《欲速则不达》 优质课 课件
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《欲速则不达-》课件ppt
哪些地方。
▲ 请同学们默读课文，画出反 映景公心急的词语。
● 霍地站起来
● 十分焦急 ● 心急如焚
失去理智
他驾车驭马行了几百步， 又嫌马不努力向前，索性弃车， 自己徒步跑开了。
小资料
齐景公在回程的过程中，四次急得从 马车上跳下来，最后是边走边哭，导致车 子比预计的晚了将近一天才到都城，晏子 已经去世了……进了晏子家，他伏在晏子 的尸体上放声大哭，说：“先生不分白天 黑夜规劝我，细小的过失也不放过。灾祸 没落在我头上，却落在先生身上，齐国危 险了，百姓将向谁去诉说啊！”
四年级下册第十一单元
齐景公 晏婴 驿使 驺子
韩枢 驭马
危在旦夕 心急如焚
1、自由读课文。读准字音，读 通句子。
2、提出不懂的问题。
▲ 齐景公为什么“急”？
丞相晏婴病重，危在旦夕， 请大王伙速赶回，否则恐怕难以 见上最后一面了。
你从中感受到了什么？你想 用怎样的语气读？试一试。
晏婴（前578－前500），字仲， 谥平，习惯上多称平仲，又称 晏子，春秋后期一位重要的政 治家、思想家、外交家。 晏婴 头脑机敏，能言善辩，竭力拯 救内忧外患的齐国。在对外斗 争中，他捍卫了齐国的国格和 国威。十分有名的就是《晏子 使楚》的故事。而且晏子辅佐 齐国三代国君长达50年，所以， 君臣之间的感情十分深厚。
探究道理：
齐景公最后没能很 快回到都城是因为他
欲速则不达。
● 我们遇事要冷静思考，
选出最佳的解决办法。
欲速则不达
齐景公游少海，传(chuán)骑（jì） 从中来谒（yè）曰：“婴疾甚且死， 恐公后之。”景公遽（jù）起，传骑 又至。景公曰：“趋驾烦且之乘 （shèng）， 使驺子韩枢御之。”行数百步，以驺 为不疾，夺辔（pèi）代之。御可数百 步，以马为不进，尽释车而走。
▲ 请同学们默读课文，画出反 映景公心急的词语。
● 霍地站起来
● 十分焦急 ● 心急如焚
失去理智
他驾车驭马行了几百步， 又嫌马不努力向前，索性弃车， 自己徒步跑开了。
小资料
齐景公在回程的过程中，四次急得从 马车上跳下来，最后是边走边哭，导致车 子比预计的晚了将近一天才到都城，晏子 已经去世了……进了晏子家，他伏在晏子 的尸体上放声大哭，说：“先生不分白天 黑夜规劝我，细小的过失也不放过。灾祸 没落在我头上，却落在先生身上，齐国危 险了，百姓将向谁去诉说啊！”
四年级下册第十一单元
齐景公 晏婴 驿使 驺子
韩枢 驭马
危在旦夕 心急如焚
1、自由读课文。读准字音，读 通句子。
2、提出不懂的问题。
▲ 齐景公为什么“急”？
丞相晏婴病重，危在旦夕， 请大王伙速赶回，否则恐怕难以 见上最后一面了。
你从中感受到了什么？你想 用怎样的语气读？试一试。
晏婴（前578－前500），字仲， 谥平，习惯上多称平仲，又称 晏子，春秋后期一位重要的政 治家、思想家、外交家。 晏婴 头脑机敏，能言善辩，竭力拯 救内忧外患的齐国。在对外斗 争中，他捍卫了齐国的国格和 国威。十分有名的就是《晏子 使楚》的故事。而且晏子辅佐 齐国三代国君长达50年，所以， 君臣之间的感情十分深厚。
探究道理：
齐景公最后没能很 快回到都城是因为他
欲速则不达。
● 我们遇事要冷静思考，
选出最佳的解决办法。
欲速则不达
齐景公游少海，传(chuán)骑（jì） 从中来谒（yè）曰：“婴疾甚且死， 恐公后之。”景公遽（jù）起，传骑 又至。景公曰：“趋驾烦且之乘 （shèng）， 使驺子韩枢御之。”行数百步，以驺 为不疾，夺辔（pèi）代之。御可数百 步，以马为不进，尽释车而走。
欲速则不达ppt课件
05
如何避免“欲速则不达”
重视质量
质量是成功的关键
在追求速度的同时，不能忽视质量。只有高质量 的工作才能获得长期的成功。
质量是信誉的保证
高质量的工作可以赢得客户的信任和虔诚，从而 建立良好的口碑和信誉。
质量是进步的动力
通过不断改进和提高质量，可以推动个人和组织 不断进步和发展。
重视进程
进程是结果的保证
规律是成功的指南
了解和掌握规律，可以更 好地把握机会、规避风险 ，从而取得成功。
规律是创新的指导
通过研究规律，可以发现 新的机会和创新点，从而 推动个人和组织的发展。
06
“欲速则不达”的启示
做事要有耐心
耐心是成功的关键
在追求目标的进程中，耐心是必不可少的品 质。只有持之以恒地付出努力，才能克服困 难，最终实现目标。
强调人们在追求速度时常常忽视 质量，导致结果并不如预期。
主题重要性
影响生活质量
论述追求速度而忽视质量对人们生活 的影响，如工作、学习、家庭等方面 。
价值观的反思
引导人们反思自己的价值观，重新审 视在追求速度的同时是否忽视了其他 更重要的因素。
02
“欲速则不达”的含义
定义
欲速则不达，英文翻译为
Haste makes waste。
例如，在制造业中，如果只追求生产速度而忽视产品质量， 可能会导致大量次品或废品的产生，影响企业的名誉和竞争 力。
忽视进程
进程是实现目标的重要途径。在追求速度时，人们往往忽视了进程的细节和要求，导致进程中的问题积累，最终影响目标的 实现。
例如，在项目管理中，如果只追求项目进度而忽视项目进程中的细节和要求，可能会导致项目延期、预算超支等问题，影响 项目的最终成果。
(赛课课件)四年级下册语文《欲速则不达》(共13张PPT)
理解词语：
危在旦夕： 早晨如焚： 焚，焚烧。心里急得
像火烧一样，形容非常着急。
晏婴（前578－前500），字仲， 谥平，习惯上多称平仲，又称晏 子，春秋后期一位重要的政治家、 思想家、外交家。 晏婴头脑机敏， 能言善辩，竭力拯救内忧外患的 齐国。在对外斗争中，他捍卫了 齐国的国格和国威。十分有名的 就是《晏子使楚》的故事。而且 晏子辅佐齐国三代国君长达50年， 所以，君臣之间的感情十分深厚。
齐景公，原名姜
杵臼，齐庄公的异母 弟，在位时有名相晏婴 辅政。景公喜欢打猎， 箭法却不高明，晏子劝 谏他，齐景公能接受劝 谏，在位58年，国内治 安相对稳定，是齐国执 政最长的一位国君。
教学目标：
1、理解课文内容，弄懂课文要告诉我们的道 理。
2、教育学生在生活中避免犯类似的错误。
教学重点：
理解课文内容，弄懂课文要告诉我们的道理。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/62021/7/62021/7/6Tuesday, July 06, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/62021/7/62021/7/62021/7/67/6/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月6日 星期二2021/7/62021/7/62021/7/6
教学难点：
教育学生在生活中避免 犯类似的错误。
自学指导：
自学内容：课本P97页《欲速则不达》 自学时间：10分钟 自学提纲：
1、理解课题。 2、文章写谁想怎么样，结果怎么样？ 3、读课文，用“-------”画出文中表现景公几次由于焦急 而做法不妥的句子，并谈谈自己的体会。 4、齐景公能很快赶回都城吗？为什么？ 自学方法：读、思、画、议、 检测方法：指名回答
危在旦夕： 早晨如焚： 焚，焚烧。心里急得
像火烧一样，形容非常着急。
晏婴（前578－前500），字仲， 谥平，习惯上多称平仲，又称晏 子，春秋后期一位重要的政治家、 思想家、外交家。 晏婴头脑机敏， 能言善辩，竭力拯救内忧外患的 齐国。在对外斗争中，他捍卫了 齐国的国格和国威。十分有名的 就是《晏子使楚》的故事。而且 晏子辅佐齐国三代国君长达50年， 所以，君臣之间的感情十分深厚。
齐景公，原名姜
杵臼，齐庄公的异母 弟，在位时有名相晏婴 辅政。景公喜欢打猎， 箭法却不高明，晏子劝 谏他，齐景公能接受劝 谏，在位58年，国内治 安相对稳定，是齐国执 政最长的一位国君。
教学目标：
1、理解课文内容，弄懂课文要告诉我们的道 理。
2、教育学生在生活中避免犯类似的错误。
教学重点：
理解课文内容，弄懂课文要告诉我们的道理。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/62021/7/62021/7/6Tuesday, July 06, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/62021/7/62021/7/62021/7/67/6/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月6日 星期二2021/7/62021/7/62021/7/6
教学难点：
教育学生在生活中避免 犯类似的错误。
自学指导：
自学内容：课本P97页《欲速则不达》 自学时间：10分钟 自学提纲：
1、理解课题。 2、文章写谁想怎么样，结果怎么样？ 3、读课文，用“-------”画出文中表现景公几次由于焦急 而做法不妥的句子，并谈谈自己的体会。 4、齐景公能很快赶回都城吗？为什么？ 自学方法：读、思、画、议、 检测方法：指名回答
《欲速则不达》课件
婚姻和家庭
婚姻和家庭需要慢慢 建立和培养，不能因 为争吵或过于欲速而 导致关系破裂。
如何避免欲速则不达
1
制定合理计划和目标
明确自己的目标和愿景，合理规划步骤和时间表，避免盲目行动和急躁心态。
2
分阶段实现目标
将大目标分解为小目标，逐步实现，每个阶段都会带来成就感和动力。
3
充分准备和研究
在行动之前，做好充分的准备和调研工作，增加成功的概率和信心。
小心谨慎，不要太着急
在做决策和行动时保持清醒和理智，不要过于 急躁和冲动。
示例案例
互联网创业公 司
抓住市场机遇，但也 要设定合理的目标和 发展规划，避免急于 扩张而忽略核心能力 的发展。
股票投资
投资需要谨慎分析和 决策，避免盲目跟风 和追求短期利益而忽 略长期价值的积累。
学习和考试
学习需要时间和积累， 不能侥幸心理或急于 求成，应坚持每天进 步一点的原则。
3 为什么我们需要关注欲速则不达？
了解并遵循这个概念可以帮助我们在各个方面取得更好的结果，避免不必要的错误和挫 折。
欲速则不达的实践意义
没有捷径
追求成功需要时间和努力，没有任何捷径可循。
做好计划
制定明确的目标和计划，有助于我们更好地组 织和安排时间和资源。
保持耐心和恒心
不断努力并保持坚持的态度，相信最终会获得 理想的结果。
4
相信自己的能力和耐性
相信自己的能力和耐心，坚定地追求自己的目标，不受外界的压力和干扰。 Nhomakorabea总结
欲速则不达的重要性
忍耐和专注是取得成功的关键， 不要因为急于求成而忽视重要的 细节。
学会适当放慢脚步
在快节奏的生活中，学会适当的 放慢脚步，仔细思考和行动。
欲速则不达课件(北师大版四年级语文下册课件)PPT、优质教学课件
教学目标：
1.学会生字“驿、丞、婴、焚、缰、驭”。 2.熟读译文、古文，并通过学习译文理解古 文文意。（了解古文文意即可，不做一对 一的直译，以学习现代文内容为主。） 3.通过自悟、讨论、交流等方式，感悟文章 所蕴涵的深刻含义。
生字
• 驿 yì焚 fén 缰 jiāng 驭 yù • 达 dá丞 chéng 婴 yīng • 旦 dàn 性 xìng 徒 tú
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
• 驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚， 嫌驺子驾得太慢了，就夺 过缰绳，亲自赶起 车来。
他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努 力向前，索性弃车，自己徒步 跑开了。
读古文，可以先读熟，猜一猜文意，再对 照译文理解。也可以一边看古文，一边对照译 文，理解了文意再读熟。
齐景公游少海，传骑从中 来谒曰：“婴疾甚且死，恐公 后之。”景公遽起，传骑又至。 景公曰：“趋驾烦且之乘，使 驺子韩枢驭之。”行数百步， 以驺为不疾，夺辔代之御。可 数百步以马为不进，尽释车而 走。
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
234
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
(北师大版)四年级语文下册课件_欲速则不达PPT16页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
（北师大版）四年级语文下册课件_欲 速则不达
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
成语系列课件模板-欲速则不达
欲速则不达 yù sù zé bù dá
成语课件模板
成语课件：欲速则不达
用法： 复句式；作定语、分句；含贬义。
成语课件：欲速则不达
解释： 速：快；达：达到。指过于性急图快，反 而不能达到目的。
成语课件：欲速则不达
出处： 先秦·孔子《论语·子路》：“无欲速， 无见小利。欲速则不达，见小利则大事不 成”。
成语课件：欲速则不达
典故：
我离开大家独处的时间太长了”。 “欲速则不达”指性急求快反而达不到目 地。 （出自《论语》和《礼记》）。
谢谢！
Hale Waihona Puke 成语课件：欲速则不达典故：
子夏是孔子的弟子。 有一次，子夏要去鲁国莒地为官，来向孔 子请教为政之道，孔子说：“不要求快， 不要贪求小利。求快反而达不到目地，贪 求小利就做不成大事”。 后来子夏来到魏国的西河以教书为生。老 的时候，子夏的儿子病死了，子夏眼睛都 哭瞎了。
成语课件：欲速则不达
典故：
曾子来看望他，子夏哭着说：“天哪，我 有什么罪啊，要这样惩罚我?” 曾子生气 的说：“子夏你怎么能说自己无罪过呢？ 过去在鲁国你我跟随夫子学习，夫子过世 后，你来到西河，现在几十年过去了，西 河的人都知道你，却不知道夫子! 你的父 母去世时，西河人都不知道，现在你的儿 子死了，你哭瞎了眼睛，西河没有人不知 道的，这些不是你的罪吗？”子夏丢下手 中的拐杖，拜谢道：“我是有罪的，我是 有罪的。
成语课件模板
成语课件：欲速则不达
用法： 复句式；作定语、分句；含贬义。
成语课件：欲速则不达
解释： 速：快；达：达到。指过于性急图快，反 而不能达到目的。
成语课件：欲速则不达
出处： 先秦·孔子《论语·子路》：“无欲速， 无见小利。欲速则不达，见小利则大事不 成”。
成语课件：欲速则不达
典故：
我离开大家独处的时间太长了”。 “欲速则不达”指性急求快反而达不到目 地。 （出自《论语》和《礼记》）。
谢谢！
Hale Waihona Puke 成语课件：欲速则不达典故：
子夏是孔子的弟子。 有一次，子夏要去鲁国莒地为官，来向孔 子请教为政之道，孔子说：“不要求快， 不要贪求小利。求快反而达不到目地，贪 求小利就做不成大事”。 后来子夏来到魏国的西河以教书为生。老 的时候，子夏的儿子病死了，子夏眼睛都 哭瞎了。
成语课件：欲速则不达
典故：
曾子来看望他，子夏哭着说：“天哪，我 有什么罪啊，要这样惩罚我?” 曾子生气 的说：“子夏你怎么能说自己无罪过呢？ 过去在鲁国你我跟随夫子学习，夫子过世 后，你来到西河，现在几十年过去了，西 河的人都知道你，却不知道夫子! 你的父 母去世时，西河人都不知道，现在你的儿 子死了，你哭瞎了眼睛，西河没有人不知 道的，这些不是你的罪吗？”子夏丢下手 中的拐杖，拜谢道：“我是有罪的，我是 有罪的。
(北师大版)四年级语文课件_欲速则不达PPT、优质教学课件
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
看．。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不 可能
一．挥．而．就．。只有长期努力，才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危．言．
危．行．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：（
一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是：
，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
。 （2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
《欲速则不达》课件
晏婴病重，危在旦夕。
晏婴，又称晏子，是 我国春秋时期杰出的政治 家和外交家。有关晏婴的 故事有《晏子使楚》。晏 婴头脑机敏，能言善辩， 竭力拯救内忧外患的齐国 。在对外斗争中，他捍卫 了齐国的国格和国威。辅 佐齐国三代国君长达50年 。
齐景公，原名姜 杵臼，在位时有名相 晏婴辅政。景公喜欢 打猎，箭法却不高明, 晏子劝谏他，齐景公 能接受劝谏，在位58 年，国内治安相对稳 定,是齐国执政最长的 一位国君。
小资料
齐景公在回程的过程中，四次急得从 马车上跳下来，最后是边走边哭，导致车 子比预计的晚了将近一天才到都城，晏子 已经去世了……进了晏子家，他伏在晏子 的尸体上放声大哭，说：“先生不分白天 黑夜规劝我，细小的过失也不放过。灾祸 没落在我头上，却落在先生身上，齐国危 险了，百姓将向谁去诉说啊！”
欲速则不达
景公听了，急得霍地站起来。 景公听了，急得站起来。
急
景公十分焦急，高声喊道：“快快准 备好车良马，让驺子韩枢为我驾车， 火速回去！”
十缰绳，亲自赶起车来。 景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了， 就拿过缰绳，赶起车来。
心急如焚
联系实际谈谈，自 己对“欲速则不达”的 理解，可以举生活中的 例子说明自己的看法。
欲速则不达
欲速，则不达；见小利，则 大事不成。——《论语》
欲速则不达
欲？ 速？
欲——想
速——快 则——结果
则？
不达？
不达——达不到目的
欲望 丞相 晏婴 恐怕 徒步 缰绳 索性 驭马 危在旦夕 心急如焚 驿使 驺子 韩枢
驿使：古代传递政府文书的人。 驺子:古代给贵族掌管车马的人。
一次，齐景公到东海之滨游 玩。突然，一名驿使从都城飞马 赶来，向景公报告说：“丞相晏 婴病重，危在旦夕，请大王火速 赶回，否则恐怕难以见上最后一 面了。”
晏婴，又称晏子，是 我国春秋时期杰出的政治 家和外交家。有关晏婴的 故事有《晏子使楚》。晏 婴头脑机敏，能言善辩， 竭力拯救内忧外患的齐国 。在对外斗争中，他捍卫 了齐国的国格和国威。辅 佐齐国三代国君长达50年 。
齐景公，原名姜 杵臼，在位时有名相 晏婴辅政。景公喜欢 打猎，箭法却不高明, 晏子劝谏他，齐景公 能接受劝谏，在位58 年，国内治安相对稳 定,是齐国执政最长的 一位国君。
小资料
齐景公在回程的过程中，四次急得从 马车上跳下来，最后是边走边哭，导致车 子比预计的晚了将近一天才到都城，晏子 已经去世了……进了晏子家，他伏在晏子 的尸体上放声大哭，说：“先生不分白天 黑夜规劝我，细小的过失也不放过。灾祸 没落在我头上，却落在先生身上，齐国危 险了，百姓将向谁去诉说啊！”
欲速则不达
景公听了，急得霍地站起来。 景公听了，急得站起来。
急
景公十分焦急，高声喊道：“快快准 备好车良马，让驺子韩枢为我驾车， 火速回去！”
十缰绳，亲自赶起车来。 景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了， 就拿过缰绳，赶起车来。
心急如焚
联系实际谈谈，自 己对“欲速则不达”的 理解，可以举生活中的 例子说明自己的看法。
欲速则不达
欲速，则不达；见小利，则 大事不成。——《论语》
欲速则不达
欲？ 速？
欲——想
速——快 则——结果
则？
不达？
不达——达不到目的
欲望 丞相 晏婴 恐怕 徒步 缰绳 索性 驭马 危在旦夕 心急如焚 驿使 驺子 韩枢
驿使：古代传递政府文书的人。 驺子:古代给贵族掌管车马的人。
一次，齐景公到东海之滨游 玩。突然，一名驿使从都城飞马 赶来，向景公报告说：“丞相晏 婴病重，危在旦夕，请大王火速 赶回，否则恐怕难以见上最后一 面了。”
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高文汉
晏婴
齐景公 韩枢
危在旦夕
心急如焚 徒步
丞相晏婴病重，危在旦夕， 请大王火速赶回，否则恐怕难以 见上最后一面了。
丞相晏婴病重，危在旦夕， 请大王火速赶回，否则恐怕难以 见上最后一面了。
景公听了，急得霍地站起来。
丞相晏婴病重，危在旦夕， 请大王火速赶回，否则恐怕难以 见上最后一面了。
景公听了，急得霍地站起来。
• 驺子驾车跑了大约几百步，景公 心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就 夺过缰绳，亲自赶起车来。
心急如焚：心里急得像着了火一样。 形容非常着急。
• 驺子驾车跑了大约几百步，景公心 急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺 过缰绳，亲自赶起车来。
他驾车驭马行了几百步，又嫌 马不努力向前，索性弃车，自己徒 步跑开了。
齐景公一心想要（ ）， 可是因为（ ），结果 （ ）。
齐景公一心想要（赶回都城见晏 婴一面），可是因为（ 太着急，失 去理智），结果（没能见到晏婴最 后一面）。
古文
欲速则不达
齐景公/游少海。传(chuán)骑（jì ）/从 中来/谒（yè）曰：“婴/疾甚/且死，恐 公/后之。”景公/遽（jù）起，传骑/又至。 景公曰：“趋驾/烦且之乘（shèng）， 使/驺子/韩枢/御之。”行/数百步，以/驺 为不疾，夺辔（pèi）/代之。御/可/数百 步，以马/为不进，尽/释车而走。
景公听了，急得霍地站起来。这时又一个 驿使飞马而至，催景公速回。
作业
1. 熟读古文和译文。 2. 搜集、阅读短小精悍的文言文。
古文
欲速则不达
齐景公/游少海。传(chuán)骑（jì ）/从 中来/谒（yè）曰：“婴/疾甚/且死，恐 公/后之。”景公/遽（jù）起，传骑/又至。 景公曰：“趋驾/烦且之乘（shèng）， 使/驺子/韩枢/御之。”行/数百步，以/驺 为不疾，夺辔（pèi）/代之。御/可/数百 步，以马/为不进，尽/释车而走。
金钥匙
了解背景，可以帮助理解课文内。 有时课文某些句段交代了事情发生 的背景；有时，需要从课外查找背 景资料。
资料
晏婴，又称晏子，夷维人（今 山东高密）。春秋后期重要的 政治家、思想家、外交家。曾 任齐国丞相50年，辅佐齐灵公、 庄公、景公三代国君。齐景公 与晏婴的关系非同一般，晏婴 辅佐齐景公把齐国治理得井井 有条，随着时间的推移，齐景 公越来越离不开晏婴了，甚至 把他当成了左膀右臂。
古文
欲速则不达
齐景公/游少海。传(chuán)骑（jì ）/从 中来/谒（yè）曰：“婴/疾甚/且死，恐 公/后之。”景公/遽（jù）起，传骑/又至。 景公曰：“趋驾/烦且之乘（shèng）， 使/驺子/韩枢/御之。”行/数百步，以/驺 为不疾，夺辔（pèi）/代之。御/可/数百 步，以马/为不进，尽/释车而走。
景公听了，急得霍地站起来。
景公听了，急得霍地站起来。
默读提示
A.默读3—5自然段，用“——”勾画出表 现 齐景公情绪变化的词语。 B.在词语边，简单批注自己的感受。 C.带着自己的感受读一读这些句子。
景公十分焦急，高声喊道： “快快准备好车良马，让驺子 韩枢为我驾车，火速回去!”
• 驺子驾车跑了大约几百步，景公 心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就 夺过缰绳，亲自赶起车来。
晏婴
齐景公 韩枢
危在旦夕
心急如焚 徒步
丞相晏婴病重，危在旦夕， 请大王火速赶回，否则恐怕难以 见上最后一面了。
丞相晏婴病重，危在旦夕， 请大王火速赶回，否则恐怕难以 见上最后一面了。
景公听了，急得霍地站起来。
丞相晏婴病重，危在旦夕， 请大王火速赶回，否则恐怕难以 见上最后一面了。
景公听了，急得霍地站起来。
• 驺子驾车跑了大约几百步，景公 心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就 夺过缰绳，亲自赶起车来。
心急如焚：心里急得像着了火一样。 形容非常着急。
• 驺子驾车跑了大约几百步，景公心 急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺 过缰绳，亲自赶起车来。
他驾车驭马行了几百步，又嫌 马不努力向前，索性弃车，自己徒 步跑开了。
齐景公一心想要（ ）， 可是因为（ ），结果 （ ）。
齐景公一心想要（赶回都城见晏 婴一面），可是因为（ 太着急，失 去理智），结果（没能见到晏婴最 后一面）。
古文
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齐景公/游少海。传(chuán)骑（jì ）/从 中来/谒（yè）曰：“婴/疾甚/且死，恐 公/后之。”景公/遽（jù）起，传骑/又至。 景公曰：“趋驾/烦且之乘（shèng）， 使/驺子/韩枢/御之。”行/数百步，以/驺 为不疾，夺辔（pèi）/代之。御/可/数百 步，以马/为不进，尽/释车而走。
景公听了，急得霍地站起来。这时又一个 驿使飞马而至，催景公速回。
作业
1. 熟读古文和译文。 2. 搜集、阅读短小精悍的文言文。
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齐景公/游少海。传(chuán)骑（jì ）/从 中来/谒（yè）曰：“婴/疾甚/且死，恐 公/后之。”景公/遽（jù）起，传骑/又至。 景公曰：“趋驾/烦且之乘（shèng）， 使/驺子/韩枢/御之。”行/数百步，以/驺 为不疾，夺辔（pèi）/代之。御/可/数百 步，以马/为不进，尽/释车而走。
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资料
晏婴，又称晏子，夷维人（今 山东高密）。春秋后期重要的 政治家、思想家、外交家。曾 任齐国丞相50年，辅佐齐灵公、 庄公、景公三代国君。齐景公 与晏婴的关系非同一般，晏婴 辅佐齐景公把齐国治理得井井 有条，随着时间的推移，齐景 公越来越离不开晏婴了，甚至 把他当成了左膀右臂。
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齐景公/游少海。传(chuán)骑（jì ）/从 中来/谒（yè）曰：“婴/疾甚/且死，恐 公/后之。”景公/遽（jù）起，传骑/又至。 景公曰：“趋驾/烦且之乘（shèng）， 使/驺子/韩枢/御之。”行/数百步，以/驺 为不疾，夺辔（pèi）/代之。御/可/数百 步，以马/为不进，尽/释车而走。
景公听了，急得霍地站起来。
景公听了，急得霍地站起来。
默读提示
A.默读3—5自然段，用“——”勾画出表 现 齐景公情绪变化的词语。 B.在词语边，简单批注自己的感受。 C.带着自己的感受读一读这些句子。
景公十分焦急，高声喊道： “快快准备好车良马，让驺子 韩枢为我驾车，火速回去!”
• 驺子驾车跑了大约几百步，景公 心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就 夺过缰绳，亲自赶起车来。