五四运动 PPT
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《五四运动》PPT课件
(4)作为一名新时代的中学生,你应该发扬五四运动的哪些精神? 答:爱国的精神,解放思想、不断创新的精神,勇于探索、追求真理的精神,不畏强 暴、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的精神。
【时空观念】
【图像史料】
五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神,五四精神的核心是伟大的 爱国主义精神。我们应该继承和发扬五四精神,为中华民族的振兴而努力奋斗。
愤怒激发了 ( C )
A.保路运动
B.新文化运动
C.五四运动
D.工人运动
2.(2023•深圳龙岗期中)一百多年前的五四运动中,北京学界发表宣言“务望全国工
商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼”,这反映了五四运动的性质
是 (C)
A.反帝反封建的农民阶级运动
B.地主阶级的自救运动
C.彻底反帝反封建的爱国运动
二、五四运动的扩大 1.原因: (1)内部:__陈_独__秀___亲自起草《北京市民宣言》,号召北京学生、商人、劳工奋 起斗争。 (2)外部:__日_本___帝国主义在多地集结军舰,胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
2.概况:
三、五四运动的历史意义 1.性质: (1)是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底__反__帝__反_封__建___ 的伟大爱国革命运动。 (2)是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的 伟大_社__会__革__命___运动。 (3)是一场传播新思想新文化新知识的伟大__思__想__启_蒙___运动。 2.特点:彻底反帝反封建的__革__命__性__、追求救国强国真理的__进__步__性__、各族各界 群众积极参与的_广__泛__性___。
【史料实证·抗争】 材料 外争主权,内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可 以杀戮而不可以低头!
五 四 运 动.[优质ppt]
高等教育发展
中国的科举制度在清末“新政”中, 因学习西方及日本学制而改变,于1905 年被废除。到了民初,北京大学、北京 高等师范学校(现北京师范大学)等高 校获得进一步的发展,尤其是北京大学, 在校长蔡元培的领导下,引进了开放的 学风,提出了“思想自由,兼容并包” 的办学方针,李大钊、陈独秀、章士钊、 胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、 鲁迅(周树人,教中国小说史)、钱玄 同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、 刘半农(教新文学)等被聘请于北大任 教。北大同时注重培养学生独立自主开 放进步的思想和精神,这种思想和精神 成为五四运动的重要动力。
五四运动的结局
中国收回主权 1921年11月12日至1922年2月6日,美国倡议的华盛顿会议召开。 1922年2月4日,中国和日本还在华盛顿签订了《中日解决山东问题悬案
“不能签字!”三万人发出了一个共同的 呼声。
谁签字,就打死谁!”
中国代表团终于发表了一项声明:“山东
五四运动的经过
学生运动
学生运动
学生运动
1919年5月4日下午,北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠, 云集天安门,北京高等师范学校最早到达天安门。他们打出“誓死力争,还我 青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和约上签字”“废除二十一条”“抵制 日货”“宁肯玉碎,勿为瓦全”“外争主权,内除国贼”等口号,并且要求惩 办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥,学生游行队伍移至 曹宅,痛打了章宗祥,北京高等师范学校(今北京师范大学前身)数理部的匡互 生第一个冲进曹宅,并带头火烧曹宅,引发“火烧赵家楼”事件。随后,军警 给予镇压,并逮捕了学生代表32人。天安门前金水桥南边高悬的一副对联引 人注目:卖国求荣,早知曹瞒遗种碑无字;倾心媚外,不期章惇余孽死有头
第13课 五四运动课件(33张PPT)部编版八年级历史上册
背景3
北洋军阀的黑暗统治 (对内独裁对外卖国,阶级矛盾尖锐)
材料一 袁世凯死后,北洋军阀分裂为皖系、直系、奉系 三大派系,在外国列强操纵下,尔吞我并,争斗不已。
材料二 1912年--1919年,全国田赋增加了七倍;盐税、烟 税、酒税增加了三倍;印花税增加了六倍。
材料三 1916年--1919年5月,北洋政府借外债100多次,债权 国包括:日、美、英、法、德、俄、比、荷等国,以中国的矿 山、交通、税收、国库券为担保。
1912—1919年,新建厂矿470余家, 新增资本达1.3亿元,相当于辛亥革命 前50年投资总额。
辛亥革命前产业工人达50万--60万 人,1919年产业工人达200万;工人阶 级受压迫和剥削最重,罢工斗争频繁 发生。1912--1919年的7年间,工人罢 工130次,仅1919年的前5个月就达19 次。
第13课 五四运动 (1919年)
背景1
一战期间日本加紧侵略中国
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件,提出了灭亡中国的 “二十一条”。1915年5月9日,称帝心切的袁世凯接受了“二十 一条”的大部分内容。(“五九国耻”)
日本前首相寺内称:在他任期内, 1916年--1918年日本对华贷款三倍 于前,日本在华权利十倍于《二十 一条》 。
爆发:1919年5月4日,五四运动在北京爆发
“外争主权,内除国贼”
最能 反映
“誓死力争,还我青岛”
五四
运动
“废除二十一条”
反帝
拒绝在“和约”上签字
反封 性质
二、五四运动的经过
第一阶段(爆发)
时间 中心 主力
5月4日——6月5日 北京
青年学生
口号 方式
外争国权,内除国贼 示威游行、罢课
第13课《五四运动》课件 (共23张PPT)
0
阅读下列材料:回答从6月起,五四运动的扩大有什么表现?运动的 主导力量、中心有什么变化?
材料一:“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉,乃商界罢市不及一日, 而北京被逮之学生获释,工界罢工不及五日。而曹章陆去” ——《上海学联告同胞书》 材料二:“为国家之土地,再为学生被拘速求释放。”——工人罢工 “忍痛停业,冀救被捕学生,不除国贼,誓不开市!” ——商人罢市 “罢市救国,不办卖国贼不开行,为良心救国牺牲私利”
第四单元
新时代的曙光
第13课 五四运动
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1
掌握五四运动的爆发 掌握五四运动的扩大(发展) 理解五四运动的历史意义
2
3
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一、五四运动的爆发
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问题1.五四运动爆发的背景
巴 黎 和 会 场 景
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巴黎和会参加的中国代表团提出了哪些要求 ,结果目标实现了吗?
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1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生代 表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵 飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况,群情激 愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书 “还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二 天,五四运动爆发了。 上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求? 愿为收回国家领土,不怕牺牲、斗争到底。
0
00Leabharlann 0归纳五四运动的过程
阶段 时间 地点 主力 军
学生
口号
结果
五四爱国运动取得初 步胜利。 北洋政府释放被捕的 学生,罢免曹汝霖等 人的职务,中国代表 没有在“巴黎合约” 上签字。
1919 爆发 年5月 北京 4日 扩大
第13课-五四运动(共29张PPT)
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
名称
相同点
革命 革命 性质 任务
不同点 领导阶级 指导思想
发展前途
旧民 主主 义革
命
新民 主主 义革
命
资产 阶级 民主 革命
反帝 反封
建
资产阶级 无产阶级
三民主义 建立资产阶 级共和国, 走资本主义 道路
马克思列 实现社会主
宁主义
义
• 1、1919年5月,五四爱国运动以
2、找出材料中体现学生斗争精神的句子。据此概括五 四精神是什么?
五四精神内涵及核心:
我们该如何弘扬五四精神?
我们要热爱祖国,热爱人民,热爱家乡,把 祖国和人民的利益摆在至高无上的地位,忧天下 之忧,乐天下之乐。以天下为己任,甘愿在国家 民族面临生死危亡的关头义无反顾,挺身而出。
9
阅读教材及下列材料,思考从6月起,五四运动的扩大有什么表 现?运动的主导力量、中心有什么变化?变化的原因是什么?
当时中国综合国力仍然很弱;北 洋军阀政府仍实行封建专制统治; 帝国主义列强在华仍有许多特权;
弱国无外交 中国的社会性质仍是半殖民地半
封建社会。
1.五四运动的爆发的时间、 地点、口号?
时间: 1919年5月4日
地点: 北京
口号:
①外争主权,内除国贼 ②誓死力争,还我青岛 ③)
A.“还我青岛”
B.“自强”、“求富”
C.“师夷长技以制夷”
D.“物竞天择、适者生存”
4、周恩来总理曾经说过,新民主主义革命的历史,就
是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指
哪一重大历史事件( C )
A.鸦片战争
B.戊戌变法
C.五四运动
2024年五四青年节主题教育PPT课件
五
青/年/是/国/之/栋/梁/民/族/之/希/望
爱国爱民
锤炼品德
勇于创新
从党史学习中激发信 仰、获得启发、汲取 力量,不断坚定“四 个自信”,不断增强 做中国人的志气、骨 气、底气,树立为祖 国为人民永久奋斗、 赤诚奉献的坚定理想。
自觉树立和践行社会主义 核心价值观,自觉用中华 优秀传统文化、革命文化、 社会主义先进文化培根铸 魂、启智润心,加强道德 修养,明辨是非曲直,增 强自我定力,矢志追求更 有高度、更有境界、更有 品位的人生。
五四精神与社会主义核心价值观的内在品质和精神实质高度匹配。
五四运动所体现的爱国主义精神,是中华民族团结奋斗、百折不挠、自强不息的生动 体现,更成为中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
强大动力 重要源泉 重要载体 爱国情怀
三
作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到 这一点。那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生
青年要把正确的道德认知、 自觉的道德养成、积极的 道德实践紧密结合起来, 不断修身立德,打牢道德 根基,在人生道路上走得 更正、走得更远。
第五部分
五
青/年/是/国/之/栋/梁/民/族/之/希/望
爱国爱民 锤炼品德 勇于创新 实学实干
• 青年一代有理想、有本领、有担当。国家就有前途、民族就有希望。 • 中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 • 作为新时代中国特色社会主文建设和发展的主力军, • 青年们要有推动实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史担当,勇做新时代的奋斗者。
01
五四时期,爱国主义集 中表现为救亡图存
拨乱反正时期,表现为
02
人教版部编历史八年级上册第13课五四运动(共29张PPT)
团提出了哪些要求?
正廷(左上)、施肇基(右下)、 魏宸组(左下)
第13课 五四运动
第四单元
火——点燃黑暗中的光亮(背景)
中国代表提出的正当要求:
①取消五帝国四主运义在动华的特权导火德山国线东在问:18题9巴由7年来黎强占胶 ②废除“二和十会一条中”国州1外9湾14交,年把一的山战东失爆划发为败后势,力日范本围。
斗争,勇领敢导地人对社会进
行根本改造。
陈独秀散发传单时被捕入狱
面对中国人民正义抗争,日本帝国主义在天津、上海、南 京、汉口等地集结军舰,胁迫北洋 政府取缔学生的爱国运动。 6月1日,北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一 步激起了中国人民的反日怒潮。
第13课 五四运动
第四单元
焱——燃烧群众的烈焰(扩大)
第四单元
五四运动中的“三罢” 学生罢课、工人罢工、商人罢市
【材料】学生罢课半月,政 府不惟不理,且对待日益严 厉。乃工人、商界罢市不及 一日,而北京被捕学生释; 工人罢工不及五日,而曹、 章、陆去。
—《上海学联告同胞书》
(1919年6月12日)
工人阶级成 为主力—— 开始登上政
治舞台
第13课 五四运动
学生,在运动中起了重要的作用。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
第13课 五四运动
第四单元
燚(yì)—开启革命新征程(意义)
农
旧
农民阶级 太平天国运动
民
义和团运动
民 地 主 资
主
主
地主阶级 洋务运动 失
产 阶 级
义 革
败
无戊戌产变法阶级
都 不
能
命
马克思主义 资产阶级
拯
救
第13课 五四运动 (共21张ppt)
导火线 爆 发 口 号 结 果
意 义
一、五四运动的爆发
导火线
巴黎和会上中国外交的失败
爆 发
时间:1919年5月4日, 地点:北京 主力:学生 在天安门前集会, 并 举行示威游行。
前期
6月5日前
北大学生天安门前集合游行
五四运动的口号是: •“外争主权,内除国贼”“誓死力争,还我青岛” •“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。
一、五四爱国运动 ⒈导火线:1919年,巴黎和会上中国外交的失败。 ⒉爆发:⑴时间:1919年5月4日。⑵地点:北京。⑶口 号:“外争主权,内除国贼”、“废除二十一条”等。 ⑷主力:学生。 ⒊发展:⑴中心:由北京转移到上海。⑵主力:工人阶 级。 ⒋结果:取得初步胜利 ⑴释放被捕学生。⑵罢免曹汝霖等卖国贼的职务。⑶拒 绝在对德“和约”上签字。 ⒌意义: ⑴性质:是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国 运动。 ⑵标志:是中国新民主主义革命的开端。
第13课 五四运动
每年的5月4日是什么节日?
青年节
为什么将5月4日定为青年节?
纪念五四运动
教学目标
• 1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、 地点、口号、领导者、主力、结果及意义。 • 2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的救 亡运动。 • 3、弘扬五四精神,激发学生强烈的爱国主 义情感。
五四爱国运动 应掌握的问题
五四运动 取得胜利。
三、五四运动的历史意义 京 从人员看 学生
先锋
上海 工人商人
全国各地 工商学 联合
主力 工人阶级登上历史的 舞台
口号
最能 反映 五四 运动 的性 质
还我青岛 废除二十一条
外争国权
内惩国贼
意义
(性质):一次彻底地 反帝反封建的爱国运动 划时代的意义:标志着 新民主主义革命的开端。
意 义
一、五四运动的爆发
导火线
巴黎和会上中国外交的失败
爆 发
时间:1919年5月4日, 地点:北京 主力:学生 在天安门前集会, 并 举行示威游行。
前期
6月5日前
北大学生天安门前集合游行
五四运动的口号是: •“外争主权,内除国贼”“誓死力争,还我青岛” •“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。
一、五四爱国运动 ⒈导火线:1919年,巴黎和会上中国外交的失败。 ⒉爆发:⑴时间:1919年5月4日。⑵地点:北京。⑶口 号:“外争主权,内除国贼”、“废除二十一条”等。 ⑷主力:学生。 ⒊发展:⑴中心:由北京转移到上海。⑵主力:工人阶 级。 ⒋结果:取得初步胜利 ⑴释放被捕学生。⑵罢免曹汝霖等卖国贼的职务。⑶拒 绝在对德“和约”上签字。 ⒌意义: ⑴性质:是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国 运动。 ⑵标志:是中国新民主主义革命的开端。
第13课 五四运动
每年的5月4日是什么节日?
青年节
为什么将5月4日定为青年节?
纪念五四运动
教学目标
• 1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、 地点、口号、领导者、主力、结果及意义。 • 2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的救 亡运动。 • 3、弘扬五四精神,激发学生强烈的爱国主 义情感。
五四爱国运动 应掌握的问题
五四运动 取得胜利。
三、五四运动的历史意义 京 从人员看 学生
先锋
上海 工人商人
全国各地 工商学 联合
主力 工人阶级登上历史的 舞台
口号
最能 反映 五四 运动 的性 质
还我青岛 废除二十一条
外争国权
内惩国贼
意义
(性质):一次彻底地 反帝反封建的爱国运动 划时代的意义:标志着 新民主主义革命的开端。
五四爱国运动(优质课例)PPT课件
五
四
•新文化运动为五四运动奠定了 领导和思想基础
爱
国
•五四运动促进了新文化运动的新 发展——马克思主义的传播成为
运
主流。
动
相互促进
讨论:在第一次世界大战中,中国也是 战胜国,为什么在巴黎和会上却仍然摆 脱不了任人宰割的命运?巴黎和会上中 国外交的失败说明了什么?
课后作业:什么是五四精神? 结合自己的实际,谈谈你该 如何弘扬五四精神. 1、爱国主义精神
党的成立准备了思想基础
国 •属于:世界无产阶级革命的一部分 运
•标志:中国新民主主义革命的伟大开端
动
中国近代史(110年)
1840 鸦片战争
1919 五四运动
1949 新中国 成立前
旧民主主义革命 新民主主义革命 半殖民地半封建社会
旧民主主义革命和新民主主义革命
(1840----1919----1949)
口号和要求
外 争 主
废 除
拒 绝 在
权二 和
内十 约
除 国 贼
一 条
上 签 字
外
争
主
权 内
曹汝霖:时任 交通总长,订 二十一条时任
除 外交次长 章宗祥: 驻日公使
国
陆宗舆:币制局总
贼
裁,订二十一条时 任驻日公使
反帝:
外争国权
口号: 废除二十一条
拒绝和约签字
注人册数的2:工10厂9世1结数1年:纪合11前99初10材235——0,料—119910中6及980年年万国所人62民06学05家家族知资识本分主析义: 发19展191情年912况年20,商0万会这7人94一,情入手会工况19工.6带6场万来人工了人和什店
员已么增至影11响290150?年万人商会1211 入会23.85万人
四
•新文化运动为五四运动奠定了 领导和思想基础
爱
国
•五四运动促进了新文化运动的新 发展——马克思主义的传播成为
运
主流。
动
相互促进
讨论:在第一次世界大战中,中国也是 战胜国,为什么在巴黎和会上却仍然摆 脱不了任人宰割的命运?巴黎和会上中 国外交的失败说明了什么?
课后作业:什么是五四精神? 结合自己的实际,谈谈你该 如何弘扬五四精神. 1、爱国主义精神
党的成立准备了思想基础
国 •属于:世界无产阶级革命的一部分 运
•标志:中国新民主主义革命的伟大开端
动
中国近代史(110年)
1840 鸦片战争
1919 五四运动
1949 新中国 成立前
旧民主主义革命 新民主主义革命 半殖民地半封建社会
旧民主主义革命和新民主主义革命
(1840----1919----1949)
口号和要求
外 争 主
废 除
拒 绝 在
权二 和
内十 约
除 国 贼
一 条
上 签 字
外
争
主
权 内
曹汝霖:时任 交通总长,订 二十一条时任
除 外交次长 章宗祥: 驻日公使
国
陆宗舆:币制局总
贼
裁,订二十一条时 任驻日公使
反帝:
外争国权
口号: 废除二十一条
拒绝和约签字
注人册数的2:工10厂9世1结数1年:纪合11前99初10材235——0,料—119910中6及980年年万国所人62民06学05家家族知资识本分主析义: 发19展191情年912况年20,商0万会这7人94一,情入手会工况19工.6带6场万来人工了人和什店
员已么增至影11响290150?年万人商会1211 入会23.85万人
第13课 五四运动 课件(共34张PPT)
第13课 五四运动
温故知新
新文化运动
时间
兴起 标志
口号
陈独秀在上海创 1915年 办《青年杂志》
民主 科学
主要 代表 人物
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅等
思想 阵地
活动 基地
《青年杂志》 北京大学
《新青年》
哪位同学知道五月四日是 中国什么节日?这个节日 是怎么来的呢?
它源于一场伟大的、划时代的爱国运动——五四运动,它如 同一颗流星划破星空,如同火炬穿透黑暗,揭开了中国革命新的 篇章。
要求严惩亲日派卖国贼
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
“爱国何罪”?
北洋军阀政府出动军警镇压,逮捕了30多名爱国学生。
1 五四运动的爆发 第二天,北京学生举行总罢课。
2 五四运动的扩大
北京学生的爱国斗争的得到社会各阶层人士的广泛拥护。
2 五四运动的扩大
陈独秀亲自起草《北京市民宣 言》,号召北京学生、商人、劳工奋 起斗争,勇敢地对社会进行根本改造。
1 五四运动的爆发
消息传到国内,长期积压在中国人民心 头的怒火,终于像火山一样爆发了……
1 五四运动的爆发 2、时间:1919年5月4日
3、地点及主力: 北京(学生)
4、口号:
1 五四运动的爆发
“外争主权,内除国贼”; “誓死力争,还我青岛”; “废除二十一条”;“拒 绝在和约签字”等。
1 五四运动的爆发
B
A.北洋军阀的黑暗统治 B.巴黎和会上中国外交的失败 C.新文化运动的兴起 D.俄国十月社会主义革命的影响
课堂检测
2、五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列标语
和口号中,最能体现这一性质的是( C)
温故知新
新文化运动
时间
兴起 标志
口号
陈独秀在上海创 1915年 办《青年杂志》
民主 科学
主要 代表 人物
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅等
思想 阵地
活动 基地
《青年杂志》 北京大学
《新青年》
哪位同学知道五月四日是 中国什么节日?这个节日 是怎么来的呢?
它源于一场伟大的、划时代的爱国运动——五四运动,它如 同一颗流星划破星空,如同火炬穿透黑暗,揭开了中国革命新的 篇章。
要求严惩亲日派卖国贼
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
“爱国何罪”?
北洋军阀政府出动军警镇压,逮捕了30多名爱国学生。
1 五四运动的爆发 第二天,北京学生举行总罢课。
2 五四运动的扩大
北京学生的爱国斗争的得到社会各阶层人士的广泛拥护。
2 五四运动的扩大
陈独秀亲自起草《北京市民宣 言》,号召北京学生、商人、劳工奋 起斗争,勇敢地对社会进行根本改造。
1 五四运动的爆发
消息传到国内,长期积压在中国人民心 头的怒火,终于像火山一样爆发了……
1 五四运动的爆发 2、时间:1919年5月4日
3、地点及主力: 北京(学生)
4、口号:
1 五四运动的爆发
“外争主权,内除国贼”; “誓死力争,还我青岛”; “废除二十一条”;“拒 绝在和约签字”等。
1 五四运动的爆发
B
A.北洋军阀的黑暗统治 B.巴黎和会上中国外交的失败 C.新文化运动的兴起 D.俄国十月社会主义革命的影响
课堂检测
2、五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列标语
和口号中,最能体现这一性质的是( C)
五四运动(共25张)PPT课件
天安门
外国使馆区
东交民巷
CHENLI
赵家楼曹 汝霖住宅
9
中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头!
五四运动中C北HENL京I 游行队伍
10
北京学生在街头演讲
CHENLI
11
清华大学学生在焚烧日货
CHENLI
12
北洋政府军警逮捕学生
CHENLI
13
中19国19无年产6月阶3日级以
五四运动取得了初步胜利。
北京高师被捕学生回校
CHENLI
19
曹、陆、章免职令和拒签和约的报道
CHENLI
20
五四运动取得初 步胜利的原因有哪些?
CHENLI
21
三、五四运动的历史意义
1.性质
它是一次彻底的 反帝反封建 的爱国运动。
2.历史意义
中国工人阶级开始登上政治舞台; 一些初步接受了马克思主义和青年学生在运动中起到重要 作用; 是中国 新民主主义革命的开端。
C.新民主主义革命时代 D.社会主义建设新时代
CHENLI
25
B.北洋军阀的反动统治
C.新文化运动的影响
D.中国无产阶级队伍不断壮大
2.、“痛殴卖国贼,火烧赵家楼。除奸不惜死,来把中国救。”青年
学生,总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。
1919年,就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是
(C)
A.旧民主主义革命时代 B.资产阶级革命时代
CHENLI
22
什么是新民主主义 革命?它和旧民主主义 革命有什么区别,你知
道吗?
CHENLI
23
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
第13课五四运动PPT课件
02
五四运动过程与主要事件
五四运动爆发背景
新文化运动的兴起
陈独秀、李大钊等人在新文化运动中提倡民主与科学,为五四运动的爆发奠定了思 想基础。
巴黎和会外交失败
中国在巴黎和会上的外交努力未能得到国际社会的认可,引发国内民众强烈不满。
五四运动爆发及主要事件
01
02
03
北京学生游行示威
1919年5月4日,北京学 生数千人在天安门前集会, 游行示威,高呼“外争主 权,内惩国贼”等口号。
新文化运动的兴起
以陈独秀、李大钊等人为代表的新文化运动,提倡民主与科学,反对封建专制 和迷信。
思想解放的推动
新文化运动促进了人们的思想解放,为五四运动的爆发奠定了思想基础。
青年群体觉醒与参与
青年群体的觉醒
五四运动时期,青年群体开始觉醒, 他们追求自由、民主和进步,积极投 身到反帝反封建的斗争中。
学生和知识分子的参与
商界罢市与抵制日货
文化界的声援与支持
鲁迅、胡适等文化名人发表文章声援 学生运动,推动了新文化运动的深入 发展。
上海等地商界响应学生运动,举行罢 市,并掀起抵制日货的高潮。
THANKS
感谢观看
火烧赵家楼
学生游行队伍在赵家楼曹 汝霖住宅前遭到军警镇压, 愤怒的学生放火焚烧了赵 家楼。
逮捕与营救学生
军警逮捕了数十名学生, 引发社会各界广泛关注。 蔡元培、李大钊等人积极 营救被捕学生。
五四运动扩大及影响
学生罢课与工人罢工
五四运动迅速波及全国,各地学生纷 纷罢课,工人阶级也加入斗争行列, 举行罢工。
学生和知识分子是五四运动的主力军, 他们通过游行示威、发表演说、创办刊 物等方式,积极宣传反帝反封建的思想。
第13课 五四运动 课件 (25张PPT)
——刘祥英《五四新文化运动》
轶 闻2
“我的意思很平常,我愿意学生事件交付法庭处理……纵 然曹、章罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们 纵然是爱国的行为,也不能侵犯他,加暴行于他。纵然是国民 公众的举动,也不能横行,不管不顾。绝不能说我们所做的都 对,就犯法也可以使得……在事实上讲,试问这几年来哪一件 不是借着“国民意思’四个大字不受法律的制裁才闹到今天这 个地步?……最好我们到检厅自首,判什么罪情愿领受,那真 是无上荣誉。这好榜样,可以永远纪念的。”
满腔热血尽付国
口 ①外争主权,内除国贼
号
②誓死力争,还我青岛 ③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
满腔热血尽付国
六三大逮捕
天安门 集会
火烧赵 家楼
东郊民 巷请愿
6月3日正年,北京 各校2000多名学生再次 涌上街头,开展更大规 模的反帝爱国宣传活动 。北洋政府在日、美、 英、法等驻华公使的压 力下,出动大批军警, 两天内逮捕了千余名学 生,北京大学成了军阀 设立的“临时监狱”。
——梁漱溟于5月18日在《国民公报》上发表《论学生事件》
此生不悔入华夏 报国当做追梦人
爱国很重要 报国当理性
众志成城终达愿
领导人:陈独秀、李大钊
中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫,仍 本斯旨,对于政府提出最后最低之要求如左:
(1)对日外交,不抛弃山东省经济上之权利…… (5)市 民须有绝对集会言论自由权。我市民仍希望和平方法达此目的。
倘政府不愿和平,不完全听从市民之希望,我等学生、商人 、劳工、军人等,惟有直接行动,以图根本之改造。特此宣言, 敬求内外人士谅解斯旨。 (各处接到此宣言,希即复印传布。)
满腔热血尽付国
大好河山,任人宰割,稍有人心,谁无义愤。彼莘莘学 子,激于爱国热忱而奔走呼号,前赴后继……其心可悯,其 情可嘉,其情更可有原。
轶 闻2
“我的意思很平常,我愿意学生事件交付法庭处理……纵 然曹、章罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们 纵然是爱国的行为,也不能侵犯他,加暴行于他。纵然是国民 公众的举动,也不能横行,不管不顾。绝不能说我们所做的都 对,就犯法也可以使得……在事实上讲,试问这几年来哪一件 不是借着“国民意思’四个大字不受法律的制裁才闹到今天这 个地步?……最好我们到检厅自首,判什么罪情愿领受,那真 是无上荣誉。这好榜样,可以永远纪念的。”
满腔热血尽付国
口 ①外争主权,内除国贼
号
②誓死力争,还我青岛 ③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
满腔热血尽付国
六三大逮捕
天安门 集会
火烧赵 家楼
东郊民 巷请愿
6月3日正年,北京 各校2000多名学生再次 涌上街头,开展更大规 模的反帝爱国宣传活动 。北洋政府在日、美、 英、法等驻华公使的压 力下,出动大批军警, 两天内逮捕了千余名学 生,北京大学成了军阀 设立的“临时监狱”。
——梁漱溟于5月18日在《国民公报》上发表《论学生事件》
此生不悔入华夏 报国当做追梦人
爱国很重要 报国当理性
众志成城终达愿
领导人:陈独秀、李大钊
中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫,仍 本斯旨,对于政府提出最后最低之要求如左:
(1)对日外交,不抛弃山东省经济上之权利…… (5)市 民须有绝对集会言论自由权。我市民仍希望和平方法达此目的。
倘政府不愿和平,不完全听从市民之希望,我等学生、商人 、劳工、军人等,惟有直接行动,以图根本之改造。特此宣言, 敬求内外人士谅解斯旨。 (各处接到此宣言,希即复印传布。)
满腔热血尽付国
大好河山,任人宰割,稍有人心,谁无义愤。彼莘莘学 子,激于爱国热忱而奔走呼号,前赴后继……其心可悯,其 情可嘉,其情更可有原。
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新旧冲突 新 展厅二
《北京新文化运动纪念馆》
除旧布新 展厅三 新
万象更新 展厅四 新
探寻沈尹默先生之足迹
重温新文化运动之历史
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舟山市普陀六横中学 jks@
周祥华
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《 冬 夜 的 呐 喊 》
夜,真黑 “当我在师范学校做学生的时候, 看不到任何的真实 世人昏睡在冰封之下 我就开始读这一本杂志。” 一声呐喊 “有很长一段时间,看书,看 打破冬夜的冰封 《新青年》;谈话,谈《新青年》; 沉寂哗然而碎 呐喊声和着冰的破碎声 思考,也思考《新青年》上所提出 尖椎一样 刺入每一个人的神经 的问题。” 人们从睡梦中悸醒 奋力的挣扎 有人说 这呐喊是一把利刃 割破了长河的血脉 让世人看到了新鲜血液的流淌
拿什么来拯救?
假不如是,槁丧且不俟夫一世。 夫中国在昔,本尚物质而疾天才矣, 先王之泽,日以殄绝,逮蒙外力,乃 退然不可自存。 鲁迅《文化偏至论 》1908
拿什么来拯救? 新文化运动------文学革命:
提倡新文学,反对旧文学
文 学 改 良 刍 议
陈独秀
有力武器
文 学 革 命 论
鲁迅
狂 人 日 记
李大钊 (1889-1927)
胡适(1891一1962),
安徽绩溪人。1910年留学美 国,入哥伦比亚大学从学于 杜威实用主义,1917年获哲 学博士学位回国,是新文化
运动的主将之一。
“假如一间铁屋子,是绝无 窗户而万难破毁的,里面有许 多熟睡的人们,不久就要闷死 了,然而是从昏睡入死灭,并 不感到就死的悲哀。
“为世界进文明,为人类造幸福, “为世界进文明,为人类造幸福, 湖州,《新青年》杂志编辑之 以青年之我,创造青春之家庭,青 以青年之我,创造青春之家庭,青 蔡元培(1868—1940),浙 蔡元培(1868—1940),浙 一,为新文化运动的得力战士, 春之国家,青春之民族,青春之人 春之国家,青春之民族,青春之人 沈尹默,浙江湖州人, 陈独秀(1879—1942),安徽 江绍兴人,民主主义革命 江绍兴人,民主主义革命 中国新诗体裁的倡导者。 类,青春之地球,青春之宇宙,资 类,青春之地球,青春之宇宙,资 (1883年-1971年),怀宁人。曾参加讨伐袁世凯的 家和教育家。曾任教育总 钱玄同(1887一1939) 浙江吴兴 家和教育家。曾任教育总 钱玄同(1887一1939) 浙江吴兴 《月夜》1917 刘半农,江苏江阴人,著名的人。文字学和经学家,新文化运 刘半农,江苏江阴人,著名的 中国杰出的学者、诗人、 以乐其无涯之生。” 以乐其无涯之生。” 人。文字学和经学家,新文化运 “二次革命”,新文化运动的
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“观察、观察、再观察” ------巴浦洛夫
请仔细观察封面图 案,你能从中看出陈独 秀创办此杂志的用意吗?
1915 上海
《敬告青年》 青春如初春,
如朝日,
如百卉之萌动, 如利刃之新发于硎, 人生最宝贵之时期也。 青年之于社会, 犹新鲜活泼细胞之在身。
胡适
《希望》 胡适 我从山中来,带着兰花草; 种在小园中,希望花开早。 一日看三回,看得花时过; 兰花却依然,苞也无一个。 《月夜 》 沈尹默
霜风呼呼地吹着, 月光明明地照着, 我和一棵顶高的树并排立着, 却没有靠着。
展厅三 [除旧布新]
——新文化运动的开展 民主、科学……
新道德、新文学……
前所未有的坚决和彻底……
“只知道有家,不知道有国” “只知道听天命,不知道尽人力” “愚蠢与懦弱” -----陈独秀 ---鲁迅
拿什么来拯救?
新文化运动------思想革命:
提倡民主,反对专制
提倡科学,反对愚昧 提倡新道德,反对旧道德
“西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑 暗中把他们救出来,引到光明世界。我们现在认定, 只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学 术上、思想上一切的黑暗。”
-----毛泽东
1918年,金陵女子大学的化学实验室内。
有的同学把《新青年》从 第一期读到最后一期,这使我 级文风一变,再也不写堆砌词 藻、空疏无物之古文了”。
北京女子高师学生程俊英 1918年,金陵女子大学的排球活动
展厅四 [万象更新]
——新文化运动的影响
如春雷一般…… 惊醒了无数青年…… 影响了一代人…… 也影响了一个时代……
1914年12月,袁世凯率领百官, 在孔庙演出一场“祭孔”丑剧
尊孔复古逆流
民主共和思想
资产阶级对辛亥革命失败的反思
“国人思想倘未有根本之觉悟,直无非难执政之理由。” 欲使共和名副其实,必须改变人的思想”。 ----陈独秀
展厅二 [新旧冲突]
——新文化运动的背景
一段近代中国最黑暗的时期…… 无量头颅无量血,可怜购得假共和 莽莽神州,已倒之狂澜待挽……
自主的而非奴隶的 进步的而非保守的 进取的而非退隐的 陈独秀(1879—1942),安徽安庆人。 新文化运动的倡导者和领袖。 世界的而非锁国的 实利的而非虚文的 科学的而非想象的
1915年9月15日“青年杂志”1卷1号
青 春 “为世界进文明,为人 类造幸福,以青年之我, 创造青春之家庭,青春之 国家,青春之民族,青春 之人类,青春之地球,青 春之宇宙,ห้องสมุดไป่ตู้以乐其无涯 之生。”
茫茫华夏,中流之砥柱伊谁……
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20世纪初国民之灵魂
镜头一:辛亥革命后百姓门户前的对联
帝 德 乾 坤 大
皇 恩 雨 露 深
20世纪初国民之灵魂
镜头二 :茶壶和茶杯、绣花鞋、贞洁牌坊
20世纪初国民之灵魂
镜头三:鲁迅的《药》描述的人血馒头 华老栓把人血馒头 当药为华小栓治病,但 却治不好病。悲剧在于, 华小栓吃的人血馒头, 竟是革命志士的鲜血做 成的。
红楼之旅:
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看一看 想一想: 为什么要发起新文化 运动?
辛亥革命失败,外受列强侵略,国内 (社会背景) 政治专制,军阀割据,中国仍然是一 个半殖民地半封建社会
“救中国、建共和,首先得进行思想革命”。
-----陈独秀
看一看 想一想:
为什么新文化运动会 采用思想革命的方式?
20世纪初国民之灵魂
镜头四:鲁迅的《阿Q正传》中的阿Q精神
“我总算被儿子打了,现在的世界 真不像样„„”
哀其不幸,怒其不争
“我读这篇小说的时候,总觉得阿Q这 人很是面熟。是啊,他是中国国人品性的 结晶呀!” -------茅盾
20世纪初国民之灵魂
看一看 想一想:
你觉得20世纪初 的国人灵魂有哪些问 题?
沈尹默,1883-1971,浙江
长、北京大学校长、人学 动的闯将。北京师范大学国文系 长、北京大学校长、人学 文学家、语言学家、教育家。动的闯将。北京师范大学国文系 文学家、语言学家、教育家。 霜风呼呼的吹着, 书法家。与陈独秀、李大 又是我国语言及摄影理论奠基教授、系主任兼北京大学教授。 又是我国语言及摄影理论奠基 院院长、中央研究院院长 倡导者和领袖,中国共产党早 院院长、中央研究院院长 钊、鲁迅、胡适等同办 教授、系主任兼北京大学教授。 月光明明的照着。 人。他的《汉语字声实验录》率先提倡“左行横移”的书写方 人。他的《汉语字声实验录》 ——李大钊 ——李大钊 率先提倡“左行横移”的书写方 《新青年》,为新文化运 等职。堪称“学界泰斗、 式,提倡应用标点符号、阿拉伯 等职。堪称“学界泰斗、 期的主要领导人 荣获“康士坦丁语言学专奖”, 荣获“康士坦丁语言学专奖”, 式,提倡应用标点符号、阿拉伯 吴虞《吃人的礼教》 我和一株顶高的树并排立着, 吴虞《吃人的礼教》 动的得力战士。 诗歌《叫我如何不想她》首创数字以及公元纪元。 诗歌《叫我如何不想她》首创 数字以及公元纪元。 人世楷模”。 人世楷模”。 陈独秀《敬告青年》 “她”字 “她”字 却没有靠着。 陈独秀《敬告青年》 胡适 胡适 李大钊 李大钊 郭沫若 郭沫若 李四光 李四光
--陈独秀《新青年》
为什么新文化运动 的矛头指向以孔子为首 的儒家传统道德?
“孔子者,数千年前之残骸枯骨也。……孔子 者,历代帝王专制之护符也…… ” ——李大钊 孔教与共和是绝对势不相容之物,存其一必
废其一。 ——陈独秀
打倒“孔家店”
——吴虞
弘扬和培育中华民族精神,建设中华民族共有 精神家园。要全面认识祖国传统文化,取其精 华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现 代文明相协调,保持民族性,体现时代性。 ——十七大报告
“然而几个人既然起来, 你不能说绝没有毁坏这铁屋 的希望。”
钱玄同
辜鸿铭
蔡元培
原名《宽容》 现名《北大钟声》
“无论何种学派,苟其言 之成理,持之有效,尚不达 自然淘汰之命运,即使彼此 相反,也听他们自由发展。”
展厅一 [新意盎然]
——新文化运动的兴起
一本激情洋溢的刊物(阵地) 一群激情飞扬的人物(代表) 一座激情四射的大学(中心) 一段激情燃烧的岁月……