记叙文中的抒情可精品PPT课件
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清晨，走在上学的路上，一片树叶 飘落在我的肩上。一叶知秋，我将它拾起， 仔细地端详。它那变化了的色泽，正在失 去的柔软，以及开始卷曲的形态，向我展 示了一个生命最后阶段的依恋与惆怅。 （它似乎在告诉我，生命是多么美好，时光又 ）是多么容易流逝，珍惜这大好青春吧！
• 我们的生活中有喜、有怒、有哀、 有乐。请你写一段抒情性的文字来 表达自己的感受。
Hale Waihona Puke Baidu
（间接抒情）
一位同学写了一篇题为《看病》的作文， 文中刻画了一位认真负责的女医生。在描写 她细心呵护病人之后，小作者点染了一笔：
她的白大褂上一个小小的红十字格外显 眼，仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花，那 么美丽，那么圣洁……
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点 不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面， 聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动-母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨 点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽?
小结：抒情常借助于比喻、排比、 反问的修辞手法。
老远，我便看见了，看见了她——我的母样。在风 中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸 颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的 枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
• 毛病：————————————————————。 • 修改：————————————————————。
• 明确：段落一毛病：结尾的议论空 洞，不具体。修改:那目光温柔、
火热，像和煦的春风，像灿烂的阳 光，蕴含着母亲对我的无限的关爱。
• 段落二：妈妈非常的疼我。一天，天生瘦 弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、 挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里 又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。 可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整 一夜，一直都在看护着我。第二天早晨， 我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母 亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显 然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手 轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑 容。顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！ 妈妈的经历是多么的充沛，意志有十多么 坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意 志坚强的妈妈而感到幸福。
• 段落一：雨，尽情地下着。走出考场，我看 到雨中走来了我的母亲，她很快汇入前来接 考生的家长的人群。在考场楼前，在那一大 群母亲中，她的个子是那么小，可她也象每 一个母亲那样，挺起矮小的身子，急切地在 那些从考场里涌出的孩子中寻找着我。她打 着一把雨伞，可那伞哪是为了遮挡她的身体！ 她把伞的一大半用来遮挡手中的东西，那时 我的衣服、雨鞋，还有蛋糕、汽水、饼干。 我到了她眼前，她眼泪汪汪的看着我，我一 辈子也不会忘记母亲看到我时的那种目光。 那是难以用语言描绘的目光，那是母亲眼里 特有的光华。
看着老人蹒跚地离去，她那佝偻gōu lóu的 孤独的背影、她那浑浊的眼睛、她那大颗大颗 的的眼泪，在我眼前久久挥之不去，我的心里 酸酸里，眼泪也忍不住溢出了眼眶。如果哪一 天她看不见了，如果哪一天她再也走不动了， 怎么办呢？
小试牛刀
为下面几段描写添加适当的议论抒情。
2021/1/9
9
②在下面这段话结尾的括号内，加入能揭 示“我”感受和记叙内涵的议论抒情句。
（100字左右，6分钟）
指导方法
• 直接抒情，间接抒情 （详情略）。
• 虚拟联想法，虚实相结合。 • 句子仿写式，运用修辞。 • 妙用诗句歌词，点明深化题旨。
•展示你的成果
（在小组内展示交流后，班级展示）
★
让你的抒情为文章增 色添彩！！！
练习 ：下面两段话中的议论抒情都有毛 病，请先指出毛病，再做修改 。
在那一刹那，我突然不想离开了，因为我分明 看到父亲那眼角上的泪，父母那满头的白发和脸上 深深的皱纹。车窗外是父亲含泪的脸，车窗内是热 泪盈眶的我。父亲突然把手贴在车窗上，像要说什 么，但嘴只是动了几下，终于没有开口，我赶紧把 手也放上去。一缕阳光终于突破浓雾，照在父亲脸
上，又透过车窗照着我。我深深地被感动了： 这是父爱的阳光！
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 毛病：
修改：
• 段落二毛病：结尾的议论抒情句和记 叙、描写的内容脱节，没有准确地揭 示记叙、描写所要表现的内容。修改： 啊！妈妈是多么的体贴、多么的疼爱 我呀。我真为有这样一个体贴、疼爱 我的妈妈感到幸福 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年， 我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车 后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然 后又孤零零地摸上汽车……”
我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看 到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长 长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
记叙文中的抒情
抒情方式（类型）
1.直接抒情（直抒胸臆） 即直截了当地把内心强烈的感情抒发、
倾吐出来。
2.间接抒情 ①寓“情”于描写（景物或人物描写）之中。
（直接抒情）
《路灯》
1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思 绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了 这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然 一个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命 中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过 陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人 生之路正是因为有了您而一片光明。
• 我们的生活中有喜、有怒、有哀、 有乐。请你写一段抒情性的文字来 表达自己的感受。
Hale Waihona Puke Baidu
（间接抒情）
一位同学写了一篇题为《看病》的作文， 文中刻画了一位认真负责的女医生。在描写 她细心呵护病人之后，小作者点染了一笔：
她的白大褂上一个小小的红十字格外显 眼，仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花，那 么美丽，那么圣洁……
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点 不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面， 聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动-母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨 点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽?
小结：抒情常借助于比喻、排比、 反问的修辞手法。
老远，我便看见了，看见了她——我的母样。在风 中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸 颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的 枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
• 毛病：————————————————————。 • 修改：————————————————————。
• 明确：段落一毛病：结尾的议论空 洞，不具体。修改:那目光温柔、
火热，像和煦的春风，像灿烂的阳 光，蕴含着母亲对我的无限的关爱。
• 段落二：妈妈非常的疼我。一天，天生瘦 弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、 挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里 又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。 可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整 一夜，一直都在看护着我。第二天早晨， 我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母 亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显 然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手 轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑 容。顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！ 妈妈的经历是多么的充沛，意志有十多么 坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意 志坚强的妈妈而感到幸福。
• 段落一：雨，尽情地下着。走出考场，我看 到雨中走来了我的母亲，她很快汇入前来接 考生的家长的人群。在考场楼前，在那一大 群母亲中，她的个子是那么小，可她也象每 一个母亲那样，挺起矮小的身子，急切地在 那些从考场里涌出的孩子中寻找着我。她打 着一把雨伞，可那伞哪是为了遮挡她的身体！ 她把伞的一大半用来遮挡手中的东西，那时 我的衣服、雨鞋，还有蛋糕、汽水、饼干。 我到了她眼前，她眼泪汪汪的看着我，我一 辈子也不会忘记母亲看到我时的那种目光。 那是难以用语言描绘的目光，那是母亲眼里 特有的光华。
看着老人蹒跚地离去，她那佝偻gōu lóu的 孤独的背影、她那浑浊的眼睛、她那大颗大颗 的的眼泪，在我眼前久久挥之不去，我的心里 酸酸里，眼泪也忍不住溢出了眼眶。如果哪一 天她看不见了，如果哪一天她再也走不动了， 怎么办呢？
小试牛刀
为下面几段描写添加适当的议论抒情。
2021/1/9
9
②在下面这段话结尾的括号内，加入能揭 示“我”感受和记叙内涵的议论抒情句。
（100字左右，6分钟）
指导方法
• 直接抒情，间接抒情 （详情略）。
• 虚拟联想法，虚实相结合。 • 句子仿写式，运用修辞。 • 妙用诗句歌词，点明深化题旨。
•展示你的成果
（在小组内展示交流后，班级展示）
★
让你的抒情为文章增 色添彩！！！
练习 ：下面两段话中的议论抒情都有毛 病，请先指出毛病，再做修改 。
在那一刹那，我突然不想离开了，因为我分明 看到父亲那眼角上的泪，父母那满头的白发和脸上 深深的皱纹。车窗外是父亲含泪的脸，车窗内是热 泪盈眶的我。父亲突然把手贴在车窗上，像要说什 么，但嘴只是动了几下，终于没有开口，我赶紧把 手也放上去。一缕阳光终于突破浓雾，照在父亲脸
上，又透过车窗照着我。我深深地被感动了： 这是父爱的阳光！
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 毛病：
修改：
• 段落二毛病：结尾的议论抒情句和记 叙、描写的内容脱节，没有准确地揭 示记叙、描写所要表现的内容。修改： 啊！妈妈是多么的体贴、多么的疼爱 我呀。我真为有这样一个体贴、疼爱 我的妈妈感到幸福 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年， 我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车 后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然 后又孤零零地摸上汽车……”
我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看 到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长 长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
记叙文中的抒情
抒情方式（类型）
1.直接抒情（直抒胸臆） 即直截了当地把内心强烈的感情抒发、
倾吐出来。
2.间接抒情 ①寓“情”于描写（景物或人物描写）之中。
（直接抒情）
《路灯》
1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思 绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了 这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然 一个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命 中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过 陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人 生之路正是因为有了您而一片光明。