一轮复习1走近细胞

③不属于真核生物的不一定就是原核生物。 病毒没有细胞结 构，既不属于原核生物也不属于真核生物。 ④能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体。 硝化细菌是原 核生物，没有线粒体，却能进行有氧呼吸，场所在细胞膜上。
⑤单细胞生物(a)与原核生物(b)的关系 单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原 核生物，变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物，但不是原核生 物。如图。
病毒:
一 、从生物圈到细胞
（一）生命活动离不开细胞 1、 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞） 才能生存。
2、 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构 和功能的（基本单位）。
（二）、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统
群落 种群 个体 (全部生物) (同种生物)
生态系统 (全部生物和无机环境) 生物圈 (各种生态系统)
④
（二）原核细胞和真核细胞
1．原核细胞和真核细胞 (1)多样性：最根本的区别是原核细胞没有 以核膜为
界限的细胞核。
(2)统一性：两者都具有 细胞膜、细胞质，均以 DNA 作 为遗传物质。都具有的细胞器是 核糖体 。
不可用镜检法
细菌（球菌、杆菌、螺旋菌）
原 核 生 物
蓝藻 （如颤藻、色球藻、念珠藻、发菜） 支原体 （无细胞壁，最小的可自己合成ATP的细 胞，如肺炎支原体） 衣原体（不能合成生物能量，寄生，有DNA、 RNA两种核酸 ） 立克次氏体 放线菌 原生生物 (如草履虫、变形虫、团藻、衣藻等)
(4)在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上的区别是观 察甲需要利用平面镜和较大的光圈， 观察乙用凹面镜和较小的光 圈④。
序号 ① ②
错因分析
正确答案
没有理解真核、原核 含有以核膜为界限的细胞 细胞最主要的区别 核 未准确记忆
镜头应该用擦镜纸擦拭， 不能用纱布
③
物镜离玻片距离太大，物 改正的答案模糊不准 镜应降至距玻片标本 0.5～1 cm处 在高倍显微镜下观察甲需 不能根据题干中提供 要利用凹面镜和较大光圈， 的材料的透明性选择反 在高倍显微镜下观察乙用平 光镜和光圈 面镜和较小光圈
甲图是显微镜下看到的菠菜叶表皮的一部分细胞， 乙图是显 微镜下看到的变形虫(通体近乎透明)。请分析回答下列问题：
(1)甲图所示细胞与乙图所示细胞在结构上的根本区别是甲 图细胞有细胞壁。 (2)甲图细胞与蓝藻细胞相比，最主要的区别是甲图细胞含 有核糖体以外的众多细胞器①。
(3)某同学在观察菠菜叶表皮细胞时，进行了如下操作：先 用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清 水，放入一小块菠菜叶表皮，小心展平后，放在显微镜载物台正 中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片 标本约 2～2.5 cm 处停止。用左眼向目镜里观察，同时转动粗准 焦螺旋，缓慢上升镜筒。指出上述操作中不正确的地方，并加以 修正； a．镜头应该用试纸，不能用纱布②。 b．忘记加盖玻片，应将材料展平后盖上盖玻片。 c．物镜离玻片距离太大，应将低倍物镜接近临时装片③。
⑨应用
龙胆紫或者醋酸洋红
健那绿染成蓝绿色
• 用高倍镜观察细胞的结构：如叶绿体、线 粒体、大液泡 苏丹Ⅲ橘黄色、苏丹Ⅳ红色 • 检测生物组织中的脂肪 • 观察细胞的有丝分裂、减数分裂 • 观察植物细胞的质壁分离和复原 甲基绿• 观察DNA和RNA在细胞中的分布 吡罗红 • 低温诱导染色体变异 • 酵母菌种群数量变化
第一章 走进细胞
一 、从生物圈到细胞
（一）生命活动离不开细胞
1、 病毒没有细胞结构，但必须依赖 （活细胞）才能生存。
单击画面继续
(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种 病毒只有一种核酸,DNA或RNA) (2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活 ） (3)增殖：吸附 注入 合成 组装 释放 增殖的模板为病毒的核酸， 原料、场所等则来自宿主细胞。 (4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟 草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)； 细菌病毒(噬菌体) 根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）； RNA病毒（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒（朊病毒）
宏观： 当以细胞群体出现时，
例如
水体富营养化：赤潮、水华 状如发丝，呈黑蓝色：发菜
原核生物——蓝藻
发 菜
颤藻
蓝球藻
念珠藻
世界上最小的细胞。没有细胞壁
衣藻（眼虫）
团藻
2、原核细胞与真核细胞的比较表
项 目 细胞壁 细胞膜 原 糖类与 核 蛋白质 细 （肽聚糖） 胞 相似 真 纤维素和 核 果胶，动 细 物没有细 胞壁 胞 结构 细胞核 变异 孟德尔 细胞质 来源性遗传规律 转录 翻译 同时同 地进行
C
)
D．丁
④如何实现低倍到高倍的转换？ 转动转换器，用细准焦螺旋调焦（不能动粗）。
⑤转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？ 如何调节？ 低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。 此时需改用凹面镜（加强聚光）；增大光圈（增 加通光量）；
⑥污物位置的快速确认方法？
•污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片
显微镜的放大倍数=目镜×物镜
4.高倍镜观察
a.移动装片（使需要观察的部分 移到视野中央）
b.转动转动转换器，换成高倍镜。 c. 再略微转动细准焦螺旋，使 看到的物像更加清晰。 d.调解光圈，使视野亮度适宜。
低倍镜看到的范围大，物像较小 高倍镜看到的范围小，物像大
当从低倍镜转至高倍镜时由 于光线进入目镜的少光线变 暗因此要调一下光圈 一般目镜越短，放大倍数越高 物镜越长，放大倍数高
2.对光 a.转动转换器，使低倍物 镜对准通光孔。
b.较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转 动反光镜，通过目镜，看到白亮视野(若光 线暗，用凹面镜 若光线亮，用平面镜)
显微镜的放大倍数=目镜×物镜
3.低倍镜观察
a.把要观察的玻片放在载物台上 用压片夹压住，标本要对通光孔 的中心 b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接近载玻 片。眼睛看着物镜以免物镜 碰到玻片标本。 c.左眼向目镜内看，同时反向转动粗 准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到 看清物像为止。再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物像更加清晰。
真 核 生 物
真菌 (如酵母菌、霉菌、食用菌等） 植物（如苔藓、蕨类、种子植物等） 动物（如多孔动物、腔肠动物、软体动物、两栖、鱼类、 鸟类、哺乳动物等）
细菌
1.细菌的识别 •带“菌”字的就都是细菌吗？ 乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌
肺炎双球菌 小结:除了乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌外, 一般带有表示形状的词的话,象“杆” 、 “球” 、 “螺旋”、“弧” 等都是细菌 。
2、显微镜的使用及相关问题分析 （1）使用
（2）相关问题分析
①目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？
①
② ②
③ ③
④
目镜类型有：5×、10×、16×等，长度与放大倍数成反比。
物镜类型有：4× 、10×、40×，长度与放大倍数成正比。
②如何计算显微镜的放大倍数？
总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
显微镜的放大倍数实际是物体的长度或宽度，
3.固定装片放置载物台上
4.转动粗准焦螺旋，载物台上升（目视物镜与装片之间）
5.反转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像
6.移动目标至视野中央 7.更换高倍物镜
8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止
9.调节反光镜、光圈
显微镜的放大倍数=目镜×物镜
1.取镜与安放
a.右手握镜臂，左手托镜座 b.显微镜放在实验台的前方偏左
1．(2013· 江苏单科)一个班级分组进行减数分裂实验，下列 操作及表述正确的是(
A)
A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调 亮 C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节 焦距 D．一个视野中，用 10×物镜看到 8 个细胞，用 40×物镜 则可看到 32 个细胞
4、一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。 5、生命系统包括生态系统，所以包括无机环境。
二、细胞的多样性和统一性
（一）高倍显微镜的使用
1、显微镜的结构
目镜（无螺纹）
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂
镜筒 转换器 物镜（有螺纹） 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 镜座
镜柱
显微镜的使用
1.取镜和安放 2.对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）
•判断方法如下：
⑦高倍镜和低倍镜的区别
项目 物像大 镜头 小 高倍镜 大 小
看到 细胞 数目 少 多
视野 亮度 暗 亮
物镜与 载玻片 的距离 近 远
视野 范围 小 大
低倍镜
⑧物体厚度与视野亮度的关系
• 物体较厚或颜色较深（染色）时，用较亮 的视野 • 物体较薄或颜色较浅（未染色）时，用较 暗的视野 若视野出现一般亮一半暗： 可能是反光镜调节角度不对 若切片标本材料一半清晰一半模糊： 可能是切片厚薄不均
2.细菌的生活方式
• 细菌中大多数种类是营腐生或寄生生活的 异养生物 • 少数是能将无机物转化为有机物的自养生 物（如光合细菌、硝化细菌） 3.细菌在生态系统中的成分 分解者、消费者、生产者
原核生物——细菌
大肠杆菌 金黄色葡萄球菌
螺旋菌
蓝藻
没有成形的细胞核，有拟核
微观
蓝 藻
细胞质
藻蓝素和叶绿素—能进行光合作用 只有核糖体细胞器
体积大，储存有大量的卵黄，为胚胎发育提供营养物质。
问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进 行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶） 蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进 行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）
2．(2009· 广东理综)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确 的结论是(