八下生物第一节：植物的生殖 第二节：昆虫的生殖和发育复习学案
【优秀】八年级生物下册《第二节昆虫的生殖和发育》教案
第一章第二节《昆虫的生殖和发育》教学设计一、教学目标（一）知识目标1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
（二）能力目标1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。
2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。
（三）情感态度与价值观目标1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
2．辩证地认识昆虫与人类的关系。
二、教学重点1．描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
三、教学难点说出昆虫变态发育的特点。
四、教学准备有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。
五、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图新课引入PPT展示：脑筋急转弯──毛毛虫过河。
展示答案──变成蝴蝶后飞过去！【提问】这个表述可能有不严谨的地方，但是却揭示了蝴蝶的一个生命现象。
毛毛虫是直接变成了蝴蝶吗？你还知道哪些昆虫具有这种现象？是所有的昆虫发育都经过这些阶段吗？这就是今天我们的学习内容。
学生思考问题，利用生活经验只要能答出从毛毛虫到蝴蝶还有一个茧的过程就可以，以此进入新课的学习。
设置情景，旨在引起学生好奇心，激发兴趣，培养学生观察生命现象并提出问题的能力。
家蚕的生殖和发育──变态发育请饲养过家蚕的同学简单介绍饲养过程。
组织学生完成教材观察与思考1中的排序。
依次出示PPT，根据图片提出相应问题，例如：1．幼虫的身体颜色为什么会变化？幼虫期出现的一些淡黄色片状物是什么？2．什么时候开始吐丝？等等，根据学生回答讲述有关蜕皮、各时期发育时间等一些发育过程中的现象。
学生分小组讨论完成任务：课本观察与思考2及讨论。
将讨论题2放在最后讨论回答，同时视频播放花椒凤蝶的发育过程，PPT出示苍蝇和蚊子的发育过程，简单介绍。
【提问】为什么低洼多水的环境中蚊子比较多？在不同的发育时期，家蚕的生活习性和形态结构也不同，这种发育过程称为变态发育。
请同学介绍我国的养蚕历史和有关丝绸之路的史实。
2014八年级生物下册_第七单元第一章《生物的生殖和发育》第二节《昆虫的生殖和发育》导学案
第七单元第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育课型：新授主备人：徐富德审核人：班级：姓名：学习目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；3、培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
学习过程：一、自主学习1、家蚕的生殖和发育：家蚕通过方式产生后代。
在由发育成新个体的过程中，幼虫与成体的和差异很大，这种发育过程称为。
2、完全变态；昆虫的发育经过、、、四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
如等昆虫。
3、蝗虫的生殖和发育：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，和与成虫相似，只是，生殖器官没有，仅有，能够，称为，这样的幼虫叫。
若虫要经过次蜕皮身体逐渐长大，不经过，就发育成成虫。
4、不完全变态：昆虫的发育过程要经过、、三个时期。
如等昆虫。
二、合作探究：能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点：1、阅读课本第8页，了解家蚕在我们生活中的作用，并让小组内饲养过家蚕或见过家蚕的同学，描述家蚕的发育过程。
2、小组讨论第9页“观察与思考”。
总结：（1）家蚕的一生要经过__________________________________________四个时期，按图中的顺序排列是_____________________________________________________。
的生殖方式为________________________________的特点是_____________________。
思考：什么是变态发育？（二）其它昆虫的发育：1、根据日常观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？2、你知道蝗虫的发育吗？3、组内交流：通过对你所知动物生殖和发育的比较，总结出完全变态发育和不完全变态发育。
三、展示交流（成果展示）四、拓展延伸：（知识拓展）1、你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？2、赤眼蜂的身体很小，还不到1毫米长，它虽然不能捕食其它昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等农林害虫的天敌，在生物防治上由重要作用。
生物1.2《昆虫的生殖和发育》学案2人教版八年级下
生物：1.3《昆虫的生殖和发育》学案2（人教版八年级下）观察与思考填空；受精卵，幼虫，蛹，成虫。
比较形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象。
化蛹前吐丝结茧成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出讨论家蚕通过有性生殖的方式产生后代。
这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。
蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。
春蚕到死丝方尽”这句诗来自李商隐《无题》中的名篇，全诗的内容是“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
”这首诗是一首爱情诗，诗中的“丝”寓意思念的“思”，诗人通过这首诗把恋绪离情写得感人肺腑。
但从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确。
因为春蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。
因此，此句诗可改为“春蚕化蛹丝方尽”，这样既符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。
练习1.比较相同点不同点家蚕有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育蝗虫有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育2.蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。
当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，这就是蝉蜕。
3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，使害虫的卵不能发育，达到杀灭害虫的目的，同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。
导学案八年级下册第二节昆虫的生殖和发育
双槐树中学“五环--探构”自主学习导学案
小组交流展示先自己思考，后小组成员交流讨论答案
四、知识检测
（1）、昆虫的生殖方式是（“卵”或“胎”）生，属于生殖。
（2）、变态发育是指由发育成新个体的过程中，与的形态结构和生活习性。
（3）、昆虫的发育经过、、、四个时期，这样的发育过程称为。
（4）、蝗虫的发育过程经过、、三个时期，这样的发育过程称为发育。
五、训练检测（“练”和“清”和二为一）：（该是我们大显身手的时候了，要相信
自己！）
1、蜜蜂完全变态发育的正确过程是（）。
A. 幼虫→卵→蛹→成虫
B.卵→蛹→成虫
C. 卵→幼虫→蛹→成虫
D.卵→蛹→幼虫→成虫
2、蚕蛾是家蚕发育过程中的( )
A幼虫期 B 成虫期 C 蛹期 D 若虫期
3．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。
下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（）A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态
C．无性生殖，完全变态 D．无性生殖，不完全变态
4．蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在--（）A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟 B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟 D．若虫身体较小，有翅，有外骨骼
5.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（）。
A. 不完全变态
B.完全变态
C. 变态发育
D. 不变态发育
五、板书设计
六、课堂小结和反思（学生谈收获和不足）：。
生物人教版八年级下册生物的生殖与发育复习教案
《第一章生物的生殖和发育》复习教案罗城学校付雄鹰考点目标：1、能掌握植物、昆虫、两栖动物和鸟的生殖发育特点；2、能理解昆虫的变态发育的概念和过程；3、能列举植物常见的有性生殖和无性生殖；4、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
旧知导入：右图是花的结构模式图，请根据图回答：②花柱和、（1）花的雌蕊由①构成。
③）花药里的花粉成熟后散发出来落到①（2上，形成花粉管，花粉管中的精子，与③内受精后，的胚珠中的卵细胞结合形成，③内的胚珠发育整个③发育成。
成页；1、请同学们对照《考试指导丛书》P66页，认真阅读教材P1-25考点聚焦：、小组讨论交流：完成以下内容。
2 比较有性生殖与无性生殖的异同点。
一、温馨提示：1、嫁接就是把和 结合在一起长成一个完整植物体的过程。
分 和 两1种。
嫁接时应当使二者的 紧密结合，以确保嫁接成活。
2、扦插时，茎段上方的切口是 的，茎段下方的切口是 的，需将 面一个节埋入土中。
二、 比较昆虫，两栖动物和鸟类的生殖和发育过程温馨提示：1.变态发育：是受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的 和 差异很大的发育过程。
主要有 和 两种。
2.家蚕的一生要经过 、 、 、 四个时期，这种发育过程称为 ，如 、 、 的发育。
3.蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期，这种发育过程称为 ，如 、 、 的发育。
4，青蛙的发育过程中经过、、、四个阶段，是发育；两栖动物的生殖和发育都离不开环境，所以要保护他们赖以生存的水域环境。
5.鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、、筑巢、、孵卵和几个阶段。
三、观察：鸟卵的结构和功能保护结构：1. 、卵白：保护卵细胞。
、②（1）①：保护卵黄的内部结构。
（2）⑦：固定卵黄。
（3）（））卵壳上有无数看不到的小孔，是与12.呼吸的结构：（外界进行气体交换的通道。
为胚胎发育提供氧气。
（）（2）：为胚胎发育提供水分营养结构：（1）⑤ 3.和蛋白质等养料。
：卵细胞的主要营养部分，外包有卵黄膜，中央有（）；（2）（）它们三者构成了卵细胞。
【学案】第二节 昆虫的生殖和发育
第二节昆虫的生殖和发育【学习目标】1．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
2．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
4．理解变态发育的概念和过程。
【自主学习】快速阅读教材9-12页，自主完成以下问题：1．家蚕的生殖和发育（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________。
（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、_______、____四个时期，称为______。
除了家蚕以外，_______________等昆虫也采用这种发育方式。
2．蝗虫的生殖和发育（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_____________________________。
（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为___________。
除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。
与成虫相比，蝗虫的若虫身体_________，__________没有发育成熟，仅有_______，能够跳跃，称为________，若虫经过________次蜕皮，不经过________期，发育成成虫。
3．完全变态发育和不完全变态发育的异同点（1）相同点：都属于__________发育。
（2）不同点：完全变态发育经历4个时期______________________________________。
不完全变态发育经历3个时期___________________________________，没有________。
【课内探究】1．若只有雌性或雄性的成虫，蝗虫能进行有性生殖吗?2．为什么说雌雄昆虫的相互识别与昆虫的触角有关?3．为什么大旱之年易闹蝗灾？【效果评价】1.某同学在公园发现了一条绿色的“肉虫”，并把它放在了一个小盒里，带回了家。
过了几天，当他再打开盒子看时，发现“肉虫”变成了一只美丽的蝴蝶。
八年级生物下册 第七单元 第一章 生物的生殖和发育复习教案 (新版)新人教版
生物的生殖和发育时间课题第一章生物的生殖和发育课型复习课1、植物的有性生殖和无性生殖；2、昆虫和两栖动物的生殖发育特点；3、教学目标鸟卵的结构及其功能。
1、植物的有性生殖和无性生殖的区别。
2、昆虫的变态发育与青蛙的变态发教学重点育的区别。
3、完全变态和不完全变态的区别。
教学难点扦插材料的处理、植物的组织培养教学设计教师活动学生活动知识梳理一、植物的生殖巩固练习：观察最下图，回答问题：(18分)（1）请在下图序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称。
（2）将序号按发育顺序排列：。
这种发育过程称为。
如（至少写出两种）等昆虫也是这种发育类型；（3）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是发育，发育过程与图中昆虫相比，没有这个阶段。
梳理知识，完成练习有性生殖举例:被子植物的生殖：精子卵细胞无性生殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式应用扦插嫁接组成：方式：枝接和芽接受精卵胚接穗、砧木举例：椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖，利用某些植物的茎尖、花粉等进行组织培养压条新植株概念：由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式植物的生殖2、动物的生殖和发育1．巩固练习：看图操作步骤示意图，分析回答：(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。
(2)①称为，②称为。
①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
板书设计：教学反思：动物的生殖昆虫的生殖和发育家蚕的生殖和发育：蝗虫的生殖和发育：变态发育例：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊子等例：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等两栖动物的生殖和发育两栖动物种类：青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等青蛙的生殖和发育：与环境条件关系：生殖发育离不开水，水域环境的变化影响其生存鸟的生殖和发育：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏卵若虫成虫求偶、抱对、体外受精、为变态发育完全变态不完全变态蝌蚪、幼蛙、成蛙卵幼虫蛹成虫。
初中生物 第二节 昆虫的生殖和发育导学案
1、植物的生殖有和两种方式。 其中一种方式要经过和的结合才能实现，而另一种方式通过其
器官就可以实现了。（A）
2、植物进行无性生殖的常见方式有、、等。（A）
3、蝴蝶是我们常见的一种昆虫，它是不是很美丽呢？那你知道它是由什么变成的吗？（A）
4、你还知道哪些昆虫有着和蝴蝶相似的发育过程呢？（B）
A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫
9、稻螟和玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物的时期是（ ）
A卵 B幼虫 C蛹 D成虫
10、具有变态发育特点的动物是（ ）①蝗虫②鲫鱼③蜜蜂④青蛙
A①②④ B②③④ C①③④ D②③④
课堂总结：
课后反思：
4、想一想，有哪些昆虫的生殖发育和家蚕一样，哪些昆虫的生殖发育和蝗虫一样呢？（B）
5、根据以上内容归纳出完全变态发育和不完全变态发育的概念，区分这两个概念的关键是什么？（C）
课堂练习（达标检测）：
1、比较家蚕和蝗虫在生殖发育上的异同点。（可以列表）
2、你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？
3、赤眼蜂的身体很小，不足1毫米。它不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用，猜猜这是为什么？
学法指导
本节内容对于同学们来说相对有点陌生，因为在日常生活中虽然我们能注意到昆虫，但很少能注意到它们的生殖和发育过程，学习中要结合课本内容多查找资料，多分析、多对比，还可以通过小组讨论互相补充、互相学习来解决问题。
学 习 过 程
自主学习：
请同学们阅读教材8－11页上的内容，结合课本插图和观察与思考的内容，通过认真阅读分析、归纳总结、理解记忆并回答以下问题，有不懂或你认为重要之处，请做好标记，以便于和其他同学展开交流合作。
最新人教版八年级下册初二生物全册教案
2018-2019学年第二学期八年级生物教案生物学八年级下册目录第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传第五节生物的变异第三章生物的进化第一节地球上生命的起源第二节生物进化的历程第三节生物进化的原因第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防第二节免疫与计划免疫第二章用药和急救第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况第二节选择健康的生活方式八年级下册教学计划一、教材分析1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
3、科学探究活动的安排：倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。
设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。
在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。
从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28 个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。
本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。
与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。
例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验，设置重复组等；实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。
人教版八年级生物下册7.1.2 第二节 昆虫的生殖和发育 教案设计
2.生殖和发育过程:
家蚕的一生要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
(1)受精卵:雌雄蚕蛾交尾后,雌蚕蛾产下受精卵。
(2)幼虫:受精卵在适宜条件下发育成幼虫→蚕。
蚕的身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足。蚕以桑叶为食,在生长过程中五六天蜕皮一次。刚孵化的幼虫为第一龄,第一次蜕皮后为第二龄,以后每蜕皮一次增加一龄，经过4次蜕皮后,蚕停止取食,吐丝结茧。
蝴蝶,边欣赏优美的音乐，培养学生热爱美丽大自然的情感。质疑，蝴蝶小的时候就是这么美丽的吗?除了蝴蝶之外，在我们的周围还有哪些动物是昆虫?它们和蝴蝶生长发育的过程一样吗?你了解哪些昆虫的生殖和发育过程的特点?
学生列举昆虫的名称，描述蝴蝶等昆虫的发育过程。教师不要急于纠正学生答案中的错误,可以利用学生的疑问，激发学生通过探究学习得出正确结论。
2.过程与方法：
（1）通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考
为能力，知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。
（2）通过收集资料，培养学生从实践中获得知识的能力及探究性学习的能力。
3.情感态度与价值观：
通过诗词，渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。
教学过程
1、家蚕的生殖和发育
1.生殖方式:家蚕进行有性生殖，体内受精、卵生。
(1).体内受精与体外受精
受精过程在体内完成的称为体内受精。
受精过程在体外完成的称为体外受精。
(2)卵生与胎生
昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等动物通过产卵繁殖后代的称为卵生。
一像大多数哺乳动物通过直接产仔繁殖后代的称为胎生。
1.蝗虫的生殖和发育过程经历了哪几个阶段?与家蚕有何异同?
第二节 昆虫的生殖和发育(八下生物教案)
第二节昆虫的生殖和发育(八下生物教案)第二节昆虫的生殖和发育教学目标．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
教学重点理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
教学难点．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
教学方法讨论、竞赛、启发、诱导等教具准备昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体。
课时安排课时教学过程教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问（教师播放有关昆虫多样性的多媒体）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
第一节：植物的生殖 第二节：昆虫的生殖和发育(1)复习学案
第一章：生物的生殖和发育第一节：植物的生殖第二节：昆虫的生殖和发育复习提纲：1、将富贵竹的枝条插入水中，可以形成新的根系，马铃薯块茎的一个个芽眼里能长出芽来，把它切成带芽的小块，种植下去就可以长成马铃薯的植株了，这种生殖方式的共性是：，这种生殖方式称为。
这种生殖方式的优点是：。
2、植物的组织培养技术是将：植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，或用花粉、花药等，在无菌的条件下，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植物体。
这种生殖方式属于无性生殖。
（多用于珍稀植物的培养）3、菊花既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，据此回答：⑴如果要保持某种菊花的优良特性，宜用生殖来进行繁殖，具体方法可采用：扦插，原因是：扦插可保持植物的优良特性。
⑵如果想培养新品种的菊花，多采用生殖来进行繁殖，原因是后代具有两个亲本的遗传特性，具有更大的变异性。
（有性生殖产生的后代更容易产生变异，对生物的进化更有意义）4、嫁接是把一个植物的枝或芽接到另一个植物体上，使结合的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接成败的关键是：，嫁接分和两种。
嫁接成功后表现的是接穗的性状。
5、某同学想在自家庭院中扦插葡萄，但有几个问题不很清楚，请你帮他分析一下：⑴用来扦插的葡萄茎段应具有什么样的条件？生长健壮，具有两个饱满的节⑵扦插前，他应该怎样处理葡萄茎段？将葡萄茎段的上下两端分别切成水平和斜向的切口。
6、在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性相差很大,这种发育过程称为。
7、昆虫的变态发育分为：完全变态和不完全变态两种，家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过四个时期, 这样的发育称为；蝗虫的发育过程要经过三个时期,像这样的发育过程,称为。
8、昆虫的“作茧自缚”是指什么发育时期？，具有这种发育方式的动物有：。
9、蝗虫属于动物，其生殖方式是，发育方式是，其发育过程与家蚕相比，有什么不同？。
为避免蝗灾，你认为最好应在蝗虫的什么阶段采取灭蝗措施？请分析说明？三龄以前的跳蝻，此时的幼虫只有翅芽，不能飞，只能跳跃，活动范围小，便于集中灭杀。
人教版八下第一章第二节《昆虫的生殖和发育》【学案】
《昆虫的生殖和发育》学案【学习目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点。
3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。
【重点难点】重点：1.描述家蚕、蝗虫的生殖和发育过程。
2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
难点：举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
【新知探究】探究任务一：家蚕的生殖和发育自主探究：认真观察教材第10页家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图，结合相关文字，完成下列问题。
1.家蚕的生殖方式是什么？家蚕的发育要经过哪些过程？2.根据家蚕幼虫与成虫的形态特点和生活习性的差异，你能总结出变态发育的概念吗？3.你还知道哪些昆虫的发育过程也属于变态发育？举例说明。
4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
从家蚕的发育过程来分析，这句诗有哪些地方不够准确？如何改动可以使这句诗既有科学性，又不失艺术性？5.玉米螟和稻螟与家蚕的发育过程一样属于完全变态发育，而且它们都是农业害虫，试分析：它们哪个时期对农作物的危害最大？为什么？合作交流：养蚕是为了获得蚕丝，若要使蚕丝产量提高，应该延长家蚕发育的哪个时期？为什么？探究任务二：其他昆虫的生殖和发育自主探究：阅读第11页的文字，观察图片，完成下列问题。
1.完全变态发育需要经过哪些时期？有哪些昆虫是完全变态发育？2.不完全变态发育需要经过哪些时期？有哪些昆虫是不完全变态发育？3.蝗虫的若虫与成虫的区别是什么？【拓展提升】一、选择题：1.家蚕完全变态发育的正确过程是（）A. 幼虫→卵→蛹→成虫B. 卵→蛹→成虫C. 卵→幼虫→蛹→成虫D. 卵→蛹→幼虫→成虫2.我国素来以“缫丝养蚕”著名于世，你可知道蚕丝是家蚕发育过程中哪一时期的杰作（）A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫3.蝗虫和螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为（）A. 完全变态B. 不完全变态C. 非变态发育D. 变态发育4.蝗虫的发育属于不完全变态，其发育过程是（）A. 卵→若虫→成虫B. 卵→蛹→成虫C. 卵→若虫→蛹→成虫D. 卵→幼虫→蛹→成虫二、填空题：1.家蚕的生殖方式是__________，这种生殖方式的特点是_____________________________。
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第一章：生物的生殖和发育
第一节：植物的生殖第二节：昆虫的生殖和发育
复习提纲：
1、将富贵竹的枝条插入水中，可以形成新的根系，马铃薯块茎的一个个芽眼里能长出芽来，
把它切成带芽的小块，种植下去就可以长成马铃薯的植株了，这种生殖方式的共性是：
，这种生殖方式称为。
这种生殖方式的优点是：。
2、植物的组织培养技术是将：植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，或用花粉、花药等，在无菌的条件下，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植物体。
这种生殖方式属于无性生殖。
（多用于珍稀植物的培养）
3、菊花既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，据此回答：
⑴如果要保持某种菊花的优良特性，宜用生殖来进行繁殖，具体方法可采用：
扦插，原因是：扦插可保持植物的优良特性。
⑵如果想培养新品种的菊花，多采用生殖来进行繁殖，原因是后代具有两个亲
本的遗传特性，具有更大的变异性。
（有性生殖产生的后代更容易产生变异，对生物的进化更有意义）
4、嫁接是把一个植物的枝或芽接到另一个植物体上，使结合的两部分长成一个完整的植物
体。
嫁接成败的关键是：，嫁接分和两种。
5、某同学想在自家庭院中扦插葡萄，但有几个问题不很清楚，请你帮他分析一下：
⑴用来扦插的葡萄茎段应具有什么样的条件？生长健壮，具有两个饱满的节
⑵扦插前，他应该怎样处理葡萄茎段？
将葡萄茎段的上下两端分别切成水平和斜向的切口。
6、在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性相差很大,
这种发育过程称为。
7、昆虫的变态发育分为：完全变态和不完全变态两种，家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫
的发育经过四个时期, 这样的发育称为；蝗虫的发育过程要经过三个时期,像这样的发育过程,称为。
8、昆虫的“作茧自缚”是指什么发育时期？，具有这种发育方式的动物有：。
9、蝗虫属于动物，其生殖方式是，发育方式是，其发育过程与
家蚕相比，有什么不同？。
为避免蝗灾，你认为最好应在蝗虫的什么阶段采取灭蝗措施？请分析说明？
三龄以前的跳蝻，此时的幼虫只有翅芽，不能飞，只能跳跃，活动范围小，便于集中灭杀。
蝗虫在发育过程中要经过次蜕皮。
为什么要蜕皮？
蝗虫的体表覆盖有，其作用是。
测试题：
一、选择题：（每小题2分，共30分）
1、下列属于无性繁殖方式的是：（）
A、播撒小麦种子种地
B、野生水果落地后萌发出幼苗。
C、用土豆芽发育成新植株。
D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。
2、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。
一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁
殖方法叫（） A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养
3、果树嫁接时，一般选取果实具有优良性状的果树作为（）
A、砧木
B、接穗
C、插枝
D、培养基
4、如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是
A、孢子生殖
B、嫁接
C、人工授粉
D、有性生殖
5、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是
() A．种子繁殖 B．组织培养 C．扦插 D．压条
6、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃接到毛桃上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）
A、酸味的
B、甜味的
C、一半酸味，一半甜味
D、酸甜适中
7、下列说法不正确的是：（）
A、家蚕的一生只有一次做茧化蛹
B、蝗虫没有蛹这样的发育阶段。
C、家蚕的若虫要蜕4次皮
D、蝗虫幼虫时不能飞。
8、蝗虫的幼虫和成虫的主要区别是（）①形态明显不同②生活习性显著不同
③身体大小不同④生殖器官成熟状况不同⑤翅的发育状况不同
A、①②③
B、③④⑤
C、②③④
D、①③⑤
9、蚊子的发育过程经历了：（）
A、受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期。
B、卵→蛹→成虫三个时期
C、受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D、卵→幼虫→成虫三个时期
10、人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其主要优点是（）
A、后代具有更强的生活力
B、后代每年可提前结果
C、后代能保持亲本性状
D、增加后代变异性
11、有性生殖和无性生殖的本质区别是（）
A、能否由母体直接产生新个体
B、能否进行西部分裂
C 、能否形成生殖细胞
D 、有无两性生殖细胞的结合 12、下列通过有性生殖方式产生的个体是( )
A 、克隆绵羊
B 、嫁接的柑橘
C 、试管婴儿
D 、组织培养的麦苗 13、下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是（ ）
A 、 蜘蛛和菜粉蝶
B 、蝗虫和蜈蚣
C 、蝗虫和蜜蜂
D 、家蚕和蟑螂 14、“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（ ）
A 、产卵繁殖后代
B 、卵孵化成幼虫
C 、蛹羽化成成虫
D 、蜕去限制身体进一步生长的外骨骼 15、 下列生殖方式不属于无性生殖的是（ ）
A ．种子繁殖
B ．孢子生殖
C ．出芽生殖
D ．分裂生殖
16、（2013•威海）昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知D
为卵期．下列叙述正确的是（ ）
对农作物的危害最大
第二巻（每空1分，共20分）
1、如上图是家蚕的发育过程，据图回答：
(1) 写出四个时期的名称：① ② ③ ④ （2）图中④与①相比在 和 差异很大，这样的发育过程
为 。
（3）家蚕的发育是从【 】 开始的，与其相比蝗虫的发育要经过 、 、 三个过程。
（4）在下列选项中与蝗虫的发育过程相同的是
A 、青蛙
B 、家蚕
C 、叶蝉
D 、菜粉蝶
（5）蝗虫适于生活在干旱环境的主要原因是体表有 ，这个结构有
和 的作用。
（6）你能说出用哪些方法或生物技术可以有效地消灭害虫吗？你认为最好的方法是什么？ 2、右图为嫁接过程示意图，请据图回答 ⑴请填写下列结构的名称：
[ 1 ] [ 2 ] ⑵ A 图属于 ， B 图属于 。
⑶嫁接能否成功的关键是。
3、（14分）（2013四川内江）下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，
图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。
请认真分析下列图并回答下列有关问题：
（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用
进行呼吸，[6]主要用 进行呼吸。
（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性
上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于发育。
（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号所示结构共同构成雄蕊。
我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[ ] 发育而来的(4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是。
因此生殖方式都属于生殖。