让疾病走开(改进版)
中医养生36计
TCMLIXIYUAN
3 .3、借刀杀人
养生2： • • • • • • • 《黄帝内经》-情志疗法” 是依据五行生克之理。 怒伤肝（肝主怒），悲胜怒； 喜伤心（心主喜），恐胜喜； 思伤脾（脾主思），怒胜思； 忧伤肺（肺主忧、悲），喜胜忧； 恐伤肾（肾主恐、惊），恩胜恐”。 比如林黛玉小姐，她要是懂得“忧伤肺，喜胜忧”的道理， 或许就不会整天愁容满面，甚至以泪洗面，最后英年早逝 了。 • 还有那些得“相思病”的人，失恋的人，爱发脾气的人， 整天提心吊胆充满恐惧的人，因为各种情绪吃不下饭的人，
养生：1，不能盲目地见咳止咳、见呕止呕、见泻止泻，闭门留寇之嫌 2，有痰是好事，痰不乱吐痰，不损害别人的健康。 3，流泪是最好的情绪疏导、宣泄方式 提示： 时机成熟，及时出手，夺取“战果”，不能为观火而观火，不然就白看了，最 后可能自己还会被火烧。
《三十六计与中医养生》
TCMLIXIYUAN
10、笑里藏刀 –最阴险，中医反治是高招
《三十六计与中医养生》
TCMLIXIYUAN
9、“隔岸观火”瞅时机，该出手时才出 手
释义：坐山观虎斗，鹬蚌相争，渔翁得利，不出手的时候袖手膀胱，保存实力， 等待时机成熟时再果断出击，争取收益。
典故：1，辽东太守公孙康就把袁绍和袁熙两兄弟给杀掉，曹操坐收渔翁之利 2，明代李长沙学士 ，（妻子和弟弟去世，悲伤过度），饮食衰败，气机 紊乱，虚弱不堪 ，春季木旺，那么脾病必然重。 孙景祥大夫分析：心火生脾土，心气太虚，脾的功能就不会好，所以会出现 脾病。而木生火，春天属木，木旺了心气就足，心气足了脾的功能就强了， 则脾病不治自愈。而在这整个过程中，孙大夫并没有让李学士整天吃药，基 本上都是在“隔岸观火”，等待春天到来疾病康复。
中班病毒快走开教案
中班病毒快走开教案在家长和老师的共同努力下，中班的孩子们经历了14天的隔离期，终于迎来了开学日。
由于新冠病毒的肆虐，孩子们感觉好像从来没有上过学一样，兴奋地占据了自己的座位，期待着新的学期。
但是，孩子们之间的接触和互动也带来了一定的风险。
为了维护孩子们的健康，我们需要采取一系列的预防措施，其中最重要的一点就是要训练孩子们养成良好的卫生习惯，让他们了解病毒的传播途径，以此减少感染风险。
下面是教师们精心设计的“中班病毒快走开”教案，旨在帮助孩子们树立正确的卫生意识，保持健康。
一、了解病毒作为教师，我们需要向孩子们介绍病毒的定义，病毒是一种超微生物，它不能繁殖，必须寄生在活细胞内才能生存。
我们可以通过显微镜观察到病毒的形态，病毒一般呈球形、棒形、锥形等。
二、学习防疫知识我们可以通过游戏的方式引导孩子们学习防疫知识，比如：“新冠病毒快走开”抢答游戏。
这个游戏是团队比拼，设有多个关卡，每个关卡集中训练不同的技能，如洗手、戴口罩、保持社交距离等，每个小组需要回答对应问题，最终决出胜负。
在游戏中，孩子们可以学习到如何正确佩戴口罩，如何消毒，并且还能在比赛中感受到团队合作的乐趣，提高防疫意识。
三、练习好习惯随着学校的开学，我们也要督促孩子们养成好习惯。
比如，在进入教室或者做完活动后，孩子们应该养成洗手、消毒的好习惯。
我们可以在课堂上安排洗手、揉手消毒的小游戏，同时搭配播放相应的卫生宣传歌曲，让孩子们在欢快的氛围中爱上洗手的好习惯。
此外，我们还可以布置课后作业，要求孩子们回家向家长展示正确洗手的方式，督促他们在家养成好习惯。
四、注意室内保健对于中班的孩子，我们需要更加细致地关注室内的卫生及保健问题。
比如，我们可以在课上安排抱抱大军、扫地机器人等宠物类游戏，引导孩子们体验家务劳动，并培养清洁环境的良好习惯。
此外，我们还需要注意室内空气的流通，保持教室的通风，适时打开窗户或者使用空气净化器等设备，为孩子们营造一个舒适、健康的环境。
幼儿园大班健康优质教案详案《感冒快走开》（2篇）
幼儿园大班健康优质教案详案《感冒快走开》设计意图：随着天气的骤然变冷，许多幼儿因不适应气候变化，而患上感冒。
感冒是一种轻微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。
为了帮助幼儿了解感冒的特征，掌握预防感冒的一些方法,促进幼儿的身体健康,因此我设计了本次活动。
一、活动目标：1.初步了解感冒的典型特征。
2.掌握预防感冒的一些方法。
3.树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。
活动重点：了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。
活动难点：在游戏中运用自己了解到的方法。
二、活动准备：经验准备：幼儿有感冒的经历。
物质准备：1.手偶乔治，音乐《洗手歌》2.预防感冒小知识的，健康小贴士主题墙。
三、活动过程：(一)开始部分(6分钟)1.手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的兴趣。
(3分钟)提问1：小朋友们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?提问2：你们是怎么发现的?(感冒的特征)2.自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历，(教案出自：屈老师教案网)了解感冒的症状。
.教师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)(二)基本部分(6分钟)1.自由讨论：怎样才能预防感冒?(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。
(2)播放，了解预防感冒的方法。
2.教师小结：总结预防感冒的方法(1)勤洗手，洗澡，注意卫生(2)尽量避免与感冒患者接触少去人员密集的地方，特别市室内加强体育锻炼均衡饮食充足的睡眠(三)游戏活动(7分钟)游戏：病菌几点钟规则：由教师扮演”病菌”，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，游戏开始后，可在圈内随意走动。
幼儿边走动边询问”病菌”，病菌病菌几点钟，当”病菌”回答1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作;当”病菌”回答2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作;当”病菌”回答3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。
在此期间，幼儿要保持不动，动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。
教师小结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉，这样我们的身体才会棒棒，不感冒哟!(四)结束活动(5分钟)1.播放《洗手歌》，幼儿学习洗手要点。
我的心愿优秀作文关于疾病
我的心愿优秀作文关于疾病篇一《愿世间再无病痛》在这个世界上，疾病就像个讨厌的小恶魔，时不时地出来捣捣乱。
我的心愿啊，就是让这个小恶魔彻底消失，让大家都能健健康康的。
我为啥会有这个心愿呢？这得从我爷爷生病说起。
那时候，爷爷一向硬朗的身体突然就不行了。
他躺在床上，脸色蜡黄蜡黄的，就像被抽干了生命力。
他咳嗽起来，那声音就像拉风箱一样，“呼呼”作响，每一声咳嗽都像是用尽了全身的力气。
看着爷爷这样，我心里特别难受。
爷爷以前可是个特精神的人。
早上起来还能扛着锄头去田里，晚上回来还能给我讲好多好多有趣的故事，像什么山里的狐狸成精啦，小鬼夜里出来玩啦。
可是生病之后，他连坐起来都费劲，更别说讲故事了。
去医院看爷爷的时候，那医院里到处都是病怏怏的人。
有个小孩在打点滴，哭得满脸都是泪水，小小的胳膊上扎着针，他妈妈在旁边又是哄又是骗，可心疼人了。
还有个老奶奶，躺在病床上，眼神呆呆地望着天花板，那场景看了就让人觉得心酸。
这病啊，不仅让生病的人遭罪，还让家人担心害怕。
我想，如果没有疾病这个东西该多好。
大家每天都能开开心心去工作、去学习，不用担心身体突然就垮了。
晚上一家人可以围在一起吃饭聊天，也不会因为有家人躺在病床上而愁眉苦脸。
我希望医生们有一天能变得像超级英雄一样，发明出各种办法把所有的疾病都打败，让这个世界只有健康和欢笑，让每一个家庭都充满活力的声音，而不是被病痛的阴霾所笼罩。
愿世间再无病痛，大家都能好好地享受生活。
篇二《打败疾病这个大怪兽》我总在想，这个世界要是没有疾病就好了。
疾病就像一头到处乱闯的大怪兽，走到哪里就把痛苦带到哪里。
我有个同学叫晓峰，他就被疾病这个大怪兽给盯上了。
有一回，我们正上着课呢，晓峰突然就肚子疼。
他那眉头皱得就像拧成了麻花似的，整张脸都变得煞白煞白的。
他双手紧紧按着肚子，汗珠子像黄豆一样从额头上冒了出来，然后“哇”的一下就吐了。
那散发着酸臭味的呕吐物在干净的教室地板上显得特别刺眼。
教室里一下子就乱了套，老师也慌了神，赶紧打电话叫救护车。
病毒快走开活动教案
病毒快走开活动教案教案标题：病毒快走开活动教案教案目标：- 帮助学生了解病毒传播的方式和预防方法。
- 通过活动的参与，提高学生对于卫生健康的意识和实践能力。
- 培养学生公民意识和责任心，传播正确的卫生知识。
教案步骤：I. 热身活动：洗手比赛（约10分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 给每个小组准备洗手液、水池和毛巾。
3. 宣布比赛规则：参赛选手必须正确地按照正确的洗手步骤进行洗手，最快完成的小组获胜。
4. 鼓励学生之间互相监督和帮助，确保每个学生都能正确执行洗手步骤。
II. 知识传授：病毒传播与预防（约15分钟）1. 讲解病毒传播的方式，如空气传播、飞沫传播和接触传播等。
2. 强调病毒的常见来源，如呼吸道分泌物、粪便等。
3. 介绍常见的病毒预防措施，包括正确的洗手、避免密切接触、打喷嚏或咳嗽时使用纸巾等。
III. 活动实践：亲自动手制作消毒液（约20分钟）1. 为每个学生或小组提供所需材料：酒精、水、喷雾瓶和标签。
2. 按比例指导学生混合酒精和水，并借助喷雾瓶将混合液体装入容器中。
3. 鼓励学生在容器上贴上标签，标明“个人消毒液”，并强调只能用于个人消毒场景。
IV. 实践活动：正确的咳嗽和打喷嚏礼仪（约15分钟）1. 示范正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，如用纸巾或手肘掩盖口鼻。
2. 将学生分成小组，每个小组轮流进行实践，观察和纠正他们的动作。
3. 强调个人卫生的重要性，鼓励学生在日常生活中践行正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。
V. 总结和反思（约10分钟）1. 让学生回顾活动过程和所学内容。
2. 提醒学生如何在日常生活中预防病毒传播，并加强个人卫生意识。
3. 鼓励学生与家人分享所学知识，推广正确的卫生健康观念。
注：以上时间仅供参考，实际执行时间可根据具体情况进行调整。
小班科学教案病毒走开
小班科学教案病毒走开一、引言近年来，人们生活水平的提高伴随着各种现代化疾病的出现。
其中，病毒感染是一种严重威胁人类健康的问题。
病毒不仅会引发传染病的爆发，而且还会影响人们的日常生活和工作。
为了让孩子们养成良好的卫生习惯，小班科学课程中应该加入对病毒的教育。
本文将介绍一种小班科学教案，帮助孩子们了解病毒，学习预防病毒感染的方法，促进健康成长。
二、教学目标1. 能够理解病毒的定义，并知道它们对人体的危害。
2. 能够识别一些常见的病毒疾病，并了解它们的症状和传播途径。
3. 能够学会正确的卫生习惯，预防病毒感染。
4. 能够通过观察图片和视频，认识病毒的形状和结构。
三、教学内容1. 病毒的定义和分类- 学生们通过图片和简单语言了解病毒是一种微生物，它们不能自行繁殖，必须寄生在宿主细胞内才能生存并繁殖。
- 学生们了解病毒的分类，包括病毒的形状、大小和不同类型。
- 学生们通过观察图片和视频，认识常见病毒的形状和结构。
2. 常见病毒疾病的介绍- 学生们了解一些常见的病毒疾病，如感冒、流感、水痘等，并了解它们的症状和传播途径。
- 学生们了解病毒感染的危害，如影响生活和工作，甚至会导致严重的后果。
3. 病毒的传播途径和预防方法- 学生们了解病毒的传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播等。
- 学生们学习正确的卫生习惯，如勤洗手、避免接触生病的人、不乱扔垃圾等，来预防病毒感染。
- 学生们通过角色扮演和游戏等活动，模拟不同场景下的预防病毒感染方法。
4. 活动设计- 学生们观看动画片或幻灯片，了解病毒的生长和繁殖过程。
- 学生们参观医院或卫生院，了解医生和护士是如何预防和治疗病毒感染的。
- 学生们制作简单的卫生手册，分享给家人和朋友，提倡预防病毒感染的重要性。
五、教学评估为了检查学生们对于病毒的了解程度，可以进行以下评估活动：1. 出示病毒图片，要求学生们通过简单描述或画图的方式，展示所学的病毒形状和结构。
2. 角色扮演，让学生们模拟不同场景下的预防病毒感染方法。
疾病坏事走开天下任我走的句子
疾病坏事走开天下任我走的句子
1.我真的非常的讨厌你该死的病魔，赶紧走开，不要我生病，让我有一个健康的身体吧！
2.我希望自己的身体可以健健康康，该死的病魔赶紧走开，我希望你们能够离开我的世界，不要让我再受到折磨了！
3.这该死的病魔，赶紧走开，你已经把我折磨的痛不欲生，我想让你离开我的世界
4、挑剔还超过了负荷，已经没有能力去扩大那种气焰，可能活着就不错了。
5、人人知艾，人人避艾，人人防艾，人人无艾。
会给身材带来各种疾病，因过于计较而闹心，因占不到廉价而肉痛，以致气血逆行，会给身心带来极大的伤害，这不是我制作舆论，这都是医学上的考据，很多实例足以证实这一点，曾经最嚣张的人，到最后往往是最消停的人，他们的身心重大。
疾病快走开的说说
疾病快走开的说说
1．你一朵百合花一瓣是祝愿；一瓣是如意；一瓣是吉祥；一瓣是平安；一瓣是健康；一瓣是温馨，一瓣是幸福！亲爱的，你要早日康复哦！
2．让轻风化成细语，让细语化成甘霖。
用细语抚慰你受伤的心灵，用甘霖浇灌你疲惫的躯体。
亲爱的朋友，愿此能温暖你的心房，让你快乐的健康！
3．我爱你，祝愿你早日康复！
4．运动，是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
盼您天天锻炼，益寿延年。
5．喝药，虽然苦了点；打针，虽然疼了点；输液，虽然闷了点；可他们能带给你健康。
钱，虽然花了点；医院，也贵了点；却能让你更快的好起来！保持平常心，好好养病！
6．说你生病了，我的心立刻就流血了；后来弄明白是听错了，我早已彻底倒下了。
亲爱的，这下你该知道我爱你有多深了吧，可别再为我害相思病了哈。
7．祝身体天天都健康，心情时时都顺畅，烦恼全被我赶光，时常把你放心上，携手一起奔小康，共渡幸福好时光。
8．复健康，是上天的心意；平平安安，是存在的真谛，快乐开怀，是未来的日期，重回幸福，是应该的甜蜜。
有四海朋友的支持祝愿，早些恢复平安谁敢阻拦。
9．我不想遮掩，有一些人我不想遇见。
10．眼泪，诉说着我的悲伤，诉说着一颗满是伤痕的心。
11．有时你愿意原谅自己犯过的错，年华却是无法从头再来。
12．你的康复，就是我的幸福；你的安康，就是我的平安。
你会好起来的！。
如何摆脱常见疾病的困扰
如何摆脱常见疾病的困扰健康是人生中最重要的一件事情。
我们可以拥有读书、旅游、娱乐、交友等许多欢愉和有趣的事情，但如果我们没有健康，那么什么也不会有意义。
而作为现代人，我们面临着越来越多的疾病，从较轻的流感到较严重的癌症。
然而，我们可以在日常生活中采取措施，减少某些常见疾病的困扰。
在本文中，我将探讨摆脱常见疾病的几种方法。
第一，戒烟烟草使用是导致死亡、残疾和疾病的主要可预防因素之一。
烟草使用是许多疾病的根源，例如肺癌、脑中风、呼吸系统疾病、心臟病、糖尿病和各种癌症。
离开吸烟资源和吸烟场所，对于保持健康是有好处的。
戒烟需要坚定的意志力、自控力和重视健康的意识。
尝试使用草本解毒、精神按摩、心理治疗、尼古丁替代疗法、半斤八两、针灸治疗等方法，以减轻吸烟戒断症状。
第二，采取健康饮食饮食和身体健康之间的关系十分密切。
我们可以通过健康的饮食和均衡的饮食方式来减少疾病的风险。
建议多吃素食，减少或限制高脂和高盐食品的摄入，例如糖果、糕点、薯片等。
另外还应该限制酒精的摄入，过量饮酒会增加肝病、癌症、脑损伤等疾病风险。
在一定程度上，西方饮食和中餐中有些成份搭配很有意义。
例如，蛋黄、菠菜和红肉都是富含铁质的食品，而维生素 C帮助加强铁质吸收能力。
第三，保持适宜的体重肥胖可能会导致许多疾病，例如糖尿病、心脏病和各种癌症。
保持适当的体重是一项关键的健康措施。
人们可以通过运动、健康的饮食和控制饮食量来达到理想的体重。
如果您拥有或患有肥胖症，则可以尝试通过以控制饮食为主的方法来改善体重。
让自己在食物上有所节制，完全减少无意、随意的食物摄入可以大大提高身体健康和心理健康。
第四，定期进行身体检查身体检查是预防和治疗疾病的重要手段。
在身体健康保持和预防某些疾病的过程中，及早诊断很重要。
例如，定期接受乳腺癌、前列腺癌、子宫颈癌、肠癌等方面的检查，可以早期发现和治疗可能存在的癌症。
同时，对于高风险人群或存在慢性疾病的人，定期的脑部、心血管、肝脏、胰腺、肾脏检查等是极其必要的。
译林版八年级下册英语课文翻译
译林版⼋年级下册英语课⽂翻译译林版⼋年级下册英语Unit7 Comic strip课⽂翻译1. Eddie,more money is needed for charity. You have some pocket money left.Let's go and donate it.埃迪，慈善机构需要更多的钱。
你还剩下⼀些零花钱。
让我们去把它捐了吧。
2. Now? It's time for lunch.现在吗？到吃午饭的时间了。
3. Don't worry. We can have a big lunch after that.别担⼼。
捐钱之后我们可以吃⼀顿丰盛的午餐。
4. Hobo，let me have lunch first. I'm too weak to walk any further.霍波，让我先吃午饭吧。
我太虚弱，⾛不动了。
Come on，Eddie. We only have five kilometres left.加油，埃迪。
我们只剩下五千⽶了。
How charities help people慈善机构如何帮助⼈们The Class 1,Grade 8 students want to learn about international charities.They want to find out how these charities help people around the world.⼋年级⼀班的学⽣想了解关于国际慈善机构的⼀些情况。
他们想调查出这些慈善机构如何帮助世界各地的⼈们。
Task Write a report on the work of an international charity．任务写⼀篇关于⼀个国际慈善机构的⼯作的报道。
Welcome to the unitA 部分翻译Charities around the world世界各地的慈善机构Amy has collected some information about international charities. Help her match the logos with the charities. Write the correct names in the blanks.埃⽶已经搜集了⼀些有关国际慈善机构的信息。
幼儿园大班健康教案《感冒快走开》
幼儿园大班健康教案《感冒快走开》背景感冒是幼儿园常见的疾病之一，每年春秋季节都是孩子们感冒高发的时期。
感冒虽然不是大病，但却容易传染，影响孩子们的身体健康和学习生活。
因此，合理的健康教育对于预防孩子感冒至关重要。
本文为幼儿园大班设计的健康教案《感冒快走开》，希望能帮助家长和教师更好地关注孩子的健康。
目的和目标通过《感冒快走开》健康教案的实施，旨在：•提高幼儿对感冒的预防和治疗的认识；•培养幼儿的卫生意识和自我保健能力；•帮助幼儿掌握预防和治疗感冒的方法。
方案一、活动1：认识感冒活动内容•老师介绍感冒症状，如流鼻涕、咳嗽、发烧等；•引导幼儿讨论感冒是怎么引起的；•老师讲述感冒是如何传染的，介绍预防感染的方法。
活动目的•让幼儿了解感冒的症状和预防方法；•培养幼儿的卫生意识和自我保健能力。
活动时间40分钟左右。
二、活动2：认识病菌活动内容•老师给幼儿看一些微生物的图片，如细菌、病毒等；•老师介绍这些微生物是怎么传播的；•引导幼儿讨论如何杀灭这些微生物。
活动目的•帮助幼儿认识一些微生物的种类；•培养幼儿的消毒知识。
活动时间30分钟左右。
三、活动3：预防感冒活动内容•老师讲解预防感冒的方法，如勤洗手、不随地吐痰、保持房间通风等；•老师引导幼儿模拟洗手的动作，并给予表扬和鼓励。
活动目的•帮助幼儿掌握预防感冒的方法；•培养幼儿的良好卫生习惯。
活动时间30分钟左右。
四、活动4：治疗感冒活动内容•老师讲述感冒的治疗方法，如多喝水、适当休息等；•老师引导幼儿模拟咳嗽的动作，并鼓励幼儿正确掌握咳嗽的方法。
活动目的•帮助幼儿了解感冒的治疗方法；•培养幼儿正确掌握咳嗽方法的意识。
活动时间30分钟左右。
总结通过本次健康教育活动，幼儿们深入了解了感冒的预防和治疗方法，掌握了相关卫生知识和自我保护技能，提升了幼儿的健康意识和自我保健能力。
家长和教师可以通过本次健康教育活动，更好地关注幼儿的健康成长，为幼儿打好健康基础。
大班病毒走开舞蹈视频教案
大班病毒走开舞蹈视频教案教案标题：大班病毒走开舞蹈视频教案教案目标：- 通过舞蹈和音乐的形式，向大班幼儿传递关于病毒防控的知识。
- 激发幼儿的兴趣和参与度，促进他们的身体协调能力和音乐感知能力的发展。
材料准备：- 舞蹈音乐：选择一首旋律欢快、节奏明快、能够激发幼儿积极性的舞曲。
- 舞蹈教学视频：提前录制一段解说清晰、动作明确的教学视频，包含病毒走开舞蹈的基本动作和舞步。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 跟幼儿们打招呼，介绍今天的主题是关于病毒防控的舞蹈。
- 引起幼儿的兴趣，问一些问题，如“你们知道病毒是什么吗？”、“我们应该如何预防病毒的侵袭？”。
- 制造气氛，播放一段欢快的音乐让幼儿整理好队形，准备开始学舞蹈。
2. 教学视频观看（10分钟）：- 展示事先录制好的病毒走开舞蹈教学视频，确保幼儿能够清楚地看到视频中的动作和舞步。
- 在观看视频的过程中，鼓励幼儿们一起跟着视频中的动作模仿。
3. 动作练习（15分钟）：- 将幼儿分为几个小组，每个小组有一个带领者模仿教学视频中的动作。
- 逐步引导幼儿们完成舞蹈的各个动作，确保每个幼儿都能够理解并完成动作。
4. 舞蹈合成与巩固（10分钟）：- 将各个小组的舞蹈动作进行合成，让幼儿们一起完成整个病毒走开舞蹈。
- 鼓励幼儿们积极参与，提供正面的反馈与鼓励。
5. 结束（5分钟）：- 跟幼儿们进行总结，强调病毒防控的重要性，并提醒他们在日常生活中要保持良好的卫生习惯。
- 放松活动：播放一段轻松的音乐，让幼儿们一起随着音乐做一些简单的舒展活动。
教案评价：- 在整个教学过程中，教师要注重引导幼儿的参与和互动，积极点评他们的表现，鼓励他们积极参与舞蹈活动。
- 教师要耐心细致地引导幼儿完成舞蹈动作，确保每个幼儿都能够理解并完成动作。
- 教学视频的编制要清晰明了，动作要简单易学，确保幼儿能够轻松理解跟随。
- 教学活动中要注重培养幼儿的卫生意识和保持良好的卫生习惯的意识，让他们在快乐中学习预防病毒。
(小学教育)2019年一年级下册第4课《让疾病走开》word教案
2019年一年级下册第4课《让疾病走开》word教案1.树立对疾病的正确态度。
2.提高自我保健的意识和能力。
3.了解春季防病治病的基本知识。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时活动内容：生病真难受教学重难点：通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。
活动准备：1.体温计。
2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。
活动过程：1.导入活动：请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。
2.小结要点：春天是个疾病多发的季节。
3.集体交流：学生交流自己或者别人生病时候的感受。
4.小结要点：生病真是一件不舒适的事情。
5.测量体温。
（1）生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。
（2）指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。
6.小结：人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不惬意的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判定是否真的发烧了。
发烧以后要多喝水，还要上医院。
活动拓展：统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。
第二课时活动内容：防病有几招教学重点：正确认识疾病。
教学难点：了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。
活动准备：1.给学生讲防病知识。
2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。
活动过程：1.导入：生病很难受，那能不能少生病呢？2.知识介绍：请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧！3.小结要点：按照医生的话去做，一定能更好的防备疾病。
4.集体交流：你还知道哪些防病的方法？5.小结要点：在生活中试试这些方法。
6.看图说话：（1）讨论书上16面图片内容。
（2）引导学生谈谈自己打预防针的情况。
（3）小结要点：打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。
7.集体讨论：生病应该怎么做？学生自由讨论。
8. 小结要点：生病也不可怕，要害是要配合医生的治疗。
小学教育资料好好学习，天天向上！第4 页共4 页。
小学思品 让疾病走开教案
小学思品让疾病走开教案鄂教版一年级品德与生活下册教案第一单元我和春天在一起4．让疾病走开教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级下册一单元第四课《让疾病走开》。
学情分析对于一年级学生来说，他们是春季流行病的高发群体。
在他们当中，很多孩子患过感冒、发烧、咳嗽、拉肚子等常见疾病，学生对生病并不陌生，有自己的切身体验。
但学生对卫生保健知识、如何防病却知道得不多。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是感受生病带来的痛苦及防病措施。
教学难点是培养学生为自己身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。
设计思路《让疾病走开》这个话题与学生的生活紧密相连，对学生的平常生活、防病保健具有指导意义。
所以本课紧紧围绕学生已有的生活经验展开，从谈生病的难受体会，到寻找生病的原因，引导学习健康的生活方式，这一系列活动都是学生生活的再现。
教学中通过创设情境，让学生观察、讨论、体验、发现、交流，同时配有唱歌、游戏。
把生活引入课堂，让课堂成为生活化的课堂，使学生在活动中学习，在学习中活动，学得主动，学得快乐。
教学目标情感与态度：体验到生病的痛苦，树立对待疾病的正确态度。
行为与习惯：讲究卫生，养成良好的生活习惯。
知识与技能：知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。
过程与方法：感受生病的痛苦历程，学会自我防护。
教学重点感受生病带来的痛苦，学习防病措施。
教学难点培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。
教学准备教师准备：了解学生身体状况，常见病及预防措施。
制作。
学生准备：课前调查儿童常见病的症状及生病原因，了解预防生病的方法。
教学过程活动一歌舞导入，引出话题．小朋友们，你们喜欢唱歌、跳舞吗？就让我们先动起来吧！：健康歌。
2．师：动动手、动动脚，健康的人快乐多。
看着小朋友一个个精神饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。
可是有一位小朋友就不能像你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦？：一个生病挂针的孩子。
中班病毒走开健康教案
中班病毒走开健康教案教案标题：中班病毒走开健康教案教学目标：1. 让学生了解病毒是什么，以及如何预防病毒传播。
2. 培养学生良好的卫生习惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
3. 通过游戏和互动活动，培养学生对健康的兴趣，并激发他们保护自己和他人健康的意识。
教学准备：1. 图片或图片卡片，展示病毒的形象。
2. 洗手液、肥皂和纸巾等清洁用品。
3. 游戏道具，如大型骰子、彩色纸圈等。
4. 音乐播放器。
5. 儿童绘本《小熊洗手》或类似的绘本。
教学活动：1. 引入（5分钟）：- 通过展示图片或图片卡片，介绍病毒的形象，简单解释病毒是什么，并强调它们可以使人生病。
- 提问学生是否知道如何预防病毒传播，鼓励他们分享自己的想法。
2. 互动学习（15分钟）：- 以游戏的形式进行学习，使用大型骰子和彩色纸圈。
- 将教室分为几个区域，每个区域代表一个常见的传播病毒的场所，如厕所、餐厅、公园等。
- 学生轮流掷骰子，根据骰子上的颜色，前往相应的区域。
- 在每个区域，教师会提问学生如何在该场所预防病毒传播，鼓励他们提出正确的做法。
- 学生回答正确的话，可以踩在相应区域的彩色纸圈上，累积分数。
3. 角色扮演（15分钟）：- 学生分成小组，每个小组扮演一个场景，如在家里、在学校或在公共交通工具上。
- 每个小组需要展示他们在该场景中如何正确地洗手、咳嗽和打喷嚏。
- 教师可以提供一些道具，如洗手液、肥皂和纸巾，以增加真实感。
4. 故事时间（10分钟）：- 读绘本《小熊洗手》或类似的绘本，强调洗手的重要性和正确的洗手步骤。
- 在阅读过程中，教师可以提问学生关于洗手的问题，以检查他们的理解。
5. 总结（5分钟）：- 回顾课堂上学到的知识，强调正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的方式。
- 鼓励学生在日常生活中坚持良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。
教学扩展：1. 家庭作业：请学生回家向家人分享课堂上学到的关于预防病毒传播的知识，并与家人一起制定并执行健康习惯。
防疫儿歌病毒走开教案
防疫儿歌病毒走开教案教案标题：防疫儿歌病毒走开教案教学目标：1. 了解病毒的基本知识，包括传播途径和预防方法。
2. 学习与病毒相关的健康习惯，如勤洗手、戴口罩等。
3. 通过儿歌的形式培养儿童的防疫意识和自我保护能力。
教学内容：1. 病毒的基本知识：a. 病毒的定义和特点。
b. 病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
c. 病毒的预防方法，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
2. 儿歌《病毒走开》的学唱和表演：a. 学唱歌曲《病毒走开》的歌词和曲调。
b. 学习歌曲中的手势动作，如摇头、摆手等。
c. 制作简单的道具，如病毒面具或标语牌，用于表演。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示各种病毒的形状，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考病毒是什么，以及它们对我们的健康有什么影响。
病毒的基本知识：1. 通过图片和简单的语言解释病毒的定义和特点。
2. 介绍病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等，并与学生进行互动讨论。
3. 强调病毒的预防方法，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，并与学生分享相关的经验和故事。
学唱儿歌《病毒走开》：1. 分发歌曲《病毒走开》的歌词，并带领学生跟读。
2. 播放歌曲，让学生跟随音乐节奏学唱。
3. 指导学生学习歌曲中的手势动作，并与歌曲配合表演。
制作道具并表演：1. 分发材料，如纸板、彩纸、颜料等，引导学生制作病毒面具或标语牌。
2. 学生互相展示和交流自己制作的道具。
3. 分组进行歌曲表演，让学生穿上面具或拿着标语牌，配合歌曲的演唱和手势动作。
总结与延伸：1. 回顾病毒的基本知识和预防方法。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行防疫健康习惯。
3. 提供相关绘本或故事书推荐，鼓励学生进一步了解病毒和健康知识。
教学评估：1. 观察学生在学唱歌曲和表演时的参与程度和准确度。
2. 收集学生制作的道具和展示的成果，评估其创意和表现力。
3. 通过互动讨论和提问，检查学生对病毒基本知识的掌握情况。
教学资源：1. 图片或视频展示病毒形状和传播途径。
病毒走开创意手工教案中班
病毒走开创意手工教案中班教案标题：病毒走开创意手工教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解病毒的概念，并培养对病毒的预防意识。
2. 提供创意手工活动，培养学生的动手能力和想象力。
3. 通过手工制作，让学生感受到自己的创造力和成就感。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：“今天我们要做一些有趣的手工活动，关于病毒的。
”- 通过简单的问题引发学生对病毒的好奇心，如“你们知道什么是病毒吗？”、“你们知道如何预防病毒吗？”等。
2. 知识讲解（10分钟）：- 以简单易懂的方式向学生介绍病毒的概念和预防方法，例如通过图片、故事或视频等。
- 强调勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等预防措施。
3. 创意手工活动（30分钟）：- 准备材料：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
- 活动1：制作“病毒形象”彩纸剪纸。
- 学生可以根据自己的想象，用彩纸剪出病毒的形象，可以是有趣的小怪物或奇形怪状。
- 引导学生在制作过程中思考病毒的特征，如颜色、形状等。
- 活动2：绘制“病毒预防”海报。
- 学生用颜料和毛笔在纸上绘制关于病毒预防的海报，可以画出勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等场景。
- 鼓励学生自由发挥，表达自己对病毒预防的理解和想法。
4. 展示与分享（10分钟）：- 学生展示自己制作的剪纸和海报，并分享制作的过程和想法。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。
5. 总结与反思（5分钟）：- 引导学生回顾今天的活动，总结所学的关于病毒的知识。
- 鼓励学生思考自己在手工制作中的收获和感受。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和专注度。
2. 检查学生制作的剪纸和海报是否符合主题要求。
3. 听取学生的分享和总结，评估学生对病毒预防知识的掌握程度。
教案扩展：1. 邀请家长参与活动，与孩子一起制作手工作品，增强亲子互动和家庭关系。
2. 安排学生参观医院或卫生所，了解更多关于病毒和疾病预防的知识。
3. 组织学生参加一次“病毒预防宣传活动”，让他们将自己的手工作品展示给其他班级或学校的同学们。
儿歌《病毒走开》教案
儿歌《病毒走开》教案教案标题：儿歌《病毒走开》教案教案目标：1. 通过学唱儿歌《病毒走开》，培养幼儿对病毒的认知和防范意识。
2. 培养幼儿的听说能力，提高他们对音乐的兴趣和理解能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 创设情境：老师可以先和幼儿们谈论一些他们对病毒的了解，例如病毒是什么，它们会让我们生病等。
2. 引入儿歌：播放儿歌《病毒走开》，让幼儿们先听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
活动主体：1. 歌曲学唱：将歌曲分段教唱，每唱一段，让幼儿们跟着老师一起唱。
可以先教唱歌曲的第一段，然后逐渐增加难度，直到幼儿们能够熟练地唱整首歌曲。
2. 歌曲动作配合：在学唱歌曲的同时，引导幼儿们进行相应的动作配合。
例如，在歌词中提到“病毒走开”的时候，幼儿们可以做一个手势，表示病毒走开。
3. 分组合作：将幼儿们分成小组，让他们自己编排动作配合。
每个小组可以设计一个独特的动作，然后在整首歌曲中进行演示。
活动结束：1. 回顾总结：与幼儿们一起回顾整个学唱过程，让他们表达对这首儿歌的感受和理解。
2. 鼓励创作：鼓励幼儿们动手创作属于自己的病毒防范歌曲，可以邀请他们编写歌词或创作新的旋律。
教学资源：1. 儿歌《病毒走开》音频2. 活动所需的音响设备3. 活动所需的动作指导图或图片教学评估：1. 观察幼儿们的参与度和合作表现。
2. 通过幼儿们的表演和演唱，评估他们对歌曲的理解和掌握程度。
3. 收集幼儿们创作的歌词或旋律，评估他们的创作能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们将防范病毒的知识与日常生活结合起来，例如洗手、打喷嚏时遮住口鼻等。
2. 组织幼儿们进行病毒防范小游戏，加深他们对病毒防范的认知和理解。
注意事项：1. 活动前要确保幼儿们了解病毒的基本概念，避免引起不必要的恐慌。
2. 活动中要注意幼儿们的安全，避免出现推搡等危险行为。
3. 根据幼儿的年龄和能力调整活动难度，确保每个幼儿都能参与进来。
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春季疾病真不少，哮喘、 春季疾病真不少，哮喘、乙脑和感冒。 做到“四勤”讲卫生， 做到“四勤”讲卫生，发现疾病早治疗。 科学饮食种疫苗， 科学饮食种疫苗，积极锻炼身体好。 预防疾病有妙招， 预防疾病有妙招，牢记心头别忘了。
思考： 思考： 你知道了哪些防病 方 法？
手 勤 洗 窗 勤 开
多吃蔬菜 和水果
防疫站的医生到学校里来打预防针
我是男子汉，打针我不怕！ 我是男子汉，打针我不怕！ 打针很疼，但我可以忍着。 打针很疼，但我可以忍着。 一位小朋友吓得又哭又闹，说什么也不肯打。 一位小朋友吓得又哭又闹，说什么也不肯打。 ……
你们有没有患感冒呀？ 回忆一下，你为什么感冒了？
防病有绝招
请小朋友们根据《两只老虎》 请小朋友们根据《两只老虎》的旋律来唱一唱 下面这首儿歌： 下面这首儿歌： 预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招； 预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招； 饭前便后洗手，天冷及时添衣, 经常锻炼身体； 饭前便后洗手，天冷及时添衣, 经常锻炼身体； 身体好，身体好。 身体好，身体好。
第一单元 我和春天在一起
唱一唱
健 康 歌
这位小朋友躺 在病床上， 在病床上，他在想 什么呢？但这些事 什么呢？ 都能办到吗？ 都能办到吗？
1.小朋友们，你们生过病 吗？生过哪些病呢？ 2.你们生病，有些人比你 们更难受，知道是谁吗？
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他为什么肚 子痛？ 子痛？
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感冒了发烧是小朋友最容易生的病