新课标2020版新高考语文大二轮复习专题强化训练22语言得体题4关注3步骤

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2020届高考语文二轮复习 专题强化练九 语言表达简明、得体练(含解析)

2020届高考语文二轮复习 专题强化练九 语言表达简明、得体练(含解析)

语言表达简明、得体练1.(2019·河北衡水中学九模)请根据简明性原则,修改下面这段文字。

(5分)十大女杰今受表彰今天,人民大会堂鼓乐声声①响起②,获得第三届“中国十大女杰”称号的女性③代表④,以她们艰辛的创业经历,辉煌的事业成就,高尚的人生态度,在⑤为自己赢得了鲜花和掌声的同时⑥,也⑦深深地感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。

(1)以上画横线的10项字词中,必须删去的三项是:______________ ______________ ______________(2)绝对不能删去的两项是:__________ __________解析:题中②“响起”和前面句式杂糅,③“女性”与“‘女杰’称号”重复,⑩“妇女”和“姐妹”重复;删掉“鼓乐声声”“代表”会造成成分残缺,其余删留均不影响句意。

答案:(1)②③⑩(2)①④2.(2019·山东桓台第二中学4月月考)下面是某校语文读书会向各班发出的《倡议书》中的部分内容,请阅读并按要求完成后面的题目。

(4分)南极,人类最后到达的一个大陆,地球最南端的最后一块净土。

这里是极为酷寒的地界,更是每一颗心灵愿意抵达的诗与远方……从今天开始至6月1日,第40届南极条约协商会议和第20届南极环境保护委员会会议也将荣幸地在北京举行。

同学们,请趁着“绿色环保”的东风,去拜读关于南极的好书吧!《南极洲:从英雄时代到科学时代》《南极“忍耐号”历险记》《库克船长日记》……一本本充满奇幻、精彩纷呈的奇书,将带领我们去真切地感受、了解南极,去领会库克船长“我打算不止于比前人走得更远,而是要尽人所能走到最远”的至理名言。

(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是________和________。

(2)文中使用不得体的两个词语,分别是____________和____________。

解析:(1)“酷寒”指(天气)极冷,与“极为”语义重复,应删去“极为”;“奇幻”指奇异而虚幻,本身就含有“奇”的内容,故应删掉“奇书”中的“奇”字。

2020新课标高考语文二轮总复习专题限时训练:2-3 语言表达得体

2020新课标高考语文二轮总复习专题限时训练:2-3 语言表达得体

[课时训练]限时练(二十五)1.下列各句中,表达得体的一项是()A.敬请广大读者赐稿,来稿请寄:长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。

B.您的文章我已经拜读了,另外文章里有几处错误,我已经给您斧正了。

C.在信的最后,该公司的人事主管恭敬地写到:“经理一职,尚祈俯就。

”D.苏先生说:“今日有缘相聚,实在不易。

您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨!”【答案】C(A项,敬启:敬辞,一般用于下级对上级,适用于工作关系。

用在编辑自身不妥当。

B项,斧正:用于请对方修改文章,敬辞。

此处用于自己不得体。

C项,俯就:请对方同意担任某种职务,敬辞。

使用正确。

D项,马齿徒增:谦称自己虚度年华,没有成就。

用于别人不得体。

)2.下列各句中,表达得体的一句是()A.诚恳邀请您参加我校的70周年校庆,到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演出,我们恭候您光临。

B.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。

C.王主编说:“李先生,奉上新近刚出的一本拙著,请批评,请惠存!”D.我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,今天惠顾了贵公司的网站。

【答案】C(A项,“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾说。

B项,“笑纳”,敬辞,用于请别人接受礼物。

D项,“惠顾”,敬辞,对象运用错误,欢迎客人光临时用“惠顾”。

)3.下面一篇报道在词语、语法等方面有五处毛病。

请指出并修改。

①《人民日报》公开批评宫斗电视剧《甄嬛传》,说它情节上不仅漏洞百出、内容上将“煽、色、腥”发挥到极致,而且主题上唯斗争至上、以恶制恶。

②这些被观众称为“重口味”的后宫题材电视剧,有意承担作为公共媒体的舆论教化责任,对历史的解构背后隐藏着对权力、恩宠、一夜走红和享乐主义的向往。

③这类电视剧是在大众消费文化背景下出现的怪物,因其对所谓的当下职场状态的映照,让一些年轻观众受到热捧。

④对历史的严重篡改和对宫廷争斗的无限放大对于青少年,尤其是观众会造成一种误导,会让他们对传统文化的理解产生歧义。

高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案

高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案

高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案1.措辞得体的一项是()A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。

B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。

2.海湾战争前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。

下面语句最得体的一句是()A.贵国若不及早撤出,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃科威特,以避开美国的强大攻势。

B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议,无条件地撤出所占领的科威特领土,以缓和十分紧张的海湾局势。

C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必会出现后悔莫及的局面。

D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不希望看到的局面。

3.假设你担任领导工作,你的下级病情较重,仍然坚持上班,你想让他去医院治疗。

在你打算说的一段话中,有一句话,你认为较好的说法是()我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,_______________。

A.就必须治,一定要治好。

B.还是要治,并且要治好。

C.必须抓紧治,不要再拖下去。

D.就不要延误,要及时治疗。

4.李红因家庭经济困难,同意学校保送她上师范大学,师范大学的招生老师考察李红时问她:“有些优秀学生,不愿被推荐上师范院校,你是怕高考落榜呢,还是碍于学校老师的面子,不好推辞呢?还是喜欢教师这一职业呢?”李红应选下边哪一句话回答,才既得体又诚实。

()A.凭我的成绩,考大学应没问题。

至于职业,我认为都有其优越的一面。

B.作为一名高三学生,能被保送上大学是值得骄傲的,我应尊重学校给我的这份光荣。

C.关于保送我上师范大学的事,学校征求过我的意见,我是经过慎重考虑后才同意的。

2020届语文高考二轮专题复习测试:语言表达简明、得体练

2020届语文高考二轮专题复习测试:语言表达简明、得体练

语言表达简洁、得体练1.(2019·河北衡水中学九模)请依据简洁性原则,改正下边这段文字。

(5 分)十大女杰今受表彰今日,人民大礼堂鼓乐声声①响起②,获取第三届“中国十大女杰”称呼的女性③代表④,以她们艰辛的创业经历,绚烂的事业成就,崇高的人生态度,在⑤为自己博得了鲜花和掌声的同时⑥,也⑦深深地感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。

(1)以上画横线的 10 项字词中,一定删去的三项是:______________ ____________________________(2)绝对不可以删去的两项是:__________ __________分析:题中② “响起”和前方句式杂糅,③ “女性”与“‘ 女杰’ 称呼”重复,⑩ “妇女”和“姐妹”重复;删掉“鼓乐声声”“代表” 会造成成分残破,其他删留均不影响句意。

答案: (1)②③⑩(2)①④2.(2019·山东桓台第二中学4 月月考 )下边是某校语文念书会向各班发出的《提议书》中的部分内容,请阅读并按要求达成后边的题目。

(4 分)南极,人类最后到达的一个大陆,地球最南端的最后一块净土。

这里是极为严寒的地界,更是每一颗心灵愿意到达的诗与远方从今日开始至 6 月 1 日,第 40 届南极合约磋商会讲和第20 届南极环境保护委员会会议也将有幸地在北京举行。

同学们,请趁着“绿色环保”的东风,去拜读对于南极的好书吧!《南极洲:从英豪时代到科学时代》《南极“忍受号”历险记》《库克船长日志》一本本充满奇异、出色纷呈的奇书,将率领我们去真切地感觉、认识南极,去领悟库克船长“我打算不只于比古人走得更远,而是要尽人所能走到最远”的至理名言。

(1)在不改变语意的前提下,为了表达简洁,文中一定删掉两个词语,分别是 ________和________。

(2)文中使用不得体的两个词语,分别是____________和____________。

分析: (1)“严寒”指(天气 )极冷,与“极为”语义重复,应删去“极为”;“ 奇异”指奇怪而空幻,自己就含有“奇”的内容,故应删掉“奇书”中的“奇”字。

(完整版)语言得体练习题及答案

(完整版)语言得体练习题及答案

(完整版)语言得体练习题及答案语文语言运用得体专练1.【新课标Ⅰ】下列各句中,表达得体的一句是()【答案】A A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一B.定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

【试题解析】本题考查语言得体。

B项,“献丑”是谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。

C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D项“内人”:用以称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”,用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”,使用正确2.【新课标Ⅱ】下列各句中,表达得体的一句是(【答案】B)A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

【解析】试题分析:A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。

C项“寒舍”是称自己家的谦词,不能用于别人家。

D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。

故选B。

3.【新课标Ⅲ】下列各句中,表达得体的一句是()A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。

2020版语文新高考大二轮检测语言表达的简明、得体准确、鲜明、生动2实战演练Word版含解析

2020版语文新高考大二轮检测语言表达的简明、得体准确、鲜明、生动2实战演练Word版含解析

专题五语言表达的简明、得体准确、鲜明、生动实战演练1.下列对联与所写人物对应恰当的一项是()①与国咸休,安富尊荣公府第;同天并老,文章道德圣人家。

②万顷重湖悲去国,一江千古属斯人。

③云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。

④烟柳斜阳,归去东南余半壁;云山故国,望中西北是长安。

A.①孔子②荆轲③苏武④苏轼B.①老子②屈原③王昭君④苏轼C.①孔子②屈原③苏武④辛弃疾D.①老子②荆轲③王昭君④辛弃疾解析:选C。

①曲阜孔府旧称衍圣公府,从“公府第”与“圣人家”可以推知是孔子而不是老子。

②从“万顷重湖”和“一江千古”可以推知是屈原而不是荆轲。

③从“陇上羊归”可以推知是苏武而不是王昭君。

④辛弃疾作有“西北望长安”词句,从“望中西北是长安”可以推知是辛弃疾而不是苏轼。

2.根据诗中人物形象,下列诗句分类恰当的一项是()甲、迁客逐臣乙、游子思妇丙、戍卒征夫①一身去国六千里,万死投荒十二年。

②更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。

③解识行人今古恨,路边惟有短长亭。

④岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

⑤一春鱼鸟无消息,千里关山劳梦魂。

⑥明敕星驰封宝剑,辞君一夜取楼兰。

A.甲:①④乙:③⑤丙:②⑥B.甲:①⑥乙:③④丙:②⑤C.甲:③④乙:②⑤丙:①⑥D.甲:③⑥乙:②④丙:①⑤解析:选A。

题目中所给诗句分别出自柳宗元的《别舍弟宗一》、王昌龄的《从军行七首(其一)》、何应龙的《行人》、柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州》、秦观的《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》、王昌龄的《从军行七首(其六)》。

作答时,要抓住诗句中的关键词,确定其刻画的人物形象。

如根据②中的“羌笛”“关山月”、⑥中的“宝剑”“楼兰”可知,②⑥塑造的是戍卒征夫的形象,属于丙;根据③中的“行人”“恨”“短长亭”、⑤中的“鱼鸟无消息”可知,③⑤塑造的是游子思妇的形象,属于乙。

据此运用排除法可得出答案为A。

3.下列语句描写的内容与使用场合对应正确的一组是()①音乐室:阳春白雪虽然和寡,高山流水但觅知音。

2020届高考语文二轮复习专题4语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动试题

2020届高考语文二轮复习专题4语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动试题

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动[真题回顾]例1.(2016·全国新课标卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别,这是因为花青素①:在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。

更令人称奇的是②,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。

究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③,从而形成花的颜色的变化。

【审题立意】本题重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力。

解答本题要从语法、语境、逻辑、连贯等方面进行思考。

第①处答题的关键是看清冒号后面的内容,所要填的句子是对冒号后面内容的总领句。

由“酸性溶液”“碱性溶液”“中性环境”可以,应填“在不同的环境中表现出不同颜色”之类的句子。

第②处从“比如牵牛花”句,所填的句子的主语是“有些花”,再结合“清晨”“之后”“最后”可知,应填“有些花的颜色随时间而变”之类的句子。

第③处是填“花的颜色变化”的原因,前面已经有半句,结合整个句子,pH值导致花青素发生变化,所以应填“花青素也会随之而变”之类的句子。

【参考答案】①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化例2.(2017·全国新课标卷Ⅰ)下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

【审题立意】本题考查学生语言得体能力。

高考语文基础强化练:得体专项练习(含答案)

高考语文基础强化练:得体专项练习(含答案)

高考语文复习基础专项练3 得体1.下列各句中,表达得体的一句是( )A.您是我崇拜的作家,现寄去一篇拙作,文笔和思想都不够成熟,敬请好好拜读斧正。

B.将先师的论文结集出版一直是我的心愿,今年在多位同行的鼎力支持下终于实现了。

C.某小学新生报到处张贴了一条标语:“欢迎新同学的到来,欢迎学生家长的惠顾。

”D.开学典礼上校长讲话后,主持人说:“校长的讲话抛砖引玉,下面请学生代表发言。

”2.下列各句中,表达得体的一句是( )A.我们是好朋友,无论你在工作中或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的。

B.高安中学一位校友给学校“110周年校庆办”发来信息:欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。

D.某大学的党委书记在一次会议上请一位教授发言时说:“彭教授,您德高望重,为大家说几句吧。

”3.下列各句中,表达得体的一句是( )A.你寄来的大作我已拜读,对文中个别的字句我冒昧地作了雅正,谨供参考。

B.刘老师快要退休了,却仍在为培养学生而略尽绵薄,其高尚师德让人敬仰。

C.我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议,指导我社民俗文化活动的开展。

D.今天下午三点左右,本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。

4.下列各句中,表达不得体的一句是( )A.老同学,我因病误课,想请你周末帮我补课,还望垂范,不吝赐教。

B.如果本人有幸成为贵公司的一员,定当尽绵薄之力,效犬马之劳。

C.兹定于本月10日在阶梯教室召开考务会议,望全体人员按时参加。

D.我因事不能与会,错失切磋、学习的良机,对此深感遗憾。

5.下列各句中,表达得体的一句是( )A.作为公司的一名新员工,我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。

得知自己获奖,既意外又惊喜,心潮澎湃,过去一年的工作场景又浮现在眼前。

B.文学社的成立得到了专家的鼎力支持,王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。

C.本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。

2020届高考语文二轮复习专项训练语言表达得体(改错题)

2020届高考语文二轮复习专项训练语言表达得体(改错题)
①拜读—审阅、垂阅; ②建树-突出(较好)成绩(成就); ③鹤立鸡群-首屈一指、地位突出/成果卓著、处于前沿、具有前瞻性; ④务必-希望、恳请
9.下面一则文稿在表达上有多处不妥当,请指出其中的五处并改正。
通告
为提升城市形象、缓解交通压力,我市将对辖区部分街面和道路进行
升级改造。现将有关事项宣布如下:
邀请函
尊敬的家长:
时光如梭,转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶
段。在这个关键的时期,他更希望得到您悉心的帮助。为了指导
您有效地对孩子作心理疏导,鄙校决定于本月28日上午10时在学
校报告厅举行家长会,聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。
希望您在百忙之中抽出时间,准时参加,不得缺席或迟到。
①“犬子”修改为“您的孩子”; ②“生死攸关”修改为“至关重要”;
想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作,是我们文学社
成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读,为这本书写一篇序言。您
是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社一定会蓬荜生辉。
希望您能同意,在此敬谢不敏!
祝您工作顺利!
①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”,或删掉“敝校”)
②“大作”改为“作品”(或“文章”)
敝工程将于2018年2月10日开始,6月10日8 时截至,在此期间会影响
市民的出行及日常生活,敬请包涵。
如有疑问,欢迎提出。投诉电话:2945663。
对工程施工给市民造成的不便,我们深表不安,请予以理解和支持。
xx市市政建设总公司
承德中学星云文学社
③“拜读”改为“阅读”
2018年5月6日
④“蓬荜生辉 ”改为“倍感荣幸”
⑤“敬谢不敏”用词不当。删除或改为“在此先表谢意”

(新课标)2020版新高考语文大二轮复习 提升练22 专题二十二 语言得体题“4关注”“3步骤”

(新课标)2020版新高考语文大二轮复习 提升练22 专题二十二 语言得体题“4关注”“3步骤”

专题二十二语言得体题“4关注”“3步骤”1.下面是某校一则投稿信的片段,其中有五处不得体,请找出并作修改。

(5分)我是××中学学生张晓,是一位酷爱写作的妹仔。

久闻你刊大名,决定投稿。

现奉上作品《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。

还望务必拨冗回示!答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]“妹仔”为方言语,不适合用在投稿信中;“你刊”显得对对方不够尊重;只是投稿习作,不能称之为“作品”;“拜读”,读别人作品或书信的敬辞,用在此处不得体;“务必”指“一定,必须”的意思,态度比较强硬,使用不得体。

[答案] ①“妹仔”改为“女生”;②“你刊”改为“贵刊”;③“作品”改为“拙作”或“拙笔”;④“拜读”改为“指正”;⑤“务必”改为“能”或“能够”。

2.(2019·湖北八校第一次联考)下面是某校一则邀请函的正文,其中有五处在表达或格式上不恰当,请找出并作修改。

(5分)邀请函尊敬的各位领导、老师:兹定于6月12日于艺术大厅举办“难忘师生情,豪迈踏征程”欢送毕业生离校活动——人文学院毕业生欢送会暨第七届校园文化节闭幕式。

诚挚邀请您抽空前来观摩,共襄盛举。

如蒙光临,不胜欣喜!协办方:人文学院学生会主办方:人文学院院办、团委6月7日答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]题干要求找出表达或格式上的错误。

在格式上,结尾处署名的“协办方”和“主办方”主次不分,应该调换顺序,“主办方”在上,“协办方”在下。

在表达上,邀请函的时间只写“6月12日”,属于重要信息表述不清,需要添加更具体的时间。

(备战2020高考)高三语文二轮复习专题二简明连贯得体专题强化卷(含答案解析)

(备战2020高考)高三语文二轮复习专题二简明连贯得体专题强化卷(含答案解析)

简明连贯得体考点05 连贯 5颗星考点06 得体 3颗星考试时间:90分钟满分:120分说明:请将题目的正确答案填写在答题卡上一、语言表达1.下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。

1.请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。

2.结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。

2. 端午节是我国的传统节日,学校准备于端午节晚上举办“端午节晚会”。

请你以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。

要求:①主题鲜明,语言生动;②80字左右。

尊敬的老师、亲爱的同学们:晚上好!__________下面请欣赏晚会的精彩节目。

3.在下面语段横线处恰好的关联词语,使整段文字语意连贯,合乎逻辑。

网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,①__________这种责任感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察;②__________,网络上有再多的道德辩论,也往往难以转化为现实行动。

有道德热情的义愤填膺③__________重要,但我们更应该以夯实的责任意识为出发点,以敢于担当的实际行动为落脚点,④__________,网络围观也只能是纸上谈兵。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过25个字。

日凌来访只是对卫星通信造成一定的影响,而对有线电视、手机以及固定电话等基本上不产生影响。

①__________,而是通过地面基站进行传输。

②__________?实际上,尽管汽车GPS导航系统也是依赖卫星进行定位的,但由于GPS导航系统由多颗卫星组成,即便是某一颗卫星受到了影响,但还有多颗其他卫星可以正常运行,并且这些卫星并不在地球同步轨道上,③__________。

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

2020版高考语文新课标22专题二十二语言得体题“4关注”“3步骤”

2020版高考语文新课标22专题二十二语言得体题“4关注”“3步骤”

[考向定位]“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语语体色彩,并且还要正确使用日常交际中的谦辞、敬辞。

语言表达得体是高考考查的重点,2017年高考,课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ均以选择题的形式,单独设题考查得体,要求考生辨析给出的选项中谦辞、敬辞的使用是否恰当。

2018年高考,课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ均采用改错的形式考查得体,着重考查语体得体。

1.(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。

答:_______________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查语言表达得体的能力。

本题给出的是某报社一则启事片段,明确题目中“五处词语使用不当”的提示,注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。

本则启事中,“参加者”与“重大事件”搭配不当,应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”;“打探者”用语不庄重,应改为“知情者”;“关爱者”与“社会热点”搭配不当,应将“关爱者”改为“关注者”;“征询”与“线索”搭配不当,应将“征询”改为“征集”;“等着”用语口语化,应改为“期待”或“等待”。

[答案]示例:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

(通用)高考语文二轮复习 基础强化练四 语言表达得体专项练+基础组合练4不分版本

(通用)高考语文二轮复习 基础强化练四 语言表达得体专项练+基础组合练4不分版本

(通用)高考语文二轮复习基础强化练四语言表达得体专项练+基础组合练4不分版本根底强化练四语言表达得体专项练+根底组合练4语言表达得体专项练1.以下各句中,表达得体的一句是( )A.“创文〞宣传活动筹划方案拟好后,我们特意去政教处垂询各位老师的意见。

B.您所托为令郎辅导高考作文之事,在下一定鼎力相助,竭尽所能,不负重托。

C.商务印书馆刚出版了拙著《中学语文教学艺术初探》,特赠老友,敬请惠存。

D.欣闻您老即将米寿,祝您马齿徒增,健康长寿,期待着您的白寿、茶寿大庆。

答案 C解析A项垂询:敬辞,表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问,含尊敬对方之意。

不合语境。

B项鼎力:敬辞,大力(用于请托或表示感谢时)。

不合语境。

D项马齿徒增:谦称自己虚度年华,没有成就。

不合语境。

2.以下各句中,表达得体的一句是( )A.你寄来的大作我已拜读,对文中个别的字句我冒昧地作了雅正,谨供参考。

B.刘老师快要退休了,却仍在为培养学生而略尽绵薄,其高尚师德让人敬仰。

C.我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议,指导我社民俗文化活动的开展。

D.今天下午三点左右,本人在学校操场不慎丧失一枚惠存多年的猴年邮票。

答案 C解析A项雅正:敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。

用在此处不得体。

B 项略尽绵薄:谦辞,略微尽一下自己薄弱的能力。

用来指刘老师培养学生不得体。

D项惠存:敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。

用于自己不得体。

3.以下各句中,表达得体的一句是( )A.欢送你到我家来拜访,我将感到十分荣幸。

B.你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢!C.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。

D.令兄这次光临寒舍,不知有何高见。

答案 D解析A项“拜访〞是敬辞,访问。

B项“有一定的帮助〞不得体,可改为“有很大的帮助〞。

C项“恭候光临〞使用不当,可改为“迎接〞。

4.以下各句中,表达得体的一句是( )A.您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任,敬请宽恕。

2020高考语文通用版大二轮复习冲刺练习:基础强化练四 语言表达得体专项练+基础组合练4 Word

2020高考语文通用版大二轮复习冲刺练习:基础强化练四 语言表达得体专项练+基础组合练4 Word

姓名,年级:时间:基础强化练四语言表达得体专项练+基础组合练4语言表达得体专项练1.下列各句中,表达得体的一句是( )A.家母虽是北方人,却是个锡剧迷,她有一些锡剧问题向您垂询,还请您不吝赐教。

B.久仰兄长大名,奉上拙作,鄙人才疏识浅,兄长拜读之后,还请多加指正。

C.来信收悉,贺嫂弄璋之喜,小弟略备薄礼,不日快寄与兄,不成敬意,望笑纳.D.在纪念“五四”运动100周年的大会现场,亲聆在座诸位先贤的高论,实在获益匪浅。

答案C解析A项“垂询",敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。

使用不得体。

B项“拜读”,敬辞,指阅读别人的作品或书信。

这里说请兄长读自己的作品,使用不得体。

C项“弄璋"指生下男孩子(古人把璋给男孩子玩。

璋:一种玉器)。

“笑纳”,客套话,用于请人收下礼物。

使用得体。

D项“先贤”,已经去世的有才德的人,使用不得体。

2.下列各句中,表达得体的一句是( )A.新作付梓,不胜欣喜,特于府上聊备薄酒,万望足下拨冗出席。

B.五一征文获奖名单已揭晓,喜闻令郎忝列其中,特致函祝贺.C.大作读毕,颇有收获,略有几处有违语法,已作斧正,敬请过目。

D.中学读书期间,承蒙令尊多方照顾,在下铭记于心,永志不忘。

答案D解析A项“府上”是敬辞,称对方的家或老家,可改为“寒舍”。

B项“忝列”是谦辞,意思是有愧于排列在其中,只能用于自己,可改为“名列”.C项“斧正”是敬辞,表示请人改自己的文章,不能用于指自己修改别人的文章,可改为“改正”.3.下列各句中,表达得体的一句是()A.2019年春节期间,××镇卫生院张贴了一副春联,上面写道:“好生意招财进宝开门红,大财源日进斗金行旺运。

”B.小李给太爷爷拜年:“太爷爷,您老98岁高龄身体还这样硬朗,我们晚辈从心里高兴.祝您长命百岁,越活越年轻!”C.主持人在元宵联欢晚会上说:“杨帆,既然大家这么欢迎你表演节目,你就不要怕献丑了,唱一首你最拿手的歌吧。

2020届高考语文大二轮复习讲义:第1板块+语言文字运用+4+题型4 准确、鲜明、生动简明、得体+Word版含解析

2020届高考语文大二轮复习讲义:第1板块+语言文字运用+4+题型4 准确、鲜明、生动简明、得体+Word版含解析

题型4准确、鲜明、生动,简明、得体语言表达准确、鲜明、生动,简明、得体这个考点属于高考重要考点,考查的内容相对比较复杂、涉及的题型比较多,综合性比较强。

大多贴近考生生活,语料以最新的社会现象、校园生活、日常交际为主,兼具文学性、实用性、时代性、开放性。

准确、鲜明、生动一、准确三要素1.符合事理及对象符合事理即有逻辑性,符合语法。

概念不清,语意不明,判断推理失当等均不符合要求。

符合对象是指词语在使用上搭配恰当,使用范围正确。

如“提高”可接“水平”“要求”等,不能接“意见”,必须斟酌使用。

符合对象还包括词语对不同对象的使用,如敬辞、谦辞,使用对象就不一样。

2.正确使用口语、书面语口语通俗易懂,书面语庄重典雅。

它们并无优劣之分,只是使用的场合不同而已。

两者的转化、复述或转述,要看对象的身份、地位、职业、学识、性格等,还要看转述的时间、地点、说法、分寸等,要符合彼此角色关系。

3.准确表达范围、程度及心理如“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”中,若“满襟”写成“沾巾”,无论感慨的程度,还是对蜀相的钦佩心理都有很大区别。

(2016·高考浙江卷)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。

(两处字数各不超过40个字)倡议书各位同学:乘坐公交是很多市民日常出行的选择。

众所周知,。

可是,我市不文明乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。

为此,我们向全校同学发出倡议:。

文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩!××中学学生会×年×月×日【解析】本题考查语言表达简明、准确、鲜明、得体的能力。

本题取材于现实生活,有时代特点和现实意义,注重对写应用文的能力的考查。

根据倡议书中已有的信息可知,第一处补写的内容应该是文明乘车的意义,第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。

文明乘车的意义可从安全、省时、个人素养的体现等方面去展开。

倡议的内容要紧紧围绕文明乘车展开,要有可行性,语言表达要准确、鲜明。

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专题强化训练(二十二)语言表达得体1.(2019·潍坊市统一考试)下面是某市文明办发出的倡议书,其中有五处表达不得体,请指出并作修改。

(5分)尊敬的市民:大家好!广大学子备战已久的高考快要来了。

在此向大家发出倡议:6月7日和8日高考期间,奉献爱心,让路高考。

请您务必选择步行、骑自行车或乘公交车等绿色方式出门儿,让出一条高考绿色通道,为学子们的高考尽绵薄之力。

十二年寒窗,一朝金榜,在他们放飞梦想的关键时刻,我们应当鼎力相助,以行动助力高考!某市文明办2019年×月×日答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]本题材料为倡议书,属应用文,应使用书面语体,且要注意谦敬辞的正确使用。

“快要来了”“出门儿”偏口语化,不符合书面语体要求;“务必”语气过于生硬,不适用于倡议书;“绵薄之力”是谦辞,不能用于指他人;“鼎力”是敬辞,用于请托或表示感谢时,不能用于指自己。

[答案] ①“快要来了”改为“即将到来”;②“务必”改为“尽量”;③“出门儿”改为“出行”;④“绵薄之力”改为“一份力量”;⑤“鼎力”改为“全力”。

2.(2019·福建三校联考)下面是一则启事的初稿片段,其中有五处表述不当,请找出并修改。

(5分)由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场,面向全国征集优秀稿件。

参赛作品要求围绕“秀美乡村,织造幸福”的主题,写出我省乡村的自然景观、人文风情,展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。

答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]“牵头操办”,表意不简洁,改为“主办”;“开场”与“大赛”搭配不当,改为“启动”;“写出”,口语化,不符合“启事”要求,改为“抒写”;“样子”,口语化,改为书面语“风貌”;“劲头”与“展现”搭配不当,改为“风采”。

.[答案] ①“牵头操办”改为“主办”;②“开场”改为“启动”;③“写出”改为“抒写”;④“样子”改为“风貌”;⑤“劲头”改为“风采”。

3.(2019·广东省六校第二次联考)下面是一位学生写给老师的书信,其中有五处表达不得体,请找出并加以修改。

(5分)先生:您好。

音问久疏,垂念已久,上周得先生所寄大作,拜读之余,唯叹文笔清丽、管见非凡。

又闻先生家兄近日将来沪参加学术会议,若他有空闲,学生愿拨冗拜访,邀其游沪,以尽地主之谊。

学生近日习字有得,去信附上墨宝一副,烦请先生雅正。

学生:×××年×月×日答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]本题材料为学生写给老师的书信,谦敬辞的使用要恰当。

“垂念”为敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,此处用来指自己对老师的思念,不得体。

“管见”为谦辞,浅陋的见识,不能用于对方。

“家兄”为谦辞,对人称自己的哥哥,此处用于指对方的哥哥,不得体。

“拨冗”,客套话,请对方推开繁忙的事务,抽出时间,不可用于自己。

“墨宝”用来尊称别人写的字或画的画,不能指自己的作品。

[答案] ①“垂念”改为“思念”;②“管见”改为“见解”;③“家兄”改为“尊兄”或“令兄”;④“拨冗”改为“登门”;⑤“墨宝”改为“拙作”。

4.(2019·洛阳市尖子生第二次联考)下面是某校一则春游通知的初稿片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

(5分)我校师生想着下周到××景区春游。

各项工作学校已准备好了:联系了有资质的旅行社,张罗了出行的车子,并为师生购买了保险。

希望各位家长提前为学生准备好春游所需的东西,对学生进行各项安全教育。

答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]解答此题,要注意题干中“通知”“五处不合书面语体的要求”等关键信息。

阅读文段可知,“想着”“好了”“张罗”“车子”“东西”这是词语表达过于口语化,对其进行相应的修改即可。

[答案] ①“想着”改为“计划”;②“好了”改为“就绪”;③“张罗”改为“安排”;④“车子”改为“车辆”;⑤“东西”改为“物品”。

5.(2019·江西五校考试)下面是某市第二次全国污染源普查工作办公室致普查员的信的部分内容,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

(5分)此次普查涉根据《全国污染源普查条例》的意思,本市将开展第二次全国污染源普查。

.及行业广、覆盖范围大、工作任务好多。

各位普查员挑着收集原始数据的重任。

普查时,要主动掏出普查机构统一印制的普查员证,进行自我介绍;并向群众耐心说说普查的重要意义,提高群众对本次工作的认同感。

请全体普查员尽职尽责,交上一份合格的答卷。

答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]书面语比较庄重正规,口语比较平和亲近,它们没有孰优孰劣,只是应当使用在不同的地方。

材料是某市第二次全国污染源普查工作办公室致普查员的信,用语应庄重。

读题可知,“意思”“好多”“挑”“掏出”“说说”均偏口语化,据此进行相应的修改即可。

[答案] ①“意思”改为“规定”;②“好多”改为“繁重”;③“挑”改为“肩负”;④“掏出”改为“出示”;⑤“说说”改为“宣传”。

6.(2019·广州市高三调研)下面是学校广播站的一份广播稿初稿,其中有五处表述不当,请找出并作修改。

(5分)诸位同学,大家好!校园广播期待你们的聆听。

今天的主题是“礼行天下”。

中华文明延续已逾五千年,中国对“礼仪”甚是重视,是世界公认的“礼仪之邦”。

作为新一代青年,知礼守礼乃我们必备的素质。

答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]这是学校广播站的一份广播稿,广播稿的语言要求少用书面语和单音词。

“诸位”“聆听”“甚是”“乃”为书面语,应作相应的修改。

同时结合广播稿的特征,注意避免引起读音上的歧义或读音不清的情况。

如“逾”与“已”连用,读音不好区分。

同时“逾”又是书面语,需进行修改。

[答案] ①“诸位”改为“各位”;②“聆听”改为“收听”;③“逾”改为“超过”;④“甚是”改为“非常”;⑤“乃”改为“是”。

7.(2019·成都市第一次诊测)下面是一封校庆邀请函的部分内容,其中有五处表达不得体,请找出并作修改。

(5分)学校诚邀您来看一下校庆典礼,与贵校师生共享盛典。

您的拨冗惠顾就是对我们的最大支持。

如能参加,务必于5月10日前发回执告知,以便学校做好接待准备。

如不能亲临,可将贺信呈送到校庆办公室。

答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]本题材料为邀请函的部分内容,应使用书面语,并注意谦敬辞的正确使用。

“来看一下”偏口语化,可改为书面语“出席”或“参加”;“贵校”是对其他学校的尊称,此处用于自己学校,不得体,可改为“我校”或“本校”;“惠顾”,惠临,多用于商店对顾客,用于此处不得体,可改为“莅临”;“务必”语气过于强硬,可改为“希望”或“请”;“呈送”含有恭敬地赠送或呈递的意思,用于此处不得体,可改为“惠寄”或“寄送”。

[答案] ①“来看一下”改为“出席”或“参加”;②“贵校”改为“我校”或“本校”;③“惠顾”改为“莅临”;④“务必”改为“希望”或“请”;⑤“呈送”改为“惠寄”或“寄送”。

8.(2019·安徽五校第二次质检)下面是某高校书法社新任社长的就职演说,其中有五处表达不得体,请找出并作修改。

(5分)各位社友,大家好!今天能当选为书法社社长,我深感荣幸。

感谢大家对我的信任和支持!因受令尊的影响,我从小垂爱书法。

从小学起,我就光顾各类书法比赛,并多次获奖,因此具有一定的书法功底。

今天被选为社长,我一定恪尽职守,不负众望,为大家服务。

大家在练习书法的过程中,我一定不吝辅导。

希望大家务必配合我的工作,齐心协力把书法社办好。

谢谢大家!答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]“表达得体”主要指用语的语体色彩符合要求和谦敬辞的准确使用。

阅读材料可知,“令尊”用于尊称别人的父亲,称自己的父亲应用“家父”。

“光顾”是敬辞,称客人来到,不能用于自己。

“垂爱”为敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护,不得体。

“不吝”为客套话,不吝惜,用于征求意见,不得体。

“务必”表示必须,一定要,语气过于强硬,不合语境。

据此进行相应的修改即可。

[答案] ①“令尊”改为“家父”;②“光顾”改为“参加”;③“垂爱”改为“喜爱”;④“不吝”改为“尽力”;⑤把“务必”删去。

9.(2019·福州市第一次质量抽测)下面是某位家长写给老师的一份感谢信的正文,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

(5分)多年来承蒙您的雅教,令嫒今年能考取大学,我们备感开心。

您教给她的方法非常有效,她的朋友们也纷纷效尤。

您送的书我们一直都惠存着。

您的帮助我们绝不会忘记的,他日有事我们也一定会鼎力相助。

近日听说您已忝列名师榜,恭喜您。

答: _______________________________________________________________________________________________________[解析]本题主要考查词语的正确使用。

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