2014年七年级仁爱版英语上册教学计划
仁爱版七年级英语上学期教学计划
仁爱版七年级英语上学期教学计划一、课程简介“仁爱版七年级英语上学期教学计划”是为了适应新课标、重点突出、难点突破、提高学生口语表达能力，逐步形成听、说、读、写、译等全面发展的英语人才而制定的。
通过课文、单词、语法、句型、听力等综合训练，使学生在听、说、读、写、译中全面提高，增强外语交际能力。
同时，将关注学生思维学习策略和学习方法的培养。
二、教学目标•培养学生热爱学习英语的兴趣和习惯，掌握基本的语音、语调、语音、语法和词汇知识。
•通过阅读和听力训练，使学生全面提高英语听、说、读、写、译的能力。
•发展学生跨学科、跨文化的思维，锻炼学生综合应用英语的能力。
•培养学生积极的学习心态和学习策略，提高英语的自学能力。
•培养学生对外语文化交流的兴趣和理解，培养学生的跨文化意识和良好的心理素质。
三、教学内容1. 课程内容及教学时长序号教学内容课时1Unit 1 My classroom62Unit 2 This is my sister.63Unit 3 Is this your pencil?64Unit 4 How much is it?65Unit 5 I have a pen pal66Unit 6 My pencil case87Mid-term exam28Unit 7 Can you play the guitar?69Unit 8 I’d like a beef burger, please.610Unit 9 He’s from London611Unit 10 I’m going to be a basketball player612Unit 11 What’s the weather like today?613Unit 12 What did you do last weekend?614Final exam22. 教学重点和难点•重点：单词、句型、语法、听力、口语表达、交际能力等的训练。
七年级英语上册全册教案仁爱版
七年级英语上册全册教案仁爱版第一章：Unit 1 My Teacher and My Friends1.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
能用英语简单介绍自己的老师和朋友。
能通过图片和简单的句子描述老师的外貌和特征。
1.2 教学内容生词和短语：teacher, friend, English, Chinese, math, science, music, physical education, art, puter, Mr., Ms.重点句子：Hello, my name isThis is my teacher/friend.He/She is my teacher/friend.1.3 教学步骤Step 1: 引入新课，展示老师的图片，引导学生用英语介绍老师。
Step 2: 学习生词和短语，让学生听、说、读并练习使用。
Step 3: 学习重点句子，让学生进行角色扮演，模拟介绍老师和朋友。
Step 4: 小组活动，让学生互相介绍自己的老师和朋友。
第二章：Unit 2 My Family and I2.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
能用英语简单介绍自己的家庭成员。
能通过图片和简单的句子描述家庭成员的外貌和特征。
2.2 教学内容生词和短语：family, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandma, grandpa, uncle, aunt, cousin, myself重点句子：This is my mother/father/sister/brother/grandmother/grandfather.He/She is my mother/father/sister/brother/grandmother/grandfather.2.3 教学步骤Step 1: 引入新课，展示家庭成员的图片，引导学生用英语介绍家庭成员。
仁爱版七年级英语上册的教学计划（精选12篇）
仁爱版七年级英语上册的教学计划（精选12篇）仁爱版七年级英语上册的教学计划篇1一、教材分析初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。
但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。
常用的训练活动有以下几项：(1)Dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。
(2)Play a guessing game：用问题“whatdoes he do?”引入任务，让学生猜测多媒体中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。
(3)Ask the way：创设问路情景，根据实际情况 telling the way，eg， I want to go the hospital 完成对话活动。
(4)See thedoctor、go shopping等：学生可扮演角色，进行对话。
(5)Have a discussion ：学生分小组讨论。
(6)What do youwant to be when you growup?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。
七年级上册英语教案仁爱版
七年级上册英语教案仁爱版标题：七年级上册英语教案（仁爱版）教学目标：1. 通过本单元的学习，学生能够掌握基本的英语语音、词汇和句型，能够进行简单的英语交流。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高他们的英语学习兴趣和自信心。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作意识。
教学重点：1. 学习并掌握本单元的重点词汇和句型。
2. 培养学生的英语听力和口语表达能力。
教学难点：1. 学生对英语语音和发音的掌握。
2. 学生对英语句型的理解和运用。
教学准备：1. 教材：七年级上册英语教材（仁爱版）。
2. 多媒体设备：投影仪、音频设备。
3. 教具：单词卡片、图片、教学PPT等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生进入英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 复习上一节课的内容，引导学生回忆已学的知识。
二、新课讲解（15分钟）1. 通过PPT或教材，向学生介绍本节课的新词汇和句型。
2. 通过示范和操练，帮助学生正确掌握语音和发音。
三、听说训练（20分钟）1. 播放教材中的听力材料，让学生跟读、模仿。
2. 分组进行口语练习，让学生在小组内进行对话练习，鼓励他们积极参与。
四、阅读训练（15分钟）1. 教师引导学生阅读课文，帮助他们理解文章的大意。
2. 学生分组进行小组阅读，互相讨论并回答问题。
五、写作训练（15分钟）1. 引导学生运用所学的词汇和句型，写一篇与课文相关的短文。
2. 学生互相交换作文，进行互评和修改。
六、巩固与拓展（10分钟）1. 教师提问学生一些相关问题，检查学生对本节课内容的掌握情况。
2. 鼓励学生用英语进行简单的问答和交流，拓展学生的语言运用能力。
七、作业布置（5分钟）1. 布置适当的作业，巩固本节课所学的知识。
2. 鼓励学生利用课外时间进行英语学习，如听英语歌曲、看英语电影等。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和教学内容。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的合作意识和自主学习能力。
初中仁爱英语七年级上册教学计划
初中仁爱英语七年级上册教学计划仁爱英语七年级上册教学计划单元教学目标计划课时Unit1 Topic1 语法目标：掌握be动词用法任务型学习目标：以问候和介绍为中心，了解姓名、互相问候。
A：2B：4C：4Unit1 Topic2 语法目标：掌握人称主格以及含be动词的疑问句任务型学习目标：询问来自哪里、电话号码以及名字。
A：2B：2C：4Unit1 Topic3 语法目标：掌握指示代词的用法。
任务型学习目标：谈论年龄、年级、班级以及对事物的提问。
A：2B：2C：4Unit2 Topic1 语法目标：掌握has/have的用法任务型学习目标：学习如何描述人物外貌。
A：3B：4C：5Unit2 Topic2 任务型学习目标：学习描述人的外貌以及询问颜色的短语。
掌握表示颜色的单词以及what疑问句A：3B：4C：4Unit2 Topic3 语法目标：掌握物主代词和名词的所有格形式任务型学习目标：学会说明物品的所属情况A：3B：4C：5Unit3 Topic1 语法目标：掌握人称代词：主格和宾格的用法任务型学习目标：学会谈论个人喜好及请求，学习一般现在时态。
A：3B：4C：5Unit3 Topic2 语法目标：学习一般现在时态What/Where…。
A：2B：4学生分为三档：计划总课时： A ：125分以上 30 B ：90 分-125分 44 C ：90分以下 53任务型学习目标：学会谈论家庭成员、职业和工作地点 D ：4 Unit3 Topic3语法目标：区分可数名词和不可数名词任务型学习目标：学习关于食物和三餐的名词，以及would like 和餐馆吃饭用语。
A ：3B ：4C ：5Unit4 Topic1语法目标：继续学习可数名词和不可数名词的用法任务型学习目标：掌握有关的购物用语，学习1000以内数字的读写方法；学习评价一些东西并给出建议；学习谈论一些服装、日用品的名称及价格。
掌握用数量词表示名词的量； A ：3 B ：4 C ：5 Unit4 Topic2语法目标：复习一般现在时任务型学习目标：学习打电话，约定和邀请常用语，掌握表示邀请的固定句型。
【最新】仁爱版七年级英语上册教学计划(含进度表)
仁爱版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、学情分析：七年级学生刚刚从小学升入初中，英语基础参差不齐。
大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但由于小学阶段的学习方式和要求与初中有所不同，可能需要一定的时间来适应初中英语的学习节奏和方法。
同时，部分学生可能在学习习惯、自主学习能力等方面存在不足，需要教师加以引导和培养。
三、教材分析：仁爱版七年级上册英语教材内容丰富，涵盖了听、说、读、写等多个方面。
教材注重语言的实用性和交际性，通过生动有趣的情景和活动，激发学生的学习兴趣。
同时，教材也注重语法知识的系统讲解和练习，有助于学生逐步掌握英语语言的基本结构和规律。
四、教学重点难点：重点：1.掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。
2.正确运用一般现在时和现在进行时。
3.培养学生的听说读写综合能力。
难点：1.语法知识的理解和运用，如一般现在时第三人称单数形式的变化规则、现在进行时的构成和用法等。
2.英语单词的记忆和发音。
3.培养学生的英语思维和语言表达能力。
五、教学目标:1. 语言知识目标:1.掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。
2.理解并正确运用一般现在时、现在进行时等基本时态。
3.掌握常见的交际用语，能够进行简单的日常交流。
2. 语言技能目标:1.能够听懂简单的英语对话和短文，提高听力水平。
2.能够用英语进行简单的口头表达，如自我介绍、介绍他人、描述事物等。
3.能够阅读并理解简单的英语文章，获取关键信息。
仁爱版七年级第一学期英语教学计划
仁爱版七年级第一学期英语教学计划一、教学目标2.使学生掌握基本的英语语音、词汇、语法知识，提高学生的英语听说读写能力。
3.帮助学生建立初步的英语思维方式，培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1.教材：使用仁爱版《英语》教材，按照七年级上册的教学内容进行教学。
2.教学内容：包括字母表、单词、短语、句子、语法、功能项目等。
三、教学时间1.学期课时：本学期共36周，每周4课时，共计144课时。
2.单元课时：每个单元共计12课时，其中听说课4课时，读写课4课时，语法课2课时，复习课2课时。
四、教学方法1.任务型教学法：通过完成各种真实的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语实践能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语言环境，让学生在情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生之间互相合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
4.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生更好地理解和学习英语。
五、教学评价1.形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，给予学生反馈，促进学生的学习进步。
2.终结性评价：在本学期末进行期末考试，全面检测学生的英语学习成果。
六、教学措施1.加强语音教学，使学生掌握正确的英语发音，提高学生的听说能力。
2.注重词汇教学，扩大学生的词汇量，提高学生的语言运用能力。
3.系统地教授语法知识，使学生掌握基本的英语语法规则。
4.积极开展英语角、英语剧社等活动，为学生提供更多的英语实践机会。
七、教学计划1.第一周：Unit1Greetingsandintroduction,学习基本的问候语和介绍自己。
2.第二周：Unit2Myfamily,学习介绍家庭成员的表达方式。
3.第三周：Unit3Myschool,学习介绍学校和课程的表达方式。
4.第四周：Unit4Myhometown,学习介绍家乡的表达方式。
5.第五周：Unit5Myfriends,学习介绍朋友的表达方式。
仁爱英语七年级上册教案
仁爱英语七年级上册教案一、教学目标1. 知识目标：学习并掌握七年级上册的语法知识、词汇和句型，能够听、说、读、写并运用所学内容进行简单的交流。
2. 能力目标：培养学生的英语听说读写能力，提高他们的英语运用能力，为学习更高级别的英语打下良好的基础。
3. 情感目标：增强学生对英语学习的兴趣，培养他们的自信心和合作意识，培养他们的跨文化交际能力。
二、教学内容1. 教材内容：本教案以《仁爱英语》七年级上册教材为基础，适度扩展相关内容。
2. 重点内容：鼓励学生进行英语口语表达，培养其英语听说能力。
3. 教学内容安排：第一课：Greeting第二课：Numbers and Colors第三课：School Life第四课：Daily Routine第五课：Food and Drinks第六课：Shopping第七课：Hobbies第八课：My Family第九课：Time and Weather第十课：Review三、教学过程1. 活动导入：通过唱歌、游戏等活动引导学生进入英语学习状态，并激发他们的兴趣和好奇心。
2. 新课呈现：用图片、实物、视频等多种形式呈现新课内容，引发学生的思考和讨论。
3. 听说训练：通过听力理解和口语练习提高学生的听说能力，采用分角色对话、小组讨论、口语问答等形式进行练习。
4. 读写训练：通过课文理解和书面练习提高学生的阅读和写作能力，鼓励学生进行朗读、短文写作、课文改编等活动。
5. 拓展应用：通过小组合作、课外阅读等形式进行拓展应用，扩大学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
6. 评价反馈：通过课堂练习、作业布置、口语表达等方式对学生的学习情况进行评价和反馈，及时指导学生的学习方向。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备辅助教学，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 小组合作学习：通过小组合作学习的方式增强学生的互动交流能力，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 游戏活动：通过游戏活动的形式激发学生学习英语的兴趣，增加学习的趣味性和参与度。
仁爱版七年级英语上教学计划
仁爱版七年级英语上教学计划1. 教学目标通过本学期的英语教学，使学生掌握英语的基本词汇、语法、听、说、读、写技能和技巧，建立正确的英语思维，培养良好的英语语感，养成主动学习英语的习惯，并将英语学会用于交流中。
2. 教学内容本学期的英语教学内容主要分为以下6个单元：Unit 1: Hello!本单元首先介绍日常场景中的问候礼仪，然后引入一些常用的英语句子，包括自我介绍和简单的交流内容。
Unit 2: School Life本单元主要围绕学校生活展开，介绍基本词汇和常见表达，包括介绍学校场所和设备、日常学校活动、课堂英语问答等。
Unit 3: My Family本单元通过介绍家庭生活中的日常用语、家庭成员介绍、家庭活动以及家庭成员关系等内容来帮助学生了解家庭生活和家庭成员。
Unit 4: My Hobbies本单元中介绍了一些常见爱好，并教授如何描述自己的爱好以及询问他人的爱好。
Unit 5: Food and Drink本单元中介绍了一些与食物饮料相关的英语单词和句子，包括基本食品、下订单、饮食习惯以及餐桌礼仪等。
Unit 6: A Trip to Beijing本单元中主要通过介绍北京的一些名胜古迹，例如长城、故宫和天安门等，培养学生的旅游意识，同时还会学习旅游中的基本交流用语和一些常见景点介绍。
3. 教学重点和难点教学重点主要在于：生词、语音语调以及日常用语的掌握和语句的运用。
教学难点主要在于：英语思维的建立和口语表达能力的提高。
4. 教学策略在教学中采用多种策略，例如分类记忆、语言环境创设、互动教学等，以培养学生的听说读写全面技能。
5. 教学方法教学方法包括多媒体互动教学、教师讲解、小组讨论、角色扮演等，以满足学生多样化的学习需要。
6. 教学评估采用综合评价方式，考核学生英语四项技能，包括口语、听力、阅读和写作，以及课堂参与度、课后作业等方面。
7. 教学时长本学期英语教学时长为16周，每周2课时。
仁爱版初一英语上册的教学计划（精选24篇）
仁爱版初一英语上册的教学计划（精选24篇）仁爱版初一英语上册的教学计划篇1一、重点工作1、本学期要重点学习《中学英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、树立良好的教师形象，加强专业知识的修养，提高本人素质适应新形势下的教学要求。
加强教研教改，开展教学比武活动，并要求每位老师每学期至少撰写论文一篇。
3、认真组建备课组活动，活动做到“定时间、定地点、定内容、定人员”，活动时中心发言人做好活动记录，在以前集体备课的基础上，本学期争取更注重实效性和规范性。
每次集体备课都应该包括如下环节：①教学目标的制定;②教材的理解和处理;③教学环节的设置;④教学方法的运用;⑤教学手段的选择;⑥课堂和课外训练的设计。
集体备课的基础上，完成各个单元的教学目标、教案、试题、征集部分课例、课件、课后反思等。
二、具体工作二月份1、制定学期教研工作计划，确定本学期的教学工作重点.2、组织教师学习我校的各项和教学常规要求。
3、确立备课组活动安排、时间、地点。
4、检查教师的教学计划、《教师工作手册》、《备课手册》及听课记录情况，完成初一月考试卷的审核工作。
三月份1、做好七年级的月考及试卷分析工作。
2、组织业务学习;学习高效课堂理论。
3、采取“同课互动”的形式，开展组内“高效课堂活动”。
四月份1、组织教师开展大规模的听评课活动。
2、迎接市教研室两全视导工作。
3、做好期中考试及试卷分析工作。
五月份1、完成各年级集体备课的资料收集、整理工作。
2、利用教研组活动时间研究中考工作。
3、开始组织期末复习工作。
六月份1、组织搞好期末复习和阅卷工作。
2、组织教师做好各种教学材料的上交总结工作。
3、搜集教学反思、教学叙事及教学案例。
仁爱版七年级第一学期英语教学计划
仁爱版七年级第一学期英语教学计划一、教学目标本学期的教学目标是帮助学生掌握基本的英语词汇、句型和语法知识，培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语综合运用能力。
二、教学内容本学期将按照教材的内容组织教学，主要包括以下几个部分：1. 对话和口语表达：学习日常生活中常用的对话和口语表达，如问候、介绍和道别等。
2. 词汇和语法：通过词汇和语法的学习，提高学生的语言表达能力，包括基本的名词、动词、形容词和副词的用法，以及句子的基本结构和时态。
3. 阅读理解：通过阅读各种类型的文章，培养学生的阅读理解能力和阅读速度，提高学生的词汇量，并学会提取文章的主要信息。
4. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力，包括书面表达和短文写作。
三、教学步骤1. 第一课时：学生介绍活动1：为了了解学生的英语基础和口语表达能力，让学生一个个自我介绍，包括姓名、爱好、家庭等信息。
2. 第二课时：问候与介绍活动1：教授常用的问候语和表达方式，让学生分组进行角色扮演，练习对话。
活动2：引导学生学习介绍自己的基本信息，如年龄、学校、家人等，并进行小组讨论和展示。
3. 第三课时：家人和朋友活动1：教授家庭成员的称谓，通过图片和对话练习，让学生学会用英语描述自己的家人。
活动2：学生们用英语介绍自己的朋友，并进行小组交流，了解彼此的朋友。
4. 第四课时：日常活动活动1：通过图片、视频等教授常见的日常活动词汇，辅以实际情境，让学生学会用英语描述自己的日常活动。
活动2：学生们以小组为单位进行日常活动的对话练习，鼓励学生创造性表达。
5. 第五课时：日程安排活动1：教授一些常用的时间短语和动词短语，让学生学会用英语描述自己的日程安排。
活动2：学生们用英语描述自己一天的日程安排，并与小组成员进行分享。
6. 第六课时：课外活动活动1：学生们用英语描述自己的课外活动，并与小组成员分享。
活动2：引导学生学习询问他人的课外活动，并进行对话练习。
7. 第七课时：形容词和副词活动1：教授一些常用的形容词和副词，并练习其用法，让学生学会用英语描述人和事物。
七上仁爱英语老师教学工作计划4篇
七上仁爱英语老师教学工作计划4篇七上仁爱英语教学工作计划1一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
因此制定教学计划如下：二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。
grammarfocus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。
sectionb：1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
仁爱版英语七年级教学计划（精选3篇）
仁爱版英语七年级教学计划（精选3篇）仁爱版英语七年级教学计划（精选3篇）光阴如水，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的教育教学方法。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家整理的仁爱版英语七年级教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
英语七年级教学计划1一、基本情况：本学期我担任七年级3班和七年级4班的英语课。
绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。
缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。
针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。
二、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异。
三、本学期的教学重、难点：一语法知识点。
1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时9、时间表达法；二交际用语（略）四、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
仁爱版七年级第一学期英语教学计划
仁爱版七年级第一学期英语教学计划仁爱版七年级第一学期英语教学计划教学目标：1. 培养学生对基本英语词汇的理解和应用能力。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的语言交际能力和学习策略。
教学内容：1. 单词：学习和掌握基本的英语单词和词组。
2. 语法：学习和掌握简单的英语语法规则，如时态、句型等。
3. 句子：学习和掌握基本的英语句子结构和用法。
4. 阅读：培养学生的阅读能力，了解和理解文章的主题和细节。
5. 听力：培养学生的听力理解能力，从对话和短文中获取信息。
6. 口语：培养学生的口语表达能力，提高他们的听说交流能力。
教学步骤：第一课时：介绍课程内容和学习目标。
第二课时：学习并掌握基本的英语问候语和自我介绍。
第三课时：学习并掌握英语数字，能够进行基本的数字的表达和计算。
第四课时：学习并掌握英语颜色词汇，能够用英语表达颜色。
第五课时：学习并掌握英语家庭词汇，能够用英语介绍自己的家庭。
第六课时：学习并掌握英语食物词汇，能够用英语讨论食物的种类和口味。
第七课时：学习并掌握英语动物词汇，能够用英语描述动物的特征。
第八课时：学习并掌握英语体育运动词汇，能够用英语介绍体育运动。
第九课时：学习并掌握英语职业词汇，能够用英语讨论不同的职业。
第十课时：复习和总结本学期的学习内容，进行测试和评估。
教学方法：1. 鼓励学生积极参与课堂活动，例如小组讨论、角色扮演等。
2. 利用多媒体工具和教学资源，提供丰富的教学材料和情境。
3. 给学生提供机会进行实际的语言运用和交流，例如口语练习和作文等。
4. 组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作和互助精神。
5. 注重培养学生的学习策略和自主学习能力，鼓励他们进行自主学习和探究。
评估方式：1. 课堂表现评估：评价学生在课堂上的积极参与度、发言能力和合作精神。
2. 作业评估：评价学生的作业完成情况、答案正确性和语言运用能力。
3. 测试评估：定期进行测试，评估学生对所学知识的理解和掌握程度。
七上仁爱英语教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本册英语单词、短语、句型等基础知识。
（2）理解课文内容，提高阅读理解能力。
（3）学会运用所学知识进行日常交流。
2. 能力目标：（1）提高学生的听说读写能力。
（2）培养学生的自主学习能力。
（3）提高学生的团队合作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣。
（2）培养学生良好的学习习惯。
（3）提高学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1. 单元一：自我介绍（1）学习如何用英语进行自我介绍。
（2）掌握基本问候语和日常用语。
2. 单元二：我的家庭（1）学习描述家庭成员和家庭成员关系。
（2）掌握家庭相关词汇和句型。
3. 单元三：我的学校生活（1）学习描述学校生活，包括课程、老师和同学。
（2）掌握学校相关词汇和句型。
4. 单元四：我的兴趣爱好（1）学习描述兴趣爱好，包括运动、音乐、艺术等。
（2）掌握兴趣爱好相关词汇和句型。
5. 单元五：我的朋友（1）学习描述朋友，包括外貌、性格、兴趣爱好等。
（2）掌握朋友相关词汇和句型。
6. 单元六：我的家乡（1）学习描述家乡，包括地理位置、气候、文化等。
（2）掌握家乡相关词汇和句型。
7. 单元七：我的未来（1）学习描述自己的未来，包括理想、职业、生活等。
（2）掌握未来相关词汇和句型。
三、教学方法1. 采用情境教学法，通过创设真实情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语实际运用能力。
3. 采用多媒体教学法，利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 采用小组合作教学法，培养学生的团队合作精神。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习自我介绍、我的家庭、我的学校生活等单元。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习我的兴趣爱好、我的朋友、我的家乡等单元。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习我的未来等单元。
五、教学评价1. 定期进行课堂检测，了解学生的学习情况。
2. 开展英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
仁爱版七年级英语教学计划
仁爱版七年级英语教学计划一、教学目的和要求1.培养学生的英语语感和语言运用能力;2.提高学生阅读、听说、写作水平;3.培养学生热爱英语的态度。
二、教材选择和分析本教学使用《仁爱版七年级英语》教材，该教材以初学者为教学对象，将英语学习分为各种主题，构建学习脉络，同时充分尊重学生的兴趣、习惯和思维方式。
三、教学内容及安排Unit 1 My New School本单元主要学习有关学校的英语单词和表达方式。
教师可采取以下教学步骤。
第一课1.学生初步了解并读出新单词、去掉开头字母听出单词、给单词排序等口语练习；2.学生根据所学单词和图画描述学校和课堂画面。
第二课1.学生根据所学单词和句型模仿并学习问答短语;2.学生根据所学单词和表达方式组织句子，用所学词汇写短文。
Unit 2 My Day本单元的主要学习目的是学生能够使用时间段、基本动词和关键单词来描述日常生活。
以下为教学步骤。
第一课1.学生学习新词汇、去掉末尾字母猜出单词、套用所学词汇来描述话题；2.学生利用所学语汇信息共享。
第二课1.学生学习有关上学的时间、动作、路线等关键句型、模仿问答和编写情景对话；2.学生根据所学词汇写一篇日记，用所学语汇来描述自己的一天。
Unit 3 What Do You Like To Do本单元的主要目的是学习并复习有关爱好和度过空闲时光的常见动词和短语。
以下是教学步骤。
第一课1.学生学习新单词、利用图画完成对话、情景复述、语音语调练习；2.复习有关简单的时间和动作。
第二课1.学生学习常用短语、模仿问答、情景对话；2.学生根据所学短语和动词，写一篇约50-60字的文章，介绍他们的空余时间以及他们喜欢做什么。
四、教学方法和手段在教学过程中，教师主要采取听说教学法、阅读理解教学法和任务型教学法。
同时充分教学软件、图表等手段，提高教学效果。
五、教学重点和难点教学重点主要集中在生动形象地教学重要单词、短语和基本短语。
教学难点主要是如何让学生掌握后置定语的用法和交流能力。
七年级上册仁爱版的英语教学计划范文(2篇)
七年级上册仁爱版的英语教学计划范文一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标三、教材简要分析《新目标英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。
同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思维能力，提高学生的兴趣。
四、学情简要分析1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
具体来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的.不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
七年级上册仁爱版的英语教学计划范文（二）一、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关。
1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
2、词组过关____把学过的词组归纳，方便学生记忆。
5、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
二、抓好语法学习。
1、掌握形容词、副词的比较级和级的构成和用法。
区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。
2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。
3、学习过去进行时与现在进行时的区别。
4、学习联系词的用法。
三、培养学生综合运用知识的能力每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。
仁爱七年级英语教学计划
仁爱七年级英语教学计划第1篇：仁爱英语七年级上册教学计划2014-2015学年初一上学期英语教学计划一．本学期的指导思想教学面向全体学生，突出学生主体，尊重学生个体差异，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神，教学目标围绕培养学生语言应用技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识来开展教学设计。
课下多与学生沟通,及时了解他们学习英语方面的困难,并做到有针对性地帮助学生解决问题。
认真备课,备教材,备学生,上好每一堂课。
二、教材分析仁爱版七年级英语上册，共有4个单元，每个单元有3个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。
每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本的能力，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。
三．所教班级学生基本情况分析：本学期所授课班级是初一（15）和初一（16）班。
两个班级的学生虽大部分已在小学阶段学过英语，但由于学生对于英语科重视程度的不同，导致班级英语水平两极分化严重。
两个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了教学难度。
学生对于英语学习并不认真，成绩并不理想，书写也较差，同时也增加了批改作业的繁琐度。
所以，要改变以上种种情况，除了抓好课堂纪律外，还要对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性之外，亦要想方设法上好每一节课。
学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、教学方法语音是学习一门语言的基础。
如果语音过关，能有效提高课堂的教学效率。
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2014年七年级仁爱版英语上册教学计划
舍得乡中心学校谢成基
一、了解学生
七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然缓慢，要顺利完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。
因为，绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。
缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对教学英语也有为难情绪。
二、指导思想：
由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体，尊重个体差异。
4、多听其他（她）教师的课，从中吸取精华。
三、教材分析
本学期我校使用2013年4月第一版，2013年6月第一次印刷的仁爱版英语。
其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比无新的语法和句式，总共406个单词包括17个短语、交际用语无数句和段。
四、教学计划安排：
五、教学的重难点
一、语法知识点。
1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词：3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问：6、实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时：9、时间表达法。
六、交际用语
义务教育初中英语课标提出：“为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学效果，在英语教学中要尽量使用英语。
”“教师所使用的英语要适合学生的实际水平，要利用学生已学的英语来解释或表达新的教学内容，这样做也是向学生提供活用英语的真实教学情景,为此，在教学的过程中让学生多看，多记，多总结，多背、多练说来丰厚英语知识。
七、本学期教学方法
英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，教师可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对学生进行教育教学：
1、Teach English in English.英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、Think English in English.用英语想，也就是用英语思考。
学英语而不用英语思考，一定学不好。
用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。
这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合。
实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
5、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;。
英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教
学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。
因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
八、教学具体措施及辅助活动
1、利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。
2、每日课前进行单词听写。
3、单词短语检测。
4、坚持值日生报告。
5、开展多种游戏和竞赛活动。
九、进行期末复习：
本学期的时间虽然较紧，但是我打算在元月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础梳理本学期所学的知识点，在梳理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。
十、进行期末考试
根据上述的教学活动，学期已经完成，该是收成时候，多年来一直是县统测，我只能等着结果。