上机操作题2
word 上机操作练习题(可打印修改) (2)
word 上机操作练习题(一)输入下面的文章内容”，对该文件进行格式设置要求如下：完成后保存到自己文件夹中。
（1）：将标题分为两行，字符格式设置为二号、蓝色、黑体，并添加阴影，居中对齐。
（2）：将“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”等字符格式设置为楷体、加粗、四号、红色并添加下划线。
后面的字符格式设置为楷体、加粗、倾斜、四号。
（3）：行距设置为“固定值27磅”（4）：将该文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行，距正文0.1厘米、字体为黑体。
（5）：正文对齐方式设置为“左对齐”（6）：在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”4段文字首行缩进两个字符，然后再在这四段文字之前添加项目符号。
（效果如下图所示）网络技术学院计算机系专家讲座消息预告网络和计算机的广泛应用带给我们带来全球性的信息革命。
需要球的国际互联网的迅速发展。
给信息利用者带来了深远的影响。
………….讲座主题：主讲专家：讲座时间：讲座地点：二、效果图word 上机操作练习题(二)（选做几题就行）【例3-11 】：将以下素材按要求排版。
(1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
(2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
WORD上机操作试题
WORD上机操作试题试题一（25分）请在“答题”菜单上选择“字处理"命令，然后按照题目要求再打开相应的命令，完成下面的内容.具体要求如下：* ＊＊＊＊＊＊本套题共有5小题* * * * ＊ * *1。
在考生文件夹下打开文档WORD1.DOC，其内容如下：【文档开始】甲A第20轮前瞻戚务生和朱广沪无疑是国产教练中的佼佼者,就算在洋帅占主导地位的甲Ａ,他俩也出尽风头。
在他们的统领下，云南红塔和深圳平安两队稳居积分榜的前三甲.朱、戚两名国产教练周日面对面的交锋是本轮甲Ａ最引人注目的一场比赛。
本场比赛将于明天下午15:30在深圳市体育中心进行。
红塔和平安两队在打法上有相似的地方,中前场主要靠两三名攻击力出众的球员去突击，平安有堤亚哥和李毅,红塔也有基利亚科夫.相比之下，红塔队的防守较平安队稳固。
两队今年首回合交手，红塔在主场2：1战胜平安.不过经过十多轮联赛的锤炼，深圳队的实力已有明显的提高。
另外，郑智和李建华两名主将的复出,使深圳队如虎添翼.这场比赛的结果对双方能否保持在积分第一集团都至关重要.现在红塔领先平安两分,但平安少赛一轮,而且红塔下轮轮空。
红塔队如果不敌平安,红塔将极有可能被踢出第一集团.对平安队来说,最近两个客场一平一负，前进的脚步悄然放慢.本轮回到主场,只有取胜才能继续保持在前三名.2002赛季甲A联赛积分榜前三名（截止到19轮）名次队名场次胜平负进球数失球数积分1 大连实德19 11 4 4 36 202 深圳平安18 9 63 29 133 北京国安19 9 64 28 19【文档结束】按要求完成以下操作并原名保存：(1）将标题段文字（“甲A第20轮前瞻”）设置为三号、红色、仿宋_GB2312（西文使用中文字体)、居中、加蓝色方框,段后间距0。
5行. (6分,设置对一个得1分）（2）将正文各段(“戚务生……前三名.”）设置为悬挂缩进2字符，左右各缩进1字符,行距为1。
1倍行距。
Illustrator CC上机操作练习题2
Illustrator CC上机操作练习题2任务一：创建一个自定义图形1. 打开Illustrator CC软件并创建一个新文档。
2. 选择矩形工具，点击并拖动鼠标在画布上创建一个矩形。
3. 在属性面板中，设置矩形的宽度为200像素，高度为100像素。
4. 选择椭圆工具，点击并拖动鼠标在画布上创建一个椭圆。
5. 在属性面板中，设置椭圆的宽度和高度为150像素。
6. 将椭圆移动到矩形的中心位置。
7. 选择直线段工具，点击并拖动鼠标在画布上创建一个线段。
8. 在属性面板中，设置线段的长度为250像素。
任务二：变换和组合图形1. 选择矩形工具，点击并拖动鼠标在画布上创建另一个矩形。
2. 在属性面板中，设置矩形的宽度为300像素，高度为150像素。
3. 将新创建的矩形旋转45度。
4. 将两个矩形组合在一起，使它们重叠。
任务三：应用图形样式1. 选择画笔工具，选择一种颜色并设置画笔的粗细。
2. 在画布上绘制几个形状。
3. 选择其中一个形状，应用一个预设的图形样式。
任务四：保存和导出文件1. 点击文件菜单，选择保存命令。
2. 输入文件名并选择保存的位置。
3. 点击文件菜单，选择导出命令。
4. 选择导出文件的格式并设置相关选项。
5. 点击导出按钮导出文件。
完成以上操作后，你就完成了Illustrator CC上机操作练题2。
希望你能通过这个练提高你在Illustrator CC软件上的技能和熟练度。
注意：在操作过程中可以随时使用帮助文档或在线资源进行参考和学习。
Access上机操作题库要点
Access数据库应用基础上机操作练习题一1、在“D:\”根目录下，“Access1.mdb”数据库文件中建立表“学生”。
⑴表结构如下：⑵设置“编号”字段为主键，其有效性规则为以“98”开头的8位数字。
⑶设置“年龄”字段的有效性规则为：年龄大于20并且小于35。
⑷设置“性别”字段的有效性规则为“男”或“女”(=”男” OR =”女”)，出错提示信息(有效性文本)：必须输入“男”或“女”。
⑸设置“奖励否”字段的默认值为“是”。
⑹⑺⑻⑼在“学生”表中输入以下2条记录：2、在“D:\”根目录下，“Access1.mdb”数据库文件中建立表“书”。
⑴表结构见右上。
⑵设置“编号”字段的有效性文本：请输入6位或8位数字。
⑶设置“进库日期”字段默认值为：2003年3月1号。
⑷设置“定价”字段值保留2位小数点。
⑸设置“需要重印否”字段的默认值为“否”。
⑹在“书”表中输入以下两条记录：3、在“D:\”根目录下，“Access1.mdb”数据库文件中建立表“教师”。
⑴表结构如下：⑵设置“编号”字段为主键；⑶设置“性别”字段默认值为“女”；⑷在“教师”表中输入以下2条记录：4、在“D:\”根目录下，“Access1.mdb ”数据库文件中建立表“课程”。
⑴表结构如下：⑵设置“编号”字段为主键；⑶设置“学分”字段的有效性规则：大于0； ⑷在“课程”表中输入以下两条记录：5、在“D:\”根目录下，“Access1.mdb ”数据库文件中建立表“售书”。
⑴表结构如下：⑵设置“ID ”字段为主键；⑶设置“图书ID ”字段的有效性规则为：大于0； ⑷在“售书”表中输入以下5条记录：Access数据库应用基础上机操作练习题二1、在”D:\”根目录下完成如下操作：⑴创建一个“学生管理”数据库、在该数据库下创建学生“基本情况”表，该表结构包含如下内容：⑵给“基本情况”表中的“学号”字段建立无重复索引；⑶给“基本情况”表中的“性别”字段建立有效性规则，该表达式：= ″男″ OR = ″女″，否则提示文本信息：输入值无效。
计算机应用基础上机操作答案
计算机应用基础Windows xp综合练习一、第一题和第五题1-1．使用设备管理器，卸载系统中的标准56K调制解调器。
操作步骤：控制面板→性能和维护→系统→硬件→设备管理器→右击56K调制解调器→卸载。
1-2．现有一个名为4567的拨号连接，要求配置如下属性：电话号码从169改95700，如果忙音重拨50次，每次间隔30秒，断线不重拨。
使用Windows的防火墙。
操作步骤：开始→→控制面板→网络和Internet连接→网络连接→右击4567连接选择属性→常规改电话→选项设重拨→高级设防火墙→确定1-3．对计算机中的区域和语言选项进行设置，把计算机的位置设置为比利时，”非Unicode程序语言”设置为“英国“（英语）。
操作步骤:控制面板→语言和区域设置→区域语言选项→设位置→高级中选语言。
1-4．设置Windows在文件夹中显示所有文件和文件夹。
操作步骤：“我的电脑”→工具→文件夹选项→查看→选“显示所有文件和文件夹”。
1-5．将C盘根目录下的文件夹Text以只读形式共享为“通讯区”文件夹。
操作步骤:双击我的电脑→选C盘Text→右击→共享和安全→共享中改名和设置只读（允许网络用户更改我的文件去除勾）。
1-6．.取消打印机的共享。
操作步骤:开始→设置→打印机→选Epson→右→共享→在共享中选不共享打印机。
1-7．通过记事本打开C盘目录下“新建文件.txt”文件，设置记事本自动换行，并将其字体射为“隶书”，初号。
操作步骤:开始→程序→附件→记事本→文件打开→选C盘新建文件.Text→打开→选中文字→格式中设置自动换行和字体1-8．设置Windows资源管理器，禁用在缓存区文件中文件夹缩略图的自动储存。
操作步骤: 双击我的电脑→工具→文件夹选项→查看→在高级设置中选不缓存缩略图。
(第一项)二、第二题IE题目2-1为了加快网页的下载速度，请修改Internet选项，使得IE在下载网页时不显示网页上的图片播放网页中的动画，播放网页中的声音，播放网页中的视频，不在媒体栏显示联机媒体内容。
教师计算机考试上机操作试题 (2)
上机操作试题(2卷)一、(5分)张老师根据自己的教学设计，需要一套名为“学生作品一中外名曲”的课件来准备教案。
请帮助他在“c：\jskh”文件夹范围内找到相关内容，并保存在自己文件夹中。
二、(12分)刘老师写好了“手写笔教学应用大赛活动通知”的文件，存放在“c：\jskh”文件夹中，请你按下面的要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1．文件头中“中小学信息技术教育”格式设置为隶书、48磅、字符缩放50％，“杂志社”宋体、36磅、字符缩放66％；2．页眉为“‘育通杯’手写笔教学应用大赛活动”，右对齐；3．将文中除标题外所有“手写”二字的格式设置为黑体。
三、(12分)在“c：＼iskh＼新课程＼地理＼环境问题”文件夹中保存有一个文件名为“污染对比表”的电子表格，请你对其中的工作表“水质调查表”进行如下操作后，将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1．删除第五行，将G列的列宽调整为“40”，使D4与D5单元格边框的格式与周边单元格的格式一致：2．将表格标题设置为隶书、28磅、黄色、加粗，并将第一行的行高调整为“40”;3．做出各厂“日产污水”的“堆积柱形图”，要求有“值”表示的数据标志。
四、(1 5分)陈老师依据他的敦学设计，编写了“鸟类”的课什脚本，请你依据脚本和“c：＼jskh\新课程\科学＼鸟类．doc”文档的内容，完成课什制作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文什夹中。
我在办公室的电脑下载了一个叫“阿尔泰林蛙”的图片，不记得具体存放的位置了，总之是在“c：、jskh”下，请你找到那个图片，然后用邮件发过来。
我在sohu．com申请了一个新邮箱，用户名是“John”，主题就写“林蛙图片”，内容不用写了，谢谢。
请你根据短信内容，用OutlookExpress把邮件内容准备好，并保存到自己的文件夹中。
技能培训国网高压上机辅导练习题2
一. 单选题（共40题,共40分）2. 选择制造电缆的绝缘材料时，希望材料的相对介电系数（）；选择电容器的绝缘时，希望材料的4. 一般认为油浸式变压器绕组绝缘在80-140℃范围内，温度每增加6℃，其绝缘老化速度增加一倍，即称A.老化准则B.6℃准则C.运行准则★标准答案：B☆考生答案：答题结果：错误！5. 设S1、S2分别为某避雷器及其被保护设备的伏秒特性曲线，要使设备受到可靠保护必须（）。
（1A.S1高于S2B.S1低于S2C.S1等于S2D.S1与S2相交★标准答案：B☆考生答案：答题结果：错误！A.0.07B.0.09C.0.8D.1.2★标准答案：A☆考生答案：答题结果：错误！7. 以下几种方法中，在抑制空载线路分闸过电压时相对最为有效的是（）。
（1分）D.电压不变，电流增大一倍★标准答案：A☆考生答案：答题结果：错误！17. 按国家标准规定，进行工频耐压试验时，在绝缘上施加工频试验电压后，要求持续（）。
（1A.1B.3C.5D.10★标准答案：A☆考生答案：答题结果：错误！18. 用球隙可以测量工频电压的（）。
（1分）A.有效值B.任意值C.幅值D.无法测量★标准答案：C☆考生答案：答题结果：错误！A.酒精B.纯绝缘油C.空气32. 解释低气压、小间隙中的气体放电过程可用（）。
（1分）34. 在电力系统内，由于操作失误或故障发生之后，在系统某些部分形成自振回路，当自振频率与电网频35. 不同的绝缘材料，其耐热能力不同，如果长时间在高于绝缘材料的耐热能力下运行，绝缘材料容易二. 多选题（共10题,共10分）1. 下列属于非破坏性试验的是（）（1分）☆考生答案：答题结果：错误！4. 下列说法正确的是（）（1分）A.110kV以上的配电装置，一般将避雷针装在构架上B.35及以下的配电装置应装设独立避雷针C.独立避雷针的接地电阻一般不小于30D.变电站防止直击雷主要用避雷针E.变电站防止入侵波主要用避雷器★标准答案：A,B,D,E☆考生答案：答题结果：错误！5. 在强电场下，通常可以用下列哪些现象来描述电介质特性（）（1分）A.极化B.电导C.损耗D.闪络E.击穿★标准答案：D,E☆考生答案：答题结果：错误！6. 完成气隙击穿的三个必备条件为（）（1分）A.足够大的场强或电压；B.气隙中存在能引起电子崩并导致流注和主放电的有效电子；C.一定的时间；D.一定的距离；三. 判断题（共30题,共30分）2. 阀式避雷器的保护比等于避雷器的残压与灭弧电压之比。
二级 Visual Fox Pro_第2套上机题
二级Visual Fox Pro_第2套上机题一、基本操作题1．在考生文件夹下新建一个名为“学生管理”的项目。
2．将“学生”数据库加入到新建的项目中。
3．将“教师”表从“学生”数据库中移出，使其成为自由表。
4．通过“学号”字段为“学生”和“选课”表建立永久联系(如有必要请先建立相关索引)。
【操作步骤】(1)在命令窗口输入“Crea proj 学生管理”新建一个名为“学生管理”的项目。
(2)打开新建的项目文件“学生管理”，单击“数据”选项卡，选中其中的“数据库”项，单击右侧的“添加”按钮，将考生文件夹下的“学生”数据库添加到项目中。
(3)在项目管理器中打开“学生”数据库，在其数据库设计器中右键单击“教师”表，选择“删除”命令，在弹出的对话框中单击“移去”按钮。
(4)在数据库设计器中右键单击“学生”表并选择“修改”，在表设计器的字段选项卡中选中“学号”，单击索引项中的“升序”索引，单击“索引”选项卡，修改索引的类型为“主索引”。
以同样的方式为“选课”表建立“普通索引”。
按下“学生”表中的“学号”索引项，拖动鼠标至“选课”表的“学号”索引项上并松开鼠标，这样就建立了两表的永久性联系。
二、简单应用题在考生文件夹下完成如下简单应用：1．用SQL语句对自由表"教师"完成下列操作：将职称为"教授"的教师新工资一项设置为原工资的120%，其他教师的新工资与原工资相同；插入一条新记录，该教师的信息为：姓名"林红"，职称"讲师"，原工资10000，新工资12000，同时将使用的SQL语句存储于新建的文本文件teacher.txt中(两条更新语句，一条插入语句，按顺序每条语句占一行)。
2．使用查询设计器建立一个查询文件stud.qpr，查询要求：选修了"英语"并且成绩大于等于70的学生的姓名和年龄，查询结果按年龄升序存放于stud_temp表中。
全国计算机考试 二级Java 上机真题2
1、Java语言有多种实现机制，下列技术属于垃圾回收机制。
A、字节编译B、内存跟踪C、语法检查D、堆栈上/下溢检查本题考查的是垃圾回收机制。
Java语言不同于C++，它可以自动跟踪内存的使用情况，释放一些不再需要使用的空间，从而保证了不会由于程序的运行而生成大量无法释放的空间，该机置被称垃圾回收机制，由于这种机制的引入，从很大程度上减轻了程序员的负担。
故本题答案为B。
2、下列特点中，是Java虚拟机执行的特点之一。
A、字节代码B、多进程C、静态链接D、编译本题考查的是Java虚拟机。
Java语言的执行模式是半编译和半解释型。
Java编写好的程序首先由编译器转换为标准字节代码，然后由Java虚拟机去解释执行。
字节代码也是一种二进制文件，但不能直接在操作系统上运行，它可看作虚拟机的机器码。
虚拟机把字节代码程序与各操作系统和硬件分开，使Java程序独立于平台。
故本题答案为A。
3、下面不是Java中的容器。
A、FrameB、PanelC、ScrollbarD、Dialog本题考查的是Java的容器。
容器java.awt.Container是Component的子类，一个容器可以容纳多个构件，并使他们成为一个整体。
常用的容器有Frame（窗口容器），Panel（面板容器），Applet（java小程序的容器），Dialog（对话框容器）等。
而本题选项中的Scrollbar是滚动条，它是一个构件，并不是容器。
故本题答案为C。
4、下面事件监听器在Java中无事件适配器。
A、MouseListenerB、KeyListenerC、ActionListenerD、WindowListener本题考查的是事件适配器。
Java语言为一些Listener接口提供了适配器（Adapter）类。
可以通过继承事件所对应的Adapter类，重写需要的方法，无关方法不用实现。
java.awt.event包中定义的事件适配器类包括以下几个：1、ComponentAdapter，构件适配器。
2022年信息技术上机试卷(二)
选择题单选题(35道共70分)【第1题】在学术报告厅将由你作为主讲人向前来参观访问的朋友们介绍新疆民族的传统文化，你会选择以制作和展示讲演内容（）A. GoldwaveB. PowerPointC. EXCELD. Photoshop【第2题】利用计算机模拟人类的某些活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于（）。
A. 自动控制B. 辅助教育C. 人工智能D. 数值计算【第3题】买买提同学业余生活喜欢用DV记录生活中的有趣的事物，今年全国举办了中小学生微视频比赛，买买提一家》的微视频，用（）软件可以帮他后期编辑视频。
A. DreamweaverB. 会声会影C. photoshopD. ACDSee【第4题】某电子设备的电路板上有一个6位跳闸开关，此开关每一位都只有打开和闭合两种状态。
这个跳状态数（）A. 6B. 128选择题C. 64D. 60【第5题】进入一个网站时首先看到的页面称为首页，首页文件名一般为（）A. index.htmB. mynet.htmC. main.htmD. home.htm【第6题】有算法流程图如下图所示该算法输出S值为（）A. 5B. 8C. 3D. -2【第7题】电子邮件的“邮局”一般放在（）A. 邮政局B. 发送方的个人计算机C. 邮件服务器D. 接收方的个人计算机选择题【第8题】某数据表如图所示单击下方的按钮，则当前记录号将变为（）A. 1504B. 1C. 20D. 21【第9题】下列对程序解决问题的过程描述中，正确的是（）A. 设计算法→分析问题→编写程序→调试运行与检测结果B. 设计算法→分析问题→调试运行与检测结果→编写程序C. 分析问题→设计算法→编写程序→调试运行与检测结果D. 编写程序→设计算法→分析问题→调试运行与检测结果10题】A. 香港大学相关信息的链接地址B. 香港大学网站主页C. 香港大学的全部信息D. 香港大学简介11题】选择题人工智能的两个研究领域是（）。
Access数据库程序设计上机操作练习题2
Access数据库程序设计上机操作练习题第一套全真模拟试题一、基本操作题1（1）在考生文件夹下，"sample1.mdb"数据库文件中建立表"tTeacher"，表结构如下：（3）设置"性别"字段的默认值为：“男”；（4）在" tTeacher "表中输入以下2条记录：二、简单应用题考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好四个表对象“tEmp”、“tBmp”、“tTmp”和“tGrp”。
试按以下要求完成设计：（1）以表“tEmp”为数据源创建一个选择查询，查找并显示年龄大于等于40的职工的“编号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“职务”五个字段内容，所建查询命名为“qT1”。
（2）以表“tEmp”和“tGrp”为数据源创建一个参数查询，按照部门名称查找职工信息，显示职工的“编号”、“姓名”及“聘用时间”三个字段内容，要求参数提示信息为“请输入职工所属部门名称”，所建查询命名为“qT2”。
（3）创建一个更新查询，将表“tBmp”中“编号”字段值均在前面增加“05”两个字符，所建查询命名为“qT3”；（4）创建一个删除查询，删除表对象“tTmp”里所有姓名含有“红”字的记录，所建查询命名为“qT4”。
三、综合应用题请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下：考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计了表对象“tEmp”、窗体对象“femp”、报表对象“rEmp”和宏对象“mEmp”。
试在此基础上按照以下要求补充设计：（1）、设置表对象“tEmp”中“姓名”字段为“必填字段”，同时设置其为“有重复索引”。
将考生文件夹下图像文件"zs.bmp"作为表对象"tEmp"中编号为"000002"、姓名为张三的女职工的照片数据。
地理数学方法上机实习2_
地理数学方法上机实习2（方差分析部分）上机实习目的：1. 掌握方差分析的前提条件及其检验方法2. 掌握单因素方差分析过程3. 掌握双因素方差分析过程4. 了解多因素方差分析上机练习数据1 为研究某地理要素在A,B,C,D四类地区是否相同，每地区随机采集了30个样本，样本观测值如exercise4所示。
问：该地理要素在这四个地区是否相同？如果不完全相同，进一步分析其差异性。
2 为研究某地理要素的分布是否具有垂直地带性规律，在其分布的海报高程内（400-2500m），按照等间隔采样的方法随机选择了12个高程，每高程下沿经度方向随机采集了10个样本，数据如exercise 5所示。
问：该地理要素的分布是否具有垂直地带性规律？3 某地理要素可能受到因素A,B的影响，现设计一控制试验，因素A有3个处理，因素B有4个处理，每处理下均采集了10个样本，数据如exercise 6所示。
问：因素A和B是否影响该地理要素？4 采用5种生长素处理豌豆，未处理为对照，待种子发芽后，分别每盆中移植4株，每组为6盆，每盆一个处理，试验共有4组24盆，并按组排于温室中，使同组各盆的环境条件一致。
当各盆见第一朵花时记录4株豌豆的总节间数，数据如exercise7所示，问：生长素是否影响豌豆的生长？一、 方差分析的前提条件及其检验1.正态性正态性的非参数检验方法有两种：一是针对小样本的Shapiro-Wilk检验，二是针对大样本的K-S检验。
2. 独立性独立性的非参数检验方法为游程检验（Runs）。
3. 方差的同质性方差同质性的参数检验方法为Levene 检验。
二、单因素方差分析（exercise 4 and exercise 5）1. 前提条件的检验正态性检验、方差齐性、独立性检验（通常不检验独立性）Shapiro-Wilk检验结果表明：在0.05水平上，四个处理均服从正态分布。
F检验（Levene检验）结果表明：在0.05水平上，四个处理满足方差齐性。
桌面上机操作2：描述统计
1、根据“居民储蓄调查数据”，分析被调查者户口和职业的频次分布的情况，
得出户口和职业分布的：平均值、中位数、众数、四分位数、方差、标准差、全距/极差、最大值、最小值、偏度、峰度，带分布曲线的直方图、饼图；并回答它们的分布是否满足正态分布？。
频次分析p67
Anylyze/Descriptive Statistics/Ffequencies
.直方图
Pie charts饼图
2、利用“居民储蓄调查数据（存款）”，分析城镇储户和农村储户对存款是否
合算的意见是否一致。
交互分析
P79 Crosstabs
3、利用“居民储蓄调查数据”，分析城镇储户和农村储户对物价趋势看法是否
一致。
交互分析
P79 Crosstabs
4、“6章__数据1”为网民媒体接触习惯调查数据，根据该数据，得出性别不
一样的情况下每天看报纸的时间有多少分钟的数据分布的基本描述统计量（含95%置信区间和5%修正均值）、直方图、枝叶图、正态图、箱式图，并判定是否是正态分布。
数据探测
P72 Explore
5、“6章__数据1”中“您平时主要的新闻/信息渠道是什么”是一道多选题，
对该题的选项结果进行频次分析。
多重反应下的频次分析p83
Multiple Response：Frequencies。
EXCEL综合上机操作题
EXCEL上机试题（一）1、在桌面建立一个新文件夹,以自己的名字命名。
并将新建的excel表用“成绩．xls”名字存放到文件夹中.2、将上图内容输入到“成绩．xls”文件中的sheet1中。
3、在文件“成绩．xls”中做以下操作:（1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分.（2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、跨列居中对齐方式.（3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷体、加粗倾斜、12磅。
（4）将表格各栏列宽设置为8。
5.列标题行行高设置为25,其余行高为最合适的行高。
列标题粗体、水平和垂直居中，天蓝色的底纹。
再将表格中的其他内容居中，平均分保留小数1位。
按样张设置表格边框线。
（5）对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5％灰色底纹显示。
使用条件格式。
（6)将工作表改名为“成绩表”.（7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4,表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。
设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。
设置页脚为“制表人:×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。
4、在“成绩．xls”的Sheet2中将上图内容写入文件中。
(1）删除工作表上方的表格标题和制表日期,仅保留表格列标题（字段名)及各学生的内容.（2）在数据列表的姓名右边增加性别字段,第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。
将工作表Sheet2复制到“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。
（3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上,女同学在下,性别相同的按总分降序排列。
(4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。
5、对工作表Sheet3进行操作，效果参见下图：（1）按性别分别求出男生和女生的各科平均分（不包括总分），平均分成绩保留1位小数.【提示】按性别进行分类，对三门课程的成绩进行汇总,汇总的的方式是求平均值。
WORD2010上机操作练习题 (2)
. 20．将以下素材按要求排版。
1、给文章添加标题，“计算机语言”，将题设为楷体，二号，加粗，红色，居中，浅绿1。
5磅细线边框。
加红色双实线下划线。
2、将第一段字体设为华文行楷，三号，将第一段中所有的文件二字加粗，字体为蓝色。
将第二段的“字符”二字加了拼音，对齐方式为0-1-0，偏移2磅，字号为10号。
3、在正文第一段开始插入一张饼形扇面的剪贴画，将环绕方式设置为“四周型”，左对齐。
剪贴画高2厘米，宽2厘米，形状填充为深蓝，文字2，淡色60%，形状轮廓为粗细1。
5磅，红色，图案为深色上对角线，再将其形状更改为同心圆。
4、第二段分为三栏，第一栏宽为3厘米，第二栏宽为4厘米，栏间距均为0．75厘米，栏间加分隔线。
第二段填充灰色—15％底纹。
5、将正文文字复制成四段，三、四段所有的格式均清除，只保留文字内容。
6、将第三段引用明显参考样式，段前二行，段后1。
5行，将第三段文字的第一句话的文本效果设为填充，白色，渐变轮廓，强调文字颜色1。
将第二句话的第一个字设为带圈字符，样式为圆圈，增大圈号。
7、将第四段的前五个字加上拼音，最后一句话采用双行合并效果，并添加-15%的灰色底纹。
8、在第三段和第四段之间添加一艺术字，内容为“计算机基础训练题”，艺术字样式为：渐变填充，蓝色，强调文字1，轮廓，白色；将艺术字形状样式设为：细微效果，红色，强调颜色2；将艺术字文本效果设为倾斜右上，棱台为十字形；环绕方式为四周型。
9、每段段前1行，段后1行，第四段行间距为30磅。
10、为文章添加一传统型页眉，内容为考试，居中，日期为系统当前日期，日期格式为：字体黑体，红色。
页眉顶端距离为3厘米。
11、为文章插入一个堆积型封面，标题为WORD2010练习题，副标题为12013班练习题，作者为自己的姓名。
将封面的布局设为居中，标题采用标题样式，副标题采用副标题样式。
12、将第四段中的“资料”二字添加一个批注，内容为“软件的概念”（请各位同学输入软件的解释）13、将第四段中所有段落二字转换为繁体字，然后利用字数统计统计出全文共有多少字符，将结果放置文章最后。
Outlook2010上机操作练习题2
Outlook2010上机操作练习题2题目1：如何创建一封新邮件？1. 打开Outlook2010应用程序。
2. 在主界面的左上角，点击“新邮件”按钮。
3. 一个新的邮件窗口将打开。
4. 在"收件人"框中输入邮件接收方的邮箱地址。
5. 在"主题"框中输入邮件的主题。
6. 在邮件正文区域中输入邮件内容。
7. 点击"发送"按钮发送邮件。
题目2：如何回复一封已收到的邮件？1. 在"收件箱"中找到想要回复的邮件。
2. 双击打开该邮件。
3. 点击邮件窗口上方的"回复"按钮。
4. 一个新的邮件窗口将打开。
5. 在邮件正文区域中输入回复内容。
6. 点击"发送"按钮发送回复邮件。
题目3：如何将一封邮件标记为重要邮件？1. 在"收件箱"中找到想要标记的邮件。
2. 右键点击该邮件。
3. 在弹出的菜单中，选择"标记为重要"选项。
4. 该邮件将被标记为重要邮件，并在邮件列表中显示一个红色的感叹号图标。
题目4：如何搜索特定的邮件？1. 在主界面的上方工具栏中，点击搜索框。
2. 输入要搜索的邮件内容或关键词。
3. Outlook将自动开始搜索，并在搜索结果中显示相应的邮件。
4. 可以点击搜索结果中的邮件来查看详细内容。
题目5：如何将邮件移动到指定的文件夹？1. 在"收件箱"中找到想要移动的邮件。
2. 右键点击该邮件。
3. 在弹出的菜单中，选择"移动到文件夹"选项。
4. 选择要移动到的目标文件夹。
5. 点击"移动"按钮完成移动操作。
以上是Outlook2010上的一些基本操作练习题。
通过实践这些操作，您将更好地掌握Outlook的使用技巧。
word上机练习题2
计算机文化基础上机操作题1.将文章加上标题“时间旅行”，并将标题设为二号、隶书、居中、红色、空心阴影。
2.设置第二段左缩近0.5英寸、右缩近0.6英寸，每个段落首行缩进2个字符。
3.请将第三段加绿色边框、红色底纹。
4.利用学生名册及成绩建立成绩表（转换成4列10行的表格）。
运动物体接近光速会出现令人费解的现象。
对随光一起旅行的任何物体和人员来说，时间慢了下来。
这是爱因斯坦的狭义相对论的部分内容，利用原子钟进行的实验证明了这一点。
并非只有时钟减慢，化学反应和生物过程也减慢了。
这一现象叫时间膨胀。
运动速度和时间变化不是简单的线性关系。
光速降到一半或四分之一时，时间变化率并没有分别降到一半或四分之一。
只有速度十分接近光速时，时间膨胀才明显。
时间膨胀成为现实，令人惊叹不已。
速度十分接近光速时，空间旅行者袁老的速度是没有进行旅行的人的千分之一或万分之一。
在地球上已过去了10万年，而我们的空间冒险者也许只长了10岁。
地球上已经历数代沧桑，文明已经历多次兴衰，冰期出现又消失多次。
这位空间冒险者在空间仅度过10年。
人类在时间膨胀中生活，生命好像暂时停止了，实际上能够到遥远的恒星和其他星系中旅行。
最主要的障碍是我们无法达到光速。
天文学家无法看到自己的反射形象；他们只能看到地球上到处出现的恐龙。
那不是侏罗纪公园。
看到过去事物这种现象不是时间旅行。
一些理论物理学家认为我们能够在时间上回到过去，但极其复杂，要设计出旋转黑洞、白洞、虫孔和超级绳索，能量比整个宇宙的能量可能还大。
这肯定不是很近的将来会出现的技术，但现在可以作出大量的设想。
98学生名册吴浩,83,75,68张明山,75,90,84黄虹,58,77,69方达,80,74,65丁小铭,90,85,82刘露,77,84,68李冰,63,71,85陆有祥,52,76,81张子伊,74,62,51李红卫,80,70,781。
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函数abs(-25)返回的值是
A.25
B.1
C.-25
D.5
第2题:
在VB语言中，下列合法的变量名是
A.b$b
B.c+c
C.abc3
D.?a
第3题:
如图所示的流程图为计算长方体体积V的算法。
根据算法，流程图中①处的内容是
A.输出A、B、C的值
B.输入V的值
C.输出V的值
D.输入A、B、C的值
第4题:
VB程序一般包含数据输入部分、数据处理部分、数据说明部分和
A.数据输出部分
B.按钮部分
C.赋值语句部分
D.文本框部分
第5题:
以下程序段执行后，整型变量a和b的值分别为
a=5
b=6
a= a * b
a=a\b
A.5，6
B.6，5
C.30，6
D.30，5 第6题:
代数式
c
b
a
+
+
2对应的VB表达式是
A.a+b /2+c
B.(a+b)/2+c
C.a+b /(2+c)
D.(a+b)/(2+c)
第7题:
下列关于算法的描述，正确的是
A.算法是用数学求解某一问题的方法
B.算法有一个或多个输出
C.算法可以有无限次步骤
D.算法一定要有输入
第8题:
设a=2，b=3，c=6，d=4。
下列表达式中值为“真”的是
A.a+b>a+d
B.a+b>c and a+c>d
C.a+b>d and a+d<=c
D.a+d>b+c
第9题:
下列关于程序设计语言的描述，正确的是
A.汇编语言由二进制代码组成
B.汇编语言的指令和操作数都采用符号形式
C.汇编语言可以被机器直接接受
D.C语言是一种汇编语言
第10题:
在VB语言中，下列属于字符型常量的是
A.#字符型#
B.String
C.字符型
D."String"
第11题:
打开“Z:\VB\84”文件夹中的文件：“d3.vbp”，进行以下操作后并保存！
在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求1到50之间所有数的和。
Private Sub Command1_Click()
'注释：以下为求1到50之间所有数的和的代码，请不要删除(1)和(2)以外的任何代码
Dim s As Integer
Dim n As Integer
Dim i As Integer
n = 50
'注释：删除(1)，在(1)处写上正确的代码
s = 0
'注释：删除(2)，在(2)处写上正确的代码
For i = 1 To n Step 1
s = s + i
Next i
Print "S="; s
End Sub
第12题:
打开“Z:\VB\89”文件夹中的文件：“k3.vbp”，进行以下操作后并保存！
在窗体“Form1.frm”的“Command1_Click”事件中编写代码(请不要随便更改其它代码)，使之能够实现如下功能：在text1文本框中输入一个整数a，判断其奇偶性，如果该数为偶数，则在text3文本框中输出“偶数”，否则输出“奇数”。
测试数据
在text1文本框中输入9，在text3文本框中输出：奇数。
在text1文本框中输入6，在text3文本框中输出：偶数。
Private Sub Command1_Click()
Dim a As Integer
a = Val(Text1.Text)
If a Mod 2 = 0 Then Text3.Text = "偶数" Else Text3.Text = "奇数"
End Sub
第13题:
新建一个VB文件，保存在“Z:\VB\79”文件夹下，工程文件名为：“工程1.vbp”，窗体文件名为：“Form1.frm”，进行如下操作后保存！
按下表的要求添加控件，并设置其属性：。