《学会学习》参考课件
苏教版道德与法治三年级上册第8课《学会学习》教学设计
苏教版道德与法治三年级上册第8课《学会学习》教学设计一. 教材分析苏教版道德与法治三年级上册第8课《学会学习》的内容主要围绕“学会学习”这一主题展开。
通过本节课的学习，让学生认识到学习的重要性，了解学习的方法和技巧，培养良好的学习习惯，从而提高学习效率。
教材中设计了丰富的学习活动，让学生在实践中学会学习，提升自主学习能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的学习基础，但对于学习方法和技巧的了解还不够全面。
在学习过程中，部分学生可能存在学习习惯不良、自主学习能力较弱等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，树立正确的的学习观念。
2.培养学生自主学习的能力，提高学习效率。
3.引导学生掌握学习方法和技巧，形成良好的学习习惯。
4.增强学生的团队协作意识，学会与他人共同进步。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握学习方法和技巧，形成良好的学习习惯。
2.难点：培养学生自主学习的能力，提高学习效率。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会学习。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享学习方法和经验。
3.案例分析法：分析典型病例，让学生深刻认识到学习方法和习惯的重要性。
4.激励评价法：及时给予学生反馈，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：苏教版道德与法治三年级上册。
2.课件：教学PPT。
3.视频资料：关于学习方法和技巧的短视频。
4.学习工具：笔记本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事引出本节课的主题——学会学习。
让学生谈谈他们对学习的认识，从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一组关于学习方法和技巧的图片，引导学生思考：为什么同样是学习，有的人成绩好，有的人成绩差呢？让学生认识到学习方法和习惯的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享自己的学习方法和经验。
学会做人学会做事学会学习PPT课件
第9页/共35页
毛主席怎样读书？
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出 时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他 的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上， 办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一 个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了 读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。 在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要 看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息， 就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也 从不白白地浪费掉。
第18页/共35页
9、在上课前，同学们就要有一个目标，这节课 我要学会什么？要把哪些不懂得题目弄会？从而 上课就有了目标，有了冲进。 10、写作业时，同学们要有力求完美的心理，这 样就可以让自己竭尽所能认真完成作业。
第19页/共35页
11、在写阅读时，时间充裕的情况下，要将文章 多读几遍，第一遍，快速浏览文章大意，第二遍 解决不懂得生字词的读音，意思，第三遍琢磨文 章中心，第四遍细细品味。 12、预习有方法。 1）搞定生字词读音、意思。 2)自己先思考文章的主旨，和分析重点语句。 3）标注出难以理解的部分。
第6页/共35页
16、诚实守信，说到做到。 17、做事有主见，不盲目从众。 18、与他人发生争执，不愠不怒，寻找 正确解决方法。 19、尊老爱幼，不管对方是谁，都应该 尊重他。 20、曾子曰：“吾日三省乎吾身：为人 谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？”每天自我反省。
第7页/共35页
我们只有养成良好的为人处世习 惯，才能学会做人，才能做一个有道 德，有品行的人，做一个被社会接纳， 被人们认可的人。
第16页/共35页
3、周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、 文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太 满，否则影响效果。 4、寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安 排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的同学学 习吃力，应利用假期补习一两门功课。 5、订计划要发挥自己的积极性，家长不能代替，应 该提出指导性意见。督促同学们严格执行计划，不 能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。
小学三年级心理健康教育辅导活动课《学会学习》教学设计
《学会学习》教学设计xxxxxx《学会学习》教学设计教学目标：1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生亲身体验，自己感悟，感受学习的重要性，对学生进行学会学习的训练。
2、在游戏式的轻松氛围中，让学生转变学习方式，掌握适合自已的学习方法，培养良好的学习习惯。
3、懂得会学习才能把事情做得更好，并学会学习。
教学重点与难点：1、重点：认识学会学习的重要性。
2、难点：懂得会学习才能把事情做得更好，并学会学习。
教学过程：一、课前活动：播放音乐，在熟悉的歌声里，学生自由或唱或跳。
（创设轻松活泼的气氛，放松身心，使学生在自由愉快的情绪中进入活动）二、活动体验（一）导入：现在大家高兴吗？今天我们一起来学习好吗？（板书课题）大家想玩游戏吗？（以富有童趣的语言，把教师放在学生好朋友的位置上，消除学生的紧张心理，在没有任何心理压力的情绪中进入活动，有利于下面的沟通和交流）（二）做游戏----小小调查员1、大家会学习吗？你能告诉大家你是怎样学习的吗？（让学生畅所欲言，表达各自对学习的看法，调查员认真做好记录）2、交流汇报调查的结果。
3、你们都是很棒的，学习也很努力，但在学习中有没有遇到过困惑或烦恼呢？我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。
我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。
老师讲课的方法各不相同，我很不适应。
很多词语和意思很容易记错。
（三）动脑筋比赛1、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。
课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。
从不多说，也不多问。
作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。
但是，他的学习成绩总是不理想。
你知道是什么原因吗？（他学习没有主动性，总是在老师的教育下被动的、机械的学习。
）结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。
2、在科学实验课上，老师示范了动量原理。
我们的任务就是制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹弓射得远。
我们这一组一共三个人——两个男孩和我。
人教版小学三年级《道德与法治》上册课件(全册)
......
七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有 了很多本领，这些本领都是天生 就有的吗？
本领不是天生就有的， 而是通过学习获得的。
写一写
我在学习中获得的本领有？
1.写字、朗读 2.唱歌、跳舞 3.画画、做手工
怎么学？
养成良好学习习惯； 讲求学习效率；
主动学习；
终身学习；
独立思考；
全民学习；
拍手歌： 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 人外有人 天外有天。 学无止境 学而不厌。
我学习，我快乐，大家一起学本领， 活到老,学到老， 幸福生活万年长 .
处处可学习
我从报纸和儿 童杂志上学到许多 知识。
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应 友好相待。
参观科技馆，使我 们增长了不少科学知识。
在野外玩耍时， 我认识了许多植物 和昆虫。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
交流园
说说自己在玩耍中学到了什么？
在玩耍中学会 了互相帮助。
在玩耍中学会 了认真观察。
读书也是一种快乐的学习活动， 向同学们推荐几本好书吧！
《西游记》 《安徒生童话》
吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子•养生主》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇 到一些困难，这些困难就像我们 学习中的“拦路虎”。
1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
人教版小学三年级上册《道德与法治》
鲁人版道德与法治七年级上册1.3《学会学习》教学设计
鲁人版道德与法治七年级上册1.3《学会学习》教学设计一. 教材分析《学会学习》是鲁人版道德与法治七年级上册的一节课，主要让学生认识到学习的重要性，学会学习的方法和技巧，培养良好的学习习惯。
本节课的内容包括：了解学习的意义，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，学会自我管理，树立正确的考试观念等。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对学习有很高的热情，但往往缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
通过本节课的学习，学生可以更好地认识到学习的重要性，学会学习的方法和技巧，提高学习效率。
三. 教学目标1.让学生了解学习的意义，认识到学习的重要性。
2.让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
3.培养学生良好的学习习惯，形成自主学习的能力。
4.让学生学会自我管理，树立正确的考试观念。
四. 教学重难点1.学习的重要性2.科学的学习方法3.良好的学习习惯4.自我管理能力的培养5.正确的考试观念五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解学习的意义和方法。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会自我管理和正确的考试观念。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生合作学习的能力，共同探讨良好的学习方法和习惯。
4.任务驱动法：通过完成任务，让学生将所学知识运用到实际学习中，提高学习效率。
六. 教学准备1.教材：鲁人版道德与法治七年级上册2.课件：教学PPT3.案例：相关学习案例4.任务：制定学习任务5.视频：关于学习方法和习惯的视频素材七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频素材，展示一些成功人士的学习方法和习惯，引发学生对学习的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解学习的意义，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此的学习方法和经验，互相借鉴，提高学习效率。
4.巩固（5分钟）针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对学习方法和习惯的掌握情况。
《学习方法》ppt经典课件
发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内 容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多 角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、 灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。 知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思 维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的 学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容 易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习 惯。学习的重点就是学会如何思考。
学习方法
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。 (5)上课时常做其他的事。 (6)不积极表达自己的意见。
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原
也就比较能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案，但把它写下来也可改
变一下你的情绪。不管怎样，把烦恼暂搁一旁，对于目前集中精力处理眼前之事会有
极大的好处。
除了精神的健康外，一个人的身体也很重要。一个人如果患了感冒了或身体不适，
这时候还勉强坐在书桌边学习的话，效果一定不太好，如果觉得疲倦的话，那就要休
11.我对作业和考试中的错误会进行修改并根据试卷分析自己错 误的原因A.B. C.
12.我认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。 A. B. C. 13.阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。 A. B. C. 14.在学习的时候会经常联系其他学科内容进行学习。 A. B. C. 15.在动笔解题以前，先做全面的审题，有了设想后，才去解题。
如何提高学习能力
《大学生如何学习》PPT课件
参加各类实践活动
参加学术科研活动
积极加入实验室或研究团队，参与课题研究、学术会议和论文发表 等，提升学术素养和科研能力。
参加社会实践活动
利用寒暑假或课余时间，参加社会调查、志愿服务、实习实训等活 动，了解社会需求，培养社会责任感和职业素养。
参加创新创业活动
参加创业计划大赛、创新实验室、创业训练营等活动，培养创新意识 和创业能力，为未来的职业发展打下基础。
终身学习观念
02
随着社会和科技的快速发展，大学生应树立终身学习的观念，
不断适应和应对新的挑战和变化。
学习与实践相结合
03
大学生应注重将所学知识与实际应用相结合，通过实践来检验
和巩固所学知以积极的心态面对学习和生活中的 挑战，勇于尝试新事物和接受新挑战。
乐观向上
反思与总结
在学习过程中不断进行反 思和总结，发现自己的不 足和问题，及时调整学习 策略和方法。
02
时间规划与效率提升
制定合理时间表
1 2
分析个人时间分配现状
了解每天的时间花费情况，识别时间浪费的源头 。
设定明确目标
根据课程要求和个人需求，设定短期和长期学习 目标。
3
制定时间表
结合课程表和个人生活习惯，为学习、休息、娱 乐等制定合理的时间表。
感谢您的观看
THANKS
高效利用碎片时间
识别碎片时间
发现日常生活中等待、通勤等可利用的碎片时间。
选择合适的学习内容
针对碎片时间的特点，选择适合的学习材料，如阅读短篇文章、听 讲座录音等。
制定碎片时间学习计划
提前规划好碎片时间内的学习内容，确保有效利用。
避免拖延症影响
认识拖延症
了解拖延症的表现和危害，正视自己的拖延问题 。
中小学心理健康教育课说课学会学习之《勤奋伴我行》智慧教育优质说课课件
采用计时器小工具，限时5分钟，帮助有效把控课堂节奏并给孩子充分思考的时间。之后，采用“随机选人”功能，随机 选取学生利用展台功能进行展示分享并适当利用、聚焦放大、画笔板擦等功能进行小结讲解。
【教学重难点】
教学重点：了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯的重要性。
教学难点：让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为，并作反思从 而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。
02
教材处理
二、教材处理
• 《中小学心理健康教育指导纲》中将“学会学习，调整学习心态”作为心理健康 教育的具体目标之一，也将其作为小学阶段的主要教育内容。儿童心理学表明， 六年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力快速 发展，是培养学习能力的重要时期。六年级还是养成良好的学习习惯和改变不 良习惯的最后关键时机。
1
秀出现在的我
• 那亲爱的同学们，你在学习中更像哪种小动物呢？为什么？ • 引导学生分享感受： （1）为什么选择这个动物来代表自己？ （2）说说这种动物的特征 （3）通过具体的事例说说自己身上具有此种动物的哪些特征？
利用拍照讲解展示学生选择的卡片，随机点名让学生进行分享，在互动中利用名单表扬。2Βιβλιοθήκη 3教法学法三、教法学法
• 为突出重点，突破难点，在设计本节课时，我主要采用的教学方法是：游戏体 验法、引导发现法、直观演示法、集体讨论法等。主要运用随机点名、拍照讲 解、画笔、板擦、聚焦放大、随写板、PK板、七彩作业等，通过这一系列技术 手段的使用放手让学生采用自主探究、合作交流等学习方法经历知识的形成过 程，达成教学目标。
道德与法治《学习伴我成长》PPT课件-完美版1
说说自己在玩耍中学到了什么？
在玩耍中学会了互相帮助。
在玩耍中学会了认真观察。
做事长本领
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
1.做饭、做菜 2.弹钢琴 3.写毛笔字
总结
成长离不开学习，生活中处处皆可学习，让我们不断学习，不断进步！
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
奶奶在学…… 爸爸妈妈在学…… 老师们在学…… 爷爷在学……
想一想： 大人为什么还要不断学习？
只有不断学习，才不会被社会淘汰。
二、处处可学习
1.报纸、儿童杂志； 2.与同学的交往中； 3.参观科技馆； 4.野外玩耍时； 5.和叔叔学吹笛子……
回家问一问
七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？
本领不是天生就有的，而是通过学习获得的。
写一写
我在学习中获得的本领有？
1.写字、朗读 2.唱歌、跳舞 3.画画、做手工
七嘴八舌说一说
如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
如果没有学到这些本领，我们将会一无所知，什么事也做不了。
学习伴我成长
人教部编版《道德与法治》三年级上册课件
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
一、成长离不开学习
交流园
学说话
学走路
学整理
交流园
学跳舞
学礼仪
的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ ......
加强自律,做学习的主人——学会学习 PPT课件
得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、 “神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘 不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作 新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手 电筒写曲子。汉斯·季默在第67届奥斯卡颁 奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获 最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
由上例可以看出，在他成功的背后，除 去有付出的艰辛外，更重要的是他心中
鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的 努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也犯 鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的 故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达 到4分钟跑完1英里的目标（6.704m/s）。 人们为了达到这个目标，曾让狮子追赶奔 跑者，但是也没实现4分钟跑完1英里的目 标。于是，许许多多的医生、教练员和
加强自律、做学习的主人！
－学会学习
同学们，高二学年是高中学段最关键
的学年、也是搭建成功人生平台的关键时 期。如果没有抓好这个时期，你将会为人 生留下遗憾。如果学习不努力，成绩是要 落后的。可是，我更欣赏的是，有的同学 平时好像不用功，课间从来不见他做作业， 课外活动也样样参加，可是学习成绩还是 挺好的；而有的同学学习上花的时间好像 很多，但学习成绩却不是很好，这是
运动员断言：要人在4分钟内跑完1英里的 路程，那是决不可能的。因为，我们的骨 骼结构不对头，肺活量不够，风的阻力又 太大，理由实在很多很多。然而，有一个 人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证 明了许许多多的医生、教练员和运动员都 断言错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更 令人惊叹的是，一马当先，引来了万马奔 腾。在此之后的一年，又有300名运动员
的，为什么而做，应该怎样做。
这里我举个例子，德国法兰克福的钳 工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心 中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐 大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用 钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的 《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷” 钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成 为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时 走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹
初中道德与法治_学会学习教学设计学情分析教材分析课后反思
《学会学习》教学设计执教人：教学目标情感态度价值观：通过学习，使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。
过程与方法：通过创设课堂活动，让学生积极讨论，使学生认识学会学习的重要性。
知识与能力：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
教学重点选择适当的学习方法教学难点养成良好的学习习惯学情分析由于七年级是由小学到中学的一个转折点，许多课程开设与小学不同，部分学生还没有完全能够适应中学的学习生活，有些小学的学习方法在中学不适用，有部分同学在新的学习生活中显得不知所措。
课时安排一课时教学方法课堂教学以情景教学法、小组合作探究法为主，注重学生情感、态度、价值观的培养。
课堂教学通过创设案例，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学过程：环节一：预习展示（课前热身）预习新课，将你的所感所想写成一分钟的演讲稿，课堂上展示。
环节二：自主感悟小宁的日记三个星期的初中生活就像是过了漫长的三个世纪。
暑假里我对初中生活作了几百种想象，终于上了十五中，可是，初中生活怎么是这样呢？在小学，老师每天都像父母一样，手把手的教我们该做什么和该怎么做。
我的强科、弱科，甚至生活上的一些喜好，老师都清清楚楚。
现在蹦出那么多的新课，真不知如何下手。
那么多新老师，他们上完课就走，感觉没人理我了，这可怎么办？作业更像“翻跟斗”，一天八节课，每节课一个老师，几乎每门课都会有作业布置，最近总是在“半瞌睡”状态中完成自己的家庭作业，以前9：30就能上床睡觉，可进入中学后，睡觉时间一拖再拖……哎，不说了，宝宝心里苦~~~~(>_<)~~~问：小宁为什么心里感觉“苦”？学生自主思考，畅所欲言。
教师：进入初中以后，有很多与小学不一样的地方，比如上课、作业、时间安排等等。
我们要尽快转变角色，适应新的初中生活，最重要的是要学会学习（设计意图：以小宁的日记为导入，吸引学生注意力，同时贴近学生生活，引发学生情感共鸣，自然过渡到本课学习内容）环节三合作探究一、小组合作：你能用六根计数棒摆出四个等边三角形吗？说一说：1.“我们”是怎样解决问题的？2.这对我们的学习有何启示？学生小组合作，积极讨论并动手摆出等边三角形，并大胆展示结果。
《学习伴我成长》PPT教学课件
)，因为
。
我的同学(
)，最近在学习(
)，因为
。
通过调查，我发现:
。
提示:根据实际情况填写，表达出为增加生活乐趣，实现人生
追求，活到老、学到ຫໍສະໝຸດ 的思想即可。八、我有办法。 1.小红的妈妈最近因为受凉没有胃口，孝顺的小红想给妈妈熬皮蛋 瘦肉粥开开胃，可是她不知道该怎么选料，怎么熬。小红可以通过 哪些办法学习呢？ 可以问大人、看食谱、上网查资料等。
2.学习的途径有很多，下列说法正确的是( C )。
A.跟同学相处不是学习途径 B.要想掌握知识，只有通过课堂才能得到 C.玩耍也能学习，得到知识 D.帮妈妈做家务无法获得知识
3.学校组织研学游，对于这一活动的说法正确的是( B )。
A.这属于浪费学习时间的行为，不能增长知识 B.这可以开阔我们的视野，增长我们的见识 C.研学游只能玩一玩，学不到知识 D.玩物丧志的活动，不利于我们的学习
活到老，学到老，这个道理都知道。 活到老，学到老，不是谁都能做到。 活到老，学到老，白发也能变年少。 活到老，学到老，不枉人生走一遭。
儿歌中，最让你有启发的一句话是
。
提示:写你感悟最深的一句话。
六、我是小小调解员。 张杰每次写完作业总想帮妈妈干一些家务活，但常常被妈妈以
“学习才是你的任务”为由拒绝。看着妈妈辛苦的样子，张杰觉得 很心疼，可是又不知道该怎么跟妈妈说。请你帮助张杰跟他的妈妈 沟通沟通，帮忙说服张杰的妈妈，拿起笔来写一写吧。
学习
，我们现在
2.小时候，我学会了 走路 、 说话 、 整理 ……上学后， 我学会了 礼仪 、 写字 、 做手工 ……
3.我们小孩子需要 学习 ，大人也需要 学习 。
4.我们学习的途径有很多，除了课堂，还可以通过 与同学交往 、 读书看报 、 玩耍 、参观科技馆等途径进行学习。
七年级道德与法治上册教学课件《第一单元复习课件》
的肯定和珍惜。 为一个内涵更加丰富的自己 欣赏自己的人也会欣赏他人，二者并不矛盾。
做更好 ①要扬长避短，最大限度地展现自己的才华
的自己 ②需要主动改正缺点
缺点中蕴藏着成长的契机，要
的方法 ③需要不断激发自己的潜能 勇于改正缺点，不断完善自己。
（重点） ④要在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社
①中学生活为我们的发展提供了_多__种__机__会_ ②新的_目__标__和_要__求__激发着我们的_潜__能__，激励着我们不 断实现自__我__超__越__ ③有机会改变自己在他人心目中那些不够完美的形象，重 新塑造一个“我” 做更好的自己。
要珍__视__当__下__， 把__握__机__遇__，从_点__滴__做__起_，为美好明天付出 不懈的努力 树立积极向上的生活和学习态度。
知识结构
“中学生”身份的确立
中学时代
中学生活带来的新变化及相关感悟
中学序曲
成长的礼物
独特的价值和意义 内容
对待
2.少年有梦
少
①编织人生梦想，是青少年时期的重__要__生__命__主__题__ 原因 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更__有__色__彩_
年 （难点）③少年的梦想有助于促进人类不断地_进__步_和_发__展_ 人类需要少年的梦想。
保持优势，补全
不足，发掘潜能。会带来福祉
我们要为社会发展作贡献。
易错点 接纳自己可以回避自己的缺点和不足。
易错原因 不能正确认识接纳自己的要求。
知识正解 （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优
点，也接纳自己的不完美。 （2）接纳自己的不完美，并不意味着要回避甚至掩饰自
己的缺点和不足，而要主动改正缺点，做更好的自己。
《大学生心理健康教育》第七章学会学习 发展创造力 PPT课件
学会学习 发展创造力
教学目标 课时分配 教学重难点 主要概念 主要理论
教学目标
了解学习的涵义及有关理论 掌握提高与培养学习能力的主要方法 掌握主要的学习问题及调节方法 培养科学的学习方法
教学重难点
学习的涵义 学习的理论 学习能力的培养 大学生主要学习问题及调节方法 创造力与创新能力的培养
命题学习可以分为两类：一类是非概括性命 题，表示多个特殊事物之间的关系；另一类 是概括性命题，表示某种事物的性质。
主要概念
智力
智力是人的一种综合的能力，即 人对客观事物各种认识能力的总和。智 力由观察力、记忆力、理解力、推断能 力等多种能力组成，这些能力一方面相 对独立，另一方面又形成一个综合的整 体。
主要理论
学习的重要性
学习是个体生存的必要手段 学习可以促进人的成熟 学习可以提高人的素质 学习是人类历史发展和文明延续的纽带
主要理论
学习的理论
联想学习理论 模仿与观察学习 认知学习理论
主要理论
大学生主要学习问题
学习适应不良 学习动力不足 学习动机过强 学习过度焦虑 学习过度疲劳
主要概念
观察学习
观察学习就是通过观 察他人所表现出来的行为 及结果而发生的替代性学 习。 观察学习的对象 观察学习的类型 观察学习的过程
主要概念
表征学习、概念学习、命题学习
表征学习是指学习单个符号的意义，即学习 “符号代表什么”，其主要内容是词汇学习。
概念学习是指人们掌握同类事物关键特征的 学习。
主要概念
创造力
创造力是人类特有的一种能力，它是 将知识、智力、能力等多种因素综合优化 而成的品质。创造力能够产生新思想，发 现新事物，是成功完成某种创新活动所必 需的心理品质。在形成新概念、新理论、 新方法，更新技术，发明新设备，产生新 作品的过程中可以充分表现出人的创造力。
第12课 《论语十二章》：言语的智慧与温度(课件) 七年级语文上册同步(统编版2024)
解读第4章
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
故：学过的知识 形→名 新：新的理解和体会。形→名 可：可以 以：凭借 而：表顺承
解读第4章
提问：这一章从哪个角度讲学习的?
明确：“故”是指旧的知识，“新”是指新的 理解、新的体会、新的发现。这一章是从学习方法 (温习)的角度讲学习的。
孔子生平
孔子， 是一个志在报国又无人重用的闲人， 又是一个周游列国、苦寻门路的忙人， 更是一个到处碰壁、从不回头的强人。
任务一： 学会学习
学会学习
同学们，孔子被后人尊为万世师表，今天我们 就当一回孔子的学生，跟随孔子学一下如何“学习 ”?“学习”要注意什么呢? (提示：为了更方便地找到相关内容，请同学们先 给各章标上序号。)
学会学习
预设：5、4、7、9、11、12章
解读第5章
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
饭： 吃，名→动 疏食：粗粮
水：文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。
曲肱：肱gōng，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即弯着胳膊。
而：表顺承 之：代词，代指胳膊
而：表修饰
于：介词，对，对于。孔子安贫乐道 为人（道德修养）
解读第6与8章
同学们，如果分别给这两章取一个小标题，可以取什么? 明确：颜回之乐、孔子之乐。
学习
教师小结
孔子很重视学习，这种崇尚学习的风气，经历两千 多年而未衰。不仅中国如此，同属儒家文化圈的日本、 韩国、越南、新加坡等国也是如此。如今，世界上经济 发展最快的国家和地区，基本都是懦家社会，难怪有人 说“天不生仲尼，万古长如夜”。
任务二： 学会修身
学会修身
同学们，北宋宰相赵普说：“半部《论语》治天下 。”而近代学者辜鸿铭说得更夸张：“半章《论语》可 以振兴中国。”《论语》为什么有这么大的威力?
学会学习ppt优秀课件6
探索与思考
在实验课上，老师给我们布置了 一个类似于弹弓的发射器，比比谁的 我们这一组共有4个人，特别想做出 ，想出了许多不同的方法：我们中的 绳索制作发射器的弹索，另一个想用 方法我们都尝试了，但都不太成功。 讨论和实验，我们找到了一种新的方 两种材料，弹力比单独使用任何一种 酷，因为把弹射距离增加了一倍，我
同学们，从这个故事中，你得到什么启发？
学习新知
选择适当的学习方法
学习方法要因人而异、因学科 而异。适合自己的学习方法，才是最 有效的学习方法。我们应当从自己的 实际出发，根据自己的情况，搜索适 合自己特点的学习方法。
探索与分享
我觉得一个人 独自学习效果好 我喜欢早上 看书学习 我觉得中午 学习效率高
探索与思考
自主教学；学生在老师的引导下， 真正成为学习的主人。
科技小组的同学们 时间制作水果电池
请问： 你了解自主学习、合作学习、 探究学习方式的要求是什么？ 请与同学一起讨论分享，并想想这 些学习方式的运用。
学习新知
选择适当的学习方法
科学的学习方法，如同打开知识 慧之门的金钥匙。选择好学习方法， 到事半功倍的学习效果。
思考： “我们”为 对我们的学
学习新知
转变学习方式
“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学 会学习的人。”面对信息时代的挑战，我们要转变 学习方式，学会学习。
学习新知
转变学习方式
“听到的容易忘记，看到的记忆 不深，只有亲身实践过和体验大片 的才能刻骨铭心，终生难忘。”学 习过程不应是被动地接受课本上现 成的结论。而是要亲自参与丰富的 、生动地探究活动。为此，我们要 将被动接受、死记硬背，机械训练 等学习方式转变为自主、合作、 探究式的学习方式。
探索与思考
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、下列关于学习方式和学习方法正确的说法是 （ B ） A、 只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习 方法 B、 只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方 法才是好的学习方法 C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用 不着摸索尝试 D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课 4、 要学好初中各门功课，我们要怎样去做呢？请你从下 面的选项中挑出你认为合适的（ C ） ①课前认真预习，开展各种准备活动 ②课堂上专心听讲， 认真做好笔记 ③课后及时巩固复习，独立完成作业 ④平 时学不学没有关系，只要考前认真复习就行了 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
第二单元 享 受 学 习
第二节 学会学习 ----------黄天灵
X=Q+S+L
X· 学会学习 Q.勤学 S.善学 L.乐学
学习目标：
1.学习有哪些方法？
2.为什么说学习无秘籍？
1.学习有哪些方法？
（1）.学习时要专注
（2）.学会合理安排学习时间
（3）.学会劳逸结合，张弛有度。
2.为什么说学习无秘籍？
（1）学习虽然有方法，但是没有捷径。-------学习有法，勤为基。
（2）学习需要积累和坚持。------------学习有法，贵在坚持
3）学习有法，但无定法。-------学习无法，贵在得法
（
1、对于刚跳进中学校门的初中生来说，在学习过程中， 应特别注意把握以下几点（ D ） ①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④ 要么多花时间死记硬背、要么放弃学习 A．①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③ 2、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后， 由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习， 但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他想想办法 吗？（ B ） A、 让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法 C、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的随它去
你认为是顺境利于成长还是逆境利于 成长？为什么？在交流学习方法时， 小光听小王说早上看书好，他就早上 看书。听小李说中午学习的效率高， 他就中午学习。听小刘说晚上熬夜看 书记得牢，他就晚上熬夜看书。你觉 得小光的学习方法对吗？ 为什么？