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预习要求
提出下节课的预习要求，如阅读 相关文献、准备讨论议题等。
THANKS
感谢观看
02 李白的诗歌情感真挚，表达了诗人对人生、社会、 自然的深刻思考和感悟。
李白对后世影响
李白的诗歌对后世产生了深远 的影响，被誉为中国文学史上 的巨匠。
李白的诗歌对后世的诗人和文 学创作产生了巨大的影响，他 的诗歌风格和思想观念被广泛 传承和发扬。
李白的诗歌对世界文学也产生 了影响，被翻译成多种语言， 成为世界文学宝库中的珍品。
行路难公开课课件
目录
• 课程介绍 • 行路难诗歌解析 • 行路难诗人李白简介 • 行路难在现代社会的启示 • 互动环节 • 课程总结
01
课程介绍
课程背景
01 社会变革
随着社会的发展和变革，行路难问题逐渐凸显， 需要引起关注和解决。
02 政策推动
政府出台相关政策，鼓励和支持行路难问题的解 决。
03 学术研究
04
行路难在现代社会的启示
面对困难的勇气
01 勇敢面对挑战
在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难 和挑战，要有勇气面对，不逃避，不退缩。
02 克服恐惧心理
困难往往源于内心的恐惧，要学会克服恐惧心理， 保持冷静和坚定，积极应对。
03 不断自我激励
在面对困难时，要不断自我激励，相信自己有能 力战胜困难，保持积极向上的心态。
诗歌艺术特色
艺术手法
李白运用了丰富的艺术手法，如象征、比喻、拟人等，使诗歌形象生动、意境深远。
语言特色
李白运用了自然、质朴、豪放的语言风格，使诗歌具有强烈的感染力和表现力，能够引起读者 的共鸣和思考。
03
行路难诗人李白简介
李白生平
统编版语文九年级上册第14课《诗词三首：行路难》课件(共23张PPT)
（四）为什么道路艰难，行走困难？
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？
运用了什么手法？
• 运用了反复、反问的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，不 知可以走哪一条路的茫然以及无可奈何的愤懑之情
• 短句运用，节奏紧促，表现诗人的茫然无措，进退两难、极度苦 闷的心情
三、理诗意，品手法，悟情感
合作探究 分别找出对应的诗句： （一）诗人当时面临什么样的境遇？ （二）遇到了什么困难？ （三）面对困难，诗人想到了什么？ （四）为什么道路艰难，行走困难？ （五）面对眼前困难，诗人态度如何？他到底找到出路没有？
（一）诗人当时面临什么样的境遇？
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
其行 一路 难 李
白
新课导入
•同学们，说起唐诗，不能不提到李白。余光中在《寻李白》 中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸 成剑气/綉口一吐，就是半个盛唐。”李白凭借他卓越的才华 和人格魅力，吸引了众多粉丝。连杜甫也是他的超级粉丝， 他曾在《饮中八仙歌》这样描述李白：“李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠， 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。” 李白的魅力究竟有多大？今天我们来学习李白的名篇《行 路难》，一同轻叩浪漫诗仙那扇独特的心扉。
（二）遇到了什么困难？
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽 风雪早已封山。
这两句运用了什么表现手法？有什么表达效果？
欲渡黄河、将登太行：象征、比喻→对理想的追求 冰塞川、雪满山：象征、比喻→人生道路上的艰难险阻 整句话运用象征、比喻的手法，表达自己面对仕途艰难、人生理想 无法实现的无限抑郁和惆怅之情。
《行路难》PPT教学课件
诗人转而安慰自己，多么希望像姜太公一样，八十岁遇周文王，一
展雄才；像伊尹一样，梦见自己乘舟到日边，有为当世。但理想和
现实总是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。
思 想 情 感
这样的痛苦与彷徨交错于诗人心中，他终于发出“行路难，行路
难，多歧路，今安在”的慨问。诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了
“长风破浪会有时”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。
由此可见，在整首诗歌中，诗人显露了“苦闷——悲愤——开朗
（希望）——彷徨——乐观”等情感体验，也正是这复杂的心理让我
们更好地品读出诗歌跌宕起伏的情感变化过程。
名 句 理 解 1、李白在《行路难》(其一)中通过美味佳肴难以下咽，衬出自己内心的悲
苦的句子是：_停__杯__投__箸__不__能__食___，拔__剑__四__顾__心__茫__然____。
2、《行路难》(其一)诗中，诗人以形象化的语言，写出仕途艰巨，表现出
无端的惆怅和无所适从的迷惘的句子是：__欲__渡__黄__河__冰__塞__川__，
__将__登__太__行__雪__满__山__。 3、李白在《行路难》(其一)的“_闲__来__垂__钓__碧__溪__上___，忽_复__乘__舟__梦__日__边___”两
古诗词考点梳理——第14课
《 行路难(其一)》
文
学
常
识
李白
字太白，号青莲居士，众人又称“谪仙”，唐代伟
大的浪漫主义诗人。与杜甫并称为“李杜”。善于
乐府歌行和绝句，诗大多飘逸洒脱，诗歌语言以
“清水出芙蓉，天然去雕饰”著称。代表作有《行
路难》《渡荆门送别》等。
诗
词
原
行路难(其一)
课文朗读
行路难公开课课件 PPT
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！ 多歧路，今安在？
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
心情
〉 苦闷
无奈 希望 迷茫 信念
写法 内 容 心 情
美酒佳肴 行路难
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘
对
无心享用 珍羞直万钱。
细节
停杯投箸不能食，拔剑
愤懑抑郁 比
四顾心茫然。
一斗十千的美酒斟满了金杯，酒香诱人；价值名贵的美味 佳肴盛满玉盘，菜香弥漫。
停下酒杯，放下筷子，烦闷的我菜不能食，酒难下咽；抽 出宝剑，举目四望，内心一片茫然。
我想远渡波涛滚滚的黄河，却正值冰封雪冻，不能行船； 我要登上太行山，又遇上大雪封山。
闲来无事，就学习伊尹在清溪上钓鱼消遣，忽然间，又梦 见自己像伊尹那样乘船从日月旁经过。
行路难呀！行路难呀！人生为什么会有这么多岔路？我今 后的道路又在哪里呢？
我坚信乘风破浪的机会总有一天会来到来的，那时我就会高 挂云帆，渡过苍茫大海。到达成功的彼岸
返回
• 赏析语言，分析手法
请同学们围绕下面任务展开讨论
1 李白看到了什么？ 2 他有什么举动？原因是什么？ 3 他联想到什么人？ 4 他发出了怎么样的感叹和呐喊？
知识链接---用典
典：典故 ，指文献典籍中的词语或故事 用典： 用特指的古事和古语婉曲的表达
“今”意 作用：避直就曲，精炼语言，耐人寻味
品味情感.言为心声，透过诗歌我们能读出 李白什么样的心声？
感受剧烈的情感起伏和急切的 心理变化。
行路难
金樽清酒斗十千， 玉盘珍馐值万钱。
停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
象征 欲渡黄河冰塞川，将登
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！ 多歧路，今安在？
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
心情
〉 苦闷
无奈 希望 迷茫 信念
写法 内 容 心 情
美酒佳肴 行路难
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘
对
无心享用 珍羞直万钱。
细节
停杯投箸不能食，拔剑
愤懑抑郁 比
四顾心茫然。
一斗十千的美酒斟满了金杯，酒香诱人；价值名贵的美味 佳肴盛满玉盘，菜香弥漫。
停下酒杯，放下筷子，烦闷的我菜不能食，酒难下咽；抽 出宝剑，举目四望，内心一片茫然。
我想远渡波涛滚滚的黄河，却正值冰封雪冻，不能行船； 我要登上太行山，又遇上大雪封山。
闲来无事，就学习伊尹在清溪上钓鱼消遣，忽然间，又梦 见自己像伊尹那样乘船从日月旁经过。
行路难呀！行路难呀！人生为什么会有这么多岔路？我今 后的道路又在哪里呢？
我坚信乘风破浪的机会总有一天会来到来的，那时我就会高 挂云帆，渡过苍茫大海。到达成功的彼岸
返回
• 赏析语言，分析手法
请同学们围绕下面任务展开讨论
1 李白看到了什么？ 2 他有什么举动？原因是什么？ 3 他联想到什么人？ 4 他发出了怎么样的感叹和呐喊？
知识链接---用典
典：典故 ，指文献典籍中的词语或故事 用典： 用特指的古事和古语婉曲的表达
“今”意 作用：避直就曲，精炼语言，耐人寻味
品味情感.言为心声，透过诗歌我们能读出 李白什么样的心声？
感受剧烈的情感起伏和急切的 心理变化。
行路难
金樽清酒斗十千， 玉盘珍馐值万钱。
停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
象征 欲渡黄河冰塞川，将登
《行路难》PPT课件
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组诗主要抒发他怀才不遇的情怀，既有悲愤之词，也有“长风破浪”之志。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
ห้องสมุดไป่ตู้
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
1、这首诗可以分为几层？ 2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？ 4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
三层（前4句，中4句，后6句）。
比喻奸佞当道，世路艰难。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
ห้องสมุดไป่ตู้
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
1、这首诗可以分为几层？ 2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？ 4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
三层（前4句，中4句，后6句）。
比喻奸佞当道，世路艰难。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
行路难-优秀课件PPT
再 见
!
探究二：领会诗歌情感
小组分享展示： 1.小组全体成员参与，一位同学板书 ，其他同学分工合作，并与下面的同 学形成讨论。 2.音量4。
小结： 全诗前四句写朋友为李白设宴送行，表 达出对诗人的浓厚的友情。前两句写酒 宴的丰盛：金质的酒杯盛满清澈的美酒， 每斗价值十千；玉质的盘子装满珍奇的 食品，价值万钱。面对如此丰盛的酒宴， 诗人应该畅怀痛饮，可诗人却放下酒杯， 撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目 四顾，心绪茫然。这一细节描写显示出 诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
赏析： 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会
有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到 达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观 的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大 的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。
理解
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万 钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮，拔 出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄 河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风 雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂 钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。 行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路， 今日在何处？总会有一天，我要乘长风， 破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。
颂读诗歌，Hale Waihona Puke 受诗境行路难（一）李白
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
将登太行雪满山 欲渡黄河冰塞川
忽
闲
复
来
乘
《行路难》PPT课件
问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？
赏析：化用鲍照《拟行路难》“对案不能食，拔剑击柱长叹息”。然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
珍羞：珍美的菜肴。羞同“馐”。直：同“值”
重点词理解：
赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵。
箸：筷子：四顾：环看四周。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
jjgbhr jjgbhs 好。估计得你们几个各尽所能群策群力了呢！”见大家谁都没有开口说话的意思，耿老爹又对耿正说：“正儿，你把建筑图纸拿来，咱们商量一下，看看能不能现在就确定下来！”耿正起身去东耳房把图纸拿来，放在餐桌上展开了，然后用尺子比划着细细讲述了一遍。耿正jjgbht jjgbhu jjgbhv jjgbhw 讲完后，耿老爹继续盯着图纸仔细琢磨了一会儿，然后抬起头来问耿英：“英子，你说呢？”耿英说：“校舍和戏台都没有问题，足够气派了，只是给哥哥和秀儿姐盖的那一套居室，俺认为有些简单了，面积也小了一点儿。这要长期住呢，将就不得！”耿老爹点点头，说：“唔，你说得对，爹也是这个意思！”又问妻子：“你jjgbhx jjgbhy jjgbhz xjbyla 看呢？”郭氏笑着说：“你们爷儿几个看着定哇，俺也不懂得什么。不过俺觉着哇，英子说得对，房子一定要宽敞好住，而且要有住的有占的。这过日子的人家，杂七杂八的东西多着呢，需要几间存放各种杂物的房子呢！”耿老爹再看着耿直说：“小直子，你看呢？”耿直还是打不起精神来，懒懒地说：“你们看着定哇，俺和兰兰不管这个！”耿老爹再次俯在图纸上认真琢磨一番，然后抬起头来痛痛快快地说：“正儿，校舍和戏台就这样定了哇，但要把那套居室的堂屋再加宽加大一些，还可以考虑把东边的厢房建成厨房，然后在厨房的东边再增加一个作为卧房的套间；西边的厢房也再增加一个套间；卧房一定要多盖几间。这样，所有住人的屋子都是正房，好住着呢！还有哇，在最xjbylb xjbylc xjbyld xjbyle xjbylf 西边至少还需要再盖几间大大的的储物室，煤炭、焦炭和柴火什么的，学堂需要得多呢！再者说了，你和秀儿是要在学堂安家呢，自家个儿也需要个储物室哇！”耿正想一想说：“堂屋宽大一些挺好的，东厢房建成厨房也是一个好主意；储物室嘛，倒是需要的，但要那么多卧房做啥呢？”耿老爹没有说话，只是和妻子交换一下眼色。郭氏会意，夫妻俩意味深长地笑了。看哥哥被爹娘笑得不好意思了，耿英说：“哥，就听爹的哇。俺觉得咱爹的设想满好的！”耿正不好再说什么了。耿英问：“那咱们什么时候破土动工啊？这工程量可是不小呢！”耿正说：“明儿个就是三月十九黄道吉日！咱们今儿个下午召集人马，明儿个上午破土动工如何？如果人手够用的话，争取学堂和戏台同时开建！至于那套居室的建筑图纸，等校舍和戏台开工了再修改也来得及。反正那一片地方大着哩，把校舍多往西边建一建也就是了！”耿老爹高兴地说：“这才像爹的儿子呢，一副雷厉风行的做派！”耿英说：“爹，你育秧一个人能行吗？要不让小直子先帮着点儿？”耿老爹笑着摆摆手，说：“不用不用，前几天尚武已经和小直子帮俺在咱家的水田边儿上修整出一小块苗床来了。俺看过了，修整得挺好！”耿正说：“爹，俺同意这边修建学堂和戏台你可以少操
赏析：化用鲍照《拟行路难》“对案不能食，拔剑击柱长叹息”。然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
珍羞：珍美的菜肴。羞同“馐”。直：同“值”
重点词理解：
赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵。
箸：筷子：四顾：环看四周。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
jjgbhr jjgbhs 好。估计得你们几个各尽所能群策群力了呢！”见大家谁都没有开口说话的意思，耿老爹又对耿正说：“正儿，你把建筑图纸拿来，咱们商量一下，看看能不能现在就确定下来！”耿正起身去东耳房把图纸拿来，放在餐桌上展开了，然后用尺子比划着细细讲述了一遍。耿正jjgbht jjgbhu jjgbhv jjgbhw 讲完后，耿老爹继续盯着图纸仔细琢磨了一会儿，然后抬起头来问耿英：“英子，你说呢？”耿英说：“校舍和戏台都没有问题，足够气派了，只是给哥哥和秀儿姐盖的那一套居室，俺认为有些简单了，面积也小了一点儿。这要长期住呢，将就不得！”耿老爹点点头，说：“唔，你说得对，爹也是这个意思！”又问妻子：“你jjgbhx jjgbhy jjgbhz xjbyla 看呢？”郭氏笑着说：“你们爷儿几个看着定哇，俺也不懂得什么。不过俺觉着哇，英子说得对，房子一定要宽敞好住，而且要有住的有占的。这过日子的人家，杂七杂八的东西多着呢，需要几间存放各种杂物的房子呢！”耿老爹再看着耿直说：“小直子，你看呢？”耿直还是打不起精神来，懒懒地说：“你们看着定哇，俺和兰兰不管这个！”耿老爹再次俯在图纸上认真琢磨一番，然后抬起头来痛痛快快地说：“正儿，校舍和戏台就这样定了哇，但要把那套居室的堂屋再加宽加大一些，还可以考虑把东边的厢房建成厨房，然后在厨房的东边再增加一个作为卧房的套间；西边的厢房也再增加一个套间；卧房一定要多盖几间。这样，所有住人的屋子都是正房，好住着呢！还有哇，在最xjbylb xjbylc xjbyld xjbyle xjbylf 西边至少还需要再盖几间大大的的储物室，煤炭、焦炭和柴火什么的，学堂需要得多呢！再者说了，你和秀儿是要在学堂安家呢，自家个儿也需要个储物室哇！”耿正想一想说：“堂屋宽大一些挺好的，东厢房建成厨房也是一个好主意；储物室嘛，倒是需要的，但要那么多卧房做啥呢？”耿老爹没有说话，只是和妻子交换一下眼色。郭氏会意，夫妻俩意味深长地笑了。看哥哥被爹娘笑得不好意思了，耿英说：“哥，就听爹的哇。俺觉得咱爹的设想满好的！”耿正不好再说什么了。耿英问：“那咱们什么时候破土动工啊？这工程量可是不小呢！”耿正说：“明儿个就是三月十九黄道吉日！咱们今儿个下午召集人马，明儿个上午破土动工如何？如果人手够用的话，争取学堂和戏台同时开建！至于那套居室的建筑图纸，等校舍和戏台开工了再修改也来得及。反正那一片地方大着哩，把校舍多往西边建一建也就是了！”耿老爹高兴地说：“这才像爹的儿子呢，一副雷厉风行的做派！”耿英说：“爹，你育秧一个人能行吗？要不让小直子先帮着点儿？”耿老爹笑着摆摆手，说：“不用不用，前几天尚武已经和小直子帮俺在咱家的水田边儿上修整出一小块苗床来了。俺看过了，修整得挺好！”耿正说：“爹，俺同意这边修建学堂和戏台你可以少操
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sè 塞
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行路难（一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.听准节奏
行路难（一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 / / 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 / / 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 / / 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 / / 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 / / 。
【称号】“诗仙” 【评价】“中国古代杰出的浪漫主义诗人，其诗风 豪放、清新、飘逸。”
【名句】
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月， 对影成三人。” “复来”
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”
李 白
走进李白的世界
作者简介：
李白，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫 并称为“李杜”，其人爱饮酒作诗， 喜交友。 李白有《李太白集》传世，代表 作有《望庐山瀑布》、《行路难》、 《将进酒》、《早发白帝城》等。
渡.
2.用自己的话描述诗歌的情景.
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万 钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮用， 拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡 黄河，冰雪却封冻了河川；要登太行，但 风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪 垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。 行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路 在何处？但我坚信乘长风破巨浪的机会一 定会到来，那时我将高挂云帆，远渡沧海。
借吕尚﹑伊尹备受贤君重用成就一 番事业的典故,表达自己对前途仍抱 有希望，作希望像先贤们一样受到 重用，实现自己的政治抱负。
李白在仕途受阻后，发出了怎样的感慨？
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 理想与现实是有距离的，理想不能征服现 实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交 织在诗人心中，他终于发出行路难的感叹。 反复咏叹"行路难",节奏短促,声音低沉,道 出内心无穷的忧虑和焦灼不安的心情。
仕途受阻后的李白是否心灰意冷、意志消 沉？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总 会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧 海，到达理想的彼岸. 表现了诗人在困境中仍然积极乐观的坚 定信念。
《行路难（其一）》表达了诗人怎样的思 想感情？ 一方面表达了诗人怀才不遇的苦闷 一方面表达了诗人在困境中仍然坚定信 念的积极乐观态度。
古人云“诗言志”“言为心声”，通过这 首诗，你看到了一个怎样的李白？ 在悲愤中不失豪迈，在失意中仍充满信 心的洒脱、自强不息。
主题归纳 本诗抒写了作者在仕途上遭遇艰 难时,产生了抑郁苦闷的情绪,但仍盼 有一天施展自己的才华.表现他乐观 坚定的人生信念,洒脱豪迈的气概.充 满了积极浪漫主义情调.
同学们在日常生活中有没有遇到过
3.自读,读出感情
行路难（一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 / / 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 / / 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 / / 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 / / 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 / / 。
小组内两两合作,结合页下注释, 理解重点词语及整首读的意思.再用 自己的话描述诗歌所写的情景.
写作背景：
“行路难”是乐府古题。李白以此为 题的诗有三首，大约写于天宝三年(744)。 其时，作者应召入长安已两年，未能受到 重用，最后被“赐金还山”，诗人“济苍 生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友 为他践行的酒宴上愤然写下了这组诗。
1.听准读音 zūn 金樽 xiū 珍羞
zhù 投箸
qǐ 歧路
“难”的问题？遇到这样的问题你 是怎么面对的呢？
1.重点词语的理解. 金樽: 古代盛酒的器具.
清醇的美酒. 斗十千: 一斗值十千钱. 精美的食具. 玉盘: 珍羞: 珍贵的菜肴.羞,同"馐",美味的食物.
直: 通"值",价值.
清酒:
投箸: 丢下筷子.
不能食:
咽不下去.
茫然: 无所适从. 四顾: 长风:
环看四周.
顺利的风.
会:
济:
副词,一定,必然的意思.
停
投 拔 四个连续性的动作反映 了诗人内心极度抑郁苦 闷的情绪，以乐景写哀 情，衬托出仕途艰辛。
顾
赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。
渡黄河 登太行 冰塞川 雪满山
象征某种理想的追求
象征人生道路上的 艰难险阻.
本句是说自己的仕途受阻,济世安民 的理想无法实现.
在写了自己仕途受挫后，诗人用了两个 典故，表达了怎样的情感？
李白因受奸臣的排挤被迫离开京城长 安，朋友设宴为他送别，诗中是怎样 描写酒宴的？用了什么修辞？ 夸张手法， 金樽 玉盘 极言饮食器具之精美 作者从饮 食器具﹑ 清酒 珍羞 极言酒肴之珍奇 酒菜及价 值方面描 斗十千 极言酒菜之珍贵 绘了隆重 直万钱 而丰盛的 宴会场面.
面对美酒佳肴，豪爽纵酒的李白心情如何？