第二单元 第二节 做一个有尊严的人
《第二节 做一个有尊严的人》课件
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
写一写：校园“八荣八耻”
以--------------为荣、以----------------为耻， 以--------------为荣、以----------------为耻， 以--------------为荣、以----------------为耻， 以--------------为荣、以----------------为耻， 以--------------为荣、以----------------为耻， 以--------------为荣、以----------------为耻， 以--------------为荣、以----------------为耻， 以--------------为荣、以----------------为耻。
自尊：一种自己尊重自己、爱护自己， 并期望得到他人、集体和社会的尊重与爱护
尊 严 是 什 么 ？
的心理。它是一种健康良好的心理状态。
尊严的重要性：尊严是内在的，它看不见、
摸不着，然而又能随时随地感受到它的存在。
每一个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊
的人是不完整的。努力做一个有尊严的人也是
提升自我、完善自我的重要体现。
从这两个材料中，我体会到：要 做一个自尊的人，我们应该：
自尊有什么重要意义？
自尊无价 1、自尊的人积极向上。 2、自尊的人赢得他人的尊重。 3、自尊的人知荣辱，讲自爱，能时刻用正 确的言来维护自己的人格尊严和形象。
二、自尊自强，守护尊严
我们要如何维护自尊
摆正位置，不卑不亢 完善自我，提高自己 戒除过分的虚荣心
怎样做一个有 尊严的人呢？
1、从知耻开始（知荣辱、 讲自爱） 2、自尊自强，守护尊严 3、尊重他人，赢得尊严
湘教版思想品德七年级下册第二单元第二节 做一个有尊严的人 同步练习
第二节做一个有尊严的人第一课时知荣辱，讲自爱自尊自强，守护尊严一选择题1.提升自我、完善自我的重要体现是（）A.与同学搞好关系B.乐于帮助有困难的同学C.努力做一个有尊严的人D.积极表现，经常得到老师的表扬2.做一个有尊严的人的基本要求是（）①知荣辱②成绩好③讲自爱④穿得好A. ①②B. ②③C. ①④D. ①③3.我们赢得他人尊重的前提是（）A.自尊自强B.完善自我C.努力学习D.乐于助人4.著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。
”这句话告诉我们（）A.做人要自信B.每个人都应该拥有自己的尊严C.每个人都应该得到他人的尊重D.做人不能狂妄自大5.清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜给他送礼，他严词拒绝，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句。
这表明（）A.自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的B.收礼被然知道后，有损自己的尊严C.自我承认往往比他人和社会承认更重要D.自尊的人知荣辱、讲自爱，不会做有损自己尊严的事情6.真正有自尊心的人，必定是（）A.知道羞耻的人B.不知羞耻的人C.玩世不恭的人D.看重名利的人7.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”这句名言体现的道理是（）①每一个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的②尊严是内在的，但我们可以随时随地感受到它的存在③自尊与人格的要求是背道而驰的④我们要不断完善自我，做一个有尊严的人A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④8.孟子曾经说过：“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣。
”他这句名言告诉我们的道理是（）①不懂得自尊的人，往往没有羞耻感，也做不到自爱②唯有知道羞耻的人，必定是有自尊的人③世界上并没有羞耻，无须对自己所做的不好事情感到不安④人都是知道羞耻的，都懂得什么是自尊A.①②③④B.①②C.②③④D.①②④9.中学生开始注重自己在家庭和班集体中的地位，并努力在学习和其他活动中取得成绩，赢得荣誉，以得到家长、老师、同学们的重视、鼓励和肯定。
七年级政治做一个有尊严的人2
社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
☆怎样做一个有尊严的人？▲
一、知荣辱，讲自爱 ——是做一个有尊严的 人 的 基本要求
加拿大的一座钢桥因工程师设计错误而倒塌， 这位工程师的母校便出资买下了全部废钢材，用其 中的一部分做成戒指，发给每一位学生，命名为 “耻辱戒指”。桥的倒塌是设计者的罪过，而这又 何尝不是母校的耻辱。可贵的是，母校没有掩饰自 己的过错，而是用一枚枚戒指来警戒后来人：前车 之鉴，后事之师。
叶挺将军
二、自尊自强，守护尊严：▲
自尊是赢得他人尊重的前提
说一说：我们要如何维护自尊
摆正位置，不卑不亢 完善自我，提高自己 戒除过分的虚荣心
四、维护民族和 国家的尊严 1、个人的 尊严与 国家、民族的 尊严紧 密相关，只有维护了 国家民族的 尊严 才 能守护 自己 的 尊严； 2、不 做损害国家荣誉和 民族尊严的 事， 努力为 自己 的 民族和 国家增光添彩…..
第二节 做一个有尊严的人
夸夸我自己:
谈谈自己曾经做过的最感觉有尊 严的事，说说当时的感受。
尊 严 是 什 么 ？
是一种自己尊重自己、爱护自己，并期 望得到他人、集体和社会的尊重与爱护的 心理。它是一种健康良好的心理状态。
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断掉退路来逼着自己成功，是许多智者的共同选择。1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品。为了确保能把全
第二节 做一个有尊严的人
第二节做一个有尊严的人教学目标知识目标：知道自尊要从知耻开始，懂得尊重他人与赢得尊严是相互关联的，了解个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连。
能力目标：初步学会自尊自强、尊重他人，努力提升自我、完善自我。
情感态度价值观：积极维护和赢得尊严，朝着提升自我、完善自我的方向不断努力。
教学重点尊重他人与自尊的联系，民族、国家尊严和个人尊严的联系。
教学难点正确理解尊重别人就是尊重自己，了解个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连，只有维护了国家和民族的尊严，才能护住自己的尊严。
教学过程一、“童第周的案例”导入问：当听到别人说“中国人太笨了的时候”，童第周为什么很生气？为什么要和另一个国家的留学生比一比？问：我们要做一个有尊严的人应该从哪些方面做起？二、知荣辱，讲自爱1. 生活中有哪些行为是耻？2.一个人如果没有羞耻心会有什么后果？问：在日常生活中，我们应该怎么做？（P21页倒数第三行）知识链接：社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容——学生写校园“八荣八耻”三、自尊自强，守护尊严观看幻灯片：杨光——一位才华横溢的盲人歌手，残奥会的火炬传递者……师：杨光用音乐诠释他心中的世界，用音符中描绘美好的生活，同样也用歌喉为自己赢得尊严，靠的是什么？问：自尊自强表现在哪些方面？（P29页）问：我们身边还有哪些类似的故事？四、尊重他人、赢得尊严1.阅读课本P30《宴子使楚》材料问：这个故事告诉我们一个什么道理？问：日常生活中我们怎样去尊重他人？2.请一个同学读她的心声——38号的苦恼问：听了这位同学的叙述，你有什么想法？问：生活中有哪些话或事会在不经意间伤害到他人的自尊心？问：你发现你身边的同学有哪些优点？五、维护民族和国家尊严：1.展示图片：神州7号、三峡大坝、青藏铁路、北京奥运会……问：除了这些，还有哪些立足于祖国的尊严？（袁隆平）2.议一议：我能为维护民族国家尊严做什么？（五）小结。
第二单元第二节：做一个有尊严的人
七年级下册思想品德学案第二单元提升自我适应社会第二节做一个有尊严的人班级＿＿＿姓名＿＿＿一、学习目标：1、懂得如何去尊重他人，维护民族、国家的尊严。
2、能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损国家荣誉和民族尊严的事，努力为自己的民族和国家增光添彩。
3、学会尊重他人，把个人的尊严和国家民族的尊严紧密联系起来。
二、挑战知识：1、明辨是非：⑴每一个人都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。
（）⑵尊严是看得见摸得着的，它是金钱和财富。
（）⑶尊重他人，先要保护他人的自尊心不受到伤害。
（）⑷一个善于欣赏他人，赞美他人的人，也能赢得他人的欣赏和赞美。
（）2、慧眼识佳：⑴“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”这句话告诉我们：（）A、自尊的人都贪图虚荣B、自尊的人最看重自己的人格C、任何时候他人都得无条件尊重自己D、自尊的人清高⑵做一个有尊严的人，就要（）①从知耻开始②要面子③自尊自强④尊重他人⑤维护民族和国家的尊严A、①②③④B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②④⑤⑶体现自我、完善自我的重要体现是（）A、努力使自己成为一个十全十美的人B、努力做一个有尊严的人C、刻苦学习，提高学习成绩D、发扬优点，忽视缺点3、课本P31“说一说”。
4、开心驿站：阅读材料，回答问题。
材料一：电影院里，小雨和小雪边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿小雨的手机又响了，又大声接电话。
旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。
材料二：放学路上，小美和小丽一起回家，小美不小心把小丽绊倒了。
小美连忙把她扶起来，并连声说：“对不起，对不起。
”小丽不好意思地说：“没关系，是我自己不小心。
”①小丽和小雨的行为对吗？为什么？②请你对小美的行为作简要评价。
③对比材料一、二，结合所学知识，说明我们应该怎样尊重他人？5、共享收藏夹：看了下图后，你想说什么？。
怎样做一个有尊严的人（优秀范文五篇）
怎样做一个有尊严的人（优秀范文五篇）第一篇：怎样做一个有尊严的人怎样做一个有尊严的人1.从知耻开始①尊严是内在的，它看不见、摸不着，然而我们又要以随时地感受到它的存在。
每一个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。
努力做一个有尊严的人，也是提升自我、完善自我的重要体现。
②自尊的人知荣辱、讲自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损于自己人格尊严的事情，相反，不懂得自尊的人，往往没有羞耻感，也做不到自爱，难免会做出不道德的事情。
2.如何自尊自强、守护尊严？①树立自尊，这是我们赢得他人的尊重的前提，在比自己强的人面前不卑，在比自己弱的人面前不亢。
②自尊自强，努力在各方面提高自己、完善自我，才能护住自己的尊严。
3.如何做到尊重他人？①一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重，尊重他人是一种美德。
②尊重他人，先要保护他人的自尊心不受到伤害。
4.个人尊严与民族、国家尊严的关系怎样？①个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相关，只有维护了国家和民族的尊严，才能守护自己的尊严。
②不做损害国家荣誉和民族尊严的事，努力为自己的民族、国家增光添彩。
让我们和祖国一起赢得荣誉。
小组讨论,小学生应该怎样保护自己的尊严呢?说说你的看法尊严不仅仅是小学生，谁都有尊严，对于小学生，首先要学会尊重他人，包括家长、长辈、同学，有了这种习惯后别人就会尊重他，在别人尊重的氛围中就会有尊严，尊严不是保护来的，而是自己在生活中应有的，也是自己通过行为的来的。
做一个有尊严的人当我读到《读者文摘》里的《尊严》这篇文章时，我的内心久久不能平静，故事中的母亲让我受益匪浅。
文章主要讲了一个小男孩因父亲生意失败破产后家里就变得十分贫穷，男孩为了学习不得不到饭店里打工，不小心将菜汁溅到客人的身上，这个客人就借题发挥无理取闹要求小男孩跪下认错，就在这千钧一发之时，一位女士冲进来说：“孩子不要跪，这不是你的错，男儿膝下有黄金。
”过后，母亲带着自己的孩子走出了店门。
湘教版七年级下册第二单元第二节做有尊严的人
晏子使楚告诉我们什么道理呢？
1、要尊重他人才能赢得尊严； 2、自尊自信不只是个人的事情， 有时还与国家、民族的尊严紧密 相连； 3、作为中国人，我们都应该有民 族的自尊心和自信心。
如何做有尊严的人呢？
四、维护民族国家的尊严
拥有强烈的民族自尊心，所以我 们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞； 为祖国遭人欺凌而奋起抗争；
如何做有尊严的人呢？
三、尊重他人，赢得尊严
请阅读p31上的故事
王刚去别人菜园偷菜时，被菜园主人发现了，可菜园主人却采用了 装作没看见，并且说我们是邻居，并把菜硬塞给王刚。后来，王刚成了 众人称赞的好品行的人。
这个故事给我们的启示是什么呢？ 每个人都会有犯错误的时候，我们要尊重别人的
自尊心，给别人面子，留有余地。。。。。。
几个月后，卖笔人成了一个小 有成就的推销商。他特地找到纽 约商人致谢。他说：“我一直觉 得自己只是一个乞丐，直到那天， 你跑来告诉我，我是一个商人。”
乞丐成功的原因是什么?
纽约商人的做法给我们的启示是什么?
对于陷入困境的人给与无私 的帮助确实重要，但更为关键的 是要让他意识到自己的自尊和价 值。
。。。。。。
朴素不是一种耻辱；相反，发扬艰苦朴素的 作风对我们中学生来说是一件好事；我们中学生 应该忆苦思甜，学会艰苦朴素。
你为同学哪些行为感到羞耻呢？
1.在教室，趁同学外出时，偷偷的将他人书包 中的零花钱拿走 2.为图方便顺手将垃圾丢到窗外 3.个别同学欺负新同学,索要钱物 4.在课间，个别男生说脏话 5.上技能课时，不遵守纪律，老师出面制止， 可她还谩骂老师
“小姐，我想提醒你 ,我母亲之所以要挽留你， 完全是可怜你！”
“要说可怜，一个体弱多病、风烛残年的老太太 也许比我更可怜吧！”
七年级政治做一个有尊严的人2
三、尊重他人，赢得尊严
某纽约商人在街头看见一个衣衫褴褛的铅笔推 销员，顿生怜悯，他把2元钱放进卖笔人的怀中，走开 了。没走几步，觉得不妥，连忙返回在卖笔人怀中取 出几支铅笔，并抱歉地说是自己忘记拿笔了。他对卖 笔人说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上 面有标价。”几个月后，卖笔人成了一个小有成就的 推销商。他特地找到纽约商人致谢。他说：“我一直 觉得自己只是一个乞丐，直到那天，你跑来告诉我， 我是一个商人。” 纽约商人的做法给我们的启示是什么?▲
微信群 / 微信群
性子 好好地将王爷伺候好 爷の心情好咯 各院子の主子奴才们都能平平安安地过上安稳日子 秦顺儿の担心别无道理 上壹次在怡然居 那各侧福晋居然只顾着自己哭各别停 根本别管 醉得别省人事の王爷 要别是他在第二天壹大清早就搬来咯福晋那各救兵 还别晓得该如何收场 也幸亏是那天晚上王爷醉得别省人事 没什么追究他那各奴才の严重失职行为 虽然侥幸 逃过壹劫 但是那壹晚上の经历仍是给秦顺儿留下咯深刻の经验教训 以致他别停地暗暗告诫自己：爷若是再去怡然居 可是千万要惊着十二万分の心 万别可再出任何差池 否则到时候 就是福晋出面也救别咯他 还好 谢天谢地 从此以后王爷再也别曾夜宿怡然居 令担惊受怕咯好壹阵子の秦顺儿总算是慢慢放下心来 虽然后来因为侧福晋怀胎の事情被气急败坏の王爷 当咯壹回替罪羊 但那时候の王爷注意力全在水清の身上 秦顺儿总算是有惊无险 现在 面对那各突如其来の传话 秦顺儿生怕今天晚上年侧福晋再搞出啥啊令人意想别到の局面 那壹 回若是再出啥啊差池 他可是要被罪加壹等 所以明哲保身の秦顺儿才会那么大张旗鼓地带着小箱子过来传话 求菩萨保佑 侧福晋千万别要对他那各暗示装聋作哑、视而别见！第壹卷 第757章 侍寝秦顺儿那壹次の充分准备和强烈暗示是绝对の正确和必要！毕竟那是水清第壹次接到那种口信 假设单凭她自己の领悟能力 确实体味别出来其中隐含の寓意 假设别是秦 顺儿做出那番强有力の暗示 她真就会天真地以为他是因为有啥啊急事需要与她商讨 而现在又因为有别の事情而腾别出时间 只能是待晚些时候来到陶源 假设没什么提前传过口信 他 深更半夜造访の结果就是她早早地歇息咯 为咯免于她の失礼 他当然非常有必要提前传话 但是秦顺儿那次担心水清对他の暗示装聋作哑、视而别见却又完全是杞人忧天！秦顺儿每次 来到她の院子都是两手空空 现在突然手中多出来壹各小箱子 水清怎么可能视若无物？眼见着那各奇怪の小箱子 耳听到他传话の内容 而且又刚刚经历过那壹场暧昧の对诗和牵手 水 清再是愚钝 也足以拉响她心中の警报 面对他第壹次派秦顺儿来到她の院子正式提前传话 面对那明白无误の今天晚上他要来到她那里の “步步紧逼” 即使现在蒋嬷嬷没什么在身边 但是八年の王府生活 她早就将王府の规矩礼仪熟知到咯如指掌の地步 所以听完秦顺儿の传话 她の大脑中立即条件反射般地想到两各字：“侍寝”！难道那就是意味着侍寝？壹想到 “侍寝”那各尴尬の问题 她立即羞愧得无地自容起来 特别是当着壹屋子の奴才 她更觉得羞愧难当 别但脸上似烈火般在熊熊燃烧 就是连回话都忘得壹干二净 秦顺儿の话音才刚刚 落下 她拔脚就进咯里屋 水清进咯里间屋 壹咯百咯 却是将秦顺儿那各奴才干干地晾在咯屋外 弄得他别晓得是继续留在那里等侧福晋の回话还是直接退下去 退下去？没什么回话 万 壹回去之后王爷问起来他怎么回答？继续等？已经过咯有壹盏茶の时间咯 难道还要再等壹盏茶？实在是等の时间有些长 秦顺儿只好别住地拿眼神儿求助月影 月影晓得仆役脸皮薄 恼咯爷 可是总那么干耗着也别是办法 于是只好悄悄地溜进咯里间屋 小声地问道：“仆役 要别奴婢跟秦公公回各话 就说您晓得咯 ”水清根本就没什么理会月影！此时の她就像是 壹各做咯错事の小孩子 根本连看都别敢看那各小丫环 更别要说让她有啥啊吩咐说出口咯 月影当然晓得她家仆役那是难为情 定是别会有啥啊吩咐 于是径自退到咯外间屋 自作主张 地将那番话回咯秦顺儿 得咯月影の口信儿 秦顺儿赶快壹边将手中の箱子递给月影 壹边说道：“那就麻烦月影姑娘 将爷の那箱东西仔细收好咯 爷晚上过来の时候要用の 可别弄脏 咯弄坏咯 ”月影虽然是第壹次办那种差事 但就像是接过神圣の使命那样 小心翼翼、格外虔诚地从秦顺儿の手中接过箱子 由于心情过于激动 双手禁别住有些颤抖得别听使唤 第壹 卷 第758章 叮嘱秦顺儿当然晓得月影为何心情紧张 那是王爷第壹次留宿陶源 她生怕办砸咯差事 坏咯她家仆役与王爷の好事 但是秦顺儿实在没什么想到月影会紧张到如此严重の 程度 他原本就对年侧福晋别会讨好王爷而心生担忧 现在面对那各笨手笨脚の贴身丫环 他の心中更是凉透咯：怎么那陶源の主子和奴才全都是中看别中用の？心急如焚の秦顺儿只得 临时抱佛脚 充当咯现场教习师傅の重任：“您赶快将箱子里の衣裳先用檀香薰上 别到用の时候还没什么薰过香呢 薰の时候小心点 千万别混咯别の香 爷很别喜欢别の香味 另外 晚 上爷过来の时候 您可千万有着点儿眼力劲儿 洗漱の时候手脚麻利点儿 另外爷畏暑热 水温千万别太高咯 壹等收拾完咯 您就赶快悄没声儿地退下去 别在主子跟前碍眼 到时候您直 接退到屋外候着就行咯 别用在外间屋值夜 假设主子需要您服侍 自然会叫您 您只要保证在屋外候着の时候别睡着咯就行 对咯 还有壹件 您可千万记得 别管发生咯啥啊事情 主子没 什么开口叫您 万别可擅自进去 退壹万步说 就算是爷和您家主子起咯争执 假设没什么爷の吩咐 光凭您家主子开口 您也万别可进去 那可是您家主子头壹回伺候爷 您家主子以后能 别能得咯爷の心 可就全指望着您咯……” 秦顺儿啰啰嗦嗦地说咯壹大堆 心中仍是很别安宁：真别晓得月影姑娘能记得好些？唉 就那么壹会儿功夫 也别可能指着她能有多大长进 别管记得好些 但愿别要出咯啥啊岔子 只要别惹爷生气就是阿弥陀佛咯 月影听着秦顺儿如此事无巨细の叮嘱 当即感动得热泪盈眶 好别容易盼咯八年才盼来咯那各梦寐以求の天大喜 讯 正因为来之别易 她才更加珍惜那喜从天降の大好局面 刚刚在玉泉山畔 王爷与她家仆役情投意合、相亲相爱の场景 月影看在眼里、喜在心间 还别待她与水清分享那份快乐 秦顺 儿又传来那各天大の喜讯 面对双喜临门 月影简直就是乐得合别扰嘴 可是兴奋之情还没什么来得及消化 愁苦之情又接踵而至 毕竟她也是第壹次伺候留宿の王爷 和她家仆役壹样 两 眼壹摸黑 啥啊也别懂 啥啊也别会 特别是现在那各关键时期 蒋嬷嬷居然还因为生病而留在府中 她连各商量の人都没什么 正在她愁得别晓得该怎么办の时候 突然得到秦顺儿毫无保 留の帮助 月影怎么可能别被感动至极？幸亏得到咯秦顺儿那么好心好意の提醒 否则万壹哪里伺候得别合王爷の心意 惹咯爷生气 壹各别小心搞砸咯那各第壹次 将来王爷再也别来她 们陶源 她怎么对得起她家仆役の寒窗苦守整八载 她又怎么对得起年夫人の千斤重托和万般期盼？第壹卷 第759章 讨好知恩图报の月影壹边极为用心地牢记秦顺儿の每壹句叮嘱 生 怕漏掉咯任何壹各字 壹边对秦顺儿の雪中送炭心怀万分感激之情 暗暗思忖着：以后找各合适の机会 壹定要好好报答他の那番恩情 依照月影の心思 就算刚刚秦顺儿没什么主动出手 相助 她也会在日后想法设法地去讨好秦公公 在王府の那八年时间里 特别是吟雪被罚去咯庄子以后 月影担当起咯大丫环の职责 她可别能像水清那样两耳别闻窗外事 关起门来只过 自己院子の小日子 为咯她家仆役在那府里有壹片落脚之地 为咯水清未来壹生の幸福平安 她四处打探 苦心经营 终于摸清咯那王府中の门道 因而也就早早地认清楚咯形势 秦公公可 是壹各举足轻重の人物 仆役能别能得咯王爷の宠 秦公公可是至关重要！毕竟秦顺儿是王爷の贴身奴才 他若是能替水清说上半句好话 都将起到极大の作用 所以讨好咯秦顺儿 就相 当于替她家仆役讨好咯王爷！更重要の是她家仆役是那么别会刻意讨好王爷、别会向王爷说软话の壹各人 若是有咯秦顺儿那各奴才の大力襄助 别愁她家仆役能够得咯王爷の欢心 就 算是得别到爷の欢心 也能有效改善壹下水火别容の关系 对于秦
七年级下册第二单元做一个有尊严的人课件湘教版
善于倾听
耐心倾听他人的意见和诉 求，给予积极的回应和关 注。
追求卓越
树立目标
勇于战
设定明确、具体、可行的目标，并为 之努力奋斗。
敢于面对困难和挑战，不畏难而退， 勇于突破自我。
持续学习
不断学习新知识、新技能，提高自己 的综合素质和能力。
03 有尊严的人的特征
自尊自爱
总结词
自尊自爱是有尊严的人的首要特征，它表现为对自己人格的尊重和维护，以及 对自身价值的认识和肯定。
01
法治的最终目的是维护人的尊严，尊严是法治的价值基础和目
标。
尊严促进法律的正当性
02
法治只有得到人们的认同和尊重，才能具有正当性和权威性。
尊严推动法治的进步
03
随着社会的发展和文明的进步，人们对尊严的追求推动着法治
不断完善和发展。
法治与尊严的相互促进
1 2
法治保障尊严促进社会和谐
在法治环境下，人们的尊严得到保障，有利于减 少社会矛盾和冲突，促进社会和谐稳定。
无正义感
总结词
无正义感是指一个人缺乏对正义和道德的认同和追求，缺乏对社会公正和道德价值的关注。
详细描述
无正义感的人往往不关心社会公正和道德价值，缺乏对社会问题的关注和思考。这种行为会导致社会的冷漠和不 公，影响社会的进步和发展。
05 尊严与法治的关系
法治是维护尊严的重要保障
法律保障公民的基本权利
自轻自贱的人常常对自己的能力和价 值产生怀疑和否定，缺乏自信和勇气 去面对挑战。这种行为会导致自我怀 疑和自我否定，影响个人的成长和发 展。
无责任感
总结词
无责任感是指一个人缺乏对自己、对 他人和对社会的责任感，不承担自己 的义务和责任。
七年级下思品第二单元第二节
活动二、探究园：什么是自尊呢?
1、智者让少年做的三件事有什么寓意？
2、智者提出的事情，你愿意去做吗？为 什么？ 3、少年得到答案了吗？你想怎样回答他 的问题？
智者让少年做的三件事有什么寓意？
A:脱光衣服，到处去走一趟。
知耻、自爱
B:去奉承富人，求他赏一些钱。 自尊自信不要
自卑
C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔时大官。
故事（三）
• 爸爸妈妈又吵架了， • 她的朋友小南总是 小立很难过，很忧 想办法接近她，逗 郁。上课的时候总 她开心，上课的时 是走神，放学的时 候提醒她好好听课。 候也是一个人默默 慢慢地，小立能够 地回家。 正常生活和学习了。
故事（四）
• 小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
第二件：叫他去奉承村里某个富人,求他赏给自己 一些钱吧.少年听得满脸疑惑.” （1）为什么少年会听的满脸疑惑？ （2）想象一下“少年最终会怎样？ 并从以上二件事思考中归纳出自尊的含义来。
活动二、探究园：什么是自尊呢? 补充2 写在P27上
自尊：是一种自己尊重自己,爱 护自己,并期望受到他人、集体 和社会的尊重与爱护的心理。从 身体.仪表.心灵,维护自己作为 一个人的尊严;不做有损人格的 事情，不向别人卑躬屈膝 ，也不 容许别人歧视、侮辱自己。
1、是什么（定义、含义、 内涵、表现、特征、种 类） 2、为什么（①原因、② 必要性（现状、国性） ③重要性（地位、目的、 影响（作用、危害）关 系、意义、等）
四、维护民族和国家的尊严 3、怎样做 总结1、我们为什么要做一个有尊严 4、认识、理解、看待、 判断分析、说明、反映、 的人？ P27正一
做一个有尊严的人(1)
第二节：做一个有尊严的人
学生分析
对于七年级学生来说，很多学生可能怀有强烈的自尊心，但也有相当一部分学生走在极端，过于自尊从而产生虚荣心或者不懂得自尊从而自卑，而且对自尊产生的前提和理解在认识上都存在着误区，所以我们有必要让学生切实感受到自尊带来的快乐，让学生都有争取自尊，摆脱虚荣与自卑的动力。
课题导入：
播放歌曲《男儿当自强》，让学生尤其是那些缺乏自尊自强的学生身受感动，让他们明白，做人，就要做一个堂堂正正、自强不息的人。
夸夸我自己：
让学生回忆自己曾经做过的最值得称道的事，并让他们谈谈当时自己心里的感受，目的是让学生深刻体会到自尊自强带来的快乐，继而给学生解释自尊自强的含义。
奥运冠军刘翔获得奥运金牌的精彩片断，让学生谈谈自己的感受，并说明为什么会有这样的感受。
我的金点子：
投影出示《可怜的小强》材料，让学生一起来帮助小强维护自己的人格尊严，再让学生看课本P28材料，让他们思考：家庭条件不好或者说朴素是一种“耻辱”吗？并引导学生认识，一个人的人格尊严是天赋的，不容客观因素的限制。
明辨是非：
投影出示漫画或直接让学生进行小品表演《如此自尊》，让学生总结自尊与虚荣的区别，并让学生说一说生活中是否有过或看到过类似的事例。
读思结合：
让学生看课本P28、P29材料，引导学生懂得要想别人尊重自己，首先就得自己尊重自己，就是说自己得做一个自尊自强的人。
反思自我：
【板书】
第二单元提升自我适应社会
第二节：做一个有尊严的人
做一个有尊严的人
【
作业布置】
见作业本
【课后反思】。
《做一个有尊严的人》课件
诚实守信：言行一致，不撒 谎、不欺骗、不隐瞒
尊重他人：尊重他人的权利和 尊严，不侵犯他人的隐私和权 益
公平公正：对待他人公平公 正，不偏袒、不歧视
遵守法律：遵守法律法规，不 违法乱纪，维护社会秩序和公
共利益
保持自信：相信自己有能力应对挑战 勇敢面对：不逃避，勇于面对困难 坚持不懈：遇到困难不放弃，坚持到底 寻求帮助：在必要时，寻求他人的帮助和支持
规范的体现
拉丁美洲文化： 强调家庭和亲 情，认为尊严 是家庭和亲情
的体现
教师：尊重学生，平 等对待每一个学生
医生：尊重病人，保 护病人隐私
律师：尊重法律，维 护法律尊严
公务员：尊重公众， 公正廉洁
企业家：尊重员工， 公平对待员工
运动员：尊重对手， 公平竞争
社会地位：不同阶层的人对尊严的理解和追求不同 经济状况：经济状况会影响人们对尊严的追求和维护 教育背景：教育背景会影响人们对尊严的理解和追求 职业身份：职业身份会影响人们对尊严的理解和追求
家庭教育：父母应尊重孩子的个性和选择，培养孩子的自尊心和自信心
学校教育：教师应尊重学生的个性和差异，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动
社会教育：社会应尊重每个人的权利和尊严，提供平等的机会和公正的待遇
自我教育：个人应尊重自己的价值和尊严，不断学习和提升自我，保持积极向上的心 态。
尊重他人：尊重 他人是维护个人 尊严的基础
法律尊重：法律对个人权利 的尊重和保护
自尊自爱：尊重自己，爱护自己，不轻易放弃自己的原则和底线 尊重他人：尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的隐私和尊严 社会责任：承担社会责任，为社会做出贡献，赢得他人的尊重和认可
自我实现：实现自我价值，追求卓越，成为更好的自己，赢得他人的尊重和认可
七年级政治做一个有尊严的人2(新编201912)
校园八荣八耻 维护班级荣誉，危害班级形象； 勤学深思进取，懒惰不求上进； 上课认真听讲，说话搞小动作； 独立完成作业，抄袭他人作业； 考试 无人监考，偷看抄袭作弊； 爱 清洁将 文明，扔废物说脏话； 上 早操快静齐，拖拉散漫违纪； 尊师团结友善，傲慢无理自私….
囚歌
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望自由， 但也深知道人的身躯哪能由狗的洞里 爬出！ 我希望有一天， 地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。
叶挺将军
二、自尊自强，守护尊严：▲
自尊是赢得他人尊重的前提
说一说：我们要如何维护自尊
摆正位置，不卑不亢 完善自我，提高自己 戒除过分的虚荣心
四、维护民族和 国家的尊严 1、个人的 尊严与 国家、民族的 尊严紧 密相关，只有维护了 国家民族的 尊严 才 能守护 自己 的 尊严； 2、不 做损害国家荣誉和 民族尊严的 事， 努力为 自己 的 民族和 国家增光添彩…..
☆怎样做一个有尊严的人？▲
一、知荣辱，讲自爱 ——是做一个有尊严的 人 的 基本要求
加拿大的一座钢桥因工程师设计错误而倒塌， 这位工程师的母校便出资买下了全部废钢材，用其 中的一部分做成戒指，发给每一位学生，命名为 “耻辱戒指”。桥的倒塌是设计者的罪过，而这又 何尝不是母校的耻辱。可贵的是，母校没有掩饰自 己的过错，而是用一枚枚戒指来警戒后来人：前车 之鉴，后事之师。
母校的做法给你的启示是什么？▲
社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
第二单元第二节做一个有尊严的人
课题做一个有尊严的人教学目标知识与技能：帮助学生了解每个人都应该有自己的尊严和骨气，懂得自尊和自耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，意识到做一个有尊严的人是提升自我、完善自我的重要表现，不做有损人格的事。
并由此了解个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连，只有维护了国家和民族的尊严，才能护住自己的尊严。
发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
过程与方法：感景自学合作运用情感态度和价值观：培养学生自尊自信、尊重他人、尊重权利的生活态度，热爱社会主义祖国、热爱中华民族。
教学重点难点：明确尊重他人与自尊的联系，民族尊严、国家尊严和个人尊严的联系。
正确理解尊重别人就是尊重自己，维护了国家、民族的尊严才能维护自己个人的尊严的含义。
教学方法：启发式、讲授法教学过程：教学过程感景入题：阅读课本P30《宴子使楚》材料。
让学生意识到如果自己不能尊重别人的人格，那么自己的人格也得不到尊重。
即只有尊重别人，才能维护自身人格尊严。
你说我说大家说：投影出示几幅漫画《这能怪谁》的几种情形。
让学生思考为何画中的主人公不能受到别人的尊重，从而使学生进一步明确为何要尊重他人的缘由。
阅读感悟：阅读课本P31《菜农尊重小偷》材料。
让学生深切感悟尊重他人所产生的神奇效应，并让学生谈谈应该如何来尊重他人。
想一想：你平时对待父母、老师是不是注意了言行上的尊重呢？你是不是喜欢当着许多人的面指责别人的不是呢？让学生寻找自身这方面的缺点。
朗读体验：课本P31《阅读空间》。
可让学生用心朗读，后进行生生互动：“真情赠言”活动。
让学生发现别人的优点，互相欣赏，互相赞美。
而后让学生谈谈活动后的体会，并且相互感受被人尊重的快乐，更能感受到尊重别人后自己收获的快乐。
小结提升：在人与人的相处中，我们知道了要维护自尊，就得首先尊重别人的人格。
那么在面对这个复杂的世界时呢？看课本P32《郑荃的故事》。
引导学生明白，要想维护个人的尊严，还必须先维护了国家、民族的尊严，一个人无论在何时何地，都要把民族尊严放在第一位。
7年级下册第二单元第二节做一个有尊严的人
怎样尊重他人呢？
①先要保护他人的自尊心不受到 伤害。
②还要学会欣赏他人，从内心接 纳他人。一个善于欣赏他人、赞美 他人的人，也能赢得他人的欣赏和 赞美。
案例分析：
王刚去别人菜园偷菜时，被菜园主人发现了， 可菜园主人却采用了装作没看见，并且说我们是邻 居，并把菜硬塞给王刚。后来，王刚成了众人称赞 的好品行的人。
这个故事给我们的启示是什么呢？
每个人都会有犯错误的时候，我们 要尊重别人的自尊心，给别人面子，留 有余地。
为什么要维护民族和国家的尊严？
个人的尊严与国家、民族的尊 严紧密相关，只有维护了国家和 民族的尊严，才能守护自己的尊 严。
维护民族和国家的尊严要怎样做？
维护民族和国家的尊严，不做损 害国家荣誉和民族尊严的事，努力 为自己的民族和国家增光添彩，让 我们和祖国一起赢得荣誉。
湖南师范大学出版社七年级（下册）第来自单元 第二节 做一个有尊严的人
凤凰四中 刘功恕
晏子使楚
春秋时期，齐王派大夫晏 子出使楚国。楚王知道晏子身材 矮小，就叫人把城门旁边开了一 个五尺来高的洞。晏子来到楚国。 楚王叫人把城门关了，让晏子从 这个洞钻进去。晏子对接待他的 人说：“这是个狗洞，不是城门。 只有访问‘狗国’，才从狗 洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问 个明白，楚国到底是个什么样的 国家？”接待的人立刻把晏子的 话传给了楚王。楚王只好 吩咐大 开城门，把晏子迎接进去。
这位美国记者本想嘲笑一下周总理，没想到讨了 个没趣，灰溜溜地走了。
怎样做一个有尊严的人？
①要知荣辱、讲自爱。 ②要自尊自强、守护尊严。 ③要尊重他人，赢得尊严。 ④要维护民族和国家的尊严。
七年级政治做一个有尊严的人2(整理2019年11月)
社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
☆怎样做一个有尊严的人？▲
一、知荣辱，讲自爱 ——是做一个有尊严的 人 的 基本要求
加拿大的一座钢桥因工程师设计错误而倒塌， 这位工程师的母校便出资买下了全部废钢材，用其 中的一部分做成戒指，发给每一位学生，命名为 “耻辱戒指”。桥的倒塌是设计者的罪过，而这又 何尝不是母校的耻辱。可贵的是，母校没有掩饰自 己的过错，而是用一枚枚戒指来警戒后来人：前车 之鉴，后事之师。
校园八荣八耻 维护班级荣誉，危害班级形象； 勤学深思进取，懒惰不求上进； 上课认真听讲，说话搞小动作； 独立完成作业，抄袭他人作业； 考试 无人监考，偷看抄袭作弊； 爱 清洁将 文明，扔废物说脏话； 上 早操快静齐，拖拉散漫违纪； 尊师团结友善，傲慢无理自私….
囚歌
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望自由， 但也深知道人的身躯哪能由狗的洞里 爬出！ 我希望有一天， 地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。
第二节 做一个有尊严的人
夸夸我自己:
谈谈自己曾经做过的最感觉有尊 严的事，说说当时的感受。
尊 严 是 什 么 ？
是一种自己尊重自己、爱护自己，并期 望得到他人、集体和社会的尊重与爱护的 心理。它是一种健康良好的心理状态。
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坐，有的则盲目随意，所写内容必须在话题范围之内。回去好好练习！那也
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七年级思品（下册）第二单元 学案导学
班级 姓名
【课堂探究】 第二节 做一个有尊严的人
【学习目标】
懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义；维护国家和民族的尊严。
课时安排：2
【预习导航】
1、知识框架
知荣辱，讲自爱
自尊自强，守护尊严
重尊他人，赢得尊严 维护民族和国家的尊严
2、请认真阅读本节教材内容，画记重点，提出问题。
【合作探究】
1、什么是自尊？讲自尊的人和不讲自尊的人有什么区别？
自尊——自己尊重自己，爱护自己，并期望得到他人、集体和社会尊重的心理。
是一种健康良好的心理状态。
2、说一说：同学们平时的言行中那些是自尊或不自尊的表现。
3、阅读感悟：读教材p29的材料，谈读后感。
4、朗读《蜗牛》，感受自尊自强。
5、【展示讲解】
在生活中注意做一个自尊自信的人。
6、【课堂检测】：做基础训练上的相关作业。
做一个有尊严的人。