090234现代食品发酵技术
发酵食品的制作工艺及关键控制点
发酵食品的制作工艺及关键控制点一、前言发酵食品是指通过微生物的代谢作用,将食品中的某些成分转化为具有特殊风味和营养价值的物质。
在人类食品生产中,发酵技术已经有着悠久的历史。
本文将介绍几种常见的发酵食品制作工艺及其关键控制点。
二、豆腐1. 原料准备选用优质黄豆,浸泡12小时以上,去皮去杂质,洗净沥干水分。
2. 磨浆将黄豆用水磨成浆状物,过滤出黄豆渣。
3. 煮浆将黄豆浆加热至80℃左右,持续加热30分钟左右,使黄豆蛋白质变性凝固。
4. 凝固将煮好的黄豆浆倒入容器中静置冷却,在表面覆盖一层清水或盐水促进凝固。
5. 切块待豆腐完全凝固后,切成块状。
6. 调味根据需要添加调味料。
关键控制点:黄豆的浸泡时间、磨浆的细度、煮浆的温度和时间、凝固时的温度和时间。
三、酸奶1. 原料准备选用优质牛奶,加热至85℃左右杀菌,冷却至42℃左右。
2. 添加发酵剂将适量的酸奶发酵剂加入牛奶中,搅拌均匀。
3. 发酵将发酵好的牛奶倒入保温容器中,保持在42℃左右进行发酵,一般需要6-8小时。
4. 冷藏待发酵完成后将容器放入冰箱冷藏,降低温度停止发酵。
5. 调味根据需要添加调味料。
关键控制点:杀菌温度和时间、发酵温度和时间、保温容器的保温性能。
四、面包1. 原料准备选用优质面粉、水、盐等原料,在面粉中加入干活性酵母或新鲜活性酵母。
2. 揉面将原料混合后揉成光滑柔软的面团,一般需要揉10-15分钟。
3. 发酵将揉好的面团放入发酵箱中,在温度28℃左右、湿度75%左右的环境中进行发酵,一般需要1-2小时。
4. 分割将发酵好的面团分割成适当大小的块状。
5. 成型将分割好的面团按照需要成型,放入烤盘中。
6. 烘焙将成型好的面包放入预热好的烤箱中,温度一般为200℃左右,时间根据面包大小和形状不同而异,一般需要20-30分钟。
关键控制点:揉面时间、发酵温度和湿度、烤箱温度和时间。
五、泡菜1. 原料准备选用新鲜无损伤的白菜,洗净沥干水分。
准备适量生姜、蒜头等调味料。
现代食品发酵技术
现代食品发酵技术现代食品发酵技术是指利用微生物进行食品加工和生产的技术,其中包括乳酸菌发酵、酵母菌发酵、霉菌发酵、醋酸菌发酵、酒精发酵、泡菜发酵、酱腌菜发酵、面包酵母发酵、乳制品发酵、果酒酿造、啤酒酿造、酱油酿造、豆豉发酵、豆腐乳发酵、干酪制作、酸奶制作、纳豆制作、泡菜制作和酒酿制作等。
1.乳酸菌发酵:乳酸菌发酵是指利用乳酸菌将食品中的糖分转化为乳酸的过程。
这种发酵方法常用于制造酸奶、乳酪和泡菜等食品。
2.酵母菌发酵:酵母菌发酵是指利用酵母菌将糖分转化为乙醇和二氧化碳的过程。
这种发酵方法常用于制作面包、啤酒和葡萄酒等。
3.霉菌发酵:霉菌发酵是指利用霉菌将食品中的糖分转化为有机酸和乙醇的过程。
这种发酵方法常用于制作酱料、腐乳和干酪等食品。
4.醋酸菌发酵:醋酸菌发酵是指利用醋酸菌将乙醇转化为醋酸的过程。
这种发酵方法常用于制作食醋和酸泡菜等食品。
5.酒精发酵:酒精发酵是指利用酵母菌将糖分转化为乙醇的过程。
这种发酵方法常用于制作酒类饮料,如啤酒、葡萄酒和烈酒等。
6.泡菜发酵:泡菜发酵是指利用乳酸菌将蔬菜中的糖分转化为乳酸的过程。
这种发酵方法常用于制作韩国泡菜和其他东亚地区的特色泡菜。
7.酱腌菜发酵:酱腌菜发酵是指利用微生物将蔬菜中的糖分转化为有机酸和乙醇的过程。
这种发酵方法常用于制作各种酱腌菜,如腌黄瓜、腌制橄榄等。
8.面包酵母发酵:面包酵母发酵是指利用酵母菌将面粉中的糖分转化为二氧化碳和乙醇的过程。
这种发酵方法常用于制作面包等烘焙食品。
9.乳制品发酵:乳制品发酵是指利用乳酸菌将牛奶中的糖分转化为乳酸的过程。
这种发酵方法常用于制作各种乳制品,如酸奶、乳酪和凝乳等。
10.果酒酿造:果酒酿造是指利用酵母菌将水果中的糖分转化为乙醇和二氧化碳的过程。
这种发酵方法常用于制作各种水果酒,如葡萄酒、苹果酒和梨酒等。
11.啤酒酿造:啤酒酿造是指利用酵母菌和细菌将麦芽中的糖分转化为乙醇和二氧化碳的过程。
这种发酵方法常用于制作各种啤酒,如淡啤、黑啤和IPA等。
现代发酵工程技术在食品领域的应用研究进展
现代发酵工程技术在食品领域的应用研究进展摘要:随着科学技术的不断进步,人们对生活的需求也逐渐增加。
目前,生物技术的发展已成为人们关注的话题。
生物工程主要由细胞工程、基因工程、酶工程和发酵工程等组成,在现实生活中得到广泛应用。
发酵工程是基因工程和细胞工程的产物。
实际应用在食品工业、工业发展、医药研发等方面具有不可替代的作用。
论述了发酵工程在我国食品工业中的应用和发展。
关键词:发酵工程;食品领域;应用研究前言:现代生物技术是利用微生物生长和相应的代谢活动在生产各种有用材料的一种工程,发酵工程在整个生物工程技术中占有重要地位,主要包括培育优良的菌种和发酵生产。
谢产品,微生物的生产,天然物质的转化,等等。
发酵工程微生物有效地应用于高新技术的工业生产过程中,现代生物技术的影响非常广泛,如新食品、饮料配料、稳定剂、制造或相关领域的衍生物等。
1发酵工程的发展阶段1.1农产手加工因为在过去,社会经济不发达,人们主要是农业生产,然后发酵工程只在家里或作坊里发酵,发酵生产也就是我们所说的自然手工加工。
当时,因为科技不发达,人们只能通过存在于微生物的性质,进行了处理,但这种方法只用于生产,因为微生物纯自然的许多问题,如萃取效率高,存活率低,甚至可能是生病了,等等。
这也极大地制约了食品领域发酵工程的发展。
1.2近代发酵工程20世纪20年代,由于技术的兴起,工业、食品和医药的需求,传统的生产方式并不满足。
因此,人们使用化学和化学工程技术从农业化学和化学工程中学习来规范发酵过程。
采用机械生产和化学训练,代替传统的手工操作,不仅提高了生产效率,还使发酵工程在发酵生产中取得了第一个历史性的进步。
1.3现代发酵工程通过发酵工程的不断发展,人们逐渐意识到化学工程的模式处理发酵工业生产的问题,玩很难达到预期的效果,化学可能生产的微生物对人体有害的化学物质,严重影响了人们的健康。
因此,它很快被生物工程所取代。
这种生物工程技术是利用微生物的基因,有效地改造它,达到人们想要的效果,满足人们生活的需要。
现代食品发酵技术教案 柠檬酸
名师精编优秀教案第四章柠檬酸教研室:生物工程教师姓名:陆步诗、余有贵0级食品质量与安全方2H.2007,2009 教学过程4.1生产流程4.2原料预处理薯干经粉碎,以16%~20%的比例在调浆罐中加水调浆,pH自然5.5;添加0.1%中温型α-淀粉酶,0.070MPa液化10~15min;过滤除渣;通过(NH)S0计量罐控制并调节培养基中含氮量为90%~85%;连续灭菌后,泵入已灭菌的发酵罐中,装料量为发酵罐体积的0.4%~0.2.442%。
名师精编优秀教案4.3菌种及其扩大培养1、菌种采用薯干原料进行液体深层通气发酵的菌株主要有黑曲霉Co827(上海工业微生物研究所选育)和黑曲霉T419(天津工业微生物研究所选育),此二菌株具有糖化力高、产酸力强、发酵周期短、产物单一的特点,同时还具有营养要求低、耐高浓度柠檬酸、遗传性状稳定等优良性状,发酵60~90h,产酸率可达15%~20%,糖化率在97%以上,已被大多数厂家采用。
2、扩大培养根据黑曲霉在实验室扩大培养阶段获得的是孢子还是菌丝体,其扩大培养分为孢子扩大培养和麸曲扩大培养2种方式。
孢子扩大培养是利用液体或固体表面培养,收集黑曲霉孢子,再进行种子罐扩大培养或直接进行发酵盘液体浅层发酵生产柠檬酸;麸曲扩大培养是利用固体醅培养出黑曲霉菌丝体,再进行种子罐扩大培养或直接进行曲盘固体浅层发酵生产柠檬酸。
目前,我国普遍采用麸曲扩大培养方式,其工艺流程如下:试管斜面固体菌种的表面培养→250~500mL茄子瓶固体表面培养→1000~2000mL三角瓶麸曲固体表面培养→种子罐液体菌种通气培养。
Be 察氏琼脂培养基或麦芽汁琼脂培养基(10 1)试管斜面固体菌种的表面/。
的无酒花麦汁,培养/。
,用碱调10Be55℃糖化3~4h,滤液用水调至%琼脂2)或米曲汁琼脂培养基(1份米曲加4份水,灭菌后,摆放斜面,冷却后,以无菌操作,加热溶化,分装试管,121℃30minpH6.O,加琼脂2%),待长满茂盛5d2白金耳或0.1mL孢子悬液,32℃培养4~接人已活化好的黑曲霉试管斜面菌种1~的黑曲霉孢子即可使用。
食品发酵技术
一绪论❖发酵与发酵工程概论❖发酵工程的发展历史❖发酵工程研究的内容❖发酵产物的类型发酵实质:由于浸出液中糖在缺氧条件下降解而产生CO2所引起的。
生物化学家更注重能量的代谢工业微生物大规模培养微生物来生产产品的过程发酵与发酵工程发酵:通过微生物的生长繁殖和代谢活动,产生和积累人们所需产品的生物反应过程。
发酵工程:利用微生物的生长繁殖和代谢活动来大量生产人们所需产品过程的理论和工程体系。
根据以往的观念,人们通常把食品发酵作为整个发酵工业的分支。
发酵工程菌的特点能在廉价原料制成的培养基上迅速生长培养条件易于控制生长速度快,产能高,发酵周期短菌种纯粹,抗噬菌体,非病原菌发酵过程的优化最佳控制发酵过程的方案或发酵过程中主要控制的项目和方法目的:条件和相互关系进行优化、复杂关系尽可能简化:细胞生理调节、细胞环境、反应器特性、工艺操作条件、反应器发酵过程优化的研究内容(一)研究细胞的生长反应了解微生物从培养基中摄取营养物质的情况及代谢转化不同环境条件下微生物代谢的分布(二)微生物利用底物进行生长,同时合成代谢产物。
运用基于化学计算关系的代谢通量分析方法,可提出微生物代谢途径的可能改善方向。
(三)发酵过程优化的核心内容主要研究生物反应速率及其影响因素建立动力学模型,进而确定发酵过程的最佳生产条件(四)生物反应过程的参数检测与控制,此二项是发酵过程优化最基本的手段。
影响生物反应器宏观动力学的主要因素;生物反应器的形式与结构、操作方式、物料的流动与混合状况、传递过程特征。
发酵罐为特定一种或多种微生物所进行的生长代谢过程提供良好环境的容器。
面临的现实问题理论相对滞后对霉菌和放线菌的研究相对较少对细菌和酵母菌的研究跟不上发展发酵产物的类型微生物菌体微生物代谢产物微生物酶微生物转化产物发酵产物的类型:微生物菌体:经过培养微生物并收获其细胞作为发酵产品。
微生物的代谢产物❖在微生物对数生长期中产生的代谢产物对菌体的生长繁殖时必需的,这些产物称为初级代谢产物。
现代发酵工程技术在食品研发中的应用分析
酵工 技 术是 建 立在 生物 学 上 的 , 其 核心 是对 补料 分批 发 酵 、 连续发酵、 固定 化 酶发 酵 和 用。 在 科 学 技 术 如 此先 进 的 今 天 , 食 品研 发
益 的 问题 是 食 品工业 发展 的重 点 。 只 术 , 在食 品研 个 问 题得 以解 决 , 我 国的食 品研 发 工业 才能
酵 的 过程 中包 括菌 种 、 发酵和提炼 。 现 代发 提 纯 。 现 代发 酵 工程 技 术 主要 有罐 批 发 酵、 微 生 物 系统 运 行 规 律 的 遵 循 。 这 里 以 包子 混 合发 酵 。
发 酵 的 过 程 作为 例 子 对 其 原 理 进 行 阐 述 。 在 制 作 包子 时 首 先要进 行 面 团 的发 酵 。 使用 2 . 2 应用
项 目。
养菌种 , 最 后 对 要 生 产 的 菌 种 进 行 冷 却 放 供 便利 的 同 时 将 生物 技 术 推 向了 更 高 的 起
入 发 酵 原 料 中。 其次, 在 发 酵 的过 程 中, 要 点 。 在 物 资如 此 丰 富 的 今 天 , 食 品研 发 工业
1 现 代 发 酵工 程技 术 原 理
合的过程。 发酵 后 的面 团 会产生 物 理 反 映 ,
从硬变软 , 而且 面 团 的延 伸 性 也 会 提 高 。 发
分析 。 生产 传 统 的发 酵 产 品。 传统 的发 酵 产品
重 要 部 分 的 现 代 发 酵 工 程 技 术 在 食 品 研发
关键词 : 现 代发酵工程技 术 食品研发 应用分析
中图分 类号 : T S 2 0 1 . 3
文献标识码 : A
文章编号 : 1 6 7 4 — 0 9 8 X ( 2 0 1 3 ) 0 9 ( a ) 一 0 0 1 5 — 0 1
现代发酵工程技术在食品研发中的应用分析
现代发酵工程技术在食品研发中的应用分析摘要:在科学技术发展的今天,生物工程技术也随之不断提高。
现代发酵工程技术是生物工程技术中的一个部分,在食品的研发过程中,现代发酵工程技术在其中发挥了重要作用。
发酵过程技术不仅在食品的研发当中发挥了作用,在工业发展和医药行业也有着重要的作用。
该文通过对现代发酵工程技术的介绍分析其在食品研发中的应用。
关键词:现代发酵工程技术食品研发应用分析生物工程技术是21世纪的关键技术,在技术革命中受到了高度重视。
生物工程技术为环境和资源等提供了希望,不仅提高了经济效益,也为环境和资源问题提供了解决途径。
现代发酵工程技术作为生物工程技术的一种,为食品研发行业作出了重要贡献。
现代发酵工程技术也叫做微生物工程技术,这种技术是通过结合传统的发酵技术和新技术的条件下利用微生物来生产产品的。
使用这种新技术进行产品的研发已经形成了新的产业,成为各国重视新技术开发项目。
1 现代发酵工程技术原理现代发酵工程主要有三个阶段,在发酵的过程中包括菌种、发酵和提炼。
现代发酵工技术是建立在生物学上的,其核心是对微生物系统运行规律的遵循。
这里以包子发酵的过程作为例子对其原理进行阐述。
在制作包子时首先要进行面团的发酵。
使用酵母让其进行繁殖,在其作用下,面团会不断的膨胀。
这个过程是物理和化学变化结合的过程。
发酵后的面团会产生物理反映,从硬变软,而且面团的延伸性也会提高。
发酵后的面团组织机构比较疏松,而且会形成很多生成物而使得包子具有香味。
经过生物酶的作用,面团中所含有的糖经过转化会产生大量的气体。
在面团发酵过程中,会有各种各样的芳香物质,这些为包子清香和膨胀提供了条件。
现代发酵工程技术对于发酵的条件有严格而定规定,发酵的温度要控制在26℃到28℃,最高不宜超过30℃。
酵母的产量是在这样的温度范围内随温度的升高而增加的。
当温度超过了30℃,酵母产生的量因为过多而不利于面团的膨胀,因此在食品的研发过程中一定要注意温度的控制。
《现代发酵工程》课件
改良技术:基 因工程、代谢 工程、细胞工
程等
应用领域:食 品、医药、化
工、环保等
微生物培养基的配制和优化技术
培养基的组成: 包括碳源、氮 源、无机盐、
维生素等
培养基的配制 方法:包括固 体培养基和液 体培养基的配
制
培养基的优化: 包括pH值、温 度、溶氧量等
条件的优化
培养基的灭菌: 包括湿热灭菌 和干热灭菌等 方法的选择和
基因工程:通过基因编辑技 术,提高发酵效率和产物质 量
智能化控制:利用人工智能 技术,实现发酵过程的自动
化和智能化控制
环保技术:开发环保型发酵 技术,降低发酵过程对环境
的影响
提高发酵产物的产量和质量
优化发酵工艺:通过优化发酵条件、发酵时间和发酵温度等参数,提高发酵产物的产 量和质量。
基因工程:利用基因工程技术,对微生物进行改造,提高其发酵能力,从而提高发酵 产物的产量和质量。
现代发酵工程
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目录 /目录
01
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04
现代发酵工程 的主要技术
02
现代发酵工程 概述
05
现代发酵工程 的应用实例
03
现代发酵工程 的基本原理
06
现代发酵工程 的未来发展
01 添加章节标题
02 现代发酵工程概述
03
现代发酵工程的基本原 理
微生物的种类和特性
微生物种类:包括细菌、真菌、酵 母等
微生物在发酵工程中的作用:分解 有机物、产生代谢产物、提高发酵 效率
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现代发酵工程技术在食品开发中的应用
现代人的生活不再只关注温饱问 题,在饮食方面,人们不但关注食品 安全,更在不断追求食品多样性,对 气味种类的要求也在提升。而发酵工 程以及相关技术的应用,对满足人民 日常生活需求有着重要意义。现阶段 食品安全部门需要促进发酵技术的再 发展,提高食品加工生产效率、质量、 产量,增加种类等,提高人民生活水平。 参考文献
现 代 人 不 再 困 恼 于 温 饱, 逐 渐 开 始追求食品的健康营养,促生出许多 功能性食品。现阶段常见的食品都是 使用发酵工程的相关技术研制出的, 而在功能性食品的开发中直接应用药 用天然细菌,并通过规模化的发酵生 产,可以实现批量生产制造。但实际 培养药用真菌的难度较大,而发酵技 术可以较好地协助解决。 2.5 协助生产单细胞蛋白
大量研究表明微生物细胞中的蛋 白质含量非常高,因此可以直接作为 蛋白质资源,对全球蛋白质资源枯竭 现象起到缓解作用。通常为区分微生 物、植物、动物三种不同的蛋白质, 我们习惯将微生物蛋白质称为单细胞 蛋白质。通过微生物产生的蛋白质, 部分可以直接食用,或是当作家禽饲 料。因单细胞蛋白质易于储存,口味 温和,因此可以取代部分蛋白质补充
食品技术研究
现代发酵工程技术在食品开发中的应用
□ 邓祖晓 昆明品世食品有限公司
摘 要:发酵技术早已被人类发现并应用在日常食品的生产中,而现代发酵工程是一种全新的发酵技术,通过将传统 发酵技术与细胞融合,利用重组 DNA 和分子转化等生物技术。因其种类多种多样,实用性强,在各个领域发展潜力都较好。 在现代高技术水平的条件下,将基因工程、细胞技术等研究成果转化并融入发酵技术中,为传统发酵过程赋予新的活力。 本文分析最新的发酵技术在食品生产中应用情况。
关键词:发酵现 代 发 酵 技 术 引 入 了 细 胞 融 合、 分子结构工程和 DNA 重组等高科技生 物技术。在这些技术的支持下,传统 的发酵技术取得了新的发展动力,并 衍生出庞大的技术体系。而现代化的 发酵项目,囊括了新微生物种类的发 现,发酵菌株的选择和培养,细胞计 数的稳定化以及食物营养成分的提取 等任务。它基于生物学,发酵阶段的 主要步骤包括菌种的选择和培养,控 制发酵过程,可食用产品的纯化等。 发酵严格遵循微生物生长规律 [1]。发 酵技术与食品技术,两者在本质上存 在着非常密切的关系,因此现代发酵 技术的发展创新,会催生出更多的食 用发酵食品的种类。
现代发酵工程技术在食品工业中的应用分析
现代发酵工程技术在食品工业中的应用分析作者:李博来源:《中国房地产业·中旬》2020年第05期摘要:通过发酵工程技术的合理应用,对现有的食品工艺进行改良,可为人们提供种类繁多、营养丰富的食品,满足人们对食品的需求。
传统的发酵技术存在一些不足之处,通过现代化技术的合理应用,可以促进发酵工程技术的进一步发展,成为一种新兴的发酵技术,更好的满足现代食品生产工艺改良要求。
关键词:发酵工程技术;食品领域;应用;分析1 微生物发酵工程的原理发酵工程分为菌种、发酵和提炼等三个阶段。
发酵工程原理均必须建立在发酵工程的生物学原理的基础上,生物学原理是发现发酵工程最基本的原理。
发酵原理的核心内容是微生物复杂系统运行的自然规律(即微生物生命活动的三个基本假说)[1]。
细胞经济假说(生命活动的法则,控制)揭示细胞经济的运行原理,它们体现了细胞代谢活动的自主性。
以面包制作过程中的发酵过程为例谈谈发酵原理。
面包在制作的过程中首先需要面团的发酵,促进面团体积的膨胀。
面团发酵的过程是一系列物理、化学变化的过程,发酵所产生的气体均匀分布在面团中;在各种生物酶的作用下,面团中的双糖和多糖转化成糖,在适宜的温度、水分、pH值以及必要的矿物元素环境下,酵母直接利用单糖进行新陈代谢,酵母发酵的过程伴随产生的各种复杂化学芳香物质。
2 现代发酵工程技术在食品领域中的应用2.1 食品添加剂在社会经济飞速发展的今天,人们对于食品的要求已经不满足于吃饱,对于食品的味道、外观、功能要求不断升高,这就出现了食品添加剂。
通过添加剂的合理使用,可以大幅度增加食品的色香味,吸引更多的购买者。
化学合成的食品添加剂可能会影响到人们的生命健康,为此出现了发酵技术制造的食品添加剂,既可以满足食品的调味需求,还可以保证食品的使用安全,已经成为现阶段的热点话题。
通过生物发酵技术可以制造出需要的添加剂,例如使用色素、香料等等,降低添加剂对人体的伤害,保证食品安全[2]。
现代食品发酵技术教案柠檬酸
现代食品发酵技术教案-柠檬酸教学目标:1. 了解柠檬酸的性质和作用;2. 掌握柠檬酸的发酵生产工艺;3. 能够分析柠檬酸在食品工业中的应用;4. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学内容:第一章:柠檬酸的概述1.1 柠檬酸的化学性质1.2 柠檬酸的生理功能1.3 柠檬酸的来源和应用第二章:柠檬酸的发酵生产工艺2.1 柠檬酸的生产菌种2.2 发酵条件的优化2.3 柠檬酸的提取和纯化第三章:柠檬酸在食品工业中的应用3.1 柠檬酸作为酸味剂的应用3.2 柠檬酸作为抗氧化剂的应用3.3 柠檬酸在食品保鲜中的应用第四章:柠檬酸的食品安全与法规4.1 柠檬酸的食品安全性评价4.2 柠檬酸的法规标准4.3 柠檬酸的滥用和风险第五章:实验操作与实践5.1 柠檬酸发酵实验的操作步骤5.2 柠檬酸的提取和纯化实验的操作步骤5.3 柠檬酸的应用实验的操作步骤教学方法:1. 采用讲授法,讲解柠檬酸的性质、发酵生产工艺和应用;2. 采用实验法,进行柠檬酸发酵实验、提取纯化实验和应用实验;3. 采用讨论法,分析柠檬酸的食品安全与法规。
教学评价:1. 课堂讲授评价:学生参与度、理解程度和提问回答;3. 课后作业评价:学生对柠檬酸知识的掌握和应用能力的体现。
教学资源:1. 教材和相关文献;2. 实验室设备和材料;3. 网络资源。
教学安排:1. 每周课时:2课时;2. 教学周期:10周。
教学步骤:1. 柠檬酸的概述(2周);2. 柠檬酸的发酵生产工艺(2周);3. 柠檬酸在食品工业中的应用(2周);4. 柠檬酸的食品安全与法规(2周);5. 实验操作与实践(2周)。
教学内容:第六章:柠檬酸的生物学特性与发酵机制6.1 柠檬酸产生菌的生物学特性6.2 柠檬酸发酵的代谢途径6.3 影响柠檬酸产量的因素第七章:柠檬酸生产过程中的优化与调控7.1 发酵过程参数的优化7.2 发酵过程中柠檬酸产量的调控7.3 发酵过程的放大与工业应用第八章:柠檬酸的化学合成与生物合成8.1 柠檬酸的化学合成方法8.2 柠檬酸的生物合成途径8.3 化学合成与生物合成的比较第九章:柠檬酸的功能性应用9.1 柠檬酸在食品行业的应用9.2 柠檬酸在保健品行业的应用9.3 柠檬酸在其他领域的应用第十章:柠檬酸的市场前景与产业趋势10.1 柠檬酸的市场需求与分析10.2 柠檬酸产业的现状与发展趋势10.3 我国柠檬酸产业的机遇与挑战教学方法:1. 采用讲授法,讲解柠檬酸的生物学特性、发酵机制、化学合成与生物合成;2. 采用案例分析法,分析柠檬酸的功能性应用及其市场前景;3. 采用讨论法,探讨柠檬酸产业的发展趋势及我国柠檬酸产业的现状。
现代食品发酵技术教案--柠檬酸
第四章柠檬酸教研室:生物工程教师姓名:陆步诗、余有贵教学过程4.1生产流程4.2原料预处理薯干经粉碎,以16%~20%的比例在调浆罐中加水调浆,pH自然5.5;添加0.1%中温型α-淀粉酶,0.070MPa液化10~15min;过滤除渣;通过(NH4)2S04计量罐控制并调节培养基中含氮量为0.2%~0.4%;连续灭菌后,泵入已灭菌的发酵罐中,装料量为发酵罐体积的85%~90%。
4.3菌种及其扩大培养1、菌种采用薯干原料进行液体深层通气发酵的菌株主要有黑曲霉Co827(上海工业微生物研究所选育)和黑曲霉T419(天津工业微生物研究所选育),此二菌株具有糖化力高、产酸力强、发酵周期短、产物单一的特点,同时还具有营养要求低、耐高浓度柠檬酸、遗传性状稳定等优良性状,发酵60~90h,产酸率可达15%~20%,糖化率在97%以上,已被大多数厂家采用。
2、扩大培养根据黑曲霉在实验室扩大培养阶段获得的是孢子还是菌丝体,其扩大培养分为孢子扩大培养和麸曲扩大培养2种方式。
孢子扩大培养是利用液体或固体表面培养,收集黑曲霉孢子,再进行种子罐扩大培养或直接进行发酵盘液体浅层发酵生产柠檬酸;麸曲扩大培养是利用固体醅培养出黑曲霉菌丝体,再进行种子罐扩大培养或直接进行曲盘固体浅层发酵生产柠檬酸。
目前,我国普遍采用麸曲扩大培养方式,其工艺流程如下:试管斜面固体菌种的表面培养→250~500mL茄子瓶固体表面培养→1000~2000mL三角瓶麸曲固体表面培养→种子罐液体菌种通气培养。
1)试管斜面固体菌种的表面培养察氏琼脂培养基或麦芽汁琼脂培养基(10。
Be/的无酒花麦汁,琼脂2%)或米曲汁琼脂培养基(1份米曲加4份水,55℃糖化3~4h,滤液用水调至10。
Be/,用碱调pH6.O,加琼脂2%),加热溶化,分装试管,121℃30min灭菌后,摆放斜面,冷却后,以无菌操作接人已活化好的黑曲霉试管斜面菌种1~2白金耳或0.1mL孢子悬液,32℃培养4~5d,待长满茂盛的黑曲霉孢子即可使用。
现代食品发酵技术教案柠檬酸
第四章柠檬酸教研室:生物工程教师姓名:陆步诗、余有贵教学过程4.1生产流程4.2原料预处理薯干经粉碎,以16%~20%的比例在调浆罐中加水调浆,pH自然5.5;添加0.1%中温型α-淀粉酶,0.070MPa液化10~15min;过滤除渣;通过(NH4)2S04计量罐控制并调节培养基中含氮量为0.2%~0.4%;连续灭菌后,泵入已灭菌的发酵罐中,装料量为发酵罐体积的85%~90%。
4.3菌种及其扩大培养1、菌种采用薯干原料进行液体深层通气发酵的菌株主要有黑曲霉Co827(上海工业微生物研究所选育)和黑曲霉T419(天津工业微生物研究所选育),此二菌株具有糖化力高、产酸力强、发酵周期短、产物单一的特点,同时还具有营养要求低、耐高浓度柠檬酸、遗传性状稳定等优良性状,发酵60~90h,产酸率可达15%~20%,糖化率在97%以上,已被大多数厂家采用。
2、扩大培养根据黑曲霉在实验室扩大培养阶段获得的是孢子还是菌丝体,其扩大培养分为孢子扩大培养和麸曲扩大培养2种方式。
孢子扩大培养是利用液体或固体表面培养,收集黑曲霉孢子,再进行种子罐扩大培养或直接进行发酵盘液体浅层发酵生产柠檬酸;麸曲扩大培养是利用固体醅培养出黑曲霉菌丝体,再进行种子罐扩大培养或直接进行曲盘固体浅层发酵生产柠檬酸。
目前,我国普遍采用麸曲扩大培养方式,其工艺流程如下:试管斜面固体菌种的表面培养→250~500mL茄子瓶固体表面培养→1000~2000mL三角瓶麸曲固体表面培养→种子罐液体菌种通气培养。
1)试管斜面固体菌种的表面培养察氏琼脂培养基或麦芽汁琼脂培养基(10。
Be/的无酒花麦汁,琼脂2%)或米曲汁琼脂培养基(1份米曲加4份水,55℃糖化3~4h,滤液用水调至10。
Be/,用碱调pH6.O,加琼脂2%),加热溶化,分装试管,121℃30min灭菌后,摆放斜面,冷却后,以无菌操作接人已活化好的黑曲霉试管斜面菌种1~2白金耳或0.1mL孢子悬液,32℃培养4~5d,待长满茂盛的黑曲霉孢子即可使用。
现代发酵工程技术在食品领域的应用
现代发酵工程技术在食品领域的应用【摘要】:提出了发酵工程在生物工程中占有重要地位,目前发酵工程技术已经被人们广泛的应用在食品领域、工业发展等方面。
简要介绍了生物工程、综述了现代发酵工程技术在食品领域的应用及其进展。
简述发酵工程的发展阶段和发酵工程技术原理,并举例说明。
【关键词】:发酵工程技术;生物工程;农产品手加工;近代发酵工程技术的发展生物工程包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程,这4个方面互为促进、相互联系。
基因工程和细胞工程是生物技术的主导领域,是发酵工程、酶工程的基础;而发酵工程和酶工程又是基因工程、细胞工程研究成果的实际应用。
其中发酵工程占有重要的位置,这可以从生物工程的过程看出来,只有通过发酵工程,才能使由基因工程或细胞工程获得的具有某种所需性状的目的菌株实现工业化生产,最终达到基因克隆或细胞融合,获得生产效益和经济效益。
可见,发酵工程是生物技术产业化的基础。
发酵工程又称为微生物工程,是指传统的发酵技术与DNA重组、细胞融合、分子修饰和改造等技术结合并发展起来的现代发酵技术。
现代发酵工程包括微生物资源开发利用;微生物菌种的选育、培养;固定化细胞技术;生物反应器设计;发酵条件的利用及自动化控制;产品的分离提纯等技术。
发酵工程是古老而大有潜力的工业技术,生物技术中的基因工程、酶工程、单克隆抗体、生物量的转化等研究成果为它注入新的元素。
发酵工程,是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。
发酵工程的内容包括菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面。
它是一级学科“轻工技术与工程”中的一个重要分支和重点发展的二级学科,在生物技术产业化过程中起着关键作用。
实际上,生物技术起源于传统的食品发酵,并首先在食品加工中得到广泛的应用,传统上曾被集中用于生产多种食品,如面包、啤酒、葡萄酒、酱油、醋、奶酪、酸奶等,至今这类产品的产量和产值仍占生物技术产品的首位。
现代食品发酵技术自制酸奶
制作过程1——容器消毒
用刚刚烧开的 开水冲烫容器 及容器盖1分 钟
2、调配—将市售奶粉30g加到不锈钢容器(或烧瓶、 烧杯)中,再加5g砂糖和70ml蒸馏水。 或:市售牛奶100ml加入5g砂糖,摇匀,封口。
倒入冷藏 牛奶
3、接种:将消毒后的牛奶迅速降温至45℃ 以下, 以5%~10%的接种量将发酵剂(市售酸乳)加入原 料乳中。
实验材料
➢牛奶、乳粉 ➢原味酸奶、酸奶菌种(发酵剂) ➢酸奶杯、不锈钢杯、玻璃杯等,保鲜膜
乳粉、砂糖、水按比例混合均匀
消毒( 80℃,15min) 迅速冷却至45℃ 以下, 以5%~10%的量接种
发酵剂(市售酸乳) 分装、封口
发酵:40℃ ~42℃保温6~8h 冷却后熟:4℃~6℃的条件下冷藏24h
5、冷却后熟:将酸奶置于4℃~6℃的条件下冷藏24h。
制作好的酸奶
实验目的
• 学习并初步掌握制作酸奶的方法; • 了解酸奶的制作原理;
实验原理
酸奶是以牛奶为主要原料,经乳酸菌发酵而成 的一种营养丰富、风味独特的保健饮料。
由于乳酸细菌利用了牛奶中的乳糖生成乳酸, 使pH降至酪蛋白等电点(4.6)时,酪蛋白凝固成 形即成酸奶。另外,乳酸菌还会促使部分酪蛋白降 解,形成乳酸钙、脂肪脂肪、乙醛、双乙酰和丁二 酮等风味物质。
4、发酵:100ml/酸奶瓶,封口后置40℃~42℃保温发 酵3~6h。当酸奶已达到凝固状态(pH达4.2~4.3)时 停止发酵。
倒好牛奶后,将容 器盖好盖,放入酸 奶机的发酵缸内, 添水。
制作过程3——发酵
添水至刻度线
制作过程3——发酵
盖好上盖,接通电 源,指示灯亮起, 开始发酵,一般发 酵8-12小时,牛奶 凝结成豆腐脑状就 好了。
现代食品发酵技术
交流
观察
设问
提出 假说
检验 假说
修改 假说
与当今理 论或定律 相符
导出新 的科学 理论或 者定律
⑴观察 ⑵设问(提出问题) ⑶多方求索 ⑷假说的构建 ⑸对假说的检验 ⑹理论和定律的导出 ⑺交流 ⑻小结
我们往往不轻易接受单个的实验结果, 因为它可能存在一个或多个与实验无关的随 机的事件影响了实验结果,使人们误认为有 一种因果关系存在。
例如,去除睾丸的手术可能引起某些鸟 生病或不舒服,鸣叫也就少了。
克服这个困难的一种方法是,给所有 的参加实验的鸟进行同样的外科手术,但 只有一半鸟除去睾丸,而另一半作为对照 的鸟仍保留睾丸。
4. 端正教与学的态度,放下包袱, 轻装前进。(孔子:三人行,必 有我师。)(韩愈:弟子不必不 如师,师不必贤于弟子,闻道有 先后,术业有专攻,如是而已。)
5. 不怕难(勇敢),难不怕(沉 着),怕不难(老练)。
6. 追求真理,必须有宽广的胸怀。 (民谣:这奖那奖,不如群众的 夸奖;这杯那杯,不如群众的口 碑。)
律或模式来描述;
④重复发生的事件可能有同样的 原因;
⑤一个人能做到的实验结果,别 人也能重复;
⑥基本的自然规律的应用与事件 发生的地点、时间无关。
例如:闪电打雷事件。我们大家都观察 到闪电必有雷声伴随,根据以上假定,应该有 一种解释可以说明所有的闪电打雷事件,不论 它们发生在何时何地,并且所有的人对这种事 件都可以得到同样的观察结果。我们从科学的 观察和试验知道,闪电起因于云块之间的电荷 差,闪电同样遵循静电试验观察到的一般规律; 并且,已经测试过的所有的闪电,不论是何时 何地发生的,都是由同样的原因引起的。
食品发酵工程技术现状与趋势
酒精阳性乳是指用68%或70%酒精与牛乳混合而产生细微颗粒或絮状凝块的牛乳。
食品发酵工程技术现状与趋势(仅供参考)发酵工程就是通过研究改造发酵所用的菌种,以及相应的生物技术手段控制发酵过程,来大规模地工业化生产发酵产品。
生物技术以基因工程为核心内容,包括细胞工程、酶工程和发酵工程等技术领域,可依据发酵目标产品定向开发菌株。
应用现代生物技术分离、选育、改良发酵菌株,人为控制菌种比例和添加量,进行纯种发酵,既可以提高发酵效率, 又能稳定产品质量。
我国是食品发酵与酿造基础较好的国家,传统酿酒和传统酿造在我国历史悠久,现代发酵技术在酿酒工业、酶制剂工业等的带领下,在我国已形成一个完整的工业体系,规模和产量在世界上都占有相当的比重。
发展食品发酵与酿造工业在我国已有相当的产业基础、较好的技术力量及广阔的市场和需求。
但是,我国传统发酵食品总体工业化程度不高,目前只有酱油、醋等少数产品实现了高度工业化,还有很大一部分传统发酵食品的加工手段比较原始或工业化程度很低,如腐乳、豆豉、酱菜等。
食品发酵工程技术是随着工业技术的进步而不断发展的,随着生物技术的高速发展,发酵工程也得到了迅速发展。
发酵工程是生物技术的必由之路,许许多多通过生物技术发展起来的新产品都必须用发酵方法来生产。
因此可以说,发酵工程的潜力几乎是无穷的,随着科学技术的进步,发酵工程也必将取得长足的进步。
现代食品发酵工程技术的发展主要集中在以下几方面。
(一)利用基因工程技术,人工选育和改良菌种基因工程是一种将目的基因从DNA上切割下来(或人工合成),在体外将该基因连接到载体上,通过转化或转导等手段将重组的基因组导人受体细胞,使后者获得复制该基因的能力,从而达到定向改变茵种遗传特性或创造新菌种的目的。
这种带有目的基因的受体细胞,具有我们所希望的新的遗传性能和生产性能,这是常规育种方法无法做到的。
基因工程已迅速在动植物细胞、微生物中得到应用,我们已能使微生物获得只有动植物细胞才有的生产特性,就是说采用微生物发酵技术就能获得价格昂贵的动物性蛋白质,如胰岛素、干扰素等。
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《现代食品发酵技术》课程()教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:现代食品发酵技术课程代码:学分与学时:3学分72学时(其中理论课3学分、54学时;实验课0.5学分、18学时)课程性质:专业选修课授课对象:生物技术及应用专业二、课程教学目标与任务现代食品发酵技术是一门综合性及实践性很强的课程,是以微生物生理及其发酵的生化机制、微生物遗传育种、代谢调节等理论为基础,以化工原理、发酵动力学、发酵技术及设备等工科内容为支撑,要求学生通过本课程的学习,了解发酵食品的起源及发展状况,以适应食品研究开发、生产经营管理、质量控制等各行业对人才知识结构的需求。
该课程的基本任务是:理解掌握各种发酵食品如啤酒、葡萄酒、蒸馏酒、味精、酱油、食醋、酸奶、干酪等生产工艺原理、种类及其卫生与安全等方面的基本知识,掌握所授发酵食品生产的工艺控制措施,要求学生了解发酵食品的最新研究进展,为今后从事相关工作奠定基础。
三、学时分配课程内容与学时分配表四、课程教学内容与基本要求绪论教学目的:系统地介绍和讲解发酵食品的种类及发酵工业现状;立足于本课程的特点,在对实际问题进行分析的过程中讲解本课程的基本内容和核心内容。
基本要求:熟悉发酵、发酵工业的含义;了解当前发酵食品的种类;了解发酵食品的发展概况。
重点与难点:发酵工业现状。
教学方法:讲授、多媒体。
主要内容:一、国内外发酵食品发展概况。
二、发酵食品及工艺概述。
第一章发酵食品生产及控制教学目的:介绍发酵食品原料处理及菌种的选育和扩培、发酵机制、产物的提取与精制,基本要求:了解发酵食品的生产及控制要点。
重点与难点:食品发酵机制及产物的提取、精制原理。
教学方法:讲授、多媒体。
主要内容:一、原料处理。
二、常用发酵微生物及培养。
三、发酵机制。
四、产物的提取与精制过程。
第二章啤酒的生产工艺教学目的:介绍啤酒分类与啤酒工业现状,重点讲授麦芽的生产及麦芽汁的制备技术、啤酒发酵机制及成品啤酒稳定性。
基本要求:了解啤酒工业发展现状及啤酒的后处理工艺;掌握啤酒工业的历史、地位,酒度的表示方法,啤酒原料的种类和性质;重点掌握制麦工艺,麦芽汁制备工艺,啤酒酵母的扩大培养、传统发酵工艺和啤酒的大型圆柱锥底发酵罐发酵法、高浓度酿造法及啤酒的生物、非生物、风味稳定性和防治方法。
重点与难点:麦芽及麦汁制备工艺要点,啤酒的发酵技术,成品啤酒的稳定性。
教学方法:讲授、多媒体。
主要内容:第一节啤酒与啤酒工业世界啤酒工业的历史;我国啤酒工业的历史;我国啤酒工业的现状和未来;酒度的表示方法;啤酒的定义、分类及酒度的表示方法第二节原料与麦芽制备一、原料大麦的外形、基本结构、化学组成、生理特征和储藏;啤酒大麦的质量标准;麦芽辅助原料种类;酒花的化学成分及其作用;酒花的加工制品;啤酒酿造用水的质量要求和处理。
二、麦芽制备大麦清选、分级的方法和设备;浸麦理论、方法和设备;发芽的方法、条件、设备和物质的变化;判断发芽优劣的根据;麦芽干燥的操作、技术条件和干麦芽的质量标准第三节麦芽汁制备工艺麦芽及其辅料的粉碎方法;糖化原理;麦芽的蛋白质在糖化时的分解;糖化方法与工艺流程条件;麦汁的处理;辅助原料的淀粉糊化;粉碎度的调节;冷、热凝固物的分离。
第四节啤酒发酵啤酒酵母的种类和啤酒厂常用酵母菌;啤酒酵母的扩大培养;啤酒的发酵机理;大型圆柱锥底发酵罐发酵法;高浓度酿造的特点和稀释用水的处理;传统发酵工艺。
第五节成品啤酒啤酒的生物稳定性、非生物稳定性和风味稳定性;啤酒的过滤、包装、灭菌第六节啤酒工厂三废治理和副产物利用(自学)一、麦芽与啤酒厂的废水治理价二、啤酒生产副产物的利用第三章葡萄酒的生产工艺教学目的:介绍葡萄酒的定义及分类,葡萄酒发酵前的准备,重点讲授红白葡萄酒生产工艺技术、苹乳发酵及稳定性。
基本要求:了解葡萄酒工业的历史、地位及发展概况、葡萄的品种与化学组分对酿造的要求及葡萄采收成熟度的确定原则和方法;掌握葡萄酒的定义、分类,葡萄酒酵母的特性和扩大培养的方法及葡萄酒的后处理工艺;重点掌握葡萄汁的改良方法和二氧化硫的作用、红葡萄酒的生产工艺、白葡萄酒的生产工艺流程及防氧措施、葡萄酒的稳定性。
重点与难点:葡萄汁的改良方法、二氧化硫的作用、红白葡萄酒生产工艺要点及葡萄酒的稳定性。
教学方法:讲授、多媒体。
主要内容:第一节葡萄与葡萄酒一、概述与原料葡萄酒工业的历史、地位;世界及中国葡萄酒的发展概况;葡萄酒的保健作用;葡萄酒的定义、分类。
二、葡萄葡萄的品种和酿造用葡萄的种类;葡萄的构造和化学成分及影响葡萄的生长特性和环境因素;葡萄的生理成熟和工艺成熟;葡萄采摘时机的选择对葡萄酿造的重要性第二节葡萄酒发酵前的准备工作一、葡萄酒酵母葡萄酒酵母的特性;葡萄酒酵母的扩大培养二、发酵前的准备工作葡萄的破碎、除梗;葡萄汁糖度的调整;酸度的调整;二氧化硫的作用和添加方法第三节红葡萄酒生产工艺红葡萄酒的生产工艺流程;传统发酵工艺;二氧化碳浸渍法;旋转罐法;热浸法。
第四节白葡萄酒生产工艺白葡萄酒的生产工艺流程;果汁分离;果汁澄清;防氧措施第五节葡萄酒的贮存管理和赏鉴葡萄酒的换桶、满桶;葡萄酒的澄清;冷、热凝固物的处理;过滤、包装、灭菌。
苹果酸-乳酸发酵;葡萄酒的稳定性。
第四章蒸馏酒生产工艺教学目的:介绍白兰地的定义及生产方法,介绍中国白酒的分类方法及酿造工艺要点,为将来从事生产、科研工作打下基础。
基本要求:了解白兰地的生产工艺及中国白酒的生产工艺,掌握白兰地的蒸馏及中国的分类、陈酿机理及催陈方法。
重点与难点:白兰地的蒸馏,中国白酒的分类、陈酿机理及催陈方法。
教学方法:讲授、多媒体。
主要内容:第一节白兰地白兰地的定义,葡萄原酒的酿造,白兰地的成分及商标上的英文缩写第二节中国白酒生产工艺中国名酒简介,白酒的种类、风味物质成分和品质评价,白酒酿造工艺,酒类陈酿的机理及催陈方法。
第五章酿造调味品生产工艺教学目的:简要介绍酱油与食醋的的分类,通过自学酱油和食醋的生产工艺来培养学生自学能力;着重介绍味精的生产工艺技术,为将来从事相关工作奠定基础。
基本要求:了解酱油、食醋的生产过程及控制要点,掌握味精生产工艺流程与操作要点。
重点与难点:谷氨酸发酵机制及工艺控制。
教学方法:讲授、多媒体。
主要内容:第一节味精淀粉水解糖液的制备,谷氨酸发酵菌,谷氨酸发酵机制及工艺控制,噬菌体与杂菌的防治,谷氨酸的提取,由谷氨酸制成味精。
第二节酱油与食醋(自学)一、酱油生产工艺技术酱类与酱油酿造原料,酱类与酱油酿造的微生物及菌群演替,酿造理论,酱油酿造工艺及新技术应用,制酱工艺。
二、食醋生产工艺技术参与的微生物,醋酸发酵的工艺类型,醋酸的提取及后加工;食醋的成分和功能性,生产用原料及预处理,食醋的固态发酵工艺,食醋的液态深层发酵工艺。
第六章发酵畜产品生产工艺教学目的:简要介绍乳酸菌发酵机制及凝固型酸奶、搅拌型酸奶的生产工艺技术,阐述干酪生产工艺要点,通过自学发酵肉制品生产工艺培养学生自学能力。
基本要求:了解发酵肉制品生产工艺,掌握酸奶、干酪工艺流程与操作要点。
重点与难点:乳酸菌发酵机制,酸奶及干酪生产工艺。
教学方法:讲授、多媒体。
主要内容:第一节酸奶的生产发酵乳的概念与分类,发酵乳对人体的健康作用,乳酸菌发酵剂的概念、种类及使用保存方法,凝固型酸奶的生产工艺,搅拌型酸奶的生产工艺,开菲尔酸牛奶酒及乳酸菌饮料。
第二节干酪的生产工艺干酪的种类及其成分组成,干酪发酵剂种类、作用、组成及制备,皱胃酶及其代用酶,天然干酪一般加工工艺,融化干酪的加工工艺及质量控制。
第三节发酵肉制品发酵肉制品的概念及种类,发酵火腿的分类,发酵剂,发酵香肠的一般加工工艺。
五、课程教学方式与考核方式1. 教学方式:以课堂讲授为主,辅以实践教学2. 考核方式:闭卷考试(1)考试成绩:平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。
(2)平时成绩:平时测验、学习态度与考勤10%,实验成绩20%。
(3)考试命题的题型:填空、选择(或改错)、名词解释、简答题、论述题(或问答题)。
六、参考教材及教学参考资料参考教材:王福源,现代食品发酵技术(第二版),中国轻工业出版社,2005参考资料:[1] 顾国贤,酿造酒工艺学,中国轻工业出版社,1996[2] 管敦仪,啤酒工业手册,中国轻工业出版社,1998[3] 康明官,酒文化问答,化学工业出版社,2003[4] 葛向阳,酿造学,高等教育出版社,2005[5] 何国庆,食品发酵与酿造工艺学,中国农业出版社,2001[6] 张惟广,发酵食品工艺学,中国轻工业出版社,2003[7] 蒋明利,酸奶和发酵乳饮料生产工艺与配方,中国轻工业出版社,2006[8] 杨天英,发酵调味品工艺学,中国轻工业出版社,2006[9] 期刊:中国食品学报、食品科学、食品科技、食品工业科技、中国调味品、中国酿造、酿酒科技、中国乳品工业、食品与发酵工业、食品与生物技术学报等。
七、实验教学内容与要求一、实验教学目的与基本要求《现代食品发酵技术》不仅基础理论知识面广,其技术操作性也很强。
本课程实验部分要求每个学生亲自动手,目的一方面在于食品发酵理论教学,加深学生对课堂所学知识的理解;另一方面,通过实习培养学生分析问题和解决实际问题的能力,提高学生独立操作技能;通过学生对部分产品的感官分析,加深学生对主要发酵制品成品质量的理解。
通过本课程的学习,要求学生掌握麦芽汁的制备方法及啤酒锥形罐发酵管理方法;学习啤酒的感官评定方法,掌握啤酒的质量标准;学习葡萄酒的感官评定方法;掌握食醋的生产方法;掌握凝固型酸奶的发酵机制;学习酸泡菜的制作方法及发酵机制二、实验内容与基本要求(一)实验项目一览(二)实验内容及要求实验一啤酒的酿造一、实验目的和要求:掌握麦芽汁的制备方法及啤酒锥形罐发酵管理方法。
二、仪器设备:手持测糖仪、麦芽粉碎机、啤酒自酿成套设备、CO2钢瓶等。
三、实验材料:大麦芽。
四、教学方法:讲授法、演示法、实践法。
五、实验内容提要:1. 麦芽的粉碎;2. 麦芽汁的制备;3. 啤酒发酵。
实验二啤酒的感官评定一、实验目的和要求:学习啤酒的感官评定方法;握啤酒的质量标准。
二、仪器设备:高脚杯等。
三、实验材料:自酿啤酒、青岛啤酒、燕京啤酒等。
四、教学方法:讲授法、演示法、感官评价法。
五、实验内容提要:1. 样品处理2. 感官评定。
实验三葡萄酒的感官评定一、实验目的和要求:学习葡萄酒的感官评定方法。
二、仪器设备:葡萄酒品尝杯三、实验材料:干型红葡萄酒、普通甜型葡萄酒、干型白葡萄酒、雪碧等四、教学方法:讲授法、演示法、感官评价法。
五、实验内容提要:1. 样品处理2. 感官评定。
实验四苹果醋的发酵生产一、实验目的和要求:掌握食醋的生产方法,学习发酵制品的澄清技术。
二、仪器设备:螺旋榨汁机组、夹层锅、发酵罐等。
三、实验材料:苹果四、教学方法:讲授法、演示法、实践法。