词三首(一)ppt 语文版

母亲寻找我时的焦灼与茫然。
b．他愁楚地说：“原来我们盘算这粮站是
临时的，打榆林是十来八天的事。”
课前阅读识记——速读感知课文
阅读《八声甘州》，回答： 1．阅读《八声甘州》上阕，找出词中所描绘的景物及其 特点。
答案 雨——潇 潇 江天——洒 秋——清 霜风 ——凄紧 关河 ——冷落 楼— —残照 红翠— —衰减 物华— —休 长江水— —无语东流 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清 秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残 照当楼。是处红衰翠减，苒苒物 华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈， 归思难收。叹年来踪迹，何事苦 淹留？想佳人、妆楼颙望，误几 回、天际识归舟。争知我、倚阑 干处，正恁凝愁。
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阅读《虞美人》，回答： 4．词中作者写了哪些自然景物？作者是如何看待这些 景物的？
答案 春花秋月、东风、月明。 春花秋月是乐景，这些美好的景物，作者却希望它 结束。东风表示季节更替，“又”点明他归宋后又 过了一年，时光在不断流逝，季节的变化引起他的 无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返 ，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。今月曾 经照古人，这月明，曾照见故国的繁华，而今仍旧 是这片月而欢乐已逝去，故国已经成为过去的国家 ，自己是不堪回首，不忍回首。
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2.近义词辨析
(1)风流· 风采
a．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，
身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态
度，便知他有不足之症。
b．每个人都有自己独特的风采，世界才变得
多姿多彩。
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2.近义词辨析 (2)惆怅· 愁楚
a．我的内心充满了失落与惆怅，正如当初
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清 秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残 照当楼。是处红衰翠减，苒苒物 华休，惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈， 归思难收。叹年来踪迹，何事苦 淹留？想佳人、妆楼颙望，误几 回、天际识归舟。争知我、倚阑 干处，正恁凝愁。
课堂读写探究——重点突破
(2)请分析《八声甘州》中运用了怎样的表现手法。 答案 ①借景抒情，情 景相生。如“惟有长江 水，无语东流”两句既 表现景物的凄清，又体 现人物内心的愁苦。 ②语言浅显，状物 传情，纯用白描。如“ 潇潇”——状写雨声， “洗”——方显清寒， “凄紧”“冷落”“残 照”——皆有苍凉的情 味。
课堂读写探究——重点突破
1．阅读《八声甘州》，思考： (1)说说《八声甘州》“惟有长江水，无语东流”两句的内涵是什么 。
答案 此二句表面看 是写景，实则是景中寓 情。以流水东逝比喻时 间的流逝，寄寓作者年 华虚度、功名无就的痛 苦。写流水无情，反衬 词人的痛苦心情。暗示 江水东流，山高路远， 引发出邈远的思乡念人 之情。
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李煜(937－978)，南唐中主第六子， 徐州人。宋建隆二年(961)在金陵即位， 在位十五年，世称李后主。前期词作风格 绮丽柔靡，不脱“花间”习气。在亡国后 的软禁生涯中，以一首首绝唱，使亡国之 君成为千古词坛的“南面王”(清· 沈雄《 古今词话》)，正是“国家不幸诗家幸， 话到沧桑语始工”。 这些后期词作，凄 凉悲壮，意境深远， 已为苏辛“豪放” 派埋下了伏笔。他也成为词史上承前启后 的大宗师，如王国维《人间词话》所言： “词至李后主而眼界始大，感慨遂深。” 至于其语句的清丽、音韵的和谐，更是空 前绝后。后人把他和其父李璟(中主)的作 品合刻《南唐二主词》。
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李清照 (1084－约 1151)，号易安居士，齐州章 丘(今属山东)人。 我国第一 位女词人，婉约派代表。 有 《漱玉词》， 另有《李清照 集》。词作前期多写其悠闲 生活，后期多慨叹身世，情 调感伤，有时也流露出对中 原的怀念之情。其词独辟蹊 径，善用白描手法，言辞清 新婉丽。
答案 意象境 界开阔、绮丽 悲壮，景中含 情，寄寓思乡 之情。
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阅读《声声慢》，回答： 3．从某种意义上说，诗是意象的艺术。为写“愁” ，作者主要选取了哪些意象？这些意象是如何体现出 “愁”来的？
答案 淡酒，秋风，征雁，黄花，梧桐，细雨。 淡酒：举杯消愁愁更愁，酒入愁肠化作“伤心”泪 。 秋风：秋风砭骨，天寒心冷。 征雁：相思，想丈夫，丈夫已逝，飘零金陵。人不 如雁！ 黄花：无人堪摘，容颜已去。 梧桐、细雨：倍添愁苦。
第4 课 词三首(一)
语文版
第三册
学习重点
1．记：了解作者及婉约词，积累作者名句。 2．读：通过反复诵读，理解作者的情感；理解词 的 意境，体会词的意境美。 3．写：进行一段明显体现气氛特征的景物描写。 4．练：学习鉴赏诗歌中对比的修辞技巧。
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柳永(？－约1053)， 字耆卿， 原名三变。因行七，世称柳七。崇 安(今福建武夷山市)人。宋仁宗朝进 士，官至屯田员外郎，故世称柳屯 田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他 由追求功名转而厌倦官场，耽溺于 旖旎繁华的都市生活。作为北宋第 一个专力作词的词人，他不仅开拓 了词的题材内容，而且创作了大量 的慢词，发展了铺叙手法，促进了 词的通俗化、口语化，对宋词的发 展有一定影响。有《乐章集》。
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2．通过这些景物的描写表达出作者怎样的情感？ 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清 秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残 照当楼。是处红衰翠减，苒苒物 华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈， 归思难收。叹年来踪迹，何事苦 淹留？想佳人、妆楼颙望，误几 回、天际识归舟。争知我、倚阑 干处，正恁凝愁。
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1.字正音准 （1）字音识记
①苒 苒 ． ( rǎn ) ②颙 望 ． (( zhà ) ．
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（2）辨形组词
苒 荏苒 ① 冉 冉冉 颙 颙望 ③ 喁 喁喁私语 渺 渺茫 ② 缈 缥缈 栏 栏杆 ④ 阑 阑干