领导包教研组制度
领导包教研组工作
领导包教研组制度
1、学校建立领导包年级组教研组制度是提高教师素质，深化教学改革，优化教学质量的主要管理制度，教师应自觉、积极、认真参加学校和上级教研会议，在分管领导和教研组长的领导下接受新的教学信息，树立现代教育教学的思想体系，克服陈旧教学观念，塑造新的教师形象。
2、包组领导参与学校教研活动，并帮助其他教师提高教学水平，熟悉课程标准，钻研教材等内容，包组领导协助教研组长负责本组教研活动，努力提高本学科的教学质量。
3、包组领导组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“先学后教，以学定教，精讲多练，提高实效”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想，组织教师学习本学科课程标准，明确本学科目的任务，讨论并贯彻分年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。
4、包组领导在个人备课的基础上加强集体备课，教研组要定时间，定内容，定中心发言人进行备课活动，包组领导要针对本学科教学的问题，有计划地组织本组成员开展听课、评课活动，及时总结、交流推广经验。
5、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活动，并及时做好总结，根据本组教师的不同情况，通过老带新，示范课，研讨课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
6、学校领导包教研组具体分工：
xxx
xxx初中
xxxx。
领导包教研组制度
领导包教研组制度
为了进一步加大教育科研管理力度，全面推动我校课改工作的开展，促进我校教育科研的健康发展，形成全校上下齐抓共管教育科研的氛围，特制定学校领导包教研组制度如下：
一、健全机构，明确责任，把包教研组工作落到实处。
结合学校实际情况，对我校领导包教研组工作分工如下：
二、学期初学校领导根据上级部门的安排结合本组的教学特点，制定出本组的教研课改工作计划。
三、按照学校分工，定期组织教师开展教研活动，组织教师学习课改理论，进行集体备课，及时地对本组教研活动工作落实进行督促检查。
四、结合教学实际，及时地组织教师进行听课、评课活动，通过听课、评课达到互相学习，共同提高的目的。
五、及时与本学科上级部门联系，确保教研教改信息的畅通，多
方开拓教改途径，结合本学科的特点，加强与兄弟单位的经验交流，全方位做好教研教改工作。
六、及时做好教研教改工作阶段总结，不断探教研课改的途径和方法。
太河中心小学
2011年2月。
中学教干包班包靠教研组制度
教干包靠教研组制度
教研组、备课组是实施和组织教育教学的基本单位。
为加强质量管理，将教研组、备课组管理目标承包给教干，并实行捆绑式评价。
教干要身先士卒，以身作则，加强调查研究，认真指导，帮助教研组、备课组长完成管理目标。
1.学校充分发挥教研组的作用，设语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、艺术、体育、活动地方校本等中心教研组。
2.教干组织开展好各项教研活动，及时发现、解决教学过程中出现的问题，并对上一级领导进行汇报。
3.教干全程参加集体备课活动，对活动进行把关并签字验收。
4.学期初，组织教研组根据学校各项计划制订学科教研组的教学研究计划和活动安排。
5.每周进行一次教研组活动，有目的、有计划地组织观摩课、研究课，探索教学规律，推动教学改革。
建立学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。
帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
6.有计划地了解掌握学生的学习情况。
定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开家长座谈会，听取学生家长对教学的意见和要求。
7.组织写问题研究和课题研究，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，推广先进经验。
8.教研组要详实记录每次教研活动的情况，及时向学校报告工作，反映教师的意见和要求。
9.学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案。
10.教干经常组织班教导会。
中学教研组各项制度
** 中学教研组各项制度一、教研组长职责1、教研组长是学校教学工作的骨干，按校长学期工作意见，在教务处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。
2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教务处。
3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。
4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。
5、参与教务处的工作检查和教学业务研讨。
6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。
每月组内开展不少于两次的主题教研活动。
活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。
8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析二、备课组长岗位职责1、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。
2、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段3、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。
4、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。
5、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。
6、期末写好教学经验总结。
完成学校交办的其它工作。
三、备课制度备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必需备好课，不备课进课堂，视为教学事故。
备课应以学生的发展为本。
（一）个人备课要求1、备大纲（课程标准）：认真学习大纲（课程标准），深刻领会大纲（课程标准）精神，把握大纲（课程标准）的要求。
弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。
2、备教材：深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握课文内容。
抓做重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养。
3、备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。
教研组管理制度
教研组管理制度第一章总则第一条为了规范教研组工作，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量持续改进，特制定本管理制度。
第二条教研组是学校内部进行教育教学研究和教学改进的基本单位。
第三条教研组的任务是组织教师开展教育教学研究，制定教育教学计划，开展教育教学改革，提高教育教学质量。
第四条教研组要与科研、学科组相结合，积极参与学校教研活动，促进学科教学水平的整体提高。
第五条教研组成员包括全体教师，组长由校领导指定，每个教研组有专门的教研组长。
第六条教研组成员有权利和义务参与教研组的教育教学工作，不得对组内成员进行人身攻击或侮辱性言论。
第七条教研组长有权利制定组内工作计划、安排教研任务，对教研组的教育教学工作进行指导和监督。
第八条教研组长有权利处分组内工作不认真、不负责、不合作的成员。
第二章组织结构第九条学校设立多个教研组，每个教研组不超过15人，由不同学科的教师组成。
第十条由校领导指定教研组长，教研组长具体负责组织教研组的教育教学工作。
第十一条每学年初确定各组教研组员及工作任务，分析组内教师的教学特点和工作需求，为组内成员提供相应的教研支持。
第十二条教研组成员应积极参与教研组各项工作，达成共识，共同推进教育教学改进。
第十三条教研组每年定期召开教研组会议，研究教学问题，共同设计教育教学改进计划。
第三章工作职责第十四条教研组长负责本教研组的工作领导，组织开展教育教学研究和改进。
第十五条教研组成员根据教学特点和实际需求，积极参与教育教学研究和教学改进，提高教学水平。
第十六条教研组长应当及时总结成员的工作，并向校领导反馈各种问题和建议。
第十七条教研组长应当主持教研组工作会议，并做好会议记录，确保会议决议的执行。
第十八条教研组成员应当积极参与教育教学研究和改进工作，完成分配的任务。
第十九条教研组成员应当积极参与学校教研活动，推动学科教学水平的整体提高。
第四章工作机制第二十条教研组按学科划分为若干小组，每个小组负责专门的教育教学研究工作。
教研组的规章制度
教研组的规章制度
第一条教研组的组织机构。
1.1 教研组由组长、副组长和组员组成。
1.2 组长负责组织教研组的日常工作，副组长协助组长工作，
组员积极参与教研活动。
第二条教研组的工作职责。
2.1 组长负责制定教研计划和安排教研活动。
2.2 教研组成员要积极参与教研活动，提出教学改进建议和意见。
2.3 教研组要定期召开会议，总结教研成果，分享教学经验。
第三条教研组的管理制度。
3.1 教研组要遵守学校的教学管理制度，服从学校的教学安排。
3.2 教研组要保护教学秩序，维护教学环境，切实履行教学职责。
第四条教研组的奖惩制度。
4.1 教研组成员在教研活动中表现突出的，可以给予表扬和奖励。
4.2 对于故意破坏教研活动秩序的行为，将给予批评和处罚。
第五条教研组的解散和改组。
5.1 教研组可以根据实际情况，自行解散或者改组。
5.2 解散或者改组教研组需要经过学校领导的批准。
以上就是教研组的规章制度，希望各位教研组成员能够遵守并执行，共同努力，为学校的教学工作做出更大的贡献。
学校教研组_制度
一、总则为加强学校教育教学管理，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的持续提升，特制定本制度。
二、组织架构1. 教研组由学校校长、教务主任、教研组长、各学科教师组成。
2. 教研组长由学校根据教师专业素养、教学经验和工作能力推荐，经学校研究批准后任命。
3. 教研组下设各学科教研小组，负责本学科的教学研究、教学研讨和教学指导工作。
三、工作职责1. 教研组长职责：（1）负责组织本教研组教师开展教育教学研究活动，提高教育教学质量。
（2）制定教研组工作计划，组织实施并监督执行。
（3）组织开展教学观摩、研讨、交流等活动，促进教师专业成长。
（4）负责收集、整理、分析教研组工作资料，为学校领导提供决策依据。
2. 教师职责：（1）积极参加教研组活动，认真完成教研任务。
（2）认真备课、上课，提高课堂教学效果。
（3）关心学生，关爱学生成长，做好学生的思想教育工作。
（4）积极开展教育教学研究，撰写教育教学论文、案例等。
3. 学科教研小组职责：（1）负责本学科的教学研究、教学研讨和教学指导工作。
（2）组织开展学科教学活动，提高学科教学质量。
（3）定期开展学科教学观摩、研讨、交流等活动。
（4）收集、整理、分析学科教学资料，为学校领导提供决策依据。
四、工作制度1. 定期召开教研组会议，研究教育教学工作，交流教学经验。
2. 教研组活动应结合学校工作计划和学科特点，制定切实可行的工作计划。
3. 教师应按时参加教研组活动，不得无故缺席。
4. 教研组活动应注重实效，避免形式主义。
5. 教研组活动记录应详实，包括活动时间、地点、内容、参加人员等。
6. 教研组活动成果应定期进行总结、交流，推广优秀经验。
五、考核与奖惩1. 教研组工作考核：（1）教研组长：考核教研组工作计划、组织实施、成果总结等方面。
（2）教师：考核参加教研活动、完成教学任务、教育教学研究等方面。
2. 教研组工作奖惩：（1）对工作成绩突出的教研组和个人给予表彰和奖励。
领导包教研组制度
淳化中学领导包教研组制度
为了进一步加大教育科研管理力度，强化学校与教研组教师之间的联系，充分发挥校领导班子成员在教研组工作中的指导、督促作用，全面提高教研组的管理水平和校本研修工作质量，促进我校教育科研工作的健康发展，形成全校上下齐抓共管教研工作的氛围，特制定学校领导包教研组制度如下：
一、校级领导包教研组分工
结合学校实际情况，对我校领导包教研组工作分工如下：
领导姓名领导职务所包教研组
杨本善副校长数学组物理组
张睿副校长历史组英语组
郑战亭副校长化学组语文组
王琨校党支部副书记地理组政治组
路保栓副校长兼校工会主席生物组体音美技术组另：校长、校党支部书记不参与表中分工，但每周须随机参加至少两个教研组的公开课听评活动。
二、包教研组领导职责
1、切实协调好所包教研组教师之间、教师与处室、年级部、学校之间的关系，从全校大局出发维护好学校的整体利益，鼓励教师为学校全面振兴献计出力。
2、认真听取教研组教师的意见、建议，及时提交校领导办公会或者校务会研究讨论，能解决的问题及时解决；不能解决的，向教师说明解决时限或做出解释，重大问题必须向校长汇报。
3、参加所包教研组及任教学科教研组的公开课听评课，业务学习、课题研究等研修活动，做到每学年至少听所包组每位教师1节课。
教研组长要及时通知包抓本组的领导参加教研活动。
4、全面检查、督促，指导教研组工作，检查教研组是否按工作计划开展工作，不定期检查所包教研组下辖各年级备课组的集体备课情况。
5、学年末，参与对教研组的教学教研情况及教师校本研修情况考核奖励。
淳化中学
2014年2月15日。
学校领导包保学科制度
学校领导包保学科制度
为了全面提升我校教师的教学水平，提高我校的教育教学质量，更好的打造优质高效的课堂教学模式，特制定我校领导包保学科制度。
学校领导包保学科是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，对于学校领导准确了解一线教师的课堂教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义，是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。
一、学校领导包保分工
刘运轲包保音体美组
李素珍包保语文组
王洪领包保数学组
马春梅包保组合组
二、校长每学期听课不少于30节，副校长、业务主任听课不
少于40节。
三、学校领导对于所听课程要及时进行评课，对于授课教师要
按照问题互动式教学模式进行有效的指导。
四、学校领导要有分工有合作，实行包保学科，主动参加教研
组的活动。
五、学校领导要积极探索研究教学规律，研究改革课堂教学方
法，组好课堂教学的示范。
教研组织管理制度
教研组织管理制度一、总则为了规范教研组织的管理，提高教研工作的效率和质量，确保教研成果的实际运用，特制定本管理制度。
二、组织机构1. 教研组织的组织机构包括教研组长、副组长、普通教研成员等。
2. 教研组长由教研组成员中选举产生，负责组织协调和领导教研工作。
3. 副组长协助组长开展教研工作，承担部分组织管理工作。
4. 普通教研成员参与教研项目的实施和成果的评价，积极参与教研活动。
三、教研工作流程1. 制定教研计划：教研组长根据学校的教学发展需要和教师的实际情况，提出教研计划。
2. 分配教研任务：根据教研计划，组长将教研任务分配给各成员，并确定任务完成时间。
3. 教研调研：教研成员根据任务要求进行教学调研，收集相关资料和信息。
4. 教研讨论：教研组成员根据调研情况进行讨论，提出研究问题和解决方案。
5. 教研实施：实施教研方案，开展教学改革和教学实践，记录实施情况和成果。
6. 教研评价：对教研成果进行评价，总结教研的效果和经验，提出改进建议。
四、教研成果管理1. 教研成果包括研究报告、教学设计、教材编写等，经过认真评审后得以公开发表。
2. 教研组长负责对成果进行归档管理，确保成果的保存和传承。
3. 教研成果应当充分体现教师的个人贡献，避免抄袭和剽窃。
五、教研经费管理1. 教研组每年由学校拨款支持一定数量的经费，用于开展教研活动。
2. 组长负责对经费进行合理使用和管理，保证教研活动的正常进行。
3. 对于教研经费的使用情况应当进行审计，确保经费使用合规。
六、教研成员管理1. 教研组成员应当遵守教研组织的规章制度，认真履行教研任务。
2. 教研组长有权对成员的工作进行考核和评价，对表现优异的成员予以奖励，对违规行为进行惩罚。
3. 教研组成员应当积极参与教研活动，提升自身的教学水平和研究能力。
七、教研组织守则1. 遵守学术道德，严禁抄袭、篡改、剽窃等行为，保证学术成果的真实性和独立性。
2. 注重团队合作，尊重组员的意见和贡献，协同合作，共同完成教研任务。
学校教研组活动工作管理制度
学校教研组活动工作管理制度一、总则为了进一步加强学校教研组活动工作的管理，确保教研组活动的有效性和规范性，提高教研组活动的效率和质量，特制定本制度。
二、教研组活动的目标1.提高教师的教学水平，促进教师的专业发展；2.推动课堂教学，提高教学质量；3.加强教育教学研究，促进教育教学；4.增强教师团队的凝聚力和合作精神。
三、教研组活动的组织1.学校设立教研组活动领导小组，负责教研组活动的组织和指导工作。
2.每个教研组设立教研组组长，负责具体教研组活动的组织和协调工作。
3.各教研组按学科、年级设置，由教务处根据学校教学情况进行调整。
四、教研组活动的内容1.定期召开教研组会议，讨论学科教学大纲、教材、课程设置和教学活动等教育教学问题。
2.开展教案评议活动，互相学习借鉴，提高教案水平。
3.组织教学观摩活动，促进教师之间的互相观摩和共同进步。
4.编写教学研究报告，提高教研能力，推动教育教学研究工作的开展。
5.组织教材培训和教学方法培训，提高教师的教学能力和教育教学水平。
五、教研组活动的管理1.教研组活动需在教研组之间和教研组与教务处之间进行沟通协调，确保教研组活动的顺利开展。
2.教研组组长需制定教研组活动计划，并报教务处备案，及时向教师宣传教研组活动的内容和安排。
3.教研组活动需高度重视，组织成员应按时参加教研组会议和活动，如因特殊原因不能参加，需提前向组长请假并说明原因。
4.教研组活动需注重实效，组织成员应积极参与讨论和交流，提出建设性意见和建议，推动教研工作的开展。
5.教研组活动需有明确的工作总结和评价机制，活动结束后，教研组成员需按要求撰写活动总结和评价报告，并提交给教育教学研究中心。
六、教研组活动的保障措施1.学校需向教研组提供必要的工作场所和设备，为教研组活动提供必要的支持。
2.教研组活动需得到学校领导的高度重视和支持，学校领导应积极参与教研组的活动，并提供必要的指导和帮助。
3.学校应建立教研经费，用于教研组活动的开展，确保教研组活动的顺利进行。
教研组工作制度
教研组工作制度一、教研组工作制度为了加强教师队伍的专业建设和教学质量的提升，根据学校的教研工作安排和相关要求，特制定本教研组工作制度。
二、教研组的设置和职责1.教研组设置本校按照学科或年级等划分，设立多个教研组，每个教研组设置一名组长，由学校领导或学科带头人担任。
2.教研组职责（1）贯彻学校的教育教学方针，落实国家和地方教学大纲的要求，制定本学科（年级）的教学计划和教材选用方案。
（2）组织教师进行教育教学研究，提出教学改进意见和措施，推动教学改革和教学方法创新。
（3）组织教师进行集体备课活动，协调教师之间的教学进度和教学内容，确保教师的教学质量和工作效率。
（4）指导教师进行课堂教学实验和教学科研活动，鼓励教师在教学中进行探索和创新。
（5）收集和整理教师的教学经验和教材资源，建立教师教案库、教学资源库等，供教师参考和使用。
三、教研组的工作流程1.教学计划制定与教材选用（1）教研组根据学校的教学计划和教材要求，制定本学科（年级）的教学计划。
（2）教研组根据教学计划和教材要求，推荐适合教学内容和教学方法的教材。
2.集体备课和教学进度协调（1）教研组组织教师进行集体备课活动，确定教学要点和教学重难点。
（2）教研组组织教师进行教学进度和教学内容协调，确保教学进度和教学质量。
3.教学实验和教学研究（1）教研组指导教师进行课堂教学实验，鼓励教师在教学过程中进行创新和探索。
（2）教研组组织教师进行教学研究活动，通过教学观摩、教学交流等方式，提升教师的教学水平和教学效果。
四、教研组的考核和评价1.考核指标和方式（1）教研组工作考核的指标包括教学计划、教学实施、教研成果等方面的表现。
（2）教研组工作考核的方式包括定期组织教研组工作汇报和实地检查。
2.评价和奖励机制（1）对教研组工作评价采取定期评价和年度考评相结合的方式。
（2）对工作成绩突出的教研组给予奖励和表彰。
附件：无法律名词及注释：无。
教研组管理制度
教研组管理制度一、引言教研组作为学校教学质量的重要保障和发展的有力推动者，需要建立一套完善的管理制度，以确保教研工作的顺利进行。
本文将从教研组的组织架构、工作职责、例会制度、研究课题等方面介绍教研组管理的制度。
二、组织架构（1）教研组长教研组长由学校领导指定，负责教研组的日常管理和协调工作。
（2）教研组成员教研组成员包括学科教师和相关学科教研骨干，负责组内教研工作的开展和成果的归档。
三、工作职责（1）制定年度教研计划教研组组长负责与组内成员商讨制定教研计划，并向学校领导报告审批。
教研计划应包括教研课题、研究方法和预期达到的教学目标等内容。
（2）组织教研活动教研组组织教研活动包括课题研究、教学观摩、经验分享等，旨在提高教师的教学水平和教学质量。
（3）整理教研成果教研组成员应及时整理教研成果，并进行归档。
成果包括教案、教学笔记、教学经验总结等。
（4）组织评课活动教研组要定期组织评课活动，通过教师之间的互评互学，共同提高教学质量。
四、例会制度（1）定期例会教研组每个学期至少召开一次组会，以讨论教学工作中遇到的问题，分享教学经验，制定教研计划等。
（2）会议记录教研组会议需要有专人进行记录，记录内容包括讨论的主要议题、达成的共识、下一步的工作安排等。
（3）会议评估教研组应定期对例会进行评估，检视会议的有效性和改进的空间。
五、研究课题（1）确定研究课题教研组应根据学科发展的需求和学校教学实际确定研究课题，既要符合学科的专业性，又要与学校的整体发展相结合。
（2）制定研究方案教研组成员需制定研究方案，包括研究内容、方法、时间安排等，并报教研组组长进行审阅。
（3）推进研究项目教研组成员按照研究方案推进研究项目的实施，包括收集资料、进行研究、分析结果等。
（4）总结研究成果研究完成后，教研组成员应总结研究成果，并向学校领导和其他教研组分享成果和经验。
六、总结与展望通过建立健全的教研组管理制度，能有效提高教研活动的质量和效率，促进教师专业发展。
教研组工作制度
教研组工作制度教育事业是国家的基石，而教研工作是其中非常重要的一部分。
为了提高教育教学质量，促进教师的专业发展，我校特制定了教研组工作制度。
本制度旨在规范教研组的组织结构、职责分工以及工作流程，以便更好地推动学校的教育教学改革和创新发展。
一、教研组的组织结构教研组是由学校教师自愿组成的研究学科教学的组织，每个学科设立一个教研组。
每个教研组设置一个组长，由经验丰富、业务能力较强的老师担任。
组长负责协调教研组的工作，组织制定教研活动计划、评估教学效果，同时向学校领导汇报教研组的工作情况。
二、教研组的职责分工1. 教学方案制定与评估：教研组根据学校的教学大纲和学科特点，制定本学科的教学方案。
教学方案应包括教学目标、内容安排、教学方法、教学资源等。
教研组还应定期对教学方案进行评估，及时调整和改进，以保证教学质量的不断提高。
2. 教学资源共享：教研组成员应相互交流教学心得与资源，共同研究和开发教学资源。
这既包括教案、课件、试卷等教学材料的归集和整理，也包括教学方法、教学经验的分享。
通过共享资源，教师能够互相借鉴，提高自己的教学水平。
3. 教学研究与改进：教研组应积极开展教学研究，参与学科的前沿研究和学术交流。
同时，教师可以通过研读教育教学方面的著作和论文、参加专业培训等方式，不断提高自己的教学水平。
教研组成员还应关注教学实践中出现的问题，及时总结经验，提出解决方案，推动教学改进。
4. 师德师风建设：教研组成员不仅要关注学科教学内容，还要注重培养学生的良好道德素养。
教师作为学生的榜样和引路人，要时刻保持良好的师德师风，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教研组的工作流程1. 计划制定：每学期教研组应根据学校的教学计划，制定教研活动计划。
计划中应包括教研活动的主题、时间、地点、参与人员等内容。
教研组组长应与学校领导沟通，并征求成员的意见，确定计划的具体安排。
2. 教研活动开展：根据计划，教研组应组织教研活动。
学校教研组活动工作管理制度
学校教研组活动工作管理制度一、目的为了规范学校教研组活动工作的组织与管理，提高教师的教学水平和教育教学质量，制定本管理制度。
二、组织架构1.学校教研组由学校安排一名专任教研组长负责组织和统筹工作。
2.教研组长与各学科教师组成的教研组成员共同协作，开展教研工作。
三、活动计划1.每学期初，教研组长根据学校教学工作计划，制定教研活动计划。
2.教研活动计划应包括主题、目标、形式、时间等内容，并将计划及时通知教研组成员。
3.教研组成员可以根据教学需要和个人特长提出教研活动计划的建议，经教研组长审核确定后，纳入教研活动计划。
四、活动组织与实施1.教研组长负责组织和安排教研活动的具体内容和流程。
2.教研活动可以包括教学观摩、教学互助、教案分享、课题研究等形式。
3.教研活动的实施可以通过线下集会、线上交流等方式进行。
4.教研活动应有明确的目标和预期效果，活动完成后，教研组成员应及时总结和反馈经验，提出改进意见。
五、教研成果的评价与反馈1.教研成果可以通过教研心得、教案、教学论文等形式进行呈现。
2.教研组成员可以对其他成员的教研成果进行评价和反馈，鼓励成员之间相互学习和交流。
3.教研组长应根据教研成果的质量和效果，对教研成员进行评优或奖励，激励大家积极参与教研工作。
六、资源保障1.学校应为教研组活动提供必要的场地和设备支持。
2.学校还应提供一定的经费支持，用于购买教研资料、奖励教研成果等方面。
七、宣传与反馈1.学校应通过宣传栏、网站等渠道宣传教研活动的内容和成果。
2.学校领导应定期召开教研工作总结会，听取教研组长的工作汇报和教研成员的反馈意见。
3.学校领导还可以邀请教研组成员在教研成果汇报会上进行交流与展示。
八、奖惩制度1.对于积极参与教研活动、取得优异成果的教师，学校应给予表彰和奖励，例如荣誉称号、物质奖励等。
2.对于没有参与教研活动、教研成果不佳的教师，学校领导应进行批评和督促，鼓励其积极参与教研工作。
九、工作总结与改进1.每学期末，教研组长应向学校领导报告教研工作的总结和成果。
教研组管理制度
教研组管理制度一、背景介绍教研组是学校教学管理的重要组织形式，它的建立和管理对于提高教师教学水平、推动学校教育教学改革具有重要意义。
为了规范教研组的运行，提高教研组的管理效能，制定教研组管理制度是必要的。
二、教研组的组织结构1. 教研组组长教研组组长由学校领导任命，负责教研组的日常管理和组织工作。
教研组组长应具备较高的教学水平和管理能力，能够协调教研组内教师的工作，推动教研活动的开展。
2. 教研组成员教研组成员由学校领导任命，普通由该学科的教师组成。
教研组成员应积极参预教研活动，提出教学改进的建议，并能够将教学经验与其他教师分享。
三、教研组的职责和任务1. 教研活动的组织和协调教研组应组织和协调教研活动，制定教研计划，确定教研课题，安排教研时间和地点，并监督教研活动的发展。
2. 教学资源的共享和交流教研组应促进教学资源的共享和交流，鼓励教师之间相互借鉴和学习，提高教学质量。
教研组可以通过组织教学观摩、教学研讨会等形式，推动教师之间的交流与合作。
3. 教学研究和改进教研组应开展教学研究，探索教学改进的方法和途径。
教研组成员可以通过教学观摩、课堂教学研究等方式，提出教学改进的建议，并在实践中不断完善教学方案。
4. 教学评估和质量监控教研组应对教学进行评估和质量监控，确保教学的有效性和质量。
教研组可以制定评估标准和评估方法，对教师的教学进行评估，并提供改进意见和建议。
四、教研组的工作程序1. 教研计划的制定教研组应根据学校的教学计划和教学需求，制定教研计划。
教研计划应明确教研活动的目标、内容、时间和责任人，并报学校领导审批。
2. 教研活动的组织和实施教研组应按照教研计划组织和实施教研活动。
教研组组长应负责教研活动的组织和协调，确保教研活动的顺利进行。
3. 教研成果的总结和分享教研组应及时总结教研成果，并将成果与其他教师分享。
教研组可以组织教学观摩、教学研讨会等形式，将教研成果进行展示和交流。
4. 教研活动的评估和改进教研组应对教研活动进行评估，并根据评估结果进行改进。
教研组管理制度
教研组管理制度一、背景介绍教研组是学校教学管理的重要组成部份，负责教学工作的组织、协调和指导。
为了规范教研组的管理，提高教学质量，制定教研组管理制度是必要的。
二、目的和意义1.明确教研组的组织架构和职责分工，提高教研组的工作效率和协作能力。
2.加强教研组的内部沟通和交流，促进教师之间的相互学习和共同进步。
3.提供有效的教学资源和教学方法，推动教学改革和创新。
4.评估和监督教学质量，提出改进意见和建议。
三、组织架构1.教研组长：负责教研组的整体管理和协调工作，与学校领导保持密切联系。
2.教研组成员：包括各学科的教师，负责教学内容的研究和教学方案的制定。
四、职责分工1.教研组长的职责：- 组织召开教研组会议，制定教研计划和工作安排。
- 汇总教师的教学反馈和意见建议，向学校领导提出相关建议。
- 指导教研组成员进行教学研究和教学改进。
- 负责教研成果的宣传和推广。
2.教研组成员的职责：- 参加教研组会议，积极参预教研活动。
- 研究学科教学内容，制定教学计划和教学方案。
- 分享教学经验和教学资源，促进教师之间的相互学习和交流。
- 参预教学评估和监督，提出改进意见和建议。
五、工作流程1.教研组会议：- 定期召开教研组会议，普通每月一次。
- 议程包括教学反馈、教研计划、教学资源分享等内容。
- 会议记录由教研组长或者秘书书写并保存。
2.教研活动：- 根据教研计划，组织教研活动，如集体备课、教学观摩等。
- 教研活动可以由教研组成员轮流主持，确保每一个教师都有机会分享经验和展示教学成果。
3.教学资源管理：- 教研组成员可以共享教学资源，如教案、课件、教学素材等。
- 教研组长负责建立和管理教学资源库，确保资源的有效利用和更新。
4.教学评估和监督：- 教研组成员参预教学评估和监督工作，提出改进意见和建议。
- 教研组长负责整理评估结果，并向学校领导汇报。
六、考核和奖励1.教研组成员的教学质量和教学成果将作为教师绩效考核的重要依据。
学校教研组管理制度
学校教研组管理制度首先，学校应该明确教研组的组织机构和职责。
教研组应当由学校的教学主管领导担任组长，并有一定数量的教研骨干教师组成。
教研组的主要职责包括：组织制定教研计划和年度工作计划；组织教师进行教研活动并进行成果的总结和推广；协助学校教学主管领导完成教育教学工作。
其次，学校应该建立教研组的工作机制和规范。
教研组应当定期召开会议，交流教学经验、研究教学问题，并及时解决教师在教学过程中遇到的困难。
教研组还应当建立教研档案，记录教研活动的内容和成果，以便于归档和查阅。
同时，学校还可以采用在线交流平台等技术手段，方便教研组成员在和时间和空间上开展交流和研讨。
另外，学校还应该给予教研组足够的支持和资源。
教研组需要有一定的经费支持，用于购买教学资源、开展教学研究等活动。
学校还可以组织教研组成员参加培训和研修，提高他们的教学水平和研究能力。
此外，学校还可以建立教研成果奖励制度，鼓励教研组成员积极参与教研活动，并对优秀的教研成果进行表彰和奖励。
最后，学校还应该加强对教研组的评估和监督。
学校可以定期组织对教研组的工作进行评估，了解教研组工作的情况和存在的问题，并及时进行改进。
同时，学校还可以委派专人对教研组的工作进行监督和指导，确保教研活动的顺利进行。
总之，学校教研组管理制度的建立对于提高教师的教学水平和教育教学质量至关重要。
通过明确教研组的组织机构和职责，建立教研组的工作机制和规范，给予教研组足够的支持和资源，加强对教研组的评估和监督，可以有效提高教研组的工作效率和质量，为学校的发展和教育教学工作做出更大的贡献。
教研组管理制度
教研组管理制度一、背景介绍教研组是学校教学管理的重要组织形式，它的建立和管理对于提高教师教学水平、推动学校教育教学改革具有重要意义。
为了规范教研组的运行，提高教研组的管理效能，制定教研组管理制度是必要的。
二、教研组的组织结构1. 教研组组长教研组组长由学校领导任命，负责教研组的日常管理和组织工作。
教研组组长应具备较高的教学水平和管理能力，能够协调教研组内教师的工作，推动教研活动的开展。
2. 教研组成员教研组成员由学校领导任命，一般由该学科的教师组成。
教研组成员应积极参与教研活动，提出教学改进的建议，并能够将教学经验与其他教师分享。
三、教研组的职责和任务1. 教研活动的组织和协调教研组应组织和协调教研活动，制定教研计划，确定教研课题，安排教研时间和地点，并监督教研活动的进展。
2. 教学资源的共享和交流教研组应促进教学资源的共享和交流，鼓励教师之间相互借鉴和学习，提高教学质量。
教研组可以通过组织教学观摩、教学研讨会等形式，推动教师之间的交流与合作。
3. 教学研究和改进教研组应开展教学研究，探索教学改进的方法和途径。
教研组成员可以通过教学观摩、课堂教学研究等方式，提出教学改进的建议，并在实践中不断完善教学方案。
4. 教学评估和质量监控教研组应对教学进行评估和质量监控，确保教学的有效性和质量。
教研组可以制定评估标准和评估方法，对教师的教学进行评估，并提供改进意见和建议。
四、教研组的工作程序1. 教研计划的制定教研组应根据学校的教学计划和教学需求，制定教研计划。
教研计划应明确教研活动的目标、内容、时间和责任人，并报学校领导审批。
2. 教研活动的组织和实施教研组应按照教研计划组织和实施教研活动。
教研组组长应负责教研活动的组织和协调，确保教研活动的顺利进行。
3. 教研成果的总结和分享教研组应及时总结教研成果，并将成果与其他教师分享。
教研组可以组织教学观摩、教学研讨会等形式，将教研成果进行展示和交流。
4. 教研活动的评估和改进教研组应对教研活动进行评估，并根据评估结果进行改进。
教研组管理制度
教研组管理制度一、引言教研组是学校教学管理的重要组织，它的存在和发展对于提高教育教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
为了规范教研组的管理工作，提高教研组的运行效率和协同合作能力，制定本教研组管理制度。
二、教研组的组织与职责1. 教研组的组织形式学校按学科或者年级设置教研组，每一个教研组由一位教研组长和若干名教研组成员组成。
教研组长由学校领导任命，教研组成员由学校教师自愿报名，并经教研组长审核通过确定。
2. 教研组的职责（1）制定教研计划：教研组根据学校的教学目标和需求，制定教研计划，明确教研方向和重点。
（2）组织教研活动：教研组组织教研活动，包括教学观摩、课题研究、教学反思等，促进教师之间的交流与学习。
（3）开展教学研究：教研组开展教学研究，探索教学方法和教学手段，提高教育教学质量。
（4）评估教学效果：教研组负责评估教学效果，采集学生学习情况和教师教学反馈，为教学改进提供依据。
（5）指导新教师：教研组负责指导新教师的教学工作，匡助他们适应学校的教学环境和教学要求。
（6）制定教学资源：教研组制定教学资源，包括教材选用、教学课件等，提供给教师参考和使用。
三、教研组的运行机制1. 教研组例会教研组每学期召开例会，讨论教研计划、教学研究成果、教学改进措施等，并汇报教学效果评估的情况。
2. 教研组活动教研组每学期至少组织一次教学观摩活动，教师可以相互观摩和借鉴优秀的教学案例，提高教学水平。
3. 教研成果交流教研组鼓励教师撰写教学研究论文、教学反思等，并组织交流会议，促进教研成果的分享和交流。
四、教研组的管理制度1. 教研组长的责任教研组长负责组织教研组的工作，协调教研组成员之间的关系，推动教研工作的开展。
教研组长应具备较高的教学水平和组织能力，能够有效地领导和管理教研组。
2. 教研组成员的权利和义务教研组成员有权参预教研组的决策和活动，享有教研成果的分享和交流的权利。
教研组成员应积极参预教研活动，认真履行职责，保证教研工作的顺利进行。
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淄河中心小学
2011-2012学年度领导包教研组制度时间：2011年8月
淄河中心小学领导包教研组制度
为进一步加大对各年级、班和学科教研组的管理力度，强化教师与学校、学校与班级、与教研组及其教师之间的协调和联系，充分发挥班子成员的在班级、教研组中的指导、督促作用，全面提高班级、教研组的管理水平和教学质量，推动学校工作健康、快速、科学发展，经学校研究决定，实行领导班子成员包级、包班、包组制度，具体的职责和要求如下：
1、经常性深入所包班级，进行教育教学指导，做到“两个至少”，即每天到所包班级至少一趟、每周到所包班级至少听课一节，并做到听后即与被听教师一块评课。
要经常到班级了解学生动态，与班主任协商制定科学合理的管理措施和学习策略，协助班主任积极开展各种班级教育教学活动，诸如主题班会、听评课、教学检查、竞赛等，要亲临指导、监督。
2、配合并支持班主任切实做好学生的思想、心理、安全等教育工作，协助班主任做好劳动、卫生、艺体、家长会等班级活动，为班级“创优争先”奠定基础。
3、认真组织所包年级班主任加强政治学习，加强师德教育。
积极做好学校各处室组织的各种全校性活动。
4、切实注重协调教师之间、班子之间、教师与学校之间的关系，从全校大局出发共同维护好学校的整体利益，鼓励教师为学校全面振兴献计出力。
5、经常性的深入教研组与老师进行听说评课、业务学习、课题研究等教学研讨活动，做到每学期至少听本组每位教师3节课
6、认真听取年级、教研组教师的意见、建议，及时提交校长办公会研究讨论，能解决的问题马上解决；不能解决的，要向教师说明解决时限或做出解释，重大问题必须向校长汇报。
7、期末，对年级、教研组的教育教学情况进行考核奖励；班子成员包级情况将纳入期末综合考核。
淄河中心小学。