1简述魏晋南北朝时期江南地区开发的有力条件以及影响
4.18东晋南朝政治和江南地区开发课件 统编版七年级历史上册
南朝的统治
朝代：宋、齐、梁、陈
政治
前期（宋）：社会安定 后期（梁）：侯景之乱
原因
北人南迁带来劳动力、生产工具和生产技术 南方自然条件优越 南方战乱少，，社会较安定
表现： 农业、手工业、商业
影响： 南方经济迅速发展，南北趋于平衡，
为经济重心逐渐南移奠定了基础
当堂训练
1.“王与马，共天下”指的是中国历史上哪一个朝代的政
④南方自古以来就是我国的经济重心
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
课后作业
1.基础型作业：完成课后活动题，并标明 考查的知识点。 2.发展型作业：完成课后练习。
南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。南齐末年， 萧衍从地方起兵夺取帝位，是为梁武帝。其统治后期，由 于放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败 坏，导致大规模叛乱长时间无法平息，建康失守。江东最 富庶的地区遭到烧杀抢掠。从此，在南北实力对比中，南 朝处于明显劣势。
学习任务三
江南一词，在两千多年前的先秦时期就已经出现，现在泛指 长江中下游（长江以南），古人又称江东或江左。
治特征？（ D ）
A．西汉 B．东汉
C．西晋
D．东晋
2.“闻鸡起舞”“中流击楫”是中国人耳熟能详的典故。
这两个成语称赞了哪一人物的报国志向？（ C ）
A．曹操 B．王导
C．祖逖
D.王敦
当堂训练
3．西晋末年至南朝初期的170年间，我国北方人口大量减
少的主要原因是（ C ）
A．北方人口向北迁移 B．经历了无法抗拒的瘟疫 C．北方人口大量南迁 D．战争导致人口大量减少
学习任务二
疆域最广的朝代
建康
宋
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族-知识梳理(中外历史纲要上)
第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课程标准：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
学习重点：曲折中的进步难点：十六国与北朝一、三国两晋南北朝时期江南得到开发的原因及影响(1) 原因:①自然条件:江南地区自然条件优越,发展农耕经济的潜力巨大。
②社会环境:北方动荡不安，南方相对安定。
③政府政策:南方政权统治者重视发展经济,鼓励垦荒,兴修水利等以增强实力。
④人口因素:北方人口南迁,增加了劳动力,带来了先进的生产工具和技术。
⑤其他条件:江南地区各族人民的辛勤劳动,促进了生产力较快发展(2)影响:①促进了江南地区的开发，为经济重心南移奠定了基础;②促进了民族交融;③加强了南北经济联系，使南北经济趋向平衡。
二、北魏孝文帝改革的内容、意义(1) 内容①迁都:将都城从平城迁到洛阳。
②改籍贯:迁至洛阳的鲜卑贵族律将籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城。
③穿汉服、学汉语:以汉族服饰取代鲜卑服饰,朝中禁鲜卑语,统一-说汉语④改姓氏:改鲜卑姓为汉姓。
⑤仿门第:仿照魏晋以来汉族社会的士族阶层，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门。
⑥通婚姻:鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚。
(2)内容:韩愈从维护封建统治出发用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点巩固需学主流思想的统治地位。
(2)意义:①这些改革措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾。
②促进了北魏的经济发展和社会繁荣。
③为以后北方统一-南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。
第6课从隋唐盛世到五代十国课程标准：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
学习重点：1）隋唐盛世的表现2）唐朝的民族关系难点：唐朝后期和五代十国的混乱局面一、隋唐的统一（一）隋朝建立与南北统一1、隋朝建立：公元581年，北周外戚杨坚称帝，国号隋，年号开皇，定都长安。
初一历史上册第十八课-东晋南朝时期江南地区的开发
C
B.南京是我国著名的六大古都
之一
C.三国至隋朝期间南方有六个
政权在此建都
D.十六国的政权都曾经在此建都
最新人教版七上
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第十九课 北魏政治和北方民族大交融
敕勒歌——北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
由鲜卑语译成汉语
三、北方地区的民族交融
1 背景：魏晋以来，内迁的各族人民与当 地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。
2民族交融的表现
从经济、习俗、政治、文化、民族心理等方面
2民族交融的表现
经济、习俗方 面 内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产；
汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族 人民的食物、服装、用具等。
政治方 面
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
农 业 发 展
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
施肥图
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
三、江南地区的开发 3、江南地区开发的表现:
手工业:
快速进步。在缫丝、织 布、制瓷……。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
南朝 青瓷莲花尊 南朝青釉刻花单柄壶
三、江南地区的开发
《史记》中的江南尚未开发，地 广人稀，生产水平落后，商业不发 达。
《宋书》中描述了江南开发后的 景象，物产丰富，粮食产量高，手 工业发达。
1．东晋第一个皇帝是（ ） A．司马懿
D B．司马师
C．司马昭 D．司马睿
2．司马睿能够在江南建立东晋，
B 是因为（ ） A、司马睿雄才大略，能征善战 B、得到南北大地主的拥护 C、淝水之战大败苻坚，使南方 局势稳定
魏晋南北朝相关练习题
魏晋南北朝相关练习题一、历史事件类1. 魏晋南北朝时期，哪位皇帝实行了“九品中正制”？2. 请简述“八王之乱”的过程及其影响。
3. 北魏孝文帝改革主要包括哪些方面？4. 南北朝时期，南梁的开国皇帝是谁？5. 魏晋南北朝时期，哪次战役导致了前秦的衰落？二、人物评价类1. 请评价曹操在魏晋南北朝时期的历史地位。
2. 诸葛亮对魏晋南北朝时期的影响有哪些？3. 谢安在东晋时期的政治、军事成就有哪些？5. 评价北魏孝文帝的改革措施及其历史意义。
三、文化成就类1. 魏晋南北朝时期，道教的发展有哪些特点？2. 请列举三位魏晋南北朝时期的著名书法家。
3. 陶渊明在魏晋南北朝时期的诗歌创作有何特点？4. 请简述《世说新语》的内容及其价值。
5. 魏晋南北朝时期，佛教对中国文化的影响有哪些？四、政治制度类1. 请简述魏晋南北朝时期的官制改革。
2. 魏晋南北朝时期，地方行政制度有哪些变化？3. 北魏时期的“均田制”对当时社会产生了哪些影响？4. 请分析魏晋南北朝时期的士族制度。
5. 南北朝时期，南朝的选官制度有哪些特点？五、经济与社会生活类1. 魏晋南北朝时期，农业生产有哪些新特点？2. 请简述魏晋南北朝时期的商业发展。
3. 北魏时期的“租调制”对农民生活产生了哪些影响？4. 魏晋南北朝时期，城市规模和布局有哪些变化？5. 请分析魏晋南北朝时期士族地主与寒门地主的经济地位。
六、民族关系与边疆政策类1. 魏晋南北朝时期，北方民族大融合的主要表现有哪些？2. 请简述北魏对柔然的政策及其影响。
3. 南朝宋时期的“元嘉北伐”结果如何？4. 魏晋南北朝时期，边疆地区的开发有哪些重要举措？5. 请评价北魏对西域的经营及其在丝绸之路上的作用。
七、思想与宗教类1. 魏晋南北朝时期，玄学的主要代表人物及其观点有哪些？2. 请简述道教在魏晋南北朝时期的传播与发展。
3. 佛教在魏晋南北朝时期的本土化过程有哪些特点？4. 魏晋南北朝时期，儒学的发展面临了哪些挑战？5. 请分析魏晋南北朝时期民间信仰的变化。
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发【素养导学】史料实证:结合材料分析东晋南朝江南地区经济发展的原因、表现和影响。
时空观念:了解东晋南朝时期的政权更替。
唯物史观:通过南北方人民共同开发江南,认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。
【知识构建】一、东晋的兴亡和南朝的政治1.简述东晋的建立和兴亡过程。
(1)建立:317年,司马睿重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。
(2)北伐:东晋初期多次北伐,因缺少后援,未能恢复中原。
(3)发展:东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。
(4)灭亡:420年,东晋灭亡。
2.南朝的政治:宋、齐、梁、陈,都城都在建康(南京) 。
【思维导引】南京是六朝(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都。
二、江南地区的开发1.南朝时期,“江南之为国盛矣”的原因是什么?(1)北方人南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,带来了先进的生产工具和生产技术。
(2)自然条件优越,社会比较安定。
(3)南下移民和南方当地民众的共同努力。
2.“一岁或稔,则数郡忘饥”是南方农业发展的表现,此外,南方经济发展还有哪些表现?【思维导引】东晋南朝时,江南地区虽然得到开发,但是仍然落后于北方地区。
江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础。
【史料研习】(东晋时期)晋主虽有南面之尊,无总御之实,宰辅执政,政出多门,权去公家,遂成习俗。
——《晋书·姚兴载记》江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……——《宋书》【时空观念】经济重心南移(前两个阶段)魏晋时期,人口迁移与经济发展相互促进、相互影响。
【任务一】【历史故事中的家国情怀】祖逖年轻时胸怀大志,勤奋练武,夜半闻鸡起舞,随时准备报效国家。
西晋末年,他流亡江南,要求司马睿出兵北伐。
司马睿令其自行招募军队,祖逖只好带领亲族、同乡100多家,于313年渡江北上。
船到中流,他站立船头,慷慨激昂地击楫说:“祖逖如不扫清中原,誓不再回江东!”跟随的人都被他的豪情壮志感动。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(教学课件)-初中历史人教部编版七年级上
王导
（政治）
（军事）
2. 东晋的政治特点
东晋虽然是司马氏政权的延续，但司马睿是皇族的旁支，在政治上威望不高，他当皇帝得益于南北大贵族的拥戴，政治主要依靠王导 ，军事上主要依靠王敦。时人称之为“王与马共天下”。
门阀政治，即门阀士族把持朝政 （世代为官的名门望族）
3. 东晋的北伐
东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。
小结
江南地区的开发
影响
表现
原因
①政治特点：门阀政治(“王与马共天下”) ②北伐失败
420--589年
317-420
东晋南朝时期 江南地区的开发
农业 手工业 商业
1、南方经济迅速发展，南北方趋向平衡。 2、为经济重心逐渐南移奠定了基础。 3、促进了民族融合。
2、江南地区自然条件优越（自然原因）
3、江南地区社会比较安定（社会原因）
农业
1.耕地面积增加（垦荒、湖田），兴修水利工程。
2.生产技术：
3.粮食产量：
4.经营方式：
（一）江南地区的开发原因
2. 江南地区自然条件优越（自然原因）
3. 相对北方而言，江南地区社会比较安定（社会原因）
4. 南下移民和当地民众的共同努力
1. 北方人南迁，给江南地区输送了劳动力、先进生产工具和生产技术。(主要原因)
5. 南方统治者的政策支持
客观原因
主观原因
东晋南朝时期江南地区开发的原因
由落后、荒凉变为富庶
秦汉时期
南朝 宋
对比一下，在秦汉时期和南朝时,江南地区有何变化？
思考：开发江南地区需要拥有哪些条件？
劳动力
技术
社会环境
自然条件
……
东晋南朝时期江南地区的开发课件
目录
CONTENTS
• 东晋南朝时期江南地区的社会背景 • 农业发展 • 城市与商业的兴起 • 人口流动与民族交融 • 江南地区开发的影响
01 东晋南朝时期江南地区的社会背景
CHAPTER
政治环境
政治动荡与分裂
东晋南朝时期，中国政治局势动荡不安，政权更迭频繁，导 致社会秩序混乱。这种政治环境为江南地区的开发提供了契 机。
民族交融与文化交流
民族交融
随着北方人口的迁入，不同民族在江南地区交融，形成了多元文化格局。
文化交流
各民族在文化上相互交流、融合，推动了江南文化的繁荣发展，丰富了中华文化 的内涵。
社会结构的变化
士族门阀制度的衰落
随着人口迁移和民族交融，士族门阀 制度逐渐衰落，庶族地主逐渐崛起。
土地制度的变革
土地制度由原来的部曲佃客制向均田 制转变，推动了农业生产的发展。
这一时期，江南地区的城乡经济一体化趋势逐渐加强，城乡之间的经济
联系更加紧密。
04 人口流动与民族交融
CHAPTER
人口迁移与分布
人口迁移
东晋南朝时期，北方战乱频繁，大量人口向南迁移至江南地区，为江南的开发 提供了大量劳动力。
人口分布
随着人口迁移的增加，江南地区的人口分布逐渐发生变化，人口密集区逐渐向 太湖流域、长江中游等地集中。
土地开垦
东晋南朝时期，随着北方人口南迁， 江南地区的土地资源得到大规模的开 发和利用，大量的荒地被开垦为农田 。
水田旱地并重
土地制度变革
随着土地资源的开发，土地制度也发 生了变化，出现了土地私有化和集中 化的趋势。
这一时期，江南地区的农田不仅包括 水田，还包括了旱地，形成了水田和 旱地并重的农业格局。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发(教学设计)-七年级历史上册
第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计内容要点：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
认知提示：1. 学什么知道两晋南北朝的更替指的是东晋的建立和灭亡，南方政权更替的史实。
初步了解人口的南迁和江南地区的开发指的是人口南迁的原因和影响；江南地区的开发指的是江南地区得以开发的原因，江南地区发展的表现。
2. 学到什么程度知道两晋南北朝的更替指的是通过阅读教材，理清并识记东晋南朝朝代更迭的历史脉络。
初步了解人口的南迁和江南地区的开发指的是通过阅读教材和材料，能够总结出人口南迁的原因和影响；江南地区的开发指的是江南地区得以开发的原因，江南地区发展的表现。
3. 怎么学情境导入法:创设历史情境,直观再现历史,让学生在真实的历史场景中感受江南地区的美。
图示讲解法：这一课涉及朝代较多,朝代更替频繁,学生平时接触较少,所以只能用多媒体展示相关图片、材料。
本节课出自部编版历史七年级上册第十八课，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。
东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了重要条件。
学习这些内容，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。
北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大地促进了江南地区经济的开发。
江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。
为便于教学，依据大单元教学设计理念，重新整合教材，将本课梳理为以下三部分：第一部分，探南迁之由：北方战乱寻安身；第二部分，寻南迁之路：江南政权更迭频（东晋兴亡与南朝政治）；第三部分，看南迁之果：江南开发美如画。
本课的教学对象是七年级学生,其认知水平与分析能力有限,且学生对在三国两晋南北朝的背景下进行江南地区开发的知识较为陌生。
初中历史重要知识点：三国两晋南北朝时期经济发展
初中历史重要知识点：三国两晋南北朝时期
经济发展
三国两晋南北朝时期（魏晋南北朝），江南地区经济得以开发的条件、原因、表现、影响
（1）自然条件：江南地区雨量充沛，气候温和，土地肥沃，具有发展农业的优势条件。
（2）原因：（①包含自然条件）②从东汉末年开始，许多人为了躲避北方的战乱，迁到江南地区。
西晋后期以来，更多的北方人迁到江南。
北方人的南迁，增加了南方的劳动力，带去了先进的生产技术。
③那时候，江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
④经过南北方劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来。
（3）表现：①修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦出来，变为良田。
②江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广；③小麦的种植，也推广到江南。
④东晋南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。
福建、广东等地，也得到一定程度的开发。
（4）影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。
东晋南朝时期江南地区经济开发的作用与意义
··东晋南朝时期江南地区经济开发的作用与意义●江苏省连云港市海庆中学周进新编初中历史教材与旧教材相比，新增了东晋的北伐和南朝前、后期的政治表现，扩展江南地区经济开发的背景史实，客观、系统地介绍了当时东晋南朝时期和平、安定的局面对经济发展的促进作用，为当时的经济发展和江南地区的开发和利用，起到了推动作用。
教材通过引领学生自主学习与合作探究，使学生追寻历史足迹，体验历史变化，感悟历史真谛，发展核心素养，享受新型历史课程特有的学习乐趣。
一、东晋南朝时期江南地区开发的历史作用东晋南朝时期，正是我国经济发展的关键时期，东晋南朝时期的政治暂时稳定，给经济的发展提供了可能和条件。
所以，我国南朝时期江南地区的开发，对江南经济的发展起到积极作用。
也可以说，只有到了南朝时期，江南的经济才开始真正地发展。
所以，南朝经济的开发和发展应是本课的灵魂所在。
众所周知，西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂的局面，历经十六年的八王之乱、游牧民族的内迁、永嘉之乱直至西晋灭亡，北方广大人民为逃避战乱，寻找梦中的“桃花源”而纷纷南迁，为江南地区的开发带来人口与北方先进的耕作技术。
随着东晋政权的建立和巩固，加上江南地区自身的自然条件优势，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
南朝前期，宋武帝与宋文帝重视农业生产，轻徭薄赋，缔造了元嘉之治，社会安定；但南朝后期的侯景之乱使江南地区遭到破坏，在南北实力对比中，南方处于明显劣势。
但是，东晋南朝时期对于江南地区的开发，使其农业、手工业与商业都有了长足的发展，改变了秦汉时期南北经济98很不平衡的状态。
这一时期的南方经济迅速发展，南北经济的发展趋向平衡。
二、江南地区开发的原因与历史意义1．江南地区开发的原因主要有三个方面。
首先，南方社会相对安定的社会状况以及统治者采取的促进生产的措施。
其次，北方人民为躲避战乱，纷纷南迁，为南方经济的发展创造了重要条件。
再次，农业方面，农田面积不断增加，生产技术的改进、水利工程的兴修，使江南农业向着精耕细作发展。
七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案（精选5篇）
七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案（精选5篇）七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》篇1【教学目标】知识与技能了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。
明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。
掌握魏晋南北朝时期江南地区开发的原因表现影响过程与方法学生带着问题自读课文，基本掌握西晋的兴亡、五胡内迁和淝水之战的大概内容。
锻炼自主学习能力。
2、利用图示法帮助学生理清这一阶段的历史发展线索。
3、组织学生探究江南地区开发的原因，用“问题解决” 的方法引导学生自主学习相关历史知识，自主解决问题。
4、通过创设历史情境话题对新知识进行迁移。
情感、态度和价值观通过淝水之战史实的学习汲取骄傲自满带来的教训，通过江南地区开发的史实，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重要贡献，学生探究江南地区的开发原因的过程中，认识和平、安定是经济发展的重要前提条件。
认识不同地区之间经济交流对于经济发展的重要作用【教学重难点】淝水之战和江南地区的开发。
【导学过程】教师讲解与学生分析讨论相结合【情景导入】师：同学们齐读白居易的《忆江南》，这首诗向我们展示了一幅美丽的江南美景在此基础上，导入新课“那同学们一定非常好奇：江南地区是怎样得到开发的?经济重心何时南移的?”这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。
明确江南地区的地理范围。
即长江中下游以南的广大地区【自主预习】(一)西晋的兴亡和内迁的各族 (266年--316年)1、西晋的兴亡学生思考：西晋为什么短暂而亡?统治腐朽皇帝弱智，八王之乱 ------ 西晋灭亡------少数民族内迁总结：首先，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行，在位的皇帝智力低下;其次，西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。
第三，内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻了西晋的统治。
2020七年级历史上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发复习 新人教版
第18课（东晋南朝时期江南地区的开发）李仕才第18课东晋南朝时期江南地区的开发1. 江南经济发展的原因：（1）北方人民大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术。
（2）江南地区战乱比较少，社会比较安定。
（3）江南地区自然条件优越。
（4）南北方人民的共同努力。
2. 江南地区开发的表现：（1）农业：①开垦荒地，兴修水利；②犁耕施肥，广种水稻小麦；③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
（2）手工业：手工艺快速进步。
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
青瓷莲花尊南朝·青釉刻花单柄壶（3）商业：商业发展，城市繁荣。
建康（南京）成为最为活跃的大都市。
3. 结果：经济重心逐渐南移。
【知识拓展】东晋南朝时的海外贸易江南地区的开发，也促进了海外贸易。
东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。
南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。
当时的海上交通和海外贸易都远超前代，并为后世海外交流的兴盛打下了基础。
四、总结提升1. 知识梳理东晋的兴亡：建立特点兴衰灭亡东晋南朝时期南朝的政治：时间宋、齐、梁、陈江南地区的开发江南地区的开发：原因表现商业2. 易错点拨（1）西晋灭亡的时间东晋建立的时间建立者都城。
（2）东晋与前秦的战争南朝的四个政权：_______________________。
例题1 东晋南朝时期，江南经济发展迅速，而北方经济日益落后。
导致这一变化的客观因素是（）A. 江南生产工具和生产经验比北方强B. 南方人比北方人勤劳C. 北方社会动荡，南方相对安定D. 先秦以来，南方的自然条件优于北方思路分析：本题切入点是“东晋南朝时期”“江南经济发展迅速……北方经济日益落后”。
从“客观因素”的角度分析可知，由于北方战乱不断，南方相对安定，从而导致北民南迁，江南地区经济得以快速发展，故选C。
答案：C例题2 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”。
东晋南朝时期江南地区的开发ppt
城市和市场的兴起
05
社会文化进步
私人讲学
01
在东晋南朝时期，江南地区的私人讲学开始发展起来，一些士人开始在家中收徒授学。
教育和文化的传播
学术交流
02
江南地区的学术交流也日益频繁，士人们开始前往各地进行学术讨论和交流，推动了学术进步。
文化传播
03
随着士族门阀制度的兴起，江南地区的文化开始向四周扩散，一些士族的文化水平也逐渐提高。
这一地区处于长江三角洲地带，拥有丰富的水系资源，如长江、太湖、钱塘江等，为农业和交通运输业提供了得天独厚的条件。
地理位置和地形地貌
江南地区的气候属于亚热带季风气候，温暖湿润，四季分明，降水充沛。
这一地区河流密布，水网发达，为农业灌溉和水上交通运输提供了便利。其中，长江、钱塘江、秦淮河等河流对于当时的经济和文化发展具有重要意义。
人口分布的地区差异
劳动力增加
文化交流
社会结构变化
移民对当地社会的影响
04
经济开发
农业生产工具
在东晋南朝时期，江南地区的农业生产工具得到了极大的改进。铁器农具的使用逐渐普及，并出现了多种新型高效的农具，如犁、耧车、铲等，极大地提高了农业生产效率。
农业和手工业的发展
农作物种类
这一时期，江南地区的农作物种类得到了丰富和发展。麦、稻、豆等粮食作物逐渐成为主要农作物，同时，蔬菜、水果、花卉等经济作物的种植也得到了发展。
民族融合与文化交流
江南地区的开发过程中，北方移民与南方土著民族相互融合，共同推动了江南地区的文化繁荣。
要点三
江南地区与北方地区在自然条件、社会经济和文化背景等方面存在较大差异，这些差异导致了江南地区开发的独特性和复杂性。
与北方地区的比较
1简述魏晋南北朝时期江南地区开发的有力条件以及影响
1简述魏晋南北朝时期江南地区开发的有力条件以及影响1）有利条件A江南地区有发展经济的有力的自然条件，气候较热，土地肥沃B大量北方人民由于战乱迁到江南，给江南地区带去了劳动力和生产技术C江南地区战乱相对较少，社会秩序比较安定D南北方劳动人民共同辛勤努力2）对我国经济产生深远影响，为经济重心南移奠定基础2春秋至南北朝时期，我国历史上有哪些著名的改革或变法？其结果分别是怎样的？1）管仲改革，使齐国国富兵强，为齐桓公称霸奠定了基础2）商鞅变法：是秦国经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家3）北魏孝文帝改革:促进了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族融合3河姆渡原始居民，半坡原始居民都生活在两河流域是因为那里适合农耕生产4“秦，虽死犹存”主要是指封建专制主义的中央集权制度延续下来5魏晋南北朝时期北方人民为什么南迁？由于北方战乱，社会动荡不安，而南方相对安定，北方人民为了躲避战乱，为了免受内迁少数民族的冲击，纷纷迁到南方6南迁一般集中在哪一地区长江中下游和岭南一带7南迁有什么影响促进了南方经济的发展，为我国重心南移奠定了基础8蒙恬被封为将军主要得益于商鞅变法规定（奖励军功，按军功大小授予爵位和田宅）9战国时期有这样一位人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任官吏。
这户人家可能生活在（商鞅变法之后）10尧舜禹时期（民主推举部落联盟首领的办法）是禅让制11夏朝建立时间是（公元前2070年）建立者是禹。
这是（我国历史上的第一个王朝，标志着奴隶社会开始了12王位世袭制的出现，标志着我国古代由“公天下”变为“家天下”，“世袭制”代替“禅让制”13“男子力耕，不足粮饷，女子纺织，不足衣服”说明秦朝赋税沉重14你可以设想一下，北魏孝文帝改革以后，在宫殿上，你可以看到什么现象？大臣们都穿着汉朝的服装，互相说汉语，孝文帝把自己的姓改为元宏，把汉朝女子纳为自己的妃子.15歌词用“白脸”来形容曹操，东汉名士评论曹操用“治世之能臣，乱世之奸雄”你认为曹操是个什么样的人“东汉末年，群雄割据，政局混乱，曹操具有为统一大业而积极进取的精神，是值得称赞的。
初三历史备考知识江南地区的开发
初三历史备考知识：江南地区的开发1、苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么?从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，当时民族融合的程度不深，其他民族不满于建立前秦的氏族的统治，希望秦军失败，以摆脱氏族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋的汉族军队能够打胜仗。
此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂;将领足智多谋，指挥得当，也是能够取胜的重要条件。
2、《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同?为什么会有这样的不同?司马迁描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。
《宋书》所描述的江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛，可以供天下人穿用。
这是因为，汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。
3、思考与判断：判断淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似?这些战争双方所取得的经验、教训，对于现代战争是否有借鉴的意义?为什么?从都是以少胜多的战役来看，与官渡之战和赤壁之战有某些相似。
战争的形式和手段虽然是随着时代的发展而发展的，但战争的本质、规律和决定战争胜负的基本要素不会变，因此用于指导战争的基本原则也就不会改变。
所以，古代战争的经验、教训对于现代的战争仍有借鉴的意义。
如《孙子兵法》，至今仍为各国将帅所重视，成为他们经常学习的著作，就是一个突出的例证。
初三历史备考知识：承上启下的魏晋南北朝文化1.祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么?祖冲之是我国古代伟大的科学家，他有许多值得后人学习的优秀品质。
其中最值得我们学习的地方是他的刻苦钻研和创新的精神。
2.动动手：用小刀把方木头或铅笔削成圆柱体。
想一想，怎样削最圆?然后判断下列示意图，哪一个圆形的周长最接近圆的周长?祖冲之计算圆周率，与这里的做法有何类似之处?在木头或铅笔剖面先画个内切正多边形，然后用小刀削去边外木头。
东晋南朝时期江南地区的开发
《东晋南朝时期江南地区的开发》pptxx年xx月xx日contents •东晋南朝时期江南地区概况•农业发展•手工业与商业•交通运输•文化教育•政治制度与政策•社会生活与风俗•结论与展望目录01东晋南朝时期江南地区概况地理环境气候温暖湿润，雨量充沛，有利于农业生产和水利建设。
江南地区位于中国南方，地势低平，河流纵横，湖泊星罗棋布。
丘陵山地和河流冲积平原相间分布，土地肥沃，适宜种植各种农作物。
东晋南朝时期，政治动荡，北方战乱频繁，大量人口南迁，促进了江南地区的开发。
南朝各代实行均田制、租调制等经济政策，为江南地区经济发展提供了有利条件。
佛教传入中国后，江南地区逐渐成为佛教文化中心之一。
历史背景人口分布东晋南朝时期，江南地区人口不断增加，逐渐成为全国人口最密集的地区之一。
人口分布不均，沿江、沿湖地区人口较为集中，西部和南部山区则相对较少。
人口结构多元化，南迁的北方士族和当地土著居民共同构成了江南地区的主要社会群体。
02农业发展兴修水利在江南地区，大量水利工程被修建，如堤坝、水渠和灌溉系统，提高了农田的灌溉和排水能力。
水利建设防止水患同时，为防止自然灾害，如洪水、涝灾等，水利工程也起到了重要作用，确保了农田的正常生产。
促进农业发展水利建设为农业发展提供了保障，使得江南地区的农田得到了更加充分的利用，提高了农业生产效率。
农具的改进铁器农具普及01在东晋南朝时期，铁器农具逐渐普及，取代了青铜器农具，提高了农具的耐用性和效率。
创新农具02同时，一些新的农具也被发明和推广，如铁犁、铁镰等，更加适合江南地区的农业生产。
促进农业机械化03农具的改进为后来的农业机械化提供了基础，对农业发展产生了深远的影响。
耕作技术的提高精耕细作随着水利建设和农具的改进，农田的耕作技术也得到了提高，精耕细作成为主流。
轮作复种为提高农田产量，轮作复种技术得到了推广，有效利用了土壤肥力，改善了农田生态环境。
施肥技术施肥技术也得到了发展，农家肥、人粪尿等有机肥料被广泛使用，提高了土壤肥力。
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1简述魏晋南北朝时期江南地区开发的有力条件以及影响
1）有利条件A江南地区有发展经济的有力的自然条件，气候较热，土地肥沃B大量北方人民由于战乱迁到江南，给江南地区带去了劳动力和生产技术C江南地区战乱相对较
少，社会秩序比较安定D南北方劳动人民共同辛勤努力
2）对我国经济产生深远影响，为经济重心南移奠定基础
2春秋至南北朝时期，我国历史上有哪些著名的改革或变法？其结果分别是怎样的？
1）管仲改革，使齐国国富兵强，为齐桓公称霸奠定了基础
2）商鞅变法：是秦国经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家
3）北魏孝文帝改革:促进了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族融合
3河姆渡原始居民，半坡原始居民都生活在两河流域是因为那里适合农耕生产
4“秦，虽死犹存”主要是指封建专制主义的中央集权制度延续下来
5魏晋南北朝时期北方人民为什么南迁？
由于北方战乱，社会动荡不安，而南方相对安定，北方人民为了躲避战乱，为了免受内迁少
数民族的冲击，纷纷迁到南方
6南迁一般集中在哪一地区
长江中下游和岭南一带
7南迁有什么影响
促进了南方经济的发展，为我国重心南移奠定了基础
8蒙恬被封为将军主要得益于商鞅变法规定（奖励军功，按军功大小授予爵位和田宅）
9战国时期有这样一位人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，
老三则被国君派往县城任官吏。
这户人家可能生活在（商鞅变法之后）
10尧舜禹时期（民主推举部落联盟首领的办法）是禅让制
11夏朝建立时间是（公元前2070年）建立者是禹。
这是（我国历史上的第一个王朝，标志
着奴隶社会开始了
12王位世袭制的出现，标志着我国古代由“公天下”变为“家天下”，“世袭制”代替“禅
让制”
13“男子力耕，不足粮饷，女子纺织，不足衣服”说明秦朝赋税沉重
14你可以设想一下，北魏孝文帝改革以后，在宫殿上，你可以看到什么现象？
大臣们都穿着汉朝的服装，互相说汉语，孝文帝把自己的姓改为元宏，把汉朝女子纳为自己
的妃子.
15歌词用“白脸”来形容曹操，东汉名士评论曹操用“治世之能臣，乱世之奸雄”你认为
曹操是个什么样的人“
东汉末年，群雄割据，政局混乱，曹操具有为统一大业而积极进取的精神，是值得称赞的。
曹操统一北方是顺应历史发展趋势，统一符合人民心愿；在用人方面，曹操重视人才，招贤
纳士;在经济方面，曹操实行屯田制，恢复发展生产，这都反映了曹操是一个非凡的政治家，军事家。
将曹操演成白脸奸臣是否定曹操，是错误的，应该全面的，一分为二的判断一个历
史人物。
16列举春秋战国时期，诸子百家的学派，代表人物及其主要思想
儒家：孔子，提出仁的学说，主张“爱人”孟子：仁政治国，轻徭薄赋，自然资源可持续利用2)道家：老子，《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化；庄子：顺其自然，无为而治3）墨家：墨子“兼爱”“非攻”，反对侵略战争4）法家：韩非，主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权封建国家5）兵家：孙武，“知彼知己者，百战不殆”
17下列事件在历史上出现的顺序1）孙权割据江东（孙家在江东已历三世）2）。