汽车机械基础教学大纲
12《汽车机械基础》教学大纲
《汽车机械基础》课程教学大纲一、本课程性质、目的和任务：《汽车机械基础》是汽车检测与维修专业的一门技术基础课，是多学科知识的综合应用。
通过本课程的教学，使学生掌握汽车机械技术的基本知识、基本理论、基本方法，并培养学生具有一定机械分析能力。
本课程的目的在于培养学生应用基本知识和理论分析、解决实际问题的能力，应用多门学科的知识和技术解决工程综合问题的能力，动手能力、合作能力和创新能力，以及对择业的适应能力等。
二、课程教学内容及要求第1章机件的表达方法1.教学内容立体表面几何元素的投影特点；基本立体的三视图；视图；剖视图；断面图；局部放大图与简化画法。
2.重点、难点重点：基本立体的三视图；局部放大图与简化画法。
难点：剖视图；断面图；局部放大图与简化画法。
3.教学基本要求（1）掌握立体表面几何元素的投影特点；（2）掌握基本立体的三视图投影原理；（3）掌握视图；剖视图；断面图；局部放大图与简化画法。
第2章常用件画法1.教学内容螺纹与螺纹联接；键、销及其联接；齿轮；弹簧与轴承。
2.重点、难点重难点：掌握机械基本零件的表达方法。
3.教学基本要求掌握机械基本零件的画法；掌握机件的表达方法。
第3章零件图的识读1.教学内容组合体视图识读的基本方法；零件图概述；零件图的视图；零件图上的尺寸标注；零件图的识读。
2.重点、难点重点：组合体视图识读的基本方法；零件图的视图；零件图上的尺寸标注；零件图的识读。
难点：零件图上的尺寸标注。
3.教学基本要求（1）掌握组合体视图识读的基本方法；（2）掌握正确零件图上的尺寸标注的基本方法。
第4章装配图1.教学内容装配图概述；装配图表达方法；装配图的尺寸、零件编号及明细栏；识读装配图。
2.重点、难点重点：装配图表达方法；装配图的尺寸、零件编号及明细栏；识读装配图。
难点：装配图的尺寸、零件编号及明细栏。
3.教学基本要求（1）掌握装配图的表达方法；（2）掌握装配图尺寸的标注方法；（3）掌握装配图的识读方法。
《汽车机械基础》课程标准
《汽车机械基础》课程标准一、课程基本信息课程名称汽车机械基础开课系部汽车工程系课程总学时 48二、课程的性质和任务汽车机械基础是汽车系高职专业设置的一门专业基础必修课，是学生学习专业课之前开设的课程。
该课程是学生掌握汽车机构的工作原理；汽车上常用的金属与非金属材料；液压传动的基本元件、基本回路的重要理论教学环节，开设一学期，教学时数48.通过该课程的学习，应使学生了解常用汽车工程材料的性能，掌握机械与汽车机构的工作原理，掌握常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
三、课程教学目标（一）知识目标1）使学生能够系统地学习与掌握汽车上常用的金属与非金属材料。
2）使学生能够系统地学习与掌握汽车上机构的工作原理。
3）使学生能够系统地学习与掌握汽车上常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
（二）能力目标1）能够熟练地了解汽车上常用的金属与非金属材料的性能。
2）能够熟练地运用汽车上机构的工作原理。
3）能够熟练地运用汽车上常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
（三）素质目标1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生汽车专业基础能力2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质五、本课程与前后课程联系本课程部分章节应先修《机械制图》课，汽车专业课课程之前。
六课程实施建议1 本课程内容较多，注意教学方法，采用启发式教学，鼓励学生自学和课上讨论，对重点内容讲透，调动学生的学习主动性，通过讲解应用实例，提高学生兴趣，扩大学生本学科领域的知识面。
2 教学组织形式实现多样化，除了常规课堂授课外，尽量利用现代化教学手段，例如幻灯片、多媒体技术、投影仪等。
3 根据本课程的性质，教学过程中，应把知识点应用落实到汽车上。
六、考核与评价根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教学过程、教学评价、课程资源开发与利用、实验实训设备配置等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。
汽车机械基础-教学大纲
汽车机械基础课程标准《汽车机械基础》课程标准一、课程的性质与任务本课程是汽车制造与装配专业的一门职业基础课，为学生日后学习专业课和就业后提供必要的机械方面的基础知识。
《汽车机械基础》是以理论为基础，密切结合汽车工程实际的一门职业基础课程。
本课程的主要任务是使学生掌握机械工程材料的分类、性能特点、应用、热处理方法及其在汽车生产中的应用。
基本了解铸造、锻压、焊接、机械加工等加工工艺方法，使学生了解汽车零件的制造工艺过程。
同时基本掌握液压传动的基本原理及液压在汽车中的应用。
此外，还应使学生了解一般汽车中中常用机构和通用零件的工作原理、特点、选用及一般设计计算的基本方法和理论，使学生在设备正确使用和维护及设备的故障诊断与分析等方面获得必要的基本知识，为学习后续学习职业核心课程以及就业后实际工作打好基础。
二、课程设计思路本课程的教学内容安排力求突出高职高专教育的特色，主要体现在：1．本课程对传统学科型教学内容进行了整合，在教学内容选取上，保证了汽车类专业所需的最基本、最主要的机械基础的经典内容，尽量避免内容之间不必要的交叉和重叠，淡化学科体系，减少教学时数，提高课堂教学效率。
2．基本知识点的选取以“必须”、“够用”为度，没有过多的理论推导；为体现高职高专汽车类专业教育的特点，本课程内容选择了许多汽车工程中的实例，以培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
3. 本课程在教学方法和手段的设计方面力求尽可能地结合汽车工程中的实例，采用多媒体教学动画，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、教学内容绪论（一）知识目标1．机器的组成；2．汽车的主要组成；3. 机构的定义；4. 机械的概念。
（二）能力目标掌握机器的组成和汽车的主要组成。
（三）教学重、难点机构和机器的区别与联系。
（四）教学内容1．机器的组成。
2．汽车的主要组成。
3. 机构的定义。
4. 机械的概念。
项目一汽车工程材料任务一汽车常用材料主要性能分析（一）知识目标1. 汽车常用金属材料的使用性能和工艺性能；2. 材料强度、塑性、硬度的概念其测定方法；3. 硬度的应用范围；4. 材料疲劳破坏的机理；5. 疲劳极限和冲击韧度的意义；6. 材料的物理、化学性能和工艺性能。
汽车机械基础课程教学大纲
《汽车机械基础》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程是机械类专业的一门实用性很强的专业基础课，它零件设计、汽车材料、机械原理与机械零件、液压与气压传动、金属材料与热处理等方面的知识。
它是联系《机械制图与公差》课程与《机械制造技术基础》课程的纽带，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。
本课程的任务是使学生获得常用金属材料的性能和热处理工艺的基本知识，为简单构件的强度计算提供力学理论基础，并且掌握常用机构和通用机械零件的工作原理、结构特点和基本设计方法。
培养学生学会运用些知识分析问题和解决问题的能力。
二、课程教学目标知识目标：掌握零部件的受力分析；掌握液压阀的工作原理；熟练掌握汽车零部件的机械原理、结构特点及基本设计方法。
能力目标：通过学习，使学生具有分析汽车零部件受力的能力；分析汽车部分机构的工作原理及基本设计方法的能力。
素质目标：培养学生合作能力、培养学生探索研究精神、培养学生敬业精神、培养学生竞争精神第二部分课程总体设计方案一、学时分配本课程总学时为64学时，4学分。
教学内容安排和建议的学时分配如下表，任课教师可根据各专业的教学需要和实际情况对课程内容和顺序作相应的调整。
章序及名称课时项目一静力学基础 4 任务一平面汇交力系与力偶系 2任务二平面一般力系的简化与平衡方程 2 项目二汽车常用材料12 任务一金属材料的主要性能 3任务二汽车常用金属材料 3任务三汽车材料的热处理 4任务四汽车非金属材料 2 项目三汽车金属制造工艺 8 任务一金属的铸造与焊接 2任务二金属材料的压力加工 3任务三切削加工 3 项目四汽车常用机构8 任务一绘制平面机构运动简图和计算自由度 3任务二平面连杆机构及其特性分析 3任务三凸轮机构 2 项目五汽车常用连接8 任务一螺纹连接与螺旋传动 5任务二键、花键和销连接 3 项目六汽车常用传动 6 任务一带传动和链传动 2任务二齿轮传动 2任务三轮系 2 项目七汽车常用轴系零部件 6 任务一轴 2任务二滚动轴承与滑动轴承 2任务三弹簧 2 项目八尺寸公差与配合8 任务一汽车齿轮油泵尺寸公差和配合标注的识读 3任务二汽车曲轴零件图形位公差标注的识读 3任务三零件表面粗糙度的评定和标注 2机动 4合计64二、教学方法和教学形式本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，或者进行现场教学，以便使学生能更好的掌握所学的内容。
中职《汽车机械基础》教学大纲
《汽车机械基础》教学大纲一说明l课程的性质和内容本课程是高级技工学校汽车检测与维修专业的专业课，主要内容包括,工程力学基础知识汽车站机械传动与常用机构.液压与气压传动。
具体内容包括链动与带传动,齿轮传动、轮系,平面曲连杆机构、凸轮机构、理论力学基础、材料力学基础、轴系零件,连接,液压与气压传动等2课程的任务和要求本课程的主耍任务是使学生掌握理论力学材料力学的基础知识，汽车常用机构的结构和工作原理,液压与气压传动的基本知识,为学习汽车专业课提洪必要的机械知识。
本课程的具体要求如下（！)掌握理论力学与材料力学的基础知识（2）具有对汽车各类机械传动和常用机构及常用维修机具进行运动和受力分析的能力,（3)掌握机械装配的基本知识，具有运用机械高计工具书进行简单机构设计的能力。
〔4)掌握—殷机械零件的结钩和标准,及其强度和刚度校核的基本知识。
（5）掌握液压与气压传动的概念.熟悉液压与气压元件，掌握典型汽车回路的工作原理教学中应注意的问题（1)救师应以汽车上所用到的机械为主开展教学,以便培养学生分析和解决实际问题的能力（2）在各模块的教学实施过程中,要注意把握各知识点的深度和广度，不可面面俱到（3)在教学过程中要注意采用多种教学手段,要充分利用多媒体、机构模型、到生产现场参观等多种直观形式进厅教学二、课时分配表注:本课时分配表适用于招招收收初中毕业生的5年制高级技工学校,对于招收高中毕业生的3年制高级技工学校, 本课程的学时为了120学时各校在教学中可根据具体情况行当调整各模块的课时数三、教学要求、内容及建议模块一链传动与带传动教学要求1了解链传动的工作原理、特点及传动比的计算方法2了解链轮与链条的结构、类型和特点3掌握带传动的类型，传动特点和应用场合、4熟悉带传动的有关计算、安装维护和使用方法。
教学内容课题一链传动课题二带传动教学建议1本模块重点是V带传动的原理、传动比及其特点2使学生掌握V带传动的主要参数及V带标记,3讲解带传动时,可以带学生到实习车间现场讲解,强化学生的记忆和理解,以扩大学生的应用知识面模块二齿轮传动教学要求1掌握齿轮传动的工作原理及传动比的计算方法2了解渐开线的形成,熟悉直齿圆柱齿轮各部分的名称,主要参数及几何尺寸3掌握标准直齿圆柱齿轮传动和其他类型齿轮传动的特点和啮合条件.了解它们的应用场合4了解齿轮轮齿的失效形式与齿轮材料的选择方法5了解蜗杆传动的特点及应用教学内容课题—齿轮传动概述课题二直齿圆柱齿轮课题三其他类型齿轮传动课题四齿轮轮齿的失效形式材料选择课题五蜗杆传动教学建议1车模块重点是直齿圆柱齿轮的主委参数几何尺寸和齿轮传动传动比的概念2对其他类型齿轮传动只作一般性介绍.在讲到斜齿轮时注意讲清楚有关的参数及正确啮合条件.3使学生了解齿轮传动及蜗歼传动的主要失效形式,4尽可能用直现教具进行教学,模块三轮系教学要求1熟悉定轴轮系的概念,应用及轮系的表达方法。
汽车机械基础教学大纲
汽车机械基础教学大纲（版本：高等教育出版社、崔振民主编）一、课程的任务通过本课程的学习，掌握常用机构和通用机械零件的基本知识、基本理论和基本应用；熟悉液压与液力传动的基本知识和常用典型液压元件的结构、工作原理、应用特点；了解一定的理论力学和材料力学的基础知识。
学会运用这些知识去分析、解决生产实际中的问题。
二、课程的基本要求1．了解静力学的有关基本概念(如力、刚体、平衡、约束、约束反作用力等)以及基本性质。
2．掌握物体受力分析方法及其应用。
3．了解构件在载荷作用下变形和破坏的规律，为构件选材、确定形状及尺寸提供有关的基本知识和简单计算方法。
4．掌握常用机构的工作原理、运动特点和应用。
5．掌握机械传动常见形式的工作原理、应用特点，并能进行简单计算。
6．掌握轴系零件的工作原理、结构特点和应用。
7．掌握液压传动的基本原理、基本概念以及有关知识，了解液力传动的基本知识。
8．掌握典型液压元件的构造、工作原理、图形符号及应用特点。
9．掌握液压典型回路的构成及简单液压系统的分析方法。
10．掌握液力变矩器的基本构造和性能特点。
11．了解液压传动技术在汽车和维修机具中的应用。
三、课时分配表四、课程的要求与内容第一篇工程力学静力学基础教学要求1．明确力、平衡、刚体等概念。
2．掌握力的基本性质。
3．熟知常见约束的类型、特性及约束反力方向。
4．掌握物体的受力分析方法，能正确绘出一些简单的物体受力分析图。
教学内容一：静力学基本概念1.力的概念2.平衡的概念3.刚体的概念二：静力学公理1.力的平行四边形公理（公理1）2.二力平衡公理（公理2）3.作用与反作用公理（公理3）4.加减平衡力系公理（公理4）三：约束与约束反作用力1.约束的概念2.常见的几种约束类型与确定约束力的方法四：物体的受力分析与受力图1.物体受力图的概念2.画受力图的步骤3.画受力图的注意事项平面力系及平衡教学要求1．了解三力平衡汇交定理，明确力矩、力偶的概念和力偶的基本性质。
汽车机械基础课程教学大纲
《汽车机械基础》课程教学大纲第一部份大纲说明一、课程的性质和任务本课程是机械类专业的一门有效性很强的专业基础课，它零件设计、汽车材料、机械原理与机械零件、液压与气压传动、金属材料与热处置等方面的知识。
它是联系《机械制图与公差》课程与《机械制造技术基础》课程的纽带，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。
本课程的任务是使学生取得经常使用金属材料的性能和热处置工艺的大体知识，为简单构件的强度计算提供力学理论基础，而且把握经常使用机构和通用机械零件的工作原理、结构特点和大体设计方式。
培育学生学会运用些知识分析问题和解决问题的能力。
二、课程教学目标知识目标：把握零部件的受力分析；把握液压阀的工作原理；熟练把握汽车零部件的机械原理、结构特点及大体设计方式。
能力目标：通过学习，使学生具有分析汽车零部件受力的能力；分析汽车部份机构的工作原理及大体设计方式的能力。
素养目标：培育学生合作能力、培育学生探讨研究精神、培育学生敬业精神、培育学生竞争精神第二部份课程整体设计方案一、学时分派本课程总学时为64学时，4学分。
教学内容安排和建议的学时分派如下表，任课教师可依照二、教学方式和教学形式本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手腕在多媒体教室进行教学，或进行现场教学，以便使学生能更好的把握所学的内容。
三、课程考核本课程为考试课程，采纳闭卷考试，由广西工业职业技术学院组织各系（部）命题，成绩以平常成绩和考试成绩按比例评定，具体分派情形为：课程成绩=平常成绩（50%）+ 考试成绩（50%）。
第三部份教学内容和教学要求项目一静力学基础任务一、平面汇交力系与力偶系（一）教学内容1．平面汇交力系及其合成2．平面力偶系（二）教学要求1．了解：空间一样力系的平稳方程2．明白得：空间汇交力系的平稳方程3．把握：将简单的工程实际问题抽象为理论力学模型的初步能力；从简单的物体系当选取分离体，并正确画出受力图；能进行力的合成和分解的运算，能正确计算力的投影和力矩；运用平面力系的平稳方程求单个物体和简单力系的约束反力。
汽车机械教学大纲
《汽车机械基础》教学标准一、课程概述（一）课程性质本课程是汽车电子专业的一门专业素质必修课程。
本课程研究用投影法绘制机械工程图样的理论和方法。
主要任务是培养学生绘制和阅读机械零件图、装配图的能力，培养一定的空间想象和空间分析能力以及培养认真细致的工作作风。
（二）课程定位通过本课程的学习，掌握机械制图的基本知识、基本投影理论和有关国家标准，熟悉基本绘图知识和技能，重点培养学生的识图能力，能读懂较复杂的汽车零件图和汽车部件的装配图，结合汽车维修业务绘制简单的汽车零件图。
（三）修读条件没有特殊要求。
二、课程目标（一）专业能力1、熟悉图样的基本知识和常用几何作图的方法。
2、熟悉投影法的基本概念、基本理论，掌握投影作图的基本方法。
3、掌握机件形状常用的表达方法，了解第三角投影。
（二）方法能力1）具有阅读中等复杂程度零件图的能力。
2）具有阅读一般装配图的能力。
（三）社会能力同学间的协作精神，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、课程内容与要求（一）课程内容、能力要求、教学方法与参考学时（二）实践性教学内容、学时安排与组织形式四、课程实施建议（一）软硬件条件1、校内实训场地应建有一体化多媒体教室、制图教室；2、为满足网络教学的需求，便于学生自主学习，课程组应建立健全教学相关资料，如授课课件和电子教案，项目化教学（学生）活动任务卡、满足学生自我测试需求的在线测试题库，实训实习配套的多媒体资源库，工程案例库、机构动画素材库、汽车机械拆装模拟库、机械加工设备操作使用及汽车维修常用工具、量具操作使用的录像等应该上网，以满足网络教学之需。
（二）教材与教学资源1、推荐教材：《机械制图》，钱可强主编，高等教育出版社，20102、推荐教学参考书（1）王之煦. 吴元骥.画法几何及工程制图.浙江大学出版社.19993、推荐教学参考网站（1） 4、：中国机械CAD论坛；五、课程考核（一）考核内容学习态度、对知识与技能的掌握、综合素质表现（社会能力、方法能力、情感与价值观等）。
汽车类《汽车机械基础》教案定
汽车类《汽车机械基础》教案第一章：汽车概述1.1 课程目标了解汽车的定义、分类和组成掌握汽车的基本结构和功能1.2 教学内容汽车的定义和分类汽车的基本结构汽车的功能和性能1.3 教学方法讲授法：讲解汽车的基本概念和知识点互动法：提问和讨论，让学生参与进来1.4 教学资源教材：汽车机械基础图片：汽车的各个组成部分视频：汽车的运行原理1.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车基本概念的理解小组讨论：评估学生的参与度和思考能力第二章：发动机原理与维修2.1 课程目标了解发动机的定义、分类和组成掌握发动机的工作原理和维修方法2.2 教学内容发动机的定义和分类发动机的工作原理发动机的维修方法2.3 教学方法讲授法：讲解发动机的基本概念和知识点实践法：演示发动机的拆卸和组装过程2.4 教学资源教材：汽车机械基础实物：发动机模型视频：发动机的工作原理和维修过程2.5 教学评估课堂问答：检查学生对发动机基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度第三章：汽车传动系统3.1 课程目标了解汽车传动系统的定义、分类和组成掌握汽车传动系统的工作原理和维修方法3.2 教学内容汽车传动系统的定义和分类汽车传动系统的工作原理汽车传动系统的维修方法3.3 教学方法讲授法：讲解汽车传动系统的基本概念和知识点实践法：演示汽车传动系统的拆卸和组装过程3.4 教学资源教材：汽车机械基础实物：汽车传动系统模型视频：汽车传动系统的运行原理和维修过程3.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车传动系统基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度第四章：汽车制动系统4.1 课程目标了解汽车制动系统的定义、分类和组成掌握汽车制动系统的工作原理和维修方法4.2 教学内容汽车制动系统的定义和分类汽车制动系统的工作原理汽车制动系统的维修方法4.3 教学方法讲授法：讲解汽车制动系统的基本概念和知识点实践法：演示汽车制动系统的拆卸和组装过程教材：汽车机械基础实物：汽车制动系统模型视频：汽车制动系统的运行原理和维修过程4.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车制动系统基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度第五章：汽车电气系统5.1 课程目标了解汽车电气系统的定义、分类和组成掌握汽车电气系统的工作原理和维修方法5.2 教学内容汽车电气系统的定义和分类汽车电气系统的工作原理汽车电气系统的维修方法5.3 教学方法讲授法：讲解汽车电气系统的基本概念和知识点实践法：演示汽车电气系统的拆卸和组装过程5.4 教学资源教材：汽车机械基础实物：汽车电气系统模型视频：汽车电气系统的运行原理和维修过程课堂问答：检查学生对汽车电气系统基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度第六章：汽车燃油系统6.1 课程目标了解汽车燃油系统的定义、分类和组成掌握汽车燃油系统的工作原理和维修方法6.2 教学内容汽车燃油系统的定义和分类汽车燃油系统的工作原理汽车燃油系统的维修方法6.3 教学方法讲授法：讲解汽车燃油系统的基本概念和知识点实践法：演示汽车燃油系统的拆卸和组装过程6.4 教学资源教材：汽车机械基础实物：汽车燃油系统模型视频：汽车燃油系统的运行原理和维修过程6.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车燃油系统基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度第七章：汽车冷却系统7.1 课程目标了解汽车冷却系统的定义、分类和组成掌握汽车冷却系统的工作原理和维修方法7.2 教学内容汽车冷却系统的定义和分类汽车冷却系统的工作原理汽车冷却系统的维修方法7.3 教学方法讲授法：讲解汽车冷却系统的基本概念和知识点实践法：演示汽车冷却系统的拆卸和组装过程7.4 教学资源教材：汽车机械基础实物：汽车冷却系统模型视频：汽车冷却系统的运行原理和维修过程7.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车冷却系统基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度第八章：汽车排气系统8.1 课程目标了解汽车排气系统的定义、分类和组成掌握汽车排气系统的工作原理和维修方法8.2 教学内容汽车排气系统的定义和分类汽车排气系统的工作原理汽车排气系统的维修方法8.3 教学方法讲授法：讲解汽车排气系统的基本概念和知识点实践法：演示汽车排气系统的拆卸和组装过程8.4 教学资源教材：汽车机械基础实物：汽车排气系统模型视频：汽车排气系统的运行原理和维修过程8.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车排气系统基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度第九章：汽车润滑系统9.1 课程目标了解汽车润滑系统的定义、分类和组成掌握汽车润滑系统的工作原理和维修方法9.2 教学内容汽车润滑系统的定义和分类汽车润滑系统的工作原理汽车润滑系统的维修方法9.3 教学方法讲授法：讲解汽车润滑系统的基本概念和知识点实践法：演示汽车润滑系统的拆卸和组装过程9.4 教学资源教材：汽车机械基础实物：汽车润滑系统模型视频：汽车润滑系统的运行原理和维修过程9.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车润滑系统基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度第十章：汽车空调系统10.1 课程目标了解汽车空调系统的定义、分类和组成掌握汽车空调系统的工作原理和维修方法10.2 教学内容汽车空调系统的定义和分类汽车空调系统的工作原理汽车空调系统的维修方法10.3 教学方法讲授法：讲解汽车空调系统的基本概念和知识点实践法：演示汽车空调系统的拆卸和组装过程10.4 教学资源教材：汽车机械基础实物：汽车空调系统模型视频：汽车空调系统的运行原理和维修过程10.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车空调系统基本概念的理解实践操作：评估学生的动手能力和理解程度重点和难点解析1. 发动机原理与维修：发动机是汽车的心脏，对其结构和维修方法的了解至关重要。
《汽车机械基础》课程教学大纲
《汽车机械基础》课程教学大纲一、课程的目的与任务课程的目的：1）通过本课程的学习，使学生能掌握汽车轴系零件的特点、作用。
2）能理解四杆机构的原理及在汽车上的应用。
3）能分析汽车液压控制系统、气压控制系统；能对汽车上的主要零件进行力学分析，掌握常用机构的工作原理。
4）能分析汽车各种传动形式并知道其在汽车上具体应用。
课程的任务：1）能合理选用轴系零件。
掌握汽车常用轴系零件的特点、性质和使用要求。
2）了解汽车维修的新技术、新工艺、新设备、新材料的发展概况。
3）讲授汽车上用到的静力学、运动学和动力学的基础知识；讲授液力与液压传动基础知识；讲授气压传动基础知识。
4）讲授四杆机构、凸轮机构的工作原理、受力与运动分析等。
二、教学基本要求（一）．知识目标通过本课程的学习，学生应达到以下几个要求：1. 了解在汽车上常用的各种材料成分、组织、性能等特性；2、掌握轴类零件、键、销、螺纹连接和联轴器的类型、特点及应用。
3. 了解铰链四杆机构的基本类型及其应用；掌握平面四杆机构的基本特性4. 了解凸轮机构的应用及分类；5. 知道齿轮传动、轮系的原理、特点及应用。
6. 熟悉滑动轴承、滚动轴承的类型、特点、组成和结构；7. 掌握各种传动在汽车中的应用；(二)．能力目标1. 能描述汽车常用的零件；能合理选用轴系零件。
2. 能描述汽车零件常用的加工工艺；描述各机构及各类传动的工作原理。
3. 能正确操作、使用、维护常用机械、设备。
4. 能查阅标准、手册、维修图册；并能利用这些相关资料。
(三)．素质目标1．由通识课程结合专业基础课程，培养学生理论紧密联系实践的专业学习作风；2．培养学生吃苦耐劳、严肃认真的工作作风和职业道德。
3．培养学生观察问题、提出问题、独立分析问题与解决问题的能力和创新精神。
学生在理论的同时，强化实践能力的培养。
三、教学内容及要求五、考核方式及成绩评定办法1．形成性考核（30%）（1）平时出勤、作业、实训表现；（2）平时实训报告、实操测试。
汽车机械基础教学大纲
《汽车机械基础》教学大纲课程名称：汽车机械基础课程编号：090401适用对象：本大纲适用三年制高职高专汽车类专业，汽车检测与维修专业课程性质：必修课、考试课总学时数：64学时学分：4学分一、课程的教学任务（一）课程性质：（指本课程是汽车检测与维修专业公共选修课、职业基础课、专业必修课等）。
（二）课程的地位：是指先修完公共基础、应用数学、概率论和数理统计、计算机公共基础等课程后的一门专业基础课程。
（三）教学任务：通过本课程的学习，使学生能够掌握基本的识图知识，掌握各种传动的构造、原理、传动特点，了解汽车相关的力学知识，熟悉有关齿轮传动、摩擦传动和液压传动的相关内容，了解汽车上常用的金属和非金属材料，为后续的汽车相关专业课程的学习打下必要的基础。
二、教学要求和教学内容概述【教学要求】1.使学生对汽车机械基础有一个初步的认识；2.掌握机械、机构、机器、零件、构件的基本概念【重点】掌握机械、机构、机器、零件、构件的基本概念【难点】机械、机构、机器、零件、构件的基本概念【教学方法建议】课堂讲授、课堂互动、讨论、实训演示、实训操作等相合的教学模式。
【教学内容】讲授内容1.机器、机构与机械2.研究内容3.本课程的性质和任务实践内容在汽车实验室结合讲授汽车的结构，使学生初步认识汽车的结构，各部件的作用。
项目一力学基础知识【教学要求】1.了解力、重力的概念，明确力的三要素、作用力和反作用力及受力分析图2.平面汇交力系基本概念及合成3.力臂、力矩、力偶等概念及性质，合成平面力偶系4.摩擦、磨损等概念5. 润滑的基本原理、润滑油的性质和选用【重点】1.了解力、重力的概念，明确力的三要素、作用力和反作用力及受力分析图2.平面汇交力系基本概念及合成3.力臂、力矩、力偶等概念及性质，合成平面力偶系【难点】1.了解力、重力的概念，明确力的三要素、作用力和反作用力及受力分析图2.平面汇交力系基本概念及合成3.力臂、力矩、力偶等概念及性质，合成平面力偶系【教学方法建议】课堂讲授、课堂互动、讨论、实训演示、实训操作等相合的教学模式。
《汽车机械基础》课程标准
《汽车机械基础》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校汽车修理类专业必修的一门专业类平台课程，是一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握与汽车相关的机械基础知识和基本技能，为《汽车构造》《汽车使用和维护》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合汽车机械基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据汽车修理专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校汽车修理专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出汽车识图及汽车常用机构、传动装置认知能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及汽车维修工等岗位需求，对接国家职业技能标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及汽车机械基础的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.设置机械识图、常用机构、机械零件、机械传动、液压传动等模块，将汽车机械基础知识、基本技能与职业素养有机融入。
根据学生认知规律和职业成长规律，按从单一到综合、从理论认知到实践训练的顺序，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握汽车机械基础知识，具备汽车识图以及汽车常用机构、传动装置的认知能力，初步建立良好的职业意识，养成良好的职业习惯。
1.掌握机械识图及常用机构、机械零件、机械传动、液压传动等基础知识。
2.认识常用机构和机械零件，了解机械传动和液压传动，具备识读简单的汽车零件图的基本能力。
3.能识读简单基本体组合的三视图，能够知道机械传动及液压传动的工作过程。
4.能查阅国家标准、手册、图册等技术资料。
5.养成主动参与、积极进取的学习态度，具有良好的团结协作精神和职业道德。
汽车机械基础教学大纲
固定式刚性联轴器是由刚性传力件组成。
1 .凸缘联轴器
2.套筒联轴器
三、无弹性元件挠性联轴器
四、弹性联轴器
弹性套柱销联轴器轮胎联轴器
簧片联轴器
第五节 万向节
一、十字轴式刚性万向节
十字轴式刚性万向节如图10-34所示，它由两个万向节叉1、3和一个十字轴2组成。
二、准等速万向节和等速万向节
（8分钟）
（10分钟）
举例
（15分钟）
图片展示，举例说明其应用场合
（10分钟）
图片展示
（10分钟）
（5分钟）
（15分钟）
（10分钟）
本课小结：
一、联轴器
1.固定式联轴器
2.可移式联轴器
二、万向节
（5分钟）
教师提问，学生回答总结
课后实践（推荐学习、作业）
1.联轴器的作用是什么？都有哪些类型的联轴器？
2.在传动系统中万向联轴器为什么经常成对使用？
1．准等速万向节
（1）双联式 双联式万向节如图10-35所示
（2）三销轴式 三销轴式万向节如图10-36所示
2．等速万向节
（1）球叉式万向节球叉式万向节 （如图10-37所示）
（2）球笼式同步万向节 （如图10-38所示）
三、挠性万向节（如图10-39所示）
点名，记考勤（2分钟）
教师提问引导学生回答
课程名称
汽车机械基础
学时
2
教师
课题
第四节 联轴器第五节 万向节
课型
新授课
学习目标
掌握联轴器、万向节的种类和结构。
理解联轴器、万向节的特点及用途。
认识联轴器、万向节在汽车上的应用。
学习重点
9、汽车机械基础与识图教学进度表与教学大纲30课时
课程：汽车机械基础与识图汽车机械基础与识图教学进度表30课时汽车机械基础与识图教学大纲【本课程简介】：通过本课程的学习，掌握机械制图的基本知识、基本投影理论和有关国家标准，熟悉基本绘图知识和技能，重点培养学生的识图能力，能读懂较复杂的汽车零件图和汽车部件的装配图，同时使学生掌握一般机器中常用机构及传动装置的工作原理、运动特性、结构特点；掌握通用零部件的一般使用和维护知识。
了解常用液压元件、回路的工作原理及具体应用。
【本课程教学目标】：1、掌握一般机器中常用机构及传动装置的工作原理、运动特性、结构特点。
2、掌握通用零部件的一般使用和维护知识。
3、了解常用液压元件、回路的工作原理及具体应用。
4、熟悉图样的基本知识和常用几何作图的方法。
5、熟悉投影法的基本概念、基本理论，掌握投影作图的基本方法。
6、熟悉零件图的概念、视图选择、尺寸标注、技术要求，能识读较复杂的零件图。
7、熟悉公差与配合的概念、内容、掌握其代号及其标注。
8、熟悉装配图的概念、内容，能识读汽车部件的装配图。
【本课程教学内容】：第一章机械识图第一节制图的基本原理【本节教学目标】：1.熟悉投影法的基本概念、基本理论。
2.掌握投影作图的基本方法。
【本节教学重难点】：投影法的基本概念、基本理论。
【教学内容】：一、制图的基本知识1、图纸幅面及格式（1）图纸幅面尺寸（2）图框格式（3）标题栏2、比例（1）定义（2）国家规定的绘图比例3、字体（1）标注字体方法（2）标注要求4、图线（1）图线分类及画法（2）画图线的基本要求5、尺寸标注（1）基本规则（2）标注尺寸的基本要素（3）常用尺寸注法二、投影原理与三视图1、投影法的基本知识（1）投影的概念（2）投影法的分类2、三视图的形成（1）三面投影体系的建立（2）三视图的形成（3）三视图的投影规律（4）三视图的方位关系。
3、点、线、面的投影（1）点的投影（2）直线的投影（3）平面的投影三、基本的三视图1、平面立体投影（1）棱柱的投影（2）棱锥的投影2、曲面立体投影（1）圆柱投影（2）圆锥投影（3）圆球投影四、组合体及其尺寸标注1、组合体的组合形式及表面连接处的画法（1）平齐与不平齐（2）相切（3）相交2、组合体投影的画法与步骤（1）形体分析（2）选择视图（3）作图3、组合体的尺寸标注（1）尺寸基准（2）尺寸类型（3）尺寸布置4、读组合体视图的方法（1）读图要点（2）读图方法与步骤【本节作业】：读懂视图的基本步骤有哪些？【本节小结】：读图方法与步骤小结：看视图、抓特征，分解形体对投影；综合起来想整体，线面分析攻难点。
汽车机械基础课程标准(中职)
汽车机械基础课程标准一、课程名称汽车机械基础二、课程管理系、部及教研室机械工程系汽车维修技术教研室三、教材版本《机械基础（汽车类）》（第4版）劳动出版社四、大纲说明1、适用汽车维修技术及汽车应用相关专业；适用范围为中职类学生；修业年限为三年期第2-3学期。
2、课程性质：《汽车机械基础》课程是一门培养学生具有一定机械能力的公共专业基础课（理论）。
本课程作为机械的基础，主要研究机械中常用机构和通用零件的工作原理，运动特性，结构特点，材料选择，设计计算的基本理论和方法，以及使用和维护，标准和规范，从而为研究开发机器打下基础。
随着科学技术的进步和生产的发展，市场竞争日益激烈，机电技术与其他技术在产品中的结合日臻完美，机电产品更新换代的周期日趋缩短，企业为了生存和发展，就必须不断的提高生产率，开发具有市场竞争力的新产品，这样就对从事机电工程的技术人员提出了更高的要求。
《机械基础》是为机械类及近机类专业的培养目标服务的。
机械类及近机类专业要求毕业生有机电数控产品设计与开发及机电数控设备技术改造的能力，同时又因为在现代化生产中，几乎没有一个领域不使用机械。
执笔：审核：审批：课程内容绪论（一）教学目的：1.了解机械系统的基本组成。
2.掌握零件，构件，机构，机器的概念。
3.本课程的性质、任务及要求。
（二）教学得重点、难点重点：机械系统的基本组成；难点：零件、构件、机构、机械的概念（三）教学内容：零件，构件，机构，机器，课程性质、任务、要求。
（四）本绪论小结明确本课程的性质、任务及要求（五）本绪论的思考题和实训内容概念题、巩固已学概念。
实训内容：参观本院实训室。
第一章平面机构的自由度及机构运动简图（一）教学目的：1.了解绘制平面机构的运动简图的意义。
2.理解运动副的概念。
3.掌握平面机构自由度的计算。
（二）教学得重点、难点重点：平面机构的运动简图难点：运动副、低副、高副（三）教学内容：运动副，平面机构的运动简图，平面机构自由度，平面机构的自由度计算及具有确定运动的条件。
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《汽车机械基础》课程教学大纲
学时：76学时
适用专业：汽车维修专业
一、课程性质和任务
本课程是汽车维修专业的主要技术基础课。
主要内容包括汽车机械识图、汽车常用材料、汽车常用机构、汽车常用连接、汽车支承部件、汽车机械传动和汽车液压传动与气压传动。
二、课程基本要求
通过教学，使学生掌握阅读机械图样的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。
使学生能够了解现代汽车生产中常用到的材料，汽车常用机构的简单原理，并适当掌握汽车常用的链接和支承部件以及汽车常用的机械传动、液压传动和气压传动。
三、教学条件
1、本课程为一体化课，要求教师在实训室内完成。
学生每六至八人一组，每组共用一套仪器设备。
2、每班由一位主讲教师上课，并配以一至二名辅导教师以便于对学生的操作进行个别指导。
每位教师都能在操作和理论两方面对学生进行辅导。
教师除掌握本专业的理论知识、操作技能外，还要具备良好的知识表达能力和对学生的引导能力。
四、课程内容及时数
五、课时分配表
六、考核方法
1、期末进行笔试考试（闭卷）；主要考核教学内容的基本要点；
占总成绩：40%
2、实操考试为单人单机进行，主要考核实际动手能力，解决实际问题的能力；
占总成绩：60%
七、教学说明
该课程为一体化课程，要求教师在授课过程中理论讲解和实际动手密切结合；讲课过程中要配备足够的教学设备和辅导教师。
八、教材和参考书
《汽车机械基础》何向东杨洁齐主编人民交通出版社2011年3月最新版。