工商管理专业本科毕业生调查问卷
工商企业管理专业调查报告
工商企业管理专业调查报告一、概括当我们走进这个充满竞争与机遇的时代，工商企业管理的重要性愈发凸显。
本次调查报告，旨在深入了解工商企业管理专业的现状与发展趋势。
接下来让我们一起探寻这个专业背后的故事，感受它与企业发展、人们就业的紧密联系。
工商管理不仅仅是书本上的理论，更是我们生活中不可或缺的一部分。
从大街小巷的商店到大型企业集团，都需要专业的工商企业管理人才来助力发展。
那么这个专业的真实情况是怎样的呢？让我们一起走进它的世界。
1. 报告的背景与目的随着时代的发展，工商企业管理在现代社会中的地位愈发重要。
当我们走在街头巷尾，看到一家家繁华的商店、一个个繁忙的工业园区，都能感受到企业对工商企业管理专业人才的迫切需求。
这份报告就是为了深入了解这一专业现状，探究其在社会发展中的角色与挑战，并为我们未来在这一领域的发展提供一些思考和建议。
2. 工商企业管理专业的重要性当我们谈论现代社会中的各行各业时，工商企业管理无疑是其中一颗璀璨的明珠。
说到工商企业管理专业的重要性，可以从很多方面入手谈论。
接下来我们就用最直白的话语，为大家揭晓这个专业背后蕴含的巨大价值。
现代社会的发展，离不开企业的运转，而企业的健康成长，离不开好的管理。
想象一下如果一家公司是一个大家庭，那么工商企业管理专业就是这个家庭的“掌家人”。
他们不仅要看顾到公司的日常运营，还要为公司的未来发展出谋划策。
他们既要确保公司的经济利益最大化，也要确保公司的稳健发展，能够应对各种外部的挑战。
可以说工商企业管理专业的重要性在于他们为企业的稳定和发展提供了坚实的支撑。
工商企业管理专业不仅仅是关于企业的管理，更是关于如何更好地运用资源、优化资源配置的一门科学。
专业的企业管理人员，可以帮助企业降低经营风险、提高运营效率、促进创新发展等。
换句话说他们的作用不仅局限于公司内部，更是影响整个行业的风向标。
正是因为有了这些专业的企业管理人才，我们的社会才能更加高效地运转。
毕业生就业调查问卷
毕业生就业去向调查表1.请问您的姓名：2. 您的性别：A、男B、女3. 您的所属分院：A、护理学院B、药学院C、医学技术院D、临床学院E、中医院F、公共教育学院4. 您的所学专业：5. 您所属班次：6. 您是否已经对未来职业进行过规划？A：是B：否7. 您认为现在的就业形势是：A、十分严峻，就业难B、比较严峻，但可通过努力找到工作C、不严峻，难度不大D、形势乐观，就业容易E、不了解8. 您认为就业难的主要原因是？（可多选）A、受疫情影响，企业对应届毕业生的需求总量减少B、毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔C、应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力D、就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分E、政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够F、大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为毕业生的就业和职业发展提供有效帮助G、没有理想的职业可选择9. 您现在计划的毕业后去向安排：A、就业B、创业C、出国D、考本科E、求职考本科两手准备F、考公务员G、其他(需要另外说明)10. 您最终选择就业的城市可能为：A、回家乡B、一线城市（如上海、广州等）C、二线城市（如南宁、珠海等）D、三线城市（如梧州、柳州等）E、县城F、乡镇G、其他(需要另外说明)11. 您选择创业/就业地域的因素是：（可多选）A、工作的稳定性B、有更多的就业机会C、回原籍与家人一起D、有更大的发展空间E、生活成本较小F、生活条件、福利待遇较好（如五险一金等）G、回报家乡、回报祖国12. 您优先选择的就业渠道是：（可多选）A、校内组织招聘会B、家庭与社会关系C、浏览招聘网站投简历D、学校推荐E、公招考试（包括政府机关、银行金融机构、各级基层就业项目等）F、其他(需要另外说明)13. 您选择工作时最想进入的单位是：（可多选）A、销售类型企业B、科研类型企业C、服务类型企业D、二甲医院E、三甲医院F、乡镇医院G、诊所H、政府机关I、药厂J、学校或科研研究所L、其他(需要另外说明)14. 您希望从事的职业是A、公务员B、医生C、护士D、教师E、企业（市场、销售等）员工F、企业（科研、技术等）员工G、其他(需要另外说明)15. 就业时，您更为看重（可多选）A、可预期的职务晋升机会B、与专业对口的工作平台C、单位先进的管理体制D、积极上进的企业文化E、有竞争力的薪酬制度F、广泛的社会关系积累G、个人素质的综合提升H、和谐融洽的同事关系I、企业的行业地位、知名度、长远的发展前景J、企业员工激励机制的规范化程度K、员工的培训和升职机会L、其他(需要另外说明)制度安排（城市落户、带薪年假、购房基金、工作地点和生活环境）M、其他(需要另外说明)16. 成功入职后，您的工资要求是：A、1000-2000元B、2000-3000元C、3000-4000元D、4000-5000元E、5000元及以上17. 您认为与其他就业竞争者相比，您的优势在哪里？（可多选）A、沟通表达能力B、熟练使用办公软件C、有相关工作经验D、扎实的专业知识E、较强的组织协调能力F、较好的亲和力G、其他(需要另外说明)18. 若想找到一份合适的工作，您认为下列重要因素的分别为(可多选）：A、专业知识B、竞赛获奖经历C、实习经历D、获得考试证书/技能认证E、表达能力F、外语水平G、人际交往能力H、学历高低/学校排名I、社会资源J、形象、外表K、其他(需要另外说明)19. 您希望学校提供得就业服务主要是：（可多选）A、多提供就业信息B、多组织校内人才招聘会C、多邀请专业相关专家做就业专题讲座D、多提供社会实践实习机会20. 对于高校就业指导，您最希望得到的信息是：（可多选）A、应聘技巧B、用人单位信息C、就业法律政策D、专业指导E、求职心理辅导F、专业职业规划指导21. 感谢您百忙之中完成这份问卷，若有建议可以写在下方的文本框中。
工商管理专业本科毕业生自我评价(精选5篇)
工商管理专业本科毕业生自我评价（精选5篇）工商管理专业本科毕业生自我评价1转眼的学习生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践，不断重复的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。
回顾这两年的学习历程，感受颇多。
以前一直认为，学历不代表能力，只要有丰富的工作经验，就能弥补理论及专业知识的不足，所以，工作中一直很重视实践所总结出来的经验，再加上不同的工作环境，偶尔也有些小骄傲。
虽然平时也有通过阅读增长自己的知识面，但效果似乎一直不大。
直到这几年慢慢在工作中沉淀，开始有了自己的小团队，才更清楚的认识到，之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充更多的相关理论、专业技能知识。
在参加学习后，更是认识到，通过的学习，能够学到许多理论知识，若将这些知识运用到工作中，可以不断增强工作的办事能力，提高工作效率，为更顺利地完成各项工作创造了良好条件。
這樣理论与实践的结合，才能发挥出更大的效果，也才能更好的完善自己，提升自己。
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。
这就需要我们花更多的时间去理解和掌握到在课上每一位优秀的函授老师的授课内容和课本教材里的知识点。
而同班的同学们，都是来自不同的行业和工作环境，有着各自丰富的经验和方方面面的知识，通过各种讨论，大家集思广益去探讨，总能得到许多意外的收获。
除此之外，我们也会积极参加各种学校组织的活动和班会活动，这让我们在工作和课余后，能更好的放松、调整自己，因此，在面对许多的困难时，我们能更好的处理。
两年的学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段难忘的历程。
经过两年的学习，让自己在理论与实践结合的过程中不断地成长。
但我知道，这并非终点，还需要不断的学习、创新，不断的成长进步，才能更好的走完属于自己的人生之路。
工商管理专业本科毕业生自我评价2我叫罗云娟，是广西财经学院工商管理系的一名学生，即将在7月毕业，工商管理本科自我鉴定，自我鉴定《工商管理本科自我鉴定》。
工商管理专业毕业设计
工商管理专业毕业设计工商管理专业毕业设计是该专业学生在毕业阶段进行的一项重要学术项目。
通过这个毕业设计，学生有机会将他们在大学期间所学到的理论知识应用到实际的商业环境中，并运用自己的创新思维和分析能力解决商业问题。
毕业设计旨在培养学生分析和解决实际商业问题的能力，提供学生与业界进行沟通和合作的机会，促进学生在实践中的成长。
它要求学生独立完成一个完整的项目，包括问题定义、研究方法的选择、数据收集与分析、结果呈现和解释等。
这个过程需要学生综合运用他们在市场营销、人力资源管理、运营管理和财务管理等方面的知识。
在开始毕业设计之前，学生需要与指导教师进行交流，并确定自己感兴趣的研究领域。
在确定研究领域后，学生需要撰写一个详细的研究计划，包括研究目标、方法、样本选择、数据收集和分析的步骤等。
指导教师会对学生的研究计划进行评估和指导，并在学生开始实际研究之前给予反馈和建议。
完成研究计划后，学生需要执行项目，并收集相关数据。
数据的收集可以通过文献研究、问卷调查、访谈等方式进行。
在数据收集完成后，学生需要对数据进行整理和分析，并根据分析结果得出结论。
在编写毕业设计的最后阶段，学生需要将他们的研究结果进行整理和呈现。
包括毕业设计的目录、摘要、引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等内容。
学生需要确保文章的结构合理、论述清晰，并进行语言和格式上的规范。
工商管理专业毕业设计可以包含各种不同的主题和方向。
例如，一个学生可以选择研究市场营销策略，通过分析市场趋势和竞争对手的行为来帮助一家公司制定更有效的市场推广计划。
另一个学生可以选择研究人力资源管理，通过调查员工满意度和离职率来帮助一家公司改善人力资源策略。
工商管理专业毕业设计的目的是为学生提供一个真实、实际的商业环境中应用知识和技能的机会。
通过这个项目，学生将有机会跟随整个研究过程，从问题提出到结果呈现。
通过这个过程，学生将磨练他们的研究方法、数据分析和解决问题的能力。
工商管理调查报告范文
工商管理调查报告范文一、调查目的本次调查旨在了解当前市场上工商管理的状况，分析行业趋势，为企业制定科学合理的经营管理政策提供参考依据。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和案例研究相结合的方式进行。
（一）问卷调查1.调查对象：本次调查对象为从事工商管理的企业代表及从业人员。
2.调查范围：调查覆盖全国范围内的各类企业，包括国有企业、民营企业、外资企业等。
3.调查内容：通过问卷调查的方式，收集有关企业的基本情况、管理流程、管理体系、管理软件等有关信息。
（二）案例研究本次调查还将结合案例研究的形式，对典型的工商管理模式进行深入分析，为企业管理者提供可借鉴的经验和管理思路。
三、调查内容（一）调查结果经过对问卷调查结果的分析，发现当前市场上工商管理的主要特点是：1.整合资源，实现协同发展。
现在的企业越来越重视资源共享，通过整合资源实现协同创新，提高运作效率和商业价值。
2.推进信息化，精细化管理。
企业在工商管理方面，越来越注重运用信息化技术，推进管理流程的精细化、标准化，提高管理效率和服务质量。
3.严格规范，加强管理。
企业在日常运营中，越来越注重规范化、标准化管理，强化内部控制，防范风险，保障企业正常运作。
（二）调查建议结合上述调查结果，我们对工商管理的发展提出以下建议：1.推动管理规范化。
企业应建立科学完善的管理流程和体系，强化流程控制，提高管理水平和效率。
2.加强人才培养。
企业应重视人才培养和人才储备，为科学管理打下坚实的基础。
3.注重创新发展。
企业应在推进信息化的基础上，注重管理模式的创新和优化升级，不断提高管理水平和商业价值。
4.加强内部控制。
企业应加强内部控制和风险管理，防范各类风险的发生，保障企业正常稳健的运营。
四、结语本次调查对工商管理的现状进行了深入了解和分析，提出了发展建议和管理技巧。
相信这些经验和思路可以为企业管理者制定科学合理的经营管理政策提供参考依据。
同时，也期望通过这次调查，能够推动工商管理行业的发展，提高企业管理水平，为中国企业的科学发展做出积极贡献。
工商管理本科开题报告
工商管理本科开题报告工商管理本科开题报告一、研究背景工商管理作为一门综合性的学科，涵盖了经济学、管理学、市场营销学等多个领域的知识，旨在培养具备商业智慧和管理能力的人才。
随着经济全球化的加速和市场竞争的日益激烈，工商管理的重要性日益凸显。
因此，本研究旨在探索工商管理本科教育的现状和问题，并提出相应的改进方案，以提高培养质量和适应时代需求。
二、研究目的1.了解工商管理本科教育的现状和问题；2.分析工商管理本科教育的发展趋势；3.提出改进工商管理本科教育的措施。
三、研究方法本研究将采用问卷调查和文献分析相结合的方法，通过对工商管理本科学生、教师和企业用人单位的调研，了解他们对工商管理本科教育的认知和需求。
同时，通过对相关文献的梳理和分析，探讨工商管理本科教育的发展趋势和存在的问题。
四、研究内容1.工商管理本科教育的现状和问题1.1 学科设置和课程设置的不合理性1.2 实践教学环节的不足1.3 师资队伍建设的不完善1.4 学生综合素质培养的不充分2.工商管理本科教育的发展趋势2.1 产学研结合的深化2.2 跨学科和综合素质培养的加强2.3 实践教学的创新和拓展2.4 国际化视野的培养3.改进工商管理本科教育的措施3.1 优化学科和课程设置3.1.1 加强基础课程的教学3.1.2 增设前沿热点课程3.2 加强实践教学环节3.2.1 拓宽实习渠道和机会3.2.2 强化实践操作能力的培养3.3 完善师资队伍建设3.3.1 提高教师的学术水平和实践经验3.3.2 加强教师的教育教学能力培养3.4 强化学生综合素质培养3.4.1 增加选修课程和社会实践活动3.4.2 建立综合素质评价体系五、研究意义本研究对于提高工商管理本科教育的质量和适应时代需求具有重要意义。
通过了解现状和问题，可以针对性地提出改进措施，推动工商管理本科教育的发展。
同时，研究结果还可以为相关政府部门和高校制定相关政策和规划提供参考，促进工商管理本科教育的改革和创新。
高校工商管理专业实践教学存在的问题及对策研究
博士 ・ 家论 坛 专
离 被 工商 管 理 董 业 实践 教 学 存 在 的 问 题 及 又 策 研 究 １ Ｊ
山 东工商 学院 工商 管理 学 院 宋晓倩
［ 摘 要］ 近几年 ， 随着社会的发展步伐的加剧 ， 对高校工商管理本科毕业生 实际操作能力的要求越来越高。高校 工商管理专业实践 教 学中存在一 系列 问题 ， 既有思想环节上的 ， 也有制度方面的。结合 国外的先进 经验 及国 内现状 ， 当改进 实践教 学的相 关问题 ， 应 建 立 完善 的 实践 教 学 体 系 ， 动 我 国 实 践教 育 的 发展 。 推 ［ 关键词 ］ 实践教学 工商管理 专业 实践教 学体 系 ２４多数高校对工商管理专业实践教学投入不够 ． 近几年 ，虽然多数高校 的工 商管理教学都有相应 的实践 教学方面 的配备 ， 比如实 习基地 ， 网络模 拟实验室 等 ， 但是仍然 没有适应与工 商 管理实践教学工作需要的 、 完善 的实践 教学 基地 ， 无法与学生 的独立 实 践 能 力 水 平 相 一 致 。 实 践 教 学 普 遍 受 到 了 经 费 短 缺 和 场 地 缺 少 等 客 观 条件制约 ， 实训基地没有形成校企联合 培养 师资和学生的有效机制 ， 经 费的短缺 ， 必然制约着实践教学的实现。正是由于工商管理专业 实习经 费不足和学生 管理的困难 ，许多学生在课 程实 习与毕业实 习几个月 的 阶段 ， 并没有 去真 正地去 寻找合适 的单位 实习。 １关 于 实 践 教 学 ． ２５缺乏完善 的教学效果评价体系影 响教师 的工作积极性 ． 实践教学主要通过实验课教学 、 课程实 习 、 会实践 、 社 毕业论文 （ 设 由于高校对 实践教 学的重视程度不够 ， 在教师 工作量评估 中， 实践 计） 等途径 ， 提供现实与仿真的实践平台， 使学生能够在加深理论 知识理 教学环节 没有 足够 的量 化评估标准 ，导致实践教 学在实施过程 中困难 解 的同时， 提高独立思考 、 独立研究和独立探索 问题的能力， 进而获得一 重重 ； 而对 于承担专业课程 的教师来说 ， 认为理论 知识 的教授是首要任 定 的专业技能和创新能力 。 务， 实践则是毕业 以后 的事情 ， 因此大 多不予重视 ； 学校对实践教学 环 实 践 教 学 是 由 一个 个 的 模 块 组 成 ，它 包 括 不 同 时期 的 实 践 教 学 环 节 的教师工作评估 中没有对教 师的付出给予公正评价 ，教师花费很大 节， 比如生产 劳动 、 专业 劳动 、 学实验 、 教 教学 实习 、 研活 动 、 产实 科 生 精力 ， 回报却很低 ， 导致积极 性受挫 ， 不愿 对实践环 节投入太多 的时间 习、 毕业论文（ 设计 ）社 会实践 等 ， 、 这些环节与模块前后 衔接 、 循序渐进 和精力 ， 使得实践教学的实 际效果得不 到很好的保证 。同时 ， 关教育 有 共 同组 成 一 个 完 整 的体 系— — 实 践 教 学 体 系 。 教学管理部门对实践教学环节 指导不够 ，缺乏总体规划 和必要 的监控 实践教学体 系的 目的在 于运用系统科学 的理论和方法， 对组成实践 与激励机制 ， 致使实践教学易受冲击 ， 甚至存在放任 自流的现象。 教学的各个要素进行整体设计， 以形成结 构和功能最优 化的教学系统 。 ３ 国外 先 进 经 验 借 鉴 ． 实践教学体 系不但要保证实践教 学的正常运作 ，还应 当对实践教 学的 ２ Ｏ世纪 ９ ０年代 以来 ， 发达国家的高校对工商 管理学科教学模式进 实施 有一定 的保障功能 。比如教学效果评价 、 实践教师激励等。 行 了一 系列重 大变革 。 以哈佛 商学院为代表 的美欧大学商学 院， 特别强 ２ 当前 工 商 管 理 实 践 教 学存 在 的 问题 ． 调 案例 教 学 与 实 验教 学 的 结 合 ，使 学 生 通 过 实 践 教 学 来 了解 未 来 工 作 ２１ 育 观 念 滞 后 于 专 业 发 展 ．教 环境 和实际需要 能力 。美 国大学管理类 的专业一般都有 ６ ０～１０ ０ ３ ０小 多年来我国工商管理专业 的高等教 育重理 论、 轻实践 。 工商 管理专 时不 等的社会实 践要求， 授课形式 通常采用 实验 课 、 情景模 拟 、 目研 项 业 的显著特点在于其有很 强的应用性 和实践性 ， 忽视实践教学较之其他 究 、 角色扮演等课型， 还有 以学 生为本的科研活动 。在英 国， 各种授课形 专业而言其后果更为严 重。由于工商管理专业 实践性 教学主体地位不 式均非 常普及， 由于信息 的社会 化程度 高， 管理类专业 的学生可 以获得 突 出， 论教学仍然 占据 主要地位， 理 这使 得教学对象 的专业技 能不能得 较多的实 习职位和实践机会， 实践多采用 自主联系形式， 突出团队特征。 到有效训练， 而导致教学成果达不 到以市场 为导 向的人才培养 目标 的 从 “ 模拟公 司” 起源于 ５ ０年代 的德 国， 是人为创造 的经济活动仿 真模 要求 。当前社会普遍反 映工商管理专业 的大学毕业生 的应用能力较差， 拟环境， 学生创办虚拟公司是一种较好的实践教学模式 。通过在校园里 从一个方 面说 明了工商管理专业 的实践 教学的确存在着较 大问题 。对 引入虚拟企业组织， 为学生提供实验 实训场 ， 行模拟技 能训练， 为了 进 是 此， 必须改变轻视实践教学的观念， 强化实践教学的地位。 进 一步增 强学生的岗位职责意识 、 团队精 神和互 助意识， 同时， 也可 以让 ２ ． 乏 完 善 的 实 践 教 学 体 系 ２缺 学生提前适应企业管理模 式， 从而缩短用人单 位与毕业生之 间 的“ 熟悉 工商 管理专业实践 教学的 目标是将 各个实践 教学环节合 理配置 ， 期 ” 学生毕业 后到企业就业 的“ 及 适应期 ” 。如在一个 真实公 司一样设有 构建以应用能力培 养为主线 ， 素质教育 、 业理论认知 、 按 专 专业操作 技 行政 管理及 人力 资源部 、 务部 、 财 市场 部 、 购部 、 采 销售部等部 门， 学生可 能和技术适应能力 四个层 次 ， 由简单到复杂 、 由验证到应用 、 由单一 到 以在每～个部门进行轮 岗操 作实习，直接与其 他模拟公 司发生 业务关 综合 、 由一般到创新的一体化实践教学 内容体系 ， 学生在实践教学 中 使 系， 直接 与模拟 的社 会经济部 门， 如银行 、 工商 、 税务 、 海关 、 商检 等发生 学到 的并不是支离破碎的东西 ，而是工商管理专业应 用型人才所必须 联系 ， 种仿真的商务活动 中， 生有身临其境 的真实感觉， 仿真实 在这 学 在 具备 的系统的实践能力和素质。目前 ， 虽然各高校在本科生教育 的单个 践 中了解 、熟悉职业 岗位所需要 的各方面理论 、知识及 法律法规和政 实践教学环节有所 改革， 但是 整体发展却不太乐观 ， 各个 环节缺少必要 策 。这样极大地引发学生学习 的主动性和积极性， 尽快实现从感性到理 的衔接 ， 方式单一 ， 缺乏 一套完整 的实 践教学涉及 的教材系统 ， 教学 内 性 的提 升 。 容不能与时俱进 ， 不利于学生动手 能力 以及对现实 问题 的分析 、 驭能 驾 ４改进 实践 教 学 的相 关对 策 ． 力 的 培养 。 ４１改变 教育观 念 ， ． 提高对 实践教 学的重 视 ２ ３授 课 方 式 比较 单 一 实践 教学是 教育部高等教育教学改 革的重要 内容 ，要改革实践教 近年来各工商管理专业 院校开 始逐 步重视实践教学 ，教育部也将 学 ， 先 要 转 变 思想 观 念 。 要 对 实 践 教 学 有 正确 的 认 识 ， 但 要 充 分 认 首 不 实践教学作为本科教学水平评估的重要指标。 管如此 ， 尽 当前仍然有 部 识 到实践教 学的作用 ，而且要认识到加强实践 教学不仅需要增加实践 分高校对工商管理专业实践教学重要性 的认识 不够 ，工商管理专业 的 教学 时问和实践教 学环 节 ，而应体现在科学地 处理实践教学与理论教 教学模式还仍然属于传统教学模式 ，新 的实践教 学在 实施过程 中困难 学 的关系上 ，因为工商管理专业 的学生在毕业后所 面临的实际问题是 重重 ， 许多学校教育模式仍然 是原来的教育体 系稍作 修改 ， 知识缺乏更 源于教科书而高于教科书 的。 只有实践与理论相结合 ， 才能充分发挥实 新， 注重理论 ， 实践操作 。 缺乏 并且 ， 多数学校在工商管理实践教学方面 践教学的整体功能 。学校也应把 在搞 好学生理论课 的基础 上提升学生 会选择案例分析的教学方式 ， 现在几乎都是上和堂课 ， 但 大班上课人数 的实践能力作为教学重点来考虑 。 众多 ， 不是每个 同学都能有机会 发言 ； 而且仅仅依靠案 例分析的方式培 ４２优化课程结构 ， ． 建立完善的实践教学体系 养学生解决实 际问题 的能力具有一定局限性。 要重新对工 商管理专 业的专业 课进行 归类和 （ 下转第 ３ ） １页
工商管理专业本科毕业论文选题探究
（二 ）缺 乏创 新 性 好 的选 题 能 够使 学 生 具 有 足
社会 实 践活 动 的基 础上 ，以专 业文 献写作 的方式 进行 够 的信心 和动力 ，充分 发挥 专业特 长 和运用 综合 知识
知识 创 新 、理 性思 维创新 的重 要途 径 。工商 管理 专业 的才 能 ，同 时 还 能 激 发 学 生 的 创 新 思 维 和 创 造 潜
２．江苏大 学 理 学院 ，江苏 镇 江 ２１２０００）
摘 要 ：作 为 本 科 毕 业 论 文 写 作 的 基 础 性 工 作 ，论 文选 题 至 关 重要 ，它将 会 影 响 论 文 的研 究 方 向和 最 终 成 败 。 从
工商管理 专业的学科特 点 出发 ，深入分析 目前本科毕业论文选题 中常见的主要 问题 ，并提 出提 高毕业论 文选题 质量的
的学生 利用撰 写 毕业论 文这 一契机 ，综合 运 用所 学专 能 ［３ 。只有对 理论 有 了本 质 的认 识 ，对 问题 有 了根 本
业 理论 知识 ，深 入研 究 管 理 实 践 中 的某 一 实 际 问题 ， 性 的把握 ，才会 有 自己新 的观 点 ，这 样 写 出来 的毕 业
从 而培 养积 极进 取 、勇于 创 新 的精 神 品质 ，树 立 理论 论文 才会 有个性 。然 而 ，很 多工 商管理 专业 的 毕业 论
理 、财 务管 理方 向的 毕业 论 文 写 作 ，均应 强 调 微 观 价 题不 恰 当 的情 况 。例如 ，有 些 题 目学术 价 值 较 高 、角 值 ，强 调现 实可操 作性 Ｉ２ Ｊ。然 而工 商管 理专 业 的本 科 度 较新 、内容 较奇 ，但是难 度较 大 ，超 出了工商 管 理专
力 的培养 Ｊ。毕 业论 文 是 高 等 院校 本 科 教 育 教学 的 生人 学考试 和就 业等 压力 ，在毕业 论文 选题 时往 往 表
工商管理专业调查报告
工商管理专业调查报告1. 调查目的本调查旨在了解工商管理专业的就业情况、学习内容和就业方向，为学生们选择专业提供参考依据。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放300份问卷，回收有效问卷共250份。
调查对象为工商管理专业的在校学生。
3. 调查结果3.1 就业情况根据调查结果显示，工商管理专业毕业生的就业率达到了90%，其中大多数毕业生在毕业后的六个月内找到了合适的工作。
另外，调查结果还显示，大部分工商管理专业的毕业生在就业方面薪资待遇较好，约有70%的被调查者的起薪在8000元以上。
3.2 学习内容调查结果显示，工商管理专业的学习内容主要涵盖了经济学、管理学、市场营销、财务管理等方面的知识。
学生们普遍认为，工商管理专业的学习内容实用性强，能够帮助他们更好地适应未来职场发展需要。
3.3 就业方向调查显示，大多数工商管理专业的毕业生选择就业方向为企业管理、市场营销和金融财务等领域。
在这些领域中，企业管理是最受欢迎的方向，约占毕业生总数的40%。
此外，一部分毕业生也选择创业或者进一步深造。
4. 分析与建议根据调查结果，我们可以看出工商管理专业就业前景广阔，就业率和薪资待遇良好。
在选择专业时，学生们可以考虑工商管理专业作为一个有潜力和发展空间的选择。
此外，学校可以在课程设置上进一步加强与时俱进的内容，如人工智能、数据分析等，以提高学生的竞争力和应对未来职场的能力。
5. 结论根据本次调查结果，工商管理专业的就业情况良好，学习内容实用性强，就业方向多样化。
希望学校和学生能够根据调查结果做出更好的决策，为未来的就业和发展打下坚实基础。
注：本文档仅为调查报告的简要总结，具体详细数据请联系相关部门获取。
工商管理本科生的学习自我鉴定_自我鉴定
工商管理本科生的学习自我鉴定我是一名即将从XX大学工商管理专业毕业的本科毕业生，通过几年的大学生活，我成长了很多。
在即将毕业之时，我对自己的收获和感受来作一个自我鉴定，并以此为我今后行动的指南。
精彩的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。
在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。
这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。
机会来临时，我们就要好好地把握住。
回顾下我的大学生活，发现也存在不少缺点。
注意力不集中，不成长时间的专注一件事，造成自己做事不够精，不够细。
没有真实的去做一件事，往往是什么也没有做成。
往往做事，只做表面的，追求技巧时尚，表现自己的才智，而忘了本质的基础，结果，只会说说而已，一旦动真的什么都不会。
有时成天忙的没有目标，即使有而是很涣散，没有重点，没有成绩，不见效果。
我有了这个很坏的习惯，没有重点，贪多，不见效果。
我希望在未来我能继续发扬我的优点，克服坏习惯，一天只有一个重点，一个星期，一个月，一年，一生只有一个重点，而不是很多很多没有具体的东西去做，模糊的概念性的东西是没有价值的，永远1 / 2不能实现的。
每天早上要明确的对自己说我要做事是什么？最重要的事是什么？有什么价值？晚上反省自己，是不是落实了，没有的实现的话，有什么补救措施，而不是，混了过去，这样你又放了自己，慢慢的养成这个习惯，总是完成不了一个小小的事情。
大学生活是我人生中美好的回忆，总结下我的优点缺点，今后更明确自己的目标，不断进步，不断地超越自我，不断地取得更大的进步。
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(完整版)应届毕业生就业问题调查问卷
应届毕业生就业问题调查问卷各位应届毕业生：你们好！为了解和调研我校学生的就业实际情况和就业需求，进一步做好我校大学生就业服务工作，现开展了此次调查，请各毕业生根据自身情况认真如实填写，本次问卷填写截至2015年10月30。
请给予支持配合！二〇一五年十月1.你的性别是： [单选题] [必答题]○男○女2.你的系别是： [单选题] [必答题]○金融系○艺术系○机械工程系○财务会计系○计算机科学与软件工程系○电子信息工程系○文学与传媒系○外国语系○建筑工程与管理系○工商管理系○土木工程系3.目前，你对自己的职业生涯规划： [单选题] [必答题]○有3～5年的规划○只有模糊的想法和愿望○感觉茫然，不知道自己能做什么○其它 _________________ *4.你接下来打算是： [单选题] [必答题]○就业○考研究生○考公务员○自主创业○出国留学○暂不就业5.你对当前就业形势的态度： [单选题] [必答题]○胸有成足○很担忧○没考虑过6.你对就业单位性质的意向是： [单选题] [必答题]○党政机关○事业机关○国有企业○中外合资企业○民营企业○基层就业项目（三支一扶、特岗教师、西部志愿者、村官）○灵活就业（含自主创业）○其他7.你想从事的职位类别是： [单选题] [必答题]○公务员○工程技术人员○经纪业务人员○金融业务人员○法律专业人员○教学人员○文学艺术工作人员○新闻出版和文化工作人员 _________________○办事人员和有关人员○商业和服务员人员○科学研究人员○其他人员8.你认为影响自己顺利就业且需要进一步提高的重要因素是： [多选题] [必答题] □专业知识□实践应用能力□开拓创新□吃苦敬业□学习能力□职业规划能力□就业竞争力□综合素质9.你对就业地域的选择是： [单选题] [必答题]○沿海发达地区○中部地区○西部地区（成都及周边）○其他地区○回家乡发展10.你对去小城镇或欠发达地区就业发展的看法是： [单选题] [必答题]○乐于接受○不接受○可以考虑11.你对就业薪酬水平的期望是： [单选题] [必答题]○ 2000元以下（每月）○ 2000~3000元（每月）○ 3000~4000元（每月）○ 4000~5000元（每月）○ 5000~6000元（每月）○ 6000元以上（每月）12.你认为最有效的求职途径是： [单选题] [必答题]○校内（含就业部、各系组织的现场专场、大中型双选会、学校就业网信息、校内老师推荐）○校外互联网招聘网站○政府机构、人才中心等校外现场招聘○公招考试（包含政府机关、银行金融机构、各级基层就业项目等）○家庭及社会关系13.你是否已经参加过实习： [单选题] [必答题]○是，我已与实习单位达成就业意向并拟签订就业三方协议○是，但我已离开原单位准备寻找新工作○是，我正在接受实习单位考核接收○否，我还在积极寻找实习工作中○否，我现在暂不准备考虑实习14.当单位提供的工作岗位与专业不对口时你会选择： [单选题] [必答题] ○接受○不接受○先就业再择业15.你应聘时，看重以下哪些方面： [多选题] [必答题]□公司发展前景□薪水的高低□个人发展空间□公司重视人才程度□公司的名气□工作稳定性16.你会选择大学毕业后自主创业吗： [单选题] [必答题]○有意愿，准备马上创业○没有意愿○准备工作几年后再创业17.你希望得到学校哪些方面的就业指导和服务： [多选题] [必答题]□职业生涯规划指导□职后发展之道□简历制作、求职礼仪和面试技巧□求职礼仪和面试技巧□提供就业信息和国家有关毕业生就业创业的政策解读、宣讲□多请就业专家做专题讲座□加强就业网络建设18.你认为学校发布就业信息最好的方式是： [单选题] [必答题]○学校信息栏展板○学校就业网站○通过院系网站○辅导员群通知○校内LED屏幕滚动播放○开会通知19.你对学校就业网的了解使用情况： [单选题] [必答题] ○经常浏览、学习了解○偶尔浏览（含填报信息）○不知道有这个网站20.你最希望从就业网站获取的内容是： [多选题] [必答题] □应聘技巧□用人单位招聘岗位信息□职业测评□就业法律、政策专业指导□其他21.对学校就业工作有什么建议? [填空题]_________________________________本次问卷调查到此结束，谢谢您的配合！。
工商管理专业社会调查问卷
）
A 接人待物能力
B 营销策划组织能力
C 计算机使用能力
D 常用文书写作能力 E 口头表达能力与沟通能力 F 外语水平能力
G 团队合作能力
11.您认为作为管理类的学生，需要考取哪些相关资格证书(
)
A 人力资格管理证书
B 市场营销师
C 物流师
D 会计证
其他
12. 您认为当前的毕业生在工作态度上欠缺的包括：(
)
对工作的热爱
A 敬业
B 合作精神
C 竞争精神
D 对企业的忠诚
13.您对工商管理专业的学生有什么建议？
填表单位（盖章）： 年月日
再次感谢您对本次调查的合作，祝您生活愉快!
Hale Waihona Puke 二 单选题 1,.贵企业的所有制类型是（ A 国有企业 B 集体企业
） C 私营企业
D 中外合资企业 E 外商独资企业
其他:
2.贵企业所处行业（ ） A 制造业 B 生产性服务业 C 生活性服务业
其他:
3.贵企业的员工是（ ） A50 人以下 B50-200 人 C 201- 500 人 D 501-1000 人 E 1000 人以上
工商管理专业人才需求状况调查问卷
您好！我们是宁波大红鹰学院工商管理专业本科学生。为了了解贵单位对工商企业管理 专业人才的需求情况，我们进行了此次专业与行业发展问卷调查。本次调查纯属学术研究需 求而非商业行为，您提供的资料我们将严格保密，感谢您的合作与支持！
一、企业概况 1.企业名称： 2.单位地址：
4.贵企业对工商管理专业人才的紧缺度（
）
A 不需要 B 短期内不紧缺 C 一般比较紧缺 D 非常紧缺
5.您认为工商管理本科毕业生一般几年可以做到中层管理者的位置( )
工商企业管理专业的人才需求的调查(和改)
江门职业技术学院工商管理专业人才需求的调查问卷尊敬的企业负责人：为增加职业技术培育与社会需求的无缝链接，本次主要调研当前制造业危机下贵企业对工商企业管理专业的人才需求状况、工商企业管理专业的人才能力要求状况。
尊敬的企业领导，本次调查纯属于学术研究需要非商业行为，同时，我也郑重向您保证您所填写的内容绝对保密，敬请放心填写调查问卷。
非常感谢贵企业的支持与合作！一、企业的总体状况1、企业名称：2、企业所属行业是：A、农、林、牧、渔业B、采掘业C、制造业D、电力、煤气及水的生产和供应业E、建筑业F、地质勘查、水利管理业G、交通运输、仓储及邮电通信业H、批发和零售贸易餐饮业 I、金融、保险业 J、房地产业K、社会服务业L、科学和综合技术服务业 M、卫生体育和社会福利业N、教育、文化艺术和广播电影电视业3、企业的员工总数：A、50人以下B、50-100人C、100-200人D、200-500人E、500-1000人F、1000人以上4、企业员工学历的构成：A研究生学历人（其中博士人，硕士人）B大学本科人； C大学专科人；D 高中（中专）及以下人；5、整体而言，贵企业对工商管理专业人才的紧缺度？A、不需要B、短期内不紧缺C、一般D、比较紧缺E、非常紧缺二、企业人才开发情况1、贵企业在人才开发方面遇到的最大问题是（可多选）：A、人才来源渠道不畅通，符合需求的人才难找B、人才流失问题严重C、人才信息沟通不够及时D、进行员工培训的成本高2、贵企业是否与有关高职大专或本科院校建立校企合作关系？A、是B、否3、贵公司认为与高职院校的“校企合作”应侧重哪些主要方面？A、共建实习合作基地B、产学研合作C、共办合资企业D、其他：三、企业录用工商企业管理专业的人才的具体条件1、贵企业对工商企业管理专业人才的学历要求是：A、研究生以上B、本科以上C、大专以上D、高中、中专及以下E、能力比学历更重要2、从工作性质考虑，您认为工商企业管理专业本科毕业生应具备以下哪些日常工作基本能力：（1）（2）（3）（4）A、使用办公设备的能力；B、计算机使用能力；C、外语水平能力；D、常用文书写作能力；E、口头表达与沟通能力；F、接人待物能力；G、团队合作能力；3、对应届工商管理专业毕业生的相关实习工作经历的要求？A、不需要B、1-2个月的实习经验C、半年及以上的实习经验4、对工商管理专业人才外语水平掌握程度的要求？A、不要求B、通过英语B级C、通过CET4级D、通过CET6或更高5、您认为工商企业管理专业本科毕业生应具备以下哪些素质：（多选）A、道德品质高尚；B、吃苦耐劳、有奉献精神；C、团结友爱，团队合作精神；D、良好协调与沟通能力；E、情绪稳定；F、独立工作、领导能力；G、很强的学习能力、领悟、创新能力；6、企业对高校工商企业管理专业毕业生的基本看法：A、能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平□；B、仅有书本知识，不能解决实际问题；C、知识结构不合理，没有反映出业界的发展现实；D、高职高专的毕业生工作能力比本科的毕业生实际能力更强；E、职业定位不清晰，能力知识宽而不精；F、其它（请写出）：____________________________________________；7．开放性问题，企业可选答：您对高校工商管理专业有何意见或建议。
2024年工商管理毕业生自我鉴定
2024年工商管理毕业生自我鉴定尊敬的评委老师们：大家好！我是一名即将毕业的工商管理专业学生，非常荣幸能站在这里为大家展示我的自我鉴定。
在即将迈入社会的时刻，我想通过这次自我鉴定表达我的成长经历、学习成果和未来职业规划。
首先，我想谈谈我在大学期间的成长经历。
进入大学的时候，我对工商管理这个专业充满了热情和好奇。
通过学习课程和实践活动，我逐渐了解到工商管理专业的广泛性和复杂性。
这个专业涉及到市场营销、财务管理、人力资源管理等多个领域，要求我们具备全面的知识和技能。
因此，在大学期间，我刻苦学习各门专业课，并积极参加社团活动和实习实训，提升自己的能力和实践经验。
在课程学习方面，我注重理论与实践的结合。
我善于运用各类信息资源，在课堂中与老师积极讨论，深入掌握理论知识。
同时，我也通过阅读专业书籍、参与团队项目等方式，将理论知识运用到实践中。
例如，在市场营销的课程中，我参与了一个市场调研项目，负责调查问卷的设计和数据分析。
通过这个实践项目，我不仅学到了实际调研的方法和技巧，还锻炼了团队合作和沟通能力。
这些经验让我更加深入地理解和应用课程所学知识。
在实践活动方面，我积极参加各种社团和组织。
我曾在大学学生会担任职务，参与组织和执行各类校园活动。
通过这些经历，我提高了组织协调能力、团队管理能力和问题解决能力。
此外，我还参加了一些商业比赛和创业项目，例如“创客大赛”和“创业计划大赛”。
这些活动挑战了我的创新思维和商业洞察力，让我更加了解商业运作和管理的实际操作。
除了学术和实践方面的成就，我也注重自身素质和职业道德的培养。
我秉持着诚信、勤奋和责任的原则，努力做一个有品质和有责任心的学生。
我尊重学术规范和职业道德，从不抄袭和作弊，保证自己的学习成果是真实和可靠的。
同时，我也参与一些志愿服务活动，帮助他人并回报社会。
通过这些活动，我提升了自我认知和人际交往能力，培养了对他人的关怀和责任感。
在未来的职业规划方面，我希望能够成为一名优秀的工商管理人才。
工商管理本科答辩会问的问题
工商管理本科答辩会问的问题1. 介绍自己及为何选择工商管理专业？大家好，我是XXX，很高兴能在这里与大家分享我为什么选择工商管理专业的故事。
作为一个对商业领域充满激情的人，工商管理专业为我提供了一个理想的平台来实现我的梦想。
首先，我一直对商业有着浓厚的兴趣。
我喜欢研究市场趋势、分析竞争环境，并在其中找到商机。
我觉得商业是一个极富挑战性的领域，充满了创新和变革的机遇。
工商管理专业能够为我提供广阔的知识和技能，帮助我更好地应对商业挑战。
其次，我选择工商管理专业还因为我对领导和管理的热爱。
我相信一个好的管理者可以通过合理的决策和团队的协作实现企业目标。
通过学习工商管理专业，我可以掌握战略规划、组织行为和领导力等关键管理能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
最后，我选择工商管理专业还因为它具有广泛的就业机会。
随着全球经济的不断发展和企业对管理人才的需求增加，工商管理专业的就业前景非常广阔。
无论是在企业、金融机构还是创业领域，工商管理专业的知识和技能都能够为我提供丰富的职业选择。
2. 简要描述你的毕业论文题目以及研究内容？我的毕业论文题目是《企业供应链管理中的资源整合与创新研究》。
本文主要研究企业供应链中的资源整合与创新对企业绩效的影响。
首先，通过文献综述的方式，分析了供应链管理在当前商业环境中的重要性以及资源整合与创新对企业绩效的影响机制。
然后，采用问卷调查和访谈的方法，收集了大量的实证数据。
通过数据分析，我对企业供应链中的资源整合与创新进行了量化和定性的研究，以及对这些因素对企业绩效的影响进行了深入分析。
最后，我提出了一些建议，旨在帮助企业改进其供应链管理策略，提高资源整合与创新水平，并进一步提升企业的绩效。
3. 你在毕业论文的研究过程中遇到了哪些困难，并是怎样解决的？在毕业论文的研究过程中，我遇到了一些困难，但我通过合理的规划和努力克服了这些困难。
首先，数据采集的困难是我遇到的一大挑战。
为了获取准确的数据，我需要联系多家企业进行调研和访谈。
本科工商管理就业前景
本科工商管理就业前景本科工商管理专业是一门宽泛的学科，涉及经济、管理、市场营销、人力资源等多个领域。
作为一个热门专业，工商管理在当今社会越来越受到重视，就业前景也非常广阔。
首先，工商管理专业毕业生可以选择就业的行业范围非常广泛。
他们可以在各类企事业单位、金融机构、市场咨询公司、人力资源部门、政府机关等各个领域找到工作。
无论是私企还是国企，无论是大公司还是小公司，都需要专业的工商管理人才进行管理、决策和组织。
因此，本科工商管理专业的毕业生在就业市场上有很多选择空间。
其次，随着中国经济的快速发展，对工商管理人才的需求量也越来越大。
中国正在从大规模的制造业国家转变为一个创新型国家，需要更多具备国际化视野和创新能力的管理人才。
工商管理专业的毕业生通过系统学习和深入研究企业管理、市场营销、项目管理、战略管理等知识，培养了创新思维、团队合作和问题解决能力，这些都是目前中国各个行业急需的能力和素质。
再者，工商管理专业具有良好的职业发展前景。
在很多公司中，工商管理专业的毕业生有机会从低层逐渐向高层发展，并担任各级管理岗位。
而在创业领域，工商管理专业毕业生也能够运用自己的知识和技能，成功创建和经营自己的企业。
同时，工商管理专业的毕业生在职业发展中还可以通过进修研究生、出国留学等方式进一步提升个人能力和竞争力。
最后，工商管理专业的就业薪资水平相对较高。
根据统计数据显示，工商管理专业的毕业生年初平均薪资在10万以上，且很多毕业生在工作几年后的薪水还有很大的提升空间。
工商管理专业的学生在就业前景看来，无论是在单位的晋升空间还是薪资待遇上都非常有优势。
总的来说，工商管理本科专业就业前景较为广泛。
工商管理专业的毕业生可以选择的行业和岗位非常多，而且在就业市场中具有很好的竞争力。
凭借自身的知识和能力，工商管理本科毕业生有能力在职业生涯中不断发展和成长。
无论是在经济的繁荣期还是低迷期，工商管理专业的就业前景都是非常稳定和乐观的。
工商管理专业毕业生社会适应能力调查分析
公 式 式 中 ： 示 标 准 化 的值 。 ％表 １ 表 示 问卷 调 查 的学 生 数 。 １ 表示第 ｉ 个学生第 ｊ 项调查 内容 的量化值 。
而更换工作 的占 ６ 嫌工资低而更换工作的 占 ３ ％． 工作艰苦而更 ％． ８ 嫌 ％． ％。由此看来 ， 更换 工作有三 根据标准化 的数据矩阵 ． 应用下式计算各项调查 内容之间 的相关 换工作 的 占 ３ 被用人 单位裁减 的占 ３ 大 因素——一是薪酬 。 二是满意度 ． 三是职业前景 。 系数 。 毋庸置疑工资对于是否换工作有相 当大 的影响 工资是工作的 回 ㈣ ， 报． 在某种程度上体现 了对一个人工作 的认 可 每个人都有一个心里 预期工资 ． 一旦工资少于心里 的预期时候 ． 换工作的可能性就很大 问 公式 中 ： ，，ｖｒ ） ｖ ） ａ 分别表 示第 ｊ 的标 准化 值 的方差 、 项 第 卷调查显示 ： 月工资 ２ ０ ０ ０元以下的 占 ３ ％、０ ０－４ ０ ２ ２ ０ －－０ ０元 的占 ５ ％、 ８ 项 标 准 化 值 的方 差 ，ｏ ） ｃｖ 表示第 ｉ 与第 项 的协 方差。 项 ４ ０＿６０ 元 的 占 ５ ６Ｏ ０ｏ＿００ ％、０ ０元 以上 的占 ５ ％ 工资水平在 ２０ ０ ０以下 通过以上计算 ． 得出各调查项 目之间的相关 系数矩 阵。根据相关 的这一组同学换工作的频率相当的高 ． 占了这组人数的 ７ ％ 占了总 ３ 系数矩阵将调查项 目聚类为——工作岗位 、 工作变动 、 专业对 口、 知识 更 换人数的 ６ ％． １ 超过 了一半 工 资水平在 ２ ０ — ０ ０这一组换工作 ００ ４０ 应用等 ４个潜变量 ． 以下从这 ４个方 面进行分 析。 的 同学 相 对 于 ２ ０ ０ ０元 以 下 的 同 学 要 低 一 些 ． 占总 的 更 换 工 作 人 数 １工 作 差 异 大 ． 大 学教 育提 出新 要求 ． 对 ２ ％。 ５ 工资在 ４０ — ０ ０以及 ６ ０ ００６０ ０ ０以上的同学的工作相对稳定 ． 更换 在 问卷 调查 中 ， 毕 业 生 的就 业 去 向 ： 营 企业 占 ４ ％、 有 企 频率相对较少 。两组 同学 总共换 工作 的只 占了总数更换人数 的 １ ％。 大学 民 ３ 国 ４ 业 １％、 ８ 行政单 位是 １％、 ６ 事业单 位有 １％、 １ 自主创业 占了 ５ 其 他 ％、 月工 资在 ２ ０ ０ ０元 以下 者对于工作不满意的人数 占了所有 不满意 占 ５ 外资 占 ２ ％、 ％。从这结构可看出 ． 学同样专业知识找不同的工作 。 人数 的 ６ ％， ５ 对工作不满意者更换工作 的频率高 。 问卷调查显示 ： 对现 这些学 生在 不 同工作 岗位 的切 身感 受反 过来 看大 学 的路应该 怎 样 有工 作很满 意的 占 ２ 满意 的占 ５ ％、 ％、 ３ 不满 意的 占 ４ ％。一般在行 ５ 走 — — 大学 生 需 不 需 要 兼 职 、 不 需 要 考 证 、 程 需 不 需 要 改 革 ？ 需 课 政、 事业 单位工作者感 到很满意 或满意 ． 国有企业工作 者感到满意 在 兼职是对所学知识实践 的一种模式 ． 职对 大学生 了解社会 和锻 或很满意 。 兼 炼能力有一 定辅助作用 被调查者 中有 ５ ％ 为大学生兼 职对于工作 ８认 对工作 满意或很满意 者认 为职业前 景好 ． 换工作 的频率低 对 更 很有 帮助 、 ３ ％认为没多大帮助 、 ９ 认 为没有 帮助。他们一般认 工 作 不 满 意 除 了 嫌 工 资 低 以 外 ， 有 因 工 作 艰 苦 、 作 单 位 没 有 发 展 有 ３ 有 ％ 还 工 为： 职能提供接触社会 、 兼 培养工作 能力 、 增加 工作阅历 的机会 ， 以 潜 力 等 而 不 满 意 。 问卷 调 查 显 示 ： 为 现 在 的工 作 具 有 发 展 潜 力 的 占 可 认 在一定程度上弥补书本知识与社会实践相脱离 的缺 陷。的确 ， 大学 生 ５ ％（ 工 作 的 次 数 较 多 ） ８ 换 、发 展 潜 力 不 大 的 占 ３ ％（ 换 工 作 的频 率 ０ 更 兼职相 当于大学生提前适应工作环境等 大学生通过兼职获得 工作 经 相 当高 ）很有发展潜力 的占 １％（ 、 ２ 没有换过工作 ） 。 验 、 到核心竞争 、 找 增加人 脉资源 、 到更多 的社 会知识等 。 学 从而拓 宽 ３专 业对 口 与胜 任 工 作 ． 就业 、 择业路子 。但是 ， 大学生兼职会影响学习 ， 如何 把握这个度 的问 专业对 口与否也是影响工作能力 的重要 因素 经过 四年 的学 习实 题 ． 还值得研究的问题 是 践． 对于本专业有了较为深刻的体会 ， 如果从事与本专业相关 的工作 ， 现 在 在 大 学 生 中 出现 考 证 热 ． 书是 对 能 力 的 一 种 认 可 ． 就 业 不会 陌生 ， 证 是 更易上手 专业不对 Ｖ ， Ｉ会给从业人员带来麻烦 ， 于从事 对 的通行证。 问卷调查显示 ： 认为证 书要精 而不要多 的占 ８％， ０ 认为证 书 的 职 业 不 熟 悉 ， 有 基 础 。 要 时 间 去 了解 、 会 、 索 、 握 要 点 专 没 需 体 探 掌 没 有 用 的 占 １ ％． 为 证 书有 用 的 占 ７ ３ 认 ％ 由此 看 来 ． 学 好 专 业 知 识 业不对 口是对教育资源的浪费 ， 在 是对师资资源 、 时间等 （ 下转第 ３ ６页 ）
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工商管理专业本科毕业生调查问卷
各位尊敬的校友：
您好！这是由我校工商管理教研室发起，面向全体工商管理专业本科毕业生的调查。
本次调查以期了解本专业毕业生成长发展的路径，收集大家对于专业培养工作的建议，分享大家职业发展的信息，以帮助我们更深入准确地了解培养对象的需求和职业市场的反馈，加强与本专业校友的沟通与联系，为后续“母校—毕业生持续支持平台”的建设奠定基础，从而促进我校工商管理专业不断自我完善，提高办学水平。
谢谢您的支持与配合！
西安建筑科技大学管理学院
工商管理教研室
2012年7月
第一部分个人基本信息
姓名性别生源地
毕业时间（年月）现居住城市
有效联系方式：手机固话QQ
email
个人通信地址
目前工作单位
单位邮编单位地址
第二部分职业变迁信息（请完成下页表格）
一、表格1填写说明：
下页表格1中的工作信息来源、工作性质、同上份工作相比的优势、离职距入职的时间等四项信息，请按下面的选项在表格中填写所选选项的代码，其余信息请按实际情况填写
1、工作信息来源：
A本校校园招聘会B外校校园招聘会C社会现场招聘会D网上招聘信息发布E家人、亲戚及父辈的朋友 F 同学及自己的朋友G猎头H其他
2、工作性质
A公务员B事业单位C国企D外企
E民营企业F自己创业
3、同上份工作相比的优势
A薪酬福利提高B职位高或升职空间大C专业更对口学有所用
D 新工作的城市生活成本低
E 离家近
F 其他
4、离职相距入职的时间
A. 1-6个月
B. 7-12个月
C. 1(以上)-3年
D. 3 (以上)-5年
E. 5年以上
F. 至今未离职
表1 职业变迁信息
3
二、根据个人感受，你的职业变迁轨迹特征是：（将所选选项改变文字颜色或加粗即可）
1、薪酬福利总体趋势
A上扬B基本持平C有所下降
2、职位上升空间总体趋势
A增大B基本不变C降低
3、根据你的经验，我院工商管理专业学生首次入职最适合的职位有哪些：
第三部分本科在校信息
一、专业课程体系的回顾与评价
下表将除公共基础课程外的本专业课程体系分为专业基础必修课程、专业基础选修课程、职业方向课程1、2四大类，请根据您的学习经历、工作经验和个人体会回答下列问题。
表2 课程体系结构信息
1、专业基础必修课程中对你的职业生涯和工作成就最有帮助的三项依次分别是
2、专业基础必修课程所涵盖的此类知识中你最缺失的三项依次分别是
3、专业基础选修课程中对你的职业生涯和工作成就最有帮助的三项依次分别是
4、专业基础选修课程所涵盖的此类知识中你最缺失的三项依次分别是
5、职业方向课程1中对你的职业生涯和工作成就最有帮助的三项依次分别是
6、职业方向课程1所涵盖的此类知识中你最缺失的三项依次分别是
7、职业方向课程2中对你的职业生涯和工作成就最有帮助的三项依次分别是
8、职业方向课程2所涵盖的此类知识中你最缺失的三项依次分别是
9、根据你的工作经历，你认为本专业需要加强或增添的课程或知识有哪些：
二、技能与能力培养的回顾与评价
下表将本专业的技能与能力培养分为9个部分，请依据你的学习经历、工作经验和个人体会分别回答下列问题。
表3专业技能与能力培养信息
1、专业技能与能力培养中对你的职业生涯和工作成就最有帮助的三项依次分别是
2、专业技能与能力培养中你最缺失的三项依次分别是
三、实践教学环节的回顾与评价
A 实验
B 课程设计
C 认识实习D生产实习 E 毕业实习
F ERP模拟练习G毕业设计
1、上述实践性教学环节中哪一项对你的工作最有帮助
2、你认为上述实践性教学环节中哪一项相对效果最差
3、收效最差的实践环节如何改进
A 提高指导教师的责任心不够
B 提升指导教师的指导能力和水平
C更紧密的结合专业特征选择实习地点D增强实习组织过程的管理力度
E 适当延长实习时间
四、其他综合素质训练
1、本科在校期间有无参加过大学生各类创新创业计划大赛或“挑战杯”？
A有B无
2、以下两问选其一回答
如果有，你参赛时遇到的最大困难是
如果无，未参加的原因是
A 不感兴趣
B 没接到通知
C 准备时间太短
D 没有老师指导 D 和课程学习冲突，没有时间
3、本科在校期间你所从事过的校内社会工作有（可多选）
A班级主要干部B院团委学生会干部C校团委学生会干部D各类校园社团工作4、本科在校期间你参加过课程之外的自费培训有
A没参加过B执业资格考试（请注明：）C软件培训D外语培训E拓展训练F驾驶技术
G其他
第四部分对母校工商管理专业教育的发展建议
本次调查到此结束，感谢您拨冗参与。
愿我们共同努力，铸就西安建筑科技大学工商管理专业更加美好的明天！。