,正确的是( )

A.该水库拥有的多种生物构成了水库的生物多样性

B.该水库物种丰富度指水库中所有生物个体的总和

C.调查该水库中浮游动物种群密度可用标志重捕法

D.不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构

解析:选D生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性;物种丰富度是指物种数目的多

少,而不是生物个体的多少;调查该水库中浮游动物的种群密度可用样方法。

7.如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是( )

A.甲是生物进化的基本单位

B.乙数量达到环境容纳量后不再发生变化

C.丙是由生产者和消费者构成的

D.丁多样性的形成受无机环境影响

解析:选D甲表示个体、乙表示种群、丙表示群落、丁表示生态系统。生物进化的基本单位是种群;在

自然环境中种群往往呈“S”型增长,达到K值即环境容纳量后,由于受到各种因素的影响,数量在K值附近呈现波动;生态系统中的群落根据功能划分,包括生产者、消费者和分解者;生态系统是无机环境和生物群落相

互作用的统一整体,所以其多样性的形成受无机环境的影响。

8.下表是能量流经某种植食性动物时的情况,相关说法正确的是( )

B.该植食性动物同化的能量中有25%以热能的形式散失掉

C.表中四个量之间没有一定的数量关系

D.流向第三营养级生物的能量最多为40 kJ

解析:选D同化的能量=摄食量-粪便量=呼吸消耗量+用于生长、发育和繁殖的能量,X为90 kJ;该

植食性动物同化的能量中有90÷(530-330)×100%=45%以热能的形式散失掉;该植食性动物同化的能量为

200 kJ,则该植食性动物流向第三营养级的能量最多有200×20%=40 kJ。

9.下图为生态系统成分的模式图,有关叙述错误的是( )

A.图中的各成分之间均可以传递信息

B.生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系

C.无机环境发出的信息种类只能是物理信息

D.生态系统的能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能

解析:选C从图中可以看出,生态系统的每种成分均能发出信息,也能接受信息,所以说生态系统的信

息传递在生态系统的各种成分间均能进行;信息传递的主要功能之一就是调整种间关系;无机环境发出的信息

可以是物理信息,也可以是一些营养物质发出的化学信息。

10.(2019届高三·南通调研)江苏地区弃耕的农田在演替过程中,一般不会发生( )

A.群落的初生演替,速度很慢

B.群落结构更加复杂,物种更加丰富

C.某种群数量呈现“S”型增长

D.演替最终发展到森林阶段

解析:选A弃耕的农田上进行的演替属于次生演替;在群落演替的过程中,一般会朝着群落结构更加复杂,物种更加丰富的方向进行;自然环境中由于存在环境阻力,所以种群数量一般呈“S”型增长;在气候条件适

宜的情况下,从弃耕的农田可以演替出森林。

11.下列有关生态系统的叙述,正确的是( )

A.流经生态系统的总能量是生产者固定的能量

B.碳元素在生物群落中的传递形式主要为CO2

C.生态系统的信息传递,只在群落内部双向传递

D.抵抗力稳定性差的生态系统,恢复力稳定性一定强

解析:选A碳元素在生物群落中的传递形式主要为含碳有机物;生态系统的信息传递既可以发生在生物

与生物之间,也可以发生在生物与环境之间;一般来说,抵抗力稳定性差的生态系统,恢复力稳定性强,但也

有特殊的,如北极苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较差。

12.(多选)下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )

A.调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果偏低

B.西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林

C.一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽,这两只猛禽属于捕食关系

D.一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构

解析:选BD调查草地某种蜘蛛的种群密度可用样方法,要注意随机取样,不能选择草多的地方;西双

版纳热带雨林生态系统的物种丰富度高于三北防护林,生态系统的自我调节能力较强;若两只猛禽是不同物种,则两者之间可能存在着捕食关系,若这两只猛禽为同种生物,其中一只猛禽追赶的目的是争夺另一只猛禽抓握着的鼠,则两者之间为种内斗争关系;一棵树上不同高度的喜鹊巢是同一种生物搭建的,不能反映不同物种在

垂直结构上的分布。13.(2018·南京、盐城一模,多

选)如图表示同一环境中物种甲与物种乙的数量变化关系,二者之间存在食物关系。下列有关叙述正确的是(

)

A.物种甲、乙的种间关系是竞争

B.信息可在物种甲、乙之间双向传递

C.物种甲是植食性动物

D.物种甲、乙的数量变化是相互影响的

解析:选BD由题图可知,甲物种与乙物种的相互关系是捕食关系,乙为被捕食者,甲为捕食者;物种

甲与物种乙之间的信息传递是双向的;据图无法判断甲是植食性动物还是肉食性动物;被捕食者的数量受到捕食者的控制,但捕食者数量的变化也受被捕食者的影响,二者数量变化是相互影响的。

14.(多选)下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况,有关叙述错误的是( )

B.田鼠粪便量属于其同化能量中流向分解者能量的一部分

C.以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×108 J·hm-2·a-1

D.田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×1010 J·hm-2·a-1

解析:选BD某一营养级消费者同化的能量=摄食量-粪便量,粪便量属于上一营养级的同化量。所以

田鼠同化的能量=7.0×109(J·hm-2·a-1)。田鼠同化的能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散失,一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动,储存在生物体的有机物中。由于能量传递效率为10%~20%,所以以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为7.0×109×20%=1.4×108(J·hm-2·a-1);田鼠的上一营养级同化的能量至少为

7.0×109÷20%=3.5×1010(J·hm-2·a-1)。15.(2018·江苏六市二模,多

选)为助力“美丽乡村”建设,科研人员对南通某地富营养化水体实施生态恢复,先后向水体引入以藻类为食的某些贝类,引种芦苇、香蒲等水生植物,以及放养植食性鱼类等。经过一段时间,水体基本实现了“水清

”、“景美”、“鱼肥”的治理目标。下列相关叙述正确的是( )

A.治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统抵抗力稳定性强

B.引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐,又能遮光抑制藻类生长繁殖

C.放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类

D.这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段

解析:选BCD治理前的水体不能实现自我净化,说明该生态系统抵抗力稳定性弱;芦苇、香蒲属于挺水

植物,其在与藻类植物竞争阳光、营养物质中处于优势,可吸收水中无机盐,又能遮光抑制藻类生长繁殖;放养植食性鱼类,其既可以食用藻类,而植食性鱼类又可以被人类食用,这样会使生态系统中的物质和能量更好地流向人类;据题意可知,这一案例基本实现了“水清”、“景美”、“鱼肥”的治理目标,说明调整生态系

统的结构是生态恢复的重要手段。

二、非选择题

16.某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物,图1是该生态系统部分碳循环过程示意图,其中a~e

代表过程。图2是能量流经卷叶螟的示意图,其中A~C代表能量(数字表示能量值,单位为J·hm-2·a-1)。请分

析回答:

(1)图1中缺少的过程是________________(用图中文字和箭头表示),b、c、e过程中碳以________形式流

动。

(2)图2中A代表______________的能量,B表示用于__________________的能量,B的数值为____________

J·hm-2·a-1。

(3)下表是科研小组对青蛙的能量流动情况进行分析,测得结果如下表(数字表示能量值,单位是J·hm-2·a

-1):

________营养级同化量的一部分。

(4)该稻田后来由于水体污染,农民不再耕种,这块稻田将发生________演替。

解析:(1)大气CO2通过生产者水稻的光合作用进入群落。在群落内部,碳以有机物形式流动。(2)消费者的

摄入量中,一部分被自身同化,另一部分以粪便形式流向分解者。A代表卷叶螟同化的能量,B表示用于卷叶螟生长、发育和繁殖等生命活动的能量。B的数值为1.05×1010-3.50×109-4.55×109=2.45×109(J·hm-2·a-1)。

(3)卷叶螟的同化量为1.05×1010-3.50×109=7.0×109(J·hm-2·a-1),青蛙同化的能量为7.95×108 J·hm-2·a-1,卷叶螟到青蛙的能量传递效率为(7.95×108)÷(7.0×109)×100%≈11.36%。青蛙粪便中的能量属于上一营养级

同化量的一部分。(4)弃耕的稻田将发生次生演替。答案:(1)大气CO2库→水稻有机物(2)卷叶螟同化自身生长、发育和繁殖等 2.45×109 (3)11.36%

第二(4)次生

江苏省苏锡常镇四市2019届高三生物二模考试试题十201907150237

2019届高三年级第二次模拟考试(十) 生物 本试卷分为选择题和非选择题两部分,共120分。考试用时100分钟。 第Ⅰ卷(选择题共55分) 一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列有关生物体内元素和化合物的叙述,正确的是( ) A. 细胞干重中含量最多的化学元素是氧 B. 氨基酸、脱氧核苷酸和脂肪酸都含氮元素 C. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖 D. 抗体、受体、酶和神经递质都具有特异性 2. 下图是细胞结构或细胞模式图,下列有关叙述错误的是( ) 甲乙丙丁 A. 以上细胞结构或细胞中都含有DNA、RNA和蛋白质等有机物 B. 甲、乙两种结构都与能量转换有关,具有丙结构的生物比丁高等 C. 甲、乙、丙、丁都具有双层膜结构,丁中不含甲、乙、丙 D. 甲、乙、丙、丁在进行相应生命活动过程中都有水的产生和水的消耗 3. 右图表示物质进入细胞的不同方式,ATPase为ATP酶,在图 示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是( ) A. 固醇类激素通过方式①进入靶细胞 B. 吞噬细胞通过方式④吞噬病原体 C. 低温会影响方式①~④的运输速率 D. 氧浓度变化只影响方式③的运输速率 4. 某实验小组利用从3种生物材料中提取的H2O2酶分别探究其最适pH,记录数据绘制曲线如下图,下列有关叙述错误的是( ) A. 从新鲜猪肝中提取H2O2酶时,需将鲜猪肝充分研磨,以利于H2O2 酶从细胞中释放 B. 酵母菌前期培养可在25 ℃、一定转速的摇瓶中进行,以利于 酵母菌大量繁殖 C. 图示马铃薯酶液中H2O2酶的最适pH为7.2,鲜猪肝酶液中H2O2 酶的最适pH为6.8 D. 图示pH范围内,三种材料中的H2O2酶活性比较是鲜猪肝>马铃 薯>酵母菌 5. 右图甲表示水稻叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量

江苏省高三生物实验专题教案(10)

设计案例分析(二) 【考纲要求】能对一些简单的实验方案进行设计并作出恰当的评价和修正。获取信息的能力:1、能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。2、关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。综合运用能力:理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 【知识梳理】 一、该类试题题材来源广泛,通常是一些简单的生物学原理和生命现象的验证(如物质的运输,酶促反应及其特点,水和无机盐的吸收与作用,光合作用与呼吸作用的条件与产物及其变化,激素的生理作用,遗传实验,环境条件对生物生命活动的影响等)对知识的要求很低(范围可拓展至初中或大学,但无知识障碍),一般给出实验目的,一部分或全部的实验条件,要求设计一种简单的实验方案来达到实验目的、预期将产生的结果并能作出相应的分析;除考查中学生物实验基本原理和基本技能运用能力外,重点考查学生的分析能力、理解能力、信息处理能力、语言文字表达能力、开拓创新能力,即考查学生的综合能力。 二、解题的基本思路 (一)明确实验目的(明确该实验要验证的内容),如果是未学过的(未知的)生物学现象还需提出假设; (二)分析实验原理; (三)分析给定的已知条件(如果条件不足,须补充相应的条件),确定实验组与对照组,排出合理、简单可行的实验步骤(即实验方案);注意常用的实验方法:对比(对照)实验。 1、须设置对照组。 2、遵循单一变量原则。注意严格控制无关变量(即除实验研究的一项差异外,其他实验条件都须相同),排除一切干扰因素。 (四)预期实验结果,有些实验可能有多种结果,尽量考虑全面;在多组比较的实验中还须设计结果记录表; (五)分析并得出相应的结论;有些实验结果需用曲线或图进行表达。

2019届高三生物10月月考试题 (IV)

2019届高三生物10月月考试题 (IV) 一、单项选择(每个2分,60分) 1.下列关于原核生物的叙述,错误的是 A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.有的原核细胞能进行有氧呼吸 C.原核细胞的遗传物质都是DNA分子 D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 2.水和无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是 A.植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐 B.缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C.水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质 D.和ATP—样,KH2PO4也能为生物体提供能量 3.蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子毒液中的一种蛋白质经人为加工制成,它可以选择性地“绑定”癌细胞,使癌症手术更加容易、有效。下列说法不正确的是 A.蝎毒“染色剂”氯代毒素可能被癌细胞的某些特异性蛋白识别 B.蝎子毒液中的这种蛋白质的合成、加工和分泌需要线粒体 C.蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子细胞的核糖体合成 D.氯代毒素能选择性地“绑定”癌细胞,方便制定医疗方案 4.下列关于实验的叙述中,正确的是 A.用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,需先对细胞进行盐酸水解,然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色 B.观察洋葱根尖分生区的一个细胞能看到细胞有丝分裂各时期的图像 C.显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见液泡的颜色逐渐加深 D.在“探究细胞大小和物质运输的关系”实验中,计算红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率 5.用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷和3H标记的尿嘧啶核苷分别处理活的洋葱根尖,一段时间后检测大分子放射性,最可能的结果是 A.前者只有局部区域细胞能检测到放射性,后者所有细胞都能检测到放射性 B.前者所有细胞都能检测到放射性,后者只有局部区域细胞能检测到放射性 C.两者所有细胞都能检测到放射性 D.两者均只有局部区域细胞能检测到放射性

2019届高中生物知识点总结

最新2019高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。 13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核苷酸。 17、蛋白质功能: ①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用,如绝大多数酶

高三生物专题复习生物实验设计教案

生物实验设计 一. 教学内容 生物实验设计 二. 学习重点 了解有关高考生物实验设计的题型,一般的解题方法。 三. 学习过程 (一)考试说明 要求考生能掌握《教学大纲》中规定的实验,包括了解实验目的、实验原理和实验步骤,会控制实验条件和使用实验仪器,会观察和分析实验现象,解释实验结果(数据),并得出实验结论;能够根据要求设计简单的实验方案。 所谓设计型实验题,就是题目要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验现象,主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果,是否具有在不同情况下迁移知识的能力。 (二)生物高考实验设计基本题型 1. 续写实验步骤的题型 这类题目的题干中已经提供了比较多的信息,基本上划定了答题的模式,目的明确,前面的方法步骤等信息已为续答作了铺垫,只要明确题目中的实验变量和反应变量,然后设计对照组,再根据有关原理分析,一般就能比较正确地写出答案。 2. 评价和纠正给定的实验步骤的题型 试题中既有合理成分,又有不合理成分,干扰因素较多,要求在吸取原有设计的合理成分的基础上,提出自己的实验设计思路。这表面上是考查对实验设计的分析与评价能力,实质上是全面检测设计生物学实验方案的能力,同时还考查考生的科学态度和科学精神方面的水准。 3. 独立设计实验方案的题型 这类题型是与研究性学习相配套的,要求学生要具有严谨的科学态度,对实验过程有所体验,考查的过程性要求主要体现在课题的选择及理由阐述、研究方法的理解和运用、研究成果的类型选择等。题目有一定的开放性,便于考生发挥个性特长。 (三)生物实验设计题应对策略 1. 生物高考实验设计的三种题型虽然在形式上有一定的差异,但在答题中却有共同点,先要认真研究课题,找出其中的实验变量和反应变量,其次是构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获手段,最后再选择适宜的实验材料,在注意实验步骤关联性的前提下表达实验的方法步骤。在实验方法和步骤设计中最重要的是把握好变量控制。 2. 重视课本实验的复习。考试说明明确提出了,要求“理解所学实验的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技术”。这一要求,在2003年高考中也得到了体现,如第33题,考查的就是对课本实验的理解。 3. 挖掘课本知识点中所蕴含的实验因素。生物学的每一个知识结论都是在观察、实验的基础上得出的,都包含培养实验能力的基点,在平时的复习中要注意多挖掘知识结论中所蕴含的科学思想和方法。例:生长素的发现过程中,涉及生长素产生的部位、感光的部位、反应

2019年全国中学生生物学联赛试题及答案

2019年全国中学生生物学联赛试题 注意事项:1.所有试题使用2B铅笔在机读卡上作答; 2.试题按学科分类,单选和多选题混排。单选题每题1分,多选题每题2分,多选题 答案完全正确才可得分 3.试卷116题,共计143分,答题时间120分钟。 一、细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学、生物技术30题35分 1.以下植物细胞中无膜结构、具有单层膜结构以及具有双层膜结构的细胞器的描述,正确的是: A.纺锤体、液泡和高尔基体、叶绿体 B.核糖体、叶绿体、线粒体 C.核糖体、内质网和高尔基体、叶绿体 D.纺锤体、内质网和液泡、线粒体 2.构成生物体的细胞大小差异很大,大部分细胞直径10-100微米,一般肉眼看不到,必须借助显微镜才能进行观察,但有些细胞则特别大,肉眼可见。下面哪些细胞需要用显微镜才能观察 A.鸟类卵细胞 B.棉花纤维 C.苎麻茎的韧皮纤维细胞 D.人的精细胞 3.褪黑素是人体分泌的一种重要激素,与昼夜节律密切相关,对其化学特性的分析发现:褪黑素是色氨酸的一种衍生物,其内分泌细胞的所在部位是: A.下丘脑 B.垂体C松果体 D.胰岛 4.下列关于体外细胞培养的叙述,正确的是: A.除神经细胞外,其它所有细胞可以长期无限制传代培养 B.淋巴细胞可以长期传代培养,并可用来生产单克隆抗体 C.诱导多能干细胞(IPS)可以体外长时间培养 D.只有在培养过程中发生恶化的细胞才可以无限培养 5.不能通过非共价作用与G蛋白偶联受体直接结合的分子是: A.肾上腺素等信号分子 B.细胞膜上的磷脂分子 C. C AMP D.G蛋白 6.离子通道是离子跨细胞膜运输的重要通道。离子通过开放的离子通道的方式是 A.自由扩散 B.由跨膜的电化学势梯度所驱动 C.通过消耗ATP的能量来驱动 D.由跨膜的糖蛋白浓度梯度所驱动 7.布雷非德菌素A( Brefeldin)是一种目前研究得较为透彻的药物,可以阻碍细胞的分泌途径以及囊泡循环转运的过程。用这种药物处理细胞时,细胞内有哪类结构不会在短期内发生变化: A.溶酶体 B.液泡 C.细胞核 D.质膜 8.真核细胞及其细胞器在用超声波处理破裂以后,经离心得到可溶性的和不溶性的部分。蛋白质X 出现在可溶性部分之中。你认为蛋白质X最有可能是一种 A.细胞质膜的内在膜蛋白 B.细胞器膜的内在膜蛋白 C.外在膜蛋白 D.可溶性的细胞质基质蛋白 E.可溶性的核蛋白 9.植物细胞壁是植物细胞特有的一种结构,也是人类社会生活中非常重要的可再生资源,目前对细胞壁组分以及细胞壁合成机制的研究表明:(多选) A.细胞壁的主要成分有纤维素、半纤维素、果胶以及木质素等 B.纤维素是在质膜上由纤维素合成酶合成 C.半纤维素和果胶在高尔基体上合成 D.在制备植物原生质体时需要用到纤维素酶裂解细胞壁,因为纤维素在细胞壁中的含量最高 10.细胞自噬是真核细胞对细胞内成分进行降解和周转的重要过程。日本科学家大隅良典因发现细胞自噬的机制获得2016诺贝尔生理学或医学奖,在细胞自噬过程中,细胞组分的降解发生在 A.溶酶体 B.内质网 C.高尔基体 D.自噬体 11.下列关于酶活性部位特点的描述,错误的是 A.活性部位在整个酶分子中只占很小的一部分 B.活性部位具有三维立体结构 C.活性部位具有与底物完全互补的结构 D.活性部位对酶的整体构象具有依赖性12.DNA和蛋白质变性后,他们之间的一个区别是变性蛋白质 A.一级结构被破坏 B.氢键被破坏 C.理化性质不变 D.复性较难 13.人类肝脏组织中储存的糖原是 A.主要的能源物质 B.主要的结构物质 C.为了维持血糖的稳定 D.跟淀粉具有相同的结构,被称为“动物淀粉” 14.在用于蛋白质合成的氨基酸的“活化”中: A.需要两种不同的酶,一种形成氨酰基腺苷酸,另一种将氨基酸连接到RNA上 B.甲硫氨酸首先被甲酰化,然后附着于特定的tRNA C.氨基酸通过磷酸二酯键连接到tRNA的5’末端 D.每种氨基酸至少有一种特异性激活酶和一种特异性tRNA E.亮氨酸可以通过对亮氨酸特异的氨酰基RNA合成酶与tRNA Phe连接 15.染色质重塑是一种重要的生物学现象,指染色质的立体空间结构发生变化从面导致一些转录调控蛋白可以和DNA序列结合,下列描述,不属于染色质重塑机制的是 A.组蛋白上的氨基酸发生磷酸化 B.组蛋白上的氨基酸发生甲基化 C.DNA的C和G碱基上添加甲基基团 D.DNA序列中部分碱基发生突变 16,类固醇激素对基因表达的调节是通过: A.自身直接作用在基因调控序列上 B.激活酪氨酸蛋白激酶 C.以cAMP作为第二信使 D.与受体结合进入细胞核作用在调节元件上 17.下列哪种分子或代谢过程为肌肉收缩提供了最大的ATP产生率(mmol/sec) A.肌糖原转化为CO2 B.肌糖原转化为乳酸 C.脂肪酸转化为CO2 D.磷酸肌酸 18.研究人员分离线粒体电子传递链的各组分,包括电子传递复合物I、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳv等。如果试管中放入琥珀酸、CoQ、细胞色素C.复合物Ⅱ和复合物Ⅲ各组分,并提供氧气;或者在同样的体系中再加入抗霉素A,最终电子受体将分别是: A.细胞色素C,C0Q B.细胞色素C,氧气 C.复合物Ⅲ,C0Q D.复合物Ⅲ,氧气 19.聚丙烯酰氨凝胶电泳分离蛋白质的依据是:(多选) A.蛋白质所带电荷数量 B.蛋白质的分子形状 C.蛋白质的分子大小 D.蛋白质的亲水性 20.阿尔茨海默症是一种主要与衰老相关的神经退行性疾病,与健康脑相比,阿尔茨海默症患者大脑中存在类淀粉样蛋白质堆积以及Tau蛋白质过度磷酸化,最新的研究发现,向阿尔茨海默症模型小鼠施加40Hz的闪光或者声音刺激会使小鼠的认知能力提高。基于这项工作,以下说法不正确的是: A.脑部类淀粉样蛋白质大量堆积往往伴随着脑电波异常现象 B电磁波的异常可能是导致阿尔茨海默症的原因 C.阿尔茨海默症会引起患者大脑电磁波异常 D.施加40Hz的闪光或者声音刺激,可以降低小鼠脑部类淀粉样蛋白质堆积 21.假设在有氧条件下,给葡萄糖氧化的肝细胞中加入了一种非常有效的特异性线粒体ATP合酶抑制剂,完全抑制这种酶。下列关于该抑制剂效果的陈述,哪些是错误的:(多选) A.细胞中的ATP产量将迅速降至零 B.该细胞的葡萄糖消耗率将急剧下降 C.氧气消耗率将增加 D.柠檬酸循环将加速补偿 E.细胞将转换为脂肪酸氧化作为葡萄糖氧化的替代物,因此抑制剂对ATP产生没有影响 22.以下哪一项不是革兰氏阴性菌 A.大肠杆菌 B.肺炎杆菌 C.痢疾杆菌 D.乳酸菌 23.以下关于质粒的描述,错误的是 A.多数以双链DNA的形式存在 B.只能随基因组一同复制 C.不同类型的质粒在细胞中可能存在不同的拷贝 D. 多数以环状形式存在

2019届高三生物10月月考试题 (I)

2019届高三生物10月月考试题 (I) 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.满分100分 一.选择题(共30小题,60分) 1.细菌和酵母菌在结构上的重要区别是() A.前者有细胞壁,后者无细胞壁 B.前者无核糖体,后者有核糖体 C.前者无核膜,后者有核膜 D.前者无染色体,后者有染色体 2.关于细胞结构的叙述,正确的是() A.核糖体、染色体都含有核酸和蛋白质 B.有O2时,葡萄糖在线粒体内被氧化分解成CO2和H2O C.在光学显微镜下,蓝球藻和水绵细胞中都能观察到叶绿体 D.细胞凋亡时,溶酶体可合成和分泌多种水解酶 3.下列有关细胞的叙述中,正确的是() A.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 B.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 C.在各种真核生物的细胞中,有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体,但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁 D.在各种生物细胞中,有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁,没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁 4.活细胞中含量最多的两种化合物所共有的元素是() A.C、H、O B.C、H、O、N C.O、H D.H、P 5.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是() A.细胞中常见的化学元素有20种,根据作用的大小分为大量元素和微量元素 B.在任何活细胞中原子数量最多的化学元素都是氧 C.同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多

D.哺乳动物的血钙太低,会出现肌无力症状 6.如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是() A.若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸 B.若②是细胞中重要的储能物质,则②是脂肪 C.若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA D.若④主要是在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质,则④是糖原 7.关于核酸的说法不正确的是() A.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸,没有DNA的生物一定没有细胞结构 B.同一个体的不同细胞中,DNA和RNA含量可能都不相同 C.细胞衰老时,核质比不变或减少 D.tRNA分子内也存在碱基对,其基本组成单位之一可用于合成ATP 8.下列有关糖类的叙述,正确的是() A.糖类都能为生物体提供能量 B.叶绿体、ATP和RNA中都含有核糖 C.糖原、淀粉和蔗糖彻底水解后的产物相同 D.储存于肌肉细胞中的乳糖能及时补充人体所需能量 9.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是() A.性腺细胞膜上的载体和受体都能接受促性腺激素的刺激 B.T细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工和运输 C.酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2 D.神经细胞的突触小泡和突触前膜都与兴奋的传递有关 10.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是() A.细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的 B.线粒体内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率 C.没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单

精选2019届高三生物统测试题一

2019届高三年级统测(一)试题 生物 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 每年1月的最后一个星期日,是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经,也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌与酵母菌的叙述,错误的是 A.两者的主要区别是前者没有成形的细胞核 B.两者蛋白质的合成都在核糖体上合成 C.大肠杆菌没有染色体,DNA是裸露的 D.两者都具有生物膜系统 2. 下列是有关细胞中化合物和化学元素的描述,正确的是 A.组成细胞中的化合物鲜重含量最多的是蛋白质 B.自然界和生物界中的化学元素含量大致相同,体现了生物界和非生物界的统一性C.根据化学元素在细胞中的作用可分为大量元素和微量元素 D.组成细胞中的化学元素在自然界都可以找得到 3. 下列有关细胞中水和无机盐的叙述,错误的是 A. 有些无机盐是某些化合物的组成成分,如镁离子 B. 细胞中的许多生化反应都是在水中进行的 C. 维持细胞内液渗透压平衡的主要离子是Na+、Cl- D. 细胞中自由水和结合水是可以相互转换的 4.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述,正确的是

2019版高中生物二轮复习高考重点冲关练:9Word版含答案

高考重点冲关练 9.遗传现象中的特殊分离比 满分30分,攻坚克难,12分钟突破高考易失分点! 一、单项选择题(共5小题,每小题3分,共15分)[来源:学,科,网][来源:ZXXK] 1. 某哺乳动物的皮毛颜色是由常染色 体上的一对等位基因控制的,黄色(A)对灰色(a)为显性。有 一位遗传学家在实验中发现该动物含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。如 果黄色个体与黄色个体(第一代)交配得到第二代,第二代个体自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄色个体与灰色个体的数量比是() A.1 :1 B.5 :4 C. 2 :3 D.3 :2 【解析】选A。据题意,含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合,可知黄色个体的基因型均为Aa,因此黄色个体与黄色个体交配,即Aa x Aa,由于含显性基因(A)的精子和含显性 基因(A)的卵细胞不能结合,因此第二代中Aa占2/3、aa占1/3,其中A的基因频率为 2/3 X 1/2=1/3,a 的基因频率为2/3 X 1/2+1/3=2/3;第二代个体自由交配一次得到第三代,根据遗传平衡定律,Aa的频率为2X 1/3 X 2/3=4/9,aa 的频率为2/3X 2/3=4/9,因此第三代中黄色个体与 灰色个体的数量比是 1 :1。 2. 一豌豆杂合子(Aa)植株自交时,下列叙述正确的是世纪金榜导学号() A.若自交后代的基因型比例是 2 : 3 : 1,可能是含有隐性基因的配子有50%勺死亡造成 B.若自交后代的基因型比例是 2 : 2 : 1,可能是隐性个体有50%勺死亡造成 C.若自交后代的基因型比例是 4 : 4 : 1,可能是含有隐性基因的花粉有50%勺死亡造成[来源:学.科.网Z.X.X.K] D.若自交后代的基因型比例是 1 : 2 : 1,可能是花粉有50%勺死亡造成 【解析】选D。一豌豆杂合子(Aa)植株自交时,理论上,后代的基因型及比例是 AA: Aa: aa=1 : 2 : 1。若自交后代基因型比例是2 : 3 : 1,说明Aa和aa分别有1/4和1/2死亡, 则可能是含有隐性基因的雌配子有50%勺死亡造成,或者是含有隐性基因的花粉有50%勺死亡造成,A错误;若自交后代的基因型比例是 2 : 2 : 1,则可能是显性杂合子和隐性个体都有50%勺死亡造成,B错误;若自交后代的基因型比例是 4 : 4 :1,则可能是含有隐性基因的雌配子和含有隐性基 因的花粉各有50%勺死亡造成,C错误;花粉有50%勺死亡,并不影响花粉的基因型比例,因此若自交后代的基因型比例是 1 : 2 :1,可能是花粉有50%勺死亡造成,D正确。 3. 无尾猫是一种观赏猫,猫的无尾、有尾是一

高三生物二轮复习 实验专题

高三生物二轮复习--实验专题 围绕一中心:以学生为中心,少讲精练 坚持二原则:充分利用教材与学生已有的资料; 充分研究海南生物高考考纲与高考真题 明确三(考试)方向:实验设计(整体); 实验分析(现象结果); 实验评价(方法过程) 第1讲必修教材实验概述 显微镜的结构与使用 1.高倍镜的使用步骤: (1)在低倍镜下找到物像,将物像移至视野正中央, (2)转动[7]转换器,换上高倍镜。 (3)调节[11]光圈和[13]反光镜,使视野亮度适宜。 (4)调节[2]细准焦螺旋,使物象清晰。 2.在显微镜操作过程中的有关问题 ①放大倍数:目镜的放大倍数与镜头长度成反比(正比或反比),物镜 的放大倍数与镜头长度成正比;放大倍数的计算方法:目镜的放大倍数 ×物镜放大倍数;如果某显微图标明“放大倍数:640”,这里的“640”是 指长度(长度或面积)放大了640倍。 ②物像移动与装片移动的关系:若希望把视野左上方的细胞移至视野中 央,应将玻片移向左上方。 ③异物位置的判断:异物存在的位置可能在玻片标本、目镜、物镜等;转动目镜,异物不动,转动转换器,异物仍在,则异物可能在玻片标本。

实验一:用显微镜观察多种多样的细胞 1.目的要求:①使用高倍显微镜观察几种细胞(如酵母菌、水绵、叶的保卫细胞、蛙的皮肤上皮细胞等),比较几种细胞的异同点。②运用制作临时装片的方法。 2.实验原理:利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构,例如:可以看到叶绿体、液泡等细胞器,从而能够区别不同的细胞。 临时装片的制作(以洋葱表皮细胞临时装片制作为例) 擦:擦拭载玻片和盖玻片—→ 滴:在载玻片中央滴一滴清水—→ 撕:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜(内表皮)—→ 展:把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平—→ 盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察 实验二:观察植物细胞质壁分离 目的要求:①初步学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。 ②理解植物细胞发生渗透作用的原理。 1.实验原理 原生质层包括细胞膜、液泡膜和这两膜之间的细胞质,它相当于一层半透膜。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,使细胞壁和原生质层都会出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,二者就会逐渐分离开来。 2.选材 选择紫色洋葱鳞片外(内或外)表皮作实验材料,理由是有紫色的大液泡,便于观察。注意所选细胞必须为有大液泡的活的植物细胞,否则不会发生质壁分离。 3.方法步骤 制作临时装片→观察(用低倍镜观察细胞中紫色的液泡的大小及原生质层的位置)→滴加蔗糖溶液(注意从盖玻片一侧滴入,另一侧用吸水纸吸引)→观察质壁分离现象(液泡变小,细胞液颜色深,原生质层与细胞壁分离,细胞大小基本不变)→观察质壁分离复原(用清水做复原试剂) (1)发生质壁分离现象的外因是细胞内外溶液浓度差,内因是原生质层与细胞壁的伸缩性不同。 (2)相对细胞膜,细胞壁具有什么特性?全透性。 (3)实验常用0.3g/mL的蔗糖溶液。若浓度过高,细胞质壁分离速度很快,但会导致细胞失水过多而死亡,细胞不能发生质壁分离复原现象;若浓度过低,则不能引起细胞质壁分离或速度太慢。 (4)一定浓度的硝酸钾溶液、尿素等也能导致植物细胞质壁分离,但随后植物细胞可自动质壁分离复原。 实验三观察DNA和RNA在细胞中的分布 目的要求:初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。 1.实验原理: 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA 呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染液进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。 2.实验材料: 可用人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞 3.实验步骤: 取材制片→水解(用8%的盐酸溶液)→冲冼涂片→染色→观察(选择染色均匀、色泽浅的区域观察)(1)取口腔上皮细胞制片: ①载玻片要洁净,先在载玻片中央滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液→②用消毒牙签在自己漱净的口

2019届高三生物12月联考试题

湖北省宜昌市(东湖高中、宜都二中)2019届高三生物12月联考试 题 (满分:300分,时间:150分钟) 注意事项: 1.答卷时,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 S 32 Co 59 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,下列相关叙述错误的是() A. 等质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解,糖类耗氧少 B. 淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖 C. 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 D.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 2、下列关于显色实验的叙述,正确的是() A. 溴麝香草酚蓝能与CO2反应,使溶液出现蓝色 B. 酸性重铬酸钾溶液能与酒精反应,使溶液颜色呈现蓝→绿→黄的变化 C. 健那绿是活细胞染色剂,能将线粒体染成蓝绿色 D. 龙胆紫等碱性染液能将DNA染成绿色 3、下列关于物质进出细胞的叙述,错误的是() A. 人的成熟红细胞离体培养在无氧的环境中,会影响其对离子的吸收 B. 同样大小的物质有些能通过有些不能,体现了细胞膜的选择透过性 C. 植物根系通过主动运输吸收矿物质离子的快慢与温度等因素相关 D. 细胞主动运输吸收离子的过程中往往伴随ATP的水解 4、如图为 ATP 的结构和 ATP 与 ADP 相互转化的关系式。下列说法错误的是() 图甲图乙

北京市海淀区2019届高三生物3月适应性练习(零模)试题(含解析)

精品文档,欢迎下载 如果你喜欢这份文档,欢迎下载,另祝您成绩进步,学习愉快! 北京市海淀区2019届高三生物3月适应性练习(零模)试题(含解 析) 1.下列关于细胞结构与功能相适应的叙述,不正确 ...的是() A. 心肌细胞富含线粒体利于其旺盛的代谢活动 B. 蓝藻细胞含有叶绿体利于其进行光合作用 C. 浆细胞含有丰富的内质网和高尔基体利于其分泌抗体 D. 洋葱表皮细胞具有细胞壁和液泡利于其维持一定的形态 【答案】B 【解析】 【分析】 1.细胞体积越大,其相对表面积(体积与表面积之比)越小,与外界进行物质交换的能力越弱。 2.细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜。磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性。 3.细胞核是遗传信息库,是细胞遗传和代谢的控制中心,细胞质基质是新陈代谢的主要场所。 4.叶绿体是植物细胞能进行光合作用的细胞具有的细胞器,是绿色植物光合作用的场所。植物细胞的细胞器有叶绿体和液泡。不是所有植物细胞都有叶绿体,衣藻、小球藻等原生生物也有叶绿体。液泡不是植物细胞特有的细胞器,真菌中的酵母菌细胞、某些动物细胞、某些原生生物细胞中也有液泡。 【详解】心肌细胞的代谢能力较强,其中具有较多的线粒体与功能相适应,A正确;蓝藻没有叶绿体,但含有进行光合作用所需的酶和色素,B错误;浆细胞能分泌抗体,抗体属于分泌蛋白需要内质网和高尔基体的加工,因此浆细胞富含内质网和高尔基体,C正确;细胞壁有机械支持作用,伸缩性很小,所以洋葱鳞茎表皮细胞的形态由细胞壁决定,原生质体由于液泡吸水而产生的膨压,从而使细胞维持一定的形态,D正确。故选B。

2019年高考生物二轮复习专题11现代生物进化理论(讲)(含解析)

专题11 现代生物进化理论 讲考纲·名师解读 现代生物进化理论的主要内容,生物进化与生物多样性的形成。现代生物进化理论相对来说知识系统比较独立,在历年高考中也少有涉及。此部分高考试题较注重在充分理解生物学基本概念和基本原理的基础上对学生进行能力的考查。复习时须将零乱的知识点建构成知识网络,符合学生的认知规律,从而提高复习教学有效性。通过精选试题、适度训练,从文字、图解中获取信息的能量和探究的能力,提高解题中语言的简洁性和严谨性;对比法理解达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的区别;总结基因频率计算规律;利用实例,分析新物种的产生过程和生物多样性的形成过程。 讲考点·体系构建 1.达尔文的自然选择学说 (1)主要观点 ①过度繁殖,②生存斗争,③遗传变异,④适者生存。 (2)贡献: ①论证了生物是不断进化的,对生物进化的原因提出了合理的解释; ②科学地解释了生物多样性的形成。 (3)不足: ①对遗传和变异的本质不能做出科学的解释; ②对生物进化的解释局限于个体水平; ③强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象。 【真题再现】(2018浙江卷,14)下列关于自然选择的叙述,错误的是() A.自然选择是生物进化的重要动力 B.自然选择加速了种群生殖隔离的进程 C.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累 D.自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状 【答案】C 【解析】自然选择是指在生存斗争中,适者生存、不适应者被淘汰的过程,使种群基因频率发生定向改变,导致同一物种不同种群间的基因库出现差异,当这种差异变得显著时可导致种群间产生生殖隔离,进而形成新物种,可见,自然选择是生物进化的重要动力,加速了种群生殖隔离的进程,A、B正确;自然选择获

2019-2020年高三生物二轮复习专题综合训练(一)

2019-2020年高三生物二轮复习专题综合训练(一)1.(2015·吉林长春质检)下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法,正确的是( ) A.酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质,能合成激素的细胞一定能 合成酶 B.动物激素既不参与构成细胞结构,也不提供能量,但对生命活动发挥重要的调节作 用 C.神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质,能与递质结合从而改变突触后膜对某 些离子的通透性 D.在发生二次免疫时,记忆B细胞可迅速合成大量抗体 解析:选B。多数酶的化学本质是蛋白质,少数酶的化学本质是RNA,A错误。神经递质的受体位于突触后膜上,C错误。二次免疫时,记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞,从而 合成大量抗体,D错误。 2. 如图所示为不同化合物的化学元素组成,图中序号代表化合物,以下说法正确的是 ( ) A.若①为某种多聚体的单体,则①可用双缩脲试剂检测 B.②和④两种大分子可能是细胞中的储能物质或细胞生命活动的主要承担者 C.③可能是细胞的直接能源物质,也可能是能降低反应活化能的酶 D.若①②③④均为多聚体,其构成的单体在排列顺序上都有多样性 解析:选C。仔细读图可知:①可以是氨基酸或蛋白质,②④是糖类(单糖或多糖)或脂肪,③可以是核苷酸、核酸、磷脂或ATP等。若①为某种多聚体的单体,则①应为氨基酸, 双缩脲试剂可以检测含有肽键的物质,不能检测氨基酸,A错误;②和④两种大分子可能是 细胞中的储能物质脂肪,而细胞生命活动的主要承担者是蛋白质,其组成成分中含有N,故②和④不可能是生命活动的主要承担者,B错误;细胞的直接能源物质是ATP,酶可以降低反应的活化能,大部分酶为蛋白质,小部分为RNA,ATP和RNA都含有C、H、O、N、P五种元素,C正确;若①②③④均为多聚体,则①为蛋白质、②④为多糖或脂肪,③为核酸,其 中蛋白质和核酸的单体在排列顺序上有多样性,多糖等没有,D错误。 3.(2015·广西南宁、桂林、柳州、玉林高三适应性检测)研究发现乳白蚁肠道中含有 起保护作用的细菌,可阻止能杀死乳白蚁的真菌入侵。下列相关叙述正确的是( ) A.细菌体内含量最多的化合物是蛋白质 B.磷脂是组成乳白蚁和真菌的必需化合物 C.乳白蚁、细菌和真菌的细胞壁均无选择透过性 D.乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器具有单层膜 解析:选B。细菌中含量最多的化合物是水;乳白蚁和真菌都是细胞生物,它们的细胞 膜上都含有磷脂;乳白蚁细胞没有细胞壁;乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器是核糖体,核 糖体没有膜结构。 4.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析,下列叙述正确的是( ) A.人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中d的种类有4种 B.大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,e的种类约有20种

高考生物实验专题复习(完整版)

高考生物实验专题 【知识联系框架】 【重点知识联系与剖析】 生物学是一门以实验为基础的学科,生物学的基础理论都是建立在实验基础上发展起来的。对实验的重视和复习是高考复习的重要一环。从对近几年上海、广东的高考生物试卷和全国的理科综合试卷分析中发现:有关实验能力的试题,从所占的比例来看有逐渐增加的趋势;从题目设计的认知层次来看有逐渐提高的趋势;从覆盖的知识范围来分析,有涉及高中课本内的知识,也有不涉及高中所学的内容,所要验证的生物学事实是由题目提供的;从知识内容分析,试题涉及生物学基本原理、概念、解剖和生理知识。实验目的、材料的使用、实验操作、方法步骤、对实验现象的分析、实验设计和结果预测等多个方面。 一、按照认知层次设计实验试题 从设计实验试题的认知层次分析,一般分为3个层次:识记、理解和综合运用。 1.识记层次的实验试题 一般都是以高中生物教材上的内容作为命题的基本素材,不要求考生有一个复杂的推理过程,只要求学生能在问题情境中识别它们即可。 如:(1995年上海高考试题)通过纸层析法分离叶绿体色素,结果在滤纸条上出现4条色素带,从上而下依次为(A) A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B.胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素 C.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D.叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素 这道题只要求学生对已做过的实验结果进行回忆,即能找到正确的答案。 2.理解层次的实验试题 一般要求学生根据实验的基本原理,进行科学的推理,才能导出正确的实验步骤或实验结果。 如:(1995年上海高考试题)将制作的装片在显微镜下观察时,发现细胞的透明度较大,为便于观察,应采取下列何种措施(A)

2019年(人教版)八年级下册生物复习提纲

八年级下册(人教版)生物复习提纲 第七单元第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的 精子结合成受精卵→胚→种子) 有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。 应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。 (1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。 (2)苹果、梨、桃等很多果树都是用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 (3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵): a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。 (4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。 (1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。 (2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 2. 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。

江苏省南京市六校联合体2019届高三生物上学期12月联考 生物

南京市六校联合体高三年级12月份联考试卷 生物 一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列有关图示两种细胞器的叙述,正确的是 A.人体细胞的有丝分裂离不开这两种细胞器的参与 B.所有动物细胞中都含有甲、乙两种细胞器 C.甲、乙两种细胞器都参与构成细胞的生物膜系统 D.原核细胞中没有细胞器甲只能进行无氧呼吸 2.关于ATP分子的叙述正确的是 A.A表示腺嘌呤,P表示磷酸 B.ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素 C.1molATP水解,释放出30.54J的能量自两个高能磷酸键 D.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的结构与核苷酸很相似 3.下列有关酶的叙述正确的是 A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 B.酶通过为反应供能或降低活化能提高化学反应速率 C.在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞 D.DNA连接酶可将DNA分子中的碱基连接起 4.如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三条途径,有关说法正确的是 A.催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质 B.过程①②③④中均有ATP生成 C.过程①②③均能发生在酵母细胞中 D.过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上 5.下列有机物的鉴定实验中,选材或操作错误的是 A. 可用梨、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还 原性糖的实验材料 B. 向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪 C.双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质 D.提取含DNA的滤液可用香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨 6.图甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某哺乳动物体内相关细胞分裂示意图,以下说法错误的是 甲乙丙丁

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