初中作文挥笔抒情,任思绪飞扬——记叙文中抒情的运用ppt

合集下载

部编版语文七年级下册写作学习抒情PPT课件

2020年4月22日7时19分
写作：学习抒情
“你们还嫌不够吗？剥夺我的一切兴趣爱好，难道现在连我仅有的为集体贡献光和热的一分热情，你们也要无情地剥夺吗？现在社会需要的不是一个只会读书的书呆子！爸爸，妈妈，你们希望自己的女儿成为一个程序简单的机器人吗？”我再也控制不住自己，大喊起来，泪水夺眶而出。
写作：学习抒情
语文七年级下册
写作：学会抒情
文小语
2020年4月22日
2020年4月22日7时19分
写作：学习抒情
1.了解抒情文字的特点和写法。 2.在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
2020年4月22日7时19分
写作：学习抒情
人非草木，孰能无情？正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。
【描写基础上的抒情】光有叙述、抒情，就好像人有了一副骨架和一点灵魂，但还欠血肉。这血肉就是我们通常所说的“描写”。那么，什么是描写，描写又有哪些类型呢？
2020年4月22日7时19分
写作：学习抒情
明确：描写是就对象的状貌、情态等做具体形象的描绘、刻画。按描写对象分，可分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写；按描写角度分，可分为正面描写、侧面描写；按描写的疏密程度分，可分为白描、细描等。描写可以更具体地告诉读者某种实际内容，而且可使作品更形象、更生动。
2020年4月22日7时19分
写作：学习抒情
2．要在叙述、描写的基础上抒情，不能空洞抒情。
【叙述基础上的抒情】如我们要把自己的内心感受告诉读者，如果只是一味地说：啊，我是多么痛苦！啊，我为什么不能像小鸟那样的飞呢？我多么地爱你啊，亲爱的妈妈！这几天我心里比较烦比较烦比较烦！…… “啊”字用得越多，感叹号用得越多，读者心理越厌烦反感。为什么呢？因为大家对你所指的事物不了解，更不理解，缺乏必要的情感基础，自然就不会产生共鸣。因此你的抒情要产生感染力，就必须告诉读者4个“W”，即“谁”(who)“什么时候”(when)“什么地方”(where)“干什么”(what)。那么，如何使上面某一个抒情句子在读者的心中产生共鸣？

第二单元写作《学习抒情》课件(共18张PPT)2021-2022学年部编版语文七年级下册

——俞平伯《桨声灯影里的秦淮河》
习作修改
一个炎热的夏日，我满怀希望的向家走着，幻想着回家就能吹到空调，于是我加快脚步，可推开家门一股热流向我袭来，我瞬间火了，大声质问奶奶为什么不开空调，奶奶放下手中的工作，走到我身边，接过我身上的书包，说：“我想省点电，这就开。”
夏日如焚，户外的温度从上到下炙烤着我的全身。怀揣着回到家就能吹到空调的希望，我加紧了脚步。回到家，推开重重的门把手，一股热流迎面向我扑来。原本燥热的我瞬间被点燃了，提高了嗓门，大声质问奶奶为什么不开空调？奶奶赶忙放下手中的工作，碎步到我身边，接过我身上的书包，不好意思地说：“我想省点电，这就开。”
若问我，温暖的味道究竟是什么？我想，那应该就是母亲饺子的味道。世界上好吃的食物千千万万，在模样、味道上也都不是母亲包的饺子可以媲美的，但我唯独心系它、钟情它、依恋它。这不仅是因为饺子是母亲亲手为我包制的，更是因为饺子里面还饱含着母亲对我浓郁的爱。
1. 喜：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
描写抒情（情景交融）
犹未下弦，一丸鹅蛋似的月，被纤柔的云丝们簇拥上了一碧的遥天。冉冉地行来，冷冷地照着秦淮。我们已打桨而徐归了。归途的感念，这一个黄昏里，心和境的交萦互染，其繁密殊超我们的言说。……凉月凉风之下，我们背着秦淮河走去，悄默是当然的事了。如回头，河中的繁灯想定是依然。我们却早已走得远，“灯火未阑人散”。
最是那一低头的温柔, 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞
——徐志摩《沙扬娜拉》
行到街头乃有汽车驰过，乃有邮筒寂寞。乃有记不起的汽车的号码Ｘ，乃有阿拉伯数字寂寞，
汽车寂寞，大街寂寞，人类寂寞。 ——废名《寂寞》
抒情方式
直接抒情间接抒情
借景抒情托物言情寄情于事

初中作文指导：学会抒情ppt

（一）、直接抒情，又叫直抒胸臆。它的特点是：不借任何“附着物”，直截了当地宣泄情感；不讲究含蓄委婉，毫无遮掩地袒露情感。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。直抒胸臆的句段，古诗中很多，像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”句便是。
现代文如《故都的秋》一文结尾写道：秋天，这北国的秋天，若留得住的
没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（这感情压得该有多深啊！从揣度到渐渐明白的过程，实际是将深深压抑的情感以看似平静的方式抒发出来的过程。）
还有通篇对比手法的运用，调节了审美倦怠，令读者在鲜明的转换中体验真情。当然，这本身也是作者心中“本来”的样子。中间的塑罗汉段，叙事、描写兼用，透着欢愉，也有惋惜；而“朔方的雪花”则在排比议论中把情感推向了最高潮。
作者抒情，也没有固定的模式。直接抒情也好，间接抒情也好；描写抒情也好，叙事、议论透露感情也好；借景抒情也好，托物抒情也好；对比结构也好，比喻、拟人修辞也好……总之，情到深处自然流淌，都是恰到好处的。要不，怎么是“大家”写雪呢？
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（此处排比议论，也是最强烈的抒情）（孤独、倔强，斗争、不屈……都饱含作者磅礴的激情，那是抗争“寒冬”的宣言。）
◆点评：鲁迅的作品，自然意蕴深厚，全面评论
显得有点自不量力。我们只选“抒情”这点来谈。

初中作文记叙中插入议论抒情PPT (共16张PPT)

巧妙议论的几种方式

如果在文章起始，可以凝练为题记；在文章中间，可引用为文中关键人物的话语；在文末要巧妙地衔接主题与文题，既要能照应全文，又要能卒章显志。
写记叙文中运用抒情议论时要注意避免几个问题：

“空”：议论和记叙脱节，各敲各的锣，让人不着边际。应该需要时才议论。 “浅”：议论没有切中所记事物的深刻意义，浮光掠影，成为空洞的说教和时髦的口号。 “滥”：议论多而且不当，即乱发议论。
先叙后议
这是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,却让我始终不能忘却,它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西,尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来,那微笑一直深深埋于我的心中,……或许,这句诗会表达它的含义吧: “与人玫瑰,留有余香!”
(2007中考满分作文《那微笑改变了我》）夹叙夹议：记叙中 Nhomakorabea入议论抒情

写记叙文时除了对事情进行客观的实在的记叙外，还需要必要的抒情和议论，这样才能使文章的主题得到深化和升华。
记叙文中的抒情一般有两种方式:
是"寓情于叙",即"间接抒情”
指在叙述,描写和议论中,字里行间渗透着强烈而真切的感情,以此来打动读者.
奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。忽然奶奶松开了手，轻轻闭上了眼睛。此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念 “会的，我会好好读书!”

（二）借用佳句
“宁可用你的脚尖挺立，而勿以四肢爬行”这是德国伟大的哲学家尼采的名言。再卑贱的人，挺直脊梁，就活得堂堂正正。我庆幸他接受到了不含施舍的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情，否则， “人”，又要少一个了。 -------《瞬间的感悟》

初中作文第二单元写作学习抒情课件(19张PPT) 部编版语文七年级下册

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈地放下，我总有一种想哭的冲动。
——《绿叶的情意》
11
向课文学抒情方法
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
——《秋天的怀念》
——《土地的誓言》
（通过对家乡丰饶的物产的描写，体现了作者对故乡的浓浓的思念
）
7
向课文学抒情方法
（1）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（3）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！
8
向课文学抒情方法
仿写练习：你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
“青春不该踌躇、退却,而该在激流中拼搏。上帝会扼住你的喉咙,但不会让你室息。除非,你自暴自弃,放弃呼吸。老师,我欠您一句谢谢。您在我身处深渊的时候让我明白,就算结果并非所愿,也要在尘埃落定前奋力一搏。因为,即使行走在永夜森林,点点繁星也能照亮前方的路。
17
写作训练
文题二在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他美丽而富饶的家乡。你的家乡是什么样子？你对它怀有怎么样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示： 1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生
活……不必面面俱到，要有侧重点地写。 2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情，所写内容与表达的情感
相协调。 3.写完初稿后，读给同学们听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不佳，和同学
讨论，看看出在什么地方，然后做出相应的修改。

记叙文中的抒情(课件)

（1）直接抒情
• 如魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：
（1）直接抒情
• 朋友们，用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!
③融情于事
• 融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。
③融情于事
• 如朱自清的《背影》，写父亲给儿子道别时买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。
• 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）直接抒情
• 直接抒情：又称直抒胸臆，是在记叙的基础上直接抒发作者对事物的思想感情。即不借助于任何别的手段，直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来，以感染读者，引起共鸣。
（1）直接抒情
• 其特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。
• 咏物言志：是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。

初中语文作文《记叙文的写作指导》ppt教学课件

——冰心
我们怎么把自己胸中之情化为纸上文字呢？
•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
这痴痴的身影化作世上最美的音符，绽放了世上最温馨的爱......
27
叙议结合
感情的升华或许总要以物质的消融为代价。只有烂在心底的滋味才值得用一生的时间去回味。就好像一次，母亲在大雪中等我回家，纯白一色的天地间，母亲立着，像个雪人，那天的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清香。
《烂了的味道》
面对一个生活场景，一个善意的微笑，听到一句真情的话语......只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。
我们要细心观察，用心感悟，去发现人间处处有真情。让我们拥有一双发现真情的眼睛，一颗感受爱的心灵，说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，表现自己独一无二的内心世界，写出动人心弦的好作品吧！
短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语，望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
诉说真情突出实感
一、细节描写动人心二、抒议结合点情理
2021/5/8
叱咤风云的人物，惊天动地的大事，固然能打动人心，日常生活中那些美好的东西也一样可以触动我们的心灵。
举个例子，母亲和朋友到火车站送你去远行，高喊： “再见啦，想你啊！”的一定是你一般的朋友，此刻，你的母亲一定在用默默的流泪表达母亲对儿女的牵挂。
细节的作用：刻画人物性格；深化主题；推动情节的发展；渲染气氛。

中考作文复习《记叙文中的议论和抒情》ppt课件

我有机会播撒我的阳光。光辉中的希望，温暖了眼眶，
就让这一缕阳光幻化成为幸福的彼岸，一片没有破晓，
没有黄昏，没有黑夜，只有永恒的彼岸。而彼岸上，
有你2020，/5/1有我……
.
10
佳作展示
刘明珠《手心里的温暖》
轻轻地，我托起掌心的白发。望着阳光下母亲安静的面孔，皱纹已经爬上她的额头，原本白皙的皮肤已经有了斑斑点点，厚重的眼袋在阳光下更显突兀。这一切，无不预示着母亲的苍老，可是，母亲的脸上还是一如既往的安详满足。或许，儿女的幸福已经是她最大的收获，她的付出已经有了最好的回报。
手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的
存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一
辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤
是2在020/5说/1 ，有你在，整个世. 界，都在。
25
巧引妙用
《妈妈的目光》 “妈……”看到了，妈妈微笑着站在我面
前。她上上下下打量我，目光那么亲切，我的思想很快与这爱抚的目光融化为一体，声声问寒问暖的话，充满了无尽的爱意。
2020/5/1
.
31
万通训《总想为你唱首歌》每当放假的那天的下午，我的心早已像离弦
的箭一般飞到了她身边。当一下车时就看到站在村口有些单薄的身影时，喉咙哽塞了，一种感动悄然而生。相视，微笑，没有过多的言语，却能倾吐心中的情深。后来，我才逐渐知道，几乎是每个星期五下午，妈妈都会出现在村口，有时明知道我不会回来，她也会漫无目的地张望，好像我会突然蹦出来一样。
.
• 总渴望成熟，却又要挽住纷至沓来的日子，总想收获成功，付出的努力却又与失败不期而遇；总想拥有自己的晴空，却又走不出伤心的雨季；总想多几分潇洒，却又改变不了无奈的孤寂。直到青春的年龄已不再青春，才知道珍惜。

初中作文如何在记叙中抒情PPT (共10张PPT)

《回忆我的妈妈》
作文:母亲，您是 ……
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

中考作文指导——作文课如何抒情PPT27页

微生物实验室生物安全自查报告一、前言生物安全是实验室安全的重要组成部分，尤其是在病原微生物实验室，生物安全风险较高。

为了确保实验室生物安全，我国制定了一系列法律法规和标准，如《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》等。

本报告旨在对我中心微生物实验室的生物安全状况进行自查，找出存在的问题和不足，并提出改进措施，以提高实验室生物安全水平。

二、自查基本情况1.自查时间：2021年10月2.自查范围：实验室生物安全组织管理、实验室设施与环境、生物安全管理体系、实验活动与操作、菌（毒）种管理、防护设备与措施、意外事故的应急处理等方面。

3.自查方法：采用查阅资料、现场查看、访谈工作人员等方式进行。

三、自查发现的主要问题1.组织管理方面：实验室生物安全责任制不够明确，部分工作人员对生物安全知识掌握不足。

2.实验室设施与环境方面：实验室布局不合理，部分实验室设施损坏，环境清洁度不足。

3.生物安全管理体系方面：生物安全管理制度不完善，部分实验活动未严格按照国家标准和操作规程进行。

4.实验活动与操作方面：部分实验操作不规范，实验记录不完整，未对实验废弃物进行有效处理。

5.菌（毒）种管理方面：菌（毒）种登记不完善，部分菌（毒）种存储条件不达标。

6.防护设备与措施方面：部分防护设备损坏或不足，工作人员个人防护意识不强。

7.意外事故的应急处理方面：应急预案不完善，部分工作人员对应急处理措施不熟悉。

四、改进措施1.加强组织管理：明确实验室生物安全责任制，加强对工作人员的生物安全培训，提高其生物安全意识。

2.优化实验室设施与环境：调整实验室布局，修复损坏的实验室设施，提高环境清洁度。

3.完善生物安全管理体系：制定完善的生物安全管理制度，严格按照国家标准和操作规程进行实验活动。

4.规范实验活动与操作：加强对实验操作的规范管理，完善实验记录，对实验废弃物进行规范处理。

5.加强菌（毒）种管理：完善菌（毒）种登记制度，确保菌（毒）种存储条件符合要求。

初一下学期语文学习抒情3PPT课件

此页为防盗标记页（下 Nhomakorabea后可删）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
“抒情文应不限于写景，写事，对自然光色与人生动静加以描绘，也可以写心，从内面写，如一派澄静的涧水，静静的从心中流出。”
——沈从文的《从周作人鲁迅作品学习抒情》
希腊人有一种特性，也是从现代遗传下来的，是热烈的求生欲望。他不是苟延残喘的活命，乃是希求美的健全的充实的生活……中国人实在太缺少求生的意志，由缺少而几乎至于全无。——中国人近来常以平和忍耐自豪，这其实并不是好现象。我并非以平和为不好，只因为中国的平和忍耐不是积极的德性，乃是消极的衰耗的症候，所以说不好。譬如一个强有力的人他有压迫或报复的力量而隐忍不动，这才是真的平和。中国人的所谓爱平和，实在只是没气力罢了，正如病人一样。这样没气力下去，当然不能“久于人世”。这个原因大约很长远了，现在且不管他，但救济是很要紧的。这有什么法子呢？我也说不出来，但我相信一点兴奋剂是不可少的：进化论的伦理学上的人生观，互助而争存的生活，尼采与托尔斯泰，社会主义与善种学，都是必要。

记叙文中的抒情.优秀精选PPT

记叙文中的抒情
刘中云
抒情方式（类型）
1.直接抒情（直抒胸臆）即直截了当地把内心强烈的感情抒发、
倾吐出来。
2.间接抒情 ①寓“情”于
1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了您而一片光明。
（100字左右，6分钟）
指导方法
• 直接抒情，间接抒情（详情略）。
• 虚拟联想法，虚实相结合。 • 句子仿写式，运用修辞。 • 妙用诗句歌词，点明深化题旨。
•展示你的成果
（在小组内展示交流后，班级展示）
★
让你的抒情为文章增
色添彩！！！小结：以上例子说明，在记叙文写作中运用议论需注意①、议论要具体、贴切。
看着老人蹒跚地离去，她那佝偻gōu lóu的孤独的背影、她那浑浊的眼睛、她那大颗大颗的的眼泪，在我眼前久久挥之不去，我的心里酸酸里，眼泪也忍不住溢出了眼眶。如果哪一天她看不见了，如果哪一天她再也走不动了，怎么办呢？
小试牛刀
为下面几段描写添加适当的议论抒情。
2021/6/18
9
②在下面这段话结尾的括号内，加入能揭示“我”感受和记叙内涵的议论抒情句。
• 毛病：————————————————————。 • 修改：————————————————————。
• 明确：段落一毛病：结尾的议论空洞，不具体。修改:那目光温柔、
火热，像和煦的春风，像灿烂的阳光，蕴含着母亲对我的无限的关爱。
• 段落二：妈妈非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都在看护着我。第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！妈妈的经历是多么的充沛，意志有十多么坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意志坚强的妈妈而感到幸福。

【初中作文】初中作文指导：挥笔抒情,任思绪飞扬——记叙文中抒情的运用ppt

给下面的文字再补充几句抒情性语句。
还记得我参加物理竞赛的那个早上，兄弟们为了让我多睡一会儿，下床整理衣服走路洗漱都静悄悄的，连说话都轻声细语，直到我起床，他们才将灯打开……
（这哪里是宿舍，这分明是一个无微不至、互帮互助的大家庭，我们都是这个家庭中的好兄弟！）
“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海……
直到你的出现，我如同发现了生命中的绿洲。你经常对我说：“其实每个人都渴望友情。只是有人乐于表露出来，但有人却想方设法遮掩自己的想法。”你冲我笑笑。我也心领神会地说：“那你可以猜出我的想法吗？”
你摇摇头。我接着说：“我一直在想，你是我的克星还
是我的救星？”“为什么这么说？”“你在寂寞、孤独的山沟沟里赐给我光明。可我的坏脾气却怎么也无法施于你身上。”“哈哈哈……”我和你都不约而同地笑出了声，又同时捂住了对方的嘴，周围同学还在专心地做着作业呢！
记叙文中的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记的事物、人物带有主观感受和思想感情的句子，是表情达意的主要手段之一。
幸福就是我依然站着又是夏日，酷热难耐。又是六月，艰难不断。柳叶一日日拉长，距离中考的日子一日日缩短，一切都是那么来不及。我听到了树毛落地时的一声声叹息，它告诉我时间该怎样珍惜…… 悲观的人总觉得上帝对自己不公平，常埋怨老师、父母或同学，而乐观的人总是沉浸在幸福中，因为自己终于可以洒脱的飞一回了。经历了太多的忧心，感受到了太多太多的悲凉，尝试了太多太多的折磨，我一次次地被折断了翅膀，一次次地被打得头破血流，变得坚韧起来。初三，成绩就是一切。可我？但我依然，我依然站着，站着就是胜利！

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

一次次的大考小考，月考，弄得我晕头转向，我好累啊！好想早上睡到11点，可我没有，我逼迫自己5：30起床。我发疯似的做着练习题，发疯似的吃饭……可那67分却否定了我的一切努力。我悲愤，我恨上帝太狠心，让我没有一点点的成就感。毕竟，我是一个要强的人，眼里容不得半点沙子，我不相信我的能力差，我是一个很自信的人。喜欢独行，这就是觅之旅的全程。独行路，寂寞幽静，显得诱人。独行路上长满了刺，上边有美丽的小花，我想去看看，可乱石穿空，藤条疏映，很难走的。黑夜里，我站在路上，腿被藤条缠住，脚被
爷爷低下头来，望着奶奶，仿佛是隔着阳光与浮尘穿过漫漫岁月望着奶奶。我笑了，笑中含着泪花。纤细的柳丝随风飘拂，
。（传递着丝丝缕缕的幸福，这幸福淌过奶奶的鬓丝，淌过
爷爷的目光，淌过时间的线条，淌过我的心灵。）
我的眼睛朦胧了，我看到了纯白的天使，那双大而纯洁的翅膀挡住了我的视线。我庆幸自己看到了那幸福的画面。
直到你的出现，我如同发现了生命中的绿洲。你经常对我说：“其实每个人都渴望友情。只是有人乐于表露出来，但有人却想方设法遮掩自己的想法。”你冲我笑笑。我也心领神会地说：“那你可以猜出我的想法吗？”
你摇摇头。我接着说：“我一直在想，你是我的克星还
是我的救星？”“为什么这么说？”“你在寂寞、孤独的山沟沟里赐给我光明。可我的坏脾气却怎么也无法施于你身上。”“哈哈哈……”我和你都不约而同地笑出了声，又同时捂住了对方的嘴，周围同学还在专心地做着作业呢！
写作训练
给下面的文字再补充几句抒情性语句。
还记得我参加物理竞赛的那个早上，兄弟们为了让我多睡一会儿，下床整理衣服走路洗漱都静悄悄的，连说话都轻声细语，直到我起床，他们才将灯打开……
（这哪里是宿舍，这分明是一个无微不至、互帮互助的大家庭，我们都是这个家庭中的好兄弟！）
“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海……
挥笔抒情,任思绪飞扬
记叙文中抒情的运用
记叙文中的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记的事物、人物带有主观感受和思想感情的句子，是表情达意的主要手段之一。
幸福就是我依然站着又是夏日，酷热难耐。又是六月，艰难不断。柳叶一日日拉长，距离中考的日子一日日缩短，一切都是那么来不及。我听到了树毛落地时的一声声叹息，它告诉我时间该怎样珍惜…… 悲观的人总觉得上帝对自己不公平，常埋怨老师、父母或同学，而乐观的人总是沉浸在幸福中，因为自己终于可以洒脱的飞一回了。经历了太多的忧心，感受到了太多太多的悲凉，尝试了太多太多的折磨，我一次次地被折断了翅膀，一次次地被打得头破血流，变得坚韧起来。初三，成绩就是一切。可我？但我依然，我依然站着，站着就是胜利！
抒情的类型有拿几种？
直抒胸臆借景抒情
融情于理
何时抒情?如何进行抒情？
（一）找准易感点，触景生情；（二）水到渠成，文末抒情。（三）虚实结合，虚拟联想法；（四）句子仿写法，排比比喻句。（五）妙用诗句歌词，点明深化题旨
记叙文中的抒情有什么作用？
A 抒情用在写人、叙事、写景散文的开头，能使文章充满抒情色彩。 B 在记叙、描写中穿插几点抒情，有助于理解、理清作品的思路。Ｃ避免偏离题意．
一路有你
何彩虹
在黑暗的路上，因为有你，我才得以不再寂寞；在迷茫的路上，因为有你，我才得以发现出路；在无尽的路上，因为有你，我才得以用笑声点缀生活。 ——题记
我曾以为朋友之间的爱不属于喜欢黑色和白色的我；我曾以为朋友之间的温存不会属。
妈妈，她，不就是我生命中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了她而一片光明。
这就是幸福
这是一个风和日丽的早晨,爷爷正准备去公园打太极拳.我目送他打开房门.正当他走出去时,正在房前侍弄花草的奶奶拦住了他.奶奶要爷爷帮忙递一把剪刀.在爷爷递过剪刀的瞬间,自己握住锋利的剪柄.看到这里, 我猛地怔住了,心中竟有许多说不出的幸福之感。奶奶回过头来，对爷爷笑了笑，弯下身来替爷爷年系了系稍微送了的鞋带。清风拂过柔软的柳条，吹散了奶奶鬓间的发丝。奶奶弯曲的腰是世间最美丽的弧线，那已干枯的手指在松散的鞋带中穿梭。
人生难得一知己，曾记得小学时我也有一位知己，但小学的时光匆匆而过，我与她竟没有留下任何联系的方式。那时开始，我变得爱笑了，用虚伪的笑遮掩心中的孤独。我也不再愿意去留心别人，我怕我的心会多一道伤口。我依稀记得一句话：女孩永远外表坚强，内心柔弱；或是外表柔弱，内心坚强。
我想，我属于前者，因为我发现我的心很容易关闭。我是一个容易伤感的女孩，永远无法抑制泪水的涌出。你用你那诚挚的话语，热情的笑脸让我的心又一次敞开了。。
石头磨烂，后面是一条血路。我心有余而力不足，腿像灌了铅一般，周边黑色的粒子渐渐包围着我，黑夜，让我上演一次无声无息的战斗。爬下，我会永远困在这里。面向前走，就有希望。我告诉自己选择了便要走下去，因为是自己的路。有呼吸就有希望！一步、二步，我艰难地走着，不就是中考吗？何惧？因为此中有足乐者。我觉得自己好幸福，我依然站着，站着就是胜利！我告诉自己，我依然站着，站着就是胜利，我是幸福的，我会为自己喝彩，为自己鼓掌！
我一直觉得你和我有很多方面相似，你和我一样宁愿物质上的匮乏，也不要心中留下疤痕；我和你都喜欢黑色和白色；喜欢没有表情的脸，因为我们觉得表情不会永远真实，一副和善的嘴脸后面或许是狼子野心，或许是一团烂棉花，没人能猜透．我曾向许多同学吐露这些想法，可他们不是说我想象力太丰富，就是说我精神有问题。直到遇到了你，我们都喜欢欣赏白色的天空。
。
（也许这爱平淡得波浪不惊，它没有白云的飘逸，没有鲜花的绚丽，可是这种感情，是实实在在的。）
。
（我感谢那不经意的瞬间,感谢那幸福的一幕.是它让我感受了世间最真挚的感情,是它让我领悟了什么是幸福,执子之手,与子携老的幸福。）天空依旧那么美丽,白云依旧那么飘逸,愿这幸福的画面在我心底永远清晰。