金版新学案2016_2017学年高中语文第一单元触景生情1.2故都的秋巩固训练

故都的秋

[语言基础]

1．下列加点字注音全对的一组是( )

A．凋．谢(diāo)似．的(sì)

廿．四桥(niàn) 啼．笑皆非(dì)

B．驯．鸽(xùn) 混．沌(hùn)

潜．意识(qián) 浑．水摸鱼(hún)

C．梧．桐(wú) 平仄．(zâ)

颓．废(tuō) 潭柘．寺(zhâ)

D．歧．韵(qí) 落蕊．(lěi)

着．衣(zhuó) 一椽．破屋(chuán)

解析：A、C两项，“啼”“颓”的声旁只是部分表音，“啼”应念tí，“颓”应念tuí。D项“蕊”应念ruǐ，“蕾”才念lěi。

答案： B

2．下列各句的标点符号使用不恰当的一项是( )

A．江南，秋当然是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……

B．一个人夹在苏州、上海、杭州，或厦门、香港、广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。

C．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。

D．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。

解析：D项冒号应去掉，“介绍……的问题”，语气连贯，不该停顿(引文是疑问句，问号应该保留)。A项课文中“但”字前用了分号，现代汉语尚未完全规范的上一世纪初叶，这种现象比较多，也可。B项三个地名之间用上顿号，更符合现代汉语规范。C项的第一个冒号管到最后，包含第二个冒号，使用正确。

答案： D

3．下列句子中的横线处，依次填入哪一项词语最恰当( )

①足见有感觉的动物，有________的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，

________，严厉，________的感触来的。

②秋蝉的________的残声，更是北国的特产。

A．情趣幽怨萧瑟衰落

B．情致幽然萧索衰弱

C．情趣幽远萧索衰弱

D．情趣幽远萧条衰落

答案： C

4．下列句子加点的熟语使用不恰当的一项是( )

A．古人所说的梧桐一叶而天下知秋

．．．．．．．的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

B．不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语

．．，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等。

C．他最近出版了一本文不加点

．．．．、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。

D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时

．．．．，成为京派作家的后起之秀。

解析：C项“文不加点”形容构思写作速度快，而且不需修改。“点”，修改涂抹，该项犯了望文生义的毛病。B项的“成语”指现成的说法，是对的。

答案： C

5．课文中“廿四桥的明月”出自杜牧《寄扬州韩绰判官》，原诗四句的合理语序是( )

①二十四桥明月夜②秋尽江南草未凋

③玉人何处教吹箫④青山隐隐水迢迢

A．④①②③B．①③④②

C．②④①③ D．④②①③

解析：此诗有三个韵脚，不押韵的“二十四桥明月夜”必然处在第三，故A、B两项可以排除。再从句意看，全诗由远及近，由概括到具体(“草未凋”)，第④句应放在第一。

答案： D

6．下列句子，表述最确切的一项是( )

A．江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨少风。

B．还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得有味，下得奇，下得更像样。

C．墙头，屋角，灶房门口，茅房边上，它都会一株株的长大起来。

D．在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，西山的虫唱，钓鱼台的柳影，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

答案： A

[阅读鉴赏]

一、课内阅读

阅读下面的文字，回答7～10题。

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

7．第一段作者主要写怎样的感受？

________________________________________________________________________ 答案：表达了对北国之秋向往喜爱的感情。

8．北国之秋有怎样的特点？这样写在全文中有何作用？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：北国之秋特别地来得清，来得静，来得悲凉。起到领起全文的作用。

9．第二段在文中起什么作用？为什么宕开一笔，先写江南之秋？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：写江南之秋不能令人满足，“总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，通过对比更好地表达北国之秋令人神往。

10．“混混沌沌”“半开、半醉”在文中指怎样的状态？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：指秋的味，秋的色，秋的意境与姿态总是模模糊糊，不能赏玩到十足的状态。

二、课外探究

阅读下面的文字，完成11～14题。

灯下草虫鸣

□ 潘纤云

①倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”(王维《秋夜独坐》)，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。

②古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春的