2019人教版七年级历史上册第13课 东汉的兴亡 (1)
人教版七年级历史第13课《东汉的兴亡》课件 (共20张PPT)
初中历史课件
第13课 东汉的兴亡
一、光武中兴
1、西汉的灭亡： 时间：公元9年 人物：外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。 结果：王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。
西汉的灭亡
王莽
公元9年称帝，改国 号为“新”。即为历史上 的“新”朝。
2、东汉的建立
建立者：刘秀（光武帝）
外戚宦官专权 东汉和帝以下各帝即位年龄
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 即位年龄 10岁 出生100多天 13岁 11岁 2岁
你能发现此表中的 问题吗？这个问题会导致什 么后果？
质帝
桓帝 灵帝 少帝 献帝
8岁
15岁 12岁 17岁 9岁
二、外戚宦官交替专权
皇权衰弱、朝政混乱、东汉的衰败 外戚宦官交替专权，把持朝政。 表 现 政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。
A．秦朝 B．新朝 C．隋朝 D．元朝 B
时 间：公元25年
都 城：洛阳
东汉的建立
时间：公元25年
都城：洛阳 建立者：刘秀 （光武帝）
汉光武帝对于面临的困境，他 又采取什么样的政策巩固他的政权？
光武中兴 1.释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚
措 施
2.合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处 贪官污吏
3.允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
3.结果：最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压 下去，但起义沉重打击了东汉的统治。
课堂检测
1.2014年2月27日，霍洛柴登古城遗址发掘出重7000多斤、 140万枚布币和方孔钱币等，经推断这里曾是西汉至王莽时 期西河郡郡治窖藏。这一重大考古发现对于研究我国汉代 及哪个短命王朝的历史具有重要价值
2019(新)人教版七年级历史上册：第13课《东汉的兴亡》课件(极品)
第13课 东汉的兴亡
二、外戚宦官交替专权
皇权衰弱、朝政混乱、东汉的衰败
表现：（1）外戚宦官交替专
权，把持朝政。 （2）政治腐朽不堪，社
会混乱，人民遭殃。
读 图 学 史：
历史信息？
城堡庭院深邃
楼台重叠错落
陶制东汉庄园 外有高墙边有角楼
城堡模型
住宅和防御设施紧密结合
读 图 学 史：
东 汉
历史信息？
皇帝 即位年 卒年
章帝 19岁 和帝 10岁 殇帝 满月 安帝 13岁 少帝 幼 顺帝 11岁 冲帝 2岁 质帝 8岁 桓帝 15岁 灵帝 12岁 废帝 17岁
33岁 27岁 2岁 32岁 8月卒 30岁 3岁 9岁 36岁 34岁 6月废
东汉和帝以下各帝即位年龄
你能发现此表中的 问题吗？这个问题会 导致什么后果？
第13课 东汉的兴亡
一、光武中兴
1、西汉后期政局——西汉灭亡
西汉灭亡的时间： 公元9年
人物： 外戚王莽建立“__新___”_朝
结果： 王莽的施政加剧了社会动 荡，激起各地农民起义。 （绿林、赤眉起义）
第13课 东汉的兴亡
一、光武中兴
2、东汉的建立
时间： 公元25年 都城： 洛阳
建立者：刘秀 （汉光武帝）
平均是多少？他们的平均寿命是多少？
即位时的年龄平均是:9.5岁 平均寿命是:24岁
第13课 东汉的兴亡
三、黄巾起义
1、黄巾起义爆发的原因：
外戚宦官交替专权，东 汉后期的朝政越来越腐败， 时局动荡不安，大批贫民 流离失所，自然灾害频繁。
第13课 东汉的兴亡
三、黄巾起义
2、黄巾起义爆发： 时 间： 184年 领导人： 张角 创立组织： 太平道
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事父兄• ，第贪二级孩童以 久其政，•抑第明•三第级贤四级以
永巷之职、闺牗房闼之任也。… 迹因公正，恩固主心，故中外服
专其威。任重道• 悠第五，级 从，上下屏气。或称伊、霍之勋
利深祸速。……而 无谢于往载，或谓良、平之画复
赴蹈不息，焦烂为 兴于当今。虽时有公忠，而竟见
期，终于陵夷大运， 排斥。举动回山海，呼吸变霜露。
沦亡神宝。
阿旨曲求则光宠三族，直情忤意
——《后汉书·皇后 则参夷五宗。汉之纲纪大乱矣。
纪》
——《后汉书·宦者列传》
15
讲授新课
皇单帝 击此即处位年编龄辑母版标题样式
和帝
10岁
殇•帝单击此处1岁编辑母版文本样式 安帝• 第二级13岁
顺帝 冲帝
• 第1三1级岁 • 第四级 2岁• 第五级
质帝
8岁
桓帝
15岁
6
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
“柔道”治理天下 ••（母单•建因击第此武酣二处级十悦编七，辑年相母版）与文幸语本章曰样式陵：“。…文…叔时少宗时室谨诸信， 与人•不第三款级曲，唯直柔耳。今乃能如是！” 帝闻之•，第四•大级第五笑级 曰：“吾理天下，亦欲以 柔道行之。”
——《后汉书·光武帝纪》
7
20
课堂小结
单击此处编辑母版标题样式
• 单12•击..第外“此二光戚处级武编宦中辑官母兴交版”出替文本现专样原权式因的、背影景响 3.黄• 第巾三级起义背景及影响，给以后的 统治者的教训 • 第四级
• 第五级
21
随堂训练
单击此处编辑母版标题样式
• 单1国•击.第东力此二汉处级强编刘盛辑秀，母统史版治文称本时（样期式A，）政治清明， A.光• 第武三级中兴 B.文景之治 • 第四级
【最新版】人教版七年级上册历史第13课 东汉的兴衰知识点总结
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第13 课东汉的兴衰课时任务了解西汉末到东汉的统治、社会动荡；知道黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。
必背重点1.东汉建立与“光武中兴”东汉建立背景西汉后期,各种社会矛盾越来越激化;公元9年,外戚王莽夺取政权,定国号为“新”,西汉灭亡。
王莽的施政措施加剧了社会动荡,激起各地农民起义建立25年,刘秀称帝(光武帝),后定都洛阳,史称东汉统一刘秀称帝后,用10多年的时间削平群雄,完成统一光武中兴措施多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢;将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租减轻刑罚,赦免囚犯;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏允许北方各族内迁,缓和民族矛盾即中兴汉朝之意:一是使衰落的汉朝新兴;二是恢复社会经济;三是天下出现盛世局面结果到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”经济发展农业使用二牛一人一犁的耕作方法,提高了农业生产效率;王景受命治理黄河,使被淹没的土地变成了良田手工业冶铁、制瓷等手工业发展较快;发明的水排,利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量;青瓷烧制技术走向成熟2.东汉中后期的政局动荡中央外戚与宦官交替专权的局面反复出现,他们轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己,导致政治腐朽不堪;外戚和宦官集团竭力搜刮民财,导致民生困苦,社会混乱地方豪强大族势力不断壮大,兼并土地,占有田庄,役使大量农民,拥有私人武装,操控地方政权。
豪强大族势力的膨胀,是东汉晚期出现割据局面的重要因素3.黄巾起义背景东汉后期,阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐,时局动荡不安,社会危机不断加深;张角创立太平道,信徒增多爆发184年,张角等领导的一场有组织的大规模农民起义爆发,起义军被称为“黄巾军”结果由于缺乏军事经验,在东汉军队和各地豪强武装的围剿下,黄巾军受到重挫,损失惨重影响沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡_ 没有推翻东汉图片解读：东汉（25—220 年）是中国历史上继西汉之后又一个大一统的中原王朝，与西汉合称两汉。
七年级历史第13 东汉的兴衰知识要点
第13课东汉的兴衰（25年——220年）一、东汉建立1、西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。
（王莽被刘秀领导的农民起义军推翻）2、东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝），定都洛阳，史称东汉。
二、光武中兴：（1）目的：为了巩固政权（2）措施：①释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；②合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
（3）措施作用：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、外戚宦官交替专权（东汉中后期的政治特点）1、原因：①东汉中期以后，继位皇帝大都年幼，无法主政，大权旁落。
②封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制（深层原因）2、影响：①导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。
②动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
四、黄巾起义1、时间：184年2、领导人：张角（创立太平道）3、特点：有组织、有准备4、口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉5、结果：黄巾起义最后被镇压下去（失败）。
6、影响：沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。
五、对比、归纳1、比较“文景之治”与“光武中兴”，归纳两汉治世局面出现的共同原因和作用，从中得到什么启示？共同点：①都善于吸取前朝灭亡的教训②都采取了“休养生息”的政策，发展生产③都减轻了农民负担，轻徭薄赋④都维护了国家统一和社会安定启示：①统治者要勤政爱民，关注民生。
②国家统一、社会安定是经济发展的前提和基础。
2、比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义：3、导致东汉衰亡的原因：①外戚宦官交替专权②黄巾起义③州牧割据（66页“知识拓展”）。
人教版七年级历史上册第13课东汉的兴亡课件 (共15张PPT)
（2）结果：
光武帝统治后期，社会出现比较安定的 局面，经济得到恢复和发展，史称“光 武中兴”。
一、光武中兴
1.西汉灭亡： 2.东汉的建立： 3.光武中兴：
二、外戚宦官交替专权
皇 章 和 殇 安 顺 冲 质 桓 灵 少 帝 帝 帝 帝 帝 帝 帝 帝 帝 帝 帝 即 19 10 满 13 11 15 12 14 位 2岁 8岁 岁 岁 月 岁 岁 岁 岁 岁 年 观察表格，上表反映了东汉皇帝即位的什么特点？ 卒 33 27 32 30 36 34 14 对当时的朝政产生了怎样的影响？ 2岁 3岁 9岁 年 岁 岁 岁 岁 岁 岁 岁
第13课 东汉的兴亡
东汉盛世图
东 汉 宅 院 画 像 砖
观察《陶院落》模型，结合课 文59页内容，说说东汉社会存在什么 问题？
存在阶级对立和社会 动乱的情形。
一、光武中兴
1.西汉灭亡：
2.东汉的建立：
3.光武中兴： （1）中兴措施：①释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；
②还合并郡县，裁剪官员，加强对官吏的监 督，惩处贪官污吏； ③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
二、外戚宦官交替专权
1.东汉后期的 政治特点：
2.危害：
一、光武中兴
1.西汉灭亡： 2.东汉的建立： 3.光武中兴：
二、外戚宦官交替专权
1.东汉后期的政治特点： 2.危害：
三、黄巾起义
1.原因
2.领导者
黄 巾 起 义
起义者头绑黄巾，被 称为“黄巾军”
1.原因
2.领导者
3.地位
4.结果 5.影响
（1）特点：皇帝都是幼年即位。 （2）影响：小皇帝执政能力不足，容易 导致外戚与宦官交替专权，从而加剧 朝政黑暗、民不聊生。
2019人教版七年级历史上册第13课 东汉的兴亡 (1)
比较“文景之治”与“光武中兴”
共同原因： • 第二级 • 第三级 • 吸取前朝的繁民劳众，激化矛盾的教训； • 休养生息、轻徭薄赋； • 注重文治，善于用人纳谏； • 加强中央集权，维护国家统一； • 政策的有效性、持续性、稳定性。
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主要内容： • 休养生息、轻徭薄赋； • 单击此处编辑母版文本样式 • 增加社会劳动力，提高劳动者社会 • 第二级 地位； • 第三级 • 整顿吏治，节省开支。
单击此处编辑母版标题样式 结局
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级平息了西汉末年以来的混乱，全 影响：
• 第三级 国呈现较为繁荣安定的景象。 • 第四级
• 第级
隐患：对贵族官僚和地方豪强妥协，原
先的社会问题并未根本解决。
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• 第四级 • 第五级
课堂小结
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1.“光武中兴”出现原因、影响 • 单击此处编辑母版文本样式 2. 外戚宦官交替专权的背景 • 第二级 • 第三级 3.黄巾起义背景及影响，给以后的 统治者的教训
• 第四级 • 第五级
随堂训练
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1.东汉刘秀统治时期，政治清明， • 单击此处编辑母版文本样式 A） 国力强盛，史称（ • 第二级 • 第三级 A.光武中兴 B.文景之治 C.贞观之治 D.开元盛世
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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人教版七年级历史上册 东汉的兴衰 (1)
与阅览朝臣章奏，而灵帝竟公然称“张常侍乃我公，赵常侍乃我母”，
东汉统治陷入混乱局面。这反映了当时
(D)
A．诸侯强大威胁中央
B．皇帝受制于外戚
C．母后主政皇帝无权
D．宦官把持了朝政
★知识点三：黄巾起义
6．(教材素材)汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；
曲如钩，反封侯。”这首童谣反映了当时的政治状况是
(C )
A．东汉末年外戚宦官交替专权
B．东汉王朝已不再是刘姓王朝
C．外戚专权动摇东汉统治根基
D．政治动荡现实，通过品评人物而抨击
时政，他们的反抗触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇
压，史称“党锢之祸”。据此可知，当时
( D)
A．外戚把持朝政
影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面， 经济得到恢复和发展，史称“___光__武__中__兴___”。
形成历程：
东 外戚
汉
的 宦官
兴 衰
交替
影响：外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，
专权 导致__政__治____腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。____外__戚__、
____宦__官__交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉
材料二 光武帝统一天下以后，撤官并县，虚置三公，事归台阁，他 用了很多很有才干的人，但他对这些吏治非常严，一旦位列尚书台的 这些官员要是出了事，他也经常把他们弄到朝堂上去鞭笞。
——中国社会科学院历史研究所研究员孙晓 (2)根据材料二，指出光武帝治国理政的措施。(4分)
撤官并县；任用有才干的人；吏治严格。(任答两点即可，4分)
(D)
A．法律非常严苛
B．自然灾害严重
C．贫民流离失所
2019部编版七年级历史上册第13课《东汉的兴亡》精品课件(含视频)
材料一：汉顺帝末年，京都流传一首童谣：直如弦，死道边。曲如钩，反封侯。 材料二：外戚梁冀先后废立了三个皇帝，独揽朝政20余年。他一家人全部当官封侯，横行霸道，把数千平民当 做是自己的奴婢，各地上朝廷贡品先要送到他家后才敢献给皇帝。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是跋扈将 军。梁冀居然令人在面食中下毒，毒死质帝。
自学指导 带着问题认真阅读P58-60，用笔划出关键词
01
找出光武中兴的背景、时间 、措施和影响？
02
找出外戚宦官交替专权的原 因以及产生的后果（影响）
归纳黄巾起义的背景、时间 03 、人物、结果和作用？
知识梳理
秦朝建立 西汉建立
孙中山正式 解除职务
新朝建立
东汉建 立
东汉灭亡
公元前221年 公元前202年
课堂小结：
东汉的兴衰
七年级历史上册（RJ） 教学课件
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴亡
起义 结果：起义失败
影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振
光武中兴
背景
西汉后期，朝政越来越腐败。公 元9年，外戚王莽夺取政权，建立新 朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧了 社会动荡，最后被农民起义推翻。
知识拓展：一个朝代由衰落到重新兴盛，史称“中兴”。
知识拓展
王莽
王莽是汉元帝的皇后王政君的侄子。王氏 家族利用外戚的身份，长期握有朝廷内外 的军政大权。王莽谦恭俭让，礼贤下士， 在朝野素有威名。西汉末年，帝国日衰， 社会矛盾空前激化，王莽趁机夺取了西汉 政权。公元9年，王莽宣布自己承受天命 ，迫不得已“即真天子位”，建国号为“ 新”，王莽的新朝取代了汉朝。
人教版2018-2019七年级历史上册第13课-东汉的兴亡 (1)ppt课件
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容、结果三个方面寻找相同点
相同点：①从背景上看，都是在农民起义推翻前朝统治，统治阶级吸取前朝 灭亡教训的背景下出现的。②从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策， 如轻徭薄赋，减轻农民负担：减轻或废除刑罚；提倡节俭等。③ 从结果上 看，都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 不同点：①统治思想不同。文帝和景帝奉行“无为而治”思想，实行休养生 息政策；光武帝注重文治，儒家思想占统治地位。 ②内容不同。光武帝刘 秀整顿吏治，严惩贪官污吏。这是文景之治没有的。
跋扈将军
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外戚宦官交替专权的原因及本质
原因：皇权衰弱、朝政混乱 本质：封建专制皇权的至高无上和皇位世袭 制 光武帝加强了皇权，在中央三公之有名分 却无实权，皇权缺少制约。当继位的皇帝年 幼或者无能时，宰相不能发挥作用大权很容 易落到外戚或宦官之手。这些人借皇帝名义 发号施令，为非作歹，祸乱朝纲。这充分暴 露了封建专制制度的弊端。
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一、东汉的建立
1、时 间： 公元25年 建立者： 刘秀（光武帝）
3、都 城： 洛阳
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刘秀（公元前6年— 公元57年）南阳蔡阳人， 西汉宗室后代。王莽篡汉 后，刘秀兄弟在家乡组织 民众发动起义，在战斗中 刘秀的势力逐步壮大，并 先后平定了各地的割据势 力，于公元25年称帝，定 都洛阳，史称东汉。刘秀 称光武帝，在位期间政治 清明，社会安定，史称 东汉开国皇帝刘秀 “光武中兴”。
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这件陶城 堡模型反映 了东汉时期 南方小型庄 园建城堡自 卫的情况。 从模型上看 四周有高墙， 四角建有角 楼，可以了 望和防卫。
优质课件
东汉庄园中普 遍出现大型的 藏粮仓库，都 开有风窗，保 持通风，但风 窗都开在高层， 防止粮食被窃， 而地层还有围 墙、阙形门等 以便防御。
2019-2020人教版七年级历史上册(部编版)第13课教案 东汉的兴亡
2019-2020人教版七年级历史上册（部编版）第13课教案东汉的兴亡第13课东汉的兴亡东汉的兴亡是通过哪种方式建立汉朝政权的人教部编版七年级历史上册教案：第13课东汉的兴亡第13课东汉的兴亡【课程标准】了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。
【学习目标】知识与技能：知道东汉建立的时间、建立者、都城；简述“光武中兴”的相关史实。
过程与方法：通过阅读教材、观察东汉文物图片及文献材料，分析东汉衰落的原因，逐步学会发现问题、提出问题，初步形成运用材料具体分析历史问题的方法。
情感、态度与价值观：通过学习东汉的兴衰史，认识到社会的安定是建立一个健康和谐国家的基础。
【学习重难点】重点：东汉的建立与光武中兴。
难点：东汉灭亡的原因。
【学习过程】（一）创设情境，导入新课：展示：马踏飞燕、东汉错银铜牛灯、洛阳钟鼎青铜器东汉铜车马等图片教师：汉唐王朝缔造了我国古代社会的辉煌，久享赞誉。
提及汉朝，跃入脑海的是太祖刘邦的开国之功、武帝刘彻的文韬武略。
对于东汉历史，却比较陌生，今天我们一起踏寻东汉的文物古迹，学习第13课《东汉的兴亡》。
（二）教师引领，合作探究：展示：一、光武中兴1．新莽篡汉教师：西汉王朝自汉武帝病逝后，即位皇帝或为幼主，或为昏君，导致外戚势力庞大，西汉帝国日渐衰微。
王莽是汉元帝的皇后王政君的侄子，王氏家族利用外戚的身份，长期握有朝廷内外的军政大权。
公元9年，王莽接受孺子婴禅让后称帝，改国号为新，改长安为常安，西汉灭亡。
展示：任己而不师古，秦氏以之致亡；师古而不适用，王莽所以身灭。
——《宋书·礼志序》知识拓展：王莽改制教师：王莽代汉建新后，宣布推行新政，史称“王莽改制”。
王莽仿照《周礼》的制度推行新政，屡次对土地、币制、商业和官名县名进行改革。
由于政策多有不合实情之处，百姓未蒙其利，先受其害，而且朝廷朝令夕改，使得百姓官吏不知所从，不断引起贵族和平民的不满。
材料：王莽的改制不仅未能挽救西汉末年的社会危机，反而使各种矛盾进一步激化。
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第13课东汉的兴亡
【教学目标】
1．了解东汉的建立。
2．知道东汉外戚、宦官交替专权造成的社会动荡。
【教学重点】
1．光武中兴的具体表现。
2．外戚宦官交替专权的原因及影响。
【教学难点】
外戚宦官交替专权的原因及影响。
【教学过程】
导入新课
东汉的建立者光武帝刘秀在统一全国之后，仍能勤于政事，与民休息，以促进社会经济的发展。
到光武帝统治后期出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，史称“光武中兴”，显赫一时。
然而，东汉中期以后，由于外戚、宦官交替专权，政治黑暗，农民战争爆发，东汉名存实亡，途穷日暮。
今天，
我们一起来学习《东汉的兴亡》，下面请同学们依据导读提纲预习课本。
课件展示导读提纲
1．“光武中兴”形成的措施和表现各是什么？
2．东汉末年黄巾起义的原因、时间、领导者和影响是什么？
组织学生学习和探究新课
一、光武中兴
1．学生阅读课本第58页内容，思考：西汉是怎样灭亡的，东汉是怎样建立的？
课件展示
(1)西汉的灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。
(2)东汉的建立：西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。
刘秀就是光武帝。
2．学生依据课本第59页内容复述“光武中兴”的目的、措施和具体表现。
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(1)目的：为了巩固统治。
(2)措施：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
(3)表现：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权
1．学生依据课本及《东汉外戚宦官交替专权流程图》叙述东汉外戚宦官交替专权的大致过程。
2．研读下列材料，加深对东汉外戚宦官交替专权的影响的理解。
汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。
”
这首童谣反映了当时什么样的政治状况？
教师明确：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。
”这是一首汉末童谣，大意是说，性格如弓弦般
正直的人，最后不免沦落天涯，曝尸路旁；而不正直的谄佞奸徒，趋炎附势，欺世盗名，反倒封侯拜相，极尽荣华，反映了东汉末年政治黑暗，正直的官员遭排挤。
三、黄巾起义
1．课件展示
“发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣；吏不必可畏，小民从来不可轻。
”这是当时的一首民谣。
想
一想，这首民谣反映出民间什么样的情绪？
人民的反抗的情绪、愤怒情绪。
2．人们为什么会发出那样的愤怒，请依据课本回答。
由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受这种黑暗统治了，反抗的情绪在民间蔓延。
3．学生简要叙述黄巾起义的有关知识。
课件展示
(1)时间：184年。
(2)领导者：张角。
(3)口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”。
(4)结果：在东汉军队的残酷镇压下，黄巾军受到重挫，损失惨重，起义首领张角也因病去世，历时九个月的黄巾起义最后被镇压下去。
黄巾起义主力虽然失败，但其余部坚持斗争了20多年。
(5)影响：这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
课后作业
完成本课对应同步练习。