妈妈睡了第二课时课件

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7.《妈妈睡了第二课时》课件(共25张PPT)

发表头发
课堂小结
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，
同时更能体现出作者对妈妈的爱。
布置作业
1.妈妈辛苦了,为妈妈做一件事, 如倒茶、捶背、拿拖鞋…… 2.写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意。 3.完成《全科王·同步课时练习》相关习题。
情感升华
配乐朗诵
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指
导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力
、语言表达能力和朗读能力。
部编版二年级语文上册
感谢上课
第2课时
拓
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
展
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情
感把握较好，能够理解妈妈睡觉时的状态和作者的感受，以及作者对妈妈的爱，达到
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

部编版小学二年级语文上册7、《妈妈睡了》公开课课件(第二课时)

3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听……”从这句你体会出了什么？
连睡觉的时候，妈妈都会准备故事，妈妈可真的ห้องสมุดไป่ตู้—好累呀！
4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会出什么？
这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累了，一点也听不到。
2.读一读，照样子，看谁说得多明亮的眼睛水汪汪的眼睛（乌黑的头发波浪似的头发（
）的眼睛）的头发
参考答案：（雪亮亮）的眼睛（炯炯有神）的眼睛（大大的）的眼睛（圆溜溜）的眼睛（蓝色）的眼睛（乌黑）的头发（柔顺）的头发（金黄）的头发（黑亮）的头发（卷曲）的头发（雪白）的头发
2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么？
这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
仿写：用“弯弯的……”写词组。
___弯__弯__的__月__亮____弯__弯__的__小__河____弯__弯__的__小__路___ ___弯__弯__的__小__桥___________________________
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对妈妈的爱，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：睡梦中的妈妈什么样？睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦
中的妈妈好累。
串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。
明亮的眼睛
妈

统编版二年级上册语文《妈妈睡了》【新课标版】PPT课件(完整版)

妈妈睡得很熟，很香。睡梦中的妈妈真美丽。
自由读第3自然段，思考：睡梦中的妈妈是美丽的，还是什么样子的？
朗读指导
躺在这么温柔的妈妈身边，多么幸福呀！请带着爱意轻柔地朗读。
自由朗读第4自然段，思考：睡梦中的妈妈既美丽又温柔，还会是什么样子的？
思考：读到哪些地方，你觉得妈妈好累？
思考：你觉得妈妈为什么这么累？
妈妈太累了。
先是表示顺序的词。反义词是：后。
自读第2自然段，联系课文插图，你从哪里感受到妈妈真美丽？
词语搭档
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
wānɡ
水汪汪的眼睛
（迷人）的眼睛
bō lànɡ shì
乌黑的头发波浪似的头发（柔顺）的头发
语文二年级上册
7 妈妈睡了
第二课时
通过课文第1、2自然段的学习，说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？
关卡了解课文内容课文是围绕什么事情写的？
①
围绕睡梦中
②
的妈妈来写
③
④
恭喜你闯过关卡，拿到记录仪，来记录妈妈睡着的样子吧！
记录妈妈的美体会美好的爱
Hale Waihona Puke 自由朗读课文第1自然段，边读边想：妈妈是什么时候睡着的？
想一想：妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡着了？为什么妈妈会睡得那么熟，那么香？
也在睡觉，睡在__妹__妹__可__爱__的__脸__上__。
课外书屋
《妈妈睡了》是中国著名的儿童文学作家张秋生的短篇童话故事集，收录了作者代表性的童话作品。他的童话作品或呼唤亲情，或充满智慧，或体味友情，或感受成长，集趣味性、教育性、知识性于一体，带给孩子们心灵的启迪以及智慧的成长。

7 《妈妈睡了》第二课时课件(共35张PPT)

（4）我们的妈妈也很爱我们，我们也很爱自己的妈妈，你想给自己的妈妈说些什么吗？
文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。
我爱妈妈手牵手，上山坡，山上的小花有几朵？一千朵，一万朵，我爱妈妈也有这么多。
妈妈睡着了
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
人什么时候流出汗水？
激烈运动、辛苦劳动的时候
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
“额头”指的是人体的哪个部位？
她干了好多话，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
“乏”是什么意思呢？
累
联系自己的生活实际，说说自己的妈妈为家里人做了些什么？妈妈做了什么会这么累？
你在睡觉的时候会做梦吗？都做过什么梦？
反义词：闭——开
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈太累了，睡得
很香。
反义词：紧——松
明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸
乌黑的头发
微笑的嘴角
这样的短语你还能说出一些吗？
这些都是形容人的五官长相的短语。
想一想，你的妈妈是怎么哄你的呢？
当我不想吃饭的时候，妈妈会这样哄我：当我睡觉的时候，妈妈会这样哄我：当我不想学习的时候，妈妈会这样哄我：
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己哄我睡觉的时候，自己先睡着了，说明了什么？
妈妈太累了
妈妈睡的那么香，我们不要太吵，要读的
妈妈先睡了明亮的眼睛
真美丽弯弯的眉毛
红润的脸
微微地笑着真温柔
想故事
嘴巴、眼睛笑弯了
呼吸很沉好累

部编版二年级语文上册妈妈睡了教学课件(第二课时)

示例：他又黑又胖的小脸上，嵌着一个小小的鼻子。他的头发很长，显然好久没理了。浓浓的眉毛下长着一对大眼睛，乌黑的眼珠神气地转来转去。
Hale Waihona Puke 统编教科书二语上这是课后第3题哦！
你看过家人睡觉的样子吗？说一说。
看过。睡梦中的奶奶是安详的，嘴角微微上扬，好像正在做着美梦。
统编教科书二语上
统编教科书二语上
统编教科书二语上
仿写：
用“弯弯的”写词组。
弯弯的月牙弯弯的小路弯弯的小河
统编教科书二语上
“微微地笑着”“笑弯了” 突出了妈妈温柔的神情。
用抒情的语调来读，读出对妈妈浓浓的爱，读出家的温馨。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她
在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，
妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听……
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉
毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈真美丽！
明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸
统编教科书二语上
思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，把眉毛当作人来写，眉毛也在睡觉。眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽。
统编教科书二语上
统编教科书二语上
第三单元本单元以“儿童生活”为主题编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”，着重训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片讲故事”基础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习简要复述”，五年级“学习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词句排序等方法梳理课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺序说说手工作品的制作过程。二年级上册开始正式进行写话训练，共安排3次，本单元是第一次正式写话练习，写自己喜爱的玩具，学生有话可说，有话可写。鼓励学生运用学过的词语形容玩具的同时，要引导写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式要求，重点指导学生按一定顺序写的方法。

二年级上册语文课件-第3单7《妈妈睡了》第二课时人教(部编版)

想到的。
问题：中心句 2.这一到了什么？ 3.“微 “笑弯么？
中心句。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
问题：中心句 2.从哪出妈妈画出。 3.本段辞手法 4.最后么？
3题答案：这句话运用了拟人的修辞手法将小鸟和风儿当做人来写，小鸟在唱歌，风儿树叶间散步发出的沙沙声，可妈妈却一点儿也不到，反衬出妈妈很累。
4题答案：最后一句写出了一个孩子发自内心的感慨，映了孩子对妈妈深深的爱。
朗读指导：最后一句读得温柔点，要带着感恩的
词语积累（含有反义词）
呼吸远近
左右快慢
《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子通过孩子观察时的想象来反映的。
你看到过妈妈睡觉的样子吗？
睡梦中的妈妈恬静。妈妈嘴巴微微地张开了一儿缝，露出洁白的牙齿。脸上洋溢着笑容。
板书设计
明亮的眼睛
真美丽弯弯的眉毛
妈
红润的脸
妈妈爱
妈
微微地笑着
睡
爱
呼吸深沉，均匀
妈妈
好累头发粘在额头上
一、照样子，写一写。
（明亮）的眼睛（美丽）的眼睛（亮晶晶）的眼睛（迷人）的眼睛
（乌黑（长长）（柔软）（干枯）
二、把下面的话补充完整。
1．睡梦中的妈妈（很美很美 2.她真该（好好休息一下了
问题：为什么妈妈哄“我”午睡，自己先睡

部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》优质PPT课件

熟字比较
洪
hǒnɡ
bì
哄团闭
换一换
脸（月-扌）=捡
不要读成 sì
shì
事
易读错
chuānɡ
窗
不要读成 cuānɡ
chuānɡ
窗
不要写成 “又”。
shì
事
横要出头。
hǒnɡ
封
重难点字书写指导
部首：口结构：左右结构组词：哄骗哄人造句：小明，你不要哄骗我。
liǎn
封
部首：月结构：左右结构组词：脸色脸蛋造句：明明病了，脸色不太好。
_c_h_u_ā__nɡ__。
二、写出下面词语的反义词。乌黑——( 雪白 ) 温柔——( 野蛮 ) 美丽——( 丑陋 )
三、回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。 1.妈妈__乌__黑___的头发粘在微微渗出__汗__珠____的
额头上。 2.风儿在树叶间__散__步___，发出____沙__沙__的响声。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字词，今天我们就一起看一看睡梦中的妈妈是一个什么样的妈妈吧！
互动课堂
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默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（真美丽）。睡梦中的妈妈（好温柔）。睡梦中的妈妈（好累）。
你是从哪儿看出睡梦中的妈妈很美丽？请你从书中找找相关的词句。
妈妈明亮的眼睛闭上睡在妈
妈红润的脸上。
妈妈真美丽！
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸
随文学词
红润是指色红而有光泽。也表示人很健康。

二年级上册语文课件 - 7 妈妈睡了(共31张PPT) 人教部编版

诵读课文4自然段思考下列问题。
睡梦中的妈妈好累。妈妈为什么这么累？我们的妈妈每天都要做些什么？做饭、洗衣、上班、接送我们上学……
从文中哪里可以看出妈妈“好累”？
呼吸那么深沉、渗出汗珠的额头，窗外的响声听不见。
句子天地
(修饰词+中心语)明亮的眼睛这样的短语“的”前面的词修饰限制“的” 后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如“明亮的眼睛”“明亮的”就是修饰眼睛的。
做一做
在括号中填上合适的修饰词。乌黑的头发 ( )的头发 ( )的头发可爱的小鸟 ( )的小鸟 ( )的小鸟
结构导图
弯弯的眉毛红润的脸—美丽
妈
妈睡
微微地笑着—温柔
了
母子之爱
干了好多活儿累了乏了—勤劳
ché n
笔画 7画
结构左右
组词深沉沉重下沉石沉大海
fà
笔画 5画
结构半包围组词头发长发白发怒发冲冠
chuānɡ
笔画 12画
结构上下
组词窗户开窗窗外窗明几净
3.多音字
fā
发
fà
白发理发发现发觉
运用：我发(fā)现妈妈有了白发(fà)。
hǒnɡ 哄骗哄逗
小学语文第一课时第二课时
二年级（上） RJ
第一课时
资料推送
张秋生，天津静海人，上海出生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。主要作品有《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧，篝火》、《三个胡大刚的故事》等。
生字导学朗读课文，扫清障碍 1.会认字
mènɡ
梦
jǐn
紧
rùn
润
děnɡ

7 妈妈睡了课件(共26张PPT)

睡梦中的__妹__妹__真__可__爱__。__小__小__的__嘴__巴__，也在睡觉，睡在__妹__妹__可__爱__的__脸__上__。
➢ 联系上文，说一说，你的妈妈平时为你做了些什么？
➢ 看到妈妈干活很累的时候，你应该怎么做？
妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。
děnɡ
lèi
xī
等会儿好累呼吸
zhān
hàn
é
粘住汗珠额头
fá
mínɡ liànɡ
ɡù shì
乏了明亮故事
➢ 自读第2自然段，思考：睡梦中的妈妈是什么样子？ ➢ 借助插图，感受睡梦中妈妈的美丽。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地
闭着；弯弯的眉毛，也在睡
赞美
孩子爱觉，睡在妈妈红润的脸上。
zhān
hàn
é
粘住汗珠额头
fá
mínɡ liànɡ
ɡù shì
乏了明亮故事
多音字
__f_ā_发现发
_f_à__头发
例：牛顿发现了万有引力。例：小明的头发是短的。
z_h_ā_n___粘贴例：小明小心地把这张邮票
粘
粘贴到信封上。
n_i_á_n___粘合例：这种粘合剂不仅粘合力强
而且具有防水和耐温的特性。
指导书写
➢ 比较观察：你有什么发现？左右结构，左窄右宽。
左右两部分高低大致相同。
“口”小一些，“共”的第二竖比第一竖长，“共”的第二横穿插到“口”的下面。
“月”要写得瘦一些。
7 妈妈睡了
第一课时第二课时
hǒnɡ

《妈妈睡了》第二课时教学课件

《妈妈睡了》第二课时教学课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文一年级上册《妈妈睡了》的第二课时。

本课时主要学习课文的内容，理解妈妈的爱，并能够流利地朗读课文。

具体内容包括：1.生字词的学习和理解；2.课文的朗读和感悟；3.课后练习的解答。

二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2.学习并掌握生字词，能够运用到实际情景中。

3.通过课文的学习，理解妈妈的爱，培养学生的感恩之心。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习和理解，课文的朗读。

难点：理解妈妈的爱，课后练习的解答。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课本。

学具：课本、作业本、文具。

五、教学过程1.情景引入：通过一个有关妈妈的故事，引出本节课的主题《妈妈睡了》。

2.生字词学习：学生自读课文，找出不认识的生字词，教师进行讲解和示范。

3.课文朗读：学生齐读课文，教师指导并纠正发音和语调。

4.课文理解：学生分享对课文的理解和感悟，教师进行点评和引导。

5.课后练习：学生完成课后练习，教师进行讲解和解答。

六、板书设计板书设计如下：1.课题：妈妈睡了2.生字词：累、闭、熟、颜、笑3.课文大意：妈妈累了，睡着了，我们爱妈妈。

七、作业设计1.作业题目：（1）熟读课文《妈妈睡了》。

（2）用生字词“累、闭、熟、颜、笑”造句。

2.答案：（1）我已经熟读了课文《妈妈睡了》。

（2）妈妈累了，闭上眼睛熟睡了，她的脸上洋溢着笑容。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对课文的内容有了基本的了解，大部分学生能够正确地朗读课文。

在生字词的学习方面，学生通过自读和教师的讲解，基本掌握了生字词的意思和用法。

然而，部分学生对妈妈的爱还不能完全理解，需要在今后的教学中继续引导和培养。

拓展延伸：让学生回家后，试着给妈妈写一封信，表达对妈妈的爱和感激之情。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文一年级上册《妈妈睡了》的第二课时。

《妈妈睡了》第二课时教学课件[1]

通过讨论和交流，让学生探讨作者的写作意图和表达方式。
赏析生动描绘手法和细节表现
引导学生赏析课文中的生动描绘手法，如比喻、拟人等，感受其形象性和生动性。
指导学生关注课文中的细节描写，理解其对人物形象和故事情节的刻画作用。
通过仿写和创作等练习，让学生学习运用生动描绘手法和细节表现来丰富自己的写作。
04
句子理解与运用
Chapter
难点句子解析及翻译技巧指导
挑选课文中难度较大的句子，进行结构分析和语义解释。
通过例句演示，让学生理解并掌握翻译方法。
讲解翻译技巧，如直译与意译的选择、词义的确定、句子重心的把握等。
模仿造句，提高语言运用能力
选取课文中的经典句型，指导学生进行模仿造句。
鼓励学生发挥想象力，造出富有创意的句子。
通过提问和讨论的方式，检验学生对上节课内容的理解程度。
本节课教学目标介绍0102 Nhomakorabea03
知识与技能
学习并掌握本节课的生字、词语和重点句子，理解文章深刻含义。
过程与方法
通过阅读理解、小组讨论和情景模拟等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
情感态度与价值观
引导学生体会母爱的伟大和无私，培养学生对母亲的感恩之情。
《妈妈睡了》第二课时教学课件
目录
• 课文回顾与导入 • 文本解读与赏析 • 词汇学习与拓展 • 句子理解与运用 • 情感体会与交流分享 • 课后作业布置与评价反馈
01
课文回顾与导入
Chapter
上节课内容复习
回顾上节课学习的生字、词语和句子，确保学生已掌握。
复习《妈妈睡了》第一课时的内容，包括文章大意和作者情感。

7.妈妈睡了第二课时市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

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一、妈妈睡着了。
hǒnɡ
哄妈妈
我午睡时候，自己
好熟．，好香．。 1.看音节写生字。
xiān
先睡着了，睡得
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2.想想妈妈会怎样哄“我”睡觉，在适当答案后打“√”。 A.唱儿歌（ √ ） B.轻轻抚摩（ √ ） C.讲故事（ √ ）
3.“好”意思是____非__常_，_____熟_和_____香这两个词说明妈妈睡得很沉。
好温柔
想故事
嘴巴、眼角笑弯了
我爱
呼吸很沉好累
妈
好累头发粘在微微渗出汗珠额头上累了乏了妈
鸟儿唱，风声听不到
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课文主旨
这篇课文以一个孩子口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者经过生动形象语言，描绘了睡梦中妈妈真漂亮、好温柔、好累。小作者对睡梦中妈妈描绘，不但能够感受到妈妈对孩子关爱，同时更能表达出作者对妈妈爱。
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一、延伸小阅读。小雪花梦
小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。冬天大地平静极了。它在等候着小雪花飘落下来。小雪花刚一落在大地上就睡着了，就像睡在妈妈怀抱里。小雪花进入了漂亮梦乡。它梦见了青青小草、红红小花、飞舞蝴蝶…… 每一片小雪花都在做着不一样梦。
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1.小雪花怎样飘落到了大地上？（ B ）
故事。
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3.为何说睡梦中妈妈好累？妈妈睡梦中额头渗出汗珠粘住了头发，窗外鸟
儿唱歌，风儿“说话”妈妈都听不到。
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4.从本课中，你感受到母子间什么关系？我以为孩子爱妈妈，妈妈先睡着了。
明亮眼睛
妈
真漂亮弯弯眉毛
妈妈
红润脸
妈爱我
睡

妈妈睡了课件语文二年级上册第二课时

明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着； “她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上” děng huì er “她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”
“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”
“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”
小朋友们，让我们好好珍惜妈妈的爱，也把自己的孝心和爱送给妈妈，送给全家人。
“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”
“她乌黑的头发粘在微
小朋友们，让我们好好珍惜妈妈的爱，也把自己的孝心和爱送给妈妈，送给全家人。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着； “她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”
微渗出汗珠的额头上”
小朋友们，让我们好好珍惜妈妈的爱，也把自己的孝心和爱送给妈妈，送给全家人。
小朋友们，让我们好好珍惜妈妈的爱，也把自己的孝心和爱送给妈妈，送给全家人。
发
nà me chén
那么沉
zhān zài
粘在
fà 假发
发
fā 发言
hàn zhū
汗珠
é tóu
额头
chuāng wài
窗外
shā shā
沙沙
fá le
乏了
明亮的眼睛弯弯的眉毛
红润的脸
眼睛紧紧地闭着，眉毛也在睡觉，睡在妈妈的脸上。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”
“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”
弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
小朋友们，让我们好好珍惜妈妈的爱，也把自己的孝心和爱送给妈妈，送给全家人。回家后，把这篇充满感情的课文轻轻地读给妈妈听，向妈妈大声说出“我爱你”。