浅析高中生违纪行为
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究1. 引言1.1 研究背景在当今社会，高中生违纪行为时有发生，给学校管理和家庭教育带来了一定的困扰和挑战。
违纪行为严重影响了学习效果和校园秩序，甚至可能影响学生的整体发展和未来前途。
研究高中生违纪行为产生的原因及如何预防和纠正具有重要的现实意义。
高中生违纪行为的背后可能存在着复杂的原因，包括家庭教育、学校环境以及社会影响等诸多方面。
了解这些原因并针对性地制定相应的预防和纠正措施，有助于有效地减少高中生违纪行为的发生，提高学校教育质量，促进学生健康成长。
本研究旨在深入探讨高中生违纪行为产生的根本原因，分析家庭、学校和社会等因素对高中生违纪行为的影响机制，提出科学有效的预防和纠正措施，力求为改善高中生违纪现象提供理论支持和实践参考。
通过对这一问题的研究，有助于提高学校教育质量，促进学生全面发展，推动教育事业的健康发展。
1.2 研究意义高中生是社会的未来和希望，他们的行为举止不仅关乎自身发展，也影响整个社会的稳定和发展。
随着社会竞争日益激烈，高中生违纪行为时有发生，给学校、家庭以及社会带来诸多负面影响。
研究高中生违纪行为产生的原因及预防纠正措施具有重要的意义。
深入研究高中生违纪行为的产生原因有助于找出问题根源，为针对性的预防和纠正措施提供理论依据。
通过分析家庭、学校和社会等多方面的影响因素，可以全面了解高中生违纪行为的内在动因，从而制定有效的干预措施，帮助他们养成良好的行为习惯，培养积极向上的人生态度。
关注高中生违纪行为的研究能够引起社会对青少年教育问题的关注，促进家庭、学校和社会各界的合作共同努力。
通过专业学者和实践者共同参与研究讨论，可以促使各方加强沟通与交流，形成共识，共同为青少年的健康成长而努力。
深入研究高中生违纪行为产生的原因及预防纠正措施具有重要的现实意义和社会意义，对提高高中生自律意识，培养良好行为习惯和积极向上的人生态度具有积极的促进作用。
【研究意义】1.3 研究目的高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究的目的是为了深入分析探讨高中生违纪行为的根源和影响因素，为学校和家庭提供有效的预防和纠正措施，帮助高中生健康成长。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究高中生违纪行为是指违反学校规章制度，违背社会文明礼仪，严重影响学校正常教学和校园秩序的行为。
违纪行为的产生原因有多方面的原因，包括家庭环境、个人心理、学校管理等方面。
预防和纠正高中生违纪行为的措施可以从家庭、学校和社会多个角度入手进行。
家庭环境是高中生违纪行为产生的重要原因之一。
家庭教育的方式直接影响着孩子的行为习惯和道德观念。
某些家庭对孩子过分溺爱，容忍孩子的错误行为，导致孩子缺乏纪律意识和责任感。
家庭关系不和谐、父母忽视孩子的情感需求，孩子可能会出现逆反心理，从而违反学校规定。
家庭应注重规范教育，引导孩子树立正确的行为价值观和社会责任感。
个人心理问题也是高中生违纪行为产生的原因之一。
青春期是高中生个体发展和身份认同的重要时期，他们面临着种种心理问题，如情绪不稳定、自卑感、压力过大等。
一些高中生可能因为自身情绪问题而产生不良行为，例如欺凌、逃学等。
教师和家长应重视学生的心理健康问题，提供必要的心理支持和帮助，倡导积极的心理健康教育。
学校管理方面也是高中生违纪行为产生的重要原因之一。
学校管理的严格与否、纪律管理的科学性直接关系着学生是否容易违纪。
学校应营造积极向上的学习氛围，建立健全的行为规范和奖惩制度，加强与家长的沟通和合作，形成全员育人的合力。
教师要发挥榜样作用，坚守教育职责，严格要求自己。
社会方面也对高中生违纪行为的预防和纠正起着重要的作用。
社会环境的影响是不可忽视的。
社会应加强对青少年的法律法规宣传教育，提高他们的法律意识。
社会应提供更多的青少年活动场所和丰富的文化体育活动，为他们提供健康、有益的娱乐方式，提高生活质量。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究高中生是一个特殊的群体，他们正处于青春期，充满了好奇心和冲动性。
在这个阶段，一些违纪行为不可避免地会发生。
违纪行为不仅对学生自身的成长有影响，也会给学校带来管理上的困扰。
探究高中生违纪行为的产生原因，并寻找有效的预防和纠正方法，对于学生和学校都是非常重要的。
1. 生理原因青春期是一个充满变化和冲动的阶段，孩子的生理发育处于一个高峰期。
荷尔蒙的波动会导致他们情绪的不稳定，容易冲动和做出冲动的行为。
2. 心理原因在青春期，孩子的心理承受能力较弱，面对学业、人际关系等问题时，很容易产生挫折感和焦虑感，导致一些不良行为的发生。
3. 家庭环境原因家庭环境对孩子的成长影响深远。
一些家庭可能存在纷争、冷漠、溺爱等问题，孩子在这样的环境下容易产生问题行为。
4. 学校环境原因学校的教育环境和管理制度也会对学生的行为产生积极或者消极的影响。
学校的教育理念和管理方式直接影响学生的行为表现。
二、高中生违纪行为的预防和纠正1. 加强家校沟通家长和学校应该保持密切的联系，及时了解学生在学校和家庭的表现，共同关心和引导学生的成长。
2. 营造和谐的学习环境学校应该营造积极向上的学习氛围，严格管理学校纪律，积极开展各种活动，让学生体验到学习的快乐和成就感。
3. 提供心理健康教育学校应该加强心理健康教育，帮助学生正确面对挫折和压力，提高他们的心理承受能力。
4. 建立评议制度学校可以建立奖惩制度，对学生的表现进行评议，及时发现并纠正不良行为。
5. 强化自律意识学校应该加强学生的自律意识教育，培养学生自我管理、自我激励的能力，让他们自觉约束自己的行为。
三、案例分析小明是一名高一学生，因为上课不守纪律，成绩下降严重。
经过家长和老师的共同努力，最终找到了导致小明上课违纪的原因。
家长和老师发现小明心理上存在一些问题，造成了他上课不守纪律的行为。
在家庭和学校的共同努力下，他得到了及时的帮助和支持，最终逐渐摆脱了不良行为。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究【摘要】高中生违纪行为是一个普遍存在且备受关注的问题。
本文从高中生违纪行为产生原因、预防措施、纠正方法以及学校和家庭合作等角度展开研究。
通过分析发现，高中生违纪行为的原因主要包括学业压力、社交困扰、家庭环境等多方面因素。
针对这些原因，可以采取相应的预防措施和纠正方法，同时强调学校和家庭的合作意义。
心理辅导在预防和纠正中也发挥着重要作用。
结论指出，高中生违纪行为的根本解决之道在于全面发展学生、关注学生心理健康，并提出未来研究方向。
相信通过本文的研究和探讨，可以为有效预防和纠正高中生违纪行为提供一定的指导和建议。
【关键词】高中生、违纪行为、产生原因、预防、纠正、学校、家庭、心理辅导、根本解决之道、未来研究方向、结语1. 引言1.1 背景介绍高中生是青少年时期的重要阶段，他们在这个阶段面临着来自学校、家庭和社会的各种压力和挑战。
在这个阶段，很多高中生会出现一些违纪行为，比如迟到、早退、逃课、作弊等问题。
这些行为不仅会影响到自己的学习和生活，也会给周围的同学和老师带来困扰和影响。
违纪行为的发生不仅仅是个人行为，背后往往涉及到各种复杂的原因。
高中生违纪行为的产生原因可以是学生个人的因素，比如缺乏自律能力、不成熟、对规则的不尊重等；也可以是家庭因素，比如家庭环境不稳定、父母对孩子的教育方式不当等；还可能是学校因素，比如学校管理不严、规则不清晰等。
了解高中生违纪行为产生的原因，对于预防和纠正这些问题具有重要的指导意义。
通过深入研究高中生违纪行为的原因，我们可以找到有效的预防和纠正措施，帮助高中生树立正确的行为观念，提高自我管理能力，避免违纪行为的发生，促进健康成长。
1.2 研究意义高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究的研究意义在于探讨和揭示高中生违纪行为背后的深层原因，帮助教育管理者和家长更好地了解高中生违纪行为的形成机制，从而制定更有效的预防和纠正措施。
通过深入研究高中生违纪行为的产生原因，可以提高对学生心理和行为的认识，有助于建立更健康的教育环境，提升教育教学质量和效果。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究【摘要】高中生违纪行为是一个值得关注的社会问题，本文通过分析产生原因及预防纠正研究，旨在深入了解违纪行为的根源并提出有效的解决方法。
社会压力对高中生违纪行为的影响不容忽视，家庭因素也在一定程度上影响着学生的行为表现。
学校管理不到位也是违纪行为频发的原因之一。
通过制定有效的预防措施和纠正方法，可以有针对性地减少违纪事件的发生。
在未来的研究中，需要进一步深入研究高中生违纪行为的特点和社会背景，以便提出更科学有效的解决方案，从而促进学生健康成长和社会和谐发展。
【关键词】高中生、违纪行为、产生原因、社会压力、家庭因素、学校管理、预防、纠正、方法、结论、展望。
1. 引言1.1 研究背景高中生是社会的希望和未来，他们承担着重要的学习任务和社会责任。
近年来高中生违纪的现象时有发生，给学校、家庭和社会带来了诸多困扰和问题。
高中生违纪行为的频繁发生不仅影响到学生本人的学习和成长，也影响了整个教育环境的稳定和秩序，需要引起重视和研究。
高中生违纪行为多种多样，包括迟到早退、缺课旷课、打架斗殴、作弊抄袭、违反校规校纪等行为。
这些行为不仅损害了学校的声誉和形象，也严重影响了学生的学习氛围和教育质量。
深入研究高中生违纪行为产生的原因，探讨如何有效预防和纠正这些行为，对于提高学生的素质教育水平，促进学校和社会的和谐稳定具有重要意义。
本文旨在从研究高中生违纪行为产生原因和预防纠正方法的角度出发，探讨这一问题，为相关部门和学校提供参考和建议，推动高中生教育工作的改进和发展。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨高中生违纪行为的产生原因，分析社会压力、家庭因素、学校管理等方面对高中生违纪行为的影响，为有效预防和纠正高中生违纪行为提供理论支持和实践指导。
通过研究，我们希望能够更加全面地了解高中生违纪行为的根源，为学校和家庭制定针对性的预防措施和纠正方法，提高学生的纪律意识和自我管理能力，促进高中生健康成长和全面发展。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究1. 引言1.1 研究背景高中生违纪行为是一个长期存在且备受关注的社会问题。
随着社会的不断发展，高中生违纪行为呈现出多样化和复杂化的特点，给教育管理和社会治理带来了巨大挑战。
违纪行为不仅会损害学生自身的成长和发展，还会影响整个班级的教学秩序和学校的声誉。
对高中生违纪行为产生原因进行深入研究，探索有效的预防和纠正策略，具有重要的理论和实践意义。
研究发现，高中生违纪行为的产生原因涉及到家庭因素、学校因素和个体因素等多方面因素的综合影响。
家庭教育方式、家庭环境和家长的教育态度等因素会对高中生的行为产生重要影响；学校的管理制度、教师的教育水平和班集体氛围等也会对高中生的行为产生重要影响；而个体的性格特点、认知水平和行为习惯等也在一定程度上影响着高中生的行为表现。
深入研究高中生违纪行为的产生原因，并寻找有效的预防和纠正策略，对于提升学生的综合素质和学校的教育质量具有积极的促进作用。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨高中生违纪行为产生的原因，分析家庭、学校和个体因素对高中生违纪行为的影响，并探讨有效的预防和纠正策略。
通过研究，可以更全面地了解高中生违纪行为的本质和背后的影响因素，为学校、家庭和社会提供指导和建议，促进高中生健康成长和良好行为习惯的养成。
通过研究成果的总结和展望，可以为未来开展相关领域研究提供参考和启示，推动高中生违纪行为的预防和纠正工作取得更好的效果。
2. 正文2.1 高中生违纪行为的产生原因高中生违纪行为的产生原因多种多样，其中包括社会、家庭和个体等多个方面的因素。
首先，社会环境对高中生违纪行为的产生有重要影响。
现代社会竞争压力大，社会价值观多元化，加之媒体传播不良影响，容易影响高中生的思想观念，导致其对规则和纪律产生误解和偏差。
其次，家庭因素也是高中生违纪行为的重要原因之一。
一些家庭教育不到位，对孩子的监管不严格或过于严厉，缺乏关爱和引导，使得孩子缺乏正确的价值观念和行为规范，容易走上违纪之路。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究引言：高中生是一群处于青春期的学生群体，他们在学习压力和身心发展上都面临着很大的挑战，因此很容易出现违纪行为。
本文将探讨高中生违纪行为产生的原因，并提出一些预防和纠正违纪行为的方法。
1.学习压力过大：高中学习任务繁重，学生需要面对大量的功课和考试。
这种压力可能导致学生感到无法承受，进而产生逃避学习的行为，例如逃课、抄袭等。
2.家庭环境问题：家庭环境是一个影响学生行为的重要因素。
家庭关系不和谐、父母过于放任或过于严厉等问题可能导致学生产生逆反心理，从而自觉违背学校的纪律规定。
3.同伴影响：同伴对学生行为的影响也是一个重要因素。
如果学生身边的同学违纪行为很常见，他们可能会被引导去模仿这些行为，从而产生违纪行为。
4.个人情绪问题：高中生正处于心理发展的关键时期，情绪波动比较大。
如果学生没有得到很好的情绪调节途径，就可能通过违纪行为来发泄自己的情绪。
1.建立积极的教育环境：学校和教师应该努力营造一个积极的教育环境，鼓励学生发展良好的学习习惯和行为习惯。
教师可以通过设立奖励制度、开展文明行为教育等方式来推动学生形成正确的行为观念。
2.加强家校合作：学校和家长应建立良好的沟通机制，共同关注学生的行为问题。
家长可以提供情感支持和学业指导，帮助学生应对学习压力，避免产生逃避行为。
3.加强同伴教育：学校可以组织同伴教育活动，引导学生互相影响，传播正确的行为观念。
通过培养学生团体责任感和合作精神，减少违纪行为的发生。
4.加强情绪管理教育：学校可以开设情绪管理课程，教导学生如何正确处理情绪，找到合适的发泄途径。
学生可以通过课内和课外活动来释放压力，从而避免以违纪行为发泄情绪。
结论：高中生违纪行为的产生原因多种多样，涉及学习压力、家庭因素、同伴影响和个人情绪等方面。
为了预防和纠正高中生违纪行为，学校和家长需要共同努力，建立积极的教育环境，加强家校合作，进行同伴教育，并加强情绪管理教育。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究高中生作为学习生活在校园中的学生群体，他们在学习和生活中，总会有一些违纪的行为，比如缺课、早恋、学习作弊等。
这些违纪行为的产生原因有很多，同时也需要寻找有效的方法来预防和纠正。
本文将围绕这一主题展开研究，探讨高中生违纪行为产生的原因，以及预防和纠正的措施。
1.社会环境的影响高中生正处在一个对社会观念和行为模式产生深远影响的时期，社会环境的影响对他们的思想和行为有着深刻的影响。
家庭、同学、社会媒体等方面的负面影响，会促使一些高中生出现早恋、极端消费等违纪行为。
2.学业压力过大在当前的高中教育中，学生面临着巨大的学业压力，为了应付各种考试和学习任务，一些学生会产生焦虑和挫折感，从而采取一些违纪行为来缓解压力，比如作弊、逃学等。
3.缺乏自律意识一些高中生由于缺乏自我管理和自律意识，容易产生一些违纪行为。
他们更容易受到他人的影响，对于学校纪律和规定没有足够的重视，随意迟到、早退、缺课等行为频繁出现。
4.家庭教育不当家庭教育在高中生的成长中起着重要的作用，一些家庭的教育方式不当，缺乏对孩子的正确引导和监督，导致孩子产生一些违纪行为。
二、预防和纠正违纪行为的措施家庭是孩子成长中最为重要的环境之一，加强家庭教育对于孩子的成长具有至关重要的意义。
家长应该注重培养孩子的自律意识和价值观念，引导他们正确认识社会、学业和生活。
2.学校教育学校作为高中生学习和生活的地方，也应该加强对学生的教育管理。
学校应该建立健全的管理制度，加强对学生的行为规范和纪律教育，帮助学生树立正确的行为观念。
3.提高学生的自我管理能力培养学生的自我管理能力是预防和纠正违纪行为的关键。
学校应该适时地开展一些自我管理的培训和活动，让学生明确自己的目标和任务，培养他们的自我约束能力。
4.提供心理健康教育心理健康教育对于缓解学生的学习压力、消除焦虑情绪、提高学生的认知和思维习惯有着重要作用。
学校可以结合课程、课外活动等方式，提供各种形式的心理健康教育，帮助学生建立积极健康的心态。
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策高中住宿生是指在高中学习期间选择住宿在学校宿舍的学生。
这些学生通常是来自远离学校的地方，为了能够更专注于学业并避免来回奔波，选择住宿在学校宿舍。
随着社会风气的变化和学生自身特点的影响，住宿生违纪现象逐渐增加。
本文将从违纪特点、原因和对策三个方面谈谈高中住宿生违纪现象。
一、违纪特点1.违纪行为多样化高中住宿生违纪行为多种多样，包括晚归、夜不归宿、违规使用手机、在宿舍吵闹、破坏公物等，违纪行为呈现出多样化的特点。
2.违纪率较高相比走读生，住宿生违纪率要高出不少。
他们身在学校，但却有更多的自由时间和空间，在没有足够监督的情况下，容易做出一些悖于校规的行为。
二、违纪原因1.缺乏自制能力很多高中住宿生的自制能力相对较弱，无法管理好自己的行为和时间，容易陷入违纪的泥淖当中。
2.适应困难部分住宿生来自远方，对学校和环境还没完全适应，心理上还存在着一定的适应困难，表现出一些违纪行为。
3.社会风气影响现在社会风气的恶化，很多住宿生受到外界的负面影响，草率行事、对校规不予以尊重。
三、对策措施1.加强管理学校应加强对住宿生的管理，规范宿舍制度，加强宿舍管理人员的培训，增强监管能力，及时发现问题。
2.加强教育学校要加强住宿生的教育，加强价值观引导，提升学生的自律自控能力，使他们能够自觉遵守学校规定和宿舍制度。
3.建立激励机制学校应该建立激励机制，对遵守规定的住宿生进行表扬，给予一定的奖励，并营造一个积极向上的氛围。
4.加强家长教育学校要与家长密切合作，加强家长教育，让家长重视对于孩子的教育和监管，共同促进学生良好的行为习惯的养成。
在高中住宿生违纪的问题上，不能简单的以为他们作为大学生就能够自理自爱，因此作为教育行政工作机关和学校教育管理部门，应该认真对待相关工作，加大力度，制定更严格的规定，建立相应的奖励和惩罚机制，从而能够促进学生的全面发展。
也要重视家长的作用，积极引导家长参与到学生的教育工作中，一起为学生的成长努力。
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策高中住宿生违纪，是指在学生宿舍生活中违反学校规章制度的行为。
对于高中住宿生违纪的特点、原因以及对策，可以从以下几个方面进行讨论。
高中住宿生违纪的特点主要有以下几点。
第一，违纪行为多发生在晚自习之后。
由于没有监督，一些学生容易迷恋网络游戏、手机等娱乐活动，导致逾时不归、夜不归宿等行为。
第二，违纪行为具有时效性。
一些学生宿舍中的违纪行为常常只有在发生之后才被发现，比如吸烟、打麻将等。
违纪行为多样化。
高中住宿生的违纪行为形式多样，有的是暴力冲突，有的是偷窃，有的是迷恋网络等等。
导致高中住宿生违纪的原因也比较复杂。
社会环境的影响。
一些学生在家庭教育不够严格的情况下，容易受到一些不良的社会风气的影响。
学业负担过重。
高中生的学业压力较大，加之晚自习的时间较长，一些学生会利用宿舍的自由时间来放松放松，但放松的方式可能会违反学校规定。
学生个体原因。
一些学生的性格比较叛逆，抵触学校的规则和制度；还有一些学生心理不健康，对学校生活抱有敌意，或者缺乏自制力和自律性。
针对高中住宿生违纪的对策可以有多种。
加强学生宿舍管理。
学校可以增加宿舍管理人员的数量，加强巡视和监督，及时发现和处理违规行为。
加强学生的思想教育。
学校可以通过组织形式多样的活动加强对学生的思想教育，培养学生的自觉遵守规章制度的意识。
学校还可以加强家校沟通，与家长共同配合，营造一个良好的成长环境。
学校可以通过制定更为合理的规章制度，使学生更容易接受并自觉遵守规定。
对于高中住宿生违纪的问题，我们需要充分认识其特点、原因，并采取相应的对策。
只有这样，才能有效预防和解决这一问题，营造一个和谐健康的学校宿舍生活环境。
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策高中住宿生是指在高中学习期间选择在学校住宿的学生，他们在校园里生活和学习，与家庭相比，他们可能更容易违纪。
高中住宿生违纪的特点和原因有很多，比如对自由的极度渴望、缺乏自律能力、对规则的不理解等等。
为了有效管理和引导这些学生，我们需要对违纪特点和原因进行深入分析，并提出相应的对策。
我们来谈一下高中住宿生违纪的特点。
相比于在家接受教育的学生，高中住宿生更容易违纪。
这是因为在校外学习的学生可以依靠家长的监督和管理，而住校学生则需要更多地依靠自己。
由于缺乏家庭的监督，一些学生可能变得更加放纵，对违纪行为容易放松警惕。
我们来谈一下高中住宿生违纪的原因。
对自由的极度渴望是高中住宿生违纪的主要原因之一。
在家里受到父母的严格管理，学生常常渴望获得更多的自由。
而一旦进入了学校住宿，他们可能面临更多的自由，并且不知道如何适度地掌控。
一些学生可能会通过违纪的方式来寻求这种自由。
缺乏自律能力也是高中住宿生违纪的原因之一。
在家中，父母可以帮助孩子养成自律的好习惯，而住校的学生则需要更加强大的自律能力。
缺乏自律能力的学生可能容易受到诱惑，不愿意按规矩办事。
对规则的不理解也是高中住宿生违纪的原因之一。
很多学生对学校的管理规定可能存在误解，或者根本不知道规定存在。
他们可能会因此违反规定，而不自知。
一些学生可能对规则抱有抵触情绪，认为规则是为了约束自己而设立的。
针对高中住宿生违纪的特点和原因，我们需要提出相应的对策。
学校需要加强对学生的管理。
学校应当制定严格的管理制度，对学生进行约束和管理，确保学生不会违纪。
学校需要加强对学生的教育。
学校应当向学生宣传学校的规章制度，教育学生懂得自我约束，培养学生的自律能力。
学校也应当为违纪的学生制定相应的惩罚措施，警示学生遵守学校规定。
学校还需要加强对家长的教育。
学校应当积极与家长联系，告知家长学生的违纪情况，让家长参与学生的教育和管理中来。
家长应该对学生进行适度的约束和教育，帮助学生树立正确的价值观念和规范的行为准则。
中学生违法行为分析与教育
中学生违法行为分析与教育中学生违法行为在社会中越来越频繁地出现，对他们的个人成长和社会发展都会产生负面影响。
在这篇文章中，我们将对中学生违法行为的现状进行分析，并探讨如何进行有效的教育来预防和解决这一问题。
1. 中学生违法行为的现状分析中学生违法行为的增加与多种因素相关。
首先，现代社会中的快节奏生活和竞争压力使得一些中学生无法有效处理自身的情绪和压力，导致他们的行为趋向冲动和暴力。
其次，网络的普及使得中学生更容易接触到违法信息和不合适的价值观，失去了对道德规范的准确判断能力。
再次，某些家庭环境不良，家庭教育缺失，也成为中学生违法行为的重要原因。
这些因素的综合影响导致中学生违法行为的日益增加。
2. 中学生违法行为的危害与影响中学生违法行为的危害和影响不容忽视。
首先，他们的违法行为会破坏社会安全和秩序，给他人的生命和财产造成损失。
其次，中学生在违法活动中会接触到各种不良信息和人群，可能导致他们的思维观念受到负面影响，进一步加剧社会问题的发展。
同时，中学生违法行为也会对他们自身的未来产生严重的不良影响，并可能阻碍他们良好的人际关系和职业发展。
3. 中学生违法行为的教育策略针对中学生违法行为的教育策略应该多层次、全方位地进行。
首先，学校应加强法律法规的教育，让中学生了解法律的重要性和作用，培养他们的法律意识和法治观念。
其次，家庭教育也是中学生违法行为教育的关键。
父母应重视对孩子的道德教育，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
此外，社会各界也应积极参与中学生违法行为的预防和教育工作，为他们提供更多的正能量和正确的引导。
4. 中学生违法行为教育的实施中学生违法行为教育的实施需要结合教育者的角色和方法。
教育者应当充分理解中学生的特点和需求，采用灵活多样的教育手段，如讲座、讨论、案例分析等，引导中学生思考和反思自己的行为，提高他们的法律意识和道德观念。
同时，教育者应与家庭和社区紧密合作，共同为中学生提供良好的教育和成长环境。
学生违纪与处分管理
学生违纪与处分管理在学校教育中，学生违纪是一个常见的问题，为了维护良好的学校秩序和教育环境，学校需要对学生的违纪行为进行严格的管理和处分。
本文将从多个角度对学生违纪与处分管理进行探讨和分析。
一、违纪的种类及原因学生违纪可以分为不同的种类，如作业抄袭、迟到早退、打架斗殴、偷窃等。
这些违纪行为背后常有一定的原因，如家庭教育不良、自我控制不足、社交能力不强等。
了解违纪行为的种类和背后的原因，有助于制定相应的处分和教育措施。
二、违纪的影响学生的违纪行为对其自身和整个学校产生了许多不良的影响。
首先，违纪行为会影响学生的学习成绩和学术发展，埋没了学生的潜力。
其次，违纪行为还会破坏学校的和谐氛围，影响师生关系和同学之间的友好交往。
最后，学生的违纪行为有可能通过模仿传染给其他同学，进一步加剧学校的违纪问题。
三、处分的目的和原则学校的处分目的是通过一定的惩罚和教育手段，让学生认识错误，改正行为，培养良好的行为习惯。
处分应当遵循公正、公平、公开的原则，确保无论是违纪学生还是其他同学都能够获得公平正义的对待。
四、常见的处分措施学生违纪的处分措施有很多种，如口头警告、书面检查、校园劳动、批评教育、学校警告、扣分、停课等。
这些处分措施旨在对学生的违纪行为进行惩罚和教育，并在一定程度上恢复学校的秩序。
五、个别案例的处理在特定的情况下，学校需要根据实际情况对学生的违纪行为进行个别化的处理。
例如，对于情节严重、反复违纪的学生，可以采取更严厉的处分措施，如责令转学或暂时停学。
而对于情节轻微、初次违纪的学生，可以采取更轻微的处分措施，如口头警告或书面检查。
六、与家长的沟通和配合学生的违纪行为不仅关乎学校的管理，也涉及到家庭教育的问题。
学校需要与家长进行积极的沟通和配合，共同为学生提供良好的发展环境和教育条件。
通过与家长的合作，可以更好地对学生的违纪行为进行管控和教育，提升处分的效果和意义。
七、教育的重要性处分不仅仅是对学生违纪行为的惩罚，更重要的是起到教育和引导的作用。
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策随着社会的不断发展，高中教育已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
在高中教育中，住宿生是一个特殊的群体，他们在学习和生活中需要独立自强，但随之而来的也有许多问题，尤其是违纪问题。
违纪行为严重影响学校的正常教学秩序和学生的学习效果，因此有必要对高中住宿生的违纪特点、原因及对策进行分析和探讨。
我们来看看高中住宿生违纪的特点。
一是因为独立生活能力差，缺乏自我约束意识，容易在日常生活中产生不端行为，比如迟到、早退、逃课等。
二是受到同学影响，存在一定的从众心理，容易跟风参与违纪行为。
三是因为学业压力大，有些学生可能会选择采取违纪行为来缓解压力，比如考试作弊、抄袭等。
四是出于好奇或者无知，不懂得哪些行为属于违纪行为，比如一些表面看似无害的行为。
五是因为对校规校纪不够了解或者觉得校规校纪不公正，导致产生违纪行为。
而造成高中住宿生违纪的原因也是多方面的。
家庭教育不到位是重要原因之一。
一些学生在家庭教育缺乏的情况下，容易养成不良的生活习惯和行为习惯。
学校的管理制度不够完善也是导致学生违纪行为的重要原因。
学校对学生的管理力度不够，校规校纪执行不到位，也会让学生觉得没有必要遵守规定。
同学之间的关系对于学生的影响也是不可小觑的。
一些不良的同学关系会让学生受到负面的影响，容易在违纪行为上受到引导。
学生自身的素质和文化修养也会影响其是否产生违纪行为。
缺乏自我约束能力和道德意识是导致违纪的直接原因。
为了解决高中住宿生违纪问题，我们需要采取一些切实可行的对策。
家庭教育是需要加强的环节。
家长需要从小注重孩子的道德品质和独立生活能力的培养，让孩子懂得遵守规矩，自律自爱。
学校的管理制度也需要不断健全和完善。
学校要加强对学生的管理力度，严格执行校规校纪，让学生明白哪些行为是违纪行为，增强学生的自我约束力和规范意识。
学校要注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神，让学生明白要有团队意识，不仅仅是个人行为，而是要为整个集体的稳定和发展负责。
浅析高中生违纪行为
浅析高中生违纪行为
高中生违纪行为，与社会上出现的违法犯罪行为有着本质的区别。
班主任不能以学生违反校纪而给学生“定性”。
高中生违纪行为有以下三个特点：
（1）偶然性。
高中生违纪行为有很大的偶然性，比如迟到，可能学生有什么事而耽搁了时间，有时并不完全是学生的责任。
所以不要因为学生犯了小错而给他打上“违纪”的烙印。
要相信学生，给他改过的机会。
（2）盲目性。
高中生心理正处于从不成熟走向成熟的过渡期，世界观、人生观还未真正确立，容易受到社会上的不良行为影响。
（3）可预防性。
班主任要认识到违纪行为的偶然性和盲目性，做好预防措施，避免违纪行为的发生。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究高中生是一个在青春期发育阶段的群体，他们在成长过程中，难免会出现一些违纪行为。
这些违纪行为可能会对他们的学业和人生产生负面影响，因此了解违纪行为产生的原因，并进行预防和纠正，对保障高中生健康成长非常重要。
我们来探讨一下高中生违纪行为产生的原因。
高中生违纪行为产生的原因有很多，主要可以从家庭、校园和社会三个方面来分析。
一，家庭方面。
家庭是高中生成长的第一学校，家庭的教育方式和家庭氛围会对高中生的行为产生深远的影响。
一些家庭对孩子的教育方式可能过于严厉或者过于放任，孩子在这样的家庭环境下容易产生反叛心理，从而做出违纪行为。
一些家庭的教育方式可能过于溺爱孩子，导致孩子缺乏自律意识，更容易出现违纪行为。
二，校园方面。
校园是高中生学习和生活的重要场所，校园的教育环境和规章制度对高中生的行为也有很大的影响。
一些校园可能存在着管理不善、制度不健全的情况，导致学生对规矩不够重视，从而产生违纪行为。
一些校园的学习压力过大，学生面临来自老师、家长和社会的多重压力，导致一些学生产生逆反心理，做出违纪行为。
三，社会方面。
社会是高中生成长的基本背景，社会的价值观念、风气和文化也会对高中生的行为产生一定的影响。
一些社会环境不够和谐健康，存在诸多负面的影响因素，这些因素都会影响到高中生的行为。
社会上的不良风气和不良文化会对高中生产生不良影响，导致他们做出违纪行为。
在了解了高中生违纪行为产生的原因之后，接下来我们来谈一下对高中生违纪行为进行预防和纠正的方法。
一，家庭教育。
家庭对高中生的影响是非常重要的，父母要和孩子保持良好的沟通，树立正确的家庭教育观念，既不要溺爱孩子，也不要过于严厉，要以身作则，给孩子做出良好的榜样，引导孩子养成良好的行为习惯。
二，学校管理。
校园是高中生成长的另一个重要环境，学校要建立健全的管理制度，包括严格的纪律要求、明确的奖惩措施等。
学校要关注学生的心理健康，加强心理辅导工作，引导学生正确处理学习和生活的压力，从根本上预防高中生的违纪行为。
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策高中住宿生是指在高中校园内居住的学生，通常他们来自不同的城市或者乡村。
因为离开了父母的监督，这些学生容易出现违纪行为。
本文将从违纪特点、违纪原因以及对策三个方面展开浅谈。
一、违纪特点1. 频繁违纪高中住宿生因为离开了家庭的监督，在校园内有更多的自由度。
一些学生常常会利用这种自由度进行违纪行为，比如擅自出校、打架斗殴等行为。
2. 以小违纪为主一些住宿生在学校内不会出现非常严重的违纪行为，但是会频繁犯一些小的违纪行为，比如不按时归寝、不整洁宿舍等等。
3. 难以管理一些住宿生因为年龄较小，缺乏自我管理的能力，特别是面对突然增加的自由度，难免会出现管理方面的问题。
二、违纪原因1. 家庭教育不严一些住宿生在家庭中教育不够严格，导致了他们对于违纪行为的认知不够明确，容易出现违纪现象。
2. 心理问题一些住宿生在离开家庭后，会出现心理上的适应问题，比如对于寂寞、思乡等情绪的难以调适，从而导致了违纪行为。
3. 彰显自己一些住宿生为了融入集体，或者为了吸引老师或同学的注意，而故意犯一些违纪行为，希望通过此种方式来获得认同感。
三、对策建议1. 家校合作学校和家庭应该进行更加有效的合作，加强对于住宿生的教育工作。
学校可以通过家长会等形式，向家长传递学校对于违纪行为的态度，以便家长在家庭中进行更加严格的教育。
2. 建立规范学校在对住宿生进行管理时，应该建立更加明确的规章制度，让学生明确自己的行为范围，以便更好地进行管理。
3. 心理辅导学校应该成立专门的心理辅导小组，对于住宿生采取心理干预的措施。
通过心理辅导，学校可以帮助学生更好地适应校园生活，减少违纪行为的发生。
4. 惩戒与奖励并举在对待违纪行为时，学校应该采取适当的惩戒措施，同时也要给予表现良好的学生一定的奖励，鼓励他们继续保持良好的行为。
高中住宿生违纪问题需要学校和家长共同努力才能得到解决。
通过建立规范、加强家校合作，以及进行心理辅导等措施，可以有效地减少住宿生的违纪行为，为他们提供一个良好的学习生活环境。
高中学生违纪个人总结
高中学生违纪个人总结
作为高中学生，我认识到违纪行为对我个人和周围的人造成的负面影响。
以下是我个人对违纪行为进行总结的观点。
首先，违纪行为会影响自身的学业成绩。
打游戏、玩手机等违反课堂纪律的行为会分散注意力，导致学习效果下降。
而错过作业、未完成作业等违反学校规定的行为则会使我的成绩受到影响，影响我将来的升学和就业机会。
其次，违纪行为会影响自己的健康和成长。
熬夜、玩手机等违反生活规律的行为会导致身体疲劳，影响健康。
而没有纪律性和自律性的行为则缺乏培养自己的能力，无法培养良好的学习习惯和积极的人生态度。
此外，违纪行为会给周围的人带来负面影响。
违反校规的行为会扰乱课堂秩序，影响其他同学的学习。
而抄袭、作弊等违反考试纪律的行为则是对其他努力学习的同学的不公平行为，会破坏学校的公平竞争环境。
因此，我认识到违纪行为对自己和他人造成的负面影响，我会努力遵守学校的规章制度，在学习和生活中保持自律，树立良好的行为榜样，为自己的成长和周围的人做出积极的贡献。
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策1. 引言1.1 高中住宿生违纪现象严重高中住宿生违纪现象严重，是当前学校管理面临的一大难题。
在高中阶段，学生处于青春期，面临着身心发育和心理矛盾的双重压力，加上住宿环境的特殊性，容易导致学生违纪现象频发。
对于学校来说，高中住宿生违纪不仅影响了学校的教育教学秩序，也影响了学生成长成才的环境。
如何有效解决高中住宿生违纪问题，成为需要重视的问题之一。
高中住宿生在违纪行为上有其独特的特点，比如偷窃、吸烟、打架等问题屡见不鲜。
这些行为不仅会影响到他人的学习生活，也会对自己的未来造成不良影响。
造成这些违纪现象的原因多种多样，环境因素、个人原因和社会因素都可能是导致住宿生违纪的原因。
针对这些情况，需要学校和家庭通力合作，制定有效的对策和建议来预防和解决高中住宿生违纪问题。
通过加强管理、培养学生自律意识等措施，可以有效减少高中住宿生违纪现象的发生，营造一个和谐稳定的学习生活环境。
也能培养学生正确的价值观和人生观，为他们的未来发展打下良好的基础。
加强高中住宿生违纪问题的解决工作，是学校教育管理工作中的一项重要任务，需要全校师生和家长的共同努力来完成。
2. 正文2.1 高中住宿生违纪特点1. 违规出入校园：部分高中住宿生存在违规出入校园的情况，不按照规定的时间进出校门，甚至夜不归宿。
2. 擅自更换住宿房间：有些住宿生喜欢私自更换住宿房间，甚至占据他人的床位，导致宿舍管理混乱。
3. 违反宿舍规定：一些住宿生常常违反宿舍规定，如在宿舍内吸烟、喧哗、乱涂乱画等，影响了其他同学的生活和学习环境。
4. 缺乏自律意识：部分住宿生缺乏自律意识，不按时完成作业、不遵守纪律、不尊重师长等，容易陷入违纪行为。
5. 交友不慎：有些住宿生容易受到不良同学的影响，与不良学生结伴行动，导致违纪行为频发。
高中住宿生违纪特点主要表现为出入违规、擅自更换房间、违反规定、缺乏自律意识以及交友不慎等方面。
这些特点需要学校和家长共同加强管理和教育，引导学生养成良好的行为习惯和自律意识，从而减少违纪现象的发生。
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摘要：在班主任工作中，高中生违纪行为较为普遍，文章首先列举三个有代表性的案例，从高中生违纪行为的三个特点谈谈如何正确认识高中生违纪行为。
其次阐述产生高中生违纪行为有自身、社会、家庭和学校四方面的原因。
最后结合工作实际，指出教师要牢记“严”、“细”、“勤”三个字，预防高中生违纪行为，从听、导、省、践和促五个步骤来矫正高中生的违纪行为。
关键词：高中生违纪行为原因预防矫正案例：1.邵×，经常迟到，有时旷课，不服从班主任教育。
经了解，该学生家庭条件优越，从小娇生惯养。
2.王×，在宿舍偷同学20元钱，被我查出。
经了解，该学生家庭条件差，父母离异，平时与爷爷奶奶生活。
3.吴××，平时不遵守校规，“江湖义气”重，在学校拉帮结派，有时会大打出手。
经了解，该学生父亲蹲监狱，母亲在外打工，平时无人管教。
以上三名同学是我做班主任时碰到的三个典型，据我了解，这些学生的违纪行为在高中生中已不是什么新鲜事。
这些违纪行为让很多班主任伤透了脑筋。
然而我认为，只要正确地认识高中生违纪行为，分析违纪行为产生的原因，就一定能找到处理违纪行为的办法。
一、正确认识高中生违纪行为以上案例中出现的一些行为都是违纪行为，顾名思义，高中生违纪行为就是高中生违反学校规章制度的行为。
如：迟到、旷课、偷窃（数额不大）、打斗（没有造成伤害的）等。
高中生违纪行为，与社会上出现的违法犯罪行为有着本质的区别。
班主任不能以学生违反校纪而给学生“定性”。
高中生违纪行为有以下三个特点：（1）偶然性。
高中生违纪行为有很大的偶然性，比如迟到，可能学生有什么事而耽搁了时间，有时并不完全是学生的责任。
所以不要因为学生犯了小错而给他打上“违纪”的烙印。
要相信学生，给他改过的机会。
（2）盲目性。
高中生心理正处于从不成熟走向成熟的过渡期，世界观、人生观还未真正确立，容易受到社会上的不良行为影响。
如案例3中吴××经常打斗的行为。
我常与他交流，发现他的行为很盲目，有时就是好玩，这主要是学习上没有动力和目标。
（3）可预防性。
班主任要认识到违纪行为的偶然性和盲目性，做好预防措施，避免违纪行为的发生。
二、高中生违纪行为产生的原因我认为主要有以下四方面的原因。
（一）自身原因正处在青春发育期的高中生知识水平低、认知能力差，分辨是非的能力、自制力弱是其违纪的主要原因。
这一阶段随着身体的发育，他们认为自己已经长大了，是大人了，能够自己处理事情了。
可事实上，他们在处理问题的过程中往往带有明显的情绪性和冲动性，这一时期也是学生最容易违纪的时期。
对纪律理解不够是高中生违纪的又一个原因。
有人曾经对经常迟到的不同学校的1300多名青少年学生进行了调查，统计结果显示：79.8%的学生认为迟到几分钟没关系，不算是违纪；11.5%的学生认为自己有事才迟到，不是故意的，所以也不算违纪；只有8.7%的学生认为迟到是违纪行为。
从这一调查结果可以看出学生对违纪行为的认识是不够的。
有时尽管学生正确理解了纪律要求，也想遵守这些纪律，但没有养成相应的习惯，仍可能违反纪律。
已经形成的不良习惯，往往是学生违纪的根源。
（二）社会原因高中生心理正处于从不成熟走向成熟的过渡期，涉世未深，憧憬未来，又对复杂的社会生活和困难缺乏足够的心理准备，商品经济的辐射，外来文化的冲击，使得有些学生在思想与现实的矛盾问题面前感到困惑、迷茫，看不清前进的目标，踌躇不前，意志消沉，个别学生经受不了物质的诱惑，走上歧途。
学校是社会环境的一部分，会受到学校周边环境中无业青年的不良行为习惯的影响。
例如“江湖义气”，这本来是社会上的一种不良风气，可学生也会受此影响，有的学生拉帮结派，某个同学如果受了点委屈，其他几个同学就为他出气，凭着哥们义气，邀约一些人打抱不平，意气用事，不考虑后果，案例3中的吴××就属此类。
（三）家庭原因我做过调查，班上经常违纪的学生，60%以上都是没有好的家庭环境，不是父母离异，就是家庭条件优越，娇生惯养。
曾有学者提出“5＜2”理论，即老师在学校教育5天，抵不过回家让父母教育2天。
有的家庭对孩子不闻不问，一味放纵，对学生的要求就是在校期间不要犯大错误，使得学生没有学习压力和动力，对学习成绩也毫不重视。
如案例1中的施×便是此类学生。
还有的家庭迫于升学的压力对孩子的要求特别高，从来不想这些要求孩子根本达不到，也从来不与孩子交流，不了解孩子的想法，就提些过高的要求，使得孩子的心理不能健康发展。
父母应是孩子最早也是最好的老师，然而有些父母因分居、离异、再婚给孩子带来无形的伤害，让孩子无所适从，导致孤僻、冷酷，无人管。
案例2中的王×因父母离异后无人管教，又因家庭困难，看到班级里的同学吃穿较讲究，产生了自卑心理，所以经常偷同学的东西。
（四）学校原因一些教师对违纪学生进行思想教育和纪律教育时，方法简单，态度粗暴，不是采用疏导、说服的方法，不是以理服人，而是采用强制压服，不管什么事，对也得执行，不对还是要执行，有时采取极端的体罚或罚款的方式，错误地认为这样能征服学生。
这样会让学生产生逆反心理。
一些学生表面上服从，内心却对老师痛恨无比。
学校生活单调乏味，除了上课还是上课，很容易导致学困生厌学。
由于厌学，成绩就会越来越差。
部分教师对学困生不仅不能正确地进行教育，反而讽刺打击。
这类学生在学校中得不到教师的认可，同学也瞧不起他们，他们只能通过违纪这一途径来引起别人对他们的注意。
在这样的情况下，学生违纪也就成为不可避免的事了。
三、高中生违纪行为预防和矫正（一）违纪行为的预防有效地预防高中生违纪行为的发生，这不仅需要班主任运用爱心、耐心和智慧，而且蕴含着很丰富的道理，我主要从以下三个字上下工夫。
1.“严”。
要严字当头，从小事抓起。
管教不严会使他们自由散漫，目无纪律。
要从很小的违纪行为下手，决不能放纵，任其发展。
如案例1中的邵×经常迟到，我就从他的迟到入手，找她谈心交流，讲清纪律的重要性，让其感受到违纪无小事。
2.“细”。
班主任工作头绪多，工作杂。
为了预防违纪一定要有预见性，把可能会发生的违纪事件先告诉学生，打消学生（镇江市实验高级中学，江苏镇江212003）徐飞浅析高中生违纪行为226违纪的念头。
教师要详细了解高中生的家庭情况，结合家庭情况进行教育往往事半功倍。
如案例2中的王×偷东西的行为，我了解到该学生家庭条件差，连伙食费都不够，立即召开班干部会议商量办法，最后决定让全班同学捐款解决他生活上的一些困难。
我又找他谈心，王×几次流下悔恨的泪水，并保证以后再也不拿同学的东西了。
后来王×刻苦学习，考上了一所理想的大学。
3.“勤”。
班主任要勤下班级，勤下宿舍，勤和学生谈心、交流，寻找学生违纪的苗头，防患于未然。
如案例3中的吴××在宿舍里与隔壁宿舍的同学发生了矛盾，正准备大打出手。
我正好查宿舍，发现了这件事。
我把他们带到办公室，妥善解决了矛盾，避免了一次恶性打斗事件，也教会了学生怎样正确处理同学之间的矛盾。
勤与学生接触就会发现很多小问题，要及时补上“破窗效应”中的那扇窗，预防学生违纪行为的发生。
（二）违纪行为的矫正高中生心理不成熟发生违纪行为也是情理之中的事，学生违纪，老师不要惧怕，要找到违纪的根源，适当地矫正，让学生走上守纪之路。
下面我就结合自己的工作实际谈谈矫正学生违纪行为的五个步骤。
1.听。
对待违纪生，班主任最易犯的失误是发怒。
发怒使学生关闭心灵的闸门，你后面说得再好已经没有实际价值了。
另外，发怒多少会使人丧失理智，不利于认真分析问题，影响思考对策。
所以理智的做法是：鼓励学生说话，让他说过程、说想法，班主任一边仔细地听一边思考其动机，查症结、抓关键，思索对策。
2.导。
就是因势利导。
班主任应该先肯定学生思想中正确的一面，因为事物不是绝对的，学生犯的错误再大，其思想中也有合理的成分，这样做有利于拉近师生距离，便于学生接受老师的教诲。
一旦观察到学生开始认真接受了，老师就要及时引导他全面看待事物，让他变换角度思考同一个问题，试试会有哪些不同的感受和解决问题的方法，这样有利于学生跳出自我狭小的圈子。
3.省。
一旦学生能从多角度分析问题了，这时就应启发学生思考违纪的深层次原因，是自己太冲动了，还是有意给集体抹黑？进而联系从前的行为进行自我分析，找到问题的症结。
一般学生会把它归结为脾气、性格问题，这时就要指出脾气、性格不好可不是小问题，它实际是人格不完整、素质不高的表现，如若不及时矫正，就会影响自己今后的发展，这时学生一般会认识到改变自我的必要性，那么及时给他一个机会，及时进入下一个阶段。
4.践。
就是让学生身体力行，以行动投身于自我修养的提高过程中。
可以让学生定期汇报，也可以让班级学生监督，从而让学生真正投入到守纪的行列中来。
5.促。
学生行为的矫正，绝非一蹴而就的易事，需提防行为的反复，这就需要班主任进行一段时间的跟踪，观察效果，对正确的行为及时表扬肯定，对反复的行为及时提醒。
参考文献：［1］汪中求.细节决定成败.新华出版社，2004.2.［2］王宝祥.跟踪指导家庭教育———高中家长用书.2004.7.［3］章志光.心理学.人民教育出版社，1985.［4］学校德育工作全书.人民教育出版社，2006.1.摘要：以人为本，以学生的终身发展为本的素质教育理念深入人心，而审美观和审美能力是任何人都受用一生的基本能力。
本文从分析审美教育和职业学校美术教学的关系入手，分析了审美教育的特点、职业学校美术教学的特点、审美教育与美术教学的关系，并探讨了审美教育在职业学校美术教学中的应用的特点、形式和意义。
关键词：职业学校美术教学审美教育一、审美教育和职业学校美术教学的关系审美教育和艺术教育之间的关系非常密切，两者既有相同的地方，又有很大的不同。
在职业美术教学中，要重视审美教育的发展，发挥审美教育对美术教学的作用，区分两者的区别，不能将美教育简单地等同于审美教育。
1.审美教育的特点。
审美教育的重要性是不言而喻的，它是教育活动的重要组织部分。
审美教育的目的在于不仅能够促进我们的鉴赏能力和美的感受能力的提升，而且能够使我们的情感和精神力量之间达到一种和谐的状态。
审美教育对于一个人的全面发展有着不可取代的作用。
通过审美教育能够以情感来感染个体，构造出个体比较高尚和健康的情感世界。
审美教育存在于生活的个人方面，是人们完善其人格的一个主要方面。
审美教育是一种强调情感作用的教育活动。
这种情感是人们对外界事物的一种比较直观的感受，是比较复杂的一种心理体验，能够推动人们进一步展开审美活动。
由此可见，审美教育的一个主要功能是能够激发起个体的情感体验，培养个体的美好品格。
2.美术教学的特点。
美术作为人类文化活动的重要形式，以它独特的活动方式来表达着人类的情感。