27 古诗两首
语文S版小学三年级下册 第27课 古诗两首
这首边塞小诗，写李广 将军猎虎的故事，取材于西 汉史学家司马迁记载当时名 将李广事迹的《李将军列 传》。原文是：“广出猎， 见草中石，以为虎而射之中，
另外，善于用七绝含蓄而细腻地表现宫闱女子 的心理状况及其微妙变化。（《闺怨》、《长信秋 词》）
生字我会读
gū
孤 孤独 孤单 孤寂
yáo
遥 遥远 遥望 遥控
sài
塞外 边塞 要塞 塞
léng
棱柱 棱角 棱锥 棱
地名
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
遮蔽，遮住 古代通往西北 的边塞关口， 在甘肃省。
作者简介
王昌龄 （？- 约756），唐代诗人，字少 伯，京兆长安（今西安）人。诗多 描绘边塞生活，有些诗还生动地描 绘了雄伟苍茫的边塞风光和战斗场 面。这类诗写的气魄雄伟，声调铿 锵（kēngqiāng），语言精确，用 心理描写展现军人爱国立功和思乡 怀土的内心世界。
王昌龄：
他的边塞诗，大部分用乐府旧题，抒写战士爱 国立功和思念家乡的心情，诗体多用易于入乐的七 绝（绝句成就最高，和李白的并称“神品”） 《从军行》历来被推为边塞的名作，有的写战 士爱国的壮志豪情，有的抒写战士长期戍（ shù） 边产生的“边愁”。 《出塞》曾被推为唐人七绝的压卷之作。
作用：突出了边 塞的条件艰苦， 将士思念远方家 乡的亲人
细读诗的后两句，品味其中蕴含的感情。
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
时间之漫长 战士之频繁 敌军之强悍 决心之强大
誓死破敌，保国为边的豪情壮志。
诗中主要抒写了身经百战的将士誓杀强敌 以身报国的豪情壮志，以及戍边的艰苦和 思归之情。全诗格调悲壮，充满着英雄主 义的气概。
6月27日望湖楼醉书 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析(优秀3篇)
6月27日望湖楼醉书苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析(优秀3篇)在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
还是对作文一筹莫展吗？以下是作者给大家分享的3篇苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析，希望能够让您对于6月27日望湖楼醉书的写作有一定的思路。
苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析篇一一课时一、导入。
1、揭题：《六月二十七日望湖楼醉书》(板书并齐读课题)。
2、介绍背景。
欣赏范读。
二、初读指导。
1、自读古诗，要求读准字音。
2、标出停顿的符号，画出不理解的问语。
3、检查自读情况：(1)指名读古诗，相机正音。
(2)指名画出停顿。
(3)自读古诗，读正确。
三、复习学古诗的方法。
一步：释诗题；第二步：知诗人；第三步：明诗意；第四步：悟诗情。
四、用四步法学习《六月二十七日望湖楼醉书》。
(一)课堂交流。
1、释诗题：(写作诗的时间、地点和心情，六月二十七日在望湖楼被美景深深陶醉了写的诗。
)2、知诗人：作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟苏辙合称三苏。
3、明诗意：(1)哪些词语的意思你一看就明白了。
(2)还有哪些不明白的我们一起来讨论。
云怎样？雨怎样？风怎样？水怎样？(3)理解全诗。
再读读这首诗，说说诗的大致意思。
4、悟诗情：(1)创设情境：假如你来到西湖边的望湖楼上，看见了这疾雨急来急去的变幻景色。
你会怎么诵读？(2)指名朗诵，体会情感。
5、有感情地背诵诗句。
6、小结。
苏轼在写景时，是抓住什么特点来的？景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。
变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。
动态多：翻、遮、跳、入、吹五、拓展阅读：《六月二十七日望湖楼醉书》其二。
放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。
水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。
第二课时一、激情导入。
1、出示课件、欣赏荷花。
2、揭题。
古诗播放，欣赏范读。
二、自主学习古诗。
1、自读古诗，读正确。
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最新精选语文版语文三年级下第七单元27 古诗两首复习特训六十二
最新精选语文版语文三年级下第七单元27 古诗两首复习特训六十二第1题【填空题】根据课文《从军行》填空。
王昌龄，______诗人，字______，江宁人。
其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“______”的称号，其七绝与李白齐名，被世人誉为“______”。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据词语意思写出《从军行》中对应的词语。
①满天都是云：______②金属制作的铠甲：______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文，填空。
《从军行》这首诗的第一二句运用的写作手法是：______，写景壮阔悲凉，刻画了西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境：______，同时也流露出其______。
后三、四句运用的写作手法是：______，表达了______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文，填空。
《塞下曲》一开始就渲染______的紧张气氛，为______作好铺垫，同时也写出了将军的高度警觉性；后两句写______的情景，以戏剧性的结果烘托出将军______和______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】《从军行》中诗句“不破楼兰终不还”运用的写作手法是：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】填空。
①______，长河落日圆。
②忽如一夜春风来，______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读古诗《从军行》，根据诗句的意思，把诗句写在横线上。
①一座孤单的城镇遥望着玉门关。
——______②不攻破楼兰始终坚决不回乡。
——______【答案】：【解析】：第8题【填空题】诗歌《从军行》中的玉门关指：______，寄托了______。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】读古诗《从军行》，有人评价“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句，你怎么看呢？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语的意思。
①穿②长云③金甲【答案】：【解析】：第11题【语言表达】给《塞下曲》断句；塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。
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最新精选小学语文三年级下27 古诗两首语文版拔高训练二十一
最新精选小学语文三年级下27 古诗两首语文版拔高训练二十一第1题【单选题】读诗文《从军行》，我会理解，我会选择。
( )青海长云暗雪山A、长长的云B、满天都是云【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，再组词。
海______ 少______侮______ 抄______晦______ 吵______【答案】：【解析】：第3题【填空题】塞下曲林暗______，将军______。
平明______，没在______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读古诗《塞下曲》，根据诗句的意思，把诗句写在横线上。
①第二天早上去寻找昨晚射出的白羽箭。
——______。
②箭竟然深深地嵌进巨石的棱角之中。
——______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】换偏旁，变新字，并组词。
没---______ ______ 棱----______ ______【解析】：第6题【填空题】诗歌《从军行》中的玉门关指：______，寄托了______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】换偏旁，变新字，并组词。
孤---______ ______ 遥----______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据诗《塞下曲》填空。
卢纶，______代诗人，字______，是“______”之一，善于写景抒情，艺术成就较高。
他从军多年，所作边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人,其中最有名的就属《______》。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】一字组多词。
塞______ ______ 棱______ ______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】给《从军行》断句；从军行（之四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语的意思。
①穿②长云③金甲【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列字的意思。
①没②夜【答案】：【解析】：第13题【翻译】读古诗《从军行》，解释下列诗句的意思。
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人教版新课程小学语文课文目录（全套）义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文7 小小的船课文8 阳光课文9 影子课文10 比尾巴语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文11 我多想去看看课文12 雨点儿课文13 平平搭积木课文14 自己去吧课文15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文16 小松鼠找花生课文17 雪地里的小画家课文18 借生日课文18 借生日课文19 雪孩子课文19 雪孩子课文20 小熊住山洞课文20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第一组识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首语文园地一第二组识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 月亮的心愿语文园地二第三组识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三第四组识字413 古诗两首14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字518 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五第六组识字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25 快乐的节日语文园地六第七组识字726 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字830 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1 春风吹2 好孩子3 象鼻子4 咕咚5 小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第一组识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首语文园地一第二组识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三口语交际：我们去“旅游”第四组识字413 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四第五组识字518 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五口语交际（合作）第六组22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）选读课文1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹤4 小鸟和牵牛花5 鸡妈妈的新房子6 骆驼和羊生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第一组1 找春天2 古诗两首3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一第二组5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三第四组13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四第五组17 古诗两首18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五第六组21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六第七组25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭语文园地七第八组29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八选读课文1 春的消息2 一次有趣的观察3 特别的作业4 看浪花5 精彩的马戏6 画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五第六组21 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* “东方之珠”语文园地六第七组25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地七选读课文△1 不懂就要问△2 做风车的故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸△8 信箱生字表生字表（一）生字表（二）词语表九年义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第一组1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉语文园地一第二组5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二第三组9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三第四组13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四第五组17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五第六组21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”24* 果园机器人语文园地六第七组25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七第八组29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日语文园地八选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害生字表生字表（一）生字表（二）词语表义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组1 观潮2* 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4*火烧云语文园地一第二组5 古诗两首题西林壁游山西村6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二第三组9 巨人的花园10* 幸福是什么11 去年的树12*小木偶的故事语文园地三第四组13 白鹅14*白公鹅15 猫16*母鸡语文园地四第五组17 长城18 颐和园19*秦兵马俑语文园地五第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥23*卡罗纳24*给予是快乐的语文园地六第七组25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七第八组29 呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1 五彩池2 小青石3 麻雀4 迷人的张家界5 仰望布达拉6 一个苹果7 幻想家8 人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第一组1 古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2 桂林山水3 记金华的双龙洞4 七月的天山词语盘点语文园地一第二组5 中彩那天6 万年牢7 尊严8 将心比心词语盘点语文园地二第三组9 自然之道10 黄河是怎样变化的11 蝙蝠和雷达12 大自然的启示词语盘点语文园地三第四组13 夜莺的歌声14 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16 和我们一样享受春天词语盘点语文园地四第五组17 触摸春天18 永生的眼睛19 生命生命20 花的勇气词语盘点语文园地五第六组21 乡下人家22 牧场之国23 古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子24 麦哨词语盘点语文园地六第七组25 两个铁球同时着地26 全神贯注27 鱼游到了纸上28 父亲的菜园词语盘点语文园地七第八组29 寓言两则纪昌学射扁鹊治病30 文成公主进藏31 普罗米修斯32 渔夫的故事词语盘点语文园地八选读课文1 趵突泉2 小珊迪3 有趣的动物共栖现象4 黄继光5 生命的药方6 可爱的草塘7 到期归还8 武夷山和阿里山的传说生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册第一组1窃读记2小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4我的“长生果”口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5古诗词三首6梅花魂7桂花雨8小桥流水人家口语交际•习作二回顾•拓展二第三组9鲸10松鼠11新型玻璃12假如没有灰尘口语交际•习作三回顾•拓展二第四组13钓鱼的启示14通往广场的路不止一条15落花生16珍珠鸟口语交际•习作四回顾•拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字第六组17地震中的父与子18慈母情深19“精彩极了”和“糟糕透了”20学会看病口语交际•习作六回顾•拓展六第七组21圆明园的毁灭22狼牙山五壮士23难忘的一课24最后一分钟口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25七律•长征26开国大典27青山处处埋忠骨28毛主席在花山口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文1黄果树听瀑2斗笠3太空“清洁工”4鞋匠的儿子5剥豆6你一定会听见7木笛8百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册第一组1 草原2* 丝绸之路3 白杨4* 把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5 古诗词三首6 冬阳•童年•骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首词语盘点口语交际•习作二回顾•拓展二第三组10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话词语盘点口语交际•习作三回顾•拓展三第四组14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量词语盘点口语交际•习作四回顾•拓展四第五组18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世词语盘点口语交际•习作五回顾•拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力词语盘点口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲词语盘点口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册第一组1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪峪的“野”词语盘点口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年词语盘点口语交际•习作二回顾•拓展二第三组9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听词语盘点口语交际•习作三回顾•拓展三第四组13 只有一个地球14* 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老词语盘点口语交际•习作四回顾•拓展四第五组17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人词语盘点口语交际•习作五回顾•拓展五第六组诗海拾贝诗经•采薇（节选）春夜喜雨西江月•夜行黄沙道中天净沙•秋天上的街市白桦与诗同行我们去看海致老鼠爸爸的鼾声给诗加“腰”诗中的“秋”第七组21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印词语盘点口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台词语盘点口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文林海祖国，我终于回来了小抄写员鹿和狼的故事军神我们的方阵军犬黑子看戏生字表。
17、课《古诗两首》
请同学们找出诗中描 写颜色和动作的词语！
绝 句
黄、翠、白、青：描绘出了明丽的色彩。
千秋雪： 表现出时空的永恒。 万里船： 让人联想起广阔的空间。
绝 句
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。 透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。
门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川.
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天.
日照香炉生紫烟，
庐山的香炉峰。紫色的云雾。
遥看瀑布挂前川。
远 江河，河流
日照香炉生紫烟
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫 色的云雾。
遥 看 瀑 布 挂 前 川
山的积雪，待发的船只，构成了一
幅完美的图画，你觉得美吗？
看图背诵古诗
杜 甫
绝 句
——
绝 句
窗含西岭 千秋雪 ，门泊东吴万里船 。
拓
展
绝句
唐 杜甫
绝 句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
会写的字
绝 句
吴 泊 柳
17、古诗两首
lú pù
望庐山瀑布
秀丽的庐山
李白简介
李白，字太白，号青莲居士。唐朝最伟大诗人之 一，被称为“诗仙”。《望庐山瀑布》就是在他 在流放途中经过庐山时写的。现存李白的诗有九 百多首，有《李太白集》存世。
lú pù lú yí
庐 瀑 炉 疑
庐
瀑
炉
疑
望庐山瀑布
（唐）李 白
28古诗两首——《嫦娥》教案
师：古诗是我们民族语言的精华，智慧的结晶。《嫦娥》这首诗不只饱含着丰富的情感，还有深刻的人生哲理呢。现在我们来讨论讨论，嫦娥该不该偷吃灵药？
生不该
师：为什么？
生失去了幸福生活，得到的是痛苦。
虽然长生不老了，但一个人生活在没有人间温暖的月宫中，又有什么意思呢？
师：是啊，嫦娥为了长生不老，一念之差，偷吃了灵药，飞奔入月。从此，她与丈夫凡仙相隔，永不相见。每日每夜，她孤独寂寞的生活在广寒宫上，没有了丈夫的陪伴，没有了亲人的爱，没有了人间的温暖，她感到心酸，感到心痛，感到心寒。在碧海青天的月宫里，她遥望人间，有叹不完的气，有流不尽的泪，有说不出的爱，有道不尽的悔。
多媒体展示李商隐名诗：《夜雨寄北》、《乐游原》
四、课堂小结。
我们的祖国是一个有着五千年文明的古国，我们的祖国也是一个诗的国度。自从有了文明，诗就诞生了，诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲……源远流长，一脉相承。孩子们，作为文明古国的子孙，我们真应该多读诗，多背诗，在诗中去丰富我们的情感，涤荡我们的心灵，在诗中去追寻古老的文明，去感悟民族的精神和智慧。孩子们，让我们以经典为友，以诗书相伴，走向美好人生。
板
书
设
计
28古诗两首——《嫦娥》
深
沉｝彻夜难眠
悔嫦娥
心｝孤寂后悔
教
学
反
思
备注：
1.二次备课：在进入课堂实施之前，教师要结合班级学生实际情况对教学设计加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。
2.教学反思：主要写本课成功之处和不足之处，一有所得，及时写下，以写促思，以思促教。
3.各环节大小可自行调整。
师：所以，在人生的道路上，我们一定要慎重，做出正确的选择，而不要像嫦娥那样，因为一己私念，一念之差，悔恨终生。
2019年精选语文三年级下27 古诗两首语文版习题精选七十九
2019年精选语文三年级下27 古诗两首语文版习题精选七十九第1题【单选题】读诗文《从军行》，我会理解，我会选择。
( )青海长云暗雪山A、长长的云B、满天都是云【答案】：【解析】：第2题【填空题】换偏旁，变新字，并组词。
孤---______ ______ 遥----______ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文，填空。
《从军行》这首诗的第一二句运用的写作手法是：______，写景壮阔悲凉，刻画了西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境：______，同时也流露出其______。
后三、四句运用的写作手法是：______，表达了______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《从军行》填空。
王昌龄，______诗人，字______，江宁人。
其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“______”的称号，其七绝与李白齐名，被世人誉为“______”。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会填。
①没：共______画第五笔是______。
②棱：共______笔，是______结构。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】《塞下曲》的作者是唐代诗人______，这首诗歌写______的故事，取材于西汉史学家司马迁记载当时名将李广事迹的《______》。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据诗《塞下曲》填空。
卢纶，______代诗人，字______，是“______”之一，善于写景抒情，艺术成就较高。
他从军多年，所作边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人,其中最有名的就属《______》。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】诗《塞下曲》中体现将军武艺超群的一句诗是：______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】诗歌《从军行》中的玉门关指：______，寄托了______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的______和戍边将士______。
冀教版一年级语文下册《八单元 27 古诗两首 27.1 九溪十八涧》课件_0
《九道者
景 曾 留 下 不 少 佳 话 。
为 屋 水 为 邻 。 俞 樾
常 吟 咏 居 地
1821—1907
; ;
章 有 交 神 有
道
五 湖 三 亩 宅 ， 青
钟 麟 曾
为 其 题 联 ： 千 古 一 诗 人
诸 第 子 ， 为 余 辛 苦
字词乐园
重
chóng （重叠） zhòng （重量）
曲
qū （曲折） qǔ （歌曲）
字词乐园
涧：山涧流水的沟。 重重叠叠：（相同的东西）一层 又一层地堆叠。 曲：弯曲。 高高下下：高高低低的意思。
劈 新 窝 ”
。
苏 小 ， 山 上 吟 庵 伴 老 坡
多 谢 门
诗 词 。 《 咏 新 居 》 “ 桥 边
香 冢
政 。 晚 年 讲 学 杭 州
诂 经 精 舍 ，
光 进 士 。 官 翰 林 院 编 修 、 河 南
， 字 荫
甫 ， 号 曲 园 浙 江 德 清 人
（
） 清 著 名 学
，
。
山涧 重叠 船桨 渔舟 曲折 渔翁 环视 钓钩 泉水 俯首 帆船 仰视
古诗两首晓出净慈寺送林子方
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作业设计
1. 背诵古诗。 2. 把《六月二十七日望湖楼醉书》所
描绘的意境写下来。
六安市长安小学
晓出净慈寺送林子方
杨万里（宋）
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六安市长安小学
苏堤春晓
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曲苑风荷
六安市长安小学
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六安市长安小学
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花港观鱼 15
24 古诗两首
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼(宋）
黑云/翻墨//未遮山， 白雨/跳珠//乱入船。 卷地风来/忽//吹散， 望湖楼下/水//如天。
六月二十七日:宋熙宁五年(1072年)的六月二十七日
苏轼，字子瞻，号东坡居士，与 其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
1．望湖楼：在杭州西湖边。 2．翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。 遮：遮盖，掩盖。
（南宋）杨万里
• 毕 竟 ／西 湖 ／／六 月 中， • 风 光 ／不 与／／ 四 时 同。 • 接 天／莲 叶／／ 无 穷 碧， • 映 日／ 荷 花 ／／别 样 红。
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六安市长安小学
资料背景
《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨
万里作品。六月的一天清晨，诗人在杭州
西湖南岸净慈寺送别好友林子方，看到西
早晨 走出
晓出净慈寺送林子方
杨万里
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六安市长安小学
净慈寺：位于西湖南岸南屏 山慧日峰下，吴越始建，称“永 明禅院”，饱经沧桑 。寺内有宗 镜堂、慧日阁、济祖殿、运木井 等古迹，山门前有放生池。为著 名的西湖十景之一。
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人教版小学语文二年级上册目录完整版
人教版小学语文二年级
上册目录
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版小学语文二年级上册
第一单元《识字一》
1、《秋天的图画》
2、《黄山奇石》
3、《植物妈妈有办法》
4、古诗两首
《语文园地一》
第二单元《识字二》
5、《一株紫丁香》
6、《我选我》
7、《一分钟》
8、《难忘的一天》
《语文园地二》
第三单元
《识字三》
9、《欢庆》
10、《北京》
11、《我们成功了》
12、《看雪》
《语文园地三》
第四单元
《识字四》
13、《坐井观天》
14、《我要的是葫芦》
15、《小柳树和小枣树》
16、《风娃娃》
17、《酸的和甜的》
《语文园地四》
第五单元
《识字五》
18、《称赞》
19、《蓝色的树叶》
20、《纸船和风筝》
21、《从现在开始》
《语文园地五》
第六单元《识字六》
22、《窗前的气球》
23、《假如》
24、《日记两则》
25、古诗两首
《回乡偶书》
《赠汪伦》
《语文园地六》
第七单元教材分析
《识字七》
26、《“红领巾”真好》
27、《清澈的湖水》
28、《浅水洼里的小鱼》
29、《父亲和鸟》
《语文园地七》
第八单元教材分析《识字八》
30、《我是什么》
31、《回声》
32、《太空生活趣事多》
33、《活化石》
34、《农业的变化真大》
《语文园地八》。
27古诗两首
27 《古诗两首》教学设计内容简析本课两首古诗均为唐代边塞诗。
《从军行》描绘了守边将士的艰苦生活和英勇戍边的胸怀，全诗格调悲壮，洋溢着将士们的英雄主义气概。
《塞下曲》借用汉代李广将军的故事，塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对戍边将领的赞赏之情教学目标1、学会本课生字、新词。
2、在理解古诗词句的基础上，想像诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。
3、有感情地朗读和背诵课文，默写《塞下曲》。
教学重点难点重点：反复朗读古诗,用自己的话说出诗句的意思，体会诗中的感情。
难点：想像诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵诗歌。
教具准备生字（词语）卡片，教学挂图（课文插图）或多媒体课件教学时间两课时教学过程第一课时教学内容:学习《从军行》一、介绍背景，导入新课1、出示古代战士戍边课件，请同学认真观察，并说说内容。
2、今天，我们学习的就是一首著名的边塞是《从军行》。
3、简介诗人。
二、自读诗句熟读诗句，画出不理解的字词，借助工具书自学。
三、深入探究1、指导学生有感情的朗读，注意字音，停顿、语调、语速等。
2、边读边想象是的意境。
青海：即今青海湖。
长云：满天都是云。
雪山：终年积雪的山。
玉门关：在今甘肃省墩煌县西，是古代通往西域的要道。
穿：磨坡金甲：金属制作的铠甲。
楼兰：汉戴的西域小国，在今新疆境内。
3、请学生用自己的话描绘画面内容。
（1）诗的前两句描绘了怎样的景象，从中你有什么感受？（2）诗的后两句表现了戍边将士的什么精神？4、从哪些诗句中，你可以体会出战士们誓死卫国的情怀？（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）5、指名读，体会诗情：假如你是作者王昌龄，你该怎样读才能把自己的情感表达出来？四、小结1、读了这首诗，你从中感受到了什么？2、学生自由说。
3、指导有感情的朗读。
五、布置作业：1、熟读古诗2、书写生字词。
板书设计从军行唐王昌龄黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
第二课时教学内容:学习《塞下区》一、出示插图，提问：你们看到了什么？1、今天我们学习卢纶写的诗《塞下区》。
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27 古诗两首
学习目标：
1、借助注释，结合课外资料，独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。
初步感受反衬的写法，明了诗与诗之间的内在联系，
2、体会重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情趣和意象，体悟守城将士对故乡的怀念以及他们的爱国之心、破敌之志，感受边塞将领勇敢机智、武艺高超的艺术形象，从中受到心灵的熏陶和滋养。
学习重点：
理解诗句意思，读出诗句的韵味。
学习难点：
想象诗句所描绘的画面，体会作者的思想感情。
课前准备：
小黑板
第一课时
教学过程：
一、定向诱导
1、谈话引入课题，出示课题
简述花木兰、戚继光抗击外敌的故事。
今天，我们学习两首描写边疆军事生活的诗。
（相机板书：从军行塞下曲）
2、解题。
《从军行》即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。
标题有的加上“歌”“引”“曲”“吟”“歌行”等，都属于乐府诗。
《塞下曲》也是乐府诗题。
3、引导：想去唐朝的边塞，领略一下当时的边塞风光，看看将士们作战的情况吗？现在，我们先来学习《从军行》。
4、出示学习目标
二、自学探究
1、出示自学提示：
1）学生自主朗读古诗，读准字音。
2）指名朗读，评价朗读情况。
3）学生以小组为单位，组内朗读，合作学习，理解诗句的意思。
2、学生自学
三、展示答疑
理解诗句的意思：
前两句意思：
青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望远方的玉门关。
后两句意思：
将士们在塞外身经百战磨破了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
四、拓展延伸
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
五、反馈总结
1、背诵古诗《从军行》
2、用自己的话说说这首诗的意思。
板书设计：
从军行
长云暗雪山
孤城望玉门关保家为国的豪迈气概
百战穿金甲
楼兰破才还
教学后记：
第二课时
教学过程：
一、定向诱导
1、复习导入
指名背诵《从军行》
师：今天我们再来学习一首边塞诗《塞下曲》2、出示学习目标
二、自学探究
1、出示自学提示
1）自读古诗，画出生字，读准字音。
2）指名朗读，评价读书情况。
3）小组合作学习，理解诗句的意思。
2、学生自学
三、展示答疑
理解诗句的意思：
前两句的意思：
夜晚的森林里，光线暗淡，辨不清楚，一阵风吹过。
草丛突然动起来，就以为有野兽在活动。
那天夜里，飞将军李广听到草间有响声和动静，马上拉弓射箭。
后两句意思：
李广在天刚亮的时候，去寻找他夜晚时射出去的箭，发现自己由于拉弓时用力过猛，箭射进了石头棱里。
四、拓展延伸
全诗塑造了一个怎样的将军形象？
（勇敢机智、武艺高强、具有神力的将军形象）
五、反馈总结
1、书写本课生字。
2、背诵默写《塞下曲》
板书设计：
塞下曲
林暗——草惊风武艺高强
没在石棱中
将军——夜引弓具有神力教学后记：。