人教版七年级下册(2016部编版)10 《老王》 课件(共68张优质PPT)
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七年级下册语文10老王课件(共78张PPT)
老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。乘客不愿 坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年 轻时候不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。他那只好眼也有 病,天黑了就看不见。有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿 胀,又青又紫。那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给 他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。他也许是从小营养不 良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是 更深的不幸。
单干户 无亲 残疾 遭受精神折磨
梳理文本 不幸的人
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梳理文本
课文记述了老王和“我”之间发生的哪些事情?
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穷苦
他靠活命的只是一辆破旧的三轮车。
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穷苦
有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外
就没什么亲人。
没有亲人
后来我坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是
不是他的家。他说,住那儿多年了。
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人教版七年级下册语文(2016部编 )第10课《老王》课件(共40张PPT)
——杨绛《将饮茶》
我们“连”是一九七O年七月十二日动身 下干校的。上次送默存走,有我和阿圆(女儿) 还有得一(女婿)。这次送我走,只剩了阿圆 一人;得一已于一月前自杀去世。 阿圆送我上了火车,我也促她先归,别等 车开。她不是一个脆弱的女孩子,我该可以放 心撇下她。可是我看着她踽踽(jǔ)独归的背 影,心上凄楚,忙闭上眼睛;闭上了眼睛,越 发能看到她在我们那破残凌乱的家里,独自收 拾整理,忙又睁开眼。车窗外已不见了她的背 影。我又合上眼,让眼泪流进鼻子,流入肚里。 火车慢慢开动,我离开了北京。 ——杨绛《干校六记》
“镶嵌”传神地刻画出老王像一个没有
生命的物体定格在门框里。
“直僵僵”在全文出现了三次,活画出
老王病入膏肓、行将就木的样子。
“棺材、僵尸、骷髅、白骨、”都是
极端冷酷的词汇,用在这里极写老王身体 的瘦弱和病重,其实也蕴含了作者深沉的 痛惜。
思考: 问题一:老王为什么要给我 们送香油和鸡蛋?
思考:
问题二:想象老王接过钱时的 感受,欣慰?委屈?羞愧?恼 怒?失落?……
三、深入文本,体会作者感情 我真的是个幸运的人吗?
我回家问默存“你们怎么样?”当然,学 部各所都是一致的,我们俩的遭遇也相仿佛。 他的专职是扫院子,我的专职是扫女厕。我们 草草吃过晚饭,就像小学生做手工那样,认真 制作自己的牌子。外文所规定牌子圆形,白底 黑字。文学所规定牌子长方形,黑底白字。我 给默存找出一块长方的小木片,自己用大碗扣 在硬纸上画了个圆圈剪下,两人各按规定,精 工巧制;做好了牌子,工楷写上自己一款款罪 名,然后穿上绳子,各自挂在胸前,互相鉴赏。
杨绛先生身边的老王已经去世多 年,但我们身边无数个“老王”都 还艰难地活着,让我们把关注的眼 光悄悄投射在这些普通的人们身上, 让我们以善良去体察善良,积小善 而成大德!
部编人教版语文七年级下册第10课《老王》课件PPT
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课后作业
你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人 吗?你能用文字描述一下他(她)吗?或者勾勒一幅 他(她)的简笔画。
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主旨概括
请简要概括文章的主旨内容。
本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况,记叙了 “我”与老王交往的几件小事,突出了老王善良、淳朴 的品质,表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情, 含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
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结构梳理
职业
介绍基本情况 生理缺陷 苦
居住条件
老
送冰 费用减半
7茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤哦老王你倒下的是病体挺起的是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块却影射出你那腔待人的热心肠哦老王岁月侵蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房比较下边每组的两个句子联系上下文说说每组的第一句在表达上的好处
穷 苦
苦 卑
微 、 凄疾,还介绍了 人们对老王的态度。别人如何对待老王?
• 1、不愿坐他的车; • 2、叫他“老光棍”; • 3、恶意地揣测他眼睛瞎掉的原因。
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身体之苦:弯腰曲背,瞎眼残年。 生活之苦:塌败小屋,三轮为生。 精神之苦:孤独无亲,备受轻视。
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• 假如你是老王的邻居或一个熟识的人,面对老王 的遗像,你心里好受吗?你有什么话要对老王说吗?
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献给老王
•哦,老王
•优质而廉价的冰块
•茕茕孑立的身影
•却影射出你那腔
•还有一辆破旧的三轮车 •待人的热心肠
•演绎着你的不幸的故事
•书写着你的孤独的忧伤 •哦,老王
课后作业
你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人 吗?你能用文字描述一下他(她)吗?或者勾勒一幅 他(她)的简笔画。
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主旨概括
请简要概括文章的主旨内容。
本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况,记叙了 “我”与老王交往的几件小事,突出了老王善良、淳朴 的品质,表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情, 含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
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结构梳理
职业
介绍基本情况 生理缺陷 苦
居住条件
老
送冰 费用减半
7茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤哦老王你倒下的是病体挺起的是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块却影射出你那腔待人的热心肠哦老王岁月侵蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房比较下边每组的两个句子联系上下文说说每组的第一句在表达上的好处
穷 苦
苦 卑
微 、 凄疾,还介绍了 人们对老王的态度。别人如何对待老王?
• 1、不愿坐他的车; • 2、叫他“老光棍”; • 3、恶意地揣测他眼睛瞎掉的原因。
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身体之苦:弯腰曲背,瞎眼残年。 生活之苦:塌败小屋,三轮为生。 精神之苦:孤独无亲,备受轻视。
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• 假如你是老王的邻居或一个熟识的人,面对老王 的遗像,你心里好受吗?你有什么话要对老王说吗?
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献给老王
•哦,老王
•优质而廉价的冰块
•茕茕孑立的身影
•却影射出你那腔
•还有一辆破旧的三轮车 •待人的热心肠
•演绎着你的不幸的故事
•书写着你的孤独的忧伤 •哦,老王
人教部编版语文七年级下册第10课《老王》课件(共29张PPT)
畅言教育
疑难探究
人民教育出版社 七年级 | 下册
2. 这篇写人记事的散文,材料琐碎,但是经过作者的组织,成
为一个有机整体。作者是怎样组织的?
作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四段先写老王的三点基本情
况。这三点是按逻辑顺序安排的。一是职业,这是老王的谋生手段;二是生理缺
陷,这是老王谋生的困难;三是居住条件,这是前两点的结果,收入少,当然生 活苦。下面三段,按时间顺序,回忆老王的工作与为人,两个片断写他为人好, 一个片断写“文革”时期,他的生计越来越艰难。最后一个片断,是老王离世前 一天的事情,最能见出老王心地善良。
油。老王的善良也有许多表现:“愿意给我们带送”冰块,车费减半;送钱 先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够;受了人家的 好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上 门感谢。
畅言教育
疑难探究
人民教育出版社 七年级 | 下册
3. 以善良去体察善良。在这篇课文中,作者的善良表现
指眼睛角膜病变后遗留下来的疤痕。
领受: 接受(多指接受好意)。
畅言教育
生字新词
人民教育出版社 七年级 | 下册
多音多义
qǔ 散曲、曲高和寡
曲
qū 曲径、曲从、酒曲 gān 干涉、干杯
干
gàn 干线、干练
畅言教育
整体感知
人民教育出版社 七年级 | 下册
说老王
(1)播放课文音频(素材资源)。 (2)用文中的两个关键词概括老王是一个怎样的人。
畅言教育
生字新词
人民教育出版社 七年级 | 下册
字词认读
伛(yǔ)
骷髅(kū) 塌败(tā)
惶恐(huáng)
人教部编版语文七年级下册第10课《老王》课件(共62张PPT)
“善”表现在?(“我”与老王交往的哪几件事?) 送冰,车费减半 忠厚老实
心地善良 知恩图报
送钱先生去医院,不要钱。
临终前还给“我”家送香油和鸡蛋
老王是个怎样的人?(试用四字词语表述)
老王的“善”按什么顺序材料的?
2019/3/14
时间顺序
12
课文写老王,可以概括为两个方面,一是“善 ”,二是“苦”。 这两个方面是什么关系?
2019/3/14
3
2019/3/14
4
2019/3/14
5
字词
伛 yǔ 攥 zuàn 惶恐 塌败 tā 取缔 huáng dì 荒僻 pì
骷髅kū lóu翳 yì
愧怍kuìzuò
滞笨
zhì
2019/3/14
6
资料链接
1966年,“文化大革命”爆发,钱钟书、杨 绛均被“揪出”,被认为是“资产阶级学术权威” 、“反动学术权威”,打入了“牛鬼蛇神”的阵营 。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作,钱钟书 夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月,钱钟书作为 “先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼, 1970年7月,杨绛也来干校。1972年3月,钱钟书夫 妇由干校回家,遭到了住在他们家的“革命男女” 的毒打、迫害,被迫离家逃走,在外过了三年的流 亡生活。“文化大革命”期间,杨绛一家人受尽了 屈辱和蹂躏。
2019/3/14
10
“苦”表现在哪些方面?
职业:独干的三轮车夫 逻 辑 顺 序 生活困苦
后不让载人,只能拉货,凑和着打发日子 生理缺陷: 一只眼睛是瞎的,一只患夜盲症 谋生的困难 居住条件: 荒僻 、破落、塌败
这是前两点的结果,收入少当 然生活苦
2019/3/14 11
新人教部编版语文七年级下册《老王》优质ppt课件
王致中,17岁, 在贵州以背煤为生。 一筐煤40公斤,从煤坑向上爬100米, 然后再走1000米山路,挣1元人民币。
向往?茫然?……
你认为应如何对待自己周围的“老王”? 从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺 失的是什么?
我们的生活被太多假象所蒙骗,以至于 缺少了真爱与关怀,在大多数人的眼里, 街边的乞讨,都是有组织的集团操纵, 为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
资料链接
字词积累
伛 yǔ
攥 zuàn
荒僻 pì
塌败 tā
骷髅 kū lóu 翳 yì
愧怍 kuì zuòຫໍສະໝຸດ 惶恐 huáng 取缔 dì 滞笨 zhì
速读课文 思考问题
1、老王是一个怎样的人?(两个方面)
(1-4段)说明老王是一个 苦 人;
(5-22段)说明老王是一个 善良 的人。 2、别人是怎样对待老王的? 3、你认为作者是一个什么样的人? 4、你怎样理解最后一句话的含义?
老王的品质 老实厚道 重感情,讲仁义
临死前送来香油、鸡蛋
知恩必报
善良淳朴的老王:他需要钱,但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务,非常讲感情,讲仁 义,有良心,关心人,老实厚道,善良纯朴,知恩必报。
自主学习 2、研讨老王之“善”
比较下边每组两个句子,联系上下文,说说①在表达上的好处。
① 他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。 ② 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。
钱钟书(1910—1998),江苏无锡人。学者,作家,著有小
说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
写作背景
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老 王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,作者夫妇被认为是 “反动学术权威”,但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊 重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
人教版七年级下册(2016部编版)10《老王》课件 (共25张PPT)
(yǔ) (kū)(lóu)
(zuàn)
(zhì)
(xiānɡ)
梳理结构
第一部分:(1-4)多角度展现老王孤苦寒微的 生活状态。表达作者对老王的同情。
第二部分:(5-7)简略叙述三个片段的回忆, 表达了作者对老王的尊重、感激和同情。 第三部分:详写老王临终前赠送香油好鸡蛋, 抒发作者的感念和愧疚之情。
老王为作者送冰,量大,车费减半 老实厚道
老王送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不放心 善良仁义
老王临终前为作者送香油、鸡蛋 知恩图报
用一个字概括老王的精神品质:
善
㈡作者一家为老王做了那些事?在老王
眼中“我”是一个怎样的人?
1.照顾老王的生意,坐他的车。 2.老王再客气,也付给他应得的报酬。 3.老王送来的香油和鸡蛋,不能让他白送 ,也给了钱。 4.关心老王的生计:三轮车改装后,生意 不好做,关切询问他是否能维持生活。 5.她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶 鱼肝油,治好他的夜盲症。 “我”是一个善良的人。
预 习慌huānɡ恐、 肿(zǒnɡ)胀、 检 惶(huánɡ) (zhǒnɡ) 测取谛(tì)、 蹋(tǎ)败、 一 缔 dì 塌(tā)
伛qū着背、骷ɡǔ髅(lǒu)
攥(zhuàn)着、滞(zì)笨、 愧(ɡuì)作(zuò) 荒避 pì 僻 (kuì)怍 镶(xānɡ)嵌(qiàn) 一起来找错
浏览课文:
找出最能表达杨绛思想感情的语句。 那是一个幸运的人对一个不幸者 的愧怍。
初步感知 老王个人信息
职 业: 三轮车夫
身体状况: 一只眼,另一只是 “田螺眼”,瞎的。 他的家人: 没什么亲人
居住的生活:
苦
合作探究
㈠老王为“我家”做了那些事?你认为
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kūló u
注音 释义 往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰 伛着身子进我家来,不显得那么高。 伛yǔ:弯(腰)曲(背)
这几句外貌描写起什么作用?
• 表现老王病重,烘托他的忠厚善良 以及和对我家的深厚情意。
• 不可。原文幽默风趣,又意味深长, 表现了老王境况的凄凉惨淡。 • 还可以体会作者对极“左”政策的深 恶痛绝。
归纳:这一部分(5-7)体现老王忠厚善良的 是哪几件事? 1. 给我们家送冰,车费减半。 2. 送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等 。 3. “文化大革命”中送钱先生上医院,却 坚决不肯拿钱。拿了钱还不大放心,担 心人家看病钱不够。
仿 句
爱是什么
爱是一缕阳光, 让你的心灵即使在寒冷的冬天 也能感到如春的温暖 爱是 __________________
老 王
杨绛
杨绛:
1911年生,原名杨 季康。现代女作家、
文学翻译家、教授。 著名学者钱钟书的
夫人。
杨绛小传
祖籍江苏无锡,1911年7月17日生于北京。 1931年于苏州东吴大学毕业,考入清华大学 研究院,为外国语言文学研究生。1935年与 钱钟书结婚,是年夏季与钱钟书同赴英国、 法国留学。1938年秋回国,曾任上海震旦女 子文理学院外语系教授,业余从事创作。著 有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们 仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃 德》等。
由此看来,老王是个 不 幸/凄 苦 的人。
老王 具有什么品质?
• 老实厚道、心地善良、
• 知恩必报的好人,
• 有一颗金子般的心。
作者对老王态度如何?
关心、爱护、尊重
阅读1-4自然段(第一部分)
我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我 们说着闲话。
第一段好简洁哟!言简意赅! 你从这一段能感受到什么信息?
“我们仨”
钱钟书夫妇和女儿钱媛
扫 清 文 字 障 碍: 伛 yǔ 攥 zuàn 塌 tā 败 眼翳yì 惶 huáng恐 取缔 dì
荒僻 pì
骷 kū 髅 lóu
滞 zhì 笨
愧 kuì 怍zuò
朗读课文,整体感知
老 王 的 职 业:
三轮车夫
;
一只眼,另一只是田螺眼 ; 老王的身体健康: 住在破落的大院,塌败的小屋 老王的家庭环境: .
比较下边每组两个句子,联系上下文, 说说①在表达上的好处。 1.① 他送的冰比他前任送的大一倍, 冰价相同。 ② 他送的冰比前一个三轮车工人 送的大一倍,冰价相同。
①句“前任”一词简练之至,大 词小用,又很风趣。
• “文化大革命”开始,默存不知怎么的一 条腿走不得路了。我代他请了假,烦老 王送他上医院。 “默存”是谁?是什么人?
• 作者的丈夫钱钟书,字默存。 • 钱钟书(1910-1998),无锡人,学者、 作家、北京大学教授,著有小说《围 城》和学术著作《谈艺录》《管锥篇》 等。
我一定要给他钱,他哑着嗓子悄 悄问我:“你还有钱吗?” 为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢?
• 文化大革命中,作者及其丈夫钱钟书是 “反动学术权威”,属于“敌人”,是被 “专政”的对象。从“你还有钱吗”推测, 可能还被停发工资。
– 老王“哑着嗓子悄悄问”是对他们的一种保 护。
我们从干校回来,载客三轮都取缔了。 “取缔”是什么意思? 为什么“取缔”载客三轮?
• 取缔 :明令取消或禁止。 • 因为属于“资本主义尾巴”, 这是当年的极“左”政策。今 天看来,荒唐至极。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为 “货”,让老王运送。 这句话能否作如下改动? 幸亏有一位老先生仍愿意坐他的三轮。
1. 老王的职业:蹬三轮的。 2. “我”很照顾老王的生意:常坐老王的三 轮。 3. 双方关系很融洽:一路上我们说着闲话。
他们关系这么融洽,是不是同一个“圈 子”里的人? • 不是。双方地位十分悬殊: • “我”——著名大学教授(先是清华 大学教授,后是北京大学教授)。 • 老王——蹬三轮的单干户。
有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一 个荒僻的小胡同,看见一个破破落落 的大院,里面有几间塌败的小屋…… 请解释“荒僻” 。
• 荒僻:又荒凉又偏僻。 • “塌败”可以换成“破败”吗? • 不可。“塌败”比“破败”更破败。
阅读5-7自然段(第二部分)
朗读:
有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿 意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减 半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们 ? 放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价 相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其 中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾, ? 他大概压根儿没想到这点。 善良,不在 钱上计较
为什么老王常有“失群落伍的惶恐”?
• 因为他是单干户。 • 提示:“单干户”在当时被认 为是思想落后。
第三段最能体现作者一家对老王 关心爱护的一件事是:
• 老王得了夜盲症,有一次撞在电杆 上,“我女儿”给他吃了大瓶的鱼 肝油,晚上就看得见了。
那时候我们在干校,我女儿说他是 夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就 看得见了。 “干校 ”是什么地方? 是培养干部的学校吗? • “干校”是文化大革命期间国家干部 和知识分子集体下放“劳动改造”的 我在家听到打门,开门看见老王直 僵僵地镶嵌在门框里。
“镶嵌”一词用得合适吗?为什么?
• 合适。运用夸张的手法,强调了老 王步履维艰,身体僵直的形态。
yì
指出这一段的外貌描写
眼角膜病变后 留下的疤痕
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳 ,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可 笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我 想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干 皮,打上一棍就会散成一堆白骨。 给加红色的字注音
2、3、4三段,分别写了老王的三 点基本情 况,请具体说说。
蹬三轮的单干户 2.职业 3.生理缺陷 因此谋生更加困难 4.居住条件 前两点的结果
据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮 的都组织起来…… “组织起来”是什么意思? • 按当时的“理论”,单干是资本主义; 只有组织起“合作社”之类,并建立党 的组织,才是社会主义。 • 这一政策,极大地伤害了劳动者的积极 性,阻碍了经济的发展,并助长了官僚 主义和腐败现象的滋生。