2017-2018学年人教版七年级语文下册同步课件：23 带上她的眼睛 (共36张PPT)

七年级语文下册(人教版)23.带上她的眼睛ppt课件

写作特色
• 同时，“我”根据自己的判断，认为她应该在太空中。既然如此，她应该可以经常看见月亮，为什么大半夜还要起来看月亮呢?假期虽然结束了，但“我”对她的种种反应的疑惑却与日俱增。直到有一天，“我”终于发现了她原来是“落日六号”的成员，一个人被困在了地心深处，周围的世界不到10立方米时，“我”终于理解了她之前所有的时又不乏严谨性。 • 主任让“我”去度假时再带上一双眼睛，却又不交代她
的身份，在一开始就设置悬念，引起读者的兴趣，同时又营造了一种神秘的气氛。然后“我”就带着她的眼睛去度假了。但是在草原上，她面对每一样平凡的事物都做出很大的反应，这让“我”感到困惑，但并未在意她这样的反应存在某种程度上的反常。
字词解析
• 覆盖：遮盖。 • 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 • 隐没：隐蔽；渐渐看不见。 • 不期而至：事先没有约定而意外到来。 • 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 • 闲暇：没有事的时候。
字词解析
• 心有灵犀：指彼此心意相通。 • 天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。
• 1.运用对比突出人物的性格特征。
•
“我”，是在地球上的一个科学工作者，对生活没有多少热情，
用原文的话来描述就是“灰色的生活和忙碌的工作”。她开始对“我”
来说是一个身份神秘的人，连主任都不肯透露她的身份。而“我”对
她的印象是“一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很
娇小”。当“我”带着她的眼睛来到草原上时，她的反应却令人吃
读后感悟
• 这是一篇充满悲壮美的文章，文中的“她”因地航飞船失事而永远留在了地心，最后与地面的通讯业中断了。在如此艰难的处境中，她依然顽强地活着，她的内心始终有着对美的追求和向往。她的坚强、乐观深深地感染着我们，拥有自由、可以无拘无束地生活的我们有什么理由不珍惜现在的一切？有什么理由不好好地生活？就让我们收拾好行囊轻装出发，去捕捉每一个美的瞬间，去追求美好的未来。

新人教版七下23《带上她的眼睛》共26页PPT

1
0
、
倚
，
审
容
膝
之
易
安
。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
新人教版七下23《带上她的眼睛》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
谢谢！

2017七年级下册语文人教版课件23.带上她的眼睛

当堂检测
作业：《带上她的眼睛》是一次内心独白，是一次心灵解剖，是一次打开心灵眼睛的梦幻。请你顺着自己的好奇心，去追寻小说的情节线索。
讲授新课
本文围绕“眼睛”表达了一种怎样的思想感情？表达了作者“珍惜目前能看到的，就是幸福” 的思想感情。
讲授新课
精读课文细节探究
讲授新课
1.本文一开头说，“眼睛”还能被人单独带走，有何作用？
一开头就设下悬念，引发读者的阅读兴趣。
讲授新课
2.在草原上游玩，小姑娘的表现是不是有些奇怪？
不奇怪。因为被困在地底下，女宇航员再也无法看到地面美好的世界，
所以她珍惜了能看录到的每一个画面，
更突出了这篇科幻小说"珍惜目前能看到的，就是幸福"这一观点。
讲授新课
3.“我”原来认为世界是枯燥的，后来也渐渐懂得了珍惜能看到的，如何理解“我”精神上的变化？
因为受到了她的感染。"我"改正了对这个世界的观点：灰色，开始重新感染这色彩斑斓的世界了。从中我学到的东西也有很多：在困境中渴望光明，这是人的本性。既然我们还能自由自在的在这片辽阔无垠的天空下游玩，那么我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不要让它们在消沉下去，失去对美好世界的探索。
讲授新课
4.“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到′落日六号′并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”从这段话中我们可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？
讲授新课
预习课文相关介绍

人教版七年级语文下册《带上她的眼睛》PPT课件

啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……
这一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
通感。“清香”是嗅觉，“小夜曲” 是听觉，借听小夜曲的感觉，生动形象地表现出了花的清香给女孩带来的温馨、舒畅，表现了女孩对大自然中美好事物的喜爱与渴望。
我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。这段话与前面哪句话照应？有什么作用？
照应：第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。
作用：交代了她看不到日出而叹息的原因，表达了“我”对她的同情和敬意。
小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？
一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。
动作描写：“无力地跌坐在地毯上” 表明“我”知道小姑娘的身份后痛苦、绝望的样子，“我”的这一行为再次设置悬念，推动故事情节发展。
我明白了什么？
“我”明白了为什么主任让“我” 带着她的眼睛去旅行，明白了她为什么对世界上的一切东西都如此留恋。与前面的内容相呼应。
第三层悬念是为什么小姑娘再也不能和地面联系。作者在随后揭示这是因为飞船中微子通信设备的能量已耗尽。这种悬念的构思，增添了作品的感染力，同时又使情节波澜起伏。
拓展延伸
课后阅读《三体》，感受中国科幻文学的魅力。
课后作业
发挥科学想象，设计一款与本课“眼睛” 功能相似的设备，以《带上他的______》为题，写一篇简短的科幻作品。
2.如果让你续写本文的情节，你会想象出一个怎样的故事？
我会想象人类反思自己的行为，认识到无休止的探险只会给地球带来灾难，因而放弃对太空、对地心的探索，过着返璞归真的生活，享受着大自然给予我们的一切。

七年级语文下册(人教版)23-带上她的眼睛ppt课件

板书设计
带开端: 带上“眼睛”去旅游
上她
发展：神奇的眼睛
的高潮：小姑娘献身于地航飞行事业
眼结局：铭记精神，砥砺前行睛
想象奇特构思巧妙
主旨概括
这篇科幻小说通过讲述“我”带一个小姑娘的眼睛去旅行的故反映了当代人们心理上的窘迫和思想上的困乏、封闭，展现出对整体命运的深切关注与思考，唤起人们对欣赏美的欲望，告诫人珍惜平凡的事物。
花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。姑娘的处境怎么样？心态怎么样？
身陷绝境
平静
身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来带着这个问题，让我们齐声朗读第44、45两个自然段，看看小姑具有怎样的性格特点和精神品质？
拓展延伸
雨果奖，是“世界科幻协会” 所颁发的奖项，自1953年起每年世界科幻大会上颁发，正式名称为“科幻成就奖”，为纪念“科幻志之父”雨果·根斯巴克，命名为雨果奖。雨果奖和星云奖堪称科术界的诺贝尔奖。
“雨果奖”背后的故事
“星云奖”经常被用来与“雨果奖”相提并论，二者合称为“ 奖”。如果一部小说同时拿到了“双奖”，就标志着它已毋庸置疑进入了科幻经典的殿堂。获得过“双奖”的19部作品是：
23* 带上她的眼睛
部编本人教版·七年级下册语文
新课导入
科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。
科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人集体梦想的神经中枢，解放出我们人类深藏的某些幻想。

2017-2018学年七年级下册语文(部编版)课件：23带上她的眼睛(共34张PPT)

1．下列词语中加点的字注音有误的一项是( A．闲暇 (xiá ) ．凸现(tū) ．
C
)
吟唱(yí n) ．
B．合拢 (lǒng) 硅酸盐(guī) 铁镍 (niè ) ．．． C．海滨 (bīn) 呼啸 (xiāo) 拍摄 (shè ) ．．． D．点缀 (zhuì ) 迟钝 (dù n) 蔚蓝(wè i) ．．．
这些，都是“我”人性的回归。作者对于“我”寄予着厚望，没有沉溺于工作，重新以新的视角探看世界，便带有了一种希望。“我”是一个有缺点的人物，如在“她”的不断要求里感到不胜其烦，在工作中又屏蔽对自然的触角；也是一个有优点的人，又如，会好心带上“她”的眼睛，也认真地感受她的感受，会在得知真相时“发疯似地跑上楼”。“我”是一个在退步，又在进步的有血有肉的“真实”的存在。
A
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(
)
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 ④同时，个体传播者也需要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④②
七年级下册人教版语文
第六单元
23* 带上她的眼睛
1.走近作者
刘慈欣，中国新生代科幻小说代表作家之一，1963年6月出生，山西阳泉人。他长期关注科幻并尝试写作，目前为国内最受欢迎的科幻作家，被誉为
中国科幻的领军人物。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三

人教部编版语文七年级下册t经23课《带上她的眼睛》课件(共48张PPT)

精读课文
分析讨论
简要分析文章以“我”的视角来展开叙述的好处。
使文章更具可信度。文章以“我”的视角展开叙述，讲述了一个悲剧的科幻故事，使文章内容有理有据，深切感人，既具有合理性，又具有可信度。
使故事情节波澜起伏。“我”的所思所感为文章埋下伏笔，由 “我”的误会、不解到揭开谜底，使文章情节曲折变化，更具可读性。
到草原度假的故事，但也不乏科学依据，如对地心探索工程的设想，具有一定的科学依据。文章将科学与幻想结合起来，将坚实的科学基础和厚重的人文情怀隐藏在灵动精致的故事中，令人读时兴趣盎然，读后回味无穷。
精读课文
写作特色
2.构思奇特，巧设悬念作者很会讲故事，尤其善于制造悬念。比如那一支始终飘
浮在空中的铅笔，小姑娘做出去“起航前去过的地方”的决定的艰难，窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服，小姑娘对花草溪水微风的激动不已，以及没看到日出的遗憾，等等，这种悬念的构思，增添了作品的感染力，同时又使情节波澜起伏。
统编版 · 语文 · 七年级（下）
23*.带上她的眼睛
学习目标
1.了解作者及写作背景，了解科幻小说的特点。 2.把握故事内容，学习科幻小说巧妙的构思。（重点） 3.感受作者非凡的想象力,在日常的生活和学习中，培养自己的想象力和创造力。（难点）
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你看过哪些科幻小说？
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眼睛也可以带去旅行吗？今天就让我们走进刘慈欣的《带上她的眼睛》，去体验一次独特的旅行。
将宇航员们看到的画面与地航员们看到的画面进行对比，突出地航员们工作的寂寞，所承受的压力和痛苦之大。
精读课文
第36段详细描述了“落日六号”遭遇危险的情况，这样写有什么作用？

七年级语文人教版下册课件：23 带上她的眼睛 (共20张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 1:23:40 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9p-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021

2017-2018学年人教部编版语文七年级下册课件：23.带上她的眼睛(共16张PPT)

(选自《渑水燕谈录》)
【注释】①曹州：古地名，今山东菏泽。②市井人：做生意的人。③长厚：年长而为人忠厚。④忤(wǔ)：触犯，不顺从。⑤寡悔：很少有懊悔，意为很少做
错事。⑥十千：指一万铜钱。
8．解释下列句中加点的词语。(4 分) (1)如其欲与之( ． (2)既去 ( ．
离开
给
)
) ) )
(3)盗大恐( ．
人教版
23．带上她的眼睛
1．下列加点字注音有误的一项是( A．覆盖(fù ) ．蹲下(dūn) ． B．闲暇 (xiá ) 凸现(tū) 蔚蓝(wè i) ．．． C．地毯 (tǎn) 合拢 (ló ng) 迟钝 (dù n) ．．．
C
)(5 分)
点缀 (zhuì ) ．
D．懒腰(lǎn) 笼罩(lǒng) 循环(xú n) ．．．
于令仪诲人
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗邪？”曰：“迫于
贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，
盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。
于令仪诲人曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。 (选自《渑水燕谈录》)
【解析】( A．铁镍蒙眬蔚蓝合拢
A )(5分)

人教部编版语文七年级下册第23课《带上她的眼睛》课件 (共24张PPT)

B．“我太怕封闭了。”
——她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。
• 板块三
• 研读，析人物，悟主旨。
• 分析人物，感悟精神
• 1. 文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？
• 小姑娘身陷绝境。
• 2.她的心态如何？你从哪里看出来的？
闲暇( xiá ) 凸现( tū ) 拍摄( shè )
蔚蓝( wèi ) 合拢( lǒng ) 心有灵犀( xī )
天涯海角( yá ) 覆盖( fù ) 一缕( lǚ )
彪( biāo )
忙碌( lù ) 地毯( tǎn )
硅酸盐( guī ) 镍( niè )
安慰( wèi )
草籽( zǐ ) 岩浆( jiāng )
学习目标
1 了解作者及科幻小说的特点；熟读课文，理清小说脉络 2 学习本文写法，并明确其作用；学习前有伏笔，后有照应的写法；学习本文的对比写法；学习本文运用动作、心理、语言描写刻画人物形象的方法。 3感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大.
字词知识
1.字音字形
点缀( zhuì ) 迟钝( dùn ) 蒙眬( lóng )
作者简介
刘慈欣，1963年六月生，山西阳泉人，高级T程师，科幻作家。主要作品包括7部长篇小说，9部作品集，16篇中篇小说，18 篇短篇小说，以及部分评论文章。获得2011年华语科幻星云奖最佳长篇小说奖，2010、2011年华语科幻星云奖最佳科幻作家奖等。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲（由《三体》《三体Ⅱ．黑暗森林》《三体 Ⅲ．死神永生》组成）等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等，其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里裎碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。

带上她的眼睛PPT课件完整版(2017年春最新人教版七下第23课)

学习目标
知识与能力了解作者及科幻小说的特点；熟读课文，把握课文内容。
过程与方法学习本文插叙的写法，并明确其作用；学习前有
伏笔，后有照应的写法；学习本文的对比写法；学习本文运用动作、心理、语言描写刻画人物形象的方法。情感态度与价值观体会作者丰富的想象力；体会文中的“她” 热爱自然、坚定乐观、热爱自己工作的情感；激发对科学的热爱之情，培养想象能力。
3．选择正确的一组词语填入句中的横线上( C ) (1)背后的群山______着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 (2)我蹲下来把手伸进溪水，一股______流遍全身。 (3)我睡眼______中很不情愿地起了床。
(4)从地层雷达的______中得知，航行区的物质密度急剧增高。
A．覆盖 B．掩映清泉清泉蒙眬朦胧探测勘探
七年级语文下册人教版
23 带上她的眼睛
刘慈欣
知识链接
科幻小说
科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或
技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西
方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知
的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构jLI_l来的新发现。科学与幻想是其两大特点。
释疑解惑
文章开头有什么作用？
文章开头写“我”将带一位女航员的眼睛去度假，眼睛
怎能被人单独带走？为什么要带走眼睛？带到什么地方
去？那个地方怎么样？作者设置了这么多悬念，引发读者思考，激起了读者的阅读兴趣。
释疑解惑
文中“她”的眼睛实质上是什么？它有什么原理和功能？ “她”的眼睛实质上是一副传感眼镜。其原理、功用有： ①当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发

人教版(20017)七年级语文下册《第23课带上她的眼睛》 (共28张PPT)精编课件

• 3．作者在本部分对比描写了“我”与“她” 对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？ • 明确：我虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常。而她对草原的一切景致都感到惊喜，渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪。
精读课文，深入理解文意，并提出自己的思考与质疑
• 一、朗读课文第一部分，然后回答问题： • 1．眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？ • 明确：印象：好像刚毕业的小姑娘，娇小，一副可怜兮兮的样子。 • 2．“某些方面可能比地狱还稍差些”，这句话有怎样的表达作用？ • 明确：突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。
• 2．请同学们划分段落，概括大意： • 第一段（小标题前的部分）：开端：我带上她的眼睛去休假。 • 第二段（草原）：发展：草原旅行我与她感受迥异。 • 第三段（落日六号）：高潮：她因落日六号出事被困地心。 • 第四段（透明地球）：结局：我能感受她的歌声与话语。
• 3．本文的结构对你的写作有何启示？ • •
• • • • • • • • • • 豪爽（háo shuǎng）阴沉（yīn chãn）人迹罕至（rãn jì hǎn zhì）延伸（yán shēn）覆盖（fù gài）吝啬（lìn sâ）浮躁（fú zào）变幻（biàn huàn）气势磅薄（qì shì páng bó）旋律（xuán lǜ）陶醉（táo zuì）时隐时现（shí yǐn shí xiàn）笼罩（lǒng zhào）凝固（níng gù）全息（quán xī）炽热（chì râ）压抑（yā yì）折磨（zhã mó ）天涯海角（tiān yá hǎi jiǎo）

部编人教版七年级语文下册《带上她的眼睛》课件

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文段见《巴蜀英才》七年级下册同步练习第112页 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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