课件

《学会做客》教学设计
一、教学目标
1、懂得去别人家里做客时的基本礼仪，会用礼貌用语；
2、通过做客情景模拟使学生学会做客的基本礼节，掌握做客之道；
3、在活动与学习的过程中体验做客的意义和乐趣。

二、教学重点、难点
1、重点：学习并掌握做客的相关礼仪。

2、难点：使学生能将学到的礼仪知识运用到实际生活中去，达到学以致用的效果。

三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
1、谈话导入：同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁？（课件图片：喜羊羊）同学们见到它高兴吗？可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗？
2、引入课题：那么这节课就请同学们和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些礼仪吧。

生活中，我们经常要到别
人家里做客，做一个受欢迎的客人，会让我们的做客经历非常愉快。

那么，怎样才能做个受欢迎的小客人呢？这里面可包含了不少学问。

今天口语交际的主题就是——（齐读）：学会做客。

二看图练说，组织交际
有个小朋友叫小红。

今天，她到同学小华家去做客，她又该怎么做、怎么说？
1、小红去小风家做客，请同学们看挂图。

（出示四幅图）
你们看，这几幅图分别画的是什么时候的情景呢？（指名说。

根据学生回答相机板书：到主人家门口时，见到主人时，受到主人招待时，跟主人告别时）
2、如果你就是小红，当时你会怎么做、怎么说呢？选择其中一幅图，四人小组讨论。

3、交流。

4、（相机出示一些礼貌用语：你好、谢谢、请、再见等）
5、同桌表演，一个做小红，一个做小风选择其中一幅图表演。

6、指名表演。

师生议评。

7、把四幅图的内容连起来演一演，比一比谁演得好。

（1）师生对演。

（2）指名表演。

1、小结：通过刚才的表演，你知道到别人家去做客要注意些什么？
2、小朋友，你们学会了如何到同学家去做客。

（板书：学会）
11小结：为了让大家能牢记住作客的基本礼仪，送给大家一首“做客歌”。

做客歌
“叮叮咚”，门铃响，
主人来了问声好，
受到招待不忘谢，
告别主人说“再见”，
文明作客人人夸。

跟老师读，拍手念。

能把它记住吗？读读，试试看。

谁记住了？
五、课后练习
平时我们会因为不同的原因到不同的地方去作客，不管到哪作客，都要像小红那样礼貌大方。

请选择下面其中一个情景与同桌练习对话
出示：1 过年啦，我们去叔叔阿姨家拜年。

2好朋友有好玩的玩具邀请我去他家玩。