人教版高中地理选修4《第二章 城乡合理布局与协调发展 第一节 城市空间形态及变化》_10
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《城市空间形态及变化》教课方案学习目标1.理解城市空间形态的观点和种类。
认识城市形态特色，掌握影响城市空间形态形成的要素。
理解城市空间形态的演化规律。
理解怎样经过调控城市空间形态来缓解城市问题。
认识城市空间形态的发展趋向。
经过本节的学习，学会理论联系实质，检查自己所在的城市属于何种空间形态，认识其变化趋向，从可连续发展的角度对本地区城镇的合理布局提出建议。
一、城市空间形态及其形成1．观点：城市一经产生，就占有着必定的地表空间，并在各样自然、人为要素的限制和影响下，形成必定的①________________。
2．城市空间形态种类②带型③组团型④散点型型型型二、城市空间形态的变化及其调控1．城市空间形态的变化演变规律：⑤________________。
演变过程：最先的居民点→呈⑥______________→更大的块状→更复杂的形态。
2．城市空间形态的调控方法合理地规划和控制⑦__________的用地规模，以郊区环状绿化带限制其无序延伸。
保持强盛的⑧________________功能，同时成立城市的次级中心，指引城市向多方向扩展，形成更大的⑨______________形态。
适合分别城市功能，在郊区绿色环带外圈，培养一系列新开发区和⑩____________。
3．理想的城市空间形态模式：?____________________。
一、城市空间形态的差别城市主要举形态成因长处弊端解决空间图示特色举措例形态城市关闭，不利城市于改布局善居紧凑，住环利于境，当生产城市控制部门发展成平原城市的协到一都呈同地区规模，作和定规合集中或规建设心圆管理，模时，肥团块模不卫星向外节俭就会华型大的城或延展用地，加大盛城市开发使基工作顿新区础设地与施建居住设更地的加经距离，济易造成交通堵塞山谷 地形，沿河、 可最 兰湖等 大限发展 州 呈明 水面 度地不利 多个 西 显单 一侧 利用于协 中心 宁 带型向或 或两 自然 作管 及发 宜 双向 岸延 条件 理展交 昌 发展伸，沿 和经 通筑 铁路、 济条 波公路 件干线 扩展地形 绿地或农平展、 简单业用交通 将过地嵌便利 境交建成 入各地区， 通引区主 放射武 城市 入城体部 轴，能市里 汉以原 市中分有 改良四周 大放射 3 心，增个以 城区 城市建设 连 型为中 加道上明 环境；环形 秦 心沿 路交确的 便利道路皇 交通 通压发展 的交岛干线 力，扩方向 通利向外 大运于新呈放 输距老城射状 离区联 发展系组团 建成受地 城市 增添 发展 淄 区由 形、河 比较 城市 交通， 博 型两个流等靠近建设增强 重以上自然大自投资各单庆相对条件然，可和经元之独立的影相对营管间的的单响减少理费联系元组市内用成的绿地建设用地，比较容易处理城市近期和远期发展之间的关系由一一些国都不可以个规利于或特完好模相控制大型改良当大城市地区城区的主规模，完美中心住宅、上体部调整卫星城市，交通海星座工业城服分和为疏及公纽型布局，务功三个散中共服约以上改良能心城务设规模环境市的施紧小的质量部分张的部分等人口情况构成和工业，在 郊外 人为 规划 新区 或卫 星城资源 交通联系 没有 分别 不便， 显然 的矿 难以的主业城组织 因地体城 资源市，地较合 制宜散点 区，各 丰富、形复 理的 大 型 基本 地形 地规 杂的城市 庆单元 相对 划布山地功能 局呈散 平展丘陵 和生点状 或广活服 散布阔的 务设 平原施【思想拓展】组团型与带型或放射型的差别是一个易错点，二者有其形成的共同要素——地形、河流、交通，拥有共同的特色，即都分为不一样的、相对独立的多个生产生活组合，但其形态上辨识比较简单，组团型的几片生产和生活组合区之间不相连且有必定距离，而带型和放射型固然几片生产和生活组合区间有必定距离，但各片之间是相连的，所以抓住各自形态即能简单划分。
高中地理人教版选修4 城乡规划提纲 知识点
城乡规划1,城乡分布乡村聚落的分布特点及其原因特点：集聚型（团状、带状、环状），散漫性；影响因素：地形地势，水源，道路，农业生产方式乡村集市的分布条件人口指向，交通运输指向，行政指向，宗教指向，风俗民情指向城市空间形态变化及原因(1)城市空间形态概念：即城市的表面形态，指城市的空间轮廓与整体表现，城市不同要素及各自形态在空间上的组合(2) 城市空间形态特点：集中团块状（最常见北京）带状（兰州）星座状（上海巴黎）组团状（重庆）放射状大都市连绵区(美国东海岸)(3)形态变化趋势：简单到复杂，集中－分散－集中(4)影响形态变化趋势：交通技术与建设；城市规划；人口膨胀(5)控制形态的主要措施：合理规划和控制大城市用地规模，以郊区绿化带限制其无限蔓延；保持强大的城市中心服务功能，同时建立城市次级中心，引导城市多向扩展，形成更大放射型形态；适当分散城市功能，在郊区绿色环带外围，培育一系列新开发区和卫星城镇实现城镇合理布局和协调发展的主要途径(1)城镇体系概念：指在一个相对完整的区域或国家中，不同职能分工、不同等级规模、联系密切、互相依存的城镇的集合。
(2) 城镇体系构成条件：各城镇在地域邻近，具有便捷的空间联系；各城镇间形成稳定的社会经济联系，有较明确的分工；各城镇从大到小，从主到次，从中心城市到一般集镇，共同构成整个系统内的等级序列。
(3) 城镇体系合理布局含义：城镇的规模、结构合理；各城镇功能定位、区域分工合理；各城镇之间交通联系合理；城镇体系取得经济、社会效益，在一定背景条件下相对最大化。
(4) 城镇体系合理布局协调发展的主要途径：综合考虑自然、历史、社会、经济条件‘要合理规划；调整城镇规模结构；明确分工；促进发展。
保护城乡特色景观和传统文化的对策(1)城乡特色景观：自然景观，文化景观（历史文化特色景观，现代文化特色景观）(2)传统文化：指历史上形成的各种文化要素：艺术、工艺、传统产业、民俗、宗教、礼仪、节日、饮食(3)保护城乡特色景观和传统文化的对策：1．以严格的法律或法规条例作为保护的依据；2．新旧城协调、同步发展；3．分类、分区保护；4．合理利用历史建筑物，协调配置新老建筑；5．注意保存非物质文化遗产2,城乡规划城乡规划对于城乡可持续发展的意义(1) 城乡规划含义：是指对一定时期内城乡的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理，并未城乡未来发展留下足够空间。
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人教版高中地理选修4 第二章城乡合理布局与协调发展第一节《城市空间形态及变化》教学设计一、设计思路核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
地理核心素养的构成包括区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力。
学生地理核心素养的培养，重点在课堂教学中。
由于本节内容与城市的规划密切相关，所以本节课的设计突出知识有用性、案例实践、体验生成，同时渗透情感价值观。
二、教学分析1. 教材分析本节内容是人教版高中地理选修4《城乡规划》中的第二章城乡合理布局与协调发展第一节内容。
在前面的教材中已经要求学生学习和掌握了城市化的很多相关知识，如聚落的形成和发展、城市化以及城市环境问题等。
本节内容则是从城市平面形态的角度，介绍城市空间形态的类型、各类型的区别以及如何通过调控城市空间形态来缓解城市问题。
本节课为一课时，主要是让学生通过学习掌握六种城市空间形态的区别，明确各类型的优缺点，初步掌握城市规划时要考虑的一些因素。
教材通过成都、兰州、武汉、重庆、上海和大庆6个城市的6种不同城市空间形态来分别描述各类型的特点、成因、优点和缺点等，并通过“武汉城市空间形态的变化”和“上海市城市空间形态发展趋向”两个案例来帮助学生理解城市空间形态的变化。
但是学生对于这两个地区都不是特别熟悉，在理解上只能凭文字想象，缺乏了生动性和参与性。
而我校所在的郁南县的城市空间形态也经历了由“带型”向“集中团块型”的发展，因此利用学生熟悉的乡土案例，来展开教学正好弥补了教材的不足，同时又能激发学生的学习积极性和地理实践力。
2. 学情分析高二学生通过高一及高二上学期的地理学习，除了已经掌握了较为完善的自然、人文地理知识外，对于重要的地理核心思想如：人地协调思想、可持续发展思想等有了一定的认识。
从思维品质来看，高二学生也具有了较好的分析和探究地理问题的能力，具有了较好的逻辑思维能力，乐于挑战有一定思维难度、要求思维创新的问题，城市空间形态调整规划正好属于这样的内容。
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高中地理选修四（人教）第二章第一节城市空间形态及变化【课标要求】了解城市的空间形态类型及其形成原因。
了解城市空间形态的变化趋势【课标分析】1.理解城市空间形态的概念和类型。
2.了解城市形态特点，掌握影响城市空间形态形成的因素。
3.理解城市空间形态的演化规律。
4.理解如何通过调控城市空间形态来缓解城市问题。
5.了解城市空间形态的发展趋势。
6.通过本节的学习，学会理论联系实际，调查自己所在的城市属于何种空间形态，了解其变化趋势，从可持续发展的角度对本区域城镇的合理布局提出建议。
【教材分析】教材分为两大部分，第一部分“城市空间形态及其形成”，首先以三维摄像图呈现了兰州和北京的城市分布形态，引入问题，然后分别以图片加文字的形式说明了不同城市空间形态的特征、成因及优缺点。
以阅读材料给出了我国城市空间形态概况。
第二部分“城市空间形态的变化及其调控”，以图片加文字的形式说明了城市空间形态演变的一般过程，然后以案例“武汉城市空间形态的变化”来探究城市空间形态发展过程，影响因素并推测今后的发展方向。
最后，以图片加文字的形式说明了人类应如何调控城市空间形态的发展，应更宜于人居。
【学情分析】1.在知识掌握方面，该部分内容专业性较强，学生对该部分了解较少，需提供大量材料。
2.在能力方面。
拥有一定总结概括、实践能力和迁移运用能力。
3.在学习的态度方面。
该部分内容与沈阳乡土地理相结合，学生学习积极性高。
【教学目标】地理实践力：学生通过对本节课的学习能运用城市空间调控的一般原理设计城市空间形态的简图区域认知：结合沈阳市不同历史时期城市空间形态认识沈阳市的城市空间演变过程人地观念：结合材料，探讨沈阳市城市空间形态未来的发展方向综合思维：结合地理环境，分析影响城市空间形态及变化的因素【教学重难点】重点：城市空间形态及其形成原因和优缺点难点：城市空间形态的变化趋势和调控方法【教学方法和教学媒体】讨论法，合作探究法，问答法，材料分析法PPT，Google Earth（获取城市空间形态），万兴神剪手（剪辑航拍片）【课时】40分钟【教学过程】1.明确城市空间形态的概念2.讲解6种基本形态的特点，引导学生分析成因3.【活动】学生分组探究所选城市空间形态的优缺点，判断城市空间形态类型1.课前安排三名同学收集沈阳在不同时期的分析沈阳现在城市空间形态出现的问题，为未来沈阳的发展献计献策【附录】活动探究。
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一、城市土地利用和功能分区1．土地利用类型：商业用地、 ① 用地、政府机关用地、 ② 用地、休憩及 ③ 用地、交通用地和农业用地等。
2．城市功能分区（1）形成：相同类型的土地利用方式在城市空间上的集聚。
（2）特点：无明确界线；某一种功能区以某种土地利用方式为主，兼有其他类型的用地。
（3）主要城市功能区二、城市内部空间结构的形成和变化 1．城市内部空间结构（1）概念：城市不同功能区的分布和组合，也叫做城市地域结构。
（2）典型模式： ⑨ 模式、扇形模式、 ⑩ 模式。
2．影响因素（1） ⑪ 因素（主要因素）⎩⎨⎧影响地租高低的因素⎩⎪⎨⎪⎧⑫距离市中心远近不同功能活动的付租能力（2）社会因素⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫ ⑬ 的不同知名度、种族或宗教导致住宅区的分化 （3）历史因素：早期的土地利用方式对日后功能分区有深远影响。
3．形成和变化：随着城市的发展而逐渐形成和变化。
重点一城市功能分区重点二城市中的工业布局1．城市中工业布局的一般方法（1）从风向因素考虑企业的布局：对有大气污染的工矿企业（如石油化工厂、火力发电厂等），如果当地只有一个主导风向，应布局在下风向位置；如果当地为季风区，则应布局在与季风风向垂直的郊外。
（2）从河流流向角度考虑工矿企业的合理布局：对水体污染严重的工矿企业（如印染厂、农药厂、化肥厂等）应布局在远离生活区和生活用水取水口的下游河段。
（3）从环境综合效益的角度考虑企业的布局：对环境有轻度污染的工矿企业应当与居民区保持一定的距离；对环境有严重污染的工矿企业要远离居民区，并建设防护带加以隔离。
重点二城市内部空间结构的形成因素1．经济因素：经济因素是影响城市功能区分化的主要因素，其中土地地租的高低在经济因素中又占据主要地位，影响地租高低的因素主要是距离市中心远近和交通通达度两个方面，具体分析如下。
（1）距市中心远近城市地价随距市中心的距离增大而递减，每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种活动愿意付出地租的高低。
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第2课时[新课导入]师：通过上一节课的学习，我们对城市的形态有了初步的了解。
在城市内部，不同的功能区的组合形成了城市内部的空间结构，今天我们将要来探讨城市内部空间结构的形成和变化。
(板书)城市内部空间结构的形成和变化师：什么是城市的内部空间结构呢?生：城市内部空间结构是指城市中不同功能区的分布和组合，也叫城市地域结构。
师：不同的城市，其内部空间结构是不同的。
下面我们一起来认识一下三种具有代表性的城市地域结构模式。
(指导学生阅读教材22页“阅读”部分内容)师：同学们注意比较三种地域结构模式有什么共同点。
生：三种地域结构的中心均为中心商务区。
师：为什么呢?、生：因为城市的中心区交通便捷，可以得到最大量的消费群体。
师：还有原因吗?生：城市中心区土地租金最贵，只有商业可以承担高昂的租金。
师：很好!三种结构模式还有共同点吗?生：高级住宅区和低级住宅区往往分布在城市的不同方向，而且低级住宅区都靠近工业区，而高级住宅区则分布在城市的外缘。
师：这位同学观察得很仔细。
城市中的住宅区出现了分化，不同级别的住宅区分布在城市的不同位置，为什么会出现这样的差异呢?生：不同地区环境条件不同，高级住宅区往往选择远离工业区，环境较好的地区。
师：在多核心模式中，出现新核心的原因是什么?生：新核心的出现是因为原有市中心区地价高，交通和居住拥挤等原因。
师：很好!从以上对三种城市地域结构模式的比较中，我们可以得出什么结论呢?生：城市地域结构的形成是多种因素综合作用的结果。
师：说得很好!在影响城市地域结构的各种因素中，经济因素是主导因素。
下面我们一起来探讨经济因素是怎样影响城市功能区的分布的。
师：城市里各种功能的活动都要占有一定的土地，而城市土地的供应是有限的。
在市场竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种活动愿意付出租金的高低。
城市中不同地区地租是有差异的，那么影响地租水平高低的主要有哪些因素呢?同学们想一想，一般城市中的什么地区地租最高?生：市中心。
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2.1 城市空间形态及变化第一课时一、教学目标1、知识与技能（1）理解城市空间形态的概念和类型；（2）了解城市空间形态的特点，掌握影响城市空间形态形成的因素。
通过小组讨论的方法，学生能够运用实例分析城市形态的类型，掌握解释其形成原因的方法和能力。
3、情感态度与价值观培养学生分析问题、解决实际问题的能力。
二、教学重点运用资料，分析现代城市和乡村的空间形态，并分析这种城市空间形态的优缺点。
三、教学难点学会理论联系实际，调查自己所在城市属于何种空间形态，了解其变化趋势。
四、教学方法案例分析法、图示法五、课时安排2课时六、教学过程新课导入：展示三座城市的平面形态图北京延安兰州北京呈块状、延安呈放射型、兰州呈带型由此可见，每座城市都具有某种特定的外部轮廓形态。
一、城市空间形态及其形成1、定义：城市一经产生，就占据着一定的地表空间，并在各种自然和人为因素的制约和影响下，形成一定的用地轮廓形态，这种形态称为城市空间形态。
2、类型：按照城市的用地形态和道路骨架形式，可以把城市形态类型大体归纳为集中紧凑式和分散疏松式两大类。
集中式——是指城市各项用地连成一片，形成集中发展的城市形态。
（如：成都）分散式——受某些条件限制，城市用地被分割成相对独立的部分，形成分散式城市形态。
（如：重庆）城市空间形态布局形式集中团块型带型集中紧凑式放射型组团型分散疏松式星座型散点型思考：读下面两幅“城市平面图”，A为兰州市，B为成都市，回答下列问题。
（1）城市空间形态：A ，B 。
（2）城市布局形式：A ，B 。
（3）A、B城市空间形态的优、缺点分别有哪些？3、特点●集中团块型这是平原地区或规模不大的城市较常见的一种城市空间形态。
城市各种功能活动向中心区集聚，城市用地呈同心圆向外延展。
城市各组成部分都比较集中，连成一片。
●带型城市建成区主体平面轮廓呈明显的单向或双向发展。
这种城市的发展往往受自然条件所限，或完全适应和依赖区域主要交通干线。
高中地理第二章城乡合理布局与协调发展第一节城市空间形态及变化课件2新人教版选修4
成都
展受地 形限制 较小,城 市可呈 同心圆
施,方便 于改 居民生 善居 活,便于 民的 行政领 居住 导和管 环境
规模, 建设 卫星 城或 开发
向外延 理,并节
展
省市政
新区
建设投
资
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第一节 城市空间形态及变化
目标导航
知识点一 知识点二
城市 形态 形态 特点
类型符号 举例
呈明 显单 带型 向或 双向 发展
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第一节 城市空间形态及变化
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
知识点一 知识点二
知识点 城市有哪些主要的空间形态?是怎样形成
一
的?各有什么优缺点?
城市 形态 形态 特点
类型 符号
举例
成因
优点
缺点
解决 措施
便于集
中设置
在平原 较完善
地区,城 的生活
控制
市的发 服务设 不利 城市
集中 团块 型
呈同 心圆 向外 延展
第二章 城乡合理布局与协调发展
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第一节 城市空间形态及变化
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第一节 城市空间形态及变化
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
1.运用资料,分析城市空间形态及其形成。 2.运用资料,分析城市空间形态的变化及其调控。
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第一节 城市空间形态及变化
一二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
1.城市 城市一经产生,就占据着一定的地表空间,并在
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第一节 城市空间形态及变化
知识点一 知识点二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
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主要交通运输方式的特征及选择【教学目标】一、知识与技能1.了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
二、过程与方法结合具体的案例，学会分析交通运输方式的选择和交通运输布局的影响因素。
三、情感、态度与价值观1.通过学习帮助学生树立正确的发展观。
2.培养学生辩证地分析问题的能力。
【教学重点】五种主要交通运输方式的特点及选择【教学难点】影响交通运输布局的因素。
【课时安排】2课时【教学方法】案例分析法、合作与探究法等。
【教学过程】一、导入：荣县即将开通高铁二、简介五种交通运输方式三、五种交通运输方式的特点【自主思考】：结合资料，从运量、运速、运费等方面将五种交通运四、交通运输方式的合理选择。
——根据人或物位移的具体需求，进行选择。
1、客运如何选择交通运输方式。
①荣县一中张老师临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
②李明和爸爸暑假从荣县到新疆去旅游。
他们想选择比较经济的旅行方案。
③王红和同学约好，国庆期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
思考：影响客运方式选择的因素有哪些？（时间、票价、目的地）2、货运如何选择交通运输方式。
【合作探究】分小组讨论货物特点，并根据货物特点选择合适的交通运输方式。
①将2000毫升急需的稀有血型血液，北京市血库到广州市医院。
②从太原运20万吨煤炭到武汉。
③从自贡市运一批教学用具到荣县。
④将10万吨钢材从重庆运往武汉。
⑤将7万吨原油从乌鲁木齐运往北京。
思考：影响货运方式选择的因素有哪些？（目的地、货物性质、运费、运量、时间）总结：根据以上案例，总结运输方式的选择原则。
①贵重、急需、数量不大的货物——航空②短途、量小、容易死亡、变质的鲜活货物——公路③远程、量大、容易死亡、变质的鲜活货物——铁路④大宗、笨重、远程、不急需的货物——水路或铁路⑤液体、气体、粉末状固体——管道五、课堂小结六、【学以致用】帮助小明渡过三劫七、课后作业：设计旅行线路暑假期间，荣县一中将组织中学生夏令营活动，打算游览自贡恐龙博物馆、宜宾蜀南竹海、都江堰、长江三峡、秦始皇陵兵马俑、华山、黄河壶口瀑布，最后回到荣县。
人教高中地理选修4《第二章 城乡合理布局与协调发展 第一节 城市空间形态及变化》_6
第二节以种植业为主的农业地域类型一、学习目标1．掌握季风水田农业的分布2．分析掌握季风水田农业形成的区位条件3．结合实例分析季风水田农业的特点二、学习过程活动（一）知分布1.读图，季风水田农业主要分布在洲的地区。
2.读图，季风水田农业分布在亚洲的哪些气候？活动（二）探原因——影响季风水田农业的区位因素1、 针对水稻生长习性结合课本P47图3.11和下列材料，探究季风水田农业的有利的区位优势。
因素1：结合水稻种植业分布图和亚洲气候类型图热带季风气候特点： 亚热带季风气候特点： 温带季风气候特点：这些气候共同特点是 ，符合了水稻 的生长条件 因素2：结合水稻种植分布图和下图分析该分布地区分布有以上哪些河流？因此该地区生产水稻有何优势？因素3：结合课本水稻种植业分布图和亚洲地形分布图该地区地势 ，以 为主。
珠江长江 黄河松花江因素4：结合课本水稻种植业分布图和亚洲人口分布图水稻种植地区人口，对水稻种植有何好处？因素5：水稻种植历史悠久，原产中国，7000年前中国的长江流域就开始种植水稻，6世纪30年代，北魏贾思勰的《齐民要术》曾专述了水、旱稻栽培经验。
世界上近一半人口，都以大米为食。
该地区生产水稻有何优势？（三）析特点——季风水田农业的特点阅读下面五则材料，分析季风水田农业的特点以及成因。
材料一：李某家住在江淮平原上。
全家六口人，上有两位老人，下有两个上学的孩子。
李某承包了0.5 公顷土地，农活主要由他和妻子来做。
中国南方每户耕种的水稻面积一般少于1公顷！（美国一个小农场拥有15公顷土地）材料二：一般情况下，李某用0.3公顷田种双季稻，0.1公顷田种单季稻，0.1公顷田种其他作物。
他家每年约收稻谷3800千克（双季稻产量为1050千克/0.1公顷）三种粮食作物的单产对比粮食作物小麦玉米水稻单产（千克/亩）248407>500材料三：在收成的3800千克当中，2500千克留作家庭口粮、饲料用粮及上缴公粮，其余的1300千克到市场上出售。
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多核心城市 • 布局不合理——对生产、生活均会带来诸多不利的
影响。
对城市空间形态的发展进行设计 比较合理的布局
案例2：上海市城市空间形态发展趋 向
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
第一节 城市空间形 态及变化
第二章 城乡合理布局与协调发展
一、城市空间形态及其形成
兰州
思考1：兰州市平面形状狭长（带状）； 北京市平面形状呈块状。
2、兰州沿山间河流（黄河）谷地延伸； 北京市则处于岗前平原地带，地势平坦。 北京
一、城市空间形态及其形成
城市空间形态主要有以下几种类型： 1. 集中团块型 2. 带型 3. 放射型 4. 组团型 5. 星座型 6. 散点型
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6.散点型
• 原因：多在矿业城市形成，城市没有明 显的主体城区，各部分呈散点状。
二、城市空间形态的变化及其调控
• 城市的空间形态变化—— 从简单到复杂
案例1：武汉的空间形态的变化
1、武汉市空间形态大致经历了组团型、集中团块型、 放射型三个发展阶段 2、原因有：交通条件改善、区域经济的发展等。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
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第二章 第1节 城市空间形态及变化1、了解城市形态的类型2、结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征（重点）3、合理布局功能区（难点）一、城市功能分区1、城市土地利用类型______用地、_______用地、住宅用地、农业用地、交通用地等2、功能区的形成______ 效应3、功能区的特点（1）无明确的________（2）某一种功能区以某种土地利用方式为主，也可能兼有其他类型的用地4、主要功能区a ．住宅区：特点：最________的土地利用方式，占据城市空间的____________(比重)。
分化：原因——住宅区：一般在城市的 ，环境优美，原因 住宅区：往往分布在_ 和 附近，原因 b ．商业区：位置：市中心、 两侧或街角路口处；形状： 状、 状；中心商务区(CBD)：商业活动中心与服务中心，一般分布在 的地区。
c ．工业区：工业活动的特点：________程度高、协作性强；一般分布于______________的地区；位置：靠近________、________、________。
三、环境因素对工业区布局的影响1、无污染或轻度污染的工业（1）基本无污染的技术密集型和劳动密集型企业可以布局在居民区内（2）有轻度污染的工业布局在近郊2、污染水源的工业如印染厂、电镀厂等应位于河流的_____地区3、污染大气的工业如水泥厂、火电厂等应位于（1）居民区最小风频的上风地带；（2）盛行风的______向或与季风风向垂直的郊外合理布局工业区与住宅区的相对位置〈拓展〉玫瑰风图判断风向——各点与坐标轴中心形成的线段长度表示风频的大小甲 乙 丙_________风 _________风 ________风典型地区：欧洲 典型地区：东亚(中国) 典型地区：东南亚及印度一、城市功能区的特征二、规划蒲江县各功能区与城市形态乙【同步练习1】1、一般来说，外部形态比较破碎的城市分布在（）A．平原地区B．山区或丘陵地区C．内陆地区D．气候湿润的地区2、右图两幅图分别反映的是纽约市部分地区昼夜人口的分布情况，属于CBD的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁读“某城镇略图”完成第3--5题。
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2019年精选人教版高中地理选修4第二章城乡合理布局与协调发展第一节城
市空间形态及变化复习巩固六
第1题【单选题】
城市是人类社会发展到一定阶段的产物，是人类文明进步的标志，城市具有密集性、中心性、开放性的特征。
下面有关城市的叙述，正确的是( )
A、大片住宅、众多厂房等高大建筑和密集道路组成的集合体
B、具有一定规模的非农业人口聚居的场所，是区域的中心
C、从事农业生产的人口聚居的场所，有商店、医院、学校等生活服务设施
D、是人类有目的、有计划地利用和改造自然形成的农业人口聚居场所
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
2002年，浙江省已有百万人口以上城市( )
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
位于皖浙交界的长广煤矿，曾是浙江省重要的煤炭工业基地，2013年，由于煤炭资源的枯竭和产业结构调整，一代“煤城”谢幕。
下图为资源型城市发展机制和发展轨迹示意。
回答下列问题。
长广煤炭经济转型前，不属于发展阻力的是( )
A、资源枯竭
B、环境变化
C、人口规模
D、科学技术
新生期面临着经济转型，下列举措不属于新生动力的是( )
A、培育新兴产业
B、拓展交通网络
C、发展工业旅游
D、扩大煤炭市场
【答案】：
【解析】：。
高中地理 第二章 城乡合理布局与协调发展 第一节 城市空间形态及变化练习 新人教版选修4
第二章城乡合理布局与协调发展本章概述城市所处的地形、河流等自然地理环境和政治、文化、经济等社会环境影响着城市的空间发展，使城市呈现出千差万别的空间形态、景观特色及变化过程。
城镇的合理布局可以减少重复建设，有效配置资源，增强地区整体竞争能力。
在城市建设中，还应密切注意城乡特色景观和传统文化的保护，因为它们是城乡个性的重要体现。
学习重点1．城市的空间形态类型、形成原因及其变化趋势。
2．城镇的合理布局和城乡协调发展的措施。
3．保护城乡特色景观和传统文化的措施。
学法指津1．运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及变化趋势。
2．举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。
3．举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化应采取的对策措施。
第一节 城市空间形态及变化城市空间形态及其形成 ►课前演练1．概念：城市一经产生，就占据着一定的地表空间，并在各种自然、人为因素的制约和影响下，形成一定的①________________。
2．城市空间形态类型⎩⎪⎨⎪⎧② 型带型③ 型组团型④ 型散点型答案: 1．①用地轮廓形态2．②集中团块 ③放射 ④星座►课堂探究城市空间形态的差异。
思维拓展：组团型与带型或放射型的区别是一个易错点，两者有其形成的共同因素——地形、河流、交通，具有共同的特征，即都分为不同的、相对独立的多个生产生活组合，但其形态上辨认比较容易，组团型的几片生产和生活组合区之间不相连且有一定距离，而带型和放射型虽然几片生产和生活组合区间有一定距离，但各片之间是相连的，因此抓住各自形态即能容易区分。
►对点演练1．根据重庆市地域形态特点，完成(1)～(2)题。
(1)重庆市地域形态属于( )A．集中团块型 B．组团型C．条带型 D．放射型(2)影响重庆形成这种城市地域形态主要因素是( )A．地形崎岖不平 B．气候温暖湿润C．工业集中分布 D．交通干道向东西延伸解析：此题组主要考查对城市的地域形态的掌握程度。
(选修)选修4城乡规划第二章城乡合理布局与协调发展第一节城市空间形态及变化
（选修）选修4城乡规划第二章城乡合理布局与协调发展第一节城市空间形态及变化 测试题 2019.91,图16是“沿赤道的部分地区地形剖面图”，图17是“气候统计资料图”。
读图回答下列问题。
（1）写出图16中字母所示的地形区名称：A 是 ，B 是 ， D 是 。
（2）图17a 、b 、c 、d 所表示的气候类型中，在图16中A 、B 所在大洲缺少的是 （填写代号），E 处所属气候类型是（填写代号） 。
（3）当图17中c 所示气候分布的地区处于多雨季节时，我国川、滇、黔地区的气候特点是 ，并可能引发的地质灾害是图16和 。
（4）图16中C 和F 两处相比盐度较高的是 ，原因是 。
(5)简述保护图16中E 地形区自然植被的环境意义。
2,读图19，回答下列问题。
（1）根据图中信息判断，因矿产资源的开发而兴起的城市是 和 。
A 城的主导工业部门最有可能是 工业。
（2）B 、C 两城市之间的铁路线建成后，B 城 工业占工业总产值的比重明显增加。
（3）读图分析E 城港口发展的有利社会经济条件。
（4）试评价F 地旅游资源的开发条件。
（5）为促进区域经济发展，该地区拟再建两条铁路线，请你帮助设计合理的线路，并在答题卡的图中绘制出来。
3,图20为“北京时间16点、太阳直射A 点时的光照图”，A 点的是纬度20°N 。
读图回答下列问题。
图19⑴C点位于B点的方向，其地理坐标是，此日昼长是小时。
⑵等值线①、②、③中，昼长最短的是。
⑶弧线AE两点之间的实际最短距离大约是千米。
⑷若此时F点地方时为6时，在答题卡的图中画出DAGBC线此日的昼长变化折线图。
4,阅读下列材料，回答问题。
材料一图18是某校地理兴趣小组草绘的当地等高线地形图（单位：米）。
材料二该地理兴趣小组对所在城市农产品产销状况进行调查，得出如下数据：(1)该学校位于我国的( )A．东北平原 B．渭河平原C．太湖平原 D．成都平原(2)根据材料二，在距离城市1千米处的耕地上，从经济效益考虑，最适宜种植的作物是。
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专题复习
把握地理高考的"入场券" 幻灯片2
幻灯片4
读图2，回答3～5题。
图2
3．受暖流影响明显的地方是（）
A．T B．Q C．R D．S
4．气候特点为“冬季温和多雨、夏季炎热干燥”的地方是（）
A．T B．Q C．R D．S
5．在图3所示的几种气温年内变化和年降水量情况中，与P地相符的是（） A．① B．②C．③D．④
)
（2007年全国文综Ⅰ）
图3
C
B
A
幻灯片5
二、高考要求:
1、掌握区域空间定位的方法。
2、能够准确地判断空间位置。
幻灯片6
B
8．图示地区主要属于 ( ) （2007年全国文综Ⅱ）
A．热带雨林气候 B．热带草原气候
C．热带沙漠气候 D．热带季风气候
9．导致该地区气候类型与同纬度主导气候类型不同的主要因素是
A．太阳辐射 B．洋流 ( )
C．地形 D．大气环流
C
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三、空间定位方法
（一）、根据地理事物的地理坐标定位；
幻灯片8
（一）、根据地理事物的地理坐标定位
例题：右下图中的阴影部分表示四个地区在气候条件影响下分布的四种农作物，根据图中提供的信息，回答第1题。
1、下列地区与农作物类型对应正确的是（）
A、①水稻②春小麦③冬小麦④甜菜
B、①天然橡胶②玉米③咖啡④剑麻
C、①咖啡②水稻③甜菜④黄麻
D、①油棕②甘蔗③棉花④高梁
D
解题思路：从四地的经纬度位置反映出其所在的地区，然后根据当地的生产情况，结合选项得出答案。
幻灯片9
（二）、根据地理事物相对位置定位
例题：2、读下图，判定图中的铁路B与城市A的名称。
B是京沪铁路， A是无锡
解题思路：1、从熟知的钱塘江及湖泊形状入手，先确定该湖泊为太湖。
2、再根据城市A位于太湖北端和铁路从太湖东侧通过这一点去推测，就能知晓B是京沪铁路， A是无锡。
幻灯片10
（三）、根据地理事物的轮廓形状定位
例题：读下图“世界上某四个重要工业城市图”，回答3-4题。
D
3、图中所示的四个城市中，工业兴起最早的是：（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
B
4、图中所示的四个城市中，主要工业部门是：（）
A. 纺织工业
B. 钢铁工业
C. 电子工业
D. 激光工业
幻灯片11
（二）、根据地理事物相对位置定位
例题：2、读下图，判定图中的铁路B与城市A的名称。
B是京沪铁路， A是无锡
解题思路：1、从熟知的钱塘江及湖泊形状入手，先确定该湖泊为太湖。
2、再根据城市A位于太湖北端和铁路从太湖东侧通过这一点去推测，就能知晓B是京沪铁
路， A是无锡。
幻灯片12
(四)根据地理事物的分布规律、原理定位
例题：读某大陆48°纬线随经度降水量变化示意图，回答5、6题
5、此大陆为（）
A、亚欧大陆
B、南美大陆
C、北美大陆
D、澳大利亚大陆
6 、 A地气候类型为（）
A、温带季风气候
B、地中海气候
C、温带海洋性气候
D、亚热带季风气候
C
C
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（五）.根据题目中的文字提示信息辅助定位
例题： 7、某岛国面积不大，资源贫乏，但利用有利的地理位置，积极发展适合本国国情的经济部门，成为世界上著名的贸易港和工业国。
在下图中的四个经纬网图中，正确表示这
个国家位置的是：（）
②
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（六）.根据图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位
读右图（阴影部分为海洋），根据图中信息回答18题。
8.图中陆地西海岸的洋流可能是：( )
A.日本暖流
B.秘鲁寒流
C.巴西暖流
D.加利福尼亚寒流
B
幻灯片15
一、空间定位的方法
（一）、根据地理事物的地理坐标定位；
（二）、根据地理事物的相对位置；
（三）、根据地理事物的轮廓来定位；
（四）、根据地理事物的分布规律、原理来定位；
（五）、根据题目中的文字提示信息辅助定位;
（六）、根据图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位.
幻灯片16
四、如何在复习中进行空间定位的训练？
(一)构建网格状”心理地图”
幻灯片17
１.全球的区域位置判读选取 17 条经纬线
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400
300 180 900 900 1200 1200 0 300 600
66°34′
66°34′
200
1500 150
0 600
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幻灯片20
墨西哥 高原
恒河印度
亚马孙 刚果 盆地 印度尼西
亚群岛
河平原撒哈拉大沙漠。