小学数学青岛版四年级上册三步混合运算(带小括号) 练习题
【最新版】青岛版四年级数学上册：第2课时有括号的混合运算 提分专用
第2课时有括号的混合运算教学内容教材89、90页，明确带小括号、中括号的三步混合运算格式和顺序。
教学提示（1）、让学生在解决实际问题的过程中，感受用小括号是解决实际问题的一种策略。
（2）使学生掌握含有两级运算（含有小括号）的运算顺序，并能正确计算。
（3）、通过思考、自主探究，让学生主动地参与教学活动。
培养学生的主体意识、问题意识、探索精神、协作交流意识。
培养学生独立思考和从不同的角度考虑问题的习惯。
教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。
新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。
”在课程标准的指导下，并结合解决问题教学的特点，我认为教学中成功的关健在于：教师的“教”立足于学生的“学”。
1、从学生的思维实际出发，激发探索知识的愿望。
不同发展阶段的学生在认知水平、认知风格和发展趋势上存在差异，处于同一阶段的不同学生在认知水平、认知风格和发展趋势上也存在着差异。
人的智力结构是多元的，有的人善于形象思维，有的人长于计算，有的人擅长逻辑思维，这就是学生的实际。
教学要越贴近学生的实际，就越需要学生自己来探索知识，包括发现问题，分析、解决问题。
在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试，让学生主动、积极地参与新知识的形成过程中，并适时调动学生大胆说出自己的方法，然后让学生自己去比较方法的正确与否，简单与否。
这样学生对算理与算法用自己的思维方式，既明于心又说于口。
2、坚持面向全体，以学生发展为本。
课程标准要求不同的人在数学上得到不同的发展。
为此，我将设计难度不同的问题，兼顾到不同层次的学生，让每个学生都有所得，都有机会体会到成功的喜悦。
设计练习也注意坡度，既有基本练习，也有发展性练习，尽最大的努力体现因材施教，促进学生个性发展，并在空间、时间上为学生提供发展的充分条件。
小学数学青岛版四年级上册整数四则混合运算练习题1
（1）50＋160÷40 （2） 120-144÷18+35 （3）347+45×2-4160÷52 一、脱式计算。
（4）（58+37）÷（64-9×5）（5） 95÷（64-45）（6）178-145÷5×6+42 （7）85+14×（14+208÷26）（8）（284+16）×（512-8208÷18）（9）（58+37）÷（64-9×5）（10）21+(327-23)÷19（11）539-513÷(378÷14)（12）34-3094÷17÷13（13）19+(253-22)÷21（14）50+20×28-42 （15）(23+23)×24-597 （16）(110-10)÷10-10 （17）45-24+14×14（18）304-275÷(275÷25)（19）(70+10)÷(18-10) （20）120÷12×18-54 （21）44+16×15-32（22）(10-100÷10)×11（23）(53-588÷21)×36（24）(60+10)÷(17-10) （25）17+(233-43)÷10（26）100÷10×10-60 （27）424-475÷19×16（28）22+(374-10)÷26（29）(245-11)÷18-11 （30）22-(10+100÷10)（31）(252-14)÷17-10 （32）35-13+10×15（33）(346-10)÷16-12 （34）215-198÷(121÷11)（35）(45-651÷21)×33（36）19+192÷12-10 （37）572÷22×23-158 （38）19+56-1224÷34（39）(714-12)÷27-19 （40）14+(21-19)×14（41）18-(13+15)÷262（42）736÷(43-20)×23（43）(227+11)÷(31-14) （44）36+19×14-23 （45）828÷23×12-48 （46）18-15+10×18（47）(31-154÷11)×12（48）(1369-37)÷37-32（49）160÷(22-12)×22（50）357÷21×13-213 （51）985-728÷26×35（52）(438-39)÷21-12 （53）(20+18)×11-239 （54）(639－71×9)÷167二、填 空。
小学数学青岛版四年级上册三步混合运算(带小括号) 练习题
小学数学青岛版四年级上册
三步混合运算（带小括号）练习题
一、填空。
1. 156×（84－39）÷60，第一步算（），第二步算（），第三步算（）。
2. 把671＋29×4÷2的运算顺序改变为先求和，再求积，最后求商。
则原式变为（）。
3. 把下面的每组算式合并成综合算式。
（1）25＋15=40，2×40=80，1600÷80=20列成综合算式是（）。
（2）30－10=20，3×20=60，1200＋60=1260列成综合算式是（）。
二、判断。
（在括号里对的打“√”，错的打“×”）
1. 320与280的差除它们的和，列出综合算式是（320＋280）÷（320－280）。
………（）
2.（18×5）＋（36÷12）去掉括号后，结果不变。
…………（）
3. 所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减。
………（）
4. 780＋20÷5加上括号变成（780＋20）÷5，运算顺序发生了变化。
……………（）
三、列式计算。
（1）25和40的积是163与87的和的多少倍？
（2）一个数的8倍比54多10，这个数是多少？
（3）甲、乙两数和是149，甲数比乙数的8倍多5，乙数是多少？。
青岛版四年级上册数学试题 7.3 混合运算练习卷 含答案
7.3 混合运算练习卷一、选择题（题型注释））A. 16×4=2×4×8=64B. 28－20÷4=8÷4=2C. 12＋6×3=12+18=30 D. 50－4×5=50－20=302.下面运算顺序一样的一组算式是（）。
A. 40÷8－3 40÷(8－3)B. 90－18÷9 (90－18)÷9C. 8×(70－63)(70－63)×83.30×25－670=（）A、5810B、80C、101D、57104.1008÷[（71－62）×8]=（）A. 89B. 14C. 12D. 3905.（18＋27）×36－358=（）A. 513B. 5C. 180D. 1262二、填空题（题型注释）7.在□里填上适当的数，再计算出答案．三、判断题（题型注释）_____）9.一个算式里没有括号，应该按照从左到右的顺序计算。
（）10.根据连乘能把8、3、0算出24点（____）四、计算题（题型注释）8×5＋4=______3×4＋3=______3×9＋5=_______4×5＋3=______12.口算18÷2×9=_____520＋300=_____200－40=______30＋4×6=______13.脱式计算，能简算的要简算.95×11-85×11 201+232-365（623-178）÷5 420-576÷314.简便计算。
（1）（80+8）×125（2）5×（6+40）（3）45×17+55×17（4）13×25+25×27（5）8×（125-20）（6）38×115-38×1515.240与600的和除以30与10的和，商是多少？五、解答题（题型注释）16×5＋270=____137＋7×9=_____3×7＋17×7=_____17.水果店运来梨和苹果各9筐，梨共重270千克，苹果共重180千克，每筐苹果比每筐梨轻多少千克？18.大卡车和小货车运一批货。
2023-2024学年小学数学青岛版四年级上七 小小志愿者---混合运算单元测试(含答案解析)
2023-2024学年青岛版小学数学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.比________的\dfrac14多20的数是140．【答案】480【解析】解：设这个数是x，\dfrac14x+ 20= 140\dfrac14x= 120x= 480答：比480的\dfrac14多20的数是140．故答案为：480．2.【答案】dfrac149【解析】3.80的30\% 是________的1.2倍。
【答案】20【解析】答：80的30\% 是20的1.2倍。
故答案为：20．4.一个数的\dfrac25等于\dfrac34，它的60\% 是( )。
【答案】dfrac98【解析】解：\dfrac34\div \dfrac25\times 60\%= \dfrac158\times 60\%= \dfrac98。
故答案为：\dfrac98。
5.在下列各对量中：①向东走3千米与向北走3千米；②购进200千克苹果与卖出-180千克苹果；③收入20元与支出30元；④上升3米与前进7米．具有相反意义的量的是________．【答案】③【解析】6.【答案】dfrac310, dfrac16, dfrac112, 14, dfrac13, 1dfrac14, dfrac13, 3dfrac12, dfrac16,7dfrac59【解析】解：7.甲数的40\% 是乙数的\dfrac56，乙数是12，甲数是________．【答案】25【解析】解：12\times \dfrac56\div 40\%= 10\div 0.4= 25答：甲数是25．故答案为：25．8.4.98 - 1\dfrac425 + 1\dfrac1350化成小数计算比较简便。
青岛版小学四年级数学(新)第七单元混合运算
（350 － 16 × 5）÷ 18 = （350 － 80）÷ 18 = 270 ÷ 18 = 15（元）
答：每支钢笔 15 元。
四、谈收获 通过这节课的学习，你有哪些收获？
混合运算复习课
一、回顾总结
混合运算
不带括号的 带括号的
混合运算（没有括号的）
例如:
480 ÷ 80 + 55 × 2 = 6 + 110 = 116
在既有乘除又有加减的混合运算中，要先算乘除， 再算加减。
混合运算（有括号的）
例如： 180 ÷[（76-28）÷ 4]
= 180 ÷[48 ÷ 4] = 180 ÷ 12 = 15
= 256
2.计算小面各题。 180÷[（76-28）÷4] = 180 ÷[48÷4] = 180÷12 = 15 [70-(82-60)]×25 = [70-22] ×25 = 48×25 = 1200 42×[169-（78+35）] = 42×[169-113] = 42×56 = 2352 72÷[960÷(245-165)] = 72÷[960÷80] = 72÷12 = 6
三、综合应用 1.列综合算式，并计算。 （1）48加上60的和，与25减去4的差相乘，积是多少？ （46 + 60）×（25 - 4）
= 106 × 21
= 2226 （2）15与40的积，减去500除以2的商，差是多少？ 15 × 40 – 500 ÷ 2 = 600 - 250 = 350
2、李老师购买墨水和钢笔，一共付了350元。你知道每 支钢笔多少元吗？
在有括号的混合运算中，要先算括号里面，再算括号外面
青岛版四年级数学上册第七单元 混合运算附答案
青岛版四年级数学上册单元培优测试卷第七单元混合运算一、填空。
（第4 题6 分，第6 题3 分，其余每空1 分，共22 分）1. 唐古拉服装店在降价促销，每件衬衫65 元，李叔叔一次买了4 件，花了（）元。
这是已知（）和（），求（），用到的数量关系是（）。
2. 根据单价、数量和总价之间的关系，完成下表。
3. 在○里填上“>”“<”或“=”。
420÷3÷4○420÷（3×4）（20×4）÷（20×4）○20×4÷20×4450÷18 - 12○450÷（18 - 12）（2500÷50 - 45）×5○2500÷[（50 - 45）×5 ]4. 根据指定的顺序给算式添上括号。
减→乘→加减→除→乘减、加→乘180 + 497 - 32 × 13 42 × 600 - 400 ÷ 25 920 - 23 × 15 + 22 5. 张老师在批改作业时发现桃桃抄算式时抄丢了括号，但结果是正确的，请你给桃桃的算式添上括号，桃桃的算式是9 ÷3 ×5 -2 = 1，添上括号后的正确算式是（）。
6.请根据上面的信息，提出一个用三步或三步以上算式计算的数学问题。
问题：_________________________________________________列综合算式：___________________________________________二、判断。
( 对的在括号里画“√”，错的画“×”。
)（每题2 分，共8 分）1. 25×4÷25×4=1 （）2. 计算（625÷5）×（125÷25）时，两个括号里面的可以同时计算。
第11课时1 带小括号的三步混合运算 光明路街道十里泉小学王静
《带小括号的三步混合运算》教学内容：青岛版小学数学四年级上册第46页内容、47页、48页相关题目。
教学目标：1.掌握带小括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确进行计算，提高解决问题策略的优化能力。
2.能够正确解决含有两级运算的实际问题，体验解决问题策略的多样性。
3．培养学生综合概括的能力和优化策略的思想方法。
4.养成认真分析问题以及仔细计算的习惯，激发学生学数学、用数学的学习积极性。
教学重难点教学重点：带小括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。
教学难点：带小括号的三步混合运算的运算顺序，解决含有两级运算的实际问题。
教具、学具多媒体课件。
教学过程：一、拟定导学提纲，自主预习（一）创情情境，提出问题1. 口算75 -15x3 25+18-15 81÷9x64x6+8x9 48÷6x5 72-48÷42.复习有关混合运算的运算顺序（1）在没有括号的算式里，只有加减法或乘除法的，按（）顺序计算；（2）在没有括号的算式里，既有加减法又有乘除法的，应该先计算（),再计算（）。
3．创情板题谈话导入新课：同学们，为了迎接2008年奥运会，青岛举行了全民健行活动。
小丽和爷爷、爸爸、妈妈都来参加“激情奥运竞走”。
看，他们已经来到了现场。
开展了许多与奥运有关的活动，现在就让我们一起来看一看。
（出示信息窗5）师：请同学们仔细阅读信息窗中提供的信息，想一想，你能提出什么数学问题？学生提出问题：问题1：小丽家庭每分钟走52米，已经已经走了47分钟，已经走了多少米？问题2：爷爷以每分钟70米的速度走了30分钟，又以每分钟60米的速度走了30分钟，已经走了多少你？问题3: 爷爷以每分钟70米的速度走了30分钟，又以每分钟60米的速度走了30分钟.爷爷要坚持走完10000米，还要走多少米？……教师把本节课要重点解决的问题板书在黑板上：老爷爷还要走多远才能走完10000米？师：是我们今天要借助解决这个问题学习新的内容——带小括号的三步混合运算。
青岛版四年级数学上册第七单元测试题及答案三套
青岛版四年级数学上册第七单元测试题及答案三套青岛版四年级数学上册第七单元测试题及答案三套第七单元：小小志愿者——混合运算第一套：过关检测卷一、填一填。
(每空2分，共14分)1.在混合运算中，要想改变运算顺序可以添加括号。
2.如果在混合运算中，既有小括号又有中括号，要先算中括号里面的，再算小括号里面的，最后算括号外面的。
3.完成下表。
单价(元) 15 24数量(个) 6 32总价(元) 160 384二、火眼金睛辨对错。
(每题2分，共8分)1.计算25×4÷25×4结果为1.×2.在混合运算中，有括号时，要先算括号里面的，再算括号外面的。
√3.算式中有加减乘除法，要按从左往右的顺序进行计算。
×4.计算(625÷5)×(125÷25)时，两个括号里面的同时计算。
√三、选一选。
(每题3分，共9分)1.计算6×6÷6×6的结果是36.2.621＋321÷3×29的运算顺序是×÷＋。
3.136除以8再加上26的和的9倍是多少？列式是(136÷8＋26)×9.四、连一连。
(6分)五、按要求做一做。
(每题3分，共9分)1.84＋78×25，如果先算加法，应改为：(84＋(78×25))。
2.180＋497－32×13，如果先算减法，再算乘法，最后算加法，应改为：((180＋497)－(32×13))。
3.42×600－400÷25，如果先算减法，再算除法，最后算乘法，应改为：((42×600)－(400÷25))。
六、判断。
(每题2分，共8分)1.440－200÷5＝440－40＝400 (×，应为440－(200÷5)=400)。
2.25＋(260－60×2)＝25＋140＝165 (×，应为25＋(260－(60×2))＝165)。
四年级上册数学单元测试-3运算律青岛版(五四制)(含解析)
四年级上册数学一课一练-3.运算律一、单选题1.1.25×8.8=1.25×8＋1.25×0.8是运用了（）A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律2.(37-25)×4=（）A. 37-25×4B. 37×25×4C. 37×4-25×43. (4.5＋1.25×6)÷7.5=（）A. 14.68B. 9C. 1.6D. 64.能简算的要用简便方法计算.（）A. 4.6B. 2.5C. 2.6D. 5.2二、判断题5.整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。
6.0.25×9.9＝0.25×(10－1)＝0.25×10－0.257.×7＝8＋×7＝13。
三、填空题8.填空（1）136+80=________（2）27×25×4=________9.递等式计算（能简算的要简算）× + × =________ × ÷ =________ ÷ + × =________ × + =________ 368÷[1÷（2.1﹣2.09）]=________ ×99+ =________ 10.口算下列各题。
4.9×8.1=________ 23.9÷8=________ 8×125％=________ 0.3×0.3÷0.3×0.3=________(1- )×16=________ ×24÷ =________ =________ 1÷ - ÷1=________11.用简便方法计算4.5×10.2=4.5×(________+________)=________四、解答题12.在□内填上合适的数字，在○里填上合适的运算符合①（40+8）×5=□×□○□×□②69×7+31×7＝□×（□+□）③（25+8）×□=□×4○□×4④41×□-25＝25○（□○□）五、综合题13.计算下面各题（能简算的要简算）．（1）×（1﹣），（2）×[ ﹣（﹣）]，（3）﹣（+2.5），（4）×58+42÷8，（5）× + × + ÷9，（6）9.84﹣﹣，14.用简便方法计算（要写出简算的主要过程）．（1）38×（2）4.5﹣7÷9﹣（3）2.5×12.5×4×8．六、应用题15.用简便方法计算。
青岛版三年级数学上册《带小括号的四则混合运算(一)》课件
答：王文、李宁和张雨5分钟分别掂了790个、540个和620个球。
四、回顾反思
= 30 × 8
= 130 × 7
= 240
= 910
（45 + 36）×5
9×（260+40）
= 81 × 5
= 9 × 300
= 405
= 2700
三、自主练习
2.算一算，比一比，你有什么发现？
（1） 360－74－26
= 286-26 = 260
360－（74+26）
= 360-100 = 260
带小括号的四则混合运算（一）
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一筐苹果60个。 一篮苹果比一筐苹果少38个。 有3篮苹果。
3篮苹果一共有多少个？
一篮苹果比一 筐苹果少38个。
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
二、合作探索
3篮苹果一共多少个？
一筐苹果60个， 一篮苹果比一筐苹果少38个， 有3篮苹果。
用框框起来， 表示先算。
60 - 38 × 3 ＝22 × 3 ＝66
返回
二、合作探索
如果写成一个算式，应该使用小括号。
（60－38） ×3
＝ 22
加上小括号可以改
变运算顺序。
＝ 66（个）
算式里有小括号，应先算小括号里面的。
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三、自主练习
1.先说出各题运算顺序，再计算。
（86－56）×8
130×（90－83）
先算每篮苹果有多少个，再算3篮苹果有多少个。
60－38＝22（个） 22×3＝66（个）
如果写成一个算式，怎样写呢？
60－38×3 ＝22×3 这样列式对吗？ ＝66（个）
数学青岛四(上)七小志愿者回顾整理
——混合运算
回顾整理
青岛版数学四年级（上）
整数四则 混合运算
总价、数量、单 价之间的关系
单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量
不含括号的混合运算
含有小括号的混合运算
含有中括号的混合运算
经过这一单元的学习，你有哪些收获？
我知道了单价、数量、总价之间的关系。
例如 玩具熊每个38元，买5个玩具熊要花多 少钱？
4 判一判。 按从左到右的顺序计算
（1）计算36×4÷36×4的结果是1。（ × ）
（2）在混合运算中，有括号时，要先算括号里面的，
再算括号外面的。（ √ ）
（3）计算（15×4）÷（3×4）时，两个括号里面的
可以同时计算。（ √ ）
（4）买3瓶橙汁花了24元，那么买1瓶橙汁应花4元。
（ ×）
5 选一选。
01 课后作业。 02 作业课件中的相关练习。
种植了120米 冬青，每米 种14棵。
种植了80米 黄杨，每米 种15棵。
一共要运300 吨木材。
每辆卡车运送 15吨木材，已 经运来了12车。
木制栏杆75元 一根，先运来 140根，又运 来了120根。
（3）买木制栏杆一 共需要多少钱? （140+120）×75 =260×75 =19500（元）
我知道了带小括号和中括号的混合 运算的运算顺序。
在一个算式里，既有 小括号，又有中括号，
例如 48÷[960÷（245-165）]
要先算小括号里面的， =48÷[960÷80]
再算中括号里面的。 =48÷12
=4
我学会了吗? 1 算一算。
640÷32+693÷33 =20+ 21
青岛版小学数学六三制四年级上册【带括号的混合运算】基础练习
青岛版小学数学六三制
四年级上册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习知识吧
《带括号的混合运算》基础练习
一、计算下面各题。
（466－25×4）÷6 （43＋32）÷（357－352）
[80＋（360÷12）]×20 36×[270÷（75－45）]
二、先比一比每个算式用什么不同，再计算。
960÷32＋16×20 960÷（32＋16）×20 （960÷32＋16）×20 960÷[（32＋16）×20]
三、下面各题哪一步计算错误？请圈出来，并改正。
25×（40＋180÷9） 120÷[（30－15）×4] ＝25×40＋20 ＝120÷15×4
＝1000＋20 ＝8×4
＝1020 ＝32
四、在里填上适当的数，再写出综合算式。
综合算式：综合算式：
五、解决问题。
1、《故事书》每本24元，《儿童文学》每本15元，王老师带了500元，每本书各买了4本，还剩多少钱？
2、一本书共264页，李丽已经看了4天，平均每天看了26页，余下的每天看32页，还要几天看完？
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
青岛版五四制四年级数的认识与运算练习题50道含答案考点(难度系数0.44)
四年级数的认识与运算（0.44）一、单选题（共15题；共30分）1.张老师带了2000元钱，要为学校购买18台同样的电话机（如图），还剩（）元钱。
A. 110B. 190C. 210【答案】A【考点】1000以上的四则混合运算2.在(27+27×27)-27÷27中，最后一步求的是( )。
A. 积B. 和C. 商D. 差【答案】 D【考点】100以内数的四则混合运算3.0.4×3用加法算式表示是：（）A. 0.4＋0.4B. 0.4＋0.4＋0.4C. 0.4＋0.4＋0.4＋0.4【答案】B【考点】小数乘整数的小数乘法4.“90×（）＜712”,最大能填（）A. 5B. 6C. 7D. 8 【答案】C【考点】万以内的有余数除法5.在乘法中，一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（）A. 扩大5倍B. 缩小5倍【答案】B【考点】积的变化规律6.下面各题中，运算顺序和32÷8×4的运算顺序一样的是（）A. 32﹣8×4B. 32÷（8+4）C. 32﹣8+4D. 32+8÷4 【答案】C【考点】不含括号的运算顺序7.如果本月收入3200元记作＋3200元，那么支出1500元就记作( )．A. +1500 元B. -1500元【考点】正、负数的意义与应用8.下列式子运算正确的是（）A. 145－29－21＝145－（29＋21）B. 372－99－1＝372－（99－1）C. 278－（87＋23）＝278－87＋23【答案】A【考点】1000以内数的连减运算9.a×75=b×108（甲乙都不等于0），那么（）A. a＞bB. a＜bC. a=bD. 不能确定【答案】A【考点】积的变化规律10.下面的温度中，最低的是( )。
A. －5℃B. －24℃C. 2℃【答案】B11.两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出三次赢两次者胜．小红的牌是“9”、“7”、“5”；小芳的牌是“8”、“6”、“3”．当小红出“9”时，小芳出（）才可能赢．A. 8B. 6C. 3D. 任意一张都行【答案】C【考点】优化问题：比赛问题12.一辆汽车乘坐42人，一列火车乘坐的人数是汽车的35倍．一列火车比汽车多坐（）A. 1428人B. 1470人C. 1328人D. 1228人【答案】A13.下面说法正确的是（）A. 负数到0的距离比正数到0的距离小B. 上升为正数，下降为负数C. 0大于一切负数，小于一切正数【答案】C14.小明在计算两个小数的积时，把其中的一个三位数错看成两位小数，得到的积比正确的积多67.3992，正确的积是（）A. 748.88B. 74.888C. 7.4888【答案】C【考点】除数是整数的小数除法15.钢笔一支9元，圆珠笔一支3元，明明一共买了8支笔，用了42元，圆珠笔买了（）支．A. 5B. 4C. 3【考点】鸡兔同笼问题二、填空题（共15题；共44分）16.200÷2－26×3=________【答案】22【考点】1000以内数的四则混合运算17.一只丹顶鹤的身高是1.2米，一只鸵鸟的身高是这只丹顶鹤的2.3倍．这只鸵鸟的身高是________米？【答案】2.76【考点】小数乘小数的小数乘法18.根据乘法的运算定律填上合适的数．d×(85＋64)=________×85＋d×________【答案】d；64【考点】整数乘法分配律19.4.35是由4个________、3个________、5个________组成，也可看作________个0.01组成．【答案】1；0.1；0.01；435【考点】小数的数位与计数单位20.根据乘法分配律填上合适的运算符号173×24+27×24=(173________27)________24A．× B．÷C．+ D．－【答案】C；A【考点】整数乘法分配律21.下面的数如果末尾添“0”，大小不变的数有________，(按题中数的顺序填写)0.8 12 30.0 504.07 10.5 0.215.20【答案】0.8，30.0，4.07，10.5，0.21，5.20【考点】小数的性质22.写出下列小数。
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小学数学xx版四年级上册
三步混合运算（带小括号）练习题
一、填空。
1. 156×（84－39）÷60，第一步算（），第二步算（），第三步算（）。
2.把671＋29×4÷2的运算顺序改变为先求和，再求积，最后求商。
则原式变为（）。
3.把下面的每组算式合并成综合算式。
（1）25＋15=40，2×40=80，1600÷80=20列成综合算式是（）。
（2）30－10=20，3×20=60，1200＋60=1260列成综合算式是（）。
二、判断。
（在括号里对的打“√”，错的打“×”）
1. 320与280的差除它们的和，列出综合算式是（320＋280）÷（320－280）。
………（）
2.（18×5）＋（36÷12）去掉括号后，结果不变。
…………（）
3.所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减。
………（）
4. 780＋20÷5加上括号变成（780＋20）÷5，运算顺序发生了变化。
……………（）
三、列式计算。
（1）25和40的积是163与87的和的多少倍？
（2）一个数的8倍比54多10，这个数是多少？
（3）甲、乙两数和是149，甲数比乙数的8倍多5，乙数是多少？
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