记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题样板.doc
语文阅读理解万能答题模板
语文阅读理解万能答题模板一、概括题1. 概括文章内容•如果是记叙文，就找清楚人物、事件、结果。
比如说写小明在学校参加跑步比赛，一开始落后，但是他不放弃，最后超过了其他选手获得冠军。
那概括起来就是“小明参加学校跑步比赛，虽开始落后但最终夺冠”。
•如果是说明文，就找说明对象和它的特征。
像介绍大熊猫的文章，就说大熊猫是中国特有的珍稀动物，它黑白相间，爱吃竹子，生活在四川等地的山林里。
2. 概括文章主旨•先看文章写了什么事，然后想作者通过这件事想表达什么情感或者观点。
比如一篇文章写了一个老人在街边卖艺，很多人都匆匆而过，只有一个小女孩停下来给了老人钱还陪老人聊天，主旨可能就是赞扬小女孩的善良，呼吁人们多关注弱势群体。
二、赏析题1. 赏析词语•先解释这个词语的本义，然后说它在文中的意思，再分析这个词语对表达文章内容或者人物形象有什么作用。
例如“小心翼翼”这个词，本义是形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
在文中如果形容一个小偷作案时的样子，就生动地写出了小偷害怕被发现的心理。
2. 赏析句子•从修辞手法入手，如果句子用了比喻，就说把什么比作什么，生动形象地写出了什么。
比如“月亮像个大圆盘挂在天上”，把月亮比作圆盘，生动形象地写出了月亮的形状。
•从描写手法分析，如果是人物描写，像外貌描写能刻画人物形象，动作描写能体现人物的性格特点。
要是描写一个人“他跑得气喘吁吁，汗水湿透了衣衫”，通过动作和外貌描写，表现出这个人的疲惫。
三、作用题1. 标题的作用•可能是贯穿全文的线索，像背影，“背影”就是贯穿全文的线索。
•也可能暗示文章的主旨，比如那片绿绿的爬山虎，爬山虎可能暗示着作者对叶圣陶先生的那种敬仰之情，就像爬山虎一样郁郁葱葱。
•还可能吸引读者的兴趣，一个很奇特的标题就会让读者想要去读文章。
2. 段落的作用•开头段落可能是总领全文，引出下文。
像春的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，就引出了下文对春天的描写。
记叙文阅读常考知识点和答题模板
记叙文阅读常考知识点和答题模板标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文答题模式
现代文阅读小助手一．概括文章或段落的内容。
1.要素归纳法。
记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
找出并合理利用他们。
答题模式：本文记叙或描写了……的故事（事迹），表现（反映、揭露、歌颂、批判）……的思想、性格、实质。
抒发了………的感情。
2.题目扩展法。
有的文章题目能高度概括文章内容，对照四要素补充增添即可。
3.段义合并法。
用于较为复杂的记叙文，把每段的段落大意连接即可。
4.摘录句段法。
关注文中的总领句，过渡句，重点段，可直接引用或稍加整理。
5.取主舍次法。
若文中写了好几件事，概括内容时应先分清事件的主次，然后抓住主要事件来概括。
6.关键问题回答法。
某些关键问题的答案就是主要内容。
一．分析标题的作用。
常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题？”“这样的标题有什么好处？”“可否替换一个标题？”标题是文章的眼睛，和文章的结构、内容、密切相关，标题往往有以下作用：（1）交代文章主要内容（如《散步》）；（2）揭示文章主旨；（3）交代故事发生的环境；（4）点明行文线索或感情线索；（5）确定文章描写对象；（6）确定文章感情基调；（7）设置悬念，吸引读者；（8）富有哲理，引人思考。
（根据不同的文章标题来选择。
）方法一：修辞分析法记叙文的标题往往运用了一定的修辞手法，使标题寓意含蓄，或生动形象，或引起读者的阅读兴趣，或设置悬念。
方法二：内容分析法记叙文的标题或者表明写作对象（如《天使儿》），或者透露文章的情感主旨（如《仰望母亲》）、《抬起头来做人》。
方法三：结构分析法标题往往是文章的线索（如《和老妈过招》），或者关联主要的情节。
二．分析句子的作用。
常见的提问方式：①画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？②某段（某句）在结构上起到什么作用？③某段（某句）对文章的表达有什么作用？④开头为什么从××写起？⑤作者写××的用意是什么？⑥文章最后写××，对表现主旨有什么作用？⑦作者引用××有什么作用？（综合三种方法更加全面）方法一：位置法（即句子在结构上的作用）开头：总领全文，引出下文，照应标题，开门见山，开篇点题。
记叙文答题模板(2)(1)
适用于初中三年所有记叙文(写人叙事、散文、小说等)题型答题步骤:判断题型——匹配方法——联系原文作答一、概括题1.判断题型:包括表格(先看表头)、短横线、长横线(结合文章概括)、填空2.答题方法:“审定概仿”①审题:主人公(或主要人物)、线索(时间线、情感线、事物等)、范围(细节点)②定位:找到原文中的具体段落，通过已知信息推未知③概括:六要素(谁+什么情况[背景、环境等]) +做了什么+结果怎样+什么情感(精神、影响等)④仿写:字数相仿(不能多也不能少)、格式相同二、赏析题1.判断题型:①某段、划线句、某种写作手法(好，为什么)②给出人物情感，请你对此进行分析2.答题方法:口诀“法事情人” [角度、内容、特点、情感]①方法(手法) :包括修辞、表达、描写等*修辞:（口诀“比比问问反对夸人”）比喻、排比、设问、反问、反复、对偶、夸张、拟人●比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
●排比：前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。
由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。
●反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
●设问：引人注意，启发思考。
●反复：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。
●对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
●夸张：态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
●拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣，生动、形象。
*描写:心动外语神环正侧(心理描写、动作描写、外貌描写、语言描写、神态描写、环境描写、正面描写、侧面描写)●心理描写的作用:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
小升初记叙文阅读经典题型答题模板
记叙文阅读常见题型答题模板一、修辞手法赏析题比喻：这里运用了比喻的修辞手法，用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……的特点，体现了……感情。
拟人：这里运用了拟人的修辞手法，把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象地表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点），抒发了……的情感排比：这里运用了排比的修辞手法，使句式更整齐，加强了语气，着重强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；若文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。
二、文章的详略详写：贴合文章中心略写：与文章中心关系不大详略结合的好处：突出文章中心，使得文章主次分明，详略得当三、标题的作用1、形式新颖，吸引读者兴趣2、揭示或呼应文章主要内容3、点明文章中心，突出主题4、贯穿全文的线索5、抒发作者的情感四、人物描写的方法及作用人物：外貌、语言、动作、心理、神态描写作用：生动形象地塑造了XX人XX的形象，突出了XX人XX的特点，反映了XX人XX的性格/品质/思想，抒发了XX的情感。
五、段落的作用1、开头：开篇点题，总领XX下文；渲染气氛；埋下XX的伏笔；为下文XX作辅垫；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
2、中间：承上启下；总领XX的下文；总结XX上文；为下文作XX铺垫；推动故事情节发展。
3、结尾：总结全文，点明XX中心；深化XX主题；照应开头/标题，首尾呼应；抒发XX 的情感六、记叙的顺序及其作用：常见的有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：设置悬念，吸引读者兴趣。
插叙的作用是：补充交代了……的情节；体现人物性格；为下文……做铺垫；对主要的情节起衬托作用。
七、写人记事文章中的“为什么”题型口诀：因为所以是格式，人物身上找要点，中心思想作总结。
记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板
记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板六个常见题型的万能答题模板(一) 某句话在句子中的作用：文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二) 修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(五)段意的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：时间+地点+人+事说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)议论文：回答清楚议论的问题是什么，的观点怎样格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(六)复句关系和常用关联词语：并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……承接：便;就;于是递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等选择：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……条件：只有……才……;只要……就……记叙文现代文阅读的技巧总结表达方法考题形式：本文采用了哪一种或几种表达方式?有什么作用?答题技巧：1.记叙：作用：交代了什么(时间、地点、人物、事件的起因……)。
记叙文阅读答题模板
1.分析侧面描写及其作用类试题的答题思路①是对正面描写的补充，起到烘托作用；②有利于表现人物性格，使人物形象更加鲜明突出；③节省正面描写的笔墨，使文章结构更加紧凑；④能够激发读者的想象力。
2.对比手法的主要作用突出被表现事物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。
①将...与...对比，突出了...，更好的表现了事物...的特征。
②将...与...对比，突出了...，更好的表现了人物...的形象。
③将...与...对比，突出了·······，更好的表现了文章······的主题。
3.分析景物描写的顺序及其表达效果类试题的答题思路景物描写的常见顺序：①空间顺序：回答时考虑由远及近由外到内由上到下等顺序②时间顺序：按照不同的时间段；或早中晚；或春夏秋冬；或其他形式的时间顺序描写景物4.分析段落的作用类试题的答题思路一般从内容和结构两个方面答题。
①内容角度——段落写了什么内容，用了什么表现手法，在表达感情、表现主旨、塑造人物等方面有何作用，对读者阅读有无特殊影响（如：发人深省）；②结构角度——在推动故事情节发展上有何作用；与标题上下文有何关系。
结尾段的作用主要有：内容上，点明中心（画龙点睛，卒章显志），深化中心，发人深思；结构上，呼应全文，收束全文等。
5.分析开头段的作用类试题的答题思路①结构上：开篇点题；照应题目；总领全文；引出下文；为下文做铺垫；与下文形成鲜明对比。
②内容上：交代事件发生的环境或背景；渲染......的气氛；设置悬念；激发读者的阅读兴趣，奠定全文的感情基调；等等5.赏析词语的表达效果类试题的答题思路答题思路：解释词语的本义；根据上下文推断其语境义；注意分析其是否运用了修辞手法；结合文章内容分析其在描写内容，刻画形象，抒发感情，表达主题等方面的作用。
语文记叙文阅读答题格式
语文记述文阅读的答题格式题型一：剖析修辞的作用比喻：生动形象详细的表达了xx 的 xx 特色，给人以鲜亮，深刻的印象拟人：运用拟人的手法，将xx 拟人化，使语言生动形象排比：运用排比的手法，增强了语言的其实增强了xx 的表达成效对偶、频频：节奏感强，高度归纳，为了重申xx 意思， xx感情设问：提示人们的思虑，突出（xx 内容、 xx 感情）吸引读者兴趣反问：突出重申了（ xx 内容， xx 感情，作者的 xx 态度）提升了 (xx 内容 ) 的表达成效反语：嘲讽揭穿（往常）了 xx 内容，使作者的（ xx 态度， xx 感情）表达鲜亮突出，简单惹起读者的共识夸张：突出了 xx 事物的特色，揭露了xx 事物的实质，给读者鲜亮的印象对照：经过用 xx’与 xx’’（内容）的对照，突出重申地表现了xx’’事件的题型二：剖析记述人称的作用第一人称：增强文章的真切性，便于刻画人物形象、性格、特色，令人物的 xx 特色深刻第二人称：便于感情沟通，拉近了与读者的距离第三人称：显得客观真切，不受时空限制，方便记述与谈论题型三：剖析记述次序的作用：次序：使 xx 事件的前因后果清楚地表现出来，使读者简单理解倒叙：突出中心，使（ xx 事件，内容）集中，对照鲜亮，造成悬念，令人着迷，吸引读者插叙：使文章的 xx 内容更充分。
更周祥，在构造上更紧凑，（或揭露了前文设置的悬念，详细内容详细剖析）题型四：剖析描绘作用肖像、相貌、神情描绘：交代了人物的xx 身份、 xx 地位、 xx 心理状态语言、动作：形象生动的表现出了人物的 xx 心情，反应了人物的 xx 性格、 xx 质量，推进了情节的发展心理：形象生动的反应出了人物的xx 细想，揭露了人物的xx 性格社会环境：交代了xx 背景，衬着了 xx 氛围、衬托人物心情，推进情节的发展。
自然：衬着了 xx’氛围，衬托了人物的 xx 感情，预示人物的 xx 命运，推进了情节的发展题型五：剖析表达方式的作用谈论：引起读者思虑，点了然xx 事件的意义，突出中心，升华主题抒怀：抒发了作者xx 的感情，惹起读者的共识，使文章拥有感染力，题型五：归纳中心思想（要旨）格式：此文记述了 xx 事件，表现（赞叹、批评、揭穿、反响）了 xx 思想，抒发了作者 xx 的思想感情，揭露了 xx 的要旨题型六：剖析段落的作用开头：总领全文，引出下文，为后文埋下伏笔，设置悬念，惹起读者的思虑中间：响应前头承前启后过渡作用，经过承接第x 段话题（内容），表现了（内容）自然地引出文章书写的（中心、要点）对象（内容）并领起后边的文段结尾：照顾开头，篇末点题，总结全文，深入中心题型七：剖析表现手法的作用衬托：以次要的xx 来衬托出主要的xx，突出了 xx 的（特色、思想感情等）首尾响应：使情节完好，构造谨慎，中心突出设置悬念：惹起读者注意，激发读者的阅读兴趣，使文章情节波折欲扬先抑：先贬抑再鼎力赞誉 xx 事物，上下文形成对照，突出了 xx 的特色，收到了出乎意外的结果题型八：剖析写作特色（赏析句子）1．剖析文章的取材能否详略适当、标新立异、拥有典型性、代表性。
记叙文答题模板
记叙文答题模板一、修辞手法修辞手法+内容+特点或情感比喻:运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地描绘了……的情景(特点)，抒发(烘托)了作者(其他人物)……的心情。
拟人:运用拟人的修辞手法，将……拟人化，赋予……以人的思想、感情、动作，生动形象描写了……情景(或特点)，抒发了……情感。
排比:运用排比的修辞手法，抒发了……的强烈感情或使……观点更鲜明或表现了……的特点，整齐优美，气势磅礴。
夸张:运用夸张的修辞手法，突出(强调了)……事物……的特征(特点)，表现了……的情感。
对比:运用对比的修辞手法，把……与…进行对比，突出了……的特点。
反复:运用反复的修辞手法，突出表现了……(句子描绘的内容)，强烈地表达了……情感。
引用:运用引用，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的生动性和真实性。
呼告:在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法。
运用呼告可以抒发强烈的感情共鸣。
互文:前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。
二、表现手法铺垫前后照应托物言志衬托(正衬、反衬) 对比烘托渲染欲扬先抑(欲抑先扬) 设置悬念以小见大卒章显志正面描写侧面描写虚实相生动静结合直接抒情间接抒情联想想象埋伏笔欲扬先抑(欲抑先扬):本意是……，而先写……，形成鲜明对比，突出……，情节更加曲折，引人入胜。
埋伏笔:暗示……，给人一种恍然大悟之感，使情节引人入胜，同时也可以推动故事情节的发展。
设置悬念:激起引起读者的注意和思考，读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
前后照应:……与……前后照应，使文章浑然一体，结构完整、中心突出。
以小见大:通过记述一件小事(刻画一个小人物、展现一个小情景)展现一个………宏大主题(人物的…………大精神)，使主题更加深刻，发人深省。
象征:把抽象的概念、思想或感情，得到含蓄而形象的表现，增强了文章的表现力。
联想/想象:丰富了文章的内容，使人物形象更丰富，生动，性格鲜明突出(情节生动感人)，增强艺术感染力。
记叙文答题模板
一．概括情节：【答题公式】①人物+ 原因+ 事件②起因+ 经过+ 结果【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果（××人做××2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质（性格或精神），抒发了人物（作者）××的情感。
二．记叙顺序：1.顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰2.倒叙作用：造成悬念，吸引读者 3.插叙作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。
三．标题：1.含义：（1）表层含义（2）深层含义：引申义，比喻义，象征义 2.作用：（1）概括文章的主要内容（2）作为线索（3）表明写作对象（4）文眼（提示文章中心）（5）修辞（6）设置悬念（7）交代故事发生的环境、背景四．品味词语：答题公式】修辞+ 修辞作用+ 具体内容+ 情感【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了××的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了××五．作用：1、内容上：点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等2、结构上：①在文章开头：总领全文，引出下文②在文章中间：承接上文，引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔③在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人深思、卒章点题六．修辞方法及表达作用：比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。
反复，夸张：突出了（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。
设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。
初中语文记叙文阅读理解答题模板
记叙文·阅读专题一、文体知识记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体,如小说、散文、寓言故事、通讯、游记、传记、回忆录等。
【高频考点一】理解标题含义,体会标题妙处1.标题的含义是什么?模板1:本文标题表层含义是…… ,在文中的含义是……,其引申义/比喻义/象征义为……2.标题的作用是什么?3.本文的标题有什么妙处?模板2:①xx(题目)意思是……,点明(或交代了)故事发生的地点(主旨、背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容);②xx(题目)运用了比喻(拟人……)修辞手法,生动形象写出了……/设置悬念,引起读者的阅读兴趣;③xx(题目)富有诗意,为全文营造了……的氛围。
【高频考点二】把握主要内容,概括文章主旨1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.本文叙述了一个什么故事?模板3:谁(在何时何地)+干什么十结果怎么样。
或:什么(事物)+怎么样。
3.请你概括本文的主旨。
模板4:通过记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象,表达了/赞美了/揭示了/表现了……的思想/精神/道理/特点,抒发了作者……的感情。
【高频考点三】词语和句子的含义及其表达效果1.理解加点词语的含义。
模板5:“××”原指……(本义),这里指(语境义)……。
模板6:“××”原指……(本义),这里指(语境义)………。
用在这里突出了的……特点/表达了人物……的情感。
2.分析加点词语的表达效果。
模板7:“××”运用了……修辞手法/描写方法/贬词褒用/化动(静)为静(动),用在这里突出了……的……特点/表现了人物……的品格、精神/表达了作者……的感情。
3.理解××句子的含义。
模板8:浅层含义(字面意思)+深层含义(文中意思)或直接阐释句意。
(字面意思可不写)。
4.分析文中××句子的表达效果/作用。
作文记叙文阅读答题模板
作文记叙文阅读答题模板
记叙文是一种以叙述事件的方式来表达作者思想感情的文体。
记叙文通常包括
故事、传记、游记等。
在阅读记叙文时，我们可以按照以下模板来进行答题：
一、文章主题。
记叙文的主题是什么？通过阅读，我们可以总结出文章的主要内容和主题。
二、事件梗概。
记叙文中主要发生了哪些事件？这些事件是如何展开的？事件的起因和结果是
什么？
三、人物形象。
记叙文中的主要人物有哪些？他们的性格特点是怎样的？他们的行为举止和言
谈举止如何体现了他们的性格？
四、环境描写。
记叙文中的事件发生在什么样的环境中？环境对事件的发展有何影响？作者通
过怎样的描写手法来展现环境的特点？
五、感情色彩。
记叙文中作者的情感倾向是什么？作者通过怎样的语言和描写手法来表达自己
的情感？读者阅读后又有何感受？
六、文体特点。
记叙文的语言特点是怎样的？作者运用了哪些修辞手法来增强作品的艺术效果？这些手法对阅读的体验有何影响？
七、寓意和主题。
通过阅读记叙文，我们能够得出哪些寓意和主题？作者想要通过这篇文章传达给读者怎样的思想和感情？
通过以上模板，我们可以对记叙文进行系统的分析和答题。
同时，也能够更好地理解和欣赏记叙文的艺术魅力，提高自己的阅读能力和鉴赏水平。
语文记叙文答题模板
语文记叙文答题模板语文记叙文答题模板如下：1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或某句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2.文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的也许写得比较含蓄，但只要细心地读他的书，还是应该理解的。
3.请概括某段的中心意思？可从点明文章主旨的句子和各段关键词句入手。
具体方法有三种：（1）把中心句和本段主要内容结合起来概括。
适用于中心句明显的段落。
（2）用一句话概括段落的大意。
适用于中心句不明显的段落。
（3）按照层意归纳段落大意。
适用于较长段落，主要考查概况能力。
4.句子或者段落在文中的作用是什么？（1）文首句：开篇点题，总领全文；引出下文或话题；为后文做铺垫或埋下伏笔；与下文形成对比或欲扬先抑等。
文尾句或段：总结全文；呼应开头；照应前文；深化主题；引人深思等。
（2）在内容上：统领全篇；引起下文；耐人寻味；留下想象空间等。
在结构上：开篇点题；承上启下；总结全文；引发读者思考等。
在表达效果上：突出主题；升华主题；升华感情等。
在人物塑造上：丰富人物形象；突出人物性格等。
在表现手法上：增强表达效果；深化文章主题等。
在情节上：设置悬念；引起读者兴趣；为下文做铺垫等。
5.文中用了什么表现方法？衬托、对比、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、首尾呼应、设置悬念等。
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XX年语文记叙文阅读常见题型参考技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。
方法：看题目、人物(事物)、事件，进展综合、概括。
强调三个局部：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。
即：内容+作者情感态度。
答题格式：此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、提醒了、挖苦了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。
1、按时间划分(找表示时间的短语)2、按地点划分(找表示地点的短语)3、按事情开展过程(找各个事件)4、按照情感变化过程分(找表达情感词)5、总分总(掐头去尾)线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看屡次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
例如：(1)以详细事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索。
(3)以中心事件为线索。
(4)以思想感情为线索。
(5)以时间推移或空间变换为线索。
(6)以“我”的所见所闻为线索。
为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。
语言要求简练，一般在6个字左右。
题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。
详细、形象的题目，能引起读者的阅读兴趣;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思考;也有的题目直接提醒中心、点明主旨。
方法: 结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
答题格式：答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。
现代文阅读题型及答题模板.doc
在最后的几天时间，给大家最后三点建议:一、以下答题模板涵盖现代文阅读的所有题型，大家要牢记模板，并结合做过的阅读题和记的笔记，再次梳理下答题思路。
二、重点复习（会背会写）六年级上下册古诗词及课文中出现的生字词，有余力可再看五年级上下册的古诗词。
三、考试时千万认真、沉着，在病句（要反复看几遍）与语言运用（注意对修辞的要求、保持仿写句式的一致）题上多花些时间，这是难点，不要失误。
最后，祝你们梦圆金秋！金榜题名！！！现代文阅读题型及答题模板一、请简要概括全文的主旨思想。
抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
要简明扼要，在高度概括的情况下，抓住文章的主要故事情节即可。
如：本文主要讲述了......（故事情节）,表现了......的高贵品质/ 精神。
二、文章第2——5自然段主要讲述/描写了哪些.......... ？典型的提取相应信息的题，做题时要注意题中的限制性条件，比如段落范围的限制、自然景物还是社会景物......，注意仔细阅读，搜找完整所要求的信息。
三、“A”字用的好不好，好在哪里？首先解释这个字的含义，然后结合文章具体内容分析这个字的表达效果。
如：“A”是......的意思，更能表现......四、“A”能不能换成“B”或“C”？为什么？分别解释这三个字词的含义，然后结合具体文章内容说说如:“A”是......的意思，更能表现，而“B”或“C”的意思是......，没有这样的表达效果。
（如果不会说清楚“A”、“B”、“C”三个字的意思，则省去不说）五、文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？（文中划线句子好不好？好在哪里？）此类题一般都是运用了某种修辞手法，答题时首先回答出修辞手法再结合具体内容分析表达效果（也就是说出修辞手法的作用）。
如：这句运用了比喻/拟人的修辞手法，生动形象传神地表现了......这句话运用了夸张的修辞手法，突出了（文中事物）的某一特征这句话运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势和说服力、感染力。
记叙文阅读答题模板
记叙文阅读答题技巧模板1．文章体裁是什么？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文、记叙文。
2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）能通过六要素理解记叙文。
3．如何找文章的中心句：文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。
捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。
其次，是要掌握文章中心句子的特点。
那么如何找中心句呢？一般在开篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子。
1）从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
2）从总起句去找。
文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3）从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4）从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
5）从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
6）从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
7）从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
8）从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
4．概括文章主要内容的途径及格式：1）借助题目。
2）要素归纳法。
3）摘录主要句子。
4）合并段意。
5）人物、事物、事件格式1：1此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么。
2表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
3抒发了作者的……的感情。
格式2：略式：人物+事件详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果补充：归纳文章中心的途径——题目；中心句；开头结尾；内容感知。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）具体方法：1、合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
记叙文答题模版
记叙文答题模版记叙文阅读答题技巧与答题模板常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下：一、在标题上设题1、标题有什么含义从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。
2、题目有什么作用（1）是否概括了文章内容，是否为主要情节，（2）是否蕴含（点明）文章的…主旨，蕴含或表达……情感，（3）是否新颖、有趣味性和吸引力等。
《智取生辰纲》——主要情节，《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，3、如何拟写标题可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用简练的语言去表述。
二、在情节上设题1、如何概括全文内容、情节或场面人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。
答题模式为：人物做了什么事，结果如何。
2、简述故事情节事件的起因+经过+结果。
三、在环境描写上设题自然环境有什么作用：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。
社会环境有什么作用：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。
※关于社会环境描写1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实（如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写）※注意场面描写场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。
场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。
四、在人物形象上设题1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用答题模式:本文运用了xx手法，塑造了xx形象，表现了主人公xx性格特征。
（1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心肖像描写交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
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记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答
题模板
记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板
六个常见题型的万能答题模板
(一) 某句话在句子中的作用：
文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文
文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二) 修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境
比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等
对比：强调了突出了
反复：强调了加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了
形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了
副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。
因为该词准确地说明了的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(五)段意的归纳
记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式：时间+地点+人+事
说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(六)复句关系和常用关联词语：
并列：既又;一边一边;不是而是
承接：便;就;于是
递进：不但而且;并且;甚至;更;何况等
选择：不是就是;或者或者;要么要么;是还是;与其不如;宁可也不
转折：虽然但是;尽管却;然而;却;只是;不过等
因果：因为所以;既然就;之所以是因为
假设：如果那么;即使(哪怕) 也
条件：只有才;只要就
记叙文现代文阅读的技巧总结
表达方法
考题形式：本文采用了哪一种或几种表达方式?有什么作用?
答题技巧：
1.记叙：
作用：交代了什么(时间、地点、人物、事件的起因)。
插叙是补充说明了xx。
2.描写：
描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视
讲究方法：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
讲究方法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、细节描写等。
作用：塑造人物性格;揭示文章主旨。
[(1)交代(事件、故事发生的)时间(季节)、地点;交代作品的时代背景;(2)渲染(悲凉、萧条、欢乐等)的气氛;(3)渲染的氛围，暗示了推动故事情节的发展;(4)表现人物性格;烘托人物心情;(5)为下文作铺垫。
(6)揭示了(黑暗、污秽、人吃人等)的社会现实]
3.议论：
作用：承上启下;统领全文;引起读者思考;点明人物或者事
件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
4.抒情：
抒情分直接抒情与间接抒情两种，最主要的是间接抒情。
间接抒情又有借景抒情、托物言志、借古讽今等。
作用：抒发作者真挚的情感，引起读者的共鸣，使文章具有巨大的感染力。
5.说明：
作用：对相关事物作必要的说明，便于理解。
[除乐以上五种还有：夹叙夹议、叙议结合、借景抒情、托物言志、借物抒怀、对比]
表现手法
记叙文的表现手法(艺术手法)
记叙文中常用的表现手法：烘托(衬托)、对比、对照、借景(物)抒情、托物言志、欲扬先抑、(联想、想象)寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比。
区分：表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。
(说明);修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
修辞主要指的是句子的调整，而表现手法主要指的是整篇文章。
答表现手法的时候可以说运用了某种修辞手法，但不能就说它俩等同。
修辞是对语言的调整与适用,也就是对语言进行加工使之达到最佳表达效果的手段和过程.它针对的常常是某句话或某段文字,如比喻、排比、比拟、对偶、借代等都是修辞手法。
而表现方式,则是指作者在行文过程中所选用的情感或思想的表现形式,它针对的常常是全篇,如借景抒情、托物言志、直抒胸臆等等.
表现手法列举：
1.对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
2.欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
3.伏笔：文章先写为下文写埋下伏笔，使内容前后照应，情节紧凑，结构严谨。
4.铺垫：先写为下文做铺垫，引起下文，制造悬念，突出重点，使情节衔接自然紧密。
5.象征(托物言志)：运用象征，抓住与的相似点，通过对形象描述，更好地表现了，含蓄而又耐人寻味。
具有暗示作用，引起读者联想。
6.讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
7.虚实相生：以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。
8.借景抒情：通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
侧重于借助景物来表达自己的情感，也就是在描写的景物中有明显的作者情感在流露。
9.寓情于景(情景交融)：以景为主，情感是含蓄地寓在里面的。
侧重于寓字上。
没有刻意的借意，只是在描写景物中自然地渗透了作者的情感。
10.以小见大。
通过小事反映某个深刻的主题。
11.衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
衬托，同类事物衬托是正衬，相反事物衬托是反衬。
记账会计岗位职责
记账会计岗位职责
1 、认真做好会计核算和监督, 保证会计帐务处理及时, 会计科目运用准确, 会计核算信息真实完整。
2 、对原始凭证的合法性、金额的正确性和手续的完备性等进行审核, 对银行结算票据的印鉴、日期和背书内容是否正确进行审核。
3 、录入( 编制) 记帐凭证, 负责会计凭证汇总、帐簿登记, 打印输出记帐凭证和帐簿。
4 、正确、及时编制单位会计报表, 并根据学院工作需要, 适时提供有关会计信息。
5 、对会计凭证、帐簿、报表、磁盘和有关文件制度等会计资料,定期分类装订立卷, 妥善保管, 按规定移交档案室。
6 、会同人劳处严格按照规定执行工资、津贴、奖金的发放。
7 、协助学院编制预算, 做好财务分析, 增强服务意识, 处理好服务与监督的关系。
8 、完成计财处领导交办的其他工作。
记账会计的个人纳税情况
增值税
这种税率是适用于小规模商业企业，属于国税，2009年税率改革后为3%，每月开出去的发票属于当月的销售收入，开票的金额为当月收入的含税额，计算公式为:含税额=不含税额+税额，税额=不含税额*3%，两个公式合并起来就是:含税额=不含税额(1+3%)，即不含税额=含税额/(1+3%)。
例如当月收入为103元(含税额)，那么当月的不含税额为103/(1+3%)=100元，税额为100*3%=3元。
注意的是:小规模增值税纳税人的增值税是不可以进行抵扣的，即只要你开了发票就需要缴税的。
附加税
附加税是属于地方税，每个地方有可能是不一样的，它是税中税，如果你这个月要交增值税，那么就要交附加税。
松江区八所的附加税率合计是7%，分别是:城市维护建设税1%、教育费附加3%、河道管理费1%、地方教育附加2% ;例如:这个月你要交100元的增值税，那么就要交100*7%=7元的附加税。
如果公司这个月没有产生税收，不用交税的话也就不需要交附加税了。
企业所得税
企业所得税是一个季度交一次的，它的税率是利润总额的25%，
也就是你公司的收入-成本-费用(日常生活的开支)=利润总额，也就是俗称的毛利。
注意的是:日常生活的开支必须是公司的名义的，员工的打的费、车费等都是可以报销的;餐饮发票是有一定的限额的，是你当月收入的千分之五;加油费、差旅费等只要是正规发票就是可以报销的。
特别注意:收据是不可以报销的。
个人所得税
个人所得税是每个月都要申报的，财务是根据公司的工资单来进行申报的，工资单上需要有员工的身份证号码、性别、工资金额和本人签收的亲笔签字，工资单上还需要敲上公司的公章。
目前国家对个人工资的扣除额是3500元，超过3500元就要交税，具体的税率可以在网上查到的。
如果公司没有工资单的话就是零申报。
记账会计的记账范围
1、会计核算业务，根据委托人提供的原始凭证和其他资料，按照国家统一的会计制度的规定，进行会计核算，包括审核原始凭证、填制证账凭证、登记会计账簿、编制会计报表等
2、提供会计报表;
3、向税务机关提供税务资料;
4、建账;
5、记账;
6、报税等;
简单来说就是注册公司成功后即营业执照下来之后，要去税务所报到，每个月要报税，协助申请税控开发票，办理税务登记，减免税手续，一般纳税人申请手续等服务。
客户只需将每个月的收入、成本、费用票等相关的票给代理公司，他们会负责每个月的做帐、报税以及报表的编制。